Criança Protegida e

Infrequência
Escolar:
Estratégias de Escuta
Especializada e Revelação
Espontânea.
Setor de Serviço
Social
 Temas de Hoje

01 Tipos de violência:
definição e
identificação 02 Revelação
espontânea: o que é
e como proceder?

03 Infrequência é
violência? 04 Escuta especializada:
quando e como
realizar?

05 Protocolo 05 RIPS: o
que é e como se
aplica?
 01
Tipos de violência:
Definição e identificação
 Você conhece os tipos de
violência?

Física Psícológica Patrimonial

Sexual Instituciona Negligência

l
 Violência Física:
Definição: Como ocorre?

Agressões físicas, espancamento,

Entendida como a ação infligida à atirar objetos, sacudir e apertar
criança ou ao adolescente que os braços, estrangulamento ou
ofenda sua integridade ou saúde sufocamento, lesões com objetos
cortantes ou perfurantes,
corporal ou que lhe cause
ferimentos causados por
sofrimento físico
queimaduras ou armas de fogo,
tortura
 Violência Psicológica:
Definição: Como ocorre?

qualquer conduta de Desqualificação e rótulos( xingar de

discriminação, depreciação ou "burro", "inútil", "infernal");
desrespeito em relação à criança demonstrar indiferença, isolar a
criança, ou verbalizar que ela não é
ou ao adolescente; o ato de amada ou desejada, ameaçar de
alienação parental; qualquer agressão física, abandono, colocar em
conduta que exponha direta ou locais escuros/assustadores ou
indiretamente, a crime violento ameaçar de morte, forçar a criança a
presenciar brigas violentas ou
violência entre cuidadores
 Violência Patrimonial:
Definição: Como ocorre?

qualquer conduta que configure Não pagamento ou uso Indevido da

retenção, subtração, destruição Pensão Alimentícia; destruição ou
parcial ou total de seus Retenção de documentos;
documentos pessoais, bens, destruição de objetos Pessoais;
valores e direitos ou recursos uso indevido de rendimentos de
econômicos. crianças artistas ou trabalhadoras
 Violência Sexual:
Definição: Como ocorre?

qualquer conduta que constranja a) abuso sexual - ação que se utiliza da criança ou
a criança ou o adolescente a do adolescente para fins sexuais; b) exploração
praticar ou presenciar conjunção sexual comercial - uso da criança ou do adolescente
em atividade sexual em troca de remuneração ou
carnal ou qualquer outro ato
qualquer outra forma de compensação; c) tráfico de
libidinoso, inclusive exposição do pessoas - recrutamento, o transporte, a
corpo em foto ou vídeo por meio transferência, o alojamento ou o acolhimento da
eletrônico ou não criança ou do adolescente, dentro do território
nacional ou para o estrangeiro, com o fim de
exploração sexual
 Violência Institucional:
Definição: Como ocorre?

Negligência em atendimentos,
violência institucional, entendida recusa de socorro, assédio moral,
como a praticada por instituição negligência em cuidados básicos,
pública ou conveniada, inclusive práticas que tornam o ambiente
escolar hostil, omissão diante de
quando gerar revitimização
agressões entre alunos, racismo e
preconceito por parte de
educadores.
 Revitimização

Forçar uma vítima de violência a narrar

o trauma várias vezes, questionar o
comportamento da vítima (roupas,
horários, local) ou culpá-la pelo ocorrido
 Os principais sinais de violência
● Hematomas e fraturas constantes
● Uso de roupas compridas, mesmo no calor, para esconder machucados
● Queimaduras de repetição
● Cobrir o rosto com as mãos quando adulto fala mais firme
● Mudanças bruscas de comportamento: criança se torna mais agressiva ou quieta e triste
● Mudanças no padrão de alimentação ou sono: passaram a comer e dormir muito mais ou
muito menos
● Regressão de comportamento: voltar a usar fraldas, fazer xixi na cama, crises de choro
● Atrasos no desenvolvimento
● Comportamento sexualizado, inadequado para a idade
● Demonstrar medo de algum parente ou adulto próximo à família
 02
Revelação espontânea:
o que é e como proceder?
 O que é revelação espontânea?

