Produção geral de sínteses

(fichamentos, resumos, etc) –

Algumas dicas
Para que servem os modelos de sínteses
• Auxiliar na organização e memorização do conteúdo dos
textos.
• Garantir uma melhor compreensão do texto lido.
• Deixar registros que podem ser utilizados posteriormente,
pelo leitor.
• Tornar mais rápida a pesquisa e revisão de textos lidos.
• No mundo acadêmico, resumo, fichamento e resenha são
formas de síntese.
Fichamento
• É solicitado, geralmente, porque constitui uma das
fases da Pesquisa Bibliográfica.
• Seu objetivo é facilitar o desenvolvimento das
atividades acadêmicas e profissionais. Pode ser
utilizado para:
• Identificar as obras;
• Conhecer seu conteúdo;
• Fazer citações;
• Analisar o material;
• Elaborar a crítica;
• Auxiliar e embasar a produção de textos.
Estruturando o Fichamento:

• Em geral, o fichamento pode conter no cabeçalho: Assunto,

Referência do livro, periódico ou site.
• Corpo do texto/ Formatação: Papel branco
(Preferencialmente em formato A4); Impressão em face única
(anverso da folha); Espaçamento entre linhas: 1,5 cm.;
digitação em fonte arial ou times new roman; Tamanho da
fonte: 12; Alinhamento: à Esquerda, constando a referência do
material estudado) e Justificado para o corpo do texto;
Paginação: parte superior à direita, numerar a partir da
segunda página do fichamento; Margens: Superior e
Esquerda: 3 cm.; Inferior e direita: 2 cm.
Observação: Aconselha-se NÃO colocar, no início do texto a
palavra “Fichamento”; A Referência Bibliográfica é um elemento
obrigatório em Fichamentos.
Modelo de fichamento- Observações
• ASSUNTO: Deve ser escrito o assunto principal do
fichamento. Por exemplo, se o texto fala sobre
alguma peculiaridade da Introdução ao Direito,
logo, deve ser escrito no cabeçalho do fichamento o
assunto “Introdução ao Direito”.
• REFERÊNCIA DO MATERIAL CONSULTADO:
SOBRENOME, Prenome do(s) autor(es) do capítulo.
Título e subtítulo (se houver do capítulo). In.:
SOBRENOME, Prenome do(s) autor(es) do livro.
Título: subtítulo (se houver) do livro. Local de
Publicação: Editora, ano.
Modelo Fichamento
Classificação de Fichamento

