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O documento é uma atividade de compreensão e interpretação de texto para alunos do 9º ano da Escola de Tempo Integral João de Deus. Ele contém perguntas sobre um trecho específico de uma tirinha, abordando temas como emoções e humor. Os alunos são incentivados a criar uma nova versão da história a partir da leitura.

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Jose Audanio Avila Pinto

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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL JOÃO DE DEUS

LP - EXTERNA, TAMO CHEGANDO!

Estudante: ___________________________________ Ano: 9º “A”, “B” e “C”
Professor: José Audânio Ávila Pinto Data: ___/05/2026

ESTUDO DO TEXTO (D5)

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO

1. (D17) No trecho “Que dia eu tive!” (3º quadrinho) a pontuação destacada expressa
(A) admiração.
(B) alívio.
(C) irritação.
(D) queixa.
2. (D15) A palavra “porque” (6º quadrinho) dá ideia de

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3. (D16) O que faz esse texto ficar engraçado é o fato de

(A) (A) a Helga deixar o Hagar sem jantar mesmo com todo sofrimento narrado por ele.
(B) a Helga ter fingido que não estava escutando a história que o Hagar lhe contava.
(C) o Hagar conseguir convencer Helga de que seu atraso tinha uma boa justificativa. (
(D) o Hagar perder o tesouro após o seu bando ter vencido os ingleses em combate.

4. (D12) Qual a finalidade do texto?

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5. (D4) A partir da leitura da tirinha acima, crie uma nova versão para a história

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Bons estudos!!!

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LP - EXTERNA, TAMO CHEGANDO!

ESTUDO DO TEXTO (D5)

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO

3. (D16) O que faz esse texto ficar engraçado é o fato de

4. (D12) Qual a finalidade do texto?

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