Texto II
Enviado por
raphaelescorseTexto II
Enviado por
raphaelescorseCentro Universitário Fundação Santo André
Faculdade de Engenharia Celso Daniel (FAENG)
Raphael Escorse Crotti
Notas de Cálculo Diferencial e Integral I
Santo André - São Paulo
2026
Índice
1 Considerações iniciais 7
2 Função 9
2.1 Imagem da função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2 Grá co de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.3 Função de nida por mais de uma sentença . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.4 Função sobrejetiva, injetiva e bijetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4.1 Função sobrejetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4.2 Função Injetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4.3 Função Bijetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.5 Monotonicidade de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.6 Função Composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.7 Função Inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.8 Raiz de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.9 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3 Função A m 29
3.1 Grá co de uma função a m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.2 Determinação dos coe centes da função a m . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.3 Sinal da função a m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.4 Domínio de uma função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.5 A função linear e a proporcionalidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.6 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4 Função Quadrática 47
4.1 Raízes da função quadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.1.1 Soma e Produto das raízes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.2 Forma fatorada do trinômio do segundo grau . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.3 Sinal do Trinônio do 2ºGrau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.4 Grá co da função quadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4.5 A forma canônica do trinômio do 2ºgrau . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.5.1 O problema da área máxima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.6 Vértice da Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.6.1 Eixo de Simetria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.7 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
3
5 Função Exponencial 63
5.1 Uma pequena introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.2 Grá co da Função Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.3 Equações e inequações exponenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.4 Função do tipo exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.5 Função exponencial de base e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.6 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
6 Função Logarítmica 77
6.1 Grá co da função logarítmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
6.2 Propriedades básicas dos logarítmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
6.3 Logaritmo natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
6.4 Mudança de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6.4.1 Um comentário sobre mudança de base . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.5 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.5.1 Cálculo de pH de soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.5.2 Abalo sísmico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6.5.3 Lei de resfriamento de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
6.6 A importância da escala logarítmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.6.1 Escala Linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.6.2 Escala Logarítmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.7 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
7 Funções Trigonométricas 95
7.1 Trigonometria no triângulo retângulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
7.1.1 A relação fundamental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
7.1.2 Os ângulos notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
7.2 A lei dos senos e cossenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
7.2.1 Lei dos cossenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
7.2.2 Lei dos senos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
7.3 Senos e cossenos de números reais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
7.3.1 A função de Euller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
7.3.2 Relações envolvendo seno e cosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
7.3.3 Voltando aos ângulos notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
7.4 Grá cos das funções seno e cosseno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
7.5 A função tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
7.6 Demais expressões trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.7 As fórmulas de adição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.8 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
8 Função Modular 119
8.1 Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
8.1.1 Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
8.1.2 Interpretação Geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.2 Função Modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
8.3 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
9 Limite de funções 127
9.1 Uma motivação da Física para o estudo de limites . . . . . . . . . . . . . 127
9.2 A ideia intuitiva de limite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
9.3 Cálculo e propriedades do limite de uma função . . . . . . . . . . . . . . 132
9.4 Limite de funções polinomiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
9.5 Cálculo de limites envonveldo radicais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
9.6 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
10 Continuidade de funções 137
10.1 Limites laterais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
10.2 Uma noção intuitiva de continuidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
10.3 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
11 Limites no in nito 149
11.1 Eu tenho medo do in nito e o Hotel de Hilbert . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.2 Limites no in nito de funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
11.3 Voltando ao cálculo de limites laterais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
11.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
12 Limites Fundamentais 163
12.1 Limites Trigonométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.1.1 O limite fundamental trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . . 164
12.2 Limite de funções exponenciais e logarítmicas . . . . . . . . . . . . . . . 166
12.2.1 O número de euller e o limite fundamental exponencial . . . . . . 169
12.3 Cálculo de limites usando o teorema do confronto . . . . . . . . . . . . . 174
12.4 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
1 Considerações iniciais
Este presente material tem como objetivo basear a disciplina de cálculo diferencial e
integral para os cursos de bacharelado em química e engenharias em geral. Assim sendo
algumas aplicações aqui mostradas terão como foco essas duas áreas, mostrando ao
estudande a importância da disciplina em curso. Importante ressaltar que sempre iremos
tentar equilibrar o rigor matemático com a liguagem adequada ao público alvo deste
material. Algumas demonstrações, argumentações serão realizadas, porém em algumas
situações vamos admiti-lás como verdade sem o rigor da demonstração matemática,
entretanto na medida do possível, vamos fazer o leitor ter uma intuição do motivo
daquela a rmação ser verdadeira.
Em praticamente todos os capítulos começamos com uma situação problema para
motivar a importância do conteúdo a ser estudado, como por exemplo, no capítulo de
funções exponenciais, mostramos o exemplo do decaimento de cloro em uma piscina.
Acreditamos que esse tipo de abordagem é primordial para fazer o estudante reconhecer
a relevância daquilo que será estudado.
O material traz uma variedade de exemplos práticos em que a matemática é utilizada
m diversas áreas como a química, biologia, engenharia, nanças, física, entre outras.
Admitiremos que o leitor desse material já possui alguns conhecimentos prévios, tais
como: noções básicas de conjuntos, operações com números reais, noções básicas de
geometria e trigonometria.
No nal de cada capítulo temos os exercícios propostos que em alguns casos serão
provinientes de questões dos principais vestibulares do país e também do exame nacional
do ensino médio (ENEM), devido ao fato que tais questões possuirem contextualização
e problematização de diversos tipos, algo fundamental para a aplicação dos conceitos
matemáticos no mundo real.
7
2 Função
A noção de função é a mais fundamental para o estudo do cálculo diferencial e integral.
A seguir apresentamos o conceito de função.
De nição 1. Sejam A e B dois conjuntos. Uma função f : A → B (lê se função de A
para B ) é uma regra que permite associar a cada elemento x ∈ A, um único y ∈ B , tal
elemento y é chamado de imagem de x pela função f e denotado por y = f (x).
A B
x y = f (x)
Na de nição acima, quando dizemos que a função f é uma regra que permite associar
a cada x ∈ A, este termo em destaque tem o sentido de dizer que tal regra não admite
exceções, isto é, não pode haver um elemento x do conjunto A de tal modo que ele não
esteja associado a nenhum elemento y do conjunto B. Esse elemento y associado a x
deve ser único, portanto não podemos ter ambiguidades, ou seja, dado um x ∈ A não
podem haver y , y ∈ B, distintos, tais que y e y sejam imagem de x, isto é, y = f (x)
e y = f (x).
1 2 1 2 1
O conjunto A é chamado de domínio da função e denotado por D(f ) enquanto o
2
conjunto B é chamado de contradomínio da função e denotado por CD(f ).
Existem várias formas de se representar uma função, talvez a mais elementar foi a
que ilustramos na gura 2.1, que é a representação em diagrama. Vejamos agora alguns
exemplos de reconhecimento de funções.
Exemplo 1. Veri car qual das situações representam uma função f : A → B , onde
A = {−1, 0, 1, 2, 3} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
9
a)
A B
1
−1
2
0
3
1
4
2
5
3
6
Note que neste caso temos uma função de A em B, pois para cada x ∈ A, existe um
único y ∈ B, tal que y = f (x), a saber f (−1) = 5, f (0) = 2, f (1) = 4, f (2) = 3 e
f (3) = 1.
b)
A B
1
−1
2
0
3
1
4
2
5
3
6
Neste caso não temos uma função de A em B, pois para x = 3 ∈ A, existem y =
2, y = 6 ∈ B , tais que f (3) = 2 e f (3) = 6.
1
2
c)
A B
1
−1
2
0
3
1
4
2
5
3
6
Neste caso não temos uma função de A em B, pois para x = 1 ∈ A, não existe y ∈ B,
tal que y = f (1).
d)
A B
1
−1
2
0
3
1
4
2
5
3
6
Neste caso temos uma função de A em B, pois para cada x ∈ A, existe um único
y∈B , tal que y = f (x), a saber f (−1) = f (0) = f (1) = f (2) = f (3) = 3.
As representações em forma de diagrama das quais mostramos no exemplo anterior
são uma forma visual e importante de reconhecimento ou não de uma função, entretanto
é importante ressaltar que tais representações são limitadas a representações cujo o
domínio e o contra domínio são conjuntos nitos. No estudo do cálculo diferencial
e integral, trabalhamos com funções reais, isto é, funções onde o domínio e o contra
domínio são o conjunto dos números reais, onde tal representação é inviável.
Ainda sobre o exemplo acima, observe que no item a, temos f (−1) = 5, f (0) = 2,
f (1) = 4, f (2) = 3 e f (3) = 1. Uma pergunta poderia ser feita: como a priori iríamos
saber quais são as imagens dos elementos do domínio? Em outras palavras, supondo
que o diagrama não fosse dado, como saberíamos qual o valor de f (−1), por exemplo?
Acontece que toda a função possui uma lei, chamada de lei da função que é uma regra
que diz como associar a cada elemento do domínio um único elemento do contra domínio.
De modo geral essa lei da função é dado geralmente por uma fórmula, entretanto vamos
mostrar que isso não é necessariamente obrigatório, ou seja, é perfeitamente possível
criarmos uma lei da função que não seja expressa por uma fórmula.
Vejamos os exemplos a seguir:
Exemplo 2. Seja a função f : R → R, de nida por f (x) = 2x3 − 5x. Temos que a
cada x ∈ R, sua imagem f (x) é calculada por 2x3 − 5x, tal expressão
é chamada a lei
da função f . Vamos calcular algumas imagens de f (1), f (4) e f 3 .
1
f (1) = 2 · 13 − 5 · 1 = −3
f (4) = 2 · (4)3 − 5 · (4) = 44
Å ã Å ã3
1 1 1 2 5 2 45 43
f =2· −5· = − = − =−
3 3 3 27 3 27 27 27
Exemplo 3. Considere a função f : R → R, de nida por f (x) = x2 − 6x + 8. Qual(is)
valor(es) do domínio cuja a imagem é 3?
Neste caso precisamos descobrir x ∈ R, para o qual f (x) = 3, daí
f (x) = 3 ⇒ x2 − 6x + 8 = 3 ⇒ x2 − 6x + 5 = 0 ⇒ x = 1 ou x = 5
Exemplo 4. A relação f : A → R, onde A = {polígono do plano} e para cada x ∈ A,
seja f (x) a sua área, de ne uma função, pois a todo polígono do plano tem uma área
e essa área é única se, por exemplo, x for o quadrado de lado 3 cm, temos que f (x) =
9 cm2 .
Exemplo 5. A relação f : A → Z, onde A é o conjunto dos inteiros positivos, e para
cada x ∈ A, seja f (x) o resto da divisão euclidiana de x por 7, de ne uma função, pois
todo inteiro positivo possui um único resto na divisão por 7, se, por exemplo, x = 18,
então f (x) = 4.
2.1 Imagem da função
De nição 2. Seja a função f : A → B , de nimos a imagem de f , que será denotado
por Im(f ), ao conjunto
Im(f ) = {y ∈ B; y = f (x)}
Em suma, o conjunto imagem da função f é formado pelos elementos do contra do-
mínio que são imagem de pelo menos um elemento do domínio.
No caso do Exemplo 1, temos que as imagens das funções do item a e c, são, res-
pectivamente, {1, 2, 3, 4, 5} e {3}. Já no caso do Exemplo 5, temos que a imagem é
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Exemplo 6. Dada a função f : R → R, de nida por f (x) = x2 , determinar seu conjunto
imagem.
Dado y ∈ R, precisamos saber para qual(is) x ∈ R, podemos ter y = x . Como x
2 2
≥0,
∀x, então y ≥ 0, logo Im(f ) = {y ∈ R; y ≥ 0}.
Exemplo 7. Seja a função f : R − {3} → R, de nida por f (x) = 2x+1
x−3
. Determinar o
conjunto imagem da função f .
Dado y ∈ R, precisamos saber para qual(is) x ∈ R, podemos ter y = f (x), isto é,
y= , daí
2x+1
x−3
2x + 1
y= ⇒ y · (x − 3) = 2x + 1 ⇒ yx − 3y = 2x + 1 ⇒
x−3
3y + 1
yx − 2x = 3y + 1 ⇒ x(y − 2) = 3y + 1 ⇒ x =
y−2
Logo, Im(f ) = R − {2}.
2.2 Grá co de uma função
Representar gra camente um função no plano do R é uma noção fundamental e im-
2
portantíssima. Vamos mostrar nesta seção grá cos de algumas funções elementares,
pois a rigor para construir o grá co de uma função qualquer precisamos do conceito de
derivada, algo não estudado neste curso.
De nição 3. Seja f : A → B uma função. De nimos o grá co da função f , que
indicamos por G(f ), o conjunto
G(f ) = {(x, f (x)) ; x ∈ A}
Portanto o grá co de uma função f é um subconjunto de pares ordenados (x, y) do
R . Tomando um sistema ortogonal de coordenadas cartesianos, o grá co de f é o lugar
2
geométrico do ponto (x, f (x)), quando x varre todo o domínio A.
y
f (x) (x, f (x))
x
x
Exemplo 8. Considere um corpo com temperatura inicial de −5ºC que é aquecido de
modo que sua temperatura aumente linearmente com o tempo, em minutos, segundo a
função T (t) = −5 + 6t. Como a temperatura inical é 6ºC, então T (0) = −5 e note
que como a temperatura aumenta linearmente com o tempo, o grá co que reprenta a
temperatura do corpo em função do tempo é uma reta.
60
T (em C)
◦
50
40
30
20
10
t (em min)
2 4 6 8 10
−10
Exemplo 9. Uma empresa comercializa pipetas de Pasteur a um preço de R$30, 00
a unidade, vendendo, em média, 60 dessas pipetas. Feita uma pesquisa de mercado,
veri cou-se que a cada diminuição de R$1, 00 no preço de cada pipeta, o número de
pipetas vendidas aumentava em 5 unidades. Após análise desta pesquisa foi modelada a
função fornecia a receita R(x) = −5x2 + 90x + 18000 em função de x reais de desconto.
O grá co dessa função é uma parábola.
R(x)
20.000
15.000
10.000
5.000
x
−80 −60 −40 −20 O 20 40 60 80 100
−5.000
Exemplo 10. Uma xícara de chá fervendo é retirada de um forno micro-ondas. A
temperatura T , em grau Celsius, da caneca, em função do tempo t, em minuto, pode ser
t
modelada pela função T (t) = 20 + 80 21 10 , representada no grá co a seguir, chamada
curva exponencial.
21
20.8
( C)
20.6
◦
T (t)
20.4
20.2
20
0 20 40 60 80 100
t (minutos)
Exemplo11. Um móvel executa um movimento harmônico simples de equação x(t) =
8 cos π
8
· t . O grá co da função x(t) é esboçado abaixo.
x(t)
t
4π 8π 12π 16π 20π
−4
−8
Exemplo 12. O consumo mensal de água nas residências de uma pequena cidade é
cobrado como se descreve a seguir. Para um consumo mensal de até 10 metros cúbicos, o
preço é xo e igual a 20 reais. Para um consumo superior, o preço é de 20 reais acrescidos
de 4 reais por metro cúbico consumido acima dos 10 metros cúbicos. Considere c(x) a
função que associa o gasto mensal com o consumo x de metros cúbicos de água. Temos
que o grá co de c(x) é dado abaixo.
c(x)
100
80
60
40
20
5 10 15 20 25 30 x
Nos exemplos anteriores mostramos situações práticas de aplicações de algumas fun-
ções, ilustrando seu respectivo grá co. Importante ressaltar que veremos como construir
o grá co de algumas funções nos próximos capítulos, tais como a função a m, quadrática,
exponencial, logaritmica, trigonométrica entre outras.
Podemos fazer uma análise mais analítica do grá co de uma função, vejamos o exemplo
abaixo.
Exemplo 13. Considere uma função y = f (x), cujo o grá co está esboçado abaixo.
y
3
2
f
3
-3 6 x
-1
a)qual o valor de f (3) + f (6)?
De acordo o grá co, temos que f (3) = −1 e f (6) = 2, logo f (3) + f (6) = −1 + 2 = 1
b)qual o valor de x, para o qual f (x) = 3?
Novamente de acordo o grá co, f (−3) = 3, daí x = −3.
c)O valor de f (0) é positivo ou negativo?
Notemos que f (0) signi ca a ordenada do ponto onde grá co intersecta o eixo do y,
assim f (0) é positivo.
2.3 Função de nida por mais de uma sentença
Observe o exemplo a seguir retirado de uma questão do Exame Nacional do Ensino
Médio (ENEM) do ano de 2019, na qual faremos uma adaptação.
Exemplo 14. Uma empresa presta serviço de abastecimento de água em uma cidade.
O valor mensal a pagar por esse serviço é determinado pela aplicação de tarifas, por
faixas de consume de água, sendo obtido pela adição dos valores correspondentes a cada
faixa.
Faixa 1: para consumo de até 6 m3 , valor xo de R$12, 00;
Faixa 2: para consumo superior a 6 m3 e até 10 m3 , tarifa de R$3, 00 por metro
cúbico ao que exceder a 6 m3 ;
Faixa 3: Para consumo superior a 10 m3 , tarifa de R$6, 00 por metro cúbico ao
que exceder a 10 m3 .
Sabe-se que nessa cidade o consumo máximo de água por residência é de 15 m3 por
mês. Obtenha a função V (x), que fornece o valor pago, em reais, em função de x m3
consumidos, com x ∈ [0, 15] e esboce o grá co de V (x).
Como para cada faixa de consumo temos um valor a ser cobrado, isso nos obrigado a
separar a montagem da função V (x) em três partes: uma para consumo até 6 m , uma3
para consumo de 6 m até 10 m e uma outra para consumo superior a 10 m .
3 3 3
Se x ∈ [0, 6], então V (x) = 12;
Se x ∈ [6, 10] e como V (6) = 12, então V (x) = 12 + 3 · (x − 6);
Se x ∈ [10, 15] e como V (10) = 24, então V (x) = 24 + 6 · (x − 10)
Em suma,
12, se x ∈ [0, 6]
12 + 3 · (x − 6), se x ∈ [6, 10]
V (x) =
24 + 6 · (x − 10), se x ∈ [10, 15]
isto é,
12, se x ∈ [0, 6]
3x − 6, se x ∈ [6, 10]
V (x) =
6x − 36, se x ∈ [10, 15]
Na primeira faixa de cobrança, o grá co de V (x) é constante no 12, já na segunda e
terceira faixas, como o crescimento de V (x) é linear, logo seu grá co é uma linha reta,
sendo que a reta na terceira faixa sendo mais íngreme em relação a segunda faixa.
V (x)
54
24
12
x
0 6 10 15
Funções como a do exemplo anterior são ditas de nidas por mais de uma sentença,
que são funções que a dependendo do valor de x, f (x) pode apresentar mais uma forma
de ser expressado.
Exemplo 15. Considere a função f : R → R, de nida por:
1, se x é racional
ß
f (x) =
0, se x é irracional
√
Calcule o valor de f 3
+ 7 · f (π) − 2 · f ( 5) + 4 · f (0, 3333...).
7
Como e 0, 3333... = são racionais e e
3
7
1
3
π
√
5 são irracionais, logo
Å ã
3 √
+ 7 · f (π) − 2 · f ( 5) + 4 · f (0, 3333...) = 1 + 7 · 0 − 2 · 0 + 4 · 1 = 5
7
2.4 Função sobrejetiva, injetiva e bijetiva
2.4.1 Função sobrejetiva
Uma função f : A → B é dita sobrejetiva, quando Im(f ) = B, isto é, quando a imagem
e contra domínio da função são iguais. De modo prático se queremos mostrar que uma
função é sobrejetiva, tomamos y ∈ B e mostramos que sempre é possível encontrar
x ∈ A, tal que y = f (x).
2.4.2 Função Injetiva
Uma função f : A → B é dita injetiva, quando para quaisquer x , x ∈ A, com x ̸= x ,
temos que f (x ) ̸= f (x ). Podemos reescrever a de nição dada usando a sua contra
1 2 1 2
positiva do qual segue o seguinte enunciado: Se f (x ) = f (x ), então x = x .
1 2
1 2 1 2
2.4.3 Função Bijetiva
Uma função f : A → B é bijetiva, quando f é sobrejetiva e injetiva.
A função bijetiva permite estabelecer uma correspondência bionívoca entre dois con-
juntos, isto é, a cada x ∈ A, faz-se corresponder um único y ∈ B e para cada y ∈ B,
faz-se corresponder a um único x ∈ A. Neste caso dizemos que A e B tem o mesmo
número cardinal, ou seja, A e B possuem a mesma quantidade de elementos.
Exemplo 16. Considere o conjuntos N = {1, 2, 3, 4, . . . } e o conjunto P dos números
pares positivos, P = {2, 4, 6, 8, . . . }. Aparentemente poderíamos pensar que o primeiro
conjunto tem mais elementos em relação ao segundo, pois ele contèm todos os números
(pares e ímpares), enquanto o segundo conjunto contém apenas os pares. Vamos mostrar
que N e P têm o mesmo número de elementos. Tome a função f : N → P , tal que
f (n) = 2n. Tal função construída é uma bijeção, pois todo número natural possui um
único dobro e cada número do conjunto P é dobro de apenas um número natural.
No exemplo anterior, temos que f (1) = 2, f (2) = 4, f (3) = 6, e de modo geral
. Agora note que poderíamos conjecturar a seguinte função bijetiva g : P → N,
f (n) = 2n
f
N P
1 2
2 4
3 6
4 8
.. ..
n 2n
tal que g(n) = . Nesta função g teríamos, g(2) = 1, g(4) = 2, g(6) = 3 e assim por
n
diante. Tal função g é chamada inversa da função. Veremos ainda neste capítulo a
2
de nição de função inversa.
2.5 Monotonicidade de uma função
Uma função f : A → R, com A ⊂ R, chama-se
crescente: quando para todo x , x
1 2 ∈A , têm-se f (x ) < f (x );
1 2
descrescente: quando para todo x , x1 2 ∈A , têm-se f (x ) > f (x );
1 2
não decrescente: quando para todo x , x 1 2 ∈A , têm-se f (x ) ≤ f (x );
1 2
não crescente: quando para todo x , x 1 2 ∈A , têm-se f (x ) ≥ f (x );
1 2
constante quando para todo x1 , x2 ∈ A, têm-se f (x1 ) = f (x2 )
y Crescente y Decrescente y Constante
f (x1 )
f (x2 )
f (x1 ) = f (x2 )
f (x2 )
f (x1 )
x x x
0 x1 x2 0 x1 x2 0 x1 x2
y Não Decrescente y Não Crescente
f (x1 ) = f (x2 )
f (x1 ) = f (x2 )
x x
0 x1 x2 0 x1 x2
2.6 Função Composta
Sejam f : A → B e g : B → C duas funções. A função h : A → C , tal que h(x) = g ((x)),
para todo x ∈ A é chamada função composta g com f . Podemos denotar a composta
por g ◦ f (lê-se: "g compsta com f ")
A B C
f g
x f (x) g(f (x))
h=g◦f
Exemplo 17. Sejam as funções f : A → B e g : B → C , de nidas por f (x) = x2 e
g(x) = 2x + 1, onde A = {−1, 0, 1, 2}, B = {0, 1, 4, } e C = {1, 3, 5, 7, 9}. Temos que
f (−1) = 1 ⇒ g(f (−1)) = 3
f (0) = 0 ⇒ g(f (0)) = 1
f (1) = 1 ⇒ g(f (1)) = 3
f (2) = 4 ⇒ g(f (2)) = 9
A f B g C
−1 1
0
3
0
1 5
1
7
4
2 9
h=g◦f
Exemplo 18. Considere as funções reais f (x) = 3x + 1 e g(x) = x2 − 4x, obtenha
a)g ◦ f (x) b)f ◦ g(x) c)g ◦ g(x) d)f ◦ f (x)
a)
g(f (x)) = (f (x))2 − 4f (x) = (3x + 1)2 − 4(3x + 1) = 9x2 − 6x − 3
b)
f (g(x)) = 3g(x) + 1 = 3(x2 − 4x) + 1 = 3x2 − 12x + 1
c)
g(g(x)) = (g(x))2 − 4g(x) = (x2 − 4x)2 − 4(x2 − 4x) = x4 − 8x3 + 12x2 + 16x
d)
f (f (x)) = 3f (x) + 1 = 3(3x + 1) + 1 = 9x + 4
2.7 Função Inversa
Seja f : A → B uma função bijetiva. A função g : B → A é chamada a inversa de f
quando, f (x) = y ⇔ g(y) = x, para quaisquer x ∈ A e y ∈ B. A função g é denotada
por g(x) = f (x).
−1
Exemplo 19. A inversa da função f (x) = 2x − 4 é f −1 (x) = x+4
2
. Vamos desenhar o
grá co de f e f −1
em um mesmo sistema de eixos.
8 y
y=x
6
2
f −1 (x)
x
−6 −4 −2 0 2 4 6 8
−2 f (x)
−4
−6
√
Exemplo 20. A função inversa de f (x) = x3 é f −1 (x) = 3 x. Vamos desenhar ambos
os grá cos no mesmo sistema de eixos.
4 y
y=x
3
f (x)
2 f −1 (x)
1
x
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
Proposição 1. Se f uma função invertível, então (f ◦ f −1 )(x) = (f −1 ◦ f )(x) = x.
Demonstração. De fato, pois seja y = f (x), então f −1
(y) = x , daí
(f −1 ◦ f )(x) = f −1 (f (x)) = f −1 (y) = x
Seja a = f −1
(x), então f (a) = x logo
((f ◦ f −1 )(x)) = f (f −1 (x)) = f (a) = x
2.8 Raiz de uma função
Dizemos que um valor α é raiz de uma função quando f (α) = 0. Por exemplo 2 é raiz
da função f (x) = x − 7x + 10, pois f (2) = 2 − 7 · 2 + 10 = 0, mas 1 não é raiz, pois
2 2
f (1) = 1 − 7 · 1 + 10 = 4 ̸= 0. Geometricamente a raiz de uma função é abscissa do
2
ponto onde o grá co dessa função interceta o eixo x.
2.9 Exercícios Propostos
1. Considere os conjuntos A = {−1, 0, 1, 2} e B = {−2, −1, 0, 1, 2, 3}. Diga nos itens
abaixo se é função de A em B. Em caso negativo, justi que sua resposta.
A B A B
a) b)
−1 −2 −1 −2
−1 −1
0 0 0 0
1 1 1 1
2 2
2 3 2 3
A B A B
c) d)
−1 −2 −1 −2
−1 −1
0 0 0 0
1 1 1 1
2 2
2 3 2 3
2. Considere os conjuntos:
A = {−30, −20, −10, 0, 10, 20, 30}
B = {100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000}
Seja função f : A → B, tal que f (x) = x + 100. Determine o conjunto imagem
2
de f .
3. Considere a função real f : R → R, de nida por f (x) = 2x − 3x + 1. Responda
2
aos itens abaixo:
a)Determine f (−3)
b)Qual(is) valore(s) do domínio cuja imagem é 0?
c)f (a − b).
4. Seja a função f : R − {4} → R, tal que f (x) = . Ache o conjunto imagem da
2x−3
função f . x−4
5. Um fazendeiro deve construir uma área retangular para a criação de galinhas de
angola em seu território. A gura abaixo ilustra a situação onde ABCD é um
retângulo de dimensões x por x + 4, onde tais medidas são dadas em metros.
A
x D
x+4 x+4
B C
x
a)Expresse a área A(x), em função de x.
b)Qual a área desse terreno para x = 5 m?
c)Após uma inspeção dos orgãos competentes para debater a criação e cuidado dos
animais, caram decididos dois itens: que a área destinada ao terreno deveria ser
de 192 m , e que o fazendeiro deveria cercar todo o terreno com um arame especial
2
que custa R$8, 00, o metro. Qual será o custo para cercar esse terreno?
