Disciplina

lgebra Linear e Geometria Analtica Vetorial

Coordenador da Disciplina

Prof. Marcelo Ferreira de Melo

3 Edio

Copyright 2010. Todos os direitos reservados desta edio ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida,
transmitida e gravada por qualquer meio eletrnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, dos autores.
Crditos desta disciplina
Realizao

Autor
Prof. Jos Robrio Rogrio

Sumrio
Aula 01: Sobre Demonstrao ................................................................................................................. 01
Tpico 01: Introduo ............................................................................................................................ 01
Tpico 02: Demonstrao Direta, Indireta e por contradio (ou absurdo) ........................................... 03
Tpico 03: Princpio de Induo Finita (PIF) ........................................................................................ 06
Aula 02: Matrizes ...................................................................................................................................... 11
Tpico 01: Definies e Exemplos ........................................................................................................ 11
Tpico 02: Adio e Multiplicao de Matrizes .................................................................................... 14
Tpico 03: Potncia, Transposta e Inversa de uma Matriz .................................................................... 18
Aula 03: Sistema de equaes lineares e determinantes ........................................................................ 24
Tpico 01: Generalidades....................................................................................................................... 24
Tpico 02: Resoluo de sistemas ......................................................................................................... 26
Tpico 03: Determinantes ...................................................................................................................... 30
Tpico 04: Sistemas Lineares Homogneos .......................................................................................... 32
Aula 04: O espao tridimensional 3 ...................................................................................................... 37
Tpico 01: Representao Cartesiana .................................................................................................... 37
Tpico 02: Distncias em 3.................................................................................................................. 40
Tpico 03: As operaes em 3 ............................................................................................................. 42
Tpico 04: Interpretao Geomtrica ..................................................................................................... 44
Aula 05: O Produto Escalar em 3 ......................................................................................................... 47
Tpico 01: Produto Escalar e Norma ..................................................................................................... 47
Tpico 02: Interpretao Geomtrica ..................................................................................................... 50
Aula 06: O Produto Vetorial .................................................................................................................... 53
Tpico 01: Propriedades......................................................................................................................... 53
Tpico 02: Interpretao Geomtrica ..................................................................................................... 57
Aula 07: Retas e Planos ............................................................................................................................ 60
Tpico 01: Retas..................................................................................................................................... 60
Tpico 02: Plano .................................................................................................................................... 63
Aula 08: O espao vetorial X.................................................................................................................. 69
Tpico 01: Preliminares ......................................................................................................................... 69
Tpico 02: Dependncia Linear e Base.................................................................................................. 71

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 01: SOBRE DEMONSTRAO
TPICO 01: INTRODUO

Sejam bem vindos!

A disciplina que ora iniciamos uma continuao da disciplina
Geometria Analtica Plana, onde vocs tiveram um primeiro contato com a
extraordinria criao de Descartes e Fermat. Tendo como base a
correspondncia biunvoca entre os pontos de uma reta e os nmeros
reais, podemos olhar os pontos do plano
como pares de nmeros reais
e as curvas so dadas por equaes. Isso tornou possvel tratar problemas
geomtricos por via algbrica. Aqui vamos colocar mais um eixo e obter o
espao tridimensional
esto definidas uma soma e um produto por nmeros reais,
Em
naturalmente:

para cada
Observou-se que uma poro de objetos matemticos, tais como
matrizes, funes e solues de sistemas lineares homogneos, tambm tm
operaes semelhantes e que satisfazem s mesmas propriedades das
. Essa abstrao deu origem aos espaos vetoriais, que o
operaes em
principal objeto de estudo em lgebra Linear.
Sobre notao, lembramos que usaremos a notao usual da linguagem
dos conjuntos. Por exemplo:

- nmeros reais

- nmeros inteiros

- nmeros racionais

- nmeros naturais

- a elemento de A

- a no elemento de A.

IMPORTANTE
Aprendemos por imitao e prtica.
Estudamos matemtica com lpis e papel, sempre aparece algum
detalhe para o leitor preencher.
1

 As listas de problemas so partes essenciais do curso. Em cada aula ser

oferecida uma lista. O aluno deve tentar resolver todos os problemas.
atravs da resoluo de problemas que consolidamos a aprendizagem,
no aprendemos passivamente.

No atrasem as tarefas. Procurem imprimir as aulas, para que vocs

possam ler nas horas vagas. Principalmente, aqueles alunos que
trabalham. No podemos perder tempo.

FONTES DAS IMAGENS

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Responsvel: Marcelo Ferreira de Melo
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LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 01: SOBRE DEMONSTRAO
TPICO 02: DEMONSTRAO DIRETA, INDIRETA E POR CONTRADIO (OU ABSURDO)

Nesta aula ainda no trataremos de Geometria Analtica ou lgebra

Linear. Tendo em vista que qualquer teoria matemtica tem como base de
sustentao o mtodo dedutivo, no qual alguns conceitos so aceitos sem
definio (conceitos primitivos), outros so definidos, algumas proposies
so aceitas sem necessidade de comprovao (axiomas) e a partir da todos
os resultados (teoremas) precisam ser demonstrados. Considero
demonstrao uma palavra-chave e na disciplina que ora iniciamos, ela
estar bastante presente. De modo que fundamental que conheamos
desde logo o funcionamento do processo de demonstrao de teoremas.
Teorema uma proposio verdadeira do tipo: P

Q (se P ento

Q).
Veja alguns conceitos importantes:
A DEMONSTRAO DIRETA de um teorema consiste em usar a
hiptese P como verdadeira e atravs de raciocnio lgico dedutivo, obter a
tese Q verdadeira.
Chama-se LEMA a um teorema preparatrio para a demonstrao de
outro teorema.
COROLRIO um teorema cuja demonstrao segue como
conseqncia de outro. claro que um teorema tambm pode se
Q. Neste caso, so verdadeiras P implica Q e
apresentar na forma: P
reciprocamente Q implica P.
EXEMPLO DE DEFINIO - Dizemos que
algum
.

EXEMPLO DE TEOREMA - Se

par, se n = 2m para

par, ento n2 par.

par", e a tese: " n2 par".

Neste teorema temos como hiptese:

. Logo

Vamos demonstrao, sendo par, ento n = 2m para algum

, onde
demonstrao est concluda.

Donde

n2

par

A simples verificao de alguns ou muitos casos particulares

em que a hiptese e tese so verdadeiras NO um argumento
adequado para se provar um teorema. A menos que o teorema
seja uma afirmao sobre casos especficos. Como mostra o
exemplo abaixo:
Existe um nmero real

tal que

Neste caso, para demonstrar basta considerar

=1

DEMONSTRAO INDIRETA
Algumas vezes no encontramos argumentos para concluir a validade da
tese a partir da hiptese. Nesses casos, podemos utilizar a equivalncia:

onde

denotam a negao da proposio P e Q, respectivamente.

A equivalncia acima garantida pelos dois princpios lgicos.

PRINCPIO DA NO CONTRADIO - Uma proposio P no pode ser
verdadeira juntamente com ~P.
PRINCPIO DO TERCEIRO EXCLUDO - Qualquer proposio
verdadeira ou falsa.

EXEMPLO
A seguir um exemplo de Demonstrao indireta:
Se

tal que n2 par, ento n tambm deve ser par.

PROVA

Aqui, temos como hiptese

par algum
Q:
para algum
. Suponha ~Q verdadeira, isto ,
algum
. Assim
.

e a tese
para
onde

Isto mostra que ~P verdadeira.

Logo ~Q

~P e portanto, P

Q verdadeiro e a demonstrao

est concluda.

OBSERVAO
1. De um modo geral, os autores de livros de matemtica no
comunicam aos leitores quando utilizam demonstrao indireta. Devemos
ler com bastante ateno para compreender a demonstrao.
2. preciso saber negar uma proposio, por exemplo; P:

que

(o smbolo significa para todo). A negao

. (o smbolo significa existe).

tal

DEMONSTRAO POR CONTRADIO (OU ABSURDO)

Q,
outra alternativa da demonstrao indireta. Para provar P
podemos negar Q, isto , admitir ~Q verdadeira. Assim, temos P e ~Q
verdadeiras. Desenvolvemos raciocnios lgicos dedutivos para chegarmos a
uma contradio A e ~A verdadeiras. Portanto Q deve ser verdadeira e o
teorema estar provado.

EXEMPLO
Teorema:
Hiptese: P:
Tese
PROVA

Suponha que

Ento

possveis fatores comuns, podemos escrever

Reduzindo
onde mdc(c,d) = 1.

Assim,
portanto
Pelo exemplo anterior, podemos
concluir que c par. Isto , c = 2k, para algum
. Substituindo c = 2k
na equao
, obtemos
Donde
Novamente, pelo
exemplo anterior, segue-se que d par. Mas, ento
O que
uma contradio, j que tnhamos
Portanto

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LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 01: SOBRE DEMONSTRAO
TPICO 03: PRINCPIO DE INDUO FINITA (PIF)

O Princpio de Induo Finita uma ferramenta extremamente til

aos matemticos, quando precisam provar resultados envolvendo nmeros
inteiros maiores ou iguais que um certo inteiro.
PIF: Uma proposio P(n) dependendo de
onde
, se:

verdadeira para todo

(i) P(a0) verdadeira

(ii) Para todo
verdadeira.

se P(k) for verdadeiro ento P(k+1) tambm ser

Para provar o Princpio de Induo Finita, podemos usar algo evidente,

a saber:
AXIOMA DA BOA ORDENAO: Todo subconjunto novazio de nmeros inteiros maiores ou iguais a um dado inteiro
tem um primeiro elemento, isto , existe um nmero inteiro do
subconjunto menor ou igual que todos os outros elementos do
subconjunto.

PROVA DO PIF:
Seja
elemento de

. Ento

falsa}. Suponha
e seja
o primeiro
pois P(a0) sendo verdadeiro, segue-se que

.
Agora, como
obtemos
, pois o menor elemento de
. Donde,
verdadeira; desse modo,o segundo item da hiptese nos
d
verdadeira. Assim,
verdadeira. O que absurdo, pois
. Portanto, conclumos que
verdadeira para todo
.

EXEMPLO 1
Prove que

, para todo

SOLUO

Com efeito, a frmula vale para n=1, visto que 1=1(1+1)/2. Agora,
suponha K > 1 e que
Ento

Isso mostra que a frmula vale para k+1, sempre que vale para k.
Logo, pelo PIF, segue o resultado.
6

EXEMPLO 2
Prove que
SOLUO

Para n = 3, temos
[Link] agora que

e portanto vale a
, onde

. Devemos

mostrar que a afirmao verdadeira para k + 1, isto , que

. De fato,
. At aqui,o
procedimento foi muito [Link] o golpe final,precisamos relacionar
a ltima equao com a nossa hiptese de induo:
Agora,um pouco de criatividade se faz [Link]. Como k
+ 1 > k, obtemos
e assim
Isso nos permite
concluir que

. Mas,temos como hiptese

. Portanto,
. Assim, por induo

O Princpio de Induo Finita pode ser visto de outra forma:

PIF (2. FORMA): Uma proposio P(n) dependendo de
verdadeira para todo
, onde
se:

(i) P(a0) for verdadeira;

para

(ii) Para cada

.

, P(m) verdadeira sempre que P(k) for verdadeira

Observe que existe uma pequena diferena do PIF explicada no texto.

Esta verso do PIF tambm muito til.
PROVA
Seja
elemento de

e P(m) falsa}. Suponha

e seja
o primeiro
. Por (i),
. Agora como
o menor elemento de X,

isto , P(k) verdadeira. Logo,

segue que, para todo k tal que
por (ii), P(x0) verdadeiro. O que absurdo, j que
. Portanto,
conclumos que

e P(m) verdadeira para todo

EXERCCIOS RESOLVIDOS
Nesta seo apresentaremos alguns problemas resolvidos. Sabemos
que aprendemos por imitao e prtica. Portanto a resoluo de
problemas parte essencial do processo de aprendizagem. Vejamos alguns
exemplos:

INDUO

Demonstrar que

mltiplo de 3 para qualquer

natural .

SOLUO
Para

, temos

Suponha

agora

e portanto vale a afirmao.

que

De
.

vemos mostrar que

Com efeito, onde

Assim, por induo

mltiplo de 3 para

qualquer n natural.
FUNO QUADRTICA

A funo quadrtica

bastante conhecida.

Sabemos que podemos escrever

que a sua

forma cannica e todo o estudo do sinal e das razes pode ser obtido a
partir dela. A determinao de mnimo ou mximo tambm pode ser
facilmente conseguida conforme o seguinte problema: prove que
e
SOLUO
Da

forma

cannica,

obtemos
Sendo

segue-se

que

Como queramos mostrar.

APLICAO DE 2

Joo tem uma fbrica de sorvetes. Ele vende, em mdia, 300 caixas
de picol por R$20,00 a caixa. Entretanto, percebeu que, cada vez que
diminua R$1,00 no preo da caixa, vendia 40 caixas a mais. Qual
deveria ser o preo da caixa para que sua receita fosse mxima?
SOLUO
Temos aqui uma boa oportunidade de ressaltar para os nossos
alunos que a Matemtica tem aplicaes interessantes no cotidiano das
pessoas. Observe que a receita dada pela quantidade de caixas
vendidas vezes o preo de uma caixa. Agora, se for a quantia que devo
diminuir
no
preo
de
cada
caixa,
teremos
, que uma
funo quadrtica e do problema 2, sabemos que ela atinge o seu valor
mximo quando
Portanto, para que a receita seja a maior
possvel o preo da caixa deve ser de R$13,75
PRINCPIO DA CASA DO POMBO

Trata se de um poderoso instrumento de resoluo de problemas, no

obstante a sua facilidade de compreenso. Imagine que existem
pombos (ou objetos) para serem colocados em casas gavetas), ento pelo
menos uma casa deve abrigar no mnimo 2 pombos . Caso contrrio,
existiriam no mximo pombos. Mais geralmente, se existem pombos
8

para serem colocados em

casas, ento pelo menos uma casa deve
abrigar, no mnimo,
pombos, onde denota o menor inteiro menor
ou igual a

Com efeito, se a afirmao fosse falsa, isto , se cada casa

abrigasse no mximo

pombos, ento existiriam no mximo

pombos. Mas,

Portanto, existiriam no mximo

pombos, o que falso, j que existem pombos. Assim a afirmao

verdadeira.
Aplicaremos este princpio para resolver as seguintes questes:
4.1 - EM UMA REUNIO COM 30 PESSOAS, NO MNIMO QUANTAS
PESSOAS FAZEM ANIVERSRIO NO MESMO DIA DA SEMANA?

Aqui temos 30 pombos (pessoas) para serem colocados em 7 casas

(dias da semana). Pelo exposto acima, sabemos que no mnimo uma casa
deve abrigar, pelo menos,

pombos, ou seja,

pessoas (no

mnimo) fazem aniversrio no mesmo dia da semana.

4.2 - DO CONJUNTO
ESCOLHEMOS AO ACASO 51
DEMONSTRAR QUE ENTRE OS NMEROS ESCOLHIDOS
SEMPRE EXISTEM DOIS QUE SO CONSECUTIVOS.
NMEROS.

Soluo: vamos colocar os elementos de A em 50 gavetas

Agora fazemos as 51 retiradas. claro que dois
devem sair da mesma gaveta, j que existem apenas 50 gavetas. Portanto,
estes que saram da mesma gaveta so consecutivos.
4.3 - QUAL DEVE SER A QUANTIDADE MNIMA DE PESSOAS EM
UMA REUNIO PARA QUE SE TENHA CERTEZA DE QUE, PELO MENOS,

40 PESSOAS FAZEM ANIVERSRIO NO MESMO MS.

Soluo: podemos pensar nas pessoas como pombos e a quantidade
de meses como as casas. Assim, precisamos ter
Da,
,portanto

Ou

seja,a

quantidade mnima de pessoas 469 Isso apenas uma pequena amostra

do poder do PCP (princpio da casa do pombo).

FRUM
Para consolidar a aprendizagem sobre demonstraes:
Use os dois princpios lgicos (princpio da no contradio e o
princpio do terceiro excludo) para provar a equivalncia:
, isto , mostre que
.

reciprocamente,

(voc pode anexar um arquivo ao Frum com a sua soluo)

ATIVIDADE DE PORTFLIO

Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula

online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.
CONTANDO HISTRIA

Os gregos foram os primeiros europeus que mantiveram contato com

o Oriente Mdio, de onde levaram os conhecimentos matemticos que j
existiam no Egito e na Mesopotmia, especialmente a Geometria (medida
da terra). O primeiro grande matemtico grego foi Tales, da cidade de
Mileto, que viveu por volta de 600 A.C.. Tales visitou o Egito e a Babilnia
e de l trouxe para a Grcia o estudo da Geometria. Alm disso,
introduziu um conceito revolucionrio: As verdades matemticas
precisam ser demonstradas.

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LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 02: MATRIZES
TPICO 01: DEFINIES E EXEMPLOS

Chamamos de matriz uma tabela de elementos dispostos em linhas e

colunas.
Por exemplo, ao recolhermos os dados referentes a altura, peso e idade
de um grupo de trs pessoas, podemos disp-los na tabela:
Altura(m)

Peso(kg)

Idade(anos)

Pessoa 1

1,51

51

24

Pessoa 2

1,90

100

18

Pessoa 3

1,60

57

40

Ao omitirmos os significados das linhas e colunas, temos a matriz:

Tambm so exemplos de matrizes:

Os elementos de uma matriz so nmeros reais ou complexos.

CONTANDO HISTRIA...

O termo matriz foi utilizado pela primeira vez pelo matemtico e

advogado ingls James Sylvester, que o definiu em 1850 como um "arranjo
oblongo de termos". Sylvester comunicou seu trabalho sobre matrizes para
seu colega advogado e matemtico ingls Arthur Cayley, que ento
introduziu algumas operaes bsicas de matrizes num livro intitulado
Memoir on the Theory of Matrices que foi publicado em 1858. curioso
observar que Sylvester, que era judeu, no conseguiu seu diploma
universitrio pois se recusava a assinar o requerido juramento Igreja
Anglicana. Ele ocupou uma ctedra na Universidade de Virgnia, nos EUA,
mas renunciou ao cargo depois de espancar com uma bengala um aluno
que estava lendo um jornal em sala de aula. Sylvester, pensando que havia
matado o aluno, fugiu de volta para a Inglaterra no primeiro navio
disponvel. Felizmente, o aluno no morreu, s ficou em estado de choque!
Representaremos uma matriz com m linhas e n colunas por:

Utilizaremos letras maisculas para denotar matrizes, e quando

quisermos especificar a ordem de uma matriz A (isto , o nmero de linhas e
11

colunas) escreveremos Amxn . O elemento aij o termo da matriz que est

localizado na i-sima linha e j-sima coluna. Por exemplo, na matriz:

Quando a matriz tem ordem N X N os elemenos a11, a22, ..., anm

constituem a chamada diagonal principal. A outra diagonal chamada
diagonal secundria.
TIPOS DE MATRIZES

MATRIZ QUADRADA: So matrizes AMXN cujo nmero de linhas

igual ao nmero de colunas, isto , m=n.

