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Smok

O relatório de estágio pedagógico supervisionado de Abel Capapilo destaca as experiências adquiridas que contribuíram para a formação da identidade profissional docente e o desenvolvimento de competências essenciais. O autor enfatiza a importância da comunicação interpessoal, aprendizado recíproco com os alunos, e a expansão de habilidades técnicas e socioemocionais. Além disso, menciona a gestão do tempo e o uso adequado do quadro como competências fundamentais desenvolvidas durante o estágio.

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O relatório de estágio pedagógico supervisionado de Abel Capapilo destaca as experiências adquiridas que contribuíram para a formação da identidade profissional docente e o desenvolvimento de competências essenciais. O autor enfatiza a importância da comunicação interpessoal, aprendizado recíproco com os alunos, e a expansão de habilidades técnicas e socioemocionais. Além disso, menciona a gestão do tempo e o uso adequado do quadro como competências fundamentais desenvolvidas durante o estágio.

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REPÚBLICA DE ANGOLA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA DO MAGISTÉRIO Nº 888 «4 DE ABRIL DO MOXICO»

RELATÓRIO DO ESTÁGIO PEDAGÓGICO


SUPERVISIONADO NO COMPLEXO ESCOLAR
CATÓLICO MCO Nº 829 SÃO JOSÉ

Relatório apresente como


requisito parcial para
obtenção de título de
Curso: MATEMÁTICA E FÍSICA
técnico médio no curso
Autor: Abel Capapilo
de Mat-Física do Iº ciclo
Tutor: Elindo Frankilin Fulai
do ensino secundário, na
Classe: 13ª escola do Magistério nº
Ano lectivo: 2025/2026 888 «4 de abril» MCO

Luena, 2025/2026
2.5 EXPERIÊNCIAS ABSORVIDAS NO ESTÁGIO PEDAGÓGICO
As experiências absorvidas durante o estágio pedagógico constituíram uma base
sólida para a construção da identidade profissional docente, permitindo o
aperfeiçoamento das competências necessárias para exercícios eficaz da profissão e para
a promoção de um ensino de qualidade, centrada no desenvolvimento integral dos
alunos. Sobre as mesmas experiências absorvidas durante o estágio destacam-se:

 Atendimento ao público e comunicação interpessoal;


Durante o estágio pedagógico, o atendimento ao público e a comunicação
interpessoal foram fundamentais para desenvolvimento profissional, pois
permitiram estabelecer uma relação harmoniosa com os alunos, professores,
encarregados de educação e demais membros da comunidade escolar.
 Aprendizado recíproco com os alunos;
A aprendizagem reciproca permitiu compreender que o processo de ensino e
aprendizem é uma via de mão dupla, na qual o professor transmite
conhecimentos e, ao mesmo tempo aprende com as experiências, opiniões e
vivências dos alunos.
 Expansão de habilidades técnicas e socioemocionais;
O estágio proporcionou o desenvolvimento de habilidade técnicas, como a
elaboração de planos de aula. Além disso, fortaleceu competências
socioemocionais, tais como a empatia, a responsabilidade, a paciência, o auto
controlo e capacidade de trabalhar em equipa.
 Gestão do tempo e uso correto do quadro;
Foram competências desenvolvidas ao longo do estágio. Aprendeu-se a
organizar as atividades de forma equilibrada, distribuindo tempo de maneira
eficiente para garantir o cumprimento dos objetivos da aula.

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