6. Considere o grá co da função f , de nida no intervalo [−3; 5] em R.
y
1
−3 −1
3 5 x
−2
a)Calcule f (−3) + f (3).
b)Qual o valor de f (1, 8)?
c)Qual o elemento do domínio cuja imagem é zero?
d)Qual o conjunto imagem de f nesse intervalo?
7. Considere a função f : R → R, de nida por
x + 1, se x ≥ 1
ß
−x + 3, se x < 1
f (x) =
a)Ache o valor de f + f .
1 5
b)Qual(is) é(são) o valores de x ∈ R, tal(is) que f (x) = 9?
4 3
8. (UNICAMP-SP) O consumo mensal de água nas residências de uma pequena
cidade é cobrado como se descreve a seguir. Para um consumo mensal de até 10
metros cúbicos, o preço é xo e igual a 20 reais. Para um consumo superior, o
preço é de 20 reais acrescidos de 4 reais por metro cúbico consumido acima dos
10 metros cúbicos. Considere c(x) a função que associa o gasto mensal com o
consumo x de metros cúbicos de água.
a)Escreva a função c(x).
b)Esboce o grá co da função c(x) no plano cartesiano para x ∈ [0; 30].
c) Para um consumo mensal de 4 metros cúbicos de água, qual é o preço efetiva-
mente pago por metro cúbico? E para um consumo mensal de 25 metros cúbicos?
9. Sejam f, g : R → R, duas funções reais, tais que f (x) = 2x − 1 e g(x) = x − 3x,
2
obtenha (g ◦ f )(x) e (f ◦ g)(x)..
10. Uma função f : R → R, tal que f (x) = 3x − 4, possui uma inversa f : R → R,
−1
tal que f (x) = . Mostre que (f ◦ f )(x) = (f ◦ f )(x) = x.
−1 x+4
3
−1 −1
3 Função A m
A partir deste capítulo iremos estudar funções reais de uma variável, isto é, funções do
tipo f : A → R, onde A ⊂ R. Iniciemos pela função a m e para isso consideremos como
introdução o exemplo a seguir.
Exemplo 21. Um vendedor recebe mensalmente um salário xo de R$3000,00 mais uma
comissão de 5% sobre as vendas do mê[Link] geral, cada duas horas e meia de trabalho,
ele vende o equivalente a R$500,00.
a) Qual seu salário mensal em função do número x de horas trabalhadas por mês?
b) Esboce o grá co da função encontrada no item anterior.
c) Se ele costuma trabalhar 220 horas por mês, o que é preferível: um aumento de
20% no salário xo, ou um aumento de 5% para 7% na taxa de comissão?
Vamos responder cada item desse exemplo por partes. Primeiramente vamos chamar
de S(x) o salário mensal, em reais, do vendedor em função de x horas trabalhadas. Como
em média a cada 2, 5 horas ele vende R$500, 00, assim ele vende, por hora, o equivalente
a = R$100, 00. Tal vendedor receber uma comissão de 5% sobre o total das vendas
500
do mês e ganha um salário xo de R$3000, 00, assim S(x) é tal que
2,5
S(x) = 3000 + 5% · 200 · x ⇒ S(x) = 3000 + 10x
Como seria o grá co de S(x)? Antes de respondermos a essa pergunta, vamos fazer
outros questionamentos. O salário S(x) é proporcional ao total de horas trabalhadas no
mês? A resposta é claramente não! Pois se dobrarmos o total de horas trabalhadas,
claramente o salário não dobrará podemos pegar, por exemplo o caso em que o vendedor
trabalhe 100 horas no mês, seu salário será S(100) = 4000 reais e caso ele trabalhe 200
horas no mês, seu salário será S(200) = 5000 reais.
Tomemos o caso em que ele trabalhe 300 horas no mês, seu salário será S(300) = 6000
reais. Note que o acréscimo no salário quando passamos de 100 horas trabalhadas para
200 horas trabalhadas é o mesmo acréscimo quando passamos de 200 horas trabalhadas
para 300 horas trabalhadas. Isso se deve ao fato do fator 10x que aparece na expressão
de S(x), que signi ca que a cada hora a mais trabalhada, iremos receber um acréscimo 10
reais em nosso salário. Como de 100 para 200 ou de 200 para 300 estamos aumentando em
100 horas o total de horas trabalhadas, assim iremos receber um acréscimo de 100 · 10 =
1000 no salário. Concluímos que acréscimos iguais no aumento do número de horas
trabalhadas, corresponde a acréscimos iguais no salário.
29
S(x)
6.000
∆y = 1000
5.000 ∆x = 100
∆y = 1000
4.000 ∆x = 100
100 200 300 x
Note que na gura anterior, ∆ signi ca o acréscimo sofrido na variável x (total de
horas trabalhadas) e ∆ signi ca o acréscimo sofrido na variável y (salário do vende-
x
dor) e note que = = 10, justamente o coe cente que aparece na função S(x),
y
∆x 1000
chamaremos esse valor de taxa de variação da função.
∆y 100
Voltando a pergunta, como será o grá co de S(x)? Note que S(0) = 3000, vamos
chamar esse valor de salário inicial. Das observações feitas anteiores, temos que o grá co
de S(x) cresce linearmente conforme x aumenta, logo o grá co de S(x) é uma reta.
S(x)
6.000
5.000
4.000
3.000
0 100 200 300 x
Respondendo a última questão prosposta. Caso tenha um aumento de 20% no salário
xo, teremos que esse novo valor será de 1, 2 · 3000 = 3600 e trabalhando 220 horas
mensais, seu salário total será de 3600+10220 = 5800 reais. Por outro lado, se o aumento
na comissão passar a ser 7%, seu salário total passará a ser 3000 + 0, 07 · 200 · 220 = 6080
reais, assim é preferível um aumento na taxa de comissão.
Funções como a de S(x) que são expressas com expressões algébricas do tipo ax + b
são funções que chamamos de a ns. Vejamos a de nição a seguir.
De nição 4. Uma função f : R → R chama-se a m, quando existem constantes
a, b ∈ R, tais que f (x) = ax + b, para todo x ∈ R.
As funções abaixo descritas, são alguns exemplos de função a m
f (x) = 3x + 11; a = 3 e b = 11
f (x) = −2x + 3; a = −2 e b = 3
√ √
f (x) = x − 8; a = 1 e b = −8;
f (x) = − ; a = π e b = −
2
5
2
5
f (x) = 4x; a = 4 e b = 0
f (x) = 5; a = 0 e b = 5
Uma função a m, f (x) = ax + b, no caso em que b = 0, isto é, f (x) = ax, é chamada,
em particular, de linear. Assim f (x) = 4x é linear. Já uma função a m, f (x) = ax + b,
no caso em que a = 0, isto é, f (x) = b, é chamada, em particular, de constante. Assim
f (x) = 5 é constante.
Qual o valor de f (0) em função a m? Calculando a imagem do elemento zero, temos
que:
f (x) = ax + b
f (0) = a · 0 + b
f (0) = b
Às vezes o número f (0) = b é chamado de valor inicial da função. Em algumas
situações problemas precisamos considerar o domínio da função (D(f )) como sendo
D(f ) = R (como no exemplo do salários que mostramos).
A função a m ca determinada quando conhecemos seus dois coe cientes a e b.
+
3.1 Grá co de uma função a m
Conforme estudamos no exemplo inical deste capítulo, o grá co de uma função a m
é uma reta. A m de justi car de modo genérico esse fato, considere que o ponto de
coordenadas (0, b) que pertence ao grá co da função e tomemos um ponto P genérico
de coordenadas P = (x, ax + b). Traçe uma reta horizontal que passa por b e uma reta
vertical que passa pelo ponto P , tais retas se intercectam num ponto Q = (x, b). No
triângulo retângulo formado, chamemos de α o ângulo marcado na gura abaixo. Temos
da trigonometria que
ax
tg(α) = ⇒ tg(α) = a
x
Como a é constante, logo tg(α) é constante e do fato de α ser agudo, daí α é constante
independentemente da posição do ponto P , de sorte que tal ponto só poderá se mover
sobre uma linha reta.
y
ax + b P = (x, ax + b)
ax
α
b Q = (x, b)
x
0 x x
Esse coe cente a é chamado de taxa de variação da função e ele determina como a
monotonicidade da função a m, vejamos:
Caso a > 0, então temos uma taxa de variação positiva e a função será crescente
e seu grá co será
y
0 x
Caso a < 0, então temos uma taxa de variação negativa e a função será decrescente
e seu grá co será
y
0 x
Caso a = 0, então temos que a taxa de variação é zero, logo a função é constante
e seu grá co será
y
0 x
3.2 Determinação dos coe centes da função a m
Uma função a m ca determinada quando conhecemos o valor que tal função assume
em dois valores distintos, isto é, quando são conhecidos f (x ) e f (x ), com x ̸= x .
Calculemos f (x ) e f (x ), supondo a ̸= 0.
1 2 1 2
1 2
f (x1 ) = a · x1 + b (1)
f (x2 ) = a · x2 + b (2)
Fazendo (2) − (1) temos que:
f (x1 ) = a · x1 + b (1)
f (x2 ) = a · x2 + b (2)
Obtemos,
f (x2 ) − f (x1 ) = a · x2 − a · x1 ⇒ f (x2 ) − f (x1 ) = a · (x2 − x1 )
daí,
f (x2 ) − f (x1 )
a=
x2 − x 1
Chamando f (x ) = y e f (x ) = y , então
1 1 2 2
y2 − y 1 ∆y
a= =
x2 − x 1 ∆x
O valor do coe ciente b pode ser obtido substituindo a em qualquer uma das equações
(1) ou (2). Entretanto, podemos também calcular o valor de b, se aproveitando do fato
de que b = f (0).
Exemplo 22. Sabendo-se que f : R → R é a m, isto é, f (x) = ax + b, e ainda que
f (2) = −3 e f (−1) = 6, responda aos itens abaixo:
a) Determine os coe cientes a e b.
b) Qual elemento do domínio cuja imagem é 5?
a) Como f é a m e f (2) = −3 e f (−1) = 6, então temos que:
f (x2 ) − f (x1 )
a=
x2 − x 1
6 − (−3) 9
a= = = −3
−1 − 2 −3
Logo f (x) = −3x + b, assim para encontrar o valor de , podemos usar que f (2) = −3,
b
daí
−3 · 2 + b = −3 ⇒ −6 + b = −3 ⇒ b = 3
, logo
f (x) = −3x + 3
b) Precisamos achar x, tal que f (x) = 5, logo
2
−3x + 3 = 5 ⇒ −3x = 2 ⇒ x = −
3
Exemplo 23. Uma barra de ferro com temperatura inicial de −10 ºC foi aquecida até
30ºC. O grá co representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto
nessa experiência. Sabendo que a função que descreve esse fenômeno é T (t) = at + b,
onde a e b são constantes reais, T (t) é a temperatura, em graus centígrados, no instante
t, em minutos, calcule em quanto tempo, após o início da experiência, a temperatura da
barra atingiu 0 ºC.
temperatura (◦ C)
30
5 tempo (minutos)
-10
Sabemos que a é a taxa de variação, daí
T (t2 ) − T (t1 ) 30 − (−10) 40
a= = = =8
t2 − t1 5−0 5
e como b = T (0) = −10, daí T (t) = 8t − 10. Precisamos encontrar t para o qual
, logo
T (t) = 0
10
T (t) = 0 ⇒ 8t − 10 = 0 ⇒ 8t = 10 ⇒ t = ⇒
8
t=
5
4
=1 min + 14 min = 1 min e 15 seg
Exemplo 24. (ENEM-2023) No espaço, a falta de gravidade faz com que o organismo
produza mais cálcio e, como o mineral não é usado, o corpo o expele, fazendo com que
os ossos diminuam de tamanho. Um dos ossos que sofrem essa redução é o fêmur. O
grá co apresenta a evolução linear do tamanho desse osso, ao longo de três meses, em
um astronauta que, antes de ir para o espaço, tinha um fêmur de 50 cm.
Tamanho (cm)
50
49,5
49
48,5
48
47,5
47
46,5
46 0 1 2Tempo (mês)
3 4 5
Como esse astronauta cará cinco meses no espaço, considere que a tendência de sua
evolução óssea, observada nos três primeiros meses, mantenha-se a mesma ao longo dos
próximos meses. Qual será o tamanho, em centímetro, do fêmur desse astronauta, ao
completar quatro meses no espaço?
Seja f (t) o tamanho do fêmur, em centímetros, após t meses no espaço. De acordo
com o grá co temos que f (t) é a m, logo sua taxa de variação é
48, 5 − 50
a= = −0, 75
2−0
e como f (0) = 50, daí , logo
f (t) = 50 − 0, 75t .
f (4) = 50 − 0, 75 · 4 = 47
Nessa questão daríamos simplemente para pensarmos do seguinte modo: se em dois
meses o tamanho do fêrmur diminui 1, 5 cm e o modelo é uma função a m, logo em
quatro meses irá diminuir 1, 5 cm em relação ao segundo mês, ou seja, o tamanho do
fêmur será de 48, 5 − 1, 5 = 47 cm.
3.3 Sinal da função a m
Seja a função a m f (x) = ax + b, não constante. Para quais valores de x, f (x) é zero,
positiva ou negativa? É claro que f (x) = 0, quando ax + b = 0, ou seja, x = − (raiz
b
da função). Para saber o intervalor de x para qual f (x) > 0 e f (x) < 0, temos que
a
considerar:
a>0 . Assim f (x) = ax + b = a · x + ab
. Se
x > − ab , então
x + ab > 0
, logo
a · x + ab > 0
. E sex < − ab , então
x + ab < 0 , logo
a · x + ab < 0
.
y
+
x
b
−
− a
a<0 . Assim f (x) = ax + b = a · x + b
. Se
x > − b
, então
x + b
>0 , logo
a · x + ab < 0
. E sex < − ab , então a
x + ab < 0 , logo
a
a · x + ab > 0
a
.
y
+
x
b
−
a −
Exemplo 25. Considere a função a m f : R → R, de nida por f (x) = 2x − 6. Deter-
minar os valores de x, para os quais f (x) = 0, f (x) > 0 e f (x) < 0.
Achando a raíz da função temos que 2x − 6 = 0, logo x = 3, o que signi ca que
, quando x = 3. Se x > 3, então f (x) > 0, e se x < 3, então f (x) < 0.
f (x) = 0
+ x
3
−
−6
3.4 Domínio de uma função
Na de nição de função f : A → B, dada no capítulo anterior, foi apresentada a no-
menclatura para esses conjuntos A e B, domínio e contra domínio, respectivamente.
Acontece que em algumas situações, dada uma função (geralmente f : I → R, onde
I ⊂ R) podemos perguntar o seu domínio. A resposta seria naturalmente o conjunto
I . Todavia o que queremos dizer com essa pergunta é encontrar o maior subconjunto I
para o qual a função f está de nida.
Exemplo 26. Determinar o domínio da função f (x) = 7x−2
x+5
.
Note que essa função não está de nida para x = −5, pois devemos ter x + 5 ̸= 0,
assim D(f ) = R − {−5}.
√
Exemplo 27. Determinar o domínio da função f (x) = −3x + 6.
Devemos ter −3x + 6 ≥ 0, isto é, precisamos saber para quais valores de x ∈ R, a
função a m g(x) = −3x + 6 é não negativa. Para x = 2 a função g(x) = 0 e para x < 2,
a função g(x) é positiva.
y
+
x
2 −
Assim D(f ) =] − ∞, 2]
3.5 A função linear e a proporcionalidade
O conceito de proporcionalidade é um dos mais importantes da matemática elementar
e um dos mais difundidos na história da humanidade, estando presente em diferentes
civilizações há milênios. Entretanto, é comum encontrar o uso inadequado desse conceito
por pessoas que, em geral, não atuam em áreas relacionadas à Matemática. Frequente-
mente, a proporcionalidade é empregada como sinônimo da existência de uma relação
monotônica entre duas grandezas, o que constitui um equívoco.
Para ilustrar essa situação, apresentamos um exemplo baseado em uma experiência
vivenciada por este autor. Certa vez, ouvi a seguinte a rmação: "A quantidade de peso
corporal que você perde, em quilogramas, é proporcional ao tempo de exercício na acade-
mia." Se essa a rmação fosse verdadeira, então a razão entre a perda de peso e o tempo
de exercício seria constante. Assim, suponha que uma pessoa tenha treinado durante
duas horas e observado uma redução de 0,5 kg em seu peso corporal. Pelo raciocínio
da proporcionalidade, concluir-se-ia que, ao treinar quatro horas no dia seguinte, ela
perderia exatamente 1 kg.
Essa conclusão, contudo, é claramente inadequada. A perda de peso corporal depende
de diversos fatores, como alimentação, hidratação, intensidade do treino, composição
corporal, metabolismo, condições siológicas e até mesmo do intervalo de recuperação
entre os exercícios. Esses fatores impedem que exista uma relação de proporcionalidade
direta entre o tempo de treino e a perda de peso.
Na realidade, o que se pretende expressar nessa situação é apenas que pode existir uma
relação funcional entre essas duas grandezas: em determinadas condições, um aumento
no tempo de exercício tende a estar associado a uma diminuição do peso corporal. Em
outras palavras, o peso corporal pode ser modelado como uma função decrescente do
tempo de exercício, ao menos em um intervalo de observação. No entanto, essa relação
funcional não implica, em hipótese alguma, que as grandezas sejam proporcionais. Toda
relação de proporcionalidade direta é uma relação caracterizada por uma razão constante
entre as grandezas; por outro lado, nem toda função monotônica (seja ela crescente ou
decrescente) representa uma relação de proporcionalidade.
Vejamos a de nição de grandezas proporcionais
De nição 5. Duas grandezas são proporcionais quando ao multiplicarmos uma delas por
um número real c, a outra também ca multiplicada ou dividida por este número. Caso
a outra grandeza que multiplicada por este número é chamada de proporcionalidade
direta e caso que dividida por este número é chamado de proporcionalidade inversa.
De acordo com a de nição se x e y são as grandezas que se relacionam de modo a
terem uma proporcionalidade direta, então existe uma função f : R → R, y = f (x), tal
que todo x ∈ R, temos
f (c · x) = c · f (x)
Será que conseguimos exprimir a expressão de f (x)? A resposta é sim, pois note que
f (x) = f (x · 1) = x · f (1)
O valor de f (1) é constante digamos k, daí
f (x) = k · x
que é uma função linear.
Caso x e y são grandezas que se relacionam de modo a terem uma proporcionalidade
inversa, teríamos que
f (x)
f (c · x) = , c ̸= 0
c
Daí
f (1) k
f (x) = f (x · 1) = =
x x
que neste caso não é uma função linear.
No caso da proporcionalidade direta, temos então f (x) = k · x, tal k é chamado de
constante de proporcionalidade, e o grá co de f (x) é
f (x) f (x) = k · x
k · x1
x
0 x1
Em algumas situações a o valor da constante de proporcionalidade é bastante claro, por
exemplo, suponha que o preço do quilograma de batata custe 7 reais, assim chamando
de f (x) o valor a ser pago, em reais, por x quilogramas de batata, temos que f (x) = 7x,
logo k = 7. Claramente há uma relação de proporcionalidade, pois ao levarmos 2 quilos
de batata, pagaremos o dobro, pois poderíamos pensar que vamos realizar duas compras
separadas de um quilograma e portante pagaremos 7 + 7 = 14 reais. Esse raciocínio
pode-se estender para qualquer quantia n de quilogramas de batata, onde n ∈ N.
De modo geral na de nição f (c · x) = c · f (x) temos que ela deve ser válida para todo
x, c ∈ R, em particular para todo c. Quando c ∈ N é veri cação é bastante trivial,
mas por exemplo, se c = π? Como vamos garantir que a proporcionalidade se mantém?
Na verdade existe um teorema chamado de Teorema Fundamental da Proporcio-
nalidade que garante que basta veri car para c ∈ N. De sorte que se queremos saber
de duas grandezas x e y são proporcionais, fazemos a seguinte pergunta: se x dobrar,
y dobra? Se x triplicar, y triplica?... Caso isso não ocorra para algum valor natural
não há proporcionalidade (veja por exemplo o caso do salário do vendedor que não é
proporcional a quantidade mensal vendida).
Um dos problemas mais clássicos em matemática é dada uma proporcionalidade en-
tre duas grandezas, são dados quatro valores dos quais um é desconhecido, isto é o que
chamamos de "regra de três". Você caro e paciente leitor deste material, muito provavel-
mente já fez algum exercício deste tipo em sua vida acadêmica, mas eu lhe pergunto: você
sabe o real motivo daquele processo(algoritmo) que geralmente é "ensinado"funcionar?
Vamos a um exemplo.
Exemplo 28. Uma rma de engenharia asfaltou uma estrada de 36 km em 14 dias.
Quantos dias seriam necessários para a mesma rma asfaltar uma estrada de 54 km?
Neste tipo de exercício, está implícito que o total de dias para asfaltar é diretamente
proporcional ao comprimento da estrada, mantidos evidentemente constantes outros
fatores externos. Chamando de y o número de dias para se asfaltar x km de estradas,
temos que y = f (x), tal que
f (x) = k · x
Achemos k, como f (36) = 14, logo
14
14 = 36k ⇒ k =
36
assim
14
f (x) = ·x
36
daí
14 14 · 54
f (54) = · 54 = = 21
36 36
De sorte que são necessários 21 dias. Quero chamar a atenção do leitor para olhar a
expressão acima, chamando de f (54) = z, do seguinte modo,
14 · 54 z 54
f (54) = ⇒ =
36 14 36
familiar esta expressão não acham?
3.6 Exercícios Propostos
1. O Tungstênio é um elemento químico de símbolo W e número atômico 74. Na forma
pura é um metal de cor branco-cinza cujo ponto de fusão é igual a 3422ºC. Por
causa do seu alto ponto de fusão, o Tungestênio é largamente usado na indústria
na produção de lamentos para lâmpadas elétricas incadescentes. Sabendo que
pontos de fusão e ebulição da água em graus Celsius (ºC) e em graus Fahrenheit
(ºF) São dados pela tabela abaixo e que as temperaturas nas duas escalas, graus
Celsius e Fahrenheit, se relacionam por meio de uma função a m, qual é o ponto
de fusão do Tungstênio em graus Fahrenheit?
ºC ºF
Fusão 0 32
Ebulição 100 212
◦
F
TF
212
32
0 100 3422 ◦
C
2. Em um termômetro de mercúrio, a temperatura é uma função a m da altura do
mercúrio. Sabendo que as temperaturas 0ºC e 100ºC correspondem, respectiva-
mente, às alturas 20 mℓ e 270 mℓ do mercúrio, responda aos itens abaixo.
a)determine a função T (h) = ah+b, que relaciona a temperatura, em graus celsius,
em função da altura h do mercúrio, em mℓ, determinando os coe cientes a e b.
b)qual a temperatura correspondente a 112, 5 mℓ?
3. (ENEM-2024) Dois objetos metálicos, ambos com temperatura inicial igual a
10 °C, são aquecidos. Suas temperaturas, y = f (x ) e y = f (x ), em função do
tempo t, em segundo, estão representadas no plano cartesiano pelas semirretas com
1 1 2 2
origem no ponto A(0; 10) e que passam, respectivamente, pelos pontos B(20; 50)
e C(40; 30). Sabe-se que, em determinado intervalo de tempo, a temperatura y
aumentou 20ºC.
1
y ( C)
◦
55
B
50
45
y1
40
35
C
30
25 y2
20
15
10 A
5
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
t (s)
Nesse mesmo intervalo de tempo, a temperatura y , aumentou quantos graus Cel-
sius?
2
4. (Universidade Federal de Ouro Preto - Minas Gerais - UFPO -MG) O
custo total da fabricação de determinado artigo depende do custo de produção que
é xo de R$ 2000,00 mais R$ 45,00 por unidade fabricada.
a) a função que representa o custo C(x) total em função de x unidades produzidas.
b) o custo de fabricação de 10 unidades.
c) sabendo que o custo de produção foi de R$ 2765,00 , então quantas unidades
foram produzidas?
5. (Universidade Federal do Espirito Santo - UFES) Uma produtora pretende
lançar um lme em ta de vídeo e prevê uma venda de 20.000 cópias. O custo
xo de produção do lme foi R$150.000,00 e o custo por unidade foi de R$20,00
( ta virgem, processo de copiar e embalagem). Qual o preço mínimo que deverá
ser cobrado por ta, para não haver prejuízo?
6. (UNESP-SP) Ao ser inagurada, uma represa possui 8 mil m de água. A quan-
3
tidade de água da represa vem diminuindo anualmente. O grá co mostra que a
quantidade de águra na represa 8 anos após a inaguração é de 5 mil m . 3
8
em milhares de
metros cúbicos
0 8 t(anos)
Se for mantida essa relação de linearidade entre o tempo e a quantidade de água
em m , determine em quantos anos, após a inauguração, a represa terá 2 mil m .
3 3
7. Esboçe o grá co das funções f : R → R e g : R → R, de nidas por f (x) = −3x + 7
e g(x) = 10x.
8. Seja a função a m f : R → R, de nida por f (x) = −4x + 12. Determine para
quais valores de x ∈ R a função f é tal que
a)f (x) = 0
b)f (x) > 0
c)f (x) < 0
d)f (x + 2) ≥ 0
9. (Universidade Federal de Goiás- UFGO) Para fazer traduções de textos para
o inglês, um tradutor A cobra um valor inicial de R$16, 00 mais R$0, 78 por linha
traduzida e um outro tradutor, B, cobra um valor inicial d R$28, 00 mais R$0, 48
por linha traduzida. Determine a quantidade mínina de linhas de um texto a ser
traduzio para inglês, de modo que o custo seja menor se for realizado pelo tradutor
B.
10. Seja f : I → R, com I ⊂ R, de nida por f (x) = . Obter o domínio da função
√x−1
f.
2x−8
11. Uma máquina varredeira limpa uma área de 5100 m em 3 horas de trabalho. Nas
2
mesmas condições, limpará uma área de 11900 m em quantas horas?
2
4 Função Quadrática
Iniciemos essa capítulo com o seguinte exemplo.
Exemplo 29. Um terreno retangular de dimensões 20 m por 15 m foi reduzido, conforme
gura abaixo, para dar lugar a uma calçada com largura constante de x metros. Após
essa redução, qual é a área do terreno em função de x?
15 m
m 20
Seja A(x) a área pedida. As dimensões do terreno agora são (20 − 2x) por (15 − 2x),
logo sua área é
A(x) = (20 − 2x) · (15 − 2x) = 4x2 − 70x + 350
Note que a função que modela a área do terreno é expressa por um polinômio de grau
2, funções desse tipo são que chamamos de função quadráticas.
De nição 6. Uma função f : R → R, chama-se quadrática quando são dados números
reais a, b e c, com a ̸= 0, tais que f (x) = ax2 + bx + c, para todo x ∈ R.
Abaixo, temos alguns exemplos de funções quadráticas.
f (x) = x − 5x + 8, a = 1, b = −5 e c = 8;
2
f (x) = −3x + 0, 9x − , a = −3, b = 0, 9 e c = − ;
2 1
4
1
4
f (x) = 2x − 3x, a = 2, b = −3 e c = 0;
2
47
, , e c = 6;
f (x) = 4x2 + 6 a = 4 b = 0
f (x) = −2x , a = −2, b = 0 e c = 0.
2
Os coe cientes a, b e c da função quadrático cam determinados pelos valores que
a função assume, isto é, se ax + bx + c = a x + b x + c , para todo x ∈ R, então
2 ′ 2 ′ ′
a = a ,b = b e c = c .
′ ′ ′
4.1 Raízes da função quadrática
Dada uma função quadrática f (x) = ax + bx + c se queremos encontrar suas raízes,
2
então devemos encontrar os valores de x ∈ R, tais que f (x) = 0, ou seja, ax + bx + c = 0 2
onde recaímos em uma equação do 2ºgrau. Caso tal equação apresente b = 0 ou c = 0,
facilmente podemos resolvê-la.
caso b = 0 e c ̸= 0, então
…
2 2 c
ax + c = 0 ⇒ ax = −c ⇒ x = ± −
a
se existirem tais raízes, eles são simétricas uma da outra.
b ̸= 0 e c = 0, então
ax + bx = 0 ⇒ x · (ax + b) = 0 ⇒ x = 0 ou x = −
2 b
a
caso b = 0 e c = 0, então
ax2 = 0 ⇒ x = 0
Exemplo 30. Resolva as equações.
a)4x2 − 100 = 0 b)−3x2 + 5x = 0 c)x2 + 9 = 0
a)4x − 100 = 0 ⇒ 4x = 100 ⇒ x = 25 ⇒ x = ±5
2 2 2
b)−3x + 5x = 0 ⇒ x · (−3x + 5) ⇒ x = 0 ou x =
2 5
c) x + 9 = 0 ⇒ x = −9, a equação não possui solução, pois não existe nenhum
2 2
3
número real cujo quadrado seja −9.
Suponha agora que b, c ̸= 0, então temos o que chamamos de equação completa do
2ºgrau. Neste caso uma boa maneira de resolução é a técnica de completar quadrado.
Exemplo 31. Resolver as equações
a)x2 − 6x + 8 = 0. b)2x2 − 3x + 1 = 0. c) − x2 + 13x − 36 = 0
Lembrando que (m ± n) 2
= m2 ± 2mn + n2
a)podemos escrever
x2 − 6x + 8 = 0 ⇒ x2 − 2 · x · 3 + 8 = 0 ⇒ x2 − 2 · x · 3 + 32 − 32 + 8 ⇒ (x − 3)2 − 1 = 0 ⇒
(x − 3)2 − 1 = 0 ⇒ (x − 3)2 = 1 ⇒ x − 3 = −1 ou x − 3 = 1 ⇒ x = 2 ou x = 4
b)podemos escrever
Å ã2 Å ã2
2 3 21 2 3 1 2 3 3 3 1
2x −3x+1 = 0 ⇒ x − x+ = 0 ⇒ x −2·x· + = 0 ⇒ x −2·x· + − + =0⇒
2 2 4 2 4 4 4 2
3 2 3 2
ou ou
Å ã Å ã
1 1 3 1 3 1 1
x− − =0⇒ x− = ⇒ x− = − x− = ⇒ x = x=1
4 16 4 16 4 4 4 4 2
c)podemos escrever
Å ã
2 2 2 13
−x + 13x − 36 = 0 ⇒ (x − 13x + 36) = 0 ⇒ x − 2 · x · + 36 = 0 ⇒
2
Ç Å ã2 Å ã2 å
13 13 13
x2 − 2 · x · + − + 36 = 0 ⇒
2 2 2
13 2 25
Å ã
x− − =0⇒
2 4
13 2 25
Å ã
x− = ⇒
2 4
x−
13
2
=−
5
2
ou
x−
13
2
5
= ⇒
2
x=4 ou
x=9
De modo geral, dada a equação ax 2
+ bx + c = 0 , temos que
Å ã
2 2 b c
ax + bx + c = 0 ⇒ a x + x + = 0 ⇒
a a
Å ã
b c
a x2 + 2 · x · + =0⇒
2a a
Ç Å ã2 Å ã2 å
2 b b b c
a x +2·x· + − + =0⇒
a 2a 2a a
ÇÅ å
b 2 4ac − b2
ã
a x+ + =0⇒
2a 4a2
Como a ̸= 0, então
b 2 4ac − b2
Å ã
x− + =0⇒
2a 4a2
b 2 b2 − 4ac
Å ã
x− = ⇒
2a 4a2
√
b b2 − 4ac
x− =± ⇒
2a 2a
√
−b ± b2 − 4ac
x=
2a
A expressão acima é a chamada fórmula de resolução da equação do 2ºgrau,
onde b − 4ac é chamado de discriminante da equação e denotado pela letra ∆.
Se ∆ > 0, então a equação possui duas raízes reais e distintas, digamos x e x ;
1 2
Se ∆ = 0, então a equação possui uma única raiz real, neste caso x = x ;
1 2
Se ∆ < 0, então a equação não possui raízes reais.
4.1.1 Soma e Produto das raízes
Um problema muito antigo registrados em tabletes cuneiformes encontrados em escava-
ções arqueológicas, que datam de cerca de quatro mil anos , era o problema de achar
dois números cuja a soma S e o produto P eram conhecidos.
Exemplo 32. Encontre dois números tais que a sua soma seja 28 e o produto 192.
Sejam α e β tais números, então devemos ter α+β = 28 e α·β = 192. Note que embora
não conheçamos α e β, sua média aritmética é facilmente encontrada, pois = 14,
α+β
podemos admitir que α ≤ β. Note que 14 − α = β − 14 e chamemos de d ≥ 0 essa2
difença comum.
d d
α 14 β
Como α = 14 − d e β = 14 + d, então
α · β = (14 − d) · (14 + d) ⇒ 192 = 196 − d2 ⇒ d = 2
Assim α = 14 − 2 = 12 e β = 14 + 2 = 16.
De modo geral, se queremos encontrar dois números α e β cuja a soma seja S e o
produto P , então
ß
α+β =S
α·β =P
Da primeira equação, têm-seβ = S−α , substituindo na segunda equação obtemos
α · (S − α) = P ⇒ α2 − Sα + P = 0 , que representa uma equação do 2ºgrau em α.
d d
α S β
2
De maneira análoga ao que zemos, temos que α = S
2
−d eβ= S
2
+d, logo
Å ã Å ã
S S
α·β = −d · +d ⇒
2 2
√
S2 S 2 − 4P
P = − d2 ⇒ d =
4 2
E portanto os valores α e β são
√ √
α=
S− S 2 − 4P
2
e β=
S+ S 2 − 4P
2
que são as raízes de qualquer equação do tipo x2 − Sx + P = 0 .
Exemplo 33. Resolver a equação x2 − 7x + 10 = 0
Observando que S = 7 e P = 10, logo as raízes dessa equação são dois números cujo
a soma é 7 e o produto é 10, obviamente tais números são 2 e 5.
É preciso salientar que nem toda a equação do tipo x − Sx + P = 0 é facilmente
2
resolvida como no exemplo anterior. Por exemplo, caso a equação fosse x − x − 1 = 0, 2
precisaríamos achar dois números α e β cuja a soma S é 1 e cujo o produto P seja
−1. Neste caso, tais números não são inteiros e aplicando as fórmulas que deduzimos,
obtemos
√ √
α=
1− 5
2
e β= 2 1+ 5
4.2 Forma fatorada do trinômio do segundo grau
Seja a função quadrática f (x) = ax + bx + c. Supondo que x e x são raízes da função
2
f , então
1 2
Å ã
2 2 b c
f (x) = ax + bx + c ⇒ f (x) = a x + x +
a a
A expressão x 2
− ab x + c
a
é do tipo x 2
− Sx + P , onde S = x 1 + x2 e P = x x , daí
1 2
f (x) = a x2 − (x1 + x2 )x + x1 x2 ⇒
f (x) = a x2 − x1 x − x2 x + x1 x2 ) ⇒
f (x) = a ((x − x1 ) − x2 (x − x1 )) ⇒
f (x) = a(x − x1 )(x − x2 )
A última expressão é chamada de forma fatorada.
Exemplo 34. Encontre a forma fatorada de f (x) = −3x2 + 2x + 1
As raízes da função são x 1 = − 31 ex 2 =1 , logo f (x) = −2 x+ 1
3
(x − 1).
Exemplo 35. Encontre a forma fatorada de f (x) = x2 − 6x + 9.
Neste caso, x = x = 3, logo f (x) = (x − 3)(x − 3) = (x − 3) , pois x − 6x + 9 é um 2 2
trinômio do quadrado perfeito.
1 2
4.3 Sinal do Trinônio do 2ºGrau
Da forma fatorada f (x) = a(x − x )(x − x ), supondo x < x , temos que
1 2 1 2
Se x < x < x , então (x − x )(x − x ) < 0, assim se a > 0, logo f (x) < 0, mas se
a < 0, daí f (x) > 0, isto é, f (x) terá sinal contrário de a para x < x < x .
1 2 1 2
1 2
Se x < x , então (x − x )(x − x ) > 0, assim se a > 0, logo f (x) > 0, mas se a < 0,
daí f (x) < 0, isto é, f (x) terá o o mesmo sinal de a para x < x . Para x > x ,
1 1 2
o caso é análogo.
1 2
Mesmo sinal Sinal contrário Mesmo sinal
de a de a de a
x
x1 x2
3x − 1
Exemplo 36. Determine o domínio da função real f (x) = √
3x2 − 16x + 5
Devemos
ter 3x − 16x + 5 > 0, as raízes desse trinômio são
2
e 5, daí f (x) =1
3 x − (x − 5) e portanto o trinômio é positivo para x < ou para x > 5.
3
1 1
3 3
+ − +
1 5
3
Daí D(f ) =] − ∞, 3[∪]5, +∞[
4.4 Grá co da função quadrática
O grá co de uma função quadrática é uma parábola. Está longe do objetivo deste
material apresentar uma de nição rigorosa de parábola que é oriunda da Geometria
Analítica. Entretanto acreditamos que o leitor tenha uma noção intuitiva e básica do
que seja esta gura.
A função quadrática mais elementar que existe é a função f (x) = x , vejamos como é
2
seu grá co atribuindo alguns valores para x ∈ R.
y
10
8
f (x) = x2
x
−3 −2 −1 1 2 3
Para obter o grá co da função do exemplo anterior, f (x) = (x − 3) , basta fazer uma
2
translação horizontal de três unidades para a direita.
y
10
g(x) = x2 f (x) = (x − 3)2
6
x
−1 1 2 3 4 5 6
O grá co da função f (x) = x − 6x + 5, pode ser obtido a partir do anterior fazendo
2
uma translação horizontal de 4 unidades para baixo, já que f (x) = (x − 3) − 4, esta 2
forma que escrever f (x) é chamada de canônica e será tratada na próxima seção.
10 y
2
x
−1 1 2 3 4 5 6 7
−2
−4
Agora vamos analisar construir o grá co da função f (x) = −2x . 2
y
x
−3 −2 −1 1 2 3
−2
−6
−10
f (x) = −2x2
−14
−18
A concavidade da parábola pode variar de acordo com o sinal do coe ciente a, sendo
que a > 0 a parábola é côncava para cima e a < 0 é côncava para baixo.
a>0 a<0
Concavidade para cima Concavidade para baixo
4.5 A forma canônica do trinômio do 2ºgrau
4.5.1 O problema da área máxima
O dono de um terreno em formato retangular, cujo um lado será uma parede de tijolos,
dispõe de exatamente 400 metros de arame parar cercar os outros lados. Se ele deseja
produzir a máxima área, quais devem ser as medidas desses lados?
Parede de Tijolos
x x
A área desse terreno é uma função de x e y, isto, é A(x, y) = xy. Como 2x + y = 400,
logo y = 400 − 2x, assim podemos expressar a área somente em função de x, daí
A(x) = x · (400 − 2x) = −2x2 + 400x
Precisamos descobrir para qual x, A(x) admite seu valor máximo. Uma indagação
poderia ser feita: será que existe um valor máximo de A(x)? Temos que o grá co de
A(x) é uma parábola com a concavidade para baixo.
A(x)
ymáx
x
xmáx
Analisando o grá co acima, temos que a ordenada do ponto em destaque representa
o maior valor de A(x) e a abscissa correspondente indica para qual x ocorre esse valor
máximo. Portanto agora precisamos encontrar tais valores conhecendo a expressã A(x).
Novamente aqui iremos usar a técnica de completar quadrado.
A(x) = −2x2 + 400x ⇒ A(x) = −2(x2 − 200x) ⇒ A(x) = −(x2 − 2 · x · 100) ⇒
A(x) = −2(x2 − 2 · x · 100 + 1002 − 1002 ) ⇒
A(x) = −2 (x − 100)2 − 10000 ⇒ A(x) = −2(x − 100)2 + 20000
Agora note que (x − 100) ≥ 0, para todo x ∈ R, portanto −2(x − 100) ≤ 0, isto é,
2 2
−2(x − 100) é no máximo 0, logo o maior valor de A(x) ocorre quando −2(x − 100)
2 2
é 0, ou seja, quando
x = 100
, de sorte que 20000 é o maior de A(x). Assim x = 100 e y = 400 − 2x = 200.
A(x)
20,000
15,000
10,000
5,000
x
50 100 150 200
O fato de termos reescrito a forma de A(x) = −2x + 400x para A(x) = −2(x −
2
100) + 20000 nos permitiu facilmente identi car o valor máximo dessa função e para
2
qual x ocorre esse fato. Essa forma especial de escrever um trinômio do 2ºgrau será
destacada a seguir.
Considere f (x) = ax + bx + c, então podemos escrever
2
Å ã
2 2 b c
f (x) = ax + bx + c ⇒ f (x)a x + x + ⇒
a a
Å ã
2 b c
f (x) = a x + 2 · x · + ⇒
2a a
Ç Å ã2 Å ã2 å
b b b c
f (x) = a x2 + 2 · x · + − + ⇒
a 2a 2a a
ÇÅ å
b 2 4ac − b2
ã
f (x) = a x+ + ⇒
2a 4a2
b 2 4ac − b2
Å ã
f (x) = a x + + ⇒
2a 4a
b 2 ∆
Å ã
f (x) = a x + −
2a 4a
Esta última forma é a chamada canônica do trinômio do 2ºgrau. Nela,
Se a > 0, então a x + ≥ 0, logo f (x) assume seu menor valor quando
b 2
x = − e tal valor mínino é f − =− .
2a
b b ∆
2a 2a 4a
Se a < 0, então a x + b 2
, logo
≤ 0 f (x) assume seu maior valor quando x = − b
e tal valor máximo é f2a
b ∆
− 2a = − 4a . 2a
Exemplo 37. Obtenha o valor mínimo da função f (x) = x2 − 6x + 8.
O valor mínino irá ocorrer quando x = − −6
=3 e tal valor mínimo é f (3) = 3 2
−6·
3 + 8 = −1.
2·1
6
f (x)
x
1 2 3 4 5 6
−1
4.6 Vértice da Parábola
Vamos de nir o vértice V da parábola representativa da função quadrática ao ponto
cujas coordenadas são − , − . Denotamos tais coordenadas por x e y .
b
2a
∆
4a v v
4.6.1 Eixo de Simetria
A parábola que representa uma função quadrática admite um eixo de simetria perpen-
dicular ao eixo das abscissas e que passa pelo vértice.
Eixo de
y
Simetria
P1 P2
d d
Isso signi ca que dado um ponto P = − − d, y, com d ∈ R, que pertence ao
b
grá co da função, então existe um ponto P = − + d, y que também pertence ao
1 2a
b
mesmo grá co.
2 2a
4.7 Exercícios Propostos
1. Seja a função quadrática f : R → R, de nida por f (x) = x − 4x − 5.
2
a)Calcule o valor de f (6) e f ( ).
2
b)Qual(is) o(s) valor(es) do domínio cuja a imagem a 7?
3
c)Determine, se existirem, a(s) raíz(es) de f .
2. (Universidade Estadual de Londrina - UEL) A função f , de variável real,
dada por f (x) = −x + 12x + 20, tem um valor
2
a)mínimo, igual a −16, para x = 6.
b)mínimo, igual a 16, para x = −12.
c)máximo, igual a 56, para x = 6.
d)máximo, igual a 72, para x = 12.
e)máximo, igual a 240, para x = 20.
3. (ENEM-2015) Um estudante está pesquisando o desenvolvimento de certo tipo
de bactéria. Para essa pesquisa, ele utiliza uma estufa para armazenar as bactérias.
A temperatura no interior dessa estufa, em graus Celsius, é dada pela expressão
T (h) = −h +22h−85, em que h representa as horas do dia. Sabe-se que o número
2
de bactérias é o maior possível quando a estufa atinge sua temperatura máxima e,
nesse momento, ele deve retirá-las da estufa.
A tabela associa intervalos de temperatura, em graus Celsius, com as classi cações:
muito baixa, baixa,média, alta e muito alta.
Intervalos de
Classi cação
temperatura (◦ C)
T <0 Muito baixa
0 ≤ T ≤ 17 Baixa
17 < T < 30 Média
30 ≤ T ≤ 43 Alta
T > 43 Muito alta
Quando o estudante obtém o maior número possível de bactérias, determine a
classi cação da temperatura no interior da estufa.
4. (ENEM-2016) Um túnel deve ser lacrado com uma tampa de concreto. A seção
transversal do túnel e a tampa de concreto têm contornos de um arco de parábola e
mesmas dimensões. Para determinar o custo da obra, um engenheiro deve calcular
a área sob o arco parabólico em questão. Usando o eixo horizontal no nível do
chão e o eixo de simetria da parábola como eixo vertical, obteve a seguinte equação
para a parábola:
y = 9 − x2
, sendo x e y medidos em metros.
Sabe-se que a área sob uma parábola como esta é igual a da área do retângulo
2
cujas dimensões são, respectivamente, iguais à base e a altura da entrada do túnel.
3
Qual é a área da parte frontal da tampa de concreto, em metro quadrado?
5. (Universidade Federal do Amazonas - UFMA) Um jogador de vôlei dá um
saque (jornada nas estrelas). A bola descreverá uma trajetória parabólica segundo
a função y = −x + 6x + 1, sendo x em e y dados em metros.
2
O ginásio tem 25 m de altura e a quadra tem formato retangular com dimensões
de 10 m de comprimento (lateral) por 5 m de largura (linha de fundo). O saque é
feito rente à linha de fundo com altura inicial de 1 m e desloca-se paralelamente à
linha lateral da quadra.
Pode-se a rmar:
a)a bola cai na quadra do próprio jogador.
b)a bola cai na quadra do adversário.
c)o lançamento é inválido, pois a bola toca o teto.
d)a bola cai sobre a rede na quadra.
e)a bola cai além da área do adversário
6. (CEUT-PI) Num voo com capacidade para 100 pessoas, uma companhia aérea
cobra R$ 240,00 por pessoa quando todos lugares são ocupados. Se existirem
lugares não ocupados, ao preço de cada passagem será aumento de R$ 6,00 para
cada lugar não ocupado. Quantos devem ser os lugares ocupados para que a
companhia obtenha a receita máxima? Qual é o valor dessa receita máxima?
7. (PUC-SP) Ao levantar dados para a realização de um evento, a comissão orga-
nizadora observou que, se cada pessoa pagasse R$6,00 por sua inscrição, poderia
contar com 460 participantes. Entretanto, também estimou que, a cada aumento
de R$1,50 no preço de inscrição, receberia 10 participantes a menos. Considerando
tais estimativas, para que a arrecadação seja a maior possível, qual deve ser o preço
da inscrição?
8. CESGRANRIO-RJ) O diretor de uma orquestra percebeu que, com o ingresso
a R$ 9,00 em média 300 pessoas assistem aos concertos e que, para cada redução
de R$ 1,00 no preço dos ingressos, o público aumenta de 100 espectadores. Qual
deve ser o preço para que a receita seja máxima?
9. Dentre todos os retângulos de perímetro 20 cm, determine o de área máxima.
10. Determine o domínio da função real f (x) = √−xx ++ 6x2 − 5
2
11. O grá co da função f : R → R, de nida por f (x) = ax + bx + c, está esboçado a
2
seguir.
y
1 y = f (x)
x
−2 −1 1 2
−1
−2
−3
−4
Determine os valores dos coe cientes a, b e c.
5 Função Exponencial
5.1 Uma pequena introdução
Comecemos este capítulo sobre função exponencial com o seguinte exemplo.
Exemplo 38. Uma piscina tem capacidade para V m3 de água. Quando a piscina
está completamente cheia, é colocado 1 kg de cloro na piscina. Água pura (sem cloro)
continua a ser colocada na piscina a uma vazão constante, sendo o excesso de água
eliminado através de uma ladrão. Depois de 1 hora, um teste revela que ainda restam
900 g de cloro na piscina.
a)Que quantidade de cloro restará na piscina após 2 horas da sua colocação?
b)E após 10 horas?
c)E após meia hora?
d)E após t horas?
Saída pelo
Ladrão
Entrada de
Água Pura
Poder-se-ia usar o seguinte raciocínio: como em 1 hora foram perdidos exatos 100
g de cloro, assim na próxima hora serão perdidos outros 100 g de cloro, fazendo com
que a resposta da primeira pergunta seja 800 g. Podemos modelar essa situação como
uma função a m, isto é, a cada intervalo de 1 hora, perdemos 100 g de cloro, portanto
a quantidade de cloro Q(t), em gramas, após t horas pode de ser expressa por Q(t) =
1000 − 100t, de sorte que após 10 horas não teremos mais cloro na piscina e após meia
hora a quantidade de cloro é 950 g, já que Q(10) = 0 e Q(0, 5) = 950 g.
63
Q(t)
1,000
800
600
400
200
0 t
0 2 4 6 8 10
Ao modelarmos a quantidade de cloro em função do tempo como uma função a m
estamos a rmando que a cada unidade de tempo, a quantidade de cloro que sai da
piscina é a mesma, porém, vamos fazer uma análise um pouco mais minuciosa.
No intervalo de tempo entre a primeira e segunda hora, havia menos concentração de
cloro na piscina em relação ao período anterior. Logo é razoável pensar que a quantidade
de cloro que sai da piscina, neste intervalo, seja proporcional a quantidade de cloro
que havia no início do intervalo.
O uxo de água pura e com cloro que entra e sai da piscina é contínuo. Vamos fazer
uma aproximação discreta para esse modelo. Podemos imaginar que em certo intervalo
de tempo ∆ , uma pequena porção(jato) de água pura entrou na piscina de volume x,
tal que x = v∆ onde v é a vazão dessa porção. Assim o volume de água total na piscina
t
passou a ser V + v∆ e quantidade de cloro nessa mistura digamos que é c. O ladrão irá
t
eliminar da piscina um volume de água com cloro também de v∆ , se chamarmos de c
t
′
a quantidade de cloro restante, então a proporcionalidade anteriormente dita pode ser
t
expressa por
c c′ V
= ⇒ c′ = ·c
V + v∆t V V + v∆t
Note que V
é sempre constante, já que V ev são constantes e ∆ também é
constante, pois iremos considerar intervalos de tempo sempre de mesmo comprimento.
V +v∆t t
Podemos tomar tais intervalos de tempo tão pequeno quanto queremos, logo o modelo
contínuo desta situação pode ser aproximado fazendo ∆ → 0.
Em suma, em intervalos de tempos iguais, a quantidade de cloro na piscina é multi-
t
plicada pela mesma constante, chamemos de k esta constante.
Entrada de Água Pura
x = v∆t
Saída (Ladrão)
Mistura Escoamento
/ Excesso: v∆t
2. Mistura
1. Entrada do Jato 3. Saída do Excesso
Volume: V Instantânea
Volume: V + v∆ Volume: V
Cloro: c Cloro: c
t
Cloro: c
′
Modelo de Proporcionalidade Discreta:
c c′ V
= =⇒ c′ = · c
V + v∆t V V + v∆t
Dessa análise podemos concluir que o modelo anteriormente utilizado de função a m
não é adequado para este problema. Se queremos responder qual é a quantidade de cloro
após 2 horas, podemos pensar em dois intervalos consecutivos cada um de uma hora,
daí 1000 · k = 900 ⇒ k = 0, 9, logo a quantidade de cloro após duas horas é
1000 · k · k = 1000 · k 2 = 1000 · (0, 9)2 = 810 g
×k ×k
t
0 1 2
k2
Após 10 horas a quantidade de cloro será
10 10
1000 · k
| · k{z· · · k} = 1000 · k = 1000 · (0, 9) ≈ 348, 7 g
10
Para a quantidade de cloro após 0, 5 horas, podemos pensar em um intervalo de tempo
de 1 hora em dois intervalos consecutivos de 0, 5 hora, daí devemos ter
1
1000 · k ′ · k ′ = 900 ⇒ (k ′ )2 = 0, 9 ⇒ k ′ =
p
0, 9 = 0, 9 2
Assim a quantidade após 0, 5 hora é
1
1000 · 0, 9 2 ≈ 948, 7 g
× k′ × k′
t
0 0,5 1
(k ′ )2
Podemos conjecutar que após t horas, com t ∈ Q a quantidade Q(t) de cloro, em
gramas, após t horas de sua colocação na piscina, é Q(t) = 1000 · (0, 9) . Na realidade, t
este fato vale para qualquer que seja t ∈ R. Salientamos aqui que não é o objetivo deste
material fazer a demonstração deste fato, mas podemos utilizar a ideia de aproximação
de um número irracional por números racionais. A função Q(t) é o que chamamos de
função exponencial, ou para sermos mais precisos, função do tipo exponencial, conforme
vamos de nir neste capítulo. A seguir temos o grá co de Q(t).
Q(t)
(0; 1000)
1,000
(1; 900)
900
800
600
400
200
0 t (horas)
0 1 2 3 4 5 6 7 8
De nição 7. Seja a ∈ R, com a > 0, com a ̸= 1. A função f : R → R+ , de nida por
f (x) = ax é denominada função exponencial de base a.
A função exponencial possui três importantes propriedades:
f (1) = a , pois a 1
=a .
f (x1 + x2 ) = f (x1 ) · f (x2 ) , pois f (x
1 + x2 ) = ax1 +x2 = ax1 · ax2 = f (x1 ) · f (x2 ) .
É crescente para a > 1, isto é, se x < x2, então a x1
< a x2 . É decrescente para
0 < a < 1, ou seja, x < x , então a .
1
x1
1 2 > ax2
Exemplo 39. A função f (x) = 3x é exponencial crescente de base 3 e a função g(x) =
1 x
é exponencial descresce de base 12 .
2
5.2 Grá co da Função Exponencial
O grá co da função f : R → R , f (x) = a é uma curva conforme gura abaixo.
+ x
Crescente: a > 1 Decrescente: 0 < a < 1
f (x) f (x)
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
(0, 1) (0, 1)
1 1
x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3
Assim o grá co da função f (x) mencionada no Exemplo 38 é
y
x
−2 −1 1 2
Já o grá co da função g(x) = 1 x
2
é
y
x
−3 −2 −1 1 2 3
5.3 Equações e inequações exponenciais
A função exponencial é sobrejetiva, ou seja, dado y ∈ R , existe um x ∈ R, tal que
+
y = a . A função exponencial também é injetiva, isto é, se a = a , então x = x .
x x1 x2
Logo a função exponencial é bijetiva. A injetividade da função exponencial nos permite
1 2
resolver certas equações que são chamadas de exponenciais.
Se a < a , precisamos considerar:
x1 x2
Caso a > 1, logo se a < a , então x < x ;
x1 x2
1 2
Caso 0 < a < 1, logo se a < a , então x > x .
x1 x2
1 2
Å ãx Å ã2x−3
1 1
Exemplo 40. Resolver a equação =
2 4
Temos que
Å ãx Å ã2x−3 Å ãx ÇÅ ã2 å2x−3
1 1 1 1
= ⇒ = ⇒
2 4 2 2
Å ãx Å ã4x−6
1 1
= ⇒ x = 4x − 6 ⇒ x = 2
2 2
Exemplo 41. Resolva a equação 3x+2 + 9x+1 = 12 · 3x+1 .
Temos que
3x+2 + 9x+1 = 12 · 3x+1 ⇒ 3x · 32 + 32x · 32 = 12 · 3x · 31 ⇒
9 · 32x − 27 · 3x = 0 ⇒ 9 · (3x )2 − 27 · 3x = 0
Podemos utilizar a troca de variável 3 x
=y , daí
ou y = 3
9y 2 − 27y = 0 ⇒ y = 0
Como 3 ≠ 0, para todo x ∈ R, logo 3 = 3, daí x = 1.
x x
Exemplo 42. Resolva a inequação 23x−1 < 256
Temos que
23x−1 < 256 ⇒ 23x−1 < 28 ⇒ 3x − 1 < 8 ⇒ x < 3
5.4 Função do tipo exponencial
De nição 8. Sejam a, b ∈ R, com a > 0 e a ̸= 1 e b > 0. Chamamos de função do tipo
exponencial, a função f : R → R+ , tal que f (x) = b · ax , para todo x ∈ R.
Em aplicações de situações concretas a função do tipo exponencial é aquela utilizada
para modelar certos fenômenos. O valor de f (0) = b representa o valor inical da função.
No caso do cloro da piscina tínhamos que Q(t) = 1000 · (0, 9) , onde b = Q(0) = 1000
t
representava a quantidade inicial de cloro. Comumente utilizamos uma notação de índice
zero, para representar tal valor, assim Q = 1000.
A função do tipo exponencial serve para modelar fenômenos onde a variação de uma
o
grandeza é relação ao outra é proporcional a própria grandeza. Este foi exatamente o
argumento que utilizamos no caso do exemplo da piscina, a variação da quantidade de
cloro em função do tempo é proporcional a própria quantidade de cloro.
Existem uma série de fenômenos nas áreas das ciências que são modelados por funções
do tipo exponencial, tais como decaimento radioativo, crescimento/decrescimento popu-
lacional, variação de temperaturas ao longo do tempo, entre outras. Na matemática
nanceira, destaca-se a expressão do montante composto, M (t) = C(1 + i) , onde M (t)
t
é o montante gerado após um período t de um capital C aplicado a juros compostos com
uma taxa i com capitalização a cada t períodos. Vejamos agora uma série de exemplos,
onde as funções do tipo exponencial irão aparecer.
Exemplo 43. As taxas médias do juros do cartão rotativo de crédito atualmente variam
entre 14% e 15% ao mês. Suponha que Paula tenha uma dívida no cartão de crédito de
R$2000, 00 e o banco cobre dela 14, 25% ao mês. Qual será a dívida dela após 9 meses?
O montante da dívida M (t), em reais, após t meses pode ser escrito por
M (t) = 2000 · (1, 1425)t
Daí
M (9) = 2000 · (1, 1425)9 ≈ R$6633, 33
Isto signi ca que a dívida dele em 9 meses mais do que triplicou.
Exemplo 44. (Universidade Federal de São Paulo - Unifesp) Pesquisa feita por
biólogos de uma reserva orestal mostrou que a população de uma certa espécie de animal
está diminuindo a cada ano. A partir do ano em que se iniciou a pesquisa, o número
de exemplares desses animais é dado aproximadamente pela função f (t) = 750 · 2−0,05t ,
com t em anos, t ≥ 0.
Determine, com base na função, em quantos anos a população de animais estará
reduzida à metade da população inicial.
Precisamos calcular t, tal que f (t) = 1
2
· 750, daí
1
· 750 = 750 · 2−0,05t ⇒
2
1
= 2−0,05t ⇒
2
2−1 = 2−0,05t ⇒
−1 = −0, 05t ⇒
−1
=t⇒
−0, 05
20 = t
Logo a população de animais será a metade da inicial em 20 anos.
Exemplo 45. Uma pessoa tomou 60 mg de uma certa medicação. A bula do remédio
informava que a meia-vida do medicamento era de seis horas. Como o paciente não
sabia o signi cado da palavra meia-vida, foi a um site de busca e encontrou a seguinte
de nição:
Meia-Vida: tempo necessário para que uma grandeza (física, biológica) atinja metade
de seu valor inicial.
a)Após 3 horas da ingestão do remédio,
» qual é a quantidade do remédio ainda presente
no organismo? Se precisar utilize 2 = 0, 7.
1
b) E após 12 horas?
c) E após t horas?
a) Primeiramente note que a resposta não é 45 mg, já que a quantidade de remé-
dio presente no organismo não decai de forma linear. Podemos utilizar um argumento
análogo ao usado no exemplo da piscina, onde a quantidade de remédio presente no
organismo, por unidade de tempo, é proporcional a quantidade de remédio presente ini-
cialmente em cada intervalo. Vamos chamar a massa inicial de M , assim M = 60 mg
e como a meia-vida da substância é de 6 horas, daí podemos separar este intervalo em
0 0
6 intervalos consecutivos de uma hora, assim
60 · k · k · k · k · k · k = 30 ⇒ 60k 6 = 30 ⇒
Å ã 16
6 1 1
k = ⇒k=
2 2
Logo após 3 horas a quantidade do remédio ainda presente no organismo é
ÇÅ ã 1 å3 Å ã 12
3 1 6 1
60 · k · k · k = 60 · k = 60 · = 60 · ⇒
2 2
…
1
60 · = 60 · 0, 7 = 42 mg
2
b)Após 12 horas se passaram mais horas após a primeira meia vida, assim a quan-
6
tidade restante é 1
30 · 2 = 15 mg.
c) Podemos conjecturar que a massa da substância m(t), após t horas da ingestão do
medicamento é dada por
Å ã 6t
1
m(t) = 60 ·
2
m(t)
60
45
30
15
t
6 12 18 24
Exemplo 46. (UNICAMP-SP) O decaimento radioativo do estrôncio 90 é descrito
pela função P (t) = P0 · 2−bt , onde t é um instante de tempo, medido em anos, b é uma
constante real e P0 é a concentração inicial de estrôncio 90, ou seja, a concentração no
instante t = 0.
a)Se a concentração de estrôncio 90 cai pela metade em 29 anos, isto é, se a meia-vida
do estrôncio 90 é de 29 anos, determine o valor da constante b.
b)Dada uma concentração inicial P0 , de estrôncio 90, determine o tempo necessário
para que a concentração seja reduzida a 20% de P0 . Considere 23,32 = 10.
a)Devemos ter P (29) = 1
2
· P0 , daí
1 1
P (29) = · P0 ⇒ P0 · 2−29b = · P0 ⇒
2 2
1 1
2−29b = ⇒ 2−29b = 2−1 ⇒ −29b = 1 ⇒ b =
2 29
b)Precisamos achar t, para o qual 2
P (t) = 10 · P0 , daí
t 2
P0 · 2− 29 = · P0 ⇒
10
t 2 2
2− 29 = = 3,32 ⇒
10 2
t
2− 29 = 2−2,32
t
⇒ − = −2, 32 ⇒ t = 67, 28
29
anos
5.5 Função exponencial de base e
No próximo capítulo falaremos sobre logarítmos e um pouco mais a frente iremos o
conceito de limite e teremos contanto com um número importantíssimo na matemática
que é o número e. Trata-se de um número irracional e seu valor é aproximadamente e =
2, 71828182845904523536028.... A função exponencial de base e é tal que f (x) = b · e ,
αx
onde α é uma constante real. Escrever uma função na base e é bastante apropriado
devido algumas propriedades que essa função possuem, como por exemplo, a derivada
(algo a ser estudo no futuro) da função f (x) = b · e é α · b · e = α · f (x), isto é, a
αx αx
derivada é proprocional a própria função.
No caso do nosso exemplo da piscina tínhamos Q(t) = 1000 · (0, 9) , escrevando esta
t
função utilizando a base e teríamos ,Q(t) = 1000 · e .
−0,105t
Abaixo temos o grá co da função quando a, b = 1, ou seja, f (x) = e . x
ex
10
−3 −2 −1 1 2 3 x
5.6 Exercícios Propostos
1. (Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP) Resolva em R a seguinte
equação exponencial.
2 1
2−5x+x =
64
2. (VUNESP-SP) Num período prolongado de seca, a variação da quantidade de
água de certo reservatório é dada pela função q(t) = q · 2 sendo q a quan-
(−0,1)t
tidade inicial de água no reservatório e q(t) a quantidade de água no reservatório
0 0
após t meses. Em quantos meses a quantidade de água do reservatório se reduzirá
à metade do que era no início?
3. (Universidade Federal do Paraná - UFPR) Após tomar dois cálices de vinho,
um motorista veri cou que o índice de álcool em seu sangue era de 0, 5 g/L. Ele
foi informado de que essa índice decresceria de acordo com a seguinte igualdade:
I(t) = k · 2−t
, onde k é o índice constatado quando foi feita a medida e t é o tempo, medido em
horas, a partir do momento dessa medida e I(t) é o índice de álcool em seu sangue
após t horas do seu consumo.
Sabendo-se que o limite do índice permitido pela lei seca é de 0, 2 g/L, para dirigir
mantendo-se dentro da lei, determine o tempo mínimo que o motorista deverá
esperar para dirigir respeitando a condição da lei seca.
(Use 2 = 10 )
0,3
4. (UNICAMP-SP) Suponha que o número de indivíduos de uma determinada
população seja dado pela função f (t) = a · 2 , onde a variável t é dada em anos
−bt
e a e b são constantes.
a) Encontre as constantes a e b de modo que a população inicial (t = 0) seja igual
a 1024 indivíduos e a população após 10 anos seja a metade da população inicial.
b)Qual o tempo mínimo para que a população se reduza a da população inicial?
1
8
5. (FUVEST-SP) Uma substância radioativa sofre desintegração ao longo do tempo,
de acordo com a relação m(t) = c · a , em que a é um número real positivo, t
−kt
é dado em anos, m(t) é a massa da substância em gramas e c, k são constantes
positivas. Sabe-se que m gramas dessa substância foram reduzidos a 20% em 10
anos. A que porcentagem de m cará reduzida a massa da substância, em 20
0
anos?
0
6. (ENEM-2024) Uma caneca com água fervendo é retirada de um forno micro-
ondas. A temperatura T , em grau Celsius, da caneca, em função do tempo t, em
minuto, pode ser modelada pela função T (t) = a + 80b , representada no grá co a
t
seguir
Temperatura da caneca(em grau Celsius)
100
90
Temperatura
80
70
60
50
40
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Tempo (em minuto)
Determine os valores das constantes a e b.
7. A massa de certas substâncias radioativas decresce a uma taxa proporcional à
própria massa. A meia-vida T de uma substância como essa é de nida como o
tempo transcorrido para que sua massa se reduza à metade da inicial. Considere
uma substância radioativa S que cuja meia-vida é de 5.000 anos.
a)Considere uma massa de m = 7 g da substância S. Qual é o tempo transcorrido
para a massa se reduza a da inicial? Este tempo depende da massa inicial m ?
0
1
Justi que sua resposta. 8 0
b)Determine a função m(t) que dá a massa da substância S , com massa inicial m ,
em função do tempo medido em anos.
0
8. Um reservatório contém uma mistura de água com sal (uma salmoura), que se
mantém homogênea graças a um misturador. Num certo momento, são abertas
duas torneiras, com igual capacidade. Uma despeja água pura no reservatório
e a outra escoa a mistura. Após 8 horas de funcionamento, veri ca-se que a
quantidade de sal na salmoura reduziu-se a 80% do que era antes que as torneiras
fossem abertas. Que percentagem do sal inicial permanecerá na salmoura após 24h
de abertura das torneiras?
6 Função Logarítmica
Vimos no capítulo anterior que a função exponencial f : R → R , f (x) = a é, em + x
particular, sobrejetiva, isto é, dado y ∈ R , existe um x ∈ R, tal que y = a , sabemos
+ x
que tal x é único pela injetividade da função exponencial. Esse número x é chamado de
logarítmo de y na base a e denotado por x = log y. Em particular quando a = 10,
escrevemos apenas x = log y. a
y f (x) = ax
ax = y
x
0
x = loga y
Na função exponencial f (x) = 2 , temos que f (3) = 2 = 8, logo 3 = log 8, assim
x 3
como f (−5) = 2 = , daí −5 = log . Tomando um valor para f (x) = 7, por
−5 1 1
2
exemplo, temos 7 = 2 , logo x = log 7. Tal x é irracional e dever estar compreendido
x
32 2 32
entre 2 e 3, já que 4 = 2 < 7 = 2 < 8 = 2 , utilizando uma cálculadora podemos
2
2
x 3
tomar uma aproximação desse valor de 2, 807.
Conforme dito, a função exponencial é bijetiva e portanto admite uma inversa que é
chamada de função logarítmica.
De nição 9. A função f : R+ → R, de nida por f (x) = loga x, com a > 0 e a ̸= 1 é
chamada de logarítmica de base a.
A função logarítmica possui algumas propriedades imediatas que são
f (1) = log 1, pois 1 = a ;
a
0
f (a) = log a = 1, já que a = a ;
a
1
f (a ) = log a = x, pois se f (x) = log x, assim f (x) = a e portanto log
x x −1 x
ax =
(f ◦ f )(x) = x.
a a a
−1
77
Analogamente a = x, pois a = (f ◦ f )(x) = x
loga x loga x −1
A função logarítmica é crescente quando a > 1 e decrescente quando 0 < a < 1. É
importante ressaltar que somente números positivos possuem logaritmo real, já que a
x
assume somente valores positivos.
6.1 Grá co da função logarítmica
Podemos obter o grá co da função f (x) = log x a partir do grá co de sua inversa
f (x) = a , por meio de uma re exão sobre a reta y = x.
a
−1 x
Caso a > 1.
y
f −1 (x) = ax y=x
f (x) = loga x
(x, y)
(y, x)
x
0
caso 0 < a < 1
y
y=x
f (x) = loga x
(x, y)
f −1 (x) = ax
x
0
(y, x)
Quando a > 1, então f (x) = log x é crescente e do fato de f (1) = 0, signi ca
dizer que para valores x, tais que 0 < x < 1, f (x) < 0, isto é, estes números possuem
a
logarítmos negativos e para x > 1, temos f (x) > 0, de sorte que tais números possuem
logarítmos positivos. Entretanto se 0 < a < 1, a função f (x) = log x é decrescente e
para 0 < x < 1, f (x) > 0 e para x > 1, f (x) < 0. a
6.2 Propriedades básicas dos logarítmos
Nesta seção mostraremos algumas propriedades básicas da função logarítmica.
Proposição 2. Se f (x) = loga x e α, β ∈ R+ , então f (α · β) = f (α) + f (β)
Demonstração. Sejam f (α) = log a α=u e f (β) = log a β=v , daí a u
=α ea
v
=β , daí
α · β = au · av = au+v
, assim
loga (α · β)) = loga au+v = u + v = loga α + loga β
isto é
f (α · β) = f (α) + f (β)
Proposição 3. Se f (x) = loga x e α, β ∈ R+ , então f
Ä ä
α
β
= f (α) − f (β)
Demonstração. Sejam f (α) = log a α=u e f (β) = log a β=v , daí a u
=α ea
v
=β , daí
α au
= v = au−v
β a
, assim
Å ã
α
loga = loga au−v = u − v = loga α − loga β
β
isto é
Å ã
α
f = f (α) − f (β)
β
Proposição 4. Se f (x) = loga x, então f (xk ) = kf (x) , para todo k ∈ R.
Demonstração. Seja f (x) = log x=y e f (x ) = log
k
xk = z , daí temos que a y
=x e
z
a =x k
, assim a a
az = (ay )k ⇒ az = aky ⇒ z = ky ⇒ loga xk = k loga x
isto é
f (xk ) = kf (x)
Exemplo 47. Usando o valor de log 2 = 0, 3010 e log 7 = 0, 8451, temos que
a)log 14 = log(2 · 7) = log 2 + log 7 = 0, 3010 + 0, 8451 = 1, 1461
b)log(3, 5) = log = log 7 − log 2 = 0, 8451 − 0, 3010 = 0, 5441
7
2
c)log 32 = log 2 = 5 · log 2 = 5 · 0, 3010 = 1, 5050
5
d)log 56 = log(2 · 7) = log 2 + log 7 = 3 · log 2 + log 7 = 3 · 0, 3010 + 0, 8451 = 1, 7481
3 3
e)log = log 2 − log 7 = 0, 3010 − 0, 8451 = −0, 5441
2
7
Exemplo 48. (Universidade Federal do Ceará - UFC) Determine o valor do soma
abaixo:
Å ã Å ã Å ã Å ã
1 2 3 99
log + log + log + · · · + log
2 3 4 100
Temos que
Å ã Å ã Å ã Å ã
1 2 3 99
log + log + log + · · · + log =
2 3 4 100
Å ã Å ã
1 2 3 1 1
= log · · ··· = log
2 3 4 100 100
Assim
Å ã
1
log = log 1 − log 100 = 0 − 2 = −2
100
Exemplo 49. (Vunesp-SP) Sejam α e β constantes reais, com α, β > 0, tais que
log α = 0, 5 e log β = 0, 7.
a)Calcule o valor de log(α · β).
b)Determine o valor de x ∈ R que satisfaz a equação
ãx
α·β
Å
= (α · β)2
10
a)log(α · β) = log α + log β = 0, 5 + 0, 7 = 1, 2.
b)Temos que x
α·β
Å ã
= (α · β)2 ⇒
10
α·β x
Å ã
log = log(α · β)2 ⇒
10
α·β
Å ã
x · log = 2 · log(α · β) ⇒
10
x · (log(α · β) − log 10) = 2 · log(α · β) ⇒
x · (1, 2 − 1) = 2 · 1, 2 ⇒
2, 4
0, 2x = 2, 4 ⇒ x = = 12
0, 2
6.3 Logaritmo natural
Chama-se de logaritmo natural ao logaritmo subtendido a base e, ou seja, log x. Neste
caso podemos utilizar a notação ln x, para representar tal logaritmo. Conforme já dito
e
neste mateiral, no capítulo referente a limites iremos mostrar a ideia deste número
irracional tão importante na matemática. A função f : R → R, f (x) = ln x é crescente,
+
pois e > 1 e seu grá co é
y
f (x) = ex
x
0
6.4 Mudança de base
Voltemos ao problema no capítulo anterior do cloro na piscina. A expressão que de-
terminava a quantidade de cloro Q(t), em gramas, após t horas de sua colocação era
Q(t) = 1000 · (0, 9) . Quanto tempo será necessário para que a concentração de cloro se
t
reduzo a metade na inicial? Precisamos encontrar t, para o qual Q(t) = 500, daí
1000(0, 9)t = 500 ⇒ (0, 9)t = 0, 5
Esta equação exponencial não é elementar de ser resolvida utilizando a injetividade da
função exponencial, isto é, se a = a ,então x = x , pois isso envolveria manipulações
x1 x2
a m de escrever 0, 9 e 0, 5 com uma mesma base em comum. Mas note que 0, 9 =
1 2
9
e 0, 5 = , caso conseguíssemos uma aproximação de 9 e 5 como potências de base
5
10
10, a equação seria facilmente resolvida, ou seja, precisamos encontrar x e y tais que
10
9 = 10 e 5 = 10 , tais valores de x e y são ambos irracionais e podem ser expressos
x y
por meio de logarítmos, x = log 9 e y = log 5. Habitualmente as calculadoras cientí cas
trabalham com logarítmos cuja a base é 10 ou o número e, portanto podemos chegar
nos seguintes valores x = log 9 ≈ 0, 9542 e y = log 5 ≈ 0, 6989, de sorte que podemos
resolver a equação (0, 9) = 0, 5, do seguinte modo
t
9 t
Å ã Å ã
t 5
(0, 9) = 0, 5 ⇒ = ⇒
10 10
Å x ãt Å y ã
10 10
= ⇒
10 10
y−1
(10x−1 )t = 10y−1 ⇒ t = ⇒
x−1
t=
log 5 − 1
log 9 − 1
=
0, 6989 − 1
0, 9542 − 1
⇒ t = 6, 57 horas
Este valor de t é igual a log 0,9 0, 5. Agora esse valor de t pode ser expresso por
log 5 − 1 log 5 − log 10 log 0, 5
log0,9 0, 5 = = =
log 9 − 1 log 9 − log 10 log 0, 9
isto é, foi possível exprimir um logaritmo na base 0, 9 como o quociente de dois logarítmos
na base 10. Chamamos esse processo de mudança de base.
logb x
Proposição 5. Dados loga x e b > 0, b ̸= 1, então loga x =
logb a
Demonstração. Sejam log ,
x = u logb x = v e log a = w, então a u
, e
= x bv = x bw = a,
logo a b
v
au = bv ⇒ (bw )u = bv ⇒ bwu = bv ⇒ wu = v ⇒ u =
w
ou seja
logb x
loga x =
logb a
6.4.1 Um comentário sobre mudança de base
O problema de achar o tempo necessário para que a quantidade de cloro se reduza a
metade da inicial, seria facilmente resolvido se caso tívessemos a base 2 ao invés da base
0, 9 na função Q(t) = 1000(0, 9) . Todavia, pode-se trocar a base dessa exponencial de
t
0, 9 para 2, já que
Q(t) = 1000(0, 9)t = 1000 · (2log2 0,9 )t = 1000 · 2t log2 0,9
Podemos calcular log 0, 9 =
2
log 0,9
log 2
= −0,046
0,3010
= −0, 153, daí
Q(t) = 1000 · 2−0,153t
Portanto
Q(t) = 500 ⇒ 500 = 1000 · 2−0,153t ⇒ 0, 5 = 2−0,153t ⇒
2−1 = 2−0,153t ⇒ −1 = −0, 153t ⇒ t ≈ 6, 5
Conforme já mencionado neste material, poderíamos utilizar a base e, daí
Q(t) = 1000(0, 9)t = 1000 · (eln 0,9 )t = 1000 · et ln 0,9 = 1000 · e−0,105t
O comentário a ser feito é que a mudança de base não se restringe apenas as funções
logarítmicas, sendo perfeitamente possível em funções exponenciais.
6.5 Aplicações
Vamos mostrar aqui algumas pequenas aplicações e onde os logaritmos são utilizados.
6.5.1 Cálculo de pH de soluções
Exemplo 50. (Unesp-SP)) O conceito de pH e pOH foi feito para expressar, de ma-
neira conveniente, o caráter ácido ou básico de uma solução. Por de nição temos
pH = − log[H + ] → Potencial hidrogeniônico da solução
pOH = − log[OH − ] → Potencial hidroxiliônico da solução
A partir da expressão [H + ] · [OH − ] = 10−14 , temos que pH + pOH = 14
Água pura (ou soluções neutras) pH = pOH = 7
Soluções ácidas pH < 7 e pOH > 7
Soluções básicas pH > 7 e pOH < 7
Admita que o café tenha pH = 5, 0 e leite tem pH = 6, 0. Responda os itens abaixo.
a)a concentração de OH − no café
b)a concentração de H + , em mol/L, em uma "média"de café com leite que contém
100 mL da cada bebida.
a) Respondendo a primeira pergunta se o café tem pH = 5, 0, logo pOH = 9, daí
pOH = − log[OH − ] ⇒ 9 = − log[OH − ] ⇒ −9 = log[OH − ] ⇒ 10−9 = [OH − ]
b)
Sejam
íons de hidrogênio do café
[Hc+ ] →
[H ] → íons de hidrogênio do leite
+
ℓ
[H ] → íons de hidrogênio da mistura nal
+
f
Chamando de V , V e V, os volumes de café, leite e nal na mistura, devemos ter
c ℓ
[Hc+ ] · Vc + [Hℓ+ ] · Vℓ = [Hf+ ] · Vf
Temos que V c = Vf = 0, 1 L eV f = 0, 2 L, o valores de [H ] e [H ] são tais que
+
c
+
ℓ
5 = − log[Hc+ ] ⇒ [Hc+ ] = 10−5
6 = − log[Hℓ+ ] ⇒ [Hℓ+ ] = 10−6
Logo
10−5 · 0, 1 + 10−6 · 0, 1 = [Hf+ ] · 0, 2 ⇒
1, 1 · 10−6 = [Hf+ ] · 0, 2 ⇒
5, 5 · 10−6 = [Hf+ ]
6.5.2 Abalo sísmico
A escala Richter de terremotos é modelada através de uma função logarítmica e uma
das fórmulas para se calcular a magnitude M de um terremo é dada por
Å ã
2 E
M = · log
3 E0
, onde E é a energia liberada no terremoto em kW h e E é uma constante que vale
7 · 10 kW h.
0
−3
Exemplo 51. (ENEM-2016) Em 2011, um terremoto de magnitude 9,0 na escala
Richter causou um devastador tsunami no Japão, provocando um alerta na usina nuclear
de Fukushima. Em 2013, outro terremoto, de magnitude 7,0 na mesma escala, sacudiu
Sichuan (sudoeste da China), deixando centenas de mortos e milhares de feridos. A
magnitude de um terremoto na escala Richter pode ser calculada por
Å ã
2 E
M = · log
3 E0
sendo E a energia, em kWh, liberada pelo terremoto e E0 uma constante real positiva.
Considere que E1 e E2 representam as energias liberadas nos terremotos ocorridos no
Japão e na China, respectivamente.
Qual é a relação entre E1 e E2 ?
a) E1 = E2 + 2
b) E1 = 102 · E2
c) E1 = 103 · E2
d) E1 = 10 7 · E2
9
e) E1 = 97 · E2
Como E a energia liberada pelo terremoto de magnitude 9, 0 no Japão, então
1
Å ã
2 E1
9, 0 = · log ⇒
3 E0
3·9
= log E1 − log E0 ⇒
2
27
= log E1 − log E0 (I)
2
Analogamente, temos que E é a energia liberada no terremoto de magnitude 7, 0 na
China, então
2
Å ã
2 E2
7, 0 = · log ⇒
3 E0
3·7
= log E2 − log E0 ⇒
2
21
= log E2 − log E0 ⇒
2
21
log E0 = log E2 − (II)
2
Substituindo (II) em (I), temos que
Å ã
27 21
= log E1 − log E2 − ⇒
2 2
27 21
= log E1 − log E2 + ⇒
2 2
27 21
− = log E1 − log E2 ⇒
2 2
Å ã
E1
3 = log
E2
Daí
Å ã
E1 E1
3 = log ⇒ 103 = ⇒ E1 = 103 · E2
E2 E2
Alternativa c).
6.5.3 Lei de resfriamento de Newton
Considere um fenômeno que ocorre em um meio de temperatura constante, isto é, que
possui massa su ciente para não sofrer variação de temperatura quando nele é inserido
um corpo com temperatura superior.
A lei de resfriamento de Newton a rma que, nessas condições, "a quantidade de calor
que ui de um corpo com temperatura mais alta para outro com temperatura mais baixa
varia conforme a diferença de temperatura".
Em outras palavras, a diferença de temperatura entre o corpo inserido e o meio que o
acolhe, denotada por T , diminui com uma taxa de variação proporcional a ela mesma.
Sendo T (t) a diferença de temperatura entre o corpo inserido e o meio de inserção
num instante t qualquer e T a diferença de temperatura inicial, isto é, a diferença entre
a temperatura constante do meio e a temperatura do corpo no início do experimento
0
(t = 0), temos:
T (t) = T0 · e−αt
, onde α é uma constante relativa ao material que constitui a superfície do corpo estu-
dado.
T (t)
T0
T (t) = T0 · e−αt
t
0
Exemplo 52. Foi encontrado, às 6h, em uma esquina da Zona Norte, o corpo de um
homem aparentando 35 anos. No inquérito, há relatos de sons de tiros às 2h e às 5h
daquele mesmo dia. A temperatura do corpo no instante em que foi encontrado, às
6h, era de 30ºC e, às 8h, de 23ºC. A temperatura ambiente se manteve constante em
20ºC. A polícia conseguiu encontrar os autores dos disparos dos dois eventos, mas precisa
determinar qual deles foi o responsável pelo óbito do rapaz. Qual o horário de sua morte?
Com essas informações, determinaremos o valor da constante α. Tomaremos t = 0
como o instante em que o corpo foi encontrado, isto é, às 6h. Então: T = 3020 = 10.
Se, após t minutos, a diferença da temperatura entre o corpo e o ambiente é dada por
0
T (t) = 10 · e−αt
, após 120 minutos, temos
3
23 − 20 = T (120) = 10 · e−120α ⇒ = e−120α
10
Daí
Å ã
3
ln = ln(e−120α ) ⇒
10
ln 3 − ln 10 = −120α ln e ⇒ 1, 096 − 2, 3026 = −120α ⇒
α = 0, 01003
Agora, utilizando o fato de que a temperatura normal de um corpo humano vivo gira
em torno de 37ºC, vamos descobrir o instante t da morte do rapaz. Temos que:
17 = 37 − 20 = T (t) = 10 · e−0,01003t ⇒
1, 7 = e−0,01003t ⇒
ln 1, 7
t= ⇒ t ≈ 53
−0, 01003
Isso signi ca que o rapaz morreu aproximadamente 53 minutos antes da 6 horas,
portanto deve ser preso o suspeito que efetuou o disparao às 5 horas.
6.6 A importância da escala logarítmica
6.6.1 Escala Linear
A escala linear destaca-se do fato que a diferença entre um valor num eixo e seu con-
secutivo é invariante, isto é, a distância entre um valor x e um valor x + k, com k > 0
é sempre igual a k. No caso mais simples a distância entre dois valores consecutivos
na reta numérica dos inteiros é sempre igual a 1. As trenas da engenharia e as réguas
escolares são alguns exemplos que utilizam a escala linear.
Uma outra situação em que podemos ilustrar a escala linear é quando queremos traçar
um grá co com o tempo de cada atleta em uma prova de natação de 1, 5 km. Podemos
utilizar no eixo valores como 5, 10, 15, 20 e assim por diante e podemos nomear este eixo
como "tempo (em minutos)". Isso signi ca que sempre que queremos registrar uma
marca a direita adicionamos 5 unidades a última marca registrada.
+5 min +5 min +5 min
Atleta A
Tempo (em minutos)
0 5 10 15 20 25
Caso um certo atleta A termine a prova em 22 minutos, isto signi ca que precisamos
andar da distância entre o 20 e 25 a direita.
2
5
6.6.2 Escala Logarítmica
Já na escala logarítmica a distância entre dois valores consecutivos no eixo estará sepa-
rando duas potências de uma certa base a > 0, logo a escala logarítmica é aumentada
ou diminuida por um mesmo fator. Observe a gura a seguir, onde a = 10.
×10 ×10 ×10
100 101 102 103
Escala Logarítmica
1 10 100 1000
A vantagem de utilizar a escala logarítmica é poder representar valores com alto
grau amplitude. A escala Richter de terremotos é um ótimo exemplo, pois permite
registrar pequenos tremores (insigni cantes) até altos tremores (grandes terremotos com
distruição). Outro exemplo vem da Biologia, quando queremos mensurar quantidade de
células em um organismo multicelular, onde temos uma amplitude enorme de valores. É
estimado que
o número de células do nematóide Caenorhabditis elegans é 959;
o número de células de um camundongo é 3 × 10 ; 9
o número de células de um humano adulto é 3, 7 × 10 ; 13
o número de células de uma baleia azul é 10 . 16
Grandes
Animais
Camundongo (Baleia-Azul)
103 106 109 1012 1015
Quantidade de Células
Verme Humano
(C. elegans) Adulto
Uma das maneiras de se exprimir a intensidade M de um terremoto é dada por
A · (∆t)3
Å ã
M = log
1, 62
, onde A é a amplitude das ondas (em milímetros) e ∆t é o intervalo de tempo (em
segundos), entre a onda super cial (S) e a onda de pressão máxima (P ). Um outro
elemento importante para análise de terremetos é a energia (E) dissipada que pode ser
calculado por E = A . 3
Poderíamos nos perguntar: o que ocorre com a amplitude A e energia E quando
2
passamos de um terremoto de intensidade M para um de intensidade M + 1? Seja A
e E a amplitude e energia de um terremoto de maginitude M + 1. Então temos que
M +1
M +1
A · (∆t)3 A · (∆t)3 10M · 1, 62
Å ã Å ã
M
M = log ⇒ 10 = ⇒A=
1, 62 1, 62 (∆t)3
daí,
10M +1 · 1, 62 10M · 1, 62
AM +1 = = 10 · = 10 · A
,
(∆t)3 (∆t)3
ou seja, a amplitude é 10 vezes superior no terremoto de magnitude M +1 em relação ao
de magnitude M . Pode-se concluir que para cada aumento de 1 unidade na magnitude,
a amplitude é multiplicada por 10, isto é, a amplitudade de um terremeto de magnitude
8 é 10 = 1000 maior em relação um de magnitude 5.
3
Já para energia, temos que
3 3 3
EM +1 = (AM +1 ) 2 = (10A) 2 = 31, 6 · A 2 = 31, 6 · E
,
portanto a energia liberada é 31, 6 vezes superior no terremeto de magnitude M + 1
em relalçao ao de magnitude M . Analogamente concluímos, que a energia liberada é
um terremoto de magnitude 8 é 31, 6 = 31554, 496 vezes maior em relação a um de
3
magnitude 5.
×10 ×10 ×10
Amplitude (A)
A5 A6 A7 A8
+1 +1 +1
Magnitude (M )
5 6 7 8
×31,6 ×31,6 ×31,6
Energia (E )
E5 31,6E5 998,56E5 31554,5E5
6.7 Exercícios Propostos
1. (VUNESP-SP) O altímetro dos aviões é um instrumento que mede a pressão
atmosférica e transforma esse resultado em altitude. Suponha que a altitude h
acima do nível do mar, em quilômetros, detectada pelo altímetro de um avião seja
dada, em função da pressão atmosférica p, em atm, por
Å ã
1
h(p) = 20 · log10 .
p
Num determinado instante, a pressão atmosférica medida pelo altímetro era 0, 4
atm. Considerando a aproximação log 2 = 0, 3, determine a altitude h do avião
nesse instante, em quilômetros. 10
2. (ENEM-2019) A Hydrangea macrophylla é uma planta com or azul ou cor de
rosa, dependendo do pH do solo no qual ela está plantada. Em solo ácido (ou seja,
com pH < 7 a or é azul, enquanto em solo alcalino (ou seja, com pH > 7 a or é
rosa. Considere que a Hydrangea cor de rosa mais valorizada comercialmente numa
determinada região seja aquela produzida em solo com pH inferior a 8. Sabe-se
que pH = − log x, em que x é a concentração de íon de hidrogênio (H ). +
Para produzir a Hydrangea cor de rosa de maior valor comercial, deve-se preparar
10
o solo de modo que x assuma
a)qualquer valor acima de 10 −8
b)qualquer valor positivo inferior a 10
−7
c)valores maiores que 7 e menores que 8.
d)valores maiores que 70 e menores que 80.
e)valores maiores que 10 e menores que 10 .
−8 −7
3. (Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG) Um químico deseja pro-
duzir uma solução com pH = 2, a partir de duas soluções: uma com pH = 1 e
uma com pH = 3. Para tanto, ele mistura x litros da solução de pH = 1, com
y litros da solução de pH = 3. Sabe-se que pH = − log [H ], em que [H ] é a
+ +
concentração de íons, dada em mol por litro. Determine a razão de x por y.
10
4. (Vunesp-SP) Os átomos de um elemento químico radioativo possuem uma ten-
dência natural a se desintegrar (emitindo partículas e se transformando em outro
elemento). Assim sendo, com o passar do tempo, a quantidade original desse
elemento diminui.
Suponhamos que certa quantidade de um elemento radioativo com inicialmente
m gramas de massa se decomponha segundo a equação matemática:
0
t
m(t) = m0 · 10− 70 ,
onde m(t) é a quantidade de massa radiotiva no tempo t, (em anos).
Usando a aproximação log 2 = 0, 3, determine:
a)log 8
b)quantos anos demorará para que esse elemento se decomponha até atingir um
oitavo da massa inicial.
5. (ENEM-2016) Uma liga metálica sai do forno a uma temperatura de 3.000ºC e
diminui 1% de sua temperatura a cada 30 minutos.
Use 0,477 como aproximação para log 3 e 1,041 como aproximação log 11.
O tempo decorrido, em hora, até que a liga atinja 30C é mais próximo de:
a) 22 b) 50 c)100 d)200 e)400
6. (UNICAMP-SP) O sistema de ar condicionado de um ônibus quebrou durante
uma viagem. A função que descreve a temperatura (em graus Celsius) no interior
do ônibus em função de t, o tempo transcorrido, em horas, desde a quebra do ar
condicionado, é
t
T (t) = (T0 − Text ) · 10− 4 + Text
, onde T é a temperatura interna do ônibus enquanto a refrigeração funcionava,
e T é a temperatura externa (que supomos constante durante toda a viagem).
0
Sabendo que T = 21º e T = 30º, responda às questões abaixo.
ext
0 ext
a)Calcule a temperatura no interior do ônibus transcorridas 4 horas desde a quebra
do sistema de ar condicionado.
b)Calcule o tempo gasto, a partir do momento da quebra do ar condicionado, para
que a temperatura subisse 4ºC. Se necessário, use log 2 ≈ 0, 30, log 3 ≈ 0, 48 e
log 5 ≈ 0, 70.
7. Reponda os itens a seguir.
a)24h após sua adminstração, a quantidade de uma droga no sangue reduz-se a
10% da inicial. Que percentagem resta 12h após a administração? Justi que
sua resposta, admitindo que o decaimento da quantidade de droga no sangue é
exponencial.
b) Em quanto tempo a quantidade de droga no organismo se reduz a 50% da dose
inicial?
c) Se a mesma droga for administrada em duas doses de 10 mg com um intervalo
de 12h, qual é a quantidade presente no organismo após 24h da primeira dose?
8. (EsPCEx) A curva mostra o grá co da função y = log x. Determine a área do
retângulo ABCD. 4
y = log4 x
B C
D
A
0 1 2 8 x
9. (Universidade Federal de São Paulo - Unifesp) A gura ao lado refere-se a
um1sistema cartesiano em que os pontos de coordenadas (a, c) e (b, c), com a =
, pertencem aos grá cos de y = 10 e y = 2 , respectivamente. Determine
x x
o valor da abscissa b.
log 10
5
y
y = 10x
c
y = 2x
a b x
10. Determine o domínio da função f (x) = log x−1 (x
2
− x − 6)
7 Funções Trigonométricas
A trigonometria é um dos assuntos mais antigos em matemática e ela teve seu início
quando tinha-se a crença que os planetas descreviam órbitas circulares em redor da
Terra, portanto era natural em relacionar o comprimento de uma corda da circunferência
com o ângulo central por ela subtendido. Iniciemos nossos estudos com a trigonometria
no triângulo retângulo.
7.1 Trigonometria no triângulo retângulo
Considere um triângulo ABC retângulo, com o ângulo reto no vértice A e sejam a = BC ,
b = AC e c = AB os lados desse triângulo.
a
c
A b C
De nimos o seno, cosseno e tangente de um ângulo X“, que indicamos por sen(X)
“,
“ e tg(X)
cos(X) “ , respectivamente, por:
“ = cateto oposto
sen(X)
hipotenusa
cos(X)
“ = cateto adjacente
hipotenusa
cateto oposto
tg(X)
“ =
cateto adjacente
95
No triângulo ABC da gura temos:
b c b
sen(B)
“ =
a
cos(B)
“ =
a
tg(B)
“ =
c
c b c
sen(C)
b =
a
cos(C)
b =
a
tg(C)
b =
b
Note que para tg(B)
“ e tg(C)
b , temos que
b
b a sen(B)
“
tg(B)
“ = = c =
c a cos(B)
“
c
c a sen(C)
b
tg(C)
b = = b
=
b a cos(C)
b
As de nições acima dependem apenas do ângulo em si e não do tamanho do triângulo.
De fato, considere dois triângulos retângulos ABC e A B C , com ângulos retos em A e
′ ′ ′
A respectivamente. Se B
′ “= B c, então os triângulos ABC e A B C são semelhantes, daí
′ ′ ′ ′
B
B'
a
c
a′
c′
A b C A' b′ C'
b′ b c′ )
= ⇒ sen(B)
“ = sen(B
a′ a
c′ c c′ )
′
= ⇒ cos(B)
“ = cos(B
a a
b′ b c′ )
′
= ⇒ tg(B)
“ = tg(B
c c
Além das de nições de seno, cosseno e tangente, no triângulo retângulo ABC , temos
que
B
a
c
A b C
a = b + c (Teorema de Pitágoras);
2 2 2
B
“+ C b = 90 (Complementares).
b < a e c < a, logo 0 < sen(B), “ < 1 e 0 < sen(C),
“ cos(B) b cos(C)
b <1
7.1.1 A relação fundamental
Do teorema de pitágoras, temos que
a2 b2 c2 a 2 Å b ã2 c 2
2 2 2 “ 2 + (cos B)
“2
a =b +c ⇒ 2 = 2 + 2 ⇒ = + ⇒ 1 = (sen B)
a a a a a a
Habitualmente escrevemos sen B“ e cos B“ ao invés de (sen B)
2 2 “ e (cos B)
2 “ . A expressão
2
sen2 B
“ + cos2 B
“= 1
é chamada de relação fundamental.
7.1.2 Os ângulos notáveis
A relação fundamental de trigonometria nos mostra que se construida uma tabela para
os valores de seno é possível encontrar os cossenos, ou vice-versa. Para os ângulos de 30º,
45º e 60º tal tabela é facilmente construída utilizando propriedades básicas do quadrado
e do triângulo equilátero.
Para um ângulo de 45º considere um quadrado ABCD de lado ℓ de diagonal d. Pelo
teorema de pitágoras, temos que
B C
ℓ
d
A ℓ D
√
d2 = ℓ2 + ℓ2 ⇒ d2 = 2ℓ2 ⇒ d = ℓ 2
Daí
√
◦ ℓ 1 2
sen(45 ) = √ = √ =
ℓ 2 2 2
√
◦ ℓ 1 2
cos(45 ) = √ = √ =
ℓ 2 2 2
ℓ
tg(45◦ ) = =1
ℓ
Para os âgulos de 60º e 30º, considere um triângulo equilátero de lado ℓ, sendo h sua
altura.
C
ℓ ℓ
h
A ℓ
2
H ℓ
2
B
No triângulo retângulo AHC têm-se:
Å ã2 √ √
2 2
2 ℓ 2 2 ℓ 2 3ℓ 2 3ℓ2 ℓ 3
ℓ = +h ⇒ℓ − =h ⇒ =h ⇒ √ =h⇒ =h
2 4 4 4 2
Daí,
√
ℓ 3
√
◦ 2 3
sen(60 ) = =
ℓ 2
ℓ
1
cos(60◦ ) = 2
=
ℓ 2
√
ℓ 3 √
tg(60◦ ) = 2
ℓ
= 3
2
Analogamente,
ℓ
1
sen(30◦ ) = 2
=
ℓ 2
√√
ℓ 3
◦ 2 3
cos(30 ) = =
ℓ 2
ℓ
√
3
tg(30◦ ) = 2
√ =
ℓ 3 3
2
Assim conseguimos tabelar os valores do seno, cosseno e tangente destes ângulos.
30º 45
√
º 60
√
º
1 2 3
sen √2 √2 2
3 2 1
cos √2
3
2 √2
tg 3
1 3
Exemplo 53. Do quadrilátero ABCD da gura, sabe-se que os ângulos internos de
vértices A e C são retos; os ângulos C DB
“ e ADB
“ medem, respectivamente, 45º e 30º;
o lado CD mede 2 dm. Determine os valores de AD e AB .
A
B
C D
Se C DB
“ = 45 , então DBC
◦
“ = 180 − (90 + 45 ) = 45 , portanto o triângulo BCD
◦ ◦ ◦ ◦
é retângulo isósceles, com CD = BC = 2, daí
√
(BD)2 = 22 + 22 ⇒ (BD)2 = 8 ⇒ BD = 2 2
Seja x = AD e y = AB, então da trigonometria no triângulo retângulo ABD, dever-
mos ter:
√
◦ x 3 x √
cos(30 ) = √ ⇒ = √ ⇒ x = 6 dm
2 2 2 2 2
◦ y 1 y √
sen(30 ) = √ ⇒ = √ ⇒ y = 2 dm
2 2 2 2 2
Exemplo 54. Na gura abaixo, uma árvore é vista sob um √
ângulo de 3º, a uma distância
de 30 m de sua base. Qual é a altura da árvore? (Utilize 3 ≈ 1, 7).
30◦
30 m
Chamando de h a altura da árvore, pela trigonometria no triângulo retângulo devemos
ter
CO
tg(30◦ ) =
CA
h
tg(30◦ ) =
30
√
3 h
=
3 30
√
h = 10 3 ≈ 10 · 1, 7 = 17 m
7.2 A lei dos senos e cossenos
As de nições de seno, cosseno e tangente vistas na seção anterior são válidas apenas
para triângulos retângulos. Veremos agora como essas relações podem aparecer em um
triângulo qualquer, seja ele retângulo ou não. Para isso vamos convecionar as seguintes
"de nições".
para 90º, de na que sen 90 ◦
=1 e cos 90 ◦
=0
se x é um ângulo obtuso, então de na sen(180 ◦
− x) = senx e cos(180
◦
− x) =
−cosx.
Tais de nições acima dadas serão justi cadas na próxima seção quando faleremos de
senos e cossenos de números reais. Assim sendo,por exemplo,
√
◦ ◦ ◦ ◦ 3
sen(120 ) = sen(180 − 120 ) = sen(60 ) =
2
e
1
cos(120◦ ) = −cos(180◦ − 120◦ ) = −cos(60◦ ) = −
2
7.2.1 Lei dos cossenos
Considere um triângulo ABC , de lados a = BC , b = AC e c = AB. Sejam h a medida
da altura relativa ao vértice A e H o pé dessa altura.“Temos dois casos a considerar:
ABC é acuntângulo ou ABC é obtusângulo (digamos B é obtuso).
A
c b
h
B x H a−x C
a
c b
h
H x B a C
No primeiro caso pelo teorema de pitágoras nos triângulos AHC e AHC , temos que
c2 = h2 + x2
b2 = h2 + (a − x)2 = h2 + a2 − 2ax + x2
comparando as igualdades acima têm-se
b2 = a2 + c2 − 2ax
entretanto do triângulo retângulo AHC , segue-se que cos B“ = , ou seja, x = c · cosB“,
x
daí c
b2 = a2 + c2 − 2ac · cosB
“
No segundo caso temos que
c2 = h2 + x2
b2 = h2 + (a + x)2 = h2 + a2 + 2ax + x2
novamente comparando estas igualdades têm-se
b2 = a2 + c2 + 2ax
porém no triângulo retângulo AHB, temos cos(180 ◦
− B)
“ = x
, logo −cos B“ = , daí
x
“, assim
c c
x = −c · cosB
b2 = a2 + c2 − 2ac · cosB
“
Logo a igualdade vale em ambos os casos e ela é chamada de lei dos cossenos. No
caso em que B = 90, nota-se que temos o teorema de pitágoras. Evidentemente que são
também válidas as expressões
a2 = b2 + c2 − 2bc · cosA
b
e
c2 = a2 + b2 − 2ac · cosC
b
7.2.2 Lei dos senos
Nas mesmas guras do caso anterior, temos que
h
senB
“= ⇒ c · senB
“= h
e
c
h
senC
b= ⇒ b · senC
b=h
b
comparando essas igualdades segue-se que
b c
=
senB senC
No segundo caso, têm-se
“ b
“ = h ⇒ c · senB
sen(180◦ − B) “= h
e
x
h
senC
b= ⇒ b · senC
b=h
b
de sorte que a igualdade b c
=
senB senC
vale em ambos os casos.
“ b
Se traçarmos a altura relativa ao vértice B, podemos obter analogamente a relação
a c
=
senA senC
E portanto
b b
a b c
= =
senA senB senC
Esta expresssão é chamadade de lei dos senos.
b “ b
Exemplo 55. (UNICAMP-SP) A água utilizada na casa de um sítio é captada e
bombeada do rio para uma caixa-d'água a 50m de distância. A casa está a 80m de
distância da caixa-d'água e o ângulo formado pelas direções da caixa-d'água-bomba e
caixa-d'água-casa é de 60º.Se se pretende bombear a água do mesmo ponto de captação
até a casa, quantos metros de encanamento são necessários?
A situação pode ser representada pelo esquema
80 m
50 m
x
BOMBA
Pela lei dos cossenos devemos ter
x2 = 502 + 802 − 2 · 50 · 80 · cos(60◦ ) ⇒
x2 = 2500 + 6400 − 4000 ⇒ x2 = 4900 ⇒ x = 70 m
Exemplo 56. (ITA-SP) Um navio, navegando em linha reta, passa sucessivamente
pelos pontos A, B e C . O comandante, quando o navio está em A, observa um farol
L e calcula o ângulo LACb = 30º. Após navegar 4 milhas até B , veri ca o ângulo
“ = 75º. Quantas milhas separam o farol do ponto B ?
LBC
Veja o esquema a seguir
Farol (L)
d =?
A B C
4 milhas
Como LBC “ = 75º, logo LBA “ = 180 − 75 = 105 , daí ALB
◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦
b = 180 − (30 − 105 ) =
45 . Utilizando a lei dos senos no triângulo LAB , temos que
◦
d 4 √
= ⇒ d = 2 2m
sen30◦ sen45◦
7.3 Senos e cossenos de números reais
Vamos começar esta seção com uma situação da Física. Suponha que uma partícula
inicia um movimento oscilatório harmônico ao longo de um eixo ordenado, de amplitude
igual a 5 unidades e centrado na origem, de modo que sua posição x(t), pode ser escrita,
em função do tempo t, em segundos, pela função x(t) = 5cos(t).
A=5 A=5
Centro (Origem) Partícula (t = 0)
x
−5 0 5
Movimento Oscilatório
Qual a posição da partícula após t = 60 segundos? Uma resposta bastante natural
seria: x(60) = 5cos(60) = 2, 5. Porém, o valor de t não representa a medida de um
ângulo e sim a medida em segundos, que é representanda por um número real. De
sorte que cos(60 ) ̸= cos(60).
◦
Este singelo exemplo nos mostra a necessidade de de nir senos e cossenos de um certo
número real t.
7.3.1 A função de Euller
Considere λ uma circunferência centrada na oriem O = (0, 0) e raio r = 1. A sua equação
é dada por x + y = 1 (não mostraremos este fato, apenas iremos citar) e note que o
2 2
comprimento de λ é 2πr = 2π. Sejam A = (1, 0) e a função E : R → λ, que associa a
cada t ∈ R um ponto P ∈ λ, do seguinte modo.
Se t = 0, então E(0) = A = (1, 0);
Se t > 0, caminhe a partir de A, no sentido anti-horário, até P de modo que o
comprimento do arco AP
˜ seja t.
Se t < 0, caminhe a partir de A, no sentido horário, até P de modo que o compri-
mento do arco AP
˜ seja |t|.
y R
λ P
t
+
x 0
A
−
−t
P
Nessa função note que
E(2π) = A = (1, 0) , e de modo geral E(2πk) = A = (1, 0), k ∈ Z;
E(t + 2πk) = E(t), k ∈ Z;
Se E(t) = E(t ), então t = t + 2πk, k ∈ Z.
′ ′
Observe também que para t = π, valor de E(π) = (−1, 0), pois π é exatamente metade
do comprimento de λ. Assim E = (0, 1) e E = (0, −1).
π 3π
Na circunferência λ, considere E(t) = P , então a medida do arco AP ˜ é t e de ni-
2 2
mos como t a medida em radianos do ângulo AOP b . Utilizamos o símbolo rad para
representar tal unidade.
E(t) = P
t
A
O 1
Em particular se t = 1, então temos o ângulo de AOP
b medidindo exatamente um
radiano.
De nição 10. Seja t ∈ R e E(t) = P = (x, y) a imagem de t em λ. De nimos o
cosseno e o seno do número t, como sendo a abscissa e ordenada de P , respcetivamente,
isto é, x = cos t e y = sen t.
y
y = sen t E(t) = P = (x, y)
x
x = cos t
Com isso as funções cos : R → R e sen : R → R, chamadas de função cosseno e função
seno respectivamente, cam de nidas, pondo-se, para cada t ∈ R
E(t) = (cos t, sen t)
Para todo t ∈ R, temos que −1 ≤ sen t, cos t ≤ 1 .
Desta de nição segue-se imediatamente que:
cos 0 = 1 e sen 0 = 0 , já que para t = 0, temos P = (1, 0);
cos π
= 0 e sen π
= 1, já que para t = , temos P = (0, 1);
π
2 2 2
cos π = −1 e sen π = 0, já que para t = π , temos P = (−1, 0);
cos 3π
= 0 e sen 3π
= −1, já que para t = , temos P = (0, −1).
3π
2 2 2
Observe que como E(t) = P = (x, y) ∈ λ, então x + y = 1, ou seja a relação
2 2
fundamental é preservada, já que cos (t) + sen (t) = 1.
2 2
Voltando ao problema inicial da partícula onde x(t) = 5cos(t), então x(60) = 5cos(60).
Precisamos encontrar o valor do cosseno do número real 60 e como
E(60) = E(9 · 2π + 3, 451332235...) = E(3, 451332235...)
e 3π
π < 3, 451332235... <
2
, assim E(60) está localizando no 3º quadrante e portanto sua abscissa é negativa. Com
auxílio de uma calculadora, encontramos que cos(60) ≈ −0, 95, daí x(60) = 5·(−0, 95) =
−4, 75.
7.3.2 Relações envolvendo seno e cosseno
Considere um retângulo inscrito na circunferência λ, vamos representar seus vértices por
E(t), E(π − t), E(π + t) e E(−t).
y
E(π − t) E(t)
x
−x x
E(π + t) E(−t)
−y
Temos que
cos(−t) = cos(t) sen(−t) = −sen(t) cos(π − t) = −cos(t)
sen(π − t) = sen(t) sen(π + t) = −sen(t) cos(π + t) = cos(t)
Considere agora dois retângulos congruentes inscritos em λ, conforme a gura a seguir.
y
t E( π2 − t)
E(t)
t
x
Podemos concluir também que
cos(t) = sen π
−t . sen(t) = cos π
2 2
−t
7.3.3 Voltando aos ângulos notáveis
Como identi car agora os valores de 30°, 45º e 60º? Observe que o comprimento do arco
˜ = t é proporcional ao ângulo central AOP
AP b no qual ele está subtendido.
E(t) = P
1 t
A
O 1
Assim, se AOP
b = 30º, então t = 30 · 2π = π . Analogamente para AOP
◦
b = 45º
360 6 ◦
e AOP
b = 60º, encontramos t = π e t = π , respectivamente. Portanto se t = π , por
exemplo, logo 4 3 3
π √
3
sen =
e
3 2
π 1
cos =
3 2
y R
Ä √ ä
π 1 3 π
√
E 3 =P = ,
2 2 3
π 3
sen 3 = 2
π
t= 3
x 0
O cos π
= 1
3 2
De modo geral dado um ângulo de xº, então t = 360x · 2π, portanto se x = 360º,
t = 2π rad, sendo assim 360 = 2π rad, e claro que 180 = π rad.
◦
◦ ◦
7.4 Grá cos das funções seno e cosseno
De nição 11. Uma função f : R → R, chama-se de periódica quando existe um número
real t ̸= 0, tal que f (t+T ) = f (t), para todo t ∈ R. Se isso ocorre, logo f (t+kT ) = f (t),
para todo k ∈ Z. O menor número T > 0 tal que f (t + T ) = f (t), para qualquer t ∈ R,
chama-se período da função f .
As funções e
cos : R → R sen : R → R são periódicas de período 2π, já que
E(t + 2πk) = E(t) , para todo
t∈R k∈Z e .
A seguir seguem os grá cos das funções
cos(t) e sen(t).
cos(t)
−2π − 3π −π − π2 π π 3π 2π 5π 3π 7π 4π t
2 2 2 2 2
−1
sen(t)
−2π − 3π −π − π2 π π 3π 2π 5π 3π 7π 4π t
2 2 2 2 2
−1
Note que um grá co pode ser obtido do outro fazendo uma translação horizontal de
π
2
unidades, já que cos(t) = sen − t e sen(t) = cos − t.
