Agrupamento de Escolas de Benavente
Escola Secundária de Benavente
Cidadania e Desenvolvimento
Ano Letivo 2020/2021 10º ano / Turma: F
Domínio a desenvolver Tema: Direitos Humanos
Nº
Conteúdos Estratégias/Atividades Recursos/Parcerias
aulas
Subtemas:
Disciplina de: MACS
- História dos Direitos Humanos;
- Declaração Universal dos Direitos Humanos;
- Organização das Nações Unidas;
- Violações dos Direitos Humanos.
Domínio a desenvolver Tema: Igualdade de Género e Interculturalidade
Nº
Conteúdos Estratégias/Atividades Recursos/Parcerias
aulas
Subtemas:
Disciplina de: MACS
Igualdade de Género:
-Indivíduo como cidadão;
- Reconhecer as diferenças e semelhanças entre
indivíduos e grupos numa sociedade.
- Respeitar os colegas independentemente das
diferenças em termos de capacidade, género,
cultura, religião, língua e outras.
Interculturalidade:
-Definir cultura e identificar diferentes tipos de
cultural;
- Reconhecer a diferença como uma riqueza
sem negar os conflitos;
- Defender a liberdade de expressão cultural.
Domínio a desenvolver Tema: Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental
Nº
Conteúdos Estratégias /Atividades Recursos/Parcerias
aulas
Subtemas:
Disciplina de: MACS
Desenvolvimento Sustentável:
- Promover a consciência ambiental;
- Reconhecer o meio ambiente como Património
Universal que por todos deve ser preservado;
- Respeitar os seres vivos de modo a proporcionar-
lhes as melhores condições de vida.
Educação Ambiental:
- promover a consciência ambiental;
- Ambiente: poluição, reciclagem …;
- Sociedade: participação na sociedade, prestação
de serviços…;
- Economia: produzir bens e serviços sem gerar
desequilíbrios.
Domínio a desenvolver Tema: Saúde
Nº
Conteúdos Estratégias/Atividades Recursos/Parcerias
aulas
Subtemas:
Disciplina de: MACS
- Promoção da saúde;
- Higiene pessoal;
- Higiene alimentar;
- Importância da vacinação.
Domínio a desenvolver Tema: Literacia Financeira e Educação para o Consumo
Nº
Conteúdos Estratégias/Atividades Recursos/Parcerias
aulas
Subtemas:
Disciplina de: MACS
Literacia Financeira:
- Reconhecer a utilidade de comprar apenas o que
é necessário;
- Levar os alunos a reconhecer que vivemos numa
sociedade consumista.
Educação para o Consumo:
- Planeamento e Gestão Orçamental;
- Poupança;
- Crédito;
- Direitos e Deveres.
As aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento alicerçam-se no desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais, sociais e emocionais, ancoradas no
currículo e desenvolvidas num ciclo contínuo e em progressão de “reflexão-antecipação-ação”, em que as/os alunas/os aprendem através dos desafios da vida real, indo para
Avaliação além da sala de aula e da escola, e tomando em consideração as implicações das suas decisões e ações, tanto para o seu futuro individual como coletivo.
A avaliação das aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento está enquadrada pelos normativos legais em vigor para cada nível de ensino.
Na avaliação de cada aluno ter-se-á em linha de conta três domínios fundamentais:
• Conhecimentos (Demonstra ter conhecimento sobre o tema);
• Pensamento Crítico e criativo (Recolhe, organiza e trata a informação; Mobiliza conhecimentos e saberes; Expressa e fundamenta ideias, oralmente e por escrito
Parâmetros • Competências Pessoais e Sociais (Autonomia e organização - Realização de tarefas sem ajuda contínua, reflexão e tomada individual de decisões, espírito de iniciativa,
capacidade de autoavaliação e organização do caderno diário; Respeito - Relacionamento interpessoal, trabalho em grupo e respeito pela opinião dos outros; Responsabilidade/
de avaliação Cumprimento de normas - Cumprimento de prazos na entrega dos trabalhos, apresentação do material necessário e cumprimento do Regulamento Interno da Escola;
Participação/ Empenho e Cooperação - Coopera sempre com os outros, manifestando sempre empenho e interesse, apresenta sugestões, intervenções oportunas, atenção e
concentração.