Fonoaudióloga Silvia Lima

CRFa 5 - 10744

PROJETO FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA

Apresentação
De acordo com a Lei 6965/81, em seu artigo 1º, parágrafo único, o
“Fonoaudiólogo é profissional, com graduação plena em Fonoaudiologia, que
atua em pesquisa, prevenção, avaliação e terapia fonoaudiológicas na área da
comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como em aperfeiçoamento dos
padrões da fala e da voz”. Segundo o Conselho Federal de Fonoaudiologia a
resolução sob nº 309/2005, dispõe sobre a atuação do Fonoaudiólogo na
educação infantil, ensino fundamental, médio, especial e superior; atribuindo
a este profissional ações criadas em parceria com os educadores, em que estas
contribuam para a promoção, aprimoramento, e prevenção de alterações dos
aspectos relacionados à audição, linguagem (oral e escrita), motricidade oral
e voz e que favoreçam e otimizem o processo de ensino e aprendizagem.
A Fonoaudiologia na Escola tem como ação principal a promoção e
prevenção, através de reflexões junto aos professores e equipe pedagógica.
Fazendo uma parceria única, voltada para as necessidades específicas de cada
instituição.

Objetivo Geral
Detectar precocemente alterações de linguagem oral e escrita, porém este
não é o único objetivo principal dentro de uma instituição de ensino, mas
também, de criar condições favoráveis e eficazes para que as capacidades de
cada um possam ser exploradas ao máximo, baseando-se na premissa de que as
experiências podem facilitar e melhorar o potencial de desenvolvimento e
aprendizagem.

Objetivos Específicos
  Capacitar e assessorar equipe pedagógica, professores e familiares,
podendo ser por meio de esclarecimentos, palestras, orientação, estudo
de casos entre outros;
 Planejar, desenvolver e executar programas fonoaudiológicos;
 Orientar quanto ao uso da linguagem, motricidade oral, audição e voz;
 Realizar observações e triagens fonoaudiológicas, com posterior
devolutiva e orientação aos pais, professores e equipe técnica, sendo esta
realizada como instrumento complementar e de auxílio para o
levantamento e caracterização do perfil da comunidade escolar e
acompanhamento da efetividade das ações realizadas;
 Promover ações no ambiente que favoreçam as condições adequadas para
o processo de ensino e aprendizagem;
 Contribuir na realização do planejamento e das práticas pedagógicas da
instituição.

Justificativa
O professor, quando bem orientado sobre o desenvolvimento normal da
linguagem, fala e habilidades auditivas propõem estratégias e
atividades que obtenham o melhor proveito na aprendizagem, sendo capaz de
detectar alterações de desenvolvimento, contribuindo para um possível
encaminhamento de um aluno.
O Fonoaudiólogo, além de instrumentalizar toda a equipe pedagógica
promovendo a saúde e reduzindo os riscos para os distúrbios de
aprendizagem, orientará sobre os espaços físicos, os ambientes prevenindo
de possíveis ruídos prejudiciais. Ele desenvolverá com o professor
um programa de saúde vocal, pois sua voz é seu instrumento de trabalho,
levando-o a reflexões sobre possíveis hábitos nocivos. Trabalhará com a
inclusão dando suporte aos alunos que necessitarem, dentro do projeto de
inclusão de cada instituição. Enfim, orientará as famílias sobre as questões
fonoaudiológicas referentes ao desenvolvimento da aprendizagem, dará
palestras mostrando os efeitos nocivos do ruído, conscientizando e
promovendo ações educativas.
Ou seja, o Fonoaudiólogo é essencial na juntura a equipe multidisciplinar
formada nas instituições escolares, a fim de agregar reconhecimento junto a
instituição de ensino, e prestar um serviço de excelência em atenção aos seus
alunos, contribuindo desta forma para a diminuição da reprovação escolar, bem
como de alertar os pais para possíveis alterações fonoaudiológicas,
principalmente no que se refere à fala, voz, linguagem, audição e motricidade
orofacial.

Metodologia
O Projeto Fonoaudiologia na Escola consiste na realização de atividades
como:
 Consultoria,
 assessoria e;
 treinamento fonoaudiológico desde o maternal até o final do
ensino fundamental.
A partir de observações iniciais será feito um projeto de ações voltado
para as necessidades, buscando atender a demanda de cada escola.
A execução do projeto se dará mediante a análise situacional para
fundamentar o planejamento de treinamentos voltados para toda a equipe
pedagógica.
Os treinamentos serão aplicados tanto nos alunos quanto nos
professores, separados ou em grupos, de acordo com as necessidades
observadas, incluindo até os familiares. Dentre estas ações, deverão acontecer:
 palestras,
 workshops,
 oficinas,
 cursos,
 vivências e dinâmicas.
Além destas estratégias, triagens e grupos de estimulação poderão ser
desenvolvidos dentro da escola.
As palestras, com temas específicos, promoverão uma reflexão sobre
temas relacionados a Fonoaudiologia e saúde escolar para a equipe pedagógica.
Orientar os pais e responsáveis quanto às necessidades educacionais de
seus filhos, emitindo um relatório individual, por semestre, sobre o
desenvolvimento quanto às áreas de atuação da fonoaudiologia.
 Esperamos como resultado desta parceria, instrumentalizar a equipe
escolar para lidar de forma adequada com os problemas de aprendizagem dos
seus alunos, potencializando o desenvolvimento destes e do próprio processo de
ensino-aprendizagem.