CENTRO EDUCACIONAL SAGRADO CORAÇÃO – CESC
AVALIAÇÃO I BIMESTRAL – PORTUGUÊS
ALUNO(A):
DATA: TURMA: 2º ANO
1- Leia a fábula:
O leão e o camundongo
O leão ficou satisfeito depois de uma caçada e foi descansar embaixo de uma sombra
De árvore. O camundongo para escapar do gavião, escondeu na savana e sem perceber
caiu na cabeça do leão.
Muito assustado, o camundongo quis sair dali correndo, mas o leão acordou e o
agarrou pelo rabo.
O leão estava pronto para devorá-lo, quando o camundongo implorou:
___ Por favor, senhor rei da floresta, poupe minha vida e um dia irei retribuir.
O leão riu com desprezo e pensou:
___ Como um pobre e pequeno camundongo poderia retribuir sua vida a um leão?
___ Ele é tão fracote!
Resolveu deixá-lo ir quando de repente...
O leão urrou e percebeu que uma armadilha de caça caiu sobre ele. A rede era tão forte que o leão não conseguiu
escapar.
Os urros do leão foram tão altos que o camundongo ouviu de longe. Rapidamente, ao ver o leão preso na rede
começou as cordas e logo salvou o leão.
O leão agradeceu ao camundongo e os dois amigos perceberam que poderiam viver como dois grandes amigos,
pois jamais deveriam desfazer de alguém pela aparência
Responda marcando X na resposta correta:
a) Qual é o título do texto?
( ) O rato e o leão malvado ( ) O leão e o camundongo
b) Quais são os personagens?
( ) O camundongo e a corda ( ) O camundongo e o leão
c) Onde o leão caiu?
( ) Ele caiu em uma rede ( ) O leão não caiu
d) Crie um novo título para o texto. Seja bem criativo.
2- Tia Jeysa vai organizar uma agenda telefônica com o nome dos alunos abaixo:
João Pedro Rebeca Davi Maria Karen Arthur Nunes Lurdes Eloá
Marque a alternativa que indica a ordem que os nomes vão aparecer na agenda:
REBECA-MARIA KAREN-LURDES ELOÁ-JOÃO PEDRO-DAVI-ARTHUR NUNES
JOÃO PEDRO-REBECA-DAVI-MARIA KAREN-ARTHUR NUNES-LURDES ELOA
ARTHUR NUNES-DAVI-JOÃO PEDRO-LURDES ELOA-MARIA KAREN-REBECA
DAVI-LURDES ELOÁ-JOÃO PEDRO-MARIA KAREN-REBECA-ARTHUR NUNES
3- Observe as palavras a baixo:
DANÇANTE DÉCIMA DIETA DRAMA DÚZIA
a) Nessas palavras quais letras são iguais?
As três primeiras letras A primeira letra As duas primeiras letras
b) Neste caso, que letra foi mais importante para determinar a ordem das palavras?
4- Escreva os nomes dos desenhos e responda:
QUANTAS LETRAS? QUANTAS LETRAS?
QUANTAS VOGAIS? QUANTAS VOGAIS?
QUANTAS CONSOANTES? QUANTAS CONSOANTES?
QUANTAS LETRAS?
QUANTAS VOGAIS? QUANTAS LETRAS?
QUANTAS CONSOANTES? QUANTAS VOGAIS?
QUANTAS CONSOANTES?
5- Circule, nas palavras do retângulo, a primeira letra e separe-as na coluna certa.
VERA CARROÇA CLÁUDIO TELEFONE LIVRO CARUARU ESQUILO PERNAMBUC BRENO
O
Palavras iniciadas por letra maiúscula Palavras iniciadas por letra minúscula
6- Circule as palavras que devem ser escritas com a letra inicial maiúscula e depois escreva a frase corretamente.
a) beto faz fofoca sobre marcos
b) a minha mãe chama-se helena
c) Vou viajar até campinas
7- Encontre no diagrama o nome destes instrumentos musicais e copie-os.
8- Pinte as sílabas que formam os nomes das figuras e escreva uma frase para cada palavra.
SA CA DI BI DE TE MA LA
CO BO PO DO DE TE CA TE
ÇA SA BO ME NE CO TE DE
CA TE DE TE TO A DO LA
9- Leia o texto com bastante atenção e circule de AZUL as palavras com T e sublinhe as palavras com D.
10-
Produção textual
Finalmente chegou a hora de escrever uma fábula!
Como você aprendeu, a fábula é uma pequena narrativa, cujas personagens são geralmente animais que pensam,
falam e agem como se fossem seres humanos.
A fábula encerra com uma lição de moral, ensinamentos que chamam a atenção para o nosso modo de agir e de
pensar.
Escolha, uma fábula conhecida, criando uma nova versão para ela.
Ao escrever, preste atenção nas dicas a seguir que farão de seu texto um bom texto:
– Lembre-se de que o narrador somente conta os fatos sem participar diretamente deles.(narrador observador).
– Procure usar personagens que representem atitudes e comportamentos que melhor condizem com as pessoas que
serão retratadas na fábula;
– não abuse das descrições, reúna informações em um texto breve. Evite repetições de palavras, use bem a
pontuação;
– Faça diálogos, marcando as falas das personagens com aspas ou com travessão;
– Escreva a moral da história de modo explicativo ou utilizando um provérbio;
_você poderá usar um dos provérbios a seguir:
EXEMPLOS DE PROVÉRBIOS:
QUANDO A CABEÇA NÃO PENSA, O CORPO PADECE.
CÃO QUE LADRA NÃO MORDE.
O AMOR É ETERNO ENQUANTO DURA.
A MENTIRA TEM PERNAS CURTAS.
– Dê um título .