MATRIZ COLUNA: So as matrizes que possuem uma nica coluna,

isto , N = 1

Analogamente.
MATRIZ LINHA: So as matrizes que possuem uma nica linha, isto ,
M=1

MATRIZ DIAGONAL: So as matrizes quadradas tais que AIJ = 0 para

, isto , os nicos elementos no-nulos pertencem a diagonal
todo
principal.

MATRIZ IDENTIDADE: So as matrizes diagonais tais que AII = 1 para

todo

. Denotamos por IN.

MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR: So as matrizes quadradas onde

todos os elementos abaixo da diagonal principal so nulos, isto ,

12

MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR: Neste caso, todos elementos acima

).
da diagonal principal so nulos (isto ,

MATRIZ SIMTRICA: So as matrizes onde M = N e AIJ = AJI.

Note que, no caso de uma matriz simtrica, a parte superior uma

"reflexo" da parte inferior, em relao a diagonal principal.
Vejamos como podemos trabalhar a noo de igualdade para matrizes.
DEFINIO

so iguais, e denotamos A =

Duas matrizes

B , se elas possuem o mesmo nmero de linhas (m = r) e o mesmo nmero

de colunas (n = s), e AIJ = BIJ para todo i,j.
Por exemplo,

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LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 02: MATRIZES
TPICO 02: ADIO E MULTIPLICAO DE MATRIZES

ADIO DE MATRIZES
DEFINIO:

adio de duas matrizes de mesma ordem,

e , uma matriz MXN, denotada por A + B, cujos
elementos so as somas dos elementos correspondentes de A E B. Isto :

EXEMPLO

Considere

. Ento, por definio, a

matriz A + B dada por:

H situaes cotidianas onde a adio de matrizes se faz presente,

vejamos:
Exemplo: Consideremos as tabelas, que descrevem a produo de gros
em dois anos consecutivos.
Soja

Feijo

Arroz

Milho

Regio A

4000

400

350

130

Regio B

500

800

450

200

Regio C

1300

250

900

300

Produo de gro (em milhares de toneladas) durante o primeiro ano

Soja

Feijo

Arroz

Milho

Regio A

2000

100

700

280

Regio B

1500

800

230

330

Regio C

7000

1000

900

350

Produo de gro (em milhares de toneladas) durante o segundo ano

DESAFIO
Como faramos para montar uma tabela que d a produo por
produto e por regio nos dois anos consecutivos conjuntamente?
SOLUO

Para isso, teremos que somar os elementos correspondentes das

duas tabelas, ou seja:

14

Portanto
soja

feijo

arroz

Milho

Regio A

6000

500

1050

410

Regio B

2000

1600

680

530

Regio C

8300

1250

1800

650

Produo de gros (em milhares de toneladas) durante os dois anos

ATENO
A adio de matrizes est definida somente para matrizes de
mesma ordem.

TEOREMA 1
Sejam A, D e C razes de ordem mxn. Ento:

No que segue, definiremos a operao multiplicao de uma matriz por

um escalar(nmero).
e K um nmero(real ou complexo), ento

Definio: Seja
definimos a matriz KA por :

EXEMPLO

Para a matriz

, temos

TEOREMA 2
Sejam A, B razes de ordem mxn e

15

escalares. Ento:

OBSERVAO
Se
onde

ento

. Portanto,

a matriz nula.

Outra operao natural com matrizes a multiplicao. Como podemos

multiplicar matrizes?

MULTIPLICAO DE MATRIZES
e

DEFINIO: Sejam
multiplicao de

matrizes. Definimos a

, como sendo a matriz de ordem

, denotada por

, onde

1) A multiplicao de duas matrizes s possvel se o nmero de colunas

da primeira matriz for igual ao nmero de linhas da segunda matriz.
Ademais, a matriz resultante tem ordem mxp.
2) O elemento cij obtido, multiplicando os elementos da i-sima linha
da primeira matriz com os elementos correspondentes da j-sima coluna da
segunda matriz, e somando estes produtos.

EXEMPLO
Calcule AB, dados

Como

tem ordem

e ser uma matriz

tem ordem

. A primeira linha do produto

fazendo-se o produto da primeira linha de

cada uma das colunas de

A segunda linha de
de

, o produto

est definido
calculada

com os correspondentes com

e somando-os. Assim,

calculada fazendo-se o produto da segunda linha

com os correspondentes com cada uma das colunas de

e somando-os:

Assim, a matriz produto

OBSERVAO: Em geral, AB BA (ou seja, o produto de matrizes no
comutativo). Por exemplo, se
temos

16

TEOREMA 3
Desde que sejam possveis as operaes, as seguintes propriedades so
vlidas:
(a) A . In = In . A = A;
(b ) A (B + C) = AB + AC<
(c) ( A + B).C = AC + BC
(d) (AB)C = A(BC);
(e) 0.A = A.0 = 0

FONTES DAS IMAGENS

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LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 02: MATRIZES
TPICO 03: POTNCIA, TRANSPOSTA E INVERSA DE UMA MATRIZ

MATRIZ TRANSPOSTA
DEFINIO
, obtemos outra matriz

Dada uma matriz

cujas linhas so as colunas de , ou seja,

A matriz

,
chamada a

(ou transposta de ).

matriz transposta de

EXEMPLOS
1) Se

ento

2) Se

ento

TEOREMA 4
Sejam A e B matrizes (com ordens tais que as operaes indicadas
podem ser realizadas) e um escalar. Ento:
(a)
(b)
(c)
(d)

PROVA
As propriedades (a), (b) e
deixaremos como exerccio!

(c)

so relativamente fceis de provar,

Provaremos a propriedade (d), j que essa uma propriedade que voc

no deve ter esperado.
poderia ser verdadeira?).

(Voc achou que

Primeiro, se
produto

for

est definido e

for

, e

. Como

Portanto, o
e, assim,

tm a mesma ordem. Devemos provar que os elementos

correspondentes so iguais.
Denotemos a i-sima linha de uma matriz
coluna, por

por

. Usando essas convenes, vemos que

18

e sua j-sima

Como i e j so arbitrrios, conclumos que

OBSERVAO
As propriedades (b) e (d) do Teorema 4 podem ser generalizadas para
somas e produtos de um nmero finito de matrizes:

admitindo que as ordem das matrizes so tais que as operaes

indicadas podem ser realizadas.

EXEMPLO
3) Considere
Ento

4) Se

ento

5) Sejam

ento

Com a definio de transposta, poderamos definir matriz simtrica da

seguinte forma: Uma matriz simtrica se, e somente se,

INVERSA DE UMA MATRIZ

Na aritmtica usual, cada nmero
com a propriedade

tem um recproco
. O nmero

o inverso

multiplicativo de . Nosso objetivo procurar um anlogo desse resultado

na aritmtica matricial. Para isso conveniente introduzir a seguinte
definio:

DEFINIO
Se
que

uma matriz quadrada e se existe uma matriz

tal que

singular) e que

, dizemos que

de mesma ordem

uma matriz invertvel (ou no-

uma inversa de . Se no existir uma matriz

propriedade, dizemos que

EXEMPLO
6) Sejam

19

com tal

uma matriz no-invertvel (ou singular).

Note:

Assim,

so invertveis e cada uma a inversa da outra.

TEOREMA 5
uma matriz invertvel ento a sua inversa nica.

Se

PROVA
Suponhamos que

tenha duas inversas, digamos

Ento,

Logo,

NOTAO
Motivados pela notao
no-nulo

do inverso multiplicativo do nmero real

, denotaremos a inversa de uma matriz invertvel

por

Assim,

Na aula sobre determinantes, discutiremos um mtodo geral para

encontrar a inversa de uma matriz invertvel. Contudo, no caso de uma
matriz invertvel 2x2, podemos obter a inversa pela frmula do prximo
teorema.

TEOREMA 6
invertvel se , e somente se,

A matriz

. Nesse

caso, a inversa dada por

PROVA: DEIXAMOS COMO EXERCCIO

TEOREMA 7
(a) Se

uma matriz invertvel, ento

invertvel e

(b) Se

uma matriz invertvel e k um escalar no-nulo, ento

uma matriz invertvel e

c) Se

(d) Se

so matrizes invertveis, ento

invertvel e

uma matriz invertvel, ento

invertvel e

20

PROVA
Vamos provar as propriedades (a) e (c). Para mostrar que
invertvel, devemos procurar uma matriz
matriz

tal que

certamente satisfaz essas operaes, por isso

uma inversa de

Agora,

. A

invertvel e

. Como inversas so so nicas, temos que

devemos mostrar que existe

Consideremos a matriz

uma
.

matriz

tal

que

Note:

Assim,

uma inversa de

e a nica. Portanto,

OBSERVAO
Podemos generalizar a propriedade (c) do Teorema 7 para produtos
de um nmero finito de matrizes invertveis: se
invertveis de mesma ordem, ento

so matrizes
invertvel se:

POTNCIAS DE UMA MATRIZ

DEFINIO
Se

uma matriz quadrada, ento definimos as potncias inteiras no-

negativas de

E se

por

invertvel, ento definimos as potncias inteiras negativas de

por

As leis de expoentes no-negativos valem para matrizes:

, para todo

TEOREMA 8 (PROPRIEDADE):
(i)
(ii) Se

para todo
invertvel, ento

;
invertvel e vale

PROVA: DEIXAMOS COMO EXERCCIO

21

EXERCCIO 1
Prove a lei associativa da multiplicao de matrizes, isto , prove que
onde

SOLUO
Em primeiro lugar, vemos que
so matrizes
so iguais. Seja a entrada

e assim

Precisamos mostrar agora que suas

de
. Ento
. Portanto

a
entrada de

isto ,
uma mudana na ordem dos somatrios, obtemos

Depois de

Aqui permitido mudar a ordem de dois somatrios, pois isso

corresponde a somar os nmeros
em uma ordem diferente.
Finalmente, procedendo de anlogo, vemos que o ltimo somatrio a
entrada
da matriz
Portanto

EXERCCIO 2
Em uma certa cidade existem

10000

pessoas em idade de

trabalhar. No presente 7000 esto empregadas e o restante est fora do

mercado de trabalho. A cada ano 10% das pessoas empregadas perdem o
emprego, enquanto 60% acham trabalho. Assumindo que o total das
pessoas fica inalterado, qual ser o nmero de pessoas empregadas no
final de trs anos?

SOLUO
Sejam
respectivamente o nmero de pessoas empregadas e o
nmero de pessoas desempregadas depois de
anos. Ento as
informaes dadas nos permite concluir que

Vamos agora escrever o sistema em forma matricial. Com efeito,

Sejam
e

Ento o sistema acima pode ser escrito como

Agora
(em

geral

ento

). Temos

empregadas e

, ou seja, no final de 3 anos teremos

pessoas estaro desempregadas.

22

estaro

FORUM
Para consolidar a aprendizagem sobre Matrizes:
Comente sobre alguma dvida que voc teve ao ler a aula 2 (pode ser
algum teorema ou algum exerccio, qualquer dvida)

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 da lista de exerccios
(Visite a aula online para realizar download deste arquivo.) e coloque no
seu portflio.

FONTES DAS IMAGENS

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23

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 03: SISTEMA DE EQUAES LINEARES E DETERMINANTES
TPICO 01: GENERALIDADES

Um sistema de equaes lineares com m equaes e n incgnitas um

conjunto de equaes
(1)

, onde

Uma soluo do sistema acima uma seqncia de n nmeros reais

que satisfaz a todas as equaes do sistema.
EXEMPLOS
EXEMPLO 1

tem como soluo o terno

O sistema

Na verdade qualquer terno da forma

soluo do sistema dado.

EXEMPLO 2

tem nica soluo que o par

O sistema

SISTEMAS E MATRIZES
, onde

O sistema (1) pode ser escrito na forma matricial

e
.

A matriz chamada matriz do sistema, X matriz das incgnitas e B a

matriz dos termos independentes.
Se conhecemos a inversa
sistema

por

da matriz

, ento, multiplicando o

, obtemos a nica soluo que

EXEMPLO 3

O sistema

que na forma matricial

como nica soluo

24

tem

Vamos
matriz

denominar
.

de

matriz

ampliada

do

sistema

(1)

OBSERVAO
A matriz A acima tambem pode ser denominada a matriz associada ao
sistema (1).

FONTES DAS IMAGENS

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25

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 03: SISTEMA DE EQUAES LINEARES E DETERMINANTES
TPICO 02: RESOLUO DE SISTEMAS

SISTEMAS EQUIVALENTES
Dois sistemas de equaes lineares so equivalentes se admitem as
mesmas solues.
EXEMPLO: OS SISTEMAS

(2)

(3)

e (4)

So dois a dois equivalentes, note que (4) nos fornece imediatamente a

nica soluo dos sistemas (2), (3), e (4).
Podemos resolver um sistema, substituindo sucessivamente o sistema
por outro equivalente at obtermos um sistema equivalente conveniente que
nos fornea as solues, caso existam, de forma imediata.
Vejamos como proceder para obter o sistema conveniente equivalente
no exemplo
(2)

Para tornar mais claro o processo ao lado de cada sistema vamos

escrever sua matriz ampliada

PASSOS PARA RESOLUO DO SISTEMA

PASSO 1

Eliminaremos x da 2 equao: Substitumos a 2 equao por outra,

obtida somando-se a ela a 1 equao multiplicada por -2:

PASSO 2

Tornemos o coeficiente de y na 2 equao igual a 1: substitumos a

:
2 equao por outra obtida multiplicando-se ela por

PASSO 3
26

Eliminemos y da 1 equao: substitumos a 1 equao por outra,

obtida somando-se a ela a 2 equao multiplicada por -2:

Note que o sistema

o mesmo sistema (4) do ltimo exemplo.

OBSERVAO
1. As operaes que usamos para obter sistemas equivalentes a um
sistema dado, so chamadas operaes elementares.
2. As operaes elementares so reversveis.
3. Podemos resolver o sistema apenas usando operaes elementares
sobre as linhas da matriz ampliada do sistema inicial.
4. O mtodo usado no exemplo anterior chamado Mtodo da
Eliminao de Gauss.

OPERAES ELEMENTARES SOBRE AS LINHAS DE UMA MATRIZ

As operaes elementares sobre as linhas de uma matriz so:
1) Permutao da i-sima com a j-sima linha. E ser representada por

2) Multiplicao da i-sima linha por um escalar (nmero real)

nulo. E ser representada por

no

3) Substituio da i-sima linha pela sua soma com k vezes a j-sima

. E ser representada por

linha,

EXERCCIO RESOLVIDO
Resolver o sistema

A matriz ampliada do sistema

Obtenha a partir de A, usando operaes elementares, uma matriz A,

matriz ampliada de um sistema equivalente ao sistema dado, e cujas
solues sejam imediatamente determinados.
SOLUO

O sistema que tem A como matriz ampliada

cuja soluo

27

MATRIZ NA FORMA ESCADA

Uma matriz

est na forma escada se:

1. O primeiro elemento no nulo de cada linha no nula 1.

2. Cada coluna que contm o primeiro elemento no nulo de alguma linha
tem todos os outros elementos nulos.
3. Toda linha nula ocorre abaixo de todas as linhas no nulas.
so as linhas no nulas e se o primeiro elemento no nulo de
4. Se
ocorre na coluna

, ento

UMA

LINHA OU COLUNA
COMPONENTES SO NULOS.

NULA

SE

TODOS

SEUS

EXEMPLO
EXEMPLO

uma matriz na forma escada.

Dadas duas matrizes

, dizemos que B linha-equivalente a A

se B foi obtida de A aps um nmero finito de operaes elementares sobre

.
linhas. Neste caso, usamos a notao
Note que

implica

TEOREMA. Sistemas de equaes lineares que possuem matrizes

ampliadas linha-equivalentes so equivalentes.
TEOREMA. Toda matriz linha-equivalente a uma nica matriz na
forma escada.

RESOLUO DE SISTEMAS POR ESCALONAMENTO

Para resolver um sistema de m equaes lineares a n incgnitas
podemos proceder do seguinte modo:
1) Determinamos a matriz ampliada do sistema.
2) Usando operaes elementares sobre as linhas da matriz ampliada
obtemos sua matriz linha-equivalente na forma escada.
3) Escrevemos o sistema associado matriz obtida, chegando assim
soluo do sistema dado.

EXERCCIO RESOLVIDO
Resolver o sistema

SOLUO
28

Matriz ampliada do sistema

. Sua matriz linha-

equivalente na
.

forma escada

O sistema associado matriz B

imediatamente a soluo do sistema inicial.

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29

que nos d

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 03: SISTEMA DE EQUAES LINEARES E DETERMINANTES
TPICO 03: DETERMINANTES

Dada uma matriz quadrada

ordem

, indicamos por

a matriz quadrada de

obtida de A suprimindo-se a i-sima linha e a j-sima coluna.

A toda matriz quadrada

est associado um nmero real, o

determinante de A, que ser denotado por

, ou

, ou

, e

ser definido como segue:

,

Se

Se
conjunto

, onde i fixo e pertence ao

A expresso acima denominada desenvolvimento de Laplace.

CASOS PARTICULARES
N=2

Fixando-se i=2,

Obtemos o mesmo valor se fixamos i=1, j=1 ou j=2.

N=3

Fixando i=1:

Fixando qualquer outro valor de i, ou j, obtemos o mesmo

resultado.

30

DISPOSITIVOS PRTICOS PARA CALCULAR DETERMINANTE NOS CASOS N=2 E N=3

N=2

1) n=2

N=3

2) n=3

Este dispositivo chamado regra de Sarrus.

