PEPRI Comportamenta Dasenvolvimento BOLHAS Ri w{s{e P [we] vic | om[ Dc] ev 1\Desenroace 2 targa 2Assopra as bolinhas de sabe 3 Acamnganha vivalmento © movimento [Link] visualmente na extens’o da lisha média BLOCOS TATEIS 6 Examina os 6 CALEIDOSCOPIO 6 Manipula 0 caleiseso6pio. TApresenta dominancia ocular CAMPAINHA 8 Tosa cuas vazes a campainha ARGILA E PALITOS {.Cutuca com os dedes [Link] os paitos 11 Eprola a argila 12 Modala argile em forma de tigela MARIONETES (ceenoro, ses obits clo, vitae, ecave do denice, tox0) 13 Manipula 0 marionete pe amo, merious 4d. Imita os sons de animais ev-u;miau) 44 lmita acbas com cbjetas (3) 416 Aponta para partes de corpo dos marionetes (3) 417 Aconta para as oréprias partes do corpo (3) 48 Interacio complexa brincando (es osrePEPR2 Comporamento Desenvolvimento ‘QUADRO DE FORMAS GEOMETRICAS (culo; iéngue, wastes) gi m|sic 1 me|Mc|om) pe |cv| 18. Indea os leas eartos (3) oO 20. Encaixa as formas nos locais (3) 21. idonutea ac fomae exprosevament (3) 322 ldenttea as formas rezeptvamenta a QUADRO DE OBJETOS uses crave prenno ort: pi) 23. Completa o quadro de objetos 224, Olha para pegar as pecas QUADRO DE FORMAS POR TAMANHO (was) 25. Indica 03 locais pelo tamanho 26. Coloca as pacas nos locais polo tamanno 27. Identifea grande © pequenc expressivamente 28. Identfiea grande e pequeno receptivamente MONTAGEM DE UM [Link] ENCAIXAVEL (cst) 28, Indica a posigdo das pegas ( sez 30. Encaixa aa peeas do quebra-cabegas (R se 22-R) [Link] jere) 31. Completa o quebra-sabega (R se 2% DISCOS E BLOCOS COLORIDOS 32, Pateia blacos com siscos (6) 33, Nomeia as cores expressivamente (5) 34, Nomeia as cores receptivamonte (5) CASTANHOLA OU CLAPPER 35, Ouve e se orienta ao som de castanhola 38, Reage ao som da casianhola (AMIS) osre amuse TP MF MG OM oC CVFEPR3 Comportamento ATIVIDADE FISICA REIS To PME [Mg [OM [DCT Cv 37. anda soznno 8. Bate palmas 29 Fica sobre um né sb (Rise 3 <0, Pu para ene para as com os cos ues se 41. Imita movimentos motores grossos (brazo/natiz} 42. Tocar os dedos do polegar ac minime em BOLA 43, Pega a bola (1 em 3 tentatvas) 44. Jogaa bola (1 em 3 tontativac) 48. Chuta a bola (1 em 3 tentatvas) 40. Apresenta dominancia de re 47. Catrega a bola (4 passos 48, Empurra a bola (P se 44=P) ESCADAS 49. Sobe escacas usando altamacamente os pis CADEIRA £0 sotena cadeira PLATAFORMA DE RODAS 51. Se emoura sobre 3 platatorma, TOALHA OU XICARA OU BRINQUEDO PREFERIDO 52. Jogo social de bedé cu crianca (P se 18=P) 53. Enconttar cbjeta escondido (P se 10% ESPELHO 54, Reage a procria imagem ne espeho CONTATO FISicO 55. Reage a contats isco Row So TP NF NG OW DS GVPEP-R4 Comportarnento Desenvolvimento COCEGAS RE M[S[C P [MFT MG [OM BC] ov 50. Reage a cocegas (ann) APITO 57. Owe @ reage ao som do apito 58. Reage ao som do epito (ame) REAGEA GESTOS 52. Reage a gestos CcoPoe suco 60. Toma o suce no capo POTE E OBJETO PREFERIDO 61. Gostos pedindo ajuda CONTAS, BARBANTE GROSSO E EIXO (2 cor 62. Reage ao barbante ann) 69. Enfia as conias no barbante (4) 04. Balanca as contas no barbarte 65. Tia as conlas do €x0 (6) 96. Coloca as contas no exo? #82 67. Usa as mos ccoperatvamente 68. Transtere objetes de uma mao para outra IDENTIFICAGAO 69. Qual €0 seu none? 70. Voté é um menino ou uma