TCC

Profa: Juliana S. F. Vieira

ESCOLHA DO TEMA:
RESPONDE À PERGUNTA: O QUE SERÁ EXPLORADO?

Tema é o assunto que se deseja estudar e pesquisar. O trabalho de definir

adequadamente um tema pode, inclusive, perdurar por toda a pesquisa. Nesse caso,
deverá ser freqüentemente revisto.
Escolher o tema significa:
a) selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as possibilidades, as aptidões e
as tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico;
b) encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e tenha condições
de ser formulado e delimitado em função da pesquisa.
O assunto escolhido deve ser exeqüível e adequado em termos tanto dos fatores
externos quanto dos internos ou pessoais. A disponibilidade de tempo, o interesse, a
utilidade e a determinação para prosseguir o estudo, apesar das dificuldades, e para
terminá-Io devem ser levados em consideração; as qualificações pessoais, em termos de
background da formação universitária, também são importantes. A escolha de um
assunto sobre o qual, recentemente, foram publicados estudos deve ser evitada, pois
uma nova abordagem toma-se mais difícil. O tema deve ser preciso, bem determinado e
específico.
 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real
importância, para a qual se deve encontrar uma solução.
Definir um problema significa especificá-Io em detalhes precisos e exatos. "A
caracterização do problema define e identifica o assunto em estudo", ou seja, "um
problema muito abrangente torna a pesquisa mais complexa";
Na formulação de um problema deve haver clareza, concisão e objetividade. A colocação
clara do problema pode facilitar a construção da hipótese central.
O problema deve ser levantado, formulado, de preferência em forma interrogativa e
delimitado com indicações das variáveis que intervêm no estudo de possíveis relações
entre si.
É um processo contínuo de pensar reflexivo, cuja formulação requer conhecimentos prévios
do assunto (materiais informativos), ao lado de uma imaginação criadora. A proposição do
problema é tarefa complexa, pois extrapola a mera identificação, exigindo os primeiros
reparos operacionais: isolamento e compreensão dos fatores específicos, que constituem o
problema no plano de hipóteses e de informações.
 A JUSTIFICATIVA

 difere da revisão da bibliografia e, por este motivo, não

apresenta citações de outros autores. Difere, também, da teoria
de base, que vai servir de elemento unificador entre o concreto
da pesquisa e o conhecimento teórico da ciência na qual se
insere. Portanto, quando se trata de analisar as razões de ordem
teórica ou se referir ao estágio de desenvolvimento da teoria, não
se pretende explicitar o referencial teórico que se irá adotar, mas
apenas ressaltar a importância da pesquisa no campo da teoria.
 JUSTIFICATIVA
É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê?
Consiste numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica
e dos motivos de ordem prática que tomam importante a realização da pesquisa.
Deve enfatizar:
• o estágio em que se encontra a teoria respeitante ao tema;
• as contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer: - confirmação geral -
confirmação na sociedade particular em que se insere a pesquisa - especificação
para casos particulares - clarificação da teoria - resolução de pontos obscuros
etc.;
• importância do tema do ponto de vista geral;
• importância do tema para os casos particulares em questão;
• possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo
tema proposto; • descoberta de soluções para casos gefais e/ou particulares etc.
 ESTRUTURA

 a) Introdução - formulação clara e simples do tema da pesquisa. Apresentação

sintética do problema e ligeira referência a trabalhos anteriores, relacionados com ele.
Inclui: justificativa, objetivos, delimitação, ângulo de abordagem e exposição precisa
da idéia central. Tem por objetivo situar o leitor na questão e deixá-lo a par da
importância e do método de abordagem.
 b) Desenvolvimento Texto ou corpo do trabalho - apresentação das informações e
argumentos de forma detalhada. Consiste na fundamentação lógica do trabalho e
tem por objetivo expor e demonstrar as principais idéias. A subdivisão do corpo da
comunicação em itens e subi tens permite ao leitor ou ouvinte melhor compreensão. É
importante observar certo equilíbrio entre as frases, ou seja, longas intercaladas de
curtas, para evitar o cansaço e favorecer a assimilação.
 Conclusão - constitui a parte final do processo. Apresenta uma síntese completa dos
resultados da pesquisa, o resumo das principais informações ou argumentos.
 INTRODUÇÃO
 Definição do tema: a idéia central do trabalho deve ser exposta de modo claro, objetivo e preciso.
 Delimitação: nos casos em que o tema é apresentado como problema ou indagação, pode-se, na
introdução, levantar uma ou mais questões cuja resposta será explicitada no decorrer da exposição.
Estabelecem-se limites em relação ao assunto, à extensão, ao prazo etc. O universo ou a população
deve ser bem especificado. Localização no tempo e no espaço. Isto porque se torna impossível
conhecer e analisar dados referentes a um período muito longo ou área muita extensa. O espaço
físico precisa ser decididamente considerado.
 Justificativa da escolha: deve enfocar um ou mais dos seguintes aspectos:
 • relevância do estudo para a ciência;
 • esclarecimentos de aspectos obscuros;
 • complementação de estudos anteriores;
 • contribuição para a solução de problemas;
 • originalidade, importância, viabilidade e disponibilidade.
 Objetivos: definir com precisão o que se visa com o trabalho sobre dois aspectos: geral e específico.
 Geral. Relacionado à idéia central que serve de "fio condutor" no estudo proposto de fenômenos e eventos
particulares: encontra-se ligado à compreensão geral do todo, vinculando-se diretamente à própria
significação da tese que se propôs defender e explanar.
 Específico. Em âmbito mais restrito, compreende etapas intermediárias, que, sob aspectos instrumentais,
permite o objetivo geral.
Ver livros:
 MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de
metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
 pgs. 218, 219
 GIL, Carlos. Como elaborar um projeto de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas,
2002.
 pg. 23