PROPRIEDADES DETERMINANTES
1) Se uma matriz A tem uma linha (coluna) nula, seu determinante
nulo.
2) Permutando-se duas linhas (colunas) de uma matriz A, o
determinante da matriz obtida igual a

3) Se uma matriz tem duas linhas (colunas) iguais, seu determinante

nulo.
4) Multiplicando-se uma linha(coluna) de uma matriz A por uma
.
constante k, o determinante da matriz obtida igual a
5)

6)

FONTES DAS IMAGENS

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31

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 03: SISTEMA DE EQUAES LINEARES E DETERMINANTES
TPICO 04: SISTEMAS LINEARES HOMOGNEOS

Um sistema de m equaes lineares a n variveis dito homogneo

quando todos os termos independentes so nulos, isto ,

Matricialmente, temos

Um sistema homogneo admite pelo menos uma soluo(a soluo

.
trivial)
TEOREMA.
Se

, ento o sistema
(I)

Tem soluo no-trivial.

PROVA

Se

, ento qualquer seqncia

no-nula

soluo do sistema.
Suponhamos agora que

para algum par

Vamos usar induo sobre

(o nmero de equaes).

Se

, ento

Fazendo uma reenumerao das incgnitas, se necessrio, podemos

.Assim
.De modo que uma soluo nosupor
trivial obtida atribuindo valor diferente de zero a pelo menos uma
varivel

Suponha, por hiptese de induo, que qualquer sistema com

equaes e com mais incgnitas que equaes tenha soluo no-trivial.
Podemos supor

(depois de uma possvel reenumerao dos

ndices ).
.

Ento

Substituindo no sistema (I), obtemos o sistema (II)

32

(II)

Com

equaes e

- 1 incgnitas.

Portanto, por hiptese de induo, (II) tem uma soluo no-trivial

.
Ento

soluo no-trivial do sistema(I).

Por induo

o sistema (I) tem soluo no-trivial.

OBSERVAO 01

, a matriz do sistema, e seja

Seja A a matriz quadrada
, onde
matriz equivalente na forma escada. Temos que

A sua
.

OBSERVAO 02

, ento

Se

, e portanto

, j que

est na

forma escada.
Ento o sistema dado e equivalente ao sistema

, ou seja,

a nica soluo do sistema dado.

OBSERVAO 03

Se
j que

,
. E portanto
tem pelo menos uma coluna nula,
est na forma escada, digamos que a i-sima coluna seja nula.

Ento o sistema dado equivalente ao sistema

, ou seja, o sistema dado tem uma infinidade de solues. Uma

soluo do sistema dado do tipo

EXEMPLO RESOLVIDO 1
Resolva o sistema

SOLUO

33

a matriz do sistema

, logo o sistema tem soluo nica

EXEMPLO RESOLVIDO 2
Resolva o sistema

SOLUO

A matriz do sistema

, cujo determinante igual a

zero. Logo o sistema admite infinitas solues.

A matriz

a matriz na forma escada linha-equivalente

a matriz A.
Portanto o sistema dado equivalente ao sistema
soluo geral

cuja

PROBLEMAS RESOLVIDOS
1) Em uma corrida de d metros os atletas A, B e C competiram aos
pares. A venceu B com 20m de frente; B venceu C com 10m de frente e A
venceu C com 28m de frente. Supondo que em cada disputa a velocidade
de cada atleta se manteve constante, determine d.
SOLUO

Seja

respectivamente as velocidades dos atletas A, B e C.

Sabemos que o tempo de percurso dado pelo quociente entre a distncia e

Para
a velocidade. Assim as condicionantes do problema nos do

facilitar

resoluo,

.Portanto

faamos

Da segunda equao acima, obtemos

Substituindo este valor de
Donde,
conclumos que

na primeira equao chegaremos a

Como
e da

2) Um par de tnis, duas bermudas e trs camisetas custam juntos

R$100,00. Dois pares de tnis,cinco bermudas e oito camisetas custam
34

juntos R$235,00. Quanto custam juntos um par de tnis, uma bermuda e

uma camiseta?
SOLUO

Sejam

respectivamente a quantidade de pares de tnis,

bermudas e camisetas. Ento

e queremos saber o valor

de
. Observe que trs vezes a primeira equao menos a segunda
equao resolve o nosso problema. Continue!
3) Bronze uma liga de cobre e zinco, na qual a porcentagem de cobre

50% e 70% . Usando dois tipos de bronze, um

com 62% e outro com 70% de cobre, deseja-se obter uma tonelada de
bronze com exatamente 65% de cobre. Quantos quilos do primeiro tipo
varia geralmente entre

de bronze e quantos quilos do segundo devem ser usados?

SOLUO

Seja X a quantidade (em quilos) do primeiro tipo e Y a quantidade do

Resolvemos o
segundo tipo. Ento devemos ter
sistema para encontrar
Exemplo 4) (usando determinante para garantir a existncia
da inversa )
SOLUO

Soluo: Seja

uma matriz

submatriz de obtida eliminando a linha

o nmero

. Denotamos por
e a coluna

, que denotado por

de . O cofator

. Enquanto,

matriz dos cofatores de A e finalmente a matriz

( transposta da
matriz dos cofatores ) chamada a matriz adjunta de . Vejamos um
exemplo.
ento

Consideremos

Portanto,

Observe

que

Na verdade essa igualdade vale sempre. Ou

seja,

Faremos a prova para o caso

Onde

Com efeito,
.Ento
e

. Assim,

Agora,
Agora,

35

(desenvolvemos
o determinante pela segunda linha). Mas,como a matriz
tem

duas

linhas

Analogamente,

iguais,segue-se
mostra-se

que

que
.

observamos que se

(c

.q.d)

Portanto
Finalmente,

ento
Reciprocamente,

ou seja
se

existe

ento

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.

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36

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 04: O ESPAO TRIDIMENSIONAL 3
TPICO 01: REPRESENTAO CARTESIANA

Como foi visto na disciplina Geometria Analtica Plana, o espao

bidimensional que o conjunto de pares ordenados u = (a , b), onde
a, b
e cuja representao cartesiana consiste em um sistema de dois
eixos ortogonais, conforme a figura abaixo:

Diz-se que Ae B so as coordenadas de u. Lembramos tambm que se

e
so dois elementos de , ento a distncia entre u e v
obtida pelo teorema de Pitgoras.
Com efeito, consideremos a representao cartesiana.

teorema

de

Pitgoras

aplicado

fornece

ao

tringulo

nos

e assim

.
Agora vamos colocar mais um eixo.
DEFINIO:

espao

tridimensional

conjunto

.
A sua representao cartesiana um sistema de trs eixos ortogonais.

37

Dizemos que
e so as coordenadas de
dividido em 8 partes (octantes).
est no 1 octante e

Por exemplo,

. Vemos que o espao fica

est no segundo

octante.
Temos trs planos coordenados:
os planos ,
pontos do plano

e .Observe que os pontos do plano xy tm

; J os
so caracterizados por
e
a equao do plano

.
Agora,

so as equaes dos eixos

respectivamente.

Em

O que representa a equao

em

Sabemos que em ,
ou
, os pontos que verificam

a bissetriz do 1 e 3 quadrantes.
so todos os pontos do tipo
e

formam o plano que contm a reta

no plano

e o eixo .

EXERCCIO RESOLVIDO
i) Esboce o grfico da reta

ii) Descreva e esboce o lugar geomtrico de todos os pontos

tais que

.
38

INTRODUO DA DIDTICA MAGNA, DE COMNIO

ii) Os pontos que verificam as condies do item ii) so todos da forma

onde

, ou seja, a circunferncia

levantada para o plano

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no plano

foi

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 04: O ESPAO TRIDIMENSIONAL 3
TPICO 02: DISTNCIAS EM 3

. Podemos encontrar a distncia de

Seja

origem,

raciocinando com a figura abaixo:

Mas,

, portanto,

DESAFIO
Agora, dados
encontrar

, como podemos proceder para

Ora, se transladarmos o sistema inicial

origem , podemos encontrar
coordenadas de

em relao ao novo sistema

para o sistema
onde
, ,

com
so as

. Por outro lado, se

so as coordenadas de P em relao a

respectivamente.
Ento

e assim

Desse modo

.
e

.
.

Logo
EXEMPLO A EQUAO DA ESFERA

A esfera de centro
tais que

e raio

o lugar geomtrico dos pontos

. Portanto,

equao da esfera.
Seja

agora

40

Ento

, pois apenas somamos e

subtramos

Assim,

Logo a equao
centro

e raio 3.

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representa uma esfera de

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 04: O ESPAO TRIDIMENSIONAL 3
TPICO 03: AS OPERAES EM 3

Em

esto definidas duas operaes fundamentais: a soma

e
a
multiplicao
por
escalar
onde

Reunimos as propriedades das operaes em

gozam das seguintes propriedades:

TEOREMA 1. As operaes em

Nota: Aqui,

no seguinte teorema.

o elemento nulo de

. Este abuso de

linguagem permitido, pois simplifica a notao.

A demonstrao do teorema segue das definies e das propriedades de

. Faremos as demonstraes de
e
. Com efeito, seja
Ento
prova

. Quanto

. Isso

, sejam

nmeros reais e

. Ento
.

PARADA OBRIGATRIA
A prova dos demais itens seguem a mesma linha de raciocnio.

FRUM
Para consolidar a aprendizagem do teorema 1
a) Mostre que no item
b) Prove que

o vetor

tal que

nico.

( claro que o primeiro zero o nmero

real zero e o segundo o elemento nulo de

).

c) Apresente uma demonstrao de mais dois itens do teorema 1.

