ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CAROLINA CARINHATO SAMPAIO
ADMINISTRAÇÃO
CAMILA ALVES DE OLIVEIRA
ESTEFANE CASÉ CLEMENTINO DA SILVA
ÉRICA VITÓRIA SILVA OLIVEIRA PASCOAL
ANA LÍVIA MEDEIROS SANTOS
GABRIELA BARBOSA LINO
Ensino a distância
Vantagens e desvantagens
São Paulo
2021
CAMILA ALVES DE OLIVEIRA
ESTEFANE CASÉ CLEMENTINO DA SILVA
ÉRICA VITÓRIA SILVA OLIVEIRA PASCOAL
ANA LÍVIA MEDEIROS SANTOS
GABRIELA BARBOSA LINO
Ensino a distância: vantagens e desvantagens
Trabalho de Aprendizagem realizado para
a matéria ‘Projeto Integrador’ no curso
técnico de Administração.
Orientador: Prof. José Wesley
São Paulo
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2021
Sumário
INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4
PROBLEMAS DA PESQUISA..................................................................................................5
OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO........................................................................................7
JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................8
METODOLOGIA.......................................................................................................................9
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INTRODUÇÃO
Desenvolver genericamente o tema e anunciar a ideia básica
- O tema escolhido foi o Ensino a distância, famoso EAD. A ideia base seria fazer um
formulário para alunos e professores para vermos o que eles acham sobre as aulas online;
também fazer algumas pesquisas sobre.
Delimitar o foco da pesquisa
- Delimitamos o foco da pesquisa em assuntos gerais do tema e específicos, como saber o que
os alunos/professores pensam sobre as aulas online.
Situar o tema dentro do contexto geral da sua área de trabalho
- Bem, esse tema já está bem presente em nossa área de trabalho, no caso, os estudos. Todos
os dias nós temos aula no formato online, seja ela pelo celular ou computador, então já
podemos ter uma ideia do que é e como funciona.
Descrever as motivações que levaram à escolha do tema
- Escolhemos este tema, pelo fato de já estarmos vivenciando isso no nosso dia a dia por ser
algo essencial, então decidimos ir mais a fundo do tema, e ver quais são as suas vantagens e
desvantagens, em relação ao ensino se comparado com o presencial.
Definir o objeto de análise: O QUÊ SERÁ ESTUDADO?
- O que será abordado dentro do tema é: vantagens e desvantagens; se EAD é diferente de
aula online; como ter motivação no EAD; administração de tempo e os dados do forms.
Descrever a problemática de estudo, a partir do objeto de análise.
- O problema que o nosso tema trás é que, por ser aula online os alunos sentem uma certa
desmotivação, até por ter muitas distrações em casa. Seja pela própria aula, talvez haja algum
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familiar com a TV ligada ou conversando; não participa das aulas; até mesmo os professores
sentem uma certa desmotivação por alunos às vezes não participarem da aula, entrar na aula
mas ficar dormindo, enquanto ele preparou a aula com tanto sacrifício, além dos alunos terem
um menor rendimento se comparado com as aulas presenciais.
PROBLEMAS DA PESQUISA
DISTANCIAMENTO SOCIAL QUE GERA UMA MAIOR DESCONCENTRAÇÃO
Assim como tudo tem seu lado negativo e positivo o EAD também apresenta esses aspectos, e
o lado negativo será o problema de nossa pesquisa que será apresentada. O EAD apresenta
vários problemas, mas como principal apresentamos o ‘’Distanciamento social que gera uma
maior desconcentração’’, é possível afirmar que esse distanciamento social dificultou o
aprendizado e desempenho dos alunos do EAD, e iremos ver quais são esses problemas.
Por razão do distanciamento do ambiente da escola e dos outros alunos, os alunos não têm o
mesmo desempenho que teriam no ambiente presencial escolar, a atenção e disposição não
são as mesmas, pelo contrário, ocorre maior desconcentração por falta de interações e
dinamismo e o desânimo pois o ser humano é sociável. Seja aluno ou professor, se tiver
dificuldades de se comunicar e se conectar com colegas no ambiente virtual, o desânimo é
certo. E isso dificulta a concentração, o desempenho escolar do aluno e pode até causar falta
de frequência nas aulas.
Um grande aliado do EAD também é o ambiente em que o aluno faz suas aulas, e a
dificuldade de se autogerenciar, o ambiente é algo que influencia muito a qualidade do estudo.
O ensino remoto requer uma boa capacidade de autogerenciamento. Entretanto, a maioria das
pessoas nunca recebeu sequer algum tipo de treinamento para desenvolver a habilidade. E, ao
estar em um ambiente confortável e repleto de distrações, o desempenho de todos pode ser
comprometido – especialmente o dos estudantes. E isso só comprova que o distanciamento
gera uma enorme desconcentração nos alunos do EAD.
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A conexão também é um problema muito frequente para os alunos e professores e que causa a
desconcentração por conta do rompimento da aula em momento inesperado. Mas pesquisas
mostram que redes sociais atrapalham mais o EAD que problemas de conexão, geralmente na
maioria das casas não há restrição para mexer em redes sociais durante aula e por causa dessa
liberdade as redes sociais atrