INSTRUMENTOS DE AVALIAO PSICOLGICA I
Relatrio do Teste WISC
Juliana Pimpo
Luis Felipe Cardozo
Noely Souza
Marcella Duarte
Thamires Galvo
Veronica Brando
Psicologia 4 Semestre Noturno
PROFESSORA LEDA GOMES
INSTRUMENTOS DE AVALIAO PSICOLGICA I
PROFESSORA LEDA GOMES
1) Dados de Identificao:
Nome: L.A
Idade: 10 Anos
Data de Nascimento: 15/02/2005
Sexo: Masculino
Escolaridade: 5 Ano
2) Descrio do comportamento da criana durante a aplicao:
A criana parece curiosa e observa bastante o ambiente, demonstra pouca ansiedade e certa
tranquilidade pra realizar os testes e nos intervalos dos mesmos. Com o decorrer dos testes
percebe-se que a criana fica concentrado com testes verbais e agitado nos testes de excusso,
prolongando o tempo explicando como conseguiu fazer. Apresenta ao longo do teste sonolncia
e diz estar cansado e com fome, mas no interferindo no andamento do teste.
3) Impresses do aplicador acerca do prprio desempenho.
O aplicador apresenta dificuldades nos testes que exigiam o controle do tempo, esquecendo de
marcar o tempo de execuo no teste de Arranjos de Figuras, em contra partida demonstrou
facilidade nas trocas dos testes e na organizao da mesa. Tem habilidade de entreter a criana
no intervalo entre um teste e outro e no soube explicar a presena do microfone na sala.
4) Pontuao
- Protocolo em anexo.
5) Anlise qualitativa:
Subtestes
Pontos
Classifica
Pondera
o
dos
Interpretao
Demostra
um
adequado
reconhecimento,
memria
visual,
organizao, raciocnio e acuidade
visual. Com adequao de interesses e
ateno ao ambiente, concentrao e
percepo das relaes todo-parte.
Adequada discriminao de aspectos
essenciais deferentes de no essenciais.
Mostrou rpida motivao para o
aproveitamento escolar, interesse pelo
ambiente, com rapidez na recuperao
de sua memria remota. Apresentando
flexibilidade mental.
Completar
Figuras
10
Mdio
Informae
s
13
Mdio
Superior
Cdigo
Limtrofe
Apresentou
dificuldade
em
seguir
instrues sobre presso do tempo, e na
capacidade de concentrao.
Superior
Facilidade nos exerccios de raciocnio
lgico e no raciocnio indutivo, sem
apresentar nenhuma dificuldade de
conceituao verbal. Com um fcil
desenvolvimento
da
linguagem
e
fluncia verbal.
Semelhana
s
16
INSTRUMENTOS DE AVALIAO PSICOLGICA I
Arranjo de
Figuras
Mdio
Inferior
Aritimtica
12
Mdio
Superior
Cubos
11
Mdio
Vocabulrio
16
Superior
Armar
Objetos
Mdio
Inferior
Compreens
o
12
Mdio
Superior
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Lentido para organizar e integrar lgica
e
sequencialmente
estmulos
complexos,
compreendendo
a
significao
de
uma
situao
interpessoal
de
forma
lenta
determinando prioridades e antecipando
suas consequncias num certo mbito
sociocultural.
Lentido
no
processamento visual, na ateno aos
detalhes. Estabelecendo relaes sociais
e
vnculos
afetivos
de
maneira
lentatificada.
Rapidez computacional e no manejo de
clculos, com rpida recuperao da
memoria auditiva, e tambm um rpido
raciocnio lgico.
Adequada
capacidade
de
anlise
sntese, concentrao e coordenao
motora espacial, apresentou adequao
em sua organizao percentual e
estratgias de resoluo de problemas.
Demostra facilidade de linguagem e
uma
curiosidade
individual,
com
vocabulrio adquirido nas primeiras
experincias de socializao.
Na capacidade de sntese de um
conjunto
integrado
apresentou
lentificao,
assim
como
para
reconhecer configuraes familiares e
antecipar a relaes parte- todo. Com
um lento processamento visual e uma
velocidade lenta de percepo e
manipulao ativa.
Com rpida capacidade de compreenso
de juzo moral, normas socioculturais,
demostrou rapidez na compreenso
verbal atestando memria e ateno
para avaliar experincias passadas.
6) Sntese:
Integrao dos dados.
Deve se referir s facilidades e dificuldades da criana em termos cognitivos.
Sempre no tempo presente: A criana apresenta...