• FICHAMENTO TEXTUAL - é o que capta a

estrutura do texto, percorrendo a sequência do
pensamento do autor e destacando: ideias
principais e secundárias; argumentos,
justificações, exemplos, fatos etc., ligados às
ideias principais. Traz, de forma racionalmente
visualizável - em itens e de preferência incluindo
esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma
espécie de “radiografia” do texto.
Classificação- tipos de fichamento
• FICHAMENTO TEMÁTICO - reúne elementos relevantes
(conceitos, fatos, ideias, informações) do conteúdo de um tema ou
de uma área de estudo, com título e subtítulos destacados. Pode
haver transcrição de trechos, com devida referenciação. De
qualquer forma é registro de ideias, segundo a visão do leitor.
• As transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação
completa da fonte (autor, data, página). As que contêm apenas uma
síntese das ideias dispensam as aspas, mas exigem a indicação
completa da fonte. As que trazem simplesmente ideias pessoais
sobre a obra não exigem qualquer indicação.
• FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO - consiste em resenha ou
comentário que dê pistas do que trata a obra, sempre com indicação
completa da fonte. Pode ser feito também a respeito de artigos ou
capítulos isolados, a arquivado segundo o tema ou a área de estudo.
O Fichamento bibliográfico completa a documentação textual e
temática e representa um importante auxiliar do trabalho de
estudantes e professores.
Fichamento e síntese podem conter
citações
• Citação
• Citação é a menção, no texto, de uma informação
extraída de outra fonte.
• Objetivo da NBR-10520
• Fixar as condições exigíveis para padronização e
coerência da seguridade das fontes indicadas
nos textos dos tipos de documentos (ABNT,
2002).
Síntese não comentada
• Respeitando o conteúdo e evitando comentários
de sua autoria sobre determinadas passagens
contidas no texto. Inicie com uma leitura
minuciosa do texto buscando absorver a ideia
principal do autor, as passagens mais marcantes
e para facilitar seu trabalho, sublinhe ou faça
marcações destes trechos.
• Este procedimento poderá ajudá-lo na
construção do seu próprio texto, sem que
necessariamente precise copiá-lo e sim, criá-lo.
A síntese
• Na introdução do texto deve constar a apresentação do tema, o
nome do autor os objetivos que identifiquem o texto objeto de
síntese, sempre com suas próprias palavras.
• Não existe a obrigação de seguir exatamente a ordem das ideias
expostas, mas é preciso coerência no relato dos acontecimentos e de
forma alguma se deve alterar a autenticidade da obra.
• Aborde os principais conceitos trazidos na obra objeto de síntese.
• Outra recomendação para se redigir uma síntese com eficiência e
que preencha as necessidades dos interessados é conduzi-la sempre
na terceira pessoa, mantendo a clareza e a concisão. Evite redigi-la
na primeira pessoa. Lembre-se sempre que a síntese é o “cartão de
visitas” de uma determinada obra, que despertará o interesse das
pessoas para o texto original.
A Síntese e o resumo
• Mantenha seu próprio estilo ao escrevê-los,
priorizando a clareza, a coerência e a brevidade. Em
hipótese alguma as sínteses devem ser longas,
enquanto que o resumo dependerá do texto fonte.
• Redigir uma síntese e o resumo pode ser e sempre
será um trabalho simples, se levarmos em conta a
total disposição de quem irá escrevê-la buscando
inicialmente a total compreensão do texto, uma
leitura atenta e observadora, captando a ideia
central da obra e, com suas palavras, sucintamente
apresentá-la de maneira eficaz trazendo os
elementos fundamentais do texto.
A síntese comentada
• PASSOS PARA A ELABORAÇÃO De uma SÍNTESE
COMENTADA
• Segmentação do todo (texto): sugere-se que o texto seja
segmentado a partir de suas subpartes. No caso do artigo
“Alfabetização e a pedagogia do empowerment político”, de
Henry Giroux, ele pode ser segmentado/fatiado nas seguintes
partes:
- Ideias introdutórias (p. 1-6)
- Modelo freireano de alfabetização emancipadora (p. 6-8)
- Alfabetização como leitura da palavra e do mundo (p. 8-10)
- Alfabetização crítica e empowerment (p. 10-16)
- Alfabetização como política cultural (p. 16-24)
• Escrever de 2 a 3 parágrafos sobre cada uma das subpartes ou
fatias do texto, buscando responder de que trata cada uma das
partes do texto, o que é apresentado nela.
A síntese comentada
• Identificação do assunto e das ideias principais: após
sintetizar cada uma das partes do texto, o Grupo identifica de
que trata o texto e quais são as ideias mais importantes.
Produza a síntese com comentários pessoais sobre o assunto e
as ideias principais do texto: de posse de todo o material e tendo
identificado o assunto do texto e suas ideias mais relevantes de
um artigo, retomam-se as pequenas sínteses feitas sobre cada
parágrafo/parte/seção do texto e as reúne. Ao reuni-las, é
crucial verificar se o texto ficou coerente e claro ou se é preciso
reescrever algumas partes. É importante que sejam produzidos
comentários sobre as ideias sintetizadas de tal forma que se
possa conhecer o que defende o autor e a sua opinião sobre as
ideias do autor.
Algumas Referências para o tema
• CAVALCANTE FILHO, Estratégias de leitura, análise e interpretação de textos
na universidade: Da decodificação à leitura crítica. Disponível em:
[Link] Acesso em 15/02/2016.
• FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normatização de Publicações técnico-
científicas. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2011.
• MACHADO, A R; LOUSADA, E; ABREU-TARDELLI, L A. Resumo. SP:
Parábola, 2004
• [Link]
525
• Alguns aspectos sobre fichamento. Disponível em:
[Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
m. Acesso em 07-03-2016.