42

FONTES DAS IMAGENS

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43

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 04: O ESPAO TRIDIMENSIONAL 3
TPICO 04: INTERPRETAO GEOMTRICA

Dados

localizado em

em

, o segmento orientado

e com extremidade em

Dizemos que os vetores

Neste caso escrevemos

chamado o vetor

so equivalentes, se

OBSERVAES:
tem a direo da reta que passa por e , o sentido do
1. O vetor
vetor
de para e o mdulo ou comprimento do vetor
dado pela
distncia de
at . Os vetores tm muitas aplicaes em [Link]
exemplo,vetores so utilizados para descrever grandezas que so
caracterizadas por uma direo, um sentido e uma intensidade. Exemplos de
tais grandezas so fora e velocidade.
pode ser visto como vetor o localizado na origem
2. Todo ponto
. Alm disso para quaisquer
e
,
e
dizemos que

so as coordenadas (ou componentes) de

3. A figura abaixo ilustra a multiplicao por escalar.

EXEMPLO O PONTO MDIO DO SEGMENTO AB

Sejam

e
tal que

. Queremos encontrar as coordenadas de

.

Ora,

e
e

. Logo,

. Tirando

. Portanto

, obtemos

,
,

Podemos agora justificar a regra do paralelogramo.

Sejam

44

e consideremos o paralelogramo:

Afirmamos que
. De fato, a Geometria Euclidiana, nos garante
que as diagonais de um paralelogramo tm o mesmo ponto mdio.
Logo se

Portanto

, ento

. Donde conclumos que

Mais geralmente, se

so os

vrtices do paralelogramo abaixo,ento o ponto mdio do segmento

.
ponto mdio do segmento
Logo

e portanto

Por outro lado,

.Assim,

EXEMPLO USO DE VETORES PARA PROVAR PROPRIEDADES GEOMTRICAS

Provaremos que o segmento que une os pontos mdios dos lados noparalelos de um trapzio a semi-soma das medidas das bases.
Com efeito, consideremos o trapzio abaixo:

Temos

Logo,

.,pois
.

Mas,

Portanto,

PROBLEMAS RESOLVIDOS
Exemplo 1) (usando coordenadas para obter propriedades
geomtricas ) Podemos obter propriedades geomtricas atravs
coordenadas. Por exemplo,seja o tringulo
hipotenusa BC e M o ponto mdio de

ABC

retngulo com

BC .Prove que o comprimento da

mediana AM igual metade do comprimento da hipotenusa.

45

SOLUO

Soluo: escolha um sistema de coordenadas de modo que

.Ento
e
portanto
, como queramos mostrar.

Exemplo 2) Sejam
que
. Exprima

Seja x um ponto tal

pontos distintos e
em funo de
e de

SOLUO

Soluo: pela regra do paralelogramo, temos

, segue-se que
. Tambm
Mas,

Exemplo

3)

. Como
, da
assim

superfcie

denominada parabolide de [Link]

, onde a esfera de

centro na origem e raio 1

SOLUO

Soluo: com efeito, seja

. Da,
ento

.Ento

e portanto

. Mas,

. Portanto,

(condio

e
, ou seja,

uma circunferncia de centro

4)

e raio
de

situada no plano

ortogonalidade)

Dados

qual deve ser a condio para que os

vetores

sejam ortogonais ?

SOLUO

Soluo: o tringulo
deve ser retngulo com hipotenusa
e
catetos
e
Portanto,
.
Agora, desenvolvendo e
simplificando,obtemos
ortogonalidade.

que

condio

de

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Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
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46

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 05: O PRODUTO ESCALAR EM 3
TPICO 01: PRODUTO ESCALAR E NORMA

DEFINIO: Dados
(ou interno) de

por

em

, o produto escalar

o nmero real

TEOREMA 2.
*

(1)

Nota: O primeiro zero o nmero real zero, enquanto o segundo

zero o elemento nulo (0,0,0) de
. Esse abuso de linguagem
permitido, pois simplifica a notao.
(2)
(3)
(4)
A demonstrao do teorema 2 segue diretamente das definies e das
propriedades dos nmeros reais. Vejamos a primeira igualdade do item (4).
em

Sejam

seja

Ento

c.q.d. (Nota: -- c.q.d. so as

iniciais de como queramos demonstrar.)

PARADA OBRIGATRIA
A prova dos demais itens feita de modo semelhante.
Dado

. Vimos que o comprimento de

at a origem) dado por

Definimos

. Observe que

como sendo a norma de

(Usamos o smbolo

(ou a distncia de
.

e denotamos

para norma, que tambm usado para mdulo de

nmero real. O contexto deve indicar o significado de

).

DEFNINIO: Dizemos que

e
so ortogonais, se
. O
termo ortogonais ser justificado mais tarde. Agora, se
para algum
, diz-se que

so paralelos.

TEOREMA 3.
(1) Seja

. Ento para qualquer

.
47

ortogonal

(2)

para qualquer

e qualquer

. (e claro que o

significam norma, enquanto o segundo

primeiro e o terceiro

significa

mdulo ou valor absoluto de nmero real).

e

(3) (PITGORAS) Se

so ortogonais, ento

(4) (SCHWARZ) Para quaisquer

(5) (DESIGUALDADE TRIANGULAR)

FAREMOS A PROVA DO TEOREMA 3

(1) Temos

(2)

Seja

ento
.

(3) Por definio e pelas propriedades do produto escalar,

, pois
sendo ortogonais,
(4) Se

= 0, ento
onde

. Seja

. Ento, pelo item (1),

. Agora, o item (3), nos d

Assim,

Portanto,
, pois

.
pelo

item

(2),

. Conclumos que

(5) Por definio e propriedades,

EXERCCIO RESOLVIDO 1
Seja

= (1,1,0)

= (1,2,3).

Vamos aplicar o Teorema 3 para construir um vetor

ortogonal a

SOLUO

O item (1) do teorema 3 sugere

contas,

onde

. Fazendo as

obtemos

vetor

procurado.

EXERCCIO RESOLVIDO 2
Qual ser a condio necessria e suficiente para ocorrer a igualdade
no item (4):
?
SOLUO
48

Com efeito,suponha que

) ortogonal a

e que

. Logo

. Ento

. Por outro lado, como

, segue-se que

Portanto,
se que

. Comparando a igualdade

= 0 e assim

.
, segue-

Reciprocamente, seja
. Donde,
algum

(onde

. Ento
. Portanto,

e
para

FRUM
Para consolidar a aprendizagem e completar a prova dos teoremas 2 e
3.
(1) Apresentamos a prova do item 4 do teorema 2. Agora o aluno
convidado a fazer uma demonstrao de mais dois itens do teorema 2,
escolhidos dentre os trs restantes.
(2) No item 5 do teorema 3 foi provado que
Agora, mostre que se

, ento

.
para algum

.
(3) Aproveite tambm para tirar eventuais dvidas das aulas
anteriores com o seu tutor. O frum a nossa sala de aula.
(anexe um arquivo no frum com a sua soluo).

FONTES DAS IMAGENS

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49

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 05: O PRODUTO ESCALAR EM 3
TPICO 02: INTERPRETAO GEOMTRICA

nos d

Sejam u e v. A lei dos cossenos aplicada ao tringulo

OBSERVAO
A lei dos cossenos diz que em qualquer tringulo, o quadrado de um
lado igual soma dos quadrados dos outros dois lados menos o produto
destes lados vezes o cosseno do ngulo formado por estes lados.

. Assim

Por outro lado,

Portanto

e a

Da

PARADA OBRIGATRIA
e

Isso justifica a definio:

so ortogonais, se

Suponha agora que so dados e

encontrar o vetor projeo ortogonal de
Considere a figura abaixo

Ora,

Mas ,

. Logo,

50

em
e estamos interessados em
sobre .

Assim,

o vetor projeo ortogonal de

, ento

que quando

sobre . Observemos

e conforme a figura abaixo, temos

e assim tambm nesse caso,

EXERCCIO RESOLVIDO
Vamos usar o produto escalar para mostrar que um ngulo inscrito
em um semicrculo reto.
De fato, considere a figura abaixo:

SOLUO

Calculando

. Logo o ngulo

entre os vetores

PROBLEMAS RESOLVIDOS
Exemplo 01) Sejam
onde

vetores do

tais que

Prove que
i)
ii)

e portanto
para algum

SOLUO

Soluo: i) basta desenvolver

ii) sabemos que
(Pitgoras),

ortogonal a

. Assim, pelo Teorema 3

.

obtemos
. Agora, pelo i)

51

e simplificar.

Se

ento
,o

que uma contradio. Portanto,

onde

, (c.q.d)

Exemplo 2) Decida se a afirmao dada sempre verdadeira ou s

vezes falsa. i)se
, ento
so ortogonais.
ii)se

ortogonal a

iii)se

ortogonal

ea

, ento ortogonal a
, ento ortogonal a

ea

SOLUO

Soluo: basta desenvolver a igualdade do item i) para concluir que a

afirmao

i)

verdadeira.
Portanto,

Para

ii)

temos,

por

hiptese que
e assim

a afirmao ii) tambm verdadeira. Agora, no difcil encontrar um

contra-exemplo para iii). Veja se voc consegue.
3) Sejam

. Mostre que o vetor

bisseciona

o ngulo entre
Sugesto: mostre que

e, portanto os cossenos

dos os ngulos dos vetores em questo so iguais.

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.

