Nota: 9,9
Aluna: Thainá Cristhina Brockveld
Trabalho 1 de GPE
1. Escreva sobre o método dedutivo-axiomático e como isso se
relaciona com a disciplina de GPE.
Cuidado, não
são verdades, O método dedutivo-axiomático é um método em que é usado verdades
são afirmações absolutas, como os axiomas para chegar em proposições mais gerais, como por
aceitas. exemplo teoremas.
Isso se relaciona muito ao conteúdo apresentado nas aulas de GPE, pois
devemos usar postulados e noções comuns, as verdades absolutas, para provar
que teoremas e outras proposições são verdadeiras, de um modo bem
explicativo.
2. Discuta sobre as diferenças entre axioma, definição e teorema.
As diferenças entre axioma, definição e teorema, são que:
Os axiomas são verdades inquestionáveis, universalmente válidas, os axiomas
são muito utilizados para argumentação.
A definição é uma explicação clara de alguma coisa, ou seja, ela serve para
explicar um termo.
Os teoremas são frases declarativas que é determinada como verdadeira pois
ela pode ser demonstrada por um processo lógico, usando axiomas e definições.
3. Como axioma, definição e teorema operam dentro da construção da
geometria? Exemplifique com os conteúdos vistos em GPE.
Os axiomas, definições e teoremas são usados dentro de GPE para provar
certas proposições. Usamos axiomas e definições para provar que os teoremas
são verdadeiros e usamos os axiomas, definições e teoremas para provar certas
afirmações que nos são empregada são verdadeiras.
Por exemplo, provar que em um triangulo isósceles, a mediatriz da base equivale
à bissetriz do ângulo entre os lados iguais de um triangulo, provamos isso
usando postulados e noções comuns, que são nossos axiomas; definições,
como por exemplo, a definição de triangulo isósceles para provar que ele
realmente tem dois lados iguais; e teoremas, para mostrar que certas coisas são
válidas.
4. Seja r uma reta e P um ponto não pertencente a r. Considerando a
proposição anterior resolva as questões abaixo:
a. Mostre que a distância do ponto P a reta r é menor do que a
distância de P a qualquer ponto de r diferente do pé da
perpendicular baixada por P.
Solução: P
̅̅̅̅ ⊥ 𝑟
Hipótese: 𝑃𝐴
r ̅̅̅̅ < ̅̅̅̅
Tese: 𝑃𝐴 𝑃𝐵
C A B
Demonstração:
Seja A, B e C pontos pertencentes a reta r, com A entre C e B e com A sendo o
pé da perpendicular baixada por P.
̅̅̅̅, 𝐴𝐵
Usando o postulado 1, podemos construir os segmentos de reta 𝑃𝐴 ̅̅̅̅, ̅̅̅̅
𝑃𝐵 e
̅̅̅̅
𝐴𝐶 .
̅̅̅̅, ̅̅̅̅
Agora, com os segmentos 𝑃𝐴 ̅̅̅̅, podemos construir o triangulo ∆𝑃𝐴𝐵.
𝐴𝐵 e 𝑃𝐵
Como ̅̅̅̅
𝑃𝐴 é perpendicular à reta r, temos que os ângulos 𝑃𝐴̂𝐵 e 𝑃𝐴̂𝐶 são ângulos
retos, ou seja, 𝑃𝐴̂𝐵 = 𝑃𝐴̂𝐶 = 90°.
Sendo assim, usando o Teorema 6 em 𝑃𝐴̂𝐵, temos que o ângulo 𝑃𝐴̂𝐶 é maior
que os ângulos internos não adjacentes do triangulo ∆𝑃𝐴𝐵, ou seja, 𝑃𝐴̂𝐶 > 𝑃𝐵̂ 𝐴
e 𝑃𝐴̂𝐶 > 𝐴𝑃̂𝐵.
Como 𝑃𝐴̂𝐵 = 𝑃𝐴̂𝐶 = 90° e 𝑃𝐴̂𝐶 > 𝑃𝐵̂ 𝐴 e 𝑃𝐴̂𝐶 > 𝐴𝑃̂𝐵, temos que 𝑃𝐴̂𝐵 = 𝑃𝐴̂𝐶 >
𝑃𝐵̂ 𝐴 e 𝑃𝐴̂𝐵 = 𝑃𝐴̂𝐶 > 𝐴𝑃̂ 𝐵.