π
2
π
2
Fazendo o grá co da posição da partícula x(t) = 5cos(t), do problema do início deste
capítulo, temos que
x(t)
5
−2π − 3π −π − π2 π π 3π 2π 5π 3π 7π 4π t
2 2 2 2 2
−5
O grá co de um móvel que executa um movimento harmônico simples de equação
x(t) = 6 cos · t é
π
8
x(t)
6
4 8 12 16 20 24 28 32 t
−6
Note que neste caso o período T = 16, isso ocorre, pois
π π π
cos (t + 16) = cos t + 2π = cos ·t
8 8 8
7.5 A função tangente
Seja t ∈ R, com t ̸= + kπ, com k ∈ Z, de nimos a tangente de t, como sendo o
π
quociente de sen(t) por cos(t), assim
2
sen(t)
tg(t) =
cos(t)
Se E(t) = P = (x, y), temos tg(t) = . y
x
y
Eixo das Tangentes
λ E(t) = P = (x, y) T = (1, tg t)
y
tg t = x
y = sen t t
x
O x = cos t A
Da de nição note que tg(0) = tg(π) = 0. A seguir temos o grá co da função tg(t) e
seu período T é π.
tg(t)
−2π − 3π −π − π2 π π 3π 2π 5π 3π 7π 4π t
2 −1 2 2 2 2
7.6 Demais expressões trigonométricas
Sendo t ∈ R, de nimos a cotangente, secante e a cossecante de t, que indicamos por
cotg(t), sec(t) e cossec(t), respectivamente por:
cos(t)
cotg(t) = , t ̸= πk, k ∈ Z
sen(t)
1 π
sec(t) = , t ̸= + πk, k ∈ Z
cos(t) 2
1
cossec(t) = , t ̸= πk, k ∈ Z
sen(t)
Da relação fundamental sen t + cos t = 1, podemos extrair outras duas relações:
2 2
sen2 t
Å ã Å 2 ã
2 2 cos t 1
sen t + cos t = 1 ⇒ 2
+ 2
= ⇒ tg 2 t + 1 = sec2 t
cos t cos t cos2 t
e também que
sen2 t cos2 t
Å ã Å ã
2 2 1
sen t + cos t = 1 ⇒ 2
+ 2
= ⇒ 1 + cotg 2 t = cossec2 t
sen t sen t sen2 t
7.7 As fórmulas de adição
Se α, β são números reais, são válidas as seguintes relações.
sen(α + β) = sen α · cos β + sen β · cos α
sen(α − β) = sen α · cos β − sen β · cos α
cos(α + β) = cos α · cos β − sen α · sen β
cos(α − β) = cos α · cos β + sen α · sen β
Deixamos as demonstrações de tal fórmulas a cargo do leitor.
7.8 Exercícios Propostos
1. (CESGRANRIO) Uma escada de 2 m de comprimento está apoiada no chão e
em uma parede vertical. Se a escada faz 3º com a horizontal, qual é a distância
do topo da escada ao chão?
2. (UNICAMP) Caminhando em linha reta ao longo de uma praia, um banhista vai
de um ponto A à um ponto B, cobrindo a distância AB = 1200 metros. Quando
em A ele avista um navio parado em N de tal maneira que o ângulo N AB é de
60º; e quando em B , veri ca que o ângulo N BA é de 45º.
a)Faça uma gura ilustrativa da situação descrita.
b)Calcule a distância a que se encontra o navio da praia.
3. (Universidade Federal de Santa Maria - UFSM) Um estudante de Engenha-
ria vê um prédio do Campus da UFSM construído em um terreno plano, sob um
ângulo de 30º. Aproximando-se do prédio mais 40 metros, passa a vê-lo sob um
ângulo de 60º. Considerando que a base do prédio está no mesmo nível do olho do
estudante, então determine altura h do prédio.
4. (UNESP-SP) Uma pessoa se encontra no ponto A de uma planície, às margens
de um rio e vê, do outro lado do rio, o topo do mastro de uma bandeira, no ponto
B. Com o objetivo de determinar a altura h do mastro, ela anda, em linha reta,
50 m para a direita do ponto em que se encontrava e marca o ponto C . Sendo D
o pé do mastro, avalia que os ângulos BAC b e B CD
b valem 30º, e o ângulo ACB
vale 105º, como mostra a gura. Determine a altura h do mastro da bandeira, em
b
metros.
B
D
A 30◦
30◦
105◦
50 m
C
5. Na estação de trabalho de pintura de peças de uma fábrica, a pressão em um
tambor de ar comprimido varia com o tempo conforme a expressão
π
P (t) = 50 + 50sen t − t>0
2
a)Encontre o valor de P (π) e P (3).
b)Encontre o instante t que corresponde ao valor mínimo da pressão.
6. (ENEM-2015) Segundo o Instituto Brasileiro de Geogra a e Estatística (IBGE),
produtos sazonais são aqueles que apresentam ciclos bem de nidos de produção,
consumo e preço. Resumidamente, existem épocas do ano em que sua disponibili-
dade nos mercados varejistas ora é escassa, com preços elevados, ora é abundante,
com preços mais baixos, o que ocorre no mês de produção máxima safra. A partir
de uma série histórica, observou que o preço P , em reais, do quilograma de um
certo produto sazonal pode ser escrito pela função P (x) = 8 + 5cos( ), onde x
πx−π
representa o mês do ano, sendo x = 1 associado ao mês de janeiro, x = 2 ao mês
6
de fevereiro, e assim sucessivamente, até x = 12 associado ao mês de dezembro.
Na safra, o mês de produção máxima desse produto é
a)janeiro
b)abril
c)junho
d)julho
e)outubro
7. (ENEM-2017) Um cientista, em seus estudos para modelara pressão arterial de
uma pessoa, utiliza uma função do tipo P (t) = A + Bcos(kt) em que A, B e K
são constantes reais positivas e t representa a variável tempo, medida em segundo.
Considere que um batimento cardíaco representa o intervalo de tempo entre duas
sucessivas pressões máximas.
Ao analisar um caso especí co, o cientista obteve os dados:
Pressão mínima 78
Pressão máxima 120
Número de batimentos cardíacos por minuto 90
A função P (t) obtida, por este cientista, ao analisar o caso especí co foi
a)P (t) = 99 + 21cos(3πt)
b)P (t) = 78 + 42cos(3πt)
c)P (t) = 99 + 21cos(2πt)
d)P (t) = 99 + 21cos(t)
e)P (t) = 78 + 42cos(t)
8. (ENEM-2023 -Adaptada) Na modelagem e no estudo de fenômenos periódicos,
em geral, os modelos associados fazem uso de funções trigonométricas. Nesse sen-
tido, considere um experimento, realizado em laboratório, em que uma planta foi
colocada em uma estufa, onde a temperatura é controlável. O experimento consiste
em observar alterações nas características dessa planta ao ser submetida a varia-
ções de temperatura. Durante 24 horas, a temperatura T (x) = 20 − 10sen x · , π
em que x é medido em hora, variando no intervalo 0 ≤ x ≤ 24. Responda aos itens 4
abaixo.
a)Calcule a temperatura no instante t = 7, 5 h.
b)Durante esse experimento, quantas vezes a temperatura na estufa atingiu seu
valor máximo? Qual é esse valor máximo?
9. (Universidade Federal do Amazonas - UFMA) O Encontro das Águas é um
fenômeno que acontece na con uência entre o rio Negro, de água negra, e o rio
Solimões, de água barrenta. É uma das principais atrações turísticas da cidade de
Manaus.
As águas dos rios correm lado a lado sem se misturar por uma extensão de mais
de 6 km. Esse fenômeno acontece em decorrência da diferença de temperatura e
densidade dessas águas, além da diferença de velocidade das correntezas.
Uma equipe de pesquisadores da UFMA mediu a temperatura (em Cº) da água
no Encontro das Águas durante dois dias, em intervalos de 1 hora.
A medição começou a ser feita às 2 horas do primeiro dia (t = 0) e terminou 48
horas depois (t = 48). Os dados resultaram na função f (t) = 24+8·sen + t ,
3π π
onde t indica o tempo (em horas) e f (t) a temperatura (em ºC) no instante t.
2 12
Determine a temperatura máxima e o horário que essa temperatura ocorreram.
10. (ENEM-2021) Uma mola é solta da posição distendida conforme a gura. A
gura à direita representa o grá co da posição P (em cm) da massa m em fun-
ção do tempo t (em segundo) em um sistema de coordenadas cartesianas. Esse
movimento periódico é descrito por uma expressão do tipo P (t) = ±A cos(ωt) ou
P (t) = ±Asen(ωt), em que A > 0 é a amplitude de deslocamento máximo e ω é a
frequência, em que se relaciona com o período T , pela fórmula ω = . Encontre
2π
os valores de A e ω. T
Grá co
P
3
2
Posição
de equilíbrio
1
0
m π
2
π 3π 2π 5π 3π t
2 2
−1
Mola distendida −2
−3
m
11. Sabendo que cos(t) = , com t ∈ ; 2π, encontre as demais razões trigonomé-
3 3π
tricas de t. 5 2
12. Prove a seguinte identidade trigonométrica:
tg(t) + cotg(t) = sec(t) · cossec(t)
8 Função Modular
8.1 Valor absoluto
De nição 12. O valor absoluto (ou módulo) de um número real λ, que denotamos por
|λ| é de nido por:
λ, se λ ≥ 0
ß
|λ| =
λ, se λ < 0
Assim, por exemplo
|3| = 3
|-8|= -(-8) = 8
|π | = π
| 2 − 3| = −( 2 − 3) = 3 − 2
√ √ √ √ √ √
Qual seria o valor de |x − 4|? De acordo com a de nição isso depende se x − 4 é
positivo, nulo ou negativo, isto é
x − 4, se x − 4 ≥ 0
ß
−(x − 4), se x − 4 < 0
|x − 4| =
Daí
x − 4, se x ≥ 4
ß
−x + 4, se x < 4
|x − 4| =
8.1.1 Propriedades
Decorre da de nição as seguintes propriedades para quaisquer λ, λ ∈ R (deixaremos a
′
demonstração a cargo do leitor)
1. |λ| ≥ 0.
2. |λ| = 0 ⇔ λ = 0.
3. |λ| · |λ | = |λ · λ |.
′ ′
4. |λ| = λ .
2 2
119
5. λ ≤ |λ|.
6. |λ + λ | ≤ |λ| + |λ |.
′ ′
7. |λ| < k ⇔ −k < λ < k.
8. |λ| > k ⇔ λ < −k ou λ > k
9. |λ| = √λ, com n par.
n
8.1.2 Interpretação Geométrica
Uma relevante interpretação do valor absoluta é a seguinte: Se x e y estão localizados
sobre a reta R, então |x − y| representa a distância na reta real entre tais números, é
claro que |x − y| = |y − x|
|x − y|
R
y x
Essa interpretação nos permite resolver algumas situações como, por exemplo, como
resolver a igualdade |x − 5| = 7? Estamos procurando qual é o número real da reta x
que dista 7 unidades do 5, claro que tal número é x = 12 (à direita do 5) ou x = −2 (á
esquerda do 5).
7 7
R
−2 5 12
Vamos agora mostrar uma situação envolvendo a propridade número 7 e 8, por exem-
plo, suponha que |x − 5| < 7, agora estamos procurando quais são os números x da reta
real cuja a distância até 5 seja menor que 7, logo −2 < x < 7.
7 7
R
−2 5 12
E claramente se |x − 5| > 7, estamos procurando todos os números x da reta real tais
que a distância até 5 seja maior que 7 unidades, logo x < −2 ou x > 12.
7 7
R
−2 5 12
A desigualdade do tipo |x − a| < ϵ, isto é, −ϵ < x − a < ϵ será muito importante para
o estudo de limites no próximo capítulo.
8.2 Função Modular
De nição 13. A função f : R → R, de nida por f (x) = |x| é chamada de modular.
A função f (x) = |x| é tal que
ß
x, se x ≥ 0
f (x) =
−x, se x < 0
e portanto seu grá co é
f (x)
3 f (x) = |x|
x
−3 −2 −1 1 2 3
Caso f (x) = |x − 4|, basta fazer uma translaçao de quatro unidades a direita, por
exemplo.
y
4
3 f (x)
2
|x|
1
x
−1 1 2 3 4 5 6 7 8
E para a função f (x) = |x − 2| + 1 temos uma translação horizontal de 2 unidades a
direita e uma translação vertical de 1 unidade para cima.
y
4 f (x)
1
x
−1 1 2 3 4 5 6
|x|
Exemplo 57. Esboce o grá co da função real, f (x) =
x
A função não está de nida para x = 0, e note que se x > 0, então f (x) = |x|x = xx = 1
e se x < 0, então f (x) = |x|x = − xx = −1, assim seu grá co é
f (x) |x|
f (x) = x
1
x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
Exemplo 58. Esboce o grá co da função f (x) = log2 |x|.
Como |x| = | − x|, então o grá co de f (x) será o grá co de log x juntando com sua
re exão no eixo das ordenadas, isto é, 2
y f (x) = log2 |x|
3
1
x
−6 −4 −2 2 4 6
−1
−2
−3
Exemplo 59. Esboce o grá co de f (x) = | log2 x|.
Se 0 < x < 1, então log x < 0, portanto nesta intervalo, seu gá co terá uma re exão
no eixo das abscissas, daí2
y
3 f (x) = | log2 x|
x
1 2 3 4 5 6
8.3 Exercícios Propostos
1. (PUC-MG) O valor de |2 − √5| + |3 − √5| é
a)5 − 2√5 b)5 + 2√5 c)5 d)1 + 2√5 e)1
2. Resolva em R as equações modulares abaixo.
a)|x − 3| = 9
b)|x + 5| = 4
c)|2x − 1| = 5
3. Resolva em R as desigualdes abaixo.
a)|3x − 2| < 4
b)|x + 8| < 2
c)|2x − 1| > 3
d)|x − 5x + 5| < 1
2
4. (ENEM-2020) Uma casa de dois andares está sendo projetada. É necessário
incluir no projeto a construção de uma escada para o acesso ao segundo andar.
Para o cálculo das dimensões dos degraus utilizam-se as regras:
|2h + b − 63, 5| ≤ e 16 ≤ h ≤ 19,
nas quais h é a altura do degrau (denominada espelho) e b é a profundidade da
pisada, como mostra a gura. Por conveniência, escolheu-se a altura do degrau
como sendo h = 16. As unidades de h e b estão em centímetro.
Nesse caso, o mais amplo intervalo numérico ao qual a profundidade da pisada (b)
deve pertencer, para que as regras sejam satisfeita é
a)30 ≤ b
b)30 ≤ b ≤ 31, 5
c)30 ≤ b ≤ 33
d)31, 5 ≤ b ≤ 33
e)b ≤ 33
5. Esboce o grá co da função f : R → R, de nida por f (x) = |x + 1| − 3
6. Esboce o grá co da função f : R → R, de nida por f (x) = |x − 6x + 8|.
2
7. (Universidade Federal de Pernambuco - UFPE) Sejam x e y números reais
tais que x > y e x(x − y) = 0. Analise a veracidade das a rmações abaixo.
I.( ) x = 0
II.( ) y < 0
III. ( ) x − y < 0
IV. ( )|x| > |y|
V. ( ) |x − y| > 0
9 Limite de funções
9.1 Uma motivação da Física para o estudo de limites
Imagine que um jogador de tênis ao sacar tenha jogado a bola para cima, mas desistiu
de efetuar o saque e a bola caiu próximo do ponto onde foi lançada.
Suponha que todo este movimento durou 2 segundos e que foi possível registrar em
intervalos a altura altura h(t) em metros, função do tempo t, em segundos, de acordo
com os dados abaixo:
t 0 0, 5 1 1, 5 2
h(t) 2 6, 25 8 7, 25 4
Qual foi a velocidade da bola no instante t = 0, 5? Vamos admitir um movimento
praticamente vertical para a situação. Podemos calcular a velocidade média V entre os
instantes t = 0, 5 e t = 1, onde ∆ e ∆ , representam a variação do espaço e do tempo,
m
respectivamente, daí
s t
∆s 8 − 6, 25
Vm = = = 3, 5 m/s
∆t 1 − 0, 5
Mas note que a velocidade da bola sofre considerável oscilação no intervalo consi-
derado, isso porque quando jogamos a bola para cima sua velocidade diminui até o
momento em que ela começa a cair.
Podemos tomar esse velocidade mais precisa se tomarmos intervalos de tempo cada
vez menores, por exemplo, suponha que foi possível registro da altura em função do
tempo em intervalos próximos a t = 1.
127
t 0 0, 25 0, 5 0, 75 1
h(t) 2 4, 44 6, 25 7, 44 8
Calculando agora a velocidade média entre t = 0, 5 e t = 0, 75, temos que
7, 44 − 6, 25
Vm = = 4, 76 m/s
0, 75 − 0, 5
Suponha agora que foram tomados registros ainda mais precisos como, por exemplo,
foram registrados a altura da bola em intervalos de tempo de 0, 1 segundos e os resultados
em torno de t = 1 foram
t 0, 8 0, 9 1, 0 1, 1 1, 2
h(t) 7, 6 7, 85 8, 0 8, 05 8, 0
A velocidade média entre t = 1 e t = 1, 1 é
8, 05 − 8, 0
Vm = = 0, 5 m/s
1, 1 − 1, 0
Poderíamos tomar intervalos de tempo cada vez menores e próximos de t = 1, porém
isto nos daria sempre a velocidade média. Se queremos calcular a velocidade da bola
exatamente no instante t = 1, isto é, sua velocidade instantânea, precisamos conside-
rar intervalos de tempo cada vez menores, ou seja, tendendo para zero, vamos denotar
por ∆ tal intevalo de tempo e escrevamos (∆ → 0), o que signi ca ∆ tendendo para
zero. Assim,
t t t
h(1 + ∆t ) − h(1)
Vm =
∆t
Seja v(1) a velocidades instantânea em t = 1, portanto ela pode ser calculada
fazendo com que as aproximações de ∆ quem tão próximos de zero o quanto queremos.
Vamos tomar o limite da expressão acima quando ∆ tender a zero e escrevamos lim ,
t
daí
t
∆→0
h(1 + ∆t ) − h(1)
v(1) = lim
∆→0 ∆t
Na expressão acima, o valor de v(1), a priori, parece ser . Isto porque o numerador
0
mede o quanto a bola se deslocou entre t = 1 + ∆ e t = 1, mas como ∆ tende a zero,
0
assim h(1 + ∆ ) tende para h(1), ou seja, h(1 + ∆ ) − h(1) tende para 0.
t t
Nas próximas seções, veremos como se livrar desta problemática do e também a
t t
0
de nição formal de limite de uma função. 0
9.2 A ideia intuitiva de limite
Considere a função f (x) = (4x +(x5)(x − 3)
, de nida para todo x ∈ R, com x ̸= 3.
Simpli cando a expressão obtemos f (x) = 4x + 5. Vamos analisar os valores de f (x)
− 3)
quando x assume valores próximos de 3.
Atribuindo alguns valores para x próximos de 3, porém menores que 3, temos:
x 2 2,5 2,8 2,9 2,99 2,999 2,9999
f(x) 13 15 16,2 16,6 16,96 16,996 16,9996
Agora, vamos atribuir alguns valores de x próximos de 3, entretanto maiores que 3.
x 4 3,5 3,2 3,1 3,01 3,001 3,0001
f(x) 21 19 17,8 17,4 17,04 17,004 17,0004
Em ambas as tabelas, note que quando x se aproxima de 3, f (x) se aproxima-se de
17, ou seja, quanto mais próximo x estiver de 3, f (x) estará mais próximo de 17.
Quando falamos o quanto mais próximo de x estiver 3, isto signi ca que x está ten-
dendo ao valor 3. Vamos denotar isso por (x → 3). Assim quando x → 3, temos que
f (x) está tendendo a 17, isto é,f (x) → 17. Podemos fazer f (x) se aproximar de 17 o
quanto queremos, bastando tomar valores de x cada vez mais próximos de 3.
Vamos ilustrar esse argumento, notando que na primeira tabela:
x = 2, 9 ⇒ f (x) = 16, 6 ∴ x − 3 = −0, 1 ⇒ f (x) − 17 = −0, 4
x = 2, 99 ⇒ f (x) = 16, 96 ∴ x − 3 = −0, 01 ⇒ f (x) − 17 = −0, 04
x = 2, 999 ⇒ f (x) = 16, 996 ∴ x − 3 = −0, 001 ⇒ f (x) − 17 = −0, 004
x = 2, 9999 ⇒ f (x) = 16, 9996 ∴ x − 3 = −0, 0001 ⇒ f (x) − 17 = −0, 0004
Analogamente para a segunda tabela.
x = 3, 1 ⇒ f (x) = 17, 4 ∴ x − 3 = 0, 1 ⇒ f (x) − 17 = 0, 4
x = 3, 01 ⇒ f (x) = 17, 04 ∴ x − 3 = 0, 01 ⇒ f (x) − 17 = 0, 04
x = 3, 001 ⇒ f (x) = 17, 004 ∴ x − 3 = 0, 001 ⇒ f (x) − 17 = 0, 004
x = 3, 0001 ⇒ f (x) = 17, 0004 ∴ x − 3 = 0, 0001 ⇒ f (x) − 17 = 0, 0004
Isto signi ca, que em ambos os casos temos
|x − 3| = 0, 1 ⇒ |f (x) − 17| = 0, 4
|x − 3| = 0, 01 ⇒ |f (x) − 17| = 0, 04
|x − 3| = 0, 001 ⇒ |f (x) − 17| = 0, 004
|x − 3| = 0, 0001 ⇒ |f (x) − 17| = 0, 0004
Podemos tomar |f (x) − 17| tão pequeno quanto desejamos, desde que tomemos |x − 3|
su cientemente pequeno. No caso da tabela, o menor valor de |f (x) − 17| foi 0, 0004,
quando |x − 3| = 0, 0001, mas de desejarmos |f (x) − 17| < 0, 0004, basta tomarmos
|x − 3| < 0, 0001.
Para expressarmos essas diferenças (o quanto pequeno desejamos), utilizamos as letras
gregas ϵ (épsilon) e δ(delta).
Assim, dado um ϵ > 0, se desejamos |f (x) − 17| < ϵ, devemos tomar |x − 3| su cien-
temente pequeno, isto é, precisamos encontrar δ > 0, de modo que
0 < |x − 3| < δ ⇒ |f (x) − 17| < ϵ
y
17 + ϵ
17
17 − ϵ
x
3−δ 3 3+δ
Escrever 0 < |x−3| é redundante, porém neste caso estamos querendo dizer que x ̸= 3,
pois estamos estudando os valores de f (x) quando x → 3, mas não para x = 3.
Dado ϵ > 0, se queremos |f (x) − 17| < ϵ, basta tomarmos δ = , de fato pois se
ϵ
4
|x − 3| < δ ⇒ |f (x) − 17| = |4x + 5 − 17| = |4x − 12| = |4(x − 3)| = 4|x − 3|
Como |x − 3| < δ, por hipótese, logo
ϵ
4|x − 3| < 4δ = 4 · =ϵ
4
Este valor para δ = não é único, mas é o maior valor que δ pode assumir.
ϵ
4
De nição 14. Sejam f : I − {a} → R, uma função onde I é um intervalo aberto e
a ∈ I . Dizemos que o limite de f (x), quando x tende para a, é L e denotamos por
lim f (x) = L, se para todo ϵ > 0, existir δ > 0 tal que se
x→a
0 < |x − a| < δ ⇒ |f (x) − L| < ϵ
Note que na de nição não mencionamos o valor de f (a), pois não necessariamente a
função precisa estar de nida para x = a. No exemplo que estudamos temos que
(4x + 5)(x − 3)
lim = 17
x→3 (x − 3)
, mas f (x) não está de nida para x = 3.
Entretanto mesmo que f (x) esteja de nida para x = a, pode ocorrer de lim f (x) ̸= f (a).
Por exemplo, na função x→a
x − 1, se x ̸= 2
ß
f (x) =
4, se x = 2
temos que f (2) = 4, mas lim f (x) = 1.
x→2
y
4
1
x
2
Quando estudamos lim f (x), estamos querendo saber o que ocorrer com os valores de
f (x) quando x se aproxima de a e não necessariamente o valor de f (a).
x→a
Exemplo 60. Mostre que x→1
lim (3x + 2) = 5
Devemos mostrar que para todo ϵ > 0, existe δ > 0, tal que
0 < |x − 1| < δ ⇒ |f (x) − 5| < ϵ
Vamos observar que
ϵ
|f (x) − 5| < ϵ ⇔ |3x + 2 − 5| < ϵ ⇔ 3|x − 1| < ϵ ⇔ |x − 1| <
3
De sorte que dado um ϵ > 0, basta tomarmos δ = , pois ϵ
3
0 < |x − 1| < δ ⇒ |f (x) − 5| = |3x + 2 − 5| = 3|x − 1|
Como |x − 1| < δ, daí
ϵ
|x − 1| < δ ⇒ 3|x − 1| < 3δ = 3 · =ϵ
3
y
5+ϵ
5−ϵ
x
1−δ 1 1+δ
9.3 Cálculo e propriedades do limite de uma função
Estudamos na seção anterior a de nição e como provar que lim f (x) = L, mas como este
material tem um público alvo especí co, na grande maiora das vezes estamos interessados
x→a
no calculo do limite e não em sua demonstração. Veremos agora uma sequência proprie-
dades, que irão nos auxiliar no cálculo destes limites, vamos denotar tais propriades por
P , P , e assim sucessivamente.
1 2
P1: Se k ∈ R e f (x) = k , para todo x ∈ R, então lim f (x) = k .
x→a
P2: Se k ∈ R e lim f (x) = L, então lim [k · f (x)] = k · lim f (x) = k · L.
x→a x→a x→a
P3: Se lim f (x) = L e lim g(x) = L , então lim (f ± g)(x) = L ± L .
1 2 1 2
x→a x→a x→a
P4: Se lim f (x) = L e lim g(x) = L , então lim (f · g)(x) = L · L .
1 2 1 2
x→a x→a x→a
Se lim f (x) = L e lim g(x) = L ̸= 0, então .
Å ã
f L1
P5: 1 2 lim
x→a g
(x) =
x→a x→a L2
P6: Se lim f (x) = L, então lim (f ) (x) = L , com n ∈ N.
n n
x→a x→a
P7: Se lim f (x) = L, então lim f (x) = L, com L ≥ 0 e n ∈ N ou L < 0 se n
»
n
√ n
é ímpar.x→a x→a
9.4 Limite de funções polinomiais
As funções polinomiais são funções f : R → R, tais que
f (x) = an xn + an−1 xn−1 + an−2 + · · · + a2 x2 + a1 x + a0
, onde n ∈ N e a , a , . . . , a , a ∈ R, com a ̸= 0, para todo x ∈ R.
O limite para x tendendo para a é igual ao valor de f avaliado em a, isto é,
n n−1 1 0 n
lim f (x) = f (a)
x→a
Exemplo 61. Calcule os seguintes limites
√
a) lim (x2 − 7x + 10) b) lim
30 − x
x→3
x→5 x + 10
Pelas propriedades vistas, temos que
a) lim(x − 7x + 10) = 3 − 7 · 3 + 10 = −2
x→3
2 2
√ √
b)lim
30 − x
x→5 x + 10
=
30 − 5
5 + 10
=
5
15
=
1
3
Calcular limites iguais do exemplo anterior são relativamente simples, porém é habi-
tual aparecer no cálculo de limistes uma indeterminação do tipo . Para tirarmos tal 0
indeterminação, no caso de funções polinomiais, é fácil perceber que o valor de a é raiz
0
do polinômio, logo ele é divisível por (x − a), e portanto este fator é comum ao nume-
rador e denominador, assim podemos fatorar e simpli car a expressão a m de eliminar
a indeterminação ocorrida.
