Colégio Estadual Carlos de Pina
Anápolis, ______ de ___________ de 2026. ___° ANO A ( ) B ( )
C( )
Professor(a): WILLMARA REGIANE
Aluno(a):____________________________________________
ATIVIDADE – MATEMÁTICA – 1º BIMESTRE
Probabilidade
A probabilidade é um ramo da
matemática que estuda maneiras de como
estimar a chance de um determinado evento
acontecer. Por exemplo, imagine que
tenhamos uma urna com 10 bolas brancas e
20 bolas vermelhas. Certamente a chance de
tirarmos uma bola vermelha é muito maior,
entretanto isso não significa que vamos tirar
uma bola vermelha na primeira tentativa, pois
há também bolas brancas. O estudo da
probabilidade permite medir a chance de tirar
bolas vermelhas ou bolas brancas associando
essa chance a um número real.
Experimento aleatório
Experimentos aleatórios são aqueles que, quando repetidos por diversas vezes
e mantendo-se os processos de execução, resultam em resultados improváveis. Por
exemplo, quando lançamos uma moeda dez vezes seguidas, os resultados são
improváveis, visto que, em cada lançamento, pode aparecer a face cara ou a face
coroa.
Espaço amostral
Vamos chamar de espaço amostral o conjunto de todos os possíveis resultados
de determinado fenômeno ou do experimento aleatório.
Exercícios
1- Leia os balões e circule apenas as situações impossíveis de acontecer.
2- Guilherme foi à casa de seu colega Bruno para brincar de bingo. Os dois são
melhores amigos e gostam de jogar bingo com bolas numeradas de 1 a 50. Veja a
cartela de Guilherme e Bruno. Os números marcados em amarelo são os que já
foram sorteados!
a) Para Guilherme vencer o jogo, quais números precisam sair?
___________________________________________________________________
b) Quem é mais provável de ganhar o jogo: Guilherme ou Bruno? Por quê?
___________________________________________________________________
03) Em uma caixa foram colocadas 5 bolas azuis e 2 bolas vermelhas. Imagine que
você vai colocar a mão na caixa e sem olhar, vai tirar uma bola.
a) Você tem mais chance de sortear uma bola azul ou vermelha e por quê?
___________________________________________________________________
b) A chance de sortear uma bola vermelha é de 2 em 7, e para sortear uma azul é
qual chance?
___________________________________________________________________
04) Em uma caixa foram colocadas 3 bolas brancas e 2 bolas amarelas e 1 verde.
Imagine que você vai colocar a mão na caixa e sem olhar, vai tirar uma bola.
a) Qual bola tem menos chance de ser sorteada e por quê?
___________________________________________________________________
b) Qual a chance de sortear uma bola branca?
___________________________________________________________________
c)Qual a chance de sortear uma bola amarela?
___________________________________________________________________
05) Qual é a chance de ser sorteado o número 3 em um dado numerado com 6
faces?
___________________________________________________________________
06) Qual é a chance de ser sorteado o número menor que 3 em um dado numerado
com 6 faces?
___________________________________________________________________
07) Qual é a chance de ser sorteado o número maior que 2 em um dado numerado
com 6 faces?
___________________________________________________________________
08) Qual é a chance de ser sorteado o número 7 em um dado numerado com 6
faces?
___________________________________________________________________
09) No lançamento de um dado numerado de 1 a 6, há mais chance de sortear um
número par ou um número ímpar? Por quê?
___________________________________________________________________
10) Em qual figura não existe eixo de simetria? (Marque X)
11) A imagem a seguir não apresenta simetria.
Para que ela apresente simetria, é preciso excluir:
(A) os zíperes.
(B) a alça lateral.
(C) a alça lateral e a alça superior.
(D) os zíperes e alça lateral.
Colégio Estadual Carlos de Pina
Anápolis, ______ de ___________ de 2026. ___° ANO A ( ) B ( ) C ( )
Professor(a): WILLMARA REGIANE
Aluno(a):____________________________________________
ATIVIDADE – MATEMÁTICA – 1º BIMESTRE
1) Escreva o espaço amostral e o número de possibilidades de cada um dos eventos
a seguir.
a) Escolher uma vogal.
___________________________________________________________________
b) Escolher um número par de 1 algarismo.
___________________________________________________________________
c) Escolher uma cor do arco-íris.
___________________________________________________________________
2. Lucas está participando de um programa em que deve escolher uma das 3 portas
para receber um prêmio. Sabendo que o prêmio está atrás de apenas uma das
portas, qual é a probabilidade de Lucas ganhar?
A) ( ) 1 chance de 3
B) ( ) 3 chance de 1
C) ( ) 1 chance de 1
D) ( ) 3 chance de 3
3. Paula estava organizando o planejamento da sua viagem e tinha 5 atrações para
visitar: museu, praia, jogo de futebol, cachoeira e festa de comidas típicas; porém,
não conseguia decidir qual visitar primeiro. Para resolver isso, ela colocou o nome de
cada atração em um papel, embaralhou e sorteou. Qual é a probabilidade de ela ter
sorteado o museu?
A) 1 chance de 5
B) 5 chance de 1
C) 5 chance de 5
D) 5 chance de 5
4. Cada um dos números abaixo foi anotado em um papel. Depois, os papéis foram
embaralhados sem a possibilidade de ver o número escrito.
Calcule a probabilidade de retirar um papel com um número:
a) par.
b) ímpar.
c) menor que 6.
5- Preencha o quadro a seguir para um lançamento de dois dados de 6 faces e
responda aos itens.
1 2 3 4 5 6
1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6)
2 (2, 1)
a) Quantas possibilidades de resultados temos ao lançar esses dois dados?
b) Quais e quantas das possibilidades têm soma das faces iguais a 7?
c) Quais e quantas das possibilidades têm os dois números pares?
6- Uma urna tem 10 bolas de mesma massa numeradas de 1 a 12. Calcule a
probabilidade de, ao sortear uma bola aleatoriamente, obter:
a) um número menor que 4.
b) um número maior que 4.
7- Usando o quadro preenchido no exercício 4, calcule a probabilidade de, no
lançamento de dois dados, obter:
a) soma 7.
b) dois números pares.