relato voluntário feito por

crianças ou adolescentes sobre
situações de violência (de
qualquer violência) que sofreram
ou testemunharam, ocorrendo
naturalmente, sem
questionamentos prévios.
 Como a Revelação Espontânea ocorre?
Relato voluntário, espontâneo, não
direcionado ou instigado
propositalmente
Pode ocorrer em qualquer situação: na
família, entre amigos, na escola, durante
um atendimento de saúde, na igreja.
Geralmente, a revelação ocorre em
ambiente no qual a criança ou o
adolescente se sente seguro para expor
a violação.
 E quando a criança não
consegue fazer o relato?
No caso de crianças de CMEI,
crianças com algum
comprometimento físico/cognitivo,
mas que apresentam sinais, é
possível considerar os sinais de
violência como uma revelação
espontânea, seguindo o mesmo fluxo
que um relato expresso pela
criança.
 O que fazer em caso de Revelação
Espontânea?
● Mantenha a calma
● Fale com a criança em um ambiente adequado
● Dedique sua atenção à criança
● Acredite na fala da criança
● Acolha a criança
● Respeite o silêncio da criança
● Tudo bem se a criança não terminar o relato
● Estimule o livro relato (sem perguntas
direcionadas)
● Informe que serão feitos encaminhamentos.
 O que NÃO fazer em caso de Revelação
Espontânea?
NÃO realizar perguntas NÃO forçar a criança a falar! NÃO chamar outros
fechadas, direcionadas ou A fala da criança deve ser profissionais para ouvir a
desnecessárias! respeitada, e também o seu revelação espontânea!
Realizar apenas perguntas direito ao silêncio. Evite Ouça atentamente, oriente,
indispensáveis, perguntando o oferecer recompensas pela e faça os encaminhamentos
mínimo possível. fala, isso pode influenciar a necessários.
criança.
NÃO gravar ou fotografar NÃO demonstrar espanto
a revelação espontânea! ou tristeza!
A escuta de uma Evite demonstrar fortes
revelação espontânea não emoções, acolha a
tem por objetivo produzir criança, a ouça e explique
provas. que medidas serão
tomadas
 O que fazer após a revelação?
Encaminhamentos possíveis:

REFERÊNCIA E FORMULÁRIO DE PROTOCOLO 05 RIPS

CONTRARREFERÊNCIA INFREQUÊNCIA
ESCOLAR: Em caso de suspeita,
Em caso de suspeita, confirmação ou revelação
confirmação ou revelação A partir de 5 faltas espontânea de violência
espontânea de violências consecutivas ou 7 sexual
e/ou negligência e alternadas encaminhar
abandono em geral. formulário II e III ao Devem ser preenchidos os
Serviço Social da SMED apêndices 01 (Creas e
Pode ser encaminhado ao Saúde) e 02 (CT) além do
Serviço Social da SMED Caso se mantenha anexo 01 do protocolo
e/ou demais órgãos da infrequência encaminhar (Ficha SINAN)
Rede de Proteção
formulário IV ao Serviço
Social da SMED
 03
Infrequência é violência?
 A frequência escolar é um direito da
criança!
A criança na escola é investimento no
futuro!
“Crianças que faltam muito na escola entre o
jardim de infância e a oitava série pode ter
consequências quando crescerem, sugere um novo
estudo. Quando chegaram aos 20 anos, os alunos
ausentes eram menos propensos a votar e mais
propensos a ter problemas econômicos e maus
resultados educacionais, descobriram os
pesquisadores.” - Steven Reinberg
 Como a infrequência escolar é trabalhada
em Toledo?
PROGRAMA TODA CRIANÇA NA ESCOLA
O Programa Toda Criança na Escola, visa
garantir a permanência nas Escolas ou
CMEI’s, de crianças e adolescentes em idade
escolar obrigatória ou que estejam
inseridos em uma unidade escolar da Rede
Pública Municipal de Ensino na etapa Creche
(CMEI).
Qual o fluxo de atendimento da frequência
escolar no município?
5 faltas consecutivas ou 7 A partir de 20 faltas
alternadas

Escola x CT e SS x
Serviço Social Ministério Público
Escola X Serviço Social x
família Conselho Tutelar
A partir de 15 faltas
Tentativas a partir de 2
faltas
 Ideias de como trabalhar o tema
“Frequência Escolar”
1. Tratar frequência na entrega de
resultados
2. Feedbacks positivos aos pais e alunos
3. Acolhimento e bom relacionamento
4. Palestras e atividades sobre frequência
Escolar
 Premiar a frequência pode ser
mais eficiente que punir a
infrequência!
1. Certificado para aluno mais assíduo
2. Prêmio para turma mais assídua
3. Quadro de estrelas de presença
4. Palestras e atividades com alunos
 04
Escuta especializada:
quando e como realizar?
 O que é Escuta Especializada?

Art. 7. da Lei no 13.431 – Escuta

Especializada é o procedimento de
entrevista sobre situação de
violência com criança ou adolescente
perante o Órgão da Rede de Proteção,
limitado o relato estritamente ao
necessário para o cumprimento de sua
finalidade.
 Por quê fazer a Escuta Especializada e
quando ela é necessária?

Tem intuito de proteção social e

provimento de cuidados à vítima de
violência (Art. 19, § 4º, Decreto
9.603/2018) e não
responsabilização do agressor ou
produzir provas (competência dos
órgãos do sistema de segurança pública e
do sistema de justiça);
Revelação Espontânea x Escuta Especializada

Revelação Espontânea Escuta Especializada

A criança decide pedir ajuda ou Entrevista para colher
dar sinais informações essenciais
 ATENÇÃO!
A Escuta Especializada deve ser
feita preferencialmente com o
adulto de referência da criança,
afim de evitar revitimização.
Para isso, sempre pergunte se
a criança já contou isso para
alguém!
 Como realizar a Escuta
Especializada?
#1. Antes de conversar #2. Se informações
com a criança, verifique essênciais ainda
se há necessidade da faltam, é possível
Escuta colher estas
informações com um
adulto de referência?

#3. Tenha em mente #4. Faça perguntas

quais as informações abertas, respeite o
necessárias, a Escuta silêncio, não force a
não deve ser feita por fala e explique que os
mera curiosidade, mas encaminhamentos a
sim com objetivo seguir são para a
segurança da criança
 Tenho as informações, e
agora?
Em caso de violência física com Em casos de suspeita de violência
marcas ou relato da criança, ou negligência, faça o
encaminhe diretamente ao encaminhamento ao Serviço Social .
Conselho Tutelar . Em casos graves também é
possível encaminhar diretamente
ao CT.
Em caso de infrequência é Em caso de suspeita ou relato de
possível o encaminhamento ao violência sexual , é necessário a
setor de Serviço Social , de acordo realização do Protocolo RIPS 05.
com o Programa Toda Criança na
Escola.
 05
Protocolo RIPS 05:
O que é e como se aplica?
 RIPS 05: PROTEÇÃO E ATENDIMENTO À PESSOA
EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA SEXUAL (VÍTIMA) -
CRIANÇA E ADOLESCENTE
Protocolo trata do planejamento e da
organização do atendimento da rede de políticas
públicas no município de Toledo para que a
criança e adolescente em situação de violência
sexual possam usufruir do direito de serem
respeitados, de terem protegidas sua intimidade e
privacidade, de serem ouvidos e de permanecerem
em silêncio (nos termos do Estatuto da Criança e
do Adolescente - Lei nº 8.069/1990 e suas
atualizações, da Lei nº 13.431/2017 e do Decreto
nº 9.603/2018).
 Quando e como iniciar o Protocolo
RIPS?
TODO caso de suspeita ou relato de violência sexual deve ser tratado
como um caso de RIPS
PASSO A PASSO DA RIPS: ENCAMINHAMENTOS:
1. Receber o relato ou identificar sinais 1. Informar a família e orientar a
de violência sexual; possibilidade de realização de B.O.
2. Verificar se as informações recebidas 2. Encaminhar apêndice 1 para CREAS e
são suficientes para o relato; para a saúde (UPA se ocorreu em até
3. Se necessário realizar a escuta; 72h e UBS se ocorreu a mais de 72h).
especializada (evitar revitimização); 3. Encaminhar apêndice 2 para o
4. Iniciar os encaminhamentos. Conselho Tutelar.
4. Encaminhar o anexo 1 para a
Vigilância Epidemiológica.
 O que perguntar quando for NECESSÁRIO
falar diretamente com a criança?
“Você já falou sobre isso com alguém?”

“Você pode falar o que aconteceu?

“Você consegue me dizer quando aconteceu?”

“Você consegue me falar quem fez isso?”

 Perguntas frequentes sobre o
Protocolo RIPS?
● O protocolo RIPS 05 é apenas para violência sexual?
● A criança relatou, mas suspeito que o relato não é completo ou
é fantasioso, devo iniciar o protocolo?
● A criança relatou para outras crianças ou em uma atividade em
grupo, como proceder?
● A criança apresenta marcas, corrimento ou machucados em
regiões íntimas, é um caso de RIPS?
● Duas crianças demonstraram atos sexualizados entre si, como
proceder?
● Devo comunicar a família ou fazer os encaminhamentos
primeiro?
○
 Perguntas frequentes sobre o
Protocolo RIPS?
○
● E se o(a) suposto(a) violador(a) for um dos
responsáveis?
● Fiz o protocolo, mas a família não é colaborativa, será
dado encaminhamento mesmo sem a colaboração dos
responsáveis?
● Existe algo que garanta minha segurança caso o violador
queria atentar contra a instituição/ contra mim?
● Devo entregar as documentações em mãos?
● E se eu não fizer os encaminhamentos necessários?
 Apêndice 1
CREAS E UPA(até 72h) ou UBS (+72h)
Apêndice 2
CONSELHO TUTELAR

Anexo 1
VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA
Obrigada!
Ficou com alguma dúvida?
servicosocial@[Link]
(45)3196-3541

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