Compreensão Escrita
Leia o texto e responda em seguida às questões colocadas. Apenas uma resposta
está correcta. Escreva as respostas na folha de respostas.
A "mania" do controlo
Temos de convir que há formas de ser e de fazer mais estimadas do que
outras. Por exemplo, ser organizado ou tão só arrumado costuma ser bem
visto. É agradável conhecer pessoas que chegam a horas, cumprem os
compromissos, não se baralham com os dias e com os afazeres; pessoas que
sabem resolver com tino e método o que vai aparecendo. Numa palavra, é bom
ter por certo pessoas organizadas. Talvez seja menos importante, mas ainda
assim continua a ser simpático, conviver com pessoas que sabem onde estão
as coisas. Que encontram, à primeira, a tesoura e o dossier dos impostos, que
sabem sempre como fazer para marcar uma viagem ou comprar pioneses
roxos, e que conseguem criar à sua volta um ambiente limpo, cuidado e
arrumado. Mesmo os que acham que, na vida, há coisas muito mais
importantes do que ter a agenda em dia ou saber onde se irá passar as férias
do próximo ano, às vezes lamentam não ter por perto aquelas pessoas que
facilmente dão um jeito para lubrificar os mil e um processos complicados que
tornam o quotidiano difícil. Mas, se a ordem e a arrumação podem ser virtudes,
também podem facilmente atravessar o ténue limiar do desejável e
transformar-se, num abrir e fechar de olhos, numa constrangente "mania" do
controlo. Assim como quem não quer a coisa, a organização transforma-se em
obsessão. Primeiro, fazem-se listas, depois contam-se minutos, a seguir
interrogam-se as pessoas sobre onde foram, com quem foram, fazer o quê e
porquê. Mais tarde ou mais cedo, a necessidade de saber tudo o que se passa
à volta, como se fossem assuntos próprios, pode instalar-se e obrigar os
indivíduos a viver enclausurados em mundos que conhecem e onde tudo
parece decorrer de acordo com os seus desejos. Aí, nesses espaços
circunscritos, são todos poderosos e senhores absolutos. E tanto faz que seja
uma grande empresa, uma pequena lojinha, um clube de bairro ou uma casa
de três assoalhadas: o importante mesmo é sentirem que nada lhes escapa de
essencial e que as coisas fluem exactamente como deviam fluir: sob controlo.
Mas a diferença entre controlar as coisas essenciais à vida e erigir mecanismos
de controlo como forma e objectivo de vida é enorme. Num caso, gere-se o que
há para gerir , cuidada e organizadamente, sabendo-se desde logo que não se
pode controlar tudo, que num plano se deixa espaço ao previsto e à
criatividade, e que o que não se sabe não tem de ser, necessariamente, terrível
ou ameaçador; no outro, acaba-se no medo permanente do descontrolo, na
dúvida sistemática sobre a seriedade e eficácia dos outros, na angústia do
descalabro e do caos no dia em que as mudanças forem inesperadas ou,
apenas e só, mudanças. Pergunta óbvia a merecer futuras considerações: e o
que é que pode acontecer se se perder o tal controlo?
1. Ser organizado, arrumado, claro, desembaraçado
a. são qualidades louváveis e devem ser sempre encaradas como
positivas.
b. são defeitos que devem ser corrigidos.
c. são qualidades importantes, devendo, contudo, ter os seus
limites.
d. são apenas manias e obsessões.
2. "Se a ordem e a arrumação podem ser virtudes, também podem facilmente
atravessar o ténue limiar do desejável e transformar-se, num abrir e fechar de
olhos, numa constrangente "mania" do controlo. Assim como quem não quer a
coisa, a organização vira obsessão." Ou seja,
a. ser-se ordenado e arrumado não é salutar, se tal se se tornar,
repentinamente e sem disso nos darmos conta, numa obsessão.
b. a "mania" do controlo é o resultado de se ser ordenado e
arrumado.
c. a organização torna-se obsessão, quando, num abrir e fechar de
olhos e como quem não quer a coisa, cessam a ordem e a
arrumação.
d. a "mania" do controlo resulta do facto de a ordem e a arrumação
serem excessivas.
3. O exercício do controlo
a. é entendido como forma e objectivo de vida.
b. sobre algumas coisas gera o caos no dia-a-dia.
c. deve ser ponderado e deve distinguir o fundamental do
acessório.
d. deve ser sistemático e exercido sobre todas as coisas.
4. Saber gerir o controlo implica
a. dar espaço ao imprevisto e à criatividade, mantendo, no entanto,
dúvidas sobre a seriedade e eficácia dos outros.
b. descalabro e o caos no dia-a-dia.
c. gerir o que tem que ser gerido e não recear o desconhecido.
d. um receio constante relativamente às mudanças.
Expressão Escrita
Fez a reserva de um vôo numa agência de viagens e avisou que só podia fazer a
confirmação na véspera da partida. A agência não se opôs a isso. Quando lá voltou
comunicou que já não podia fazer a viagem por razões de ordem profissional e
agência disse-lhe que a companhia aérea cobrava neste tipo de situações 50% do
preço do vôo e uma taxa de anulação suplementar.
Escreva uma carta ao director da agência, relatando, pelas suas palavras, o que se
passou na agência de viagens e reclamando quanto ao que lhe é exigido.
Competência Estrutural
Complete o texto seguinte com as palavras dadas. Há palavras que são usadas mais
do que uma vez. Escreva as respostas na folha de respostas.
Tentou sentar-se __(1)__ secretária várias vezes sempre __(2)__ insucesso.
Depois __(3)__ várias tentativas, conseguiu. Queria terminar a carta que
__(4)__ tanto tempo tinha iniciado e que __(5)__ mais diversas razões __(6)__
ficando __(7)__ fazer. Era importante fazê-lo, __(8)__ a vinda do grupo
dependia __(9)__. Eram uns amigos __(10)__ tinham mostrado grande vontade
__(11)__ vir __(12)__ Portugal. Aconselhou-os __(13)__ virem na Primavera
__(14)__ ser a altura do ano __(15)__ agradável. Ainda não é muito quente e
__(16)__ não está frio. Acabou __(17)__ optar __(18)__ essa altura por ser
também uma época em __(19)__ tinha menos trabalho. Gostava __(20)__
receber bem os seus amigos e por __(21)__ precisava __(22)__ preparar
minimamente a estada __(23)__. Finalmente, parecia- __(24)__ que a carta
estava pronta __(25)__ ser enviada. Faltava pô- __(26)__ no correio e aguardar
que os amigos __(27)__.
na com de há pelas foi por porque
disso que a mais já isso deles
lhe para la chegassem
Complete cada uma das frases seguintes, mantendo o sentido da frase dada.
Escreva as respostas na folha de respostas.
1. Embora eles tenham intervindo, não conseguiram mudar a situação.
Apesar de ____________________________________________.
2. Caso tivessem vindo mais cedo, teriam visto o João.
No caso de____________________________________________.
3. Quando tiverem chegado todos os convidados, começamos a festa.
Logo que_____________________________________________.
4. Como o Pedro estava doente, não participou no torneio.
Pedro_______________________________________________.
5. Se queres ganhar uma viagem a Macau, tens de enviar o cupão.
Para________________________________________________
Compreensão Oral
Vai ouvir duas vezes uma introdução a um programa radiofónico. Escreva na
folha de respostas um V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma das afirmações
Texto
Por vezes basta olhar para perceber. Algumas pessoas cantam, dançam,
pintam, escrevem como ninguém. Basta vê-las trabalhar ou então observar o
resultado das suas actividades para perceber que estamos diante de talentos
especiais. Costumamos dizer que as pessoas nasceram simplesmente para
fazerem aquilo que simplesmente fazem melhor que ninguém. Essas pessoas
possuem um talento especial em determinada área. Não se trata de qualquer
coisa que se aprendeu na escola, ou se tem ou não se tem, e ponto final. Claro
que frequentar um curso, aprender as técnicas ideais é importante e podemos
melhorar bastante aquilo que já sabemos fazer bem. Mas o ponto de partida é
outro. Mozart compunha impressionantes obras musicais aos 5 anos. Nesta
idade era impossível dominar todas as técnicas, mas o dom já lá estava. Há
miúdos que desde muito pequenos sabem exactamente aquilo que pretendem
fazer, que matérias pretendem estudar, que artes pretendem desenvolver. E
por mais voltas que a vida dê, acabam por concretizar os seus sonhos. O que
não significa que todos os dons e talentos, se revelem na juventude. Por vezes
é preciso dar tempo ao tempo. Alguns talentos revelam-se bastante tarde, às
vezes é necessário esperar pela oportunidade ideal para deixar vir à superfície
o nosso talento escondido. Muitas pessoas só descobrem o seu verdadeiro
talento depois de reformados quando têm tempo para parar e para pensar o
que é verdadeiramente aquilo que lhes agrada. O mesmo é dizer que nunca é
cedo demais ou tarde demais para descobrir o nosso verdadeiro talento e, hoje,
os talentos estão inteiramente voltados para este assunto. Até às 2 da manhã
vamos falar sobre dons e talentos, dos nossos e daqueles que se revelam nas
pessoas que vivem ao nosso lado.
1. Muitas vezes ficamos boquiabertos perante as capacidades que algumas
pessoas têm e associamo-las imediatamente a técnicas aprendidas e muito
desenvolvidas ___
2. Dons e talentos naturais ou se têm ou não se têm. ___
3. As pessoas nasceram para fazer simplesmente coisas simples. ___
4. Por mais voltas que a vida dê, quem tem um sonho acaba por realizá-lo. ___
5. Por vezes é preciso dar tempo ao tempo, esperar até se ser reformado para
encontrar o dom ou talento que não se conhecia. ___