Assim, podemos concluir que o ângulo 𝑃𝐴̂𝐵 é o maior ângulo no triangulo ∆𝑃𝐴𝐵.
Com isso, usando o teorema 10, como o ângulo 𝑃𝐴̂𝐵 é maior que os outros
ângulos no triangulo, podemos concluir que o segmento ̅̅̅̅𝑃𝐵 é o maior lado do
triangulo ∆𝑃𝐴𝐵, pois ele é o lado oposto ao maior ângulo.
𝑃𝐵 > ̅̅̅̅
Portanto, ̅̅̅̅ 𝑃𝐴. Logo, podemos concluir que a distância de P até r é menor
do que qualquer ponto de r diferente do pé da perpendicular baixada por P.
c.q.d.
b. Se A e B são dois pontos sobre r de tal modo que que ∆𝑷𝑨𝑩 seja
isósceles com AB = 25 cm e P B = 10 cm, determine a soma das
medidas dos lados do triângulo.
Solução:
P
r
A B
Como o triangulo ∆𝑃𝐴𝐵 é isósceles, e como não é definido qual a base do
̅̅̅̅ = 25𝑐𝑚 e 𝑃𝐵
triangulo ∆𝑃𝐴𝐵 e temos dois valores de lados do triangulo, 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ =
̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
10𝑐𝑚, temos dois casos para o ∆𝑃𝐴𝐵, se 𝑃𝐴 𝑃𝐵 e/ou ̅̅̅̅
𝑃𝐴 = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 .
̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
Para o 1º caso, temos que 𝑃𝐴 𝑃𝐵 e ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ =
𝐴𝐵 é a base do triangulo ∆𝑃𝐴𝐵. Se 𝑃𝐴
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 10𝑐𝑚, pois 𝑃𝐴
𝑃𝐵, pela N.C.1, temos que 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝑃𝐵 e ̅̅̅̅
𝑃𝐵 = 10𝑐𝑚.
Como a base ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 = 25𝑐𝑚 e os lados 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝑃𝐵 = 10𝑐𝑚, podemos concluir,
usando o teorema 11, que para 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = 𝑃𝐵
̅̅̅̅, o triangulo ∆𝑃𝐴𝐵 não é válido, pois
̅̅̅̅ > 𝑃𝐴
𝐴𝐵 ̅̅̅̅ + 𝑃𝐵
̅̅̅̅.
O que nos resta é verificar se o segundo caso é válido.
Para o 2º caso, temos que 𝑃𝐴̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 e ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ =
𝑃𝐵 é base do triangulo ∆𝑃𝐴𝐵. Se 𝑃𝐴
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 25𝑐𝑚, pois 𝑃𝐴
𝐴𝐵 , pela N.C.1, temos que 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 e ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 25𝑐𝑚.
Como a base ̅̅̅̅ 𝑃𝐵 = 10𝑐𝑚 e com os lados 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 25𝑐𝑚, podemos concluir,
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
usando o teorema 11, que para 𝑃𝐴 = 𝐴𝐵, o triangulo ∆𝑃𝐴𝐵 é valido, pois 𝑃𝐴 ̅̅̅̅ <
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ , ̅̅̅̅
𝑃𝐵 + 𝐴𝐵 𝑃𝐵 < ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ e 𝐴𝐵
𝑃𝐴 + 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ < 𝑃𝐴
̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
𝑃𝐵 .
Assim podemos calcular a soma das medidas dos lados do triangulo ∆𝑃𝐴𝐵, pois
̅̅̅̅ = 𝐴𝐵
̅̅̅̅ = 10𝑐𝑚e 𝑃𝐴
temos os valores dos lados, que são: 𝑃𝐵 ̅̅̅̅ = 25𝑐𝑚.
̅̅̅̅ + ̅̅̅̅
𝑃𝐴 ̅̅̅̅ = 25𝑐𝑚 + 10𝑐𝑚 + 25𝑐𝑚 = 60𝑐𝑚
𝑃𝐵 + 𝐴𝐵
Portanto a soma das medidas dos lados do triangulo ∆𝑃𝐴𝐵 é 60 cm.