Exemplo 62. Calcule os seguintes limites
x2 − 9 2x3 + x2 − 4x + 1 x4 − 6x3 + 8x2 + 6x − 9
a) lim b) lim c) lim
x→3 x − 3 x→1 x3 − 3x2 + 5x − 3 x→3 x4 − 6x3 + 10x2 − 6x + 9
a)Note que
x2 − 9 0
lim =
x→3 x − 3 0
, mas esta indeterminação é facilmente eliminada, pois x 2
− 9 = (x − 3)(x + 3) , daí
x2 − 9 (x − 3)(x + 3)
lim = lim = lim = (x + 3) = 6
x→3 x − 3 x→3 x−3 x→3
b)Como
2x3 + x2 − 4x + 1 0
lim =
x→1 x3 − 3x2 + 5x − 3 0
, então 1 é raiz comum do polinômio 2x + x − 4x + 1 e x
3 2 3
− 3x2 + 5x − 3, portanto
dividindo ambos os polinômios por (x − 1), temos que
2x3 + x2 − 4x + 1 (2x2 + 3x − 1)(x − 1) 2x2 + 3x − 1
lim = lim = lim =2
x→1 x3 − 3x2 + 5x − 3 x→1 (x2 − 2x + 3)(x − 1) x→1 x2 − 2x + 3
c)Analogamente, como
x4 − 6x3 + 8x2 + 6x − 9 0
lim =
x→3 x4 − 6x3 + 10x2 − 6x + 9 0
então dividindo ambos os polinômios por (x − 3) , obtemos
x4 − 6x3 + 8x2 + 6x − 9 (x3 − 3x2 − x + 3)(x − 3) x3 − 3x2 − x + 3
lim = lim = lim
x→3 x4 − 6x3 + 10x2 − 6x + 9 x→3 (x3 − 3x2 + x − 3)(x − 3) x→3 x3 − 3x2 + x − 3
Agora note que ainda contínuamos com a indeterminação, pois
x3 − 3x2 − x + 3 0
lim =
x→3 x3 − 3x2 + x − 3 0
, portanto fazendo novamente a divisão de ambos os polinômios por (x − 3), temos que
x3 − 3x2 − x + 3 (x2 − 1)(x − 3) x2 − 1 4
lim = lim = lim =
x→3 x3 − 3x2 + x − 3 x→3 (x2 + 1)(x − 3) x→3 x2 + 1 5
9.5 Cálculo de limites envonveldo radicais
Quando temos uma expressão do tipo a + √b, com a, b ∈ R, b ≥ 0, vamos de nir a − √b
como sendo sua expressão conjugada. Observe que ao fazer o produto dessas duas
expressões obtemos uma expressão onde o radical não aparece, pois
√ √
(a + b) · (a − b) = a2 − b
Essa manipulação de multiplicar pelo conjugado é utilizado no processo4 de racionali-
zação de um número ou expressão algébrica. Por exemplo, o número √3 + 1 pode ser
escrito como
√ √
4 4 ( 3 − 1) 4( 3 − 1) √
√ =√ · √ = √ = 2( 3 − 1)
3+1 3 + 1 ( 3 − 1) ( 3)2 − 12
Em algumas situações para eliminarmos a indeterminação do tipo , vamos precisar
0
utilizar está manipulação do conjugado. 0
Exemplo 63. Calcule os seguintes limites
√ √
3 − 10 − x 3x − 2 − 2
a) lim b) lim √
x→1 x2 − 1 x→2 4x + 1 − 3
√
a) Temos que lim
x→1
3 − 10 − x
x2 − 1
=
0
0
, daí
√ √ √ √
3 − 10 − x 3 − 10 − x 3 + 10 − x 32 − ( 10 − x)2
lim = lim · √ = lim √ =
x→1 x2 − 1 x→1 x2 − 1 3 + 10 + x x→1 (x2 − 1) · (3 + 10 + x)
(x − 1) 1 1
= lim √ = lim = √ =
x→1 (x − 1)(x + 1)(3 + 10 − x) x→1 (x + 1)(3 + 10 − x) 12
√
b) Analogamente, têm-se que lim √
x→2
3x − 2 − 2
4x + 1 − 3
=
0
0
, mas
√ √ √ √
3x − 2 − 2 3x − 2 − 2 ( 4x + 1 + 3) ( 3x − 2 + 2)
lim √ = lim √ · √ · √ =
x→2 4x + 1 − 3 x→2 4x + 1 − 3 ( 4x + 1 + 3) ( 3x − 2 + 2)
√ √ √
( 3x − 2)2 − 22 · ( 4x + 1 + 3) (3x − 6) · ( 4x + 1 + 3)
= lim √ √ = lim √ =
x→2 ( 4x + 1)2 − 32 · ( 3x − 2 + 2) x→2 (4x − 8) · ( 3x − 2 + 2)
√ √
3 · (x − 2) · ( 4x + 1 + 3) 3 · ( 4x + 1 + 3) 9
= lim √ = lim √ =
x→2 4 · (x − 2) · ( 3x − 2 + 2) x→2 4 · ( 3x − 2 + 2) 8
9.6 Exercícios Propostos
Calcule os seguintes limites.
1. lim(x
x→4
2
− 3)2 2. lim
x3 + 1
x→1 x2 + 1
3. lim
x2 − 9
x→3 x − 3
4. lim
x→1
3x3 − 4x2 − x + 2
2x3 − 3x2 + 1
5. lim x2x −+3xx
x→1 3
3 2
− 4x + 1
2 + 5x − 3
6. lim √
x→3
x−3
x+1−2
√
7. 8. lim √x + 2x −−√43x − 2
2
x2 + 4 − 2
lim √ x→2
x→0 x2 + 9 − 3
√
9. x4 − 4x + 3
10. lim
3
x+1−1
lim 3
x→1 x − 3x + 2 x→0 x
11. Seja a função real, f (x) = 3x + 2. Se lim f (x) = 5, encontre um δ para ϵ = 0, 01,
tal que x→1
0 < |x − 1| < δ ⇒ |f (x) − 5| < 0, 01
12. Usando a de nição, mostre que lim(5x + 4) = 14.
x→2
10 Continuidade de funções
10.1 Limites laterais
No capítulo anterior, vimos que ao estudarmos lim f (x), estávamos procurando saber
quais os valores que f (x) assumiria caso x estivesse próximo de a, isto é, x pertencente
x→a
a um intervalo aberto contendo a, mas diferente de a. Tais valores podiam ser menores
do que a ou maiores do que a.
Acontece que algumas funções tem um certo comportamento para valores menores
que a e outro para valores maiores que a, como por exemplo
x , se x < 1
2
f (x) = 4, se x = 1
2x, se x > 1
f (x)
6
x
−2 −1 1 2 3
Para valores próximo de 1, porém menores do que 1, f (x) está próximo de 1, entretanto
ainda considerando valores próximos de 1, mas agora maior do que 1, f (x) está próximo
de 2.
Este exemplo nos mostra a necessidade de adotar uma de nição de limite considerando
valores de x que são menores do que a e valores que são maior do que a.
137
De nição 15. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I , com
a ∈ I . O limite de f (x) quando x tende para a à esquerda será igual a L, que será
denotado por lim− f (x), quando se para todo ϵ > 0, existir δ > 0, tal que
x→a
−δ < x − a < 0 ⇒ |f (x) − L| < ϵ
L+ϵ f (x)
L−ϵ
0 a−δ a x
De nição 16. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I , com
a ∈ I . O limite de f (x) quando x tende para a à direita será igual a L, que será
denotado por lim+ f (x), quando se para todo ϵ > 0, existir δ > 0, tal que
x→a
0 < x − a < δ ⇒ |f (x) − L| < ϵ
y
f (x)
L+ϵ
L−ϵ
0 a a+δ x
É intuitivo notar que para que o limite de f (x) quando x tende a será L, quando
ambos os limites laterais de f (x) para x tendendo para a também forem L. Veja a
proposição a seguir:
Proposição 6. Sejam f : I − {a} → R, uma função onde I é um intervalo aberto e
a ∈ I . Teremos lim f (x) = L se, é só se, existirem lim− f (x) e lim+ f (x), tais que ambos
x→a x→a x→a
são iguais a L.
Exemplo 64. Considere uma função real f tal que
x2 , se x ≤ 2
ß
f (x) =
8 − 2x, se x > 2
Calcule, se existir, os seguintes limites
a) lim− f (x) b) lim+ f (x) c) lim f (x).
x→2 x→2 x→2
a) lim f (x) = lim x = 2 = 4
x→2− x→2−
2 2
b) lim f (x) = lim (8 − 2x) = 8 − 2 · 2 = 4
x→2+ x→2+
c)Como lim f (x) = lim f (x) = 4, logo lim f (x) = 4
x→2− x→2+ x→2
f (x)
5
x
−1 1 2 3 4 5
Exemplo 65. Considere uma função real f tal que
x2 + 3, se x ≤ 1
ß
f (x) =
x + 1, se x > 1
Calcule, se existir, os seguintes limites
a) lim− f (x) b) lim+ f (x) c) lim f (x)
x→1 x→1 x→1
a) lim f (x) = lim (x + 3) = 4
x→1− x→1−
2
b) lim f (x) = lim (x + 1) = 2
x→1+ x→1+
c)Como lim f (x) ̸= lim f (x), logo lim f (x) não existe.
x→1− x→1+ x→1
7 f (x)
1
x
−2 −1 1 2 3
10.2 Uma noção intuitiva de continuidade
Vamos tomar como referência os dois últimos exemplos da seção anterior. Recomenda-
mos ao leitor que tome em mãos um lápis e um papel e faça o seguinte teste: tentar
desenhar o grá co de ambas as funções sem "retirar o lápis do papel". Note que isso
é perfeitamente possível no grá co do exemplo 62, já que este grá co não apresenta
nenhuma "ruptura"ou "salto". Entretanto no grá co do exemplo 63 não é possível de-
senhar o grá co sem "retirar o lápis do papel", isto porque temos uma "quebra"ao redor
de x = 1.
Outra noção intuitiva é a do Exemplo 14, onde o valor pago V (x) depende do
consumo de x m de água, onde
3
12, se x ∈ [0, 6]
3x − 6, se x ∈ [6, 10]
V (x) =
6x − 36, se x ∈ [10, 15]
V (x)
54
24
12
x
0 6 10 15
Note que quando passamos de uma faixa para outra, iniciamos exatamente no valor
da última faixa de cobrança.
Essas singelas situações na qual propomos nos dá uma noção intuitiva da continuidade
de uma função em um determinado valor do domínio. Vejamos a de nição de função
contínua em um ponto.
De nição 17. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I , com
a ∈ I . Dizemos que f é contínua em a, se lim f (x) = f (a).
x→a
Note que é necessário que a pertença ao domínio da função f . Decorre da de nição
que três condições devem ser satisfeitas.
existe f (a)
existe e é nito lim f (x), isto é, lim f (x) = L, com L ∈ R
x→a x→a
lim f (x) = f (a)
x→a
y
f (x)
L+ϵ
f (a)
L−ϵ
0 a−δ a a+δ x
Caso a função f seja contínua em todos os pontos de I , dizemos que f é contínua no
intervalo I .
A função f (x) = 2x é contínua em x = 1, pois f (1) = 2 e lim f (x) = lim 2x = 2.
3
x→1 x→1
3
10 f (x)
6
f (x) = 2x3
4
f (1) = 2
2
x
−1 1 2
−2
Já a função ß
se
2x + 1, x ̸= 1
f (x) =
se4, x=1
não é contínua (descontínua) para x = 1, já que f (1) = 4, mas lim f (x) = lim(2x + 1) = 3.
x→1 x→1
f (x)
6
x
−1 1 2 3
Exemplo 66. Seja f : R → R a função dada por
√
x−2
, se x > 4
f (x) = x−4
3x − 4 , se x ≤ 4
47
a)Calcule lim f (x).
x→4
b) A função f é contínua em x = 4?. Justi que!
a) Calcule os limites laterais lim f (x)
x→4−
e lim f (x)
x→4+
, temos que:
√ √ √
x−2 x−2 x+2 (x − 4) 1 1
lim+ f (x) = lim+ = lim+ ·√ = lim+ √ = lim+ √ =
x→4 x→4 x−4 x→4 x−4 x + 2 x→4 (x − 4) · x + 2 x→4 x+2 4
Å ã
47 1
lim− f (x) = lim− 3x − =
x→4 x→4 4 4
Daí lim f (x) = 41 .
x→4
b) Como f (4) = 3 · 4 − 474 = 41 , logo lim f (x) = f (4), portanto f é contínua em x = 4.
x→4
Exemplo 67. Um paciente recebe uma injeção de 100 mg de uma droga a cada 3 horas.
O grá co mostra Q(t) da droga remanescente na corrente sanguínea após t horas.
Q(t)
220
180
140
100
t
3 6 9 12
Observe que a função Q(t) não é contínua no intervalo [0, 12], pois Q(t) não é contínua
em t = 3, por exemplo, já que lim Q(t) ̸= lim Q(t), o mesmo ocorre para t = 6, 9. A
natureza do problema já nos induz a deduzir está descontinuidade, já que o paciente a
t→3− t→3+
cada 3 horas, recebe 100 mg da mesma droga.
Exemplo 68. A função piso em matemática, é uma função que associa a cada número
real x o maior inteiro menor ou igual √a x, denotamos tal função por f (x) = ⌊x⌋. Por
exemplo, f (0, 8) = 0, f (−π) = −4, f ( 3) = 1. O grá co da função piso está esboçado
abaixo.
y
x
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4
−1
−2
−3
−4
a)A função f (x) é contínua em x = π ?
b)A função f (x) é contínua para x = 2?
a)Note que f (π) = ⌊π⌋ = 3 e que lim f (x) = 3, pois lim f (x) = lim f (x) = 3, já
que para valores próximo a π pela esquerda ou direita, temos que o maior inteiro menor
x→π x→π − x→π +
ou igual a esses valores é 3. Logo f (x) é contínua em x = π.
b)O valor de f (2) = 2, porém lim f (x) = 1 e lim f (x) = 2, isto é, não existe
lim f (x), logo f (x) não é contínua em x = 2.
x→2− x→2+
x→2
10.3 Exercícios Propostos
Nos exercícios 1 e 2, é dada uma função f . Calcule os limites indicados, se existi-
rem, se o(s) limite(s) não existir(em), justi que a razão.
1. ß
2x − 5, se x ≥ 3
f (x) =
4 − 5x, se x < 3
a) lim f (x)
x→3+
b) lim f (x)
x→3−
c)lim f (x)
x→3
2.
se
1 − x2 , x<2
f (x) = 0, se
x=2
x − 1, se
x>2
a) lim f (x)
x→2+
b) lim f (x)
x→2−
c)lim f (x) x→2
3. Veri que se a função f é contínua no ponto especi cado.
x − 3x + 2, se x > 1
2
ß
x + 4x − 5, se x ≤ 1
f (x) = 2
no ponto x = 1
4. Seja f : I → R, I ⊂ R a função dada por
√
x2 + 16 − 5
x 2 + 3x
, se
x ̸= −3
f (x) =
se
1, x = −3
a) Calcule lim f (x)
x→−3
b)A função f é contínua em x = −3? Justi que sua resposta.
5. Seja f : I → R,I ⊂ R a função dada por
x2 − 4
se x ̸= 2
√ √
f (x) = x + 2 − 3x − 2
se x = 2
−8
a) Calcule lim f (x).
b) A função f é contínua em x = 2? Justi que sua resposta.
x→2
6. Seja f : I → R,I ⊂ R a função dada por
se x ̸= 2
3
x −8
,
se x = 2
f (x) = x−2
L − 3,
Determinar o L ∈ R de modo que f (x) seja contínua em x = 5
7. Seja f : I → R,I ⊂ R a função dada por
x+2
se x < −2
√ ,
3 − 7 − x
se x = −2
a,
f (x) =
, se − 2 < x < 1
3 2
x − 2x − 5x + 6
4 3
x +x −x +x−2 2
se x ≥ 1
b,
a)Existe alguma valor de a ∈ R que torna a função f contínua em x = −2? Se
sim, exiba-o, justi cando sua resposta.
b)Existe alguma valor de b ∈ R que torna a função f contínua em x = 1? Se sim,
exiba-o, justi cando sua resposta.
8. Uma indústria de grande porte é faturada pela concessionária de energia por meio
de uma tarifa horossazonal. O preço do quilowatt-hora varia em patamares xos
ao longo do dia, dependendo do horário (horário de pico, intermediário e fora de
pico). O grá co abaixo mostra o valor da tarifa P (t), em centavos, em função do
tempo t, em horas, ao longo de um período de 24 horas.
P (t)
95
55
30
6 14 18 22 24
t (h)
A função P (t) é contínua? Justi que sua resposta.
9. (Universidade Federal do Pará - UFPA) Dado o grá co da função y = f (x):
y
y = f (x)
c
a x
Podemos a rmar que:
a) lim f (x) = b
b) lim f (x) = c
x→a
c) lim f (x) = 0
x→a
d) lim f (x) = c
x→a
x→a−
e) lim f (x) = b
x→a−
10. (Universidade Federal de Juiz de Fora - UFMG) Sobre a função f : R → R
representada pelo esboço de grá co abaixo:
y
f (a)
a x
Podemos a rmar que:
a) não existe lim f (x).
x→a
b) existe lim f (x), mas f não é contínua no ponto de abscissa a.
x→a
c) não existe o limite lateral de f (x) quando x tende a a pela esquerda.
d) os limites laterais de f (x) quando x tende a a existem e são iguais a f (a).
11 Limites no in nito
11.1 Eu tenho medo do in nito e o Hotel de Hilbert
"Eu tenho medo do in nito". Essa frase foi dita pelo excelente professor Ledo Vac-
caro Machado durante uma aula do PAPMEM (curso de aperfeiçoamento de professo-
res de matemática) realizado pelo IMPA (Institudo de Matemática Pura e Aplicada).
Quero dizer ao leitor que compartilho da opinião do professor Ledo. Trabalhar com
in nito na matemática não é algo trivial, basta observar ao exemplo que mostramos
no capítulo de funções quando mostramos que o conjunto dos números pares positivos
P = {2, 4, 6, 8, . . . } e o conjunto N = {1, 2, 3, 4, . . . } têm a mesma quantidade de elemen-
tos, pois montamos uma bijeção entre os conjuntos. Esta situação nos faz questionar:
como pode um conjunto que contém apenas números pares tenha a mesma quantidade
de elementos de um conjunto que contém pares e ímpares? Isto signi ca que existem
in nitos de tamanhos distintos? A resposta é sim! Um outro exemplo interessante en-
volve o conjunto dos números racionais Q e o conjunto dos números irracionais (vamos
representa-lo por I), embora ambos os conjuntos tenham in nitos elementos há mais
números irracionais do que racionais. Para ilustramos um pouco mais sobre a complexi-
dade de trabalhar com o in nito, veremos nos próximos parágrafos o famoso problema
do Hotel de Hilbert.
Em 1925, o matemático alemão David Hilbert apresentou um paradoxo do in nito.
O Hotel de Hilbert é um famoso hotel que nunca deixou um viajante sem quarto! Isso
ocorre pois o hotel tem in nitos quartos e um engenhoso gerente. Todos os quartos desse
hotel são iguais e só é permitido hospedar um hóspede em cada quarto. Além disso, os
quartos do hotel são numerados utilizando-se números inteiros positivos (1, 2, 3, 4, . . . ).
Um belo dia o hotel de Hilbert estava com in nitos hóspedes e chega um turista, que
não havia feito reserva. O gerente disse ao turista para não se preocupar que sua estadia
estava garantida. Como isso é possível? O engenhoso gerente deu as seguintes instruções
aos hóspedes que lá estavam: quero que cada um de vocês passe para o quarto de número
consecutivo ao seu atual, isto é, quem está no quarto 1 vai para 2, que está no 2 vai para
o 3,..., quem está no quarto n vai para o quarto n + 1. Deste modo o quarto de número
1 estaria vago e portanto poderá receber o hóspede a ito.
Novo Entra Quarto 1 Quarto 2 Quarto 3 Quarto 4 . . .
Turista (Fica Vago) Hóspede 1 Hóspede 2 Hóspede 3
1→2 2→3 3→4
Em certa ocasião chega ao hotel de Hilbert, que já estava com in nitos hóspedes, um
149
ônibus com in nitos passageiros, como o gerente fará para hospedá-los? Ele simples-
mente passa a seguinte instrução: todos os hóspedes devem se transferir do quarto n
para o quarto 2n, ou seja, que está no quarto 1 vai para o quarto 2, que está no quarto
2 vai para o quarto 4, quem está no quarto 3 para o quarto 6, . . . , isto fará que todos
os quartos de número ímpar quem vagos, permitindo assim a hospedagem dos in nitos
passageiros que chegaram ao hotel.
In nitos Passageiros
Quarto 1 Quarto 2 Quarto 3 Quarto 4 Quarto 5 Quarto 6 ...
(Vago) Hóspede 1 (Vago) 2
Hóspede Hóspede 2
3 (Vago) Hóspede
Hóspede 3'
3
1→2
2→4 3→6
Vamos deixar aqui um desa o ao leitor: Uma hora após alojar todos os passageiros
da situação anterior, chegam ao hotel de Hilbert in nitos ônibus cada um com in nitos
passageiros. Que deve fazer o gerente para hospedar todos?
11.2 Limites no in nito de funções
Considere a função f (x) = x1 , de nida para todo x ̸= 0. Observe a seguinte tabela
x ±1 ±3 ±5 ±30 ±50 ±1000 ±1000000
f (x) ±1 ±0, 3 ±0, 2 ±0, 03 ±0, 02 ±0, 001 ±0, 000001
Analisando a tabela observamos que tomando valores cada vez maiores de x, f (x) se
aproxima de zero, isto porque ao dividir 1 por um número x arbitrariamente grande, o
resultado se torna arbitrariamente pequeno, ou seja, próximo de zero. Em linguagem de
limites, podemos intuir que lim f (x) = 0 e note que o mesmo ocorre para lim f (x) =
0.
x→+∞ x→−∞
Vamos observar agora a seguinte tabela:
1 1 1 1 1 1
x ±1 ± ± ± ± ± ±
2 5 30 50 1000 1000000
f (x) ±1 ±2 ±5 ±30 ±50 ±1000 ±1000000
Nesta segunda tabela temos que tomando valores de x cada vez mais próximos de
0, porém positivos, f (x) tende a um valor arbitrariamente grande, pois ao dividir 1
por um valor "muito pequeno"teremos como resultado um número "muito grande".
Em linguagem de limites, podemos intuir que lim f (x) = +∞ e note também que
lim f (x) = −∞. Abaixo segue o grá co de f (x).
x→0+
x→0−
f (x)
x → 0+ , f (x) → +∞
(1, 1)
x → +∞, f (x) → 0
x
0
x → −∞, f (x) → 0
(−1, −1)
x → 0− , f (x) → −∞
Observe agora o grá co da função f (x) = 1
(x−1)2
, de nida para x ̸= 1.
f (x)
x → 1− , f (x) → +∞ x → 1+ , f (x) → +∞
x → −∞, f (x) → 0 x → +∞, f (x) → 0
x
0 1
Analogamente podemos intuir que
lim+ f (x) = +∞
x→1
lim− f (x) = +∞
x→1
lim f (x) = 0
x→+∞
lim f (x) = 0
x→−∞
Os exemplos acima mostrados nos fornecem uma intuição de quando estamos calcu-
lando limites que envolvem in nitos, porém agora veremos a de nição formal de tais
limites.
De nição 18. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I , com
a ∈ I . O limite de f (x) quando x tende para a será igual a +∞, quando para qualquer
número M , existir δ > 0, tal que
0 < |x − a| < δ ⇒ f (x) > M
y
a−δ a a+δ x
De nição 19. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I , com
a ∈ I . O limite de f (x) quando x tende para a será igual a −∞, quando para qualquer
número M , existir δ > 0, tal que
0 < |x − a| < δ ⇒ f (x) < M
a−δ a a+δ
x
As de nições de lim f (x) = +∞ e lim f (x) = −∞ são praticamente análogas,
bastando retirar o valor absoluto de |x−a|. Já para lim f (x) = −∞ e lim f (x) = −∞,
x→a+ x→a+
basta tomarmos δ > 0, tal que −δ < x − a < 0. x→a+ x→a−
De nição 20. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I =]a, +∞[.
Dizemos que lim = L se, para qualquer ϵ > 0, existir N > 0, de modo que se x > N ,
x→+∞
então |f (x) − L| < ϵ.
y
f
L+ε
L
L−ε
N x
De nição 21. Seja f : I → R uma função de nida em um intervalo aberto I =]−∞, a[.
Dizemos que lim = L se, para qualquer ϵ > 0, existir N > 0, de modo que se x < N ,
x→−∞
então |f (x) − L| < ϵ.
y
L+ε
f
L
L−ε
N x
Após essas de nições, vejamos alguns exemplos.
Exemplo 69. Considere f (x) = x3 , calcule x→+∞
lim f (x) e lim f (x).
x→−∞
Podemos pensar que se x → +∞, então f (x) → +∞, já que x pode se tornar
3
tão grande quanto se queira, bastando tomar x su cientemente grande. Analogamente
poderíamos pensar que se x → −∞, então f (x) → −∞. Intuitivamente estamos dizendo
que (+∞) = +∞ e que (−∞) = −∞, isto é, vale a regra de sinais habituais da
2 3
potenciação.
As proposições abaixo irão garantir o que foi dito na parágrafo anterior.
Proposição 7. Se n é inteiro positivo, então
lim xn = +∞
x→+∞
+∞, se n é par
ß
lim x =n
x→−∞ −∞, se n é ímpar
Exemplo 70. Calcule x→+∞
lim (x4 + x)
Pelo resultado anterior, temos que lim (x + x) = ∞ + ∞. Qual seria o valor desta
4
soma? É natural pensarmos que a soma de dois in nitos positivo resulte em in nito
x→+∞
positivo, já que se x e x estão tendendo a in nito positivo, a sua soma também tenderá
4
a in nito positivo. Veja o grá co da função f (x) = x + x, que visualmente nos mostra
4
que de fato este fato acontece.
f (x)
f (x) = x4 + x
x
−1 0
Exemplo 71. Calcule x→−∞
lim (x4 + x)
Agora temos que lim (x + x) = ∞ − ∞, e poderíamos imaginar que este resultado
4
é 0, entretanto o grá co de f (x) não nos mostra isso e sim que lim (x + x) = ∞. Isto
x→−∞
4
x→−∞
se deve ao fato de que ∞ − ∞ é um indeterminação assim como 00 , ∞ · 0, ∞ ,∞ ,1 ,
0 ∞
por exemplo. ∞
A seguir mostraremos algumas propriedades envolvendo limites no in nito, mais uma
vez deixamos claro ao leitor o público alvo deste material, portanto não iremos apresentar
a demonstração dessas propriedades.
Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = +∞, então lim (f + g)(x) = +∞.
Soma: x→a x→a x→a
Soma: Se lim f (x) = −∞ e lim g(x) = −∞, então lim (f + g)(x) = −∞.
x→a x→a x→a
Produto por constante (b ̸= 0): Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = b ̸= 0, então:
x→a x→a
+∞ se b > 0
®
−∞ se b < 0
lim (f · g)(x) =
x→a
Produto por constante (b ̸= 0): Se lim f (x) = −∞ e lim g(x) = b ̸= 0, então:
x→a x→a
−∞ se b > 0
®
+∞ se b < 0
lim (f · g)(x) =
x→a
Produto in nito: Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = +∞, então lim (f · g)(x) = +∞.
x→a x→a x→a
Produto in nito: Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = −∞, então lim (f · g)(x) = −∞.
x→a x→a x→a
Produto in nito: Se lim f (x) = −∞ e lim g(x) = −∞, então lim (f · g)(x) = +∞.
x→a x→a x→a
Inverso multiplicativo: Se lim f (x) = +∞, então lim f (x)
x→a x→a
1
= 0.
Inverso multiplicativo: Se lim f (x) = −∞, então lim f (x)
x→a x→a
1
= 0.
Inverso multiplicativo: Se lim f (x) = 0, então lim
x→a x→a
1
f (x)
= +∞ .
Nos casos abaixo, nada podemos a rmar.