FONTES DAS IMAGENS

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52

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 06: O PRODUTO VETORIAL
TPICO 01: PROPRIEDADES

DEFINIO: Sejam
por

em

o vetor

. O produto vetorial de

Uma maneira prtica de obter

na forma de matriz:

colocar as coordenadas de

por

A primeira componente de
obtida pelo determinante da matriz
sem a primeira coluna; a segunda componente de
o simtrico do
determinante de
sem a segunda coluna e a terceira componente de

o determinante de
onde foi deletada a terceira coluna.
Ou seja:

EXEMPLO

TEOREMA 4. Sejam ,

em

. Ento:

1.
2.
3.
4.

(identidade de Lagrange)

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

53

Antes da demonstrao do Teorema 4, vamos encontrar uma frmula

para calcular
, o qual denominado o produto misto de , e .
Para isso, sejam

. Ento,

Agora demonstraremos o teorema 4.

USAREMOS AS PROPRIEDADES DE DETERMINANTES E AS DEFINIES DE PRODUTO
ESCALAR E PRODUTO VETORIAL

54

OBSERVAO
No teorema 4 estabelecemos as propriedades do produto vetorial. Os
itens
A) e B) afirmam que
ortogonal a e a . O item C) nos diz que
o produto vetorial no comutativo. J o item D) ser utilizado para a
55

interpretao geomtrica de

. Os itens E) e F) nos d as relaes entre

produto vetorial e produto escalar.

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56

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 06: O PRODUTO VETORIAL
TPICO 02: INTERPRETAO GEOMTRICA

Sejam

dois vetores em

A identidade de Lagrange (item D) do teorema 4) afirma que

. Por outro lado, sabemos que
. Portanto,
. Assim,
pois

Por outro lado, a rea do paralelogramo determinado por e dada

por
. Mas,
. Conclumos ento que
, isto
.

DICA
igual rea do paralelogramo determinado por
Consideremos agora trs vetores ,

em

e .

Observando a figura acima,vemos que

projeo de

sobre

o vetor

Logo,

. Sabemos que o vetor projeo de

e portanto

Mas, volume do paraleleppedo determinado por

Conclumos que
e

sobre

Volume do paraleleppedo determinado por

57

.
,

EXERCCIO RESOLVIDO 1
rea de um tringulo).
A rea do tringulo determinado pelos vetores

, ?

SOLUO

EXERCCIO RESOLVIDO 2
Supondo

, encontre:

a)
b)
SOLUO

PROBLEMAS RESOLVIDOS
1) Use a interpretao geomtrica do mdulo do produto vetorial para
encontrar a distncia entre o ponto
e a reta determinada pelos
pontos
SOLUO

Soluo: conforme foi visto na aula, a rea do paralelogramo

e
igual a
. Mas esta mesma
determinada pelos vetores
rea tambm pode ser vista como o produto da base pela altura, ou seja ,
onde a altura do paralelogramo em relao base
,
isto ,

a distncia de

reta determinada por

Agora,faa as contas para encontrar

58

Da,

2) Demonstre que para quaisquer

, vale sempre:

em

, tais que

SOLUO

Soluo:

com

efeito,
(aqui ns aplicamos

as propriedades operatrias do produto vetorial dadas no Teorema 4).

Tambm
Portanto,
(c.q.d)

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.

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59

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 07: RETAS E PLANOS
TPICO 01: RETAS

Dado um ponto
por

e um vetor

na direo do vetor

da reta que passa

so caracterizados por:

Ou seja, localizamos o vetor

Se

. Os pontos

no ponto

onde

e esticamos .

, ento

nos d

isto ,

EXERCCIO RESOLVIDO
Encontre a equao(ou equaes) da reta que passa pelo ponto
na direo do vetor
.
SOLUO

Temos

ou

. Donde

e em coordenadas,

.
Ou seja

Observemos que quando variamos , obtemos todos os pontos da reta.

Por exemplo, para

,
isto ,

Assim,

um ponto da reta.

Agora, ser que

um ponto da reta acima?

Para responder a essa questo devemos encontrar

Com efeito , em coordenadas:

60

tal que

Que evidentemente no tem soluo, pois

na segunda equao e

na terceira.
Portanto, conclumos que

no pertence reta

EXERCCIO RESOLVIDO
(DISTNCIA DE UM PONTO A UMA RETA)
Encontre a distncia do ponto

reta

SOLUO

Sabemos que

rea do paralelogramo =

distncia do ponto
.

reta que passa por

,onde

na direo do vetor

a
. Logo

Agora,
. Portanto,

EXERCCIO RESOLVIDO
(RETA PARALELA A UMA RETA DADA)
Dada a reta

, encontre a reta paralela

.
SOLUO

61

e que passa por

Precisamos encontrar um vetor paralelo a

tal que

Para isso, basta encontrar

. Portanto,
equao (vetorial)

ou

Sendo
reta

e localizar em
. Assim,

, ou seja

. A reta que procuramos tem

.
.Logo a equao da reta paralela

dada por

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62

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 07: RETAS E PLANOS
TPICO 02: PLANO

Em Geometria Analtica Plana, foi visto que podemos caracterizar

uma reta a partir de um de seus pontos e da sua inclinao. Analogamente,
no espao tridimensional, um plano pode ser caracterizado por um de seus
pontos e pela sua inclinao, que ser dada por um vetor ortogonal ao
plano, isto , por um vetor n tal que
e no plano.

Em coordenadas:

nos d:
que a equao do plano com vetor normal

e que passa pelo ponto

Desenvolvendo

, obtemos

onde

.
Reciprocamente, uma equao
. De fato, se
vetor normal

representa um plano com

e
verificam a

equao

, ento
, isto ,

e assim

EXEMPLO - EQUAO DO PLANO POR TRS PONTOS

Dados

e
. Ento

no colineares, isto ,

determinam um plano e sua equao pode

ser encontrada sem dificuldade. Basta lembrar que o vetor

ortogonal a ambos

plano determinado por

e portanto
e

ser o vetor normal ao

Vamos s contas: Sejam

Logo, a equao do plano :

ou

63

. Ento

EXERCCIO RESOLVIDO
(DISTNCIA ENTRE PONTO E PLANO)
1) Encontre a distncia entre o ponto

e o plano

SOLUO

Seja

ponto do plano

ortogonal ao plano. Assim,

para algum

, de modo que

paralelo a

. Portanto,

seja

. Isso significa

, alm disso,

, j que

um ponto do plano.
Tirando

em funo de

, obtemos

.
Agora,

substituindo
.

Assim,

em
Logo,

Dessa maneira,

ficamos

com

donde

e a podemos aplicar a frmula da

distncia entre dois pontos. Felizmente, existe uma frmula da distncia

entre um ponto e um plano, a partir da equao do plano e das
coordenadas do ponto.
Vamos frmula. Seja
.
Posicionemos o vetor normal

a equao do plano e

no ponto

do plano,

conforme a figura abaixo:

Ento a distncia
do vetor projeo de
sobre .
64

entre o ponto
sobre . Seja

e o plano ser dada pelo mdulo

vetor projeo de

Sabemos que

. Logo

Agora,

e portanto

. Conclumos que

DESAFIO
Convidamos o aluno a encontrar a distncia pelo mtodo iniciado no
problema e depois pela frmula.

EXERCCIO RESOLVIDO
(DISTNCIA ENTRE PLANOS PARALELOS)
2) Considere os planos
Ento

e
so os vetores normais dos respectivos

planos.
Observe que

, isto , os vetores

normais so paralelos e

portanto os planos so paralelos.

Como podemos encontrar a distncia entre os planos?
SOLUO

Basta encontrar um ponto de um dos planos e calcular a distncia

desse ponto ao outro plano.
Seja

um ponto do plano

Agora aplicamos a frmula encontrada no problema 1.

DESAFIO
Agora, o aluno convidado a pegar um outro ponto
e calcular a sua distncia ao plano
verificar se a distncia tambm

do plano
e

PROBLEMAS RESOLVIDOS
1) (Equao do plano contendo duas retas) Para encontrar a
equao de um plano,necessitamos de um ponto do plano e um vetor
normal ao plano. Sabemos tambm que dados dois vetores no paralelos,
um vetor normal a esses dois vetores obtido pelo produto vetorial. Vamos
considerar agora as duas possibilidades.
65

CASO 01

A em das

As retas so paralelas. Neste caso, tomamos um ponto

retas e um ponto
B na outra reta. Se um vetor diretor (qualquer
vetor na reta) de uma delas, ento
um vetor normal ao plano que
contm as retas. Assim, j temos um vetor normal e podemos pegar
qualquer um ponto de uma das retas. Vejamos um exemplo. Determinar a
equao

do

plano

formado

pelas

retas:

SOLUO

Soluo: com efeito, um vetor diretor de

(e tambm de )

. Ento um vetor normal ao plano que procuramos

,

plano

ser

(observe

que

equao

do

isto

ento

CASO 02

As retas so concorrentes. Neste caso um vetor normal ao plano

,onde
so vetores diretores das respectivas retas.
obtido por
Por exemplo: Determinar a equao do plano que contm as retas

SOLUO

Soluo:

Observe

resolvendo
e

os

que

sistemas

Por
so

pontos
so

de
pontos

obtemos

outro

lado,

enquanto

de

Da

so os vetores diretores. Fazendo

o produto vetorial

um vetor normal ao plano que procuramos. Para simplificar

podemos pegar
para vetor normal. Agora estamos em
de

condies

66

obter

equao:

isto

2) (Distncia entre retas )Temos tambm dois casos a considerar:

CASO 01

As retas so paralelas. Neste caso, a distncia entre as retas a

retas
distncia entre um ponto qualquer de uma delas e a outra. Sejam
paralelas (desenhe uma figura),
e seja um vetor diretor da reta
Calculando a rea do paralelogramo determinado pelos vetores
e de
duas maneiras. Uma pela interpretao geomtrica do mdulo do produto
vetorial e outra pela base vezes a altura (observe que a altura a distncia
. Calcule agora a
procurada). Temos ento
distncia entre as retas do caso 1 do problema anterior. Lembrem-se: no
aprendemos matemtica passivamente.
CASO 02

As retas so reversas, isto , no so paralelas e no so concorrentes.