menina? LIVRO DE ESCRITA 71. Esereve espontaneamente 72. Apresenta dominarcia manual T 2 MF MS OM DO CvPEPRS LIVRO DE ESCRITA (cort) 72. Copia linha verical tem exp) (xe 78) 74. Copia circulo (1m ie.) 75. Copia quadrado (1 76. Copia tangulo (sem tnt) Re 77. Copia lasango (1 en 3 sen) (Re 78. Colore as lnhas (| em 3iert) (Rse7 ==, 72. Traga formas (@ 20747 (Ree72 Loto ALFABETICO 80. Pareia letras (2) 81. Idontiica lotras exprossivamont ( 82. Identnca feras rezeotivamente 83, Copia letras (71.1 84, Desenna uma gesaca (Rae72 85. Escreve oprimatro nome (se: PAPEL E TESOURA 88. Carta papel com tesoura SACO COM5 OBJETOS 67. Identfica ¢ entrega 5 odjetos (4) ios 88. Identfica onjatos pelo tao (4) i sie visu QUADRO E PEGAS DE FELTRO 82, Faz ummenino das pezas ce Tero BRINCAR NAO ESTRUTURADO £9. Brinca sozinho (awe) 1. Inicativa de interaco social vanacy 02. Reage & voz do avaliador (ans) M Comportamento Desenvaivimento RT MTS eC TP [MFT MG] On [OCT CV, ra v TP FG ON Do GvPEPR6 PEQUENOS BLOCOS E CAIKAS £3, Empilna blocos (6) €4. Coloca os blocos na caixa ©. Conta de 2.2 7blocos 66. Receptvamonte, conta do 2.a7 blocos COPOs el Biecos GF onde ans Sequensaas LOCOS, TABULEIROS E CONTAINERES ©8. SelogZo com 2 ongbos (Re! ©. Coloca em cesta (P= 92=> a) IMITAGAO DE DIGITOS (00. Repete 2 a3 cigtos 101. Renete 243 cigtos 102, Repete 4 a 6 digitos (Ree 10 103, Repete “a5 fents5261 3204 Deh. T6218 CONTAGEM DIRETA 104, Conta alto 11a “0) CARTOES NUMERICOS (05, ldentifca niimeros expressivarerte (10) ADIR E SUBTRAIR (00. Soluciona problemas na 2" pessoa (mse 107. Soluciona problemas na 3* pessoa (R520! Comoortamenta R S tc Desenvolvimento TTC] OM De oy amos TF TS OW wPEPRT comportamento Desenvaivmenio 3XICARAS E BALA RLM] Si T[P]MF[ MG | OM | OCT OY 4108, Enconira bala sob xicara (2) (6 ee #2 108. Consegue pegar "pingando’ CARTOES FUNCIONAIS 140. Simula © uso de objetos (sons, gestos) 6) sino 111, Ouve e se orienta a0 som do sino 112, Reage a0 som co sino 1 SINO, CASTANHOLA, COLHER 113. Imita com estes objetos, CARTOES DE CLASSIFICACAO (.osanjo, Cusrste, iove, Teague 1114, Seleciona cs tartOes por cor e forma (12) PAREAMENTO DE CARTOES COM OBJETO (Seeainto wznra axeovadenter.) 18, Pareia objetos com figuras (6) 116. Nomeia objetos (5) 117. Pega e entrega objetos quando solcitaco (3) 418. Demonsta as funcGes dos objetos (4) INTERRUPTOR DE LUZ 149. Aciona ointeruptor de luz LIVRO DE LINGUAGEM (5 ers = pare) 10. Demonsta interesse pelo lvro figuras receptvamente (14) 22. Idertiica figuras expressivamente (14) REPETE SONS, PALAVRAS E FRASES. 128. Ropete sors (3) (mmm, ba-ba-pa-ta-lala) 24, Repete palavias (2) (dentvo, bolacha, bebe) a> oz Row So TP MF MG OM OC CvPEP-RS Comportamento Desenvolvit REPETE SONS, PALAVRAS E SENTENCAS R[ M$ 125, Repele frases e sentencas curtas (2) (hse 14%) 428, Repete sentencas simples (2) fee “ZT. Repete sentencas complexas (2 to T[PLMF [NG [om [DC [ov CAIKA, MARIONETE, COPO, CADEIRA, BOLA 128. Responde a solic IMITAgag, 120, Reage alimitacio de suas proprias ayes 2. 4122) "20. Reage a Imtacdo de seus proprios Sons se 121°) COMANDOS 181. Responde a comandes simples (2) USO DE LINGUAGEM PELA CRIANCA (core, scoot, nents “132. Usa frases de 2 palavras (3) 429, Usa frases de & palavras (1) 124, Usa pluras (2) 6. Usa pronomes (1 LIVRO DE LINGUAGEM 136. Lé palavas curtas 127, L6 sentencas curtas (1) (Ree 12eeR 138. L8 com poucos eos se 29, CAIKA DE PRONTO. 41, antecipa ratings “TCHAU" “42. Se dospodo fazenco "ichau" com a mao (241-7 "BELISCAO” 143, Reacdio ao Delisco TOTP WM OM DC oYPEP-R9 Comportamento OBSERVACOES COMPORTAMENTAIS (a1 R[M]S[L 144, Exoloraco do ambiente do teste 145, Exploraco dos materiais do teste 146, Contato ocular 147. Sensibilidade visual 148, Sensibilidade auditiva 149, Interesse por texturas 150. Interesse por gostos 151. Interesse por cheiros 152 Ateto 453, Comportamento durante as atividades 154. Busca a ajuda do avaliador 158, Reagdo de medo 156, Movimentos e maneinismios 157. Consciéneia da presenca do avaliador 158, Cooperagdio com 9 avaliador 159. amplitude da atengao 460. Tolerdncia a interrupgées 161. Entonac’a ¢ inflexc 162. Balbucio ®t ozPEP-R1O Comportamento OBSERVACOES COMPORTAMENTAIS (continuscdo) R[M]S[L 163. Uso de palavras 164, Uso de jarades e linguagem idiossincratica 1 olalia tardia 166. Ecolalia imediata 167. Perseveranga de palavra ou som 168, Uso de pronomes 169. Inteligibilidade da fala 170. Habilidade sintatica 171. Comunicago espontanea 172, Motivagdo por recompensas tangiveis '3. Motivagao por elogio social 4, Motivagdo por recompensas intrinsecasFICHA PARA CALCULO DOS RESULTADOS DO PEP-R Escala de Devenvotimenio PE rs ISIE EIEIEET ‘Comecando com os resultedos da folhe 1, transfira: a Sette ss andiaaianvo so inalde sada pagina pare |» wades coesponderig noua tine, No acids grade para cada area de Desenvolvimento & Comportamento s Exists ma linha divdida em quadradinnos Cada g ‘uosrodinho mosrs'a pégina qu ext senda pomusda © Sinamoro de tens dou pagina da area em quonwo. C = Prencheconssonadetmaatinscsunseb > | A3Srs on ete titulo “TOTAL”. Transfira estes locais para a Fiche ahs) “ol “ola “el “a1 ol ol ol] eS - s) ola aL aL ol “ol “oS seal de Comportamento 8 ' cea tere pr ait a I va “ola ol ola a oo] ah ola a | | a alo) @ ;PEP-R Escala do Perfil de Desenvolvimento Nome Data do teste Idade Cronaldgica: Data de nascimento Marque @ ponte em cada cccala querapracenta o mimare de (paezou) abtides om cada Sreu-de-decenrolimento. No coluna de pontaagfo de Dhecenvolimento, marque o pomte que raprecents © aims total de PS pare todas de Decenvolvimento [Onde ectver faltando um mimero a aces, marque um ponte abiv0). No qundrado 20 final de cads colana, registro total de stsdo. kado> E (Emergante] pars coda Srea de Decenvolimente ote margenterreflctem 2 prontiis do crlanga pare sprendr novo ba ‘indicom 2¢ ponte de partida adequados para a programagfo educaciona Pontuagte dade AM un MmitashoPareapgae §—MLFind Gross | Otho-mbo [Link] C Verbal Beeenvow 1s Deo % 18 "7 pes i , a ps r=PEP-R_ Perfil da Escala de Comportamento Nome, Caso Data do teste, Data de nascimento Idade sronolégica Comece no centro do circulo, preencha com preto o mimero de aros correspondentes ao niimero de itens pontuados G (grave) em cada érea de Comportamento, Preencha de cinza 0 nimero de aros correspondentes 20 niimero de itens pontuados M(moderado) nas respectivas éreas de [Link] em branco os itens remanescentes. Linguagem Relacionamento e Afeto Respostas Brincer e Interesse Sensoriais por Materiais