Subtração: Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = +∞, então lim (f − g)(x) é uma in-
determinação do tipo [∞ − ∞].
x→a x→a x→a
Subtração: Se lim f (x) = −∞ e lim g(x) = −∞, then lim (f − g)(x) é uma in-
determinação do tipo [−∞ + ∞].
x→a x→a x→a
Soma: Se lim f (x) = +∞ e lim g(x) = −∞, então lim (f + g)(x) é uma indeter-
minação do tipo [∞ − ∞].
x→a x→a x→a
Produto: Se lim f (x) = ±∞ e lim g(x) = 0, então lim (f · g)(x) é uma indeter-
minação do tipo [0 · ∞].
x→a x→a x→a
Quociente: Se x→a
lim f (x) = ±∞ e lim g(x) = ∓∞, então lim fg (x) é uma inde-
terminação do tipo ∞ .
x→a x→a
∞
Como calcular então lim (x4 + x) ? Podemos manipular algébricamente este limite
como x→−∞
Å ã
4 41
lim (x + x) = lim x 1 + 3
x→−∞ x→−∞ x
Note que quando , pelas propriedades acima mencionadas, daí
Å ã
1
lim =0
x→−∞ x3
Å ã Å ã
4 1 4 1
lim x 1 + 3 = lim x · lim 1 + 3 = +∞ · 1 = +∞
x→−∞ x x→−∞ x→−∞ x
De modo geral dado a função polinomial f (x) = a x n
+ an−1 xn−1 + an−2 + · · · + a2 x2 +
a x + a , lembrando que a ̸= 0, temos que
n
1 0 n
lim an xn + an−1 xn−1 + an−2 + · · · + a2 x2 + a1 x + a0 =
x→+∞
Å ã
n an−1 an−2 a1 a0
= lim an x 1 + + + ··· + =
x→+∞ an x an x 2 an nxn−1 an xn
Å ã
n an−1 an−2 a1 a0
= lim an x · lim 1 + + + ··· + = lim (an xn )
x→+∞ x→+∞ an x an x 2 an xn−1 an xn x→+∞
, pois
Å ã
an−1 an−2 a1 a0
lim 1 + + + ··· + =1
x→+∞ an x an x 2 an xn−1 an xn
O caso lim f (x)
x→−∞
é análogo.
Exemplo 72. Calcule x→−∞
lim (5x3 − 4x2 − 3x + 2)
Temos que
Å ã
3 2 4 3 2
3
lim (5x − 4x − 3x + 2) = lim 5x · 1 − − 2+ 3 = lim (5x3 ) = −∞
x→−∞ x→−∞ 5x 5x 5x x→−∞
4x2 − 3x + 1
Exemplo 73. Calcule x→+∞
lim =
3x2 + x − 7
Note que lim = 4x − 3x + 1 = +∞ e lim
2
= 3x2 + x − 7 = +∞ , daí teríamos a
indeterminação ∞ , porém podemos escrever
x→+∞ x→+∞
3 1 3 1
4x2 − 3x + 1 4x2 · 1 − 4x
+ 4x2
4· 1− 4x
+ 4x2 4
lim = = lim = 2 1 7
= lim = 1 7
=
x→+∞ 3x2 + x − 7 x→+∞ 3x · 1 + 3x
− 3x2
x→+∞ 3· 1+ 3x
− 3x2
3
x3 + 1
Exemplo 74. Calcule x→+∞
lim
x2 + 1
Analogamente calculando os limites no numerador e denominador temos a indeterminação ∞ ,
daí ∞
1
x · 1 + x13
x3 + 1 x3 · 1 + x3
lim 2 = lim 2 1
= lim = +∞
x→+∞ x + 1 x→+∞ x · 1 +
x2
x→+∞ 1 + x12
x2 − 3x + 4
Exemplo 75. Calcule x→+∞
lim
3x3 + 5x2 − 6x + 2
Novamente calculando os limites no numerador e denominador temos a indeterminação ∞
∞
,
portanto
x2 · 1 − x3 + x42
x2 − 3x + 4
lim = lim =
x→+∞ 3x3 + 5x2 − 6x + 2 x→+∞ 3x3 · 1 + 5 − 6 2 + 2 3
3x 3x 3x
3 4
1 − x + x2
= lim =0
x→+∞ 3x · 1 + 5 − 6 2 + 2 3
3x 3x 3x
√
Exemplo 76. Calcule x→+∞
lim x2 + 3x + 2 − x
Calculando diretamente os limites teríamos uma indeterminação do tipo ∞ − ∞.
Usando a técnica de multiplicar pelo conjugado temos que
√ √
√ ( x2 + 3x + 2 − x) · ( x2 + 3x + 2 + x)
2
lim ( x + 3x + 2 − x) = lim √
x→+∞ x→+∞ ( x2 + 3x + 2 + x)
Äp ä2
(x2 + 3x + 2) − x2
= lim √
x→+∞ ( x2 + 3x + 2 + x)
x2 + 3x + 2 − x2
= lim √
x→+∞ x2 + 3x + 2 + x
3x + 2
= lim √
x→+∞ 2
x + 3x + 2 + x
2
3x 1 + 3x
= lim »
x→+∞
x2 1 + x3 + x22 + x
2
3x 3 + 3x
= lim »
x→+∞
|x| 1 + x3 + x22 + x
x 3 + x2
= lim î» ó
x→+∞
x 1 + x3 + x22 + 1
3
=
2
Exemplo 77. Calcule
3x5 + 2x − 8
lim = √
x→+∞ x6 + x + 1
Temos que
3x5 1 + 3x24 − 3x85 3x5 1 + 3x24 − 3x85
3x5 + 2x − 8
lim √ = lim » = x→+∞
lim » =
x→+∞ x6 + x + 1 x→+∞ x6 1 + 15 + 16 x3 1 + 15 + 16
x x x x
3x2 1 + 3x24 − 3x85
= lim » = +∞
x→+∞
1 + x15 + x16
√
2x2 − 7
Exemplo 78. Calcule lim
x→−∞ x+3
√ »
7
√ »
7
2x2
−7 2x2 · 1 − x2
2 · |x| 1− x2
lim = lim = lim =
x · 1 + x3 x · 1 + x3
x→−∞ x+3 x→−∞ x→−∞
√ »
2 · (−x) 1 − x72
√
= lim = − 2
x · 1 + x3
x→−∞
11.3 Voltando ao cálculo de limites laterais
Observe o grá co da função real f (x) = xx −+ 366 , de nida para todo x ̸= ±6.
2
x
−12 −6 6 12
−1
Observando o grá co, temos que x+6
x→6 x2 − 36
lim+
= +∞ , de fato pois
x+6 x+6 1
lim+ = 2 = lim+ = = lim+ = = +∞
x→6 x − 36 x→6 (x − 6)(x + 6) x→6 x−6
pois (x − 6) → 0 , logo é positivo e analogamente
+ x+6
x→6 x2 − 36
= −∞
lim− , já que
x+6 x+6 1
lim− = 2 = lim− = = lim− = = −∞
x→6 x − 36 x→6 (x − 6)(x + 6) x→6 x−6
pois (x − 6) → 0 , logo é negativo.
−
Concluímos então que lim não existe.
x+6
Vejamos outros exemplos
x→6
x2 −36
2
Exemplo 79. Calcule lim+
x→1 x2
− 6x + 5
Podemos escrever 2
x − 6x + 5 = (x − 1)(x − 5) e agora note que quando x se aproxima
de 1 pela direita,
(x − 1)(x − 5) se aproxima de zero pela direita , logo
2 2
lim+ = lim = +∞
x→1 x2 − 6x + 5 x→1+ (x − 1)(x − 5)
x2 − 5x + 10
Exemplo 80. Calcule lim− .
x→5 x2 − 25
Escrevendo x2 − 25 = (x − 5)(x + 5) , temos que quando x se aproxima de 5 pela
esquerda, (x − 5)(x + 5)se aproxima de zero pela esquerda e x − 5x + 10 se aproxima
2
de 10 a esquerda, assim
x2 − 5x + 10 x2 − 5x + 10
lim− = lim = −∞
x→5 x2 − 25 x→5− (x − 5)(x + 5)
11.4 Exercícios Propostos
Calcule os seguintes limites.
1. lim x2
x→−∞ 3
2. lim (x − 3x + 1)
x→+∞
3
3. lim
x→+∞
−3x5 + 2x − 8
x6 + x + 1
4. lim
x→+∞
2x4 + 3x2 + 2x + 1
3x2 + x − 7
√
5. lim
x2 + 3
x→−∞ 4x − 2
6. √ √
lim ( x + 1 − x + 4)
x→+∞
7. lim
x→+∞
9x2 + 1
x2 + 50
8. √ √
»
lim ( x + 4 x − x)
x→+∞
√
9. lim
x→−∞
4x2 − 5x + 3 − 5x + 8
√
3x + 9x2 − 5x
10. 3x5 + 2x − 8
lim √
x→+∞ x6 + x + 1
√
11. lim+ 2
x−2
x→4 x − 8x + 16
12. lim+
x→3
x2 − 3x
x2 − 6x + 9
12 Limites Fundamentais
Neste capítulo vamos apresentar os principais limites fundamentais que envolvem as
funções trigonométricas e a exponencial/logarítmica. Porém antes de apresentarmos
tais limites, vamos a um teorema chamado de confronto ou "sanduíche".
Proposição 8. Se x→a
lim g(x) = lim h(x) = b e dada uma função f tal que g(x) < f (x) <
x→a
h(x) para todo x ∈ I − {a}, onde I é intervalo aberto e contém a, então lim f (x) = b.
x→a
h(x)
f (x)
b
g(x)
x
( a )
Intervalo I
12.1 Limites Trigonométricos
Considere as funções reais sen(x) e cos(x), considere válidos os resultados a seguir:
Proposição 9. x→a
lim sen(x) = sen(a) e lim cos(x) = cos(a), para todo a real.
x→a
163
12.1.1 O limite fundamental trigonométrico
Observe o grá co da função f (x) = sen(x)
x
y
1
0.5
x
−10 −5 −0.2 5 10
Observando o grá co poderíamos conjecturar que lim sen(x) = 1, porém se utilizar-
mos as propriedades e proposições já vista sobre limites teríamos uma indeterminação
x
x→0
do tipo 0 . Vamos de fato provar que tal limite vale 1.
0
Vamos provar primeiramente que lim senx x = 1. De fato, considerando 0 < x < , π
observe a gura abaixo que contém dois triângulos retângulos OAB e ODC e um setor
x→0+ 2
circular ODB de raio 1.
C
B
1 tg x
sen x
x
O cos x A D
1
Área do triângulo OAB = sen x2· cos x
Área do Setor ODB = x2
Área do triângulo ODC = tg2x = 12 · sen x
cos x
Daí,
sen x · cos x x 1 sen x
< < · =⇒
2 2 2 cos x
sen x
sen x · cos x < x <
cos x
Como sen x > 0, pois 0 < x < , logo:
π
2
sen x
sen x · cos x < x < =⇒
cos x
x 1
cos x < < =⇒
sen x cos x
sen x 1
cos x < <
x cos x
Como lim cos x = 1 e lim cos1 x = 1, pelo teorema do confronto segue que lim senx x = 1.
x→0+ x→0+ x→0+
Mostraremos agora que lim senx x = 1. De fato, pois sen(−x) = −sen(x), para todo
x real, logo podemos escrever para x < 0 que
x→0−
sen x −sen x sen(−x)
= =
x −x −x
onde −x > 0, de sorte que
sen x sen (−x)
lim− = lim−
x→0 x x→0 −x
Vamos agora utilizar uma técnica que é importante no cálculo de limites a de troca
de variáveis, chamemos de t = −x, se x → 0 , então t → 0 , daí
− +
sen (−x) sen t
lim− = lim+ =1
x→0 −x t→0 t
Em suma, como lim+
x→0
sen x
x
= lim−
x→0
sen x
x
=1 , logo concluímos que lim senx x = 1
x→0
Exemplo 81. Calcule os seguintes limites
sen(4x) sen(7x) 1 − cosx
a) lim b) lim c) lim
x→0 x x→0 3x x→0 x2
a) Temos que
sen(4x) sen(4x)
lim = lim 4 ·
x→0 x x→0 4x
Fazendo t = 4x, se x→0 , logo
t→0 , daí
sen(4x) sen t
lim 4 · = 4 · lim =4·1=4
x→0 4x t→0 t
b)
sen(7x) 7 sen(7x)
lim = lim ·
x→0 3x x→0 3 7x
De modo análogo ao anterior, se t = 7x, se x → 0, logo t → 0, daí
7 sen(7x) 7 sen t 7 7
lim · = lim · = ·1=
x→0 3 7x t→0 3 t 3 3
c)
1 − cosx (1 − cosx) · (1 + cosx) (1 − cos2 x)
lim = lim = lim =
x→0 x2 x→0 x2 · (1 + cosx) x→0 x2 · (1 + cosx)
sen x 2 1 1 1
lim · =1· =
x→0 x 1 + cosx 2 2
tg(2x)
Exemplo 82. Calcule x→0
lim
3x
Å ã
tg(2x) sen(2x) 1
lim = lim · · =
x→0 3x x→0 cos(2x) 3x
2 sen(2x) 1
= lim · ·
x→0 3 2x cos(2x)
Novamente fazendo t = 2x, se x → 0, então t → 0, logo
2 sen(2x) 1 2 sen t 1 2 2
lim · · = lim · · = ·1·1=
x→0 3 2x cos(2x) t→0 3 t cos t 3 3
12.2 Limite de funções exponenciais e logarítmicas
Vamos começar esta seção apresentando algumas proposições sobre limites de tais fun-
ções, começando pela função exponencial, que recordando, é uma função f : R → R , +
f (x) = a , com a > 0 e a ̸= 1, de nida para todo x real cujo grá co é o que segue
x
abaixo.
Crescente: a > 1 Decrescente: 0 < a < 1
f (x) f (x)
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
(0, 1) (0, 1)
1 1
x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3
Proposição 10. Se a ∈ R, com a > 0, a ̸= 1, então x→w
lim ax = aw .
Proposição 11. Se a ∈ R, com a > 1 , então x→+∞
lim ax = +∞ e lim ax = 0.
x→−∞
Proposição 12. Se a ∈ R, com 0 < a < 1 , então x→+∞
lim ax = 0 e lim ax = +∞.
x→−∞
Proposição 13. Se a ∈ R, com a > 0, a ̸= 1, então x→0
lim ax = 1.
Proposição 14. Se a ∈ R, com a > 0, a ̸= 1 e x→w
lim f (x) = 0, então lim af (x) = 1.
x→w
Relembrando agora que uma função logarítmica é uma função f : R → R, tal que +
f (x) = log x, onde a > 0 e a ̸= 1, de nida para todo x real e seu grá co é o que segue
abaixo. a
Crescente: a > 1 Decrescente: 0 < a < 1
f (x) f (x)
3 3
2 2
1 1
(1, 0) (1, 0)
x x
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
−1 −1
−2 −2
−3 −3
Apresentaremos agora algumas proposiçõe envolvendo limites dessa função.
Proposição 15. Se a ∈ R, com a > 0, a ̸= 1, então x→w
lim loga x = loga w, w > 0.
Proposição 16. Se a ∈ R, com a > 1, então x→+∞
lim loga x = +∞ e lim+ loga x = −∞
x→0
Proposição 17. Se a ∈ R, com 0 < a < 1, então x→+∞
lim loga x = −∞ e lim+ loga x = +∞
x→0
Proposição 18. Se a ∈ R, com a > 0, então x→1
lim loga x = 0
Proposição 19. Se a ∈ R, com a > 0 , a ̸= 1 com x→w
lim f (x) = 1 , então lim loga f (x) = 0
x→w
Proposição 20. Se a ∈ R e a > 0, a ̸= 1 e x→w
lim f (x) = k > 0, então
lim loga f (x) = loga lim f (x) = loga k
x→w x→w
12.2.1 O número de euller e o limite fundamental exponencial
Nos capítulos de funções exponenciais e logarítmicas mencionamos um número irracional
importantíssimo na matemática, o chamado número de euller, denotado por e. Um
valor aproximado para esta constante é
e = 2, 71828182845904523536028...
Mencionamos também que uma das relevâncias de tal número está em expressar fun-
ções do tipo exponencial usando como base este número, isto é, f (x) = b · e , onde αx
α é uma constante real. Escrever uma função na base e é bastante apropriado devido
algumas propriedades que essa função possuem, como por exemplo, a derivada (algo a
ser estudo no futuro) da função f (x) = b·e é α·b·e = α·f (x), isto é, a derivada (taxa
αx αx
de variação) é proprocional a própria função. Na realidade isto acontece com qualquer
função do tipo exponencial f (x) = b · a , pois sua derivada é
αx
f ′ (x) = α · ln a · b · aαx = α · ln a · f (x)
a vantagem de se utilizar a base e está no fato de que ln e = 1.
Vamos apresentar o limite fundamental exponencial que têm como resultado o número
e através de uma situação prática da área de nanças (cálculo de juros compostos).
Suponha que Juquinha é um investidor que aplica um capital C a uma taxa de i% ao
ano. Admitimos por simplicidade que C = 1(uma unidade monetária) e que o mercado
0
está bastante generoso com Juquinha dando a ele i = 100% de juros ao ano. Assim ao
0
nal de um ano, ele irá receber um total de
100 1 1 1
Å ã Å ã
1+ = 1+ =2
100 1
1
1+ 1
0 1
Juquinha diante deste resultado resolve aplicar durante um semestre e com isso terá
direito a metade dos juros, daí ele reinveste essa quantia no próximo semestre e no nal
do ano ele terá Å
1
ã Å
1
ã Å
1
ã 2
1+ · 1+ = 1+ = 2, 25 > 2
2 2 2
Å ã Å ã
1 1
1+ 1+
2 2
0 1 1
2
Observando estes fatos, Juquinha decide investir e resgatar o capital quadrimestral-
mente e trimestralmente, obtendo
1 3
Å ã Å ã Å ã Å ã
1 1 1
1+ · 1+ · 1+ = 1+ = 2, 370307037
3 3 3 3
1 4
Å ã Å ã Å ã Å ã Å ã
1 1 1 1
1+ · 1+ · 1+ · 1+ = 1+ = 2, 611303529
4 4 4 4 4
1 1 1
1+ 3
1+ 3
1+ 3
0 1 2 1
3 3
1 1 1 1
1+ 4
1+ 4
1+ 4
1+ 4
0 1 2 3 1
4 4 4
Caso ele investisse e resgatasse as quantias mensalmente e diariamente, Juquinha iria
receber
1 12
Å ã Å ã Å ã Å ã
1 1 1
1+ · 1+ ··· 1 + = 1+ = 2, 611303529
12 12 12 12
1 365
Å ã Å ã Å ã Å ã
1 1 1
1+ · 1+ ··· 1 + = 1+ = 2, 718126692
365 365 365 365
Nosso investidor percebendo que
1 n
Å ã Å ãn+1
1
1+ < 1+
n n+1
é válida para todo n ∈ N, não hesita em pensar na hipótese de aplicar e resgatar a
quantia a cada hora, minuto e segundo obtendo
Å ã Å ã Å ã Å ã8760
1 1 1 1
1+ · 1+ ··· 1 + = 1+ = 2, 718126692
8760 8760 8760 8760
Å ã Å ã Å ã Å ã525600
1 1 1 1
1+ · 1+ ··· 1 + = 1+ = 2, 71827923
525600 525600 525600 525600
Å ãÅ ã Å ã Å ã31536000
1 1 1 1
1+ · 1+ ··· 1 + = 1+ = 2, 718281615
3153600 3153600 31536000 31536000
Uma pergunta natural é ser feita é: existe um limite para o quanto Juquinha pode
ganhar? A resposta é sim! Note que conforme estamos aumentando o número n
de intervalos de aplicação e resgate a quantia a ser recebida está se aproximando de
2, 71828182845904523536028..., isto é, do número de euller, assim
1 n
Å ã
lim 1 + =e
n→+∞ n
tal limite é chamado de fundamental exponencial.
Concluímos que um capital de 1 real aplicado a uma taxa de 100% ao ano, continua-
mente, gera no nal de um ano um valor
Å de eãreais.
Observe o grá co da função f (x) = 1 + x1 , de nida para todo x < −1 ou x > 0.
x
f (x)
e ≈ 2.718
2 f (x) = 1 + 1 x
x
−20 −15 −10 −5 5 10 15 20 x
Do grá co percebemos que quando x → −∞, f (x) → e, ou seja, o limite continua
válido, vamos mostrar que
Å ãx
1
lim 1+ =e
x→−∞ x
De fato, tome t = −(x + 1), se x → −∞, então t → +∞, daí
ã−(t+1)
1 x
Å ã Å
1
lim 1 + = lim = 1 − =
x→−∞ x t→+∞ t+1
ã−(t+1) ãt+1 ãt Å
t+1 t
Å Å Å ã Å ã Å
t t+1 t+1 t+1 t
= lim = lim = lim · = lim · lim
t→+∞ t+1 t→+∞ t t→+∞ t t t→+∞ t t→+∞
Mas,
ãt
1 t
Å Å ã
t+1
lim = lim 1 + =e
t t
e
t→+∞ t→+∞
Å ã Å ã
t+1 1
lim = lim 1 + =1
t→+∞ t t→+∞ t
Daí Å
t+1
ãt Å
t+1
ã
lim · lim =e·1=e
t→+∞ t t→+∞ t
Considere a função f (x) = (1 + x) , de nida para x > −1, com x ̸= 0, vamos mostrar
1
que lim(1 + x) = e.
x
1
x
x→0
Seja t = x1 , temos que quando x → 0 , t → +∞ e quando x → 0 , t → −∞, logo
+ −
1 t
Å ã
1
lim (1 + x) = lim 1 +
x =e
x→0+ t→+∞ t
e também que
1 t
Å ã
1
lim (1 + x) = lim 1 +
x =e
x→0− t→−∞ t
portanto
1
lim (1 + x) x = e
x→0
Å ãx
5
Exemplo 83. Calcule x→+∞
lim 1+
x
Temos que
Ç åx
5 x
Å ã
1
lim 1 + = lim 1 + x
x→+∞ x x→+∞
Seja t = , então
5
x
5
Ç åx ñÅ ã ô5
1 5t 1 t
Å ã
1
lim 1+ x = lim 1 + = lim 1+ = e5
x→+∞
5
t→+∞ t t→+∞ t
Å ãx
3 4
Exemplo 84. Calcule lim 1 +
x→−∞ x
Å ãx ñÇ åx ô 14
3 4 1
lim 1 + = lim 1+ x
x→−∞ x x→−∞
3
Tomando t = , temos que
x
3
ñÇ åx ô 14 ñÅ ã ô1 ñÅ ã ô3
1 1 3t 4 1 t 4 3
lim 1+ x = lim 1+ = lim 1+ = e4
x→−∞
3
t→−∞ t t→−∞ t
Å ãx
x+1
Exemplo 85. Calcule x→+∞
lim
x−1
Temos que
1 x
Å ã
ãx Ç x+1 å x lim 1 +
1 + x1
Å
x+1 x x→+∞ x
lim = lim = lim x =
x−1
1 − x1 1 x
Å ã
x→+∞ x−1 x→+∞ x→+∞
x lim 1 −
x→+∞ x
O valor de 1 x 1
, pois
Å ã
lim 1 − =
x→+∞ x e
1 x 1 x
Å ã Å ã
lim 1 − = lim 1 +
x→+∞ x x→+∞ −x
Fazento t = −x, têm-se
ã ô−1
1 −t
ñÅ
1 x 1 t
Å ã Å ã
1
lim 1 + = lim 1 + = lim 1+ = e−1 =
x→+∞ −x t→−∞ t t→−∞ t e
Daí
1 x
Å ã
lim 1 +
x→+∞ x e
ã = 1 = e2
1 x
Å
lim 1 − e
x→+∞ x
Exemplo 86. Calcule x→0
2
lim (1 + x) x
Temos que lim (1 + x)
x→0
2
x
î 1 ó2
= lim (1 + x) x = e2
x→0
12.3 Cálculo de limites usando o teorema do
confronto
O teorema do confronto enunciado no começo deste capítulo é utilizado no cálculo de
alguns limites de funções onde não conseguimos eliminar diretamente por meio de ma-
nipulação algumas indeterminações.
Å ã
1
Exemplo 87. Calcule x→0
lim x · sen .
x
Note que −1 ≤ sen x1 ≤ 1
, para todo
x ̸= 0 , daí se
x → 0+ , então
Å ã Å ã
1 1
−1 ≤ sen ≤ 1 ⇒ −x ≤ x · sen ≤x
x x
Como lim −x = lim x = 0, logo pelo teorema do confronto .
Å ã
1
lim+ x · sen = 0
Analogamente se x → 0 , então
x→0+ x→0+ x→0 x
−
Å ã Å ã
1 1
−1 ≤ sen ≤ 1 ⇒ −x ≤ x · sen ≤x
x x
De lim −x = , logo pelo teorema do confronto , assim
Å ã
1
lim x = 0 lim− x · sen =0
x→0− x→0− x→0 x
Å ã
1
lim x · sen =0
x→0 x
0.3
1
f (x) = x · sen x
0.1
−0.3 −0.1 0.1 0.3 x
−0.1
−0.3
√
Exemplo 88. Calcule x→0
1
lim 3 x · 2cos( x )
Temos que −1 ≤ cos 1
x
≤1
) , para todo
x ̸= 0 2>1, daí como , temos
Å ã
1 1 1 1
−1 ≤ cos ≤ 1 ⇒ 2−1 ≤ 2cos( x ) ≤ 21 ⇒ ≤ 2cos( x ) ≤ 2
x 2
Se x → 0 , então
+
√
1 cos( x1 )
3
x √ 1 √
≤2 ≤2⇒ ≤ 3 x · 2cos( x ) ≤ 2 · 3 x
2 2
Como
√
3
x
lim+ =0
e
x→0 2
√
lim+ 2 · 3
x=0
x→0
assim pelo teorema do confronto
√ 1
lim+ 3
x · 2cos( x )=0
x→0
Se x → 0 , então
−
√
1 cos( x1 ) √ √ cos( x1 ) −3x
≤2 ≤ 2 ⇒ −2 x ≤ x · 2
3 3
≤
2 2
Como
√
lim− −2 3 x = 0
e
x→0
√
−3x
lim =0
x→0− 2
assim pelo teorema do confronto
√ 1
lim− 3
x · 2cos( x )=0
x→0
Portanto
√ 1
lim 3
x · 2cos( x ) = 0
x→0
12.4 Exercícios Propostos
1. Calcule os seguintes limites
a) lim 1 + x b) lim
Å ãx Å ãx
7 1
1+
x→+∞ x→+∞ 2x
c)
Å
lim 1 +
1 x+2
ã
d)lim (1 + 2x)
x→0
1
x
x→+∞ x
e) x+2 x
f)lim sen(4x)
Å ã
lim
x→+∞ x + 1 x→0 x
g)lim tg(3x) h)lim sen(x)
2
x
x→0 x x→0
i)lim tg(x) +xsen(x)
x→0
j)lim sen(πx)
x−1
x→1
2. Usando o teorema do confronto, calcule os seguintes limites.
a)lim x · cos x b)
Å ã √
2 1 lim x · π ( ) 5 sen 1
x
x→0 x→0
3. (Fuvest-SP) O valor de
1 − cos(x − 2) x−2
ï ò
lim +
x→2 x2 − 4 sen(x2 − 4)
é
a) 1
8
b) 1
4
c) 1
2
d)1 e)0
4. (Fuvest-SP) Qual o valor de lim e
x→0
2x
− 3x
x1
?
Bibliogra a
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo. 2002.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C.; MACHADO, N. J. Fundamentos de matemática
elementar, 8: limites, derivadas, noções de integral. [S.l.]: Atual, 2013.
LIMA, E. L. Números e funções reais. [S.l.]: Sociedade Brasileira de Matemática, 2013.
LIMA, E. L. et al. Temas e problemas elementares. [S.l.]: Sociedade Brasileira de
Matematica, 2005.
MORATORI, J. L. R. Funções Exponenciais e Logarítmicas. Dissertação (Dissertação
(Mestrado Pro ssional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT))
Universidade Federal do ABC, Santo André, SP, 2019. Orientadora: Ana Carolina
Boero.
NETO, A. C. M. Fundamentos de Cálculo. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de
Matemática, 2015. (Coleção PROFMAT). ISBN 978-85-8337-053-6.
177
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