Consideremos a seguinte questo: Determinar a distncia entre as reta
e

SOLUO

Soluo: observe que um vetor diretor de

e
paralela a

o vetor

um vetor diretor da reta . Portanto no

Agora, se existisse um ponto na interseo de

as coordenadas desse ponto devem ser da forma

para

tambm

ento

certos

Mas

ento

o que evidentemente falso. Portanto,

as retas no se intersectam.
ortogonal a ambas as retas
De
Agora, sabemos que
modo que podemos localizar o vetor
em um dos pontos da reta
(por exemplo, em
e projetar o vetor

pegar um ponto de
sobre o vetor

( por exemplo
O mdulo desse

vetor projeo exatamente a distncia que procuramos. Vamos fazer

as contas.

67

Temos

Ento

SOLUO

Soluo: conforme foi visto na aula, a rea do paralelogramo

igual a

determinada pelos vetores

Mas esta mesma

rea tambm pode ser vista como o produto da base pela altura, ou
, onde a altura do paralelogramo em relao
seja,
isto

base

a distncia de

reta determinada por

, Agora, faa as contas para encontrar

Da

2) Demonstre que para quaisquer

em

, tais que

vale sempre :
SOLUO

Soluo:

com

efeito,
(aqui ns

aplicamos as propriedades operatrias do produto vetorial dadas no

Teorema

).Tambm
Portanto,

(c.q.d)

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccios 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.

DICA
No se aprende matemtica sem sujar as mos.

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68

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 08: O ESPAO VETORIAL X
TPICO 01: PRELIMINARES

Nas aulas anteriores estudamos o espao tridimensional

, definimos o espao

de maneira semelhante ao
.

. Para
, isto ,

Agora no teremos uma representao geomtrica para

com
, mas
as operaes e as propriedades algbricas permanecero em
. Tambm
no podemos definir produto vetorial para
. O produto vetorial
definido somente para

AS OPERAES SOMA, MULTIPLICAO POR ESCALAR E PRODUTO

ESCALAR.
Dados

, definimos

(norma de u)
para soma, multiplicao por
Todas as propriedades vistas em
escalar, produto escalar e norma so mantidas para
. Como em , dados
u e v em
, diz-se que u ortogonal a v, se
. Neste caso (se u
ortogonal a v), temos
, pois

PARADA OBRIGATRIA
Vamos relembrar agora a desigualdade de Schwarz.
.

A prova a mesma dada para

Sejam

.Agora,

Donde,

e v quaisquer elementos de
ortogonal a u. Pois,
e assim

, ou seja

. claro que se

, ento

EXEMPLO - UTILIZANDO VETORES EM X

Suponha que uma loja vende em uma semana , 200 unidades do artigo
A, 300 unidades do artigo B, 100 unidades do artigo C, 150 unidades do
artigo D e 50 unidades do artigo E. Os preos de venda por unidade de
69

artigo so, respectivamente, R$ 10,00, R$ 15,00, R$ 20,00, R$ 30,00 e R$

50,00. A quantidade total de artigos, na ordem A,B,C,D e E vendidos em
. O
uma semana pode ser representada pelo vetor
vetor
tomado

representa o preo de venda por unidade de artigo

na

ordem

dada.

Enquanto
o
produto
escalar
representa o faturamento da
loja com a venda dos artigos A, B, C, D e E.

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70

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA VETORIAL

AULA 08: O ESPAO VETORIAL X
TPICO 02: DEPENDNCIA LINEAR E BASE

Dizemos que os vetores

, ...,

so linearmente dependentes

(LD) se existem nmeros reais

nem todos nulos, tais que

.Agora,se

,dizemos

que

so linearmente independentes (escrevemos LI, para vetores

linearmente independentes).
EXEMPLO (LD E LI).
so LI, pois, se

Os elementos
e
,

Agora,

, ento

. Logo, resolvendo o sistema, encontramos

.
e
so LD. De fato,
e assim,

. Portanto

so LD.

SUBESPAO
temos interesse nos subconjuntos
Entre os diversos subconjuntos de
,
um
que preservam as operaes. Dizemos ento que
subespao de

, se

i)
ii)
EXEMPLO - SUBESPAOS

Seja

. Considere

. De fato, se

claro que S um subespao de

, ento

Assim,

para certos

. O subespao S chamado o subespao gerado por

subespao de
denotamos

. Mais geralmente, se

, denotamos

de
por

. Isso prova que S um

e

so elementos
, o subespao gerado

EXERCCIO RESOLVIDO
Se

, como podemos obter

SOLUO

Afirmamos que
arbitrrio em
Ento

. Com efeito, seja

. Logo

vemos

que

ento

. Logo

Alm disso, se
e
conjunto

um vetor

, isto ,

. Portanto

forma o que chamamos de base do

71

e
.

so LI. O

DEFINIO: Um conjunto

uma base de

, se:

i)
ii)

for LI.

fcil mostrar que os vetores

formam uma base para
, ento

.De fato, se

um vetor arbitrrio em

.Alm disso, se

onde

De

ento

portanto

,
modo

que

LI.
A base

denominada a base cannica do

OBSERVAO
Na aula 3,vimos um teorema sobre sistemas lineares, afirmando que
todo sistema linear homogneo com mais incgnitas do que equaes, tem
sempre uma soluo no-trivial. Utilizaremos esse teorema para mostrar
que toda base de
tem o mesmo nmero de vetores.
uma base de

TEOREMA. Seja
onde

m vetores

. Ento qualquer conjunto de

necessariamente linearmente dependente.

DEMONSTRAO.
, segue-se que
Como
Para

Por outro lado, o sistema linear homogneo

tem

equaes e m incgnitas, onde

todos nulos tais que

Mas,

Portanto

so LD.

72

. Assim, existem

nem

PARADA OBRIGATRIA
Duas bases de

tm o mesmo nmero de

vetores e esse nmero

n.
DEMONSTRAO:
e

Sejam

duas bases de

teorema acima garante que

Analogamente
Por

, pois se

e portanto

outro

. Ora, sendo

LI, o

, ento

seriam LD.

lado,j

sabemos

} uma base de

que
. Assim,

{
.

O nmero de vetores de uma base chamado a dimenso do espao.

n.
Portanto, a dimenso de
uma base de

TEOREMA. Seja
escreve de modo nico na forma

, onde

e dizemos que

escrevemos

. Ento todo

se

. Neste caso,

so as coordenadas de v em

relao base B.
DEMONSTRAO:
, existem

Como
se

tais que

. Agora,

. Ento

e portanto

.Mas,como

so

LI,

segue-se

que

.
EXEMPLO

(ENCONTRANDO AS COORDENADAS DE UM VETOR EM RELAO A

UMA BASE)
Considere a base
.
e

de

, onde

Seja

,
.

. Assim,

e
Ento

Em particular, se

PROBLEMAS RESOLVIDOS
1)

(matriz

de

mudana
de
bases de
,

73

base
)
Sejam
. Determinemos
onde

uma

base de

Seja

( claro que existem e so nicos, pois

com
um vetor qualquer de

. O podemos concluir sobre

?

VEJAMOS:

Portanto,

M chamada a matriz de mudana de base. claro que para

podemos proceder de forma inteiramente anloga. A coluna j da matriz

A matriz

M obtida escrevendo o vetor

isto ,

como combinao linear dos vetores

. Agora faa um exemplo particular, ou seja,

considere duas bases particulares e determine a matriz de mudana de base e

verifique para um vetor especfico. (lembre: se fao, aprendo).
Tambm podemos mostrar que a matriz de mudana de base sempre
invertvel.
De fato, suponha que a matriz

tal que

seja no invertvel. Ento, existe

, pois a forma escada de uma matriz no invertvel

tem no mnimo uma linha nula e da o sistema

equivalente a um
sistema com mais variveis das equaes e, portanto tem uma soluo no
tal que
(aqui
a soluo
trivial. Agora considere um vetor
), ento
, ou seja, as coordenadas de
no nula de
em relao base
s todas nulas e, portanto
que uma contradio.
Portanto, a matriz

invertvel e da igualdade

2) Sejam
vetores de

tambm

,obtemos

, . Descreva os
e determine uma base de .

SOLUO

Soluo: observe que

74

,logo

e portanto

.Uma base de
geram

, pois

e so .

FRUM
Pretendemos que o aluno encontre uma relao entre as matrizes de
coordenadas e a matriz de mudana de base
D exemplo de duas bases de

Sejam

as duas bases obtidas em (1). Agora,

escreva

Encontre

(a matriz

chamada matriz de

mudana de base)
Seja

. Encontre uma relao entre

eM.

ATIVIDADE DE PORTFLIO
Resolva os exerccio 1, 3, 5, 7 e 9 da lista de exerccios (Visite a aula
online para realizar download deste arquivo.) e coloque no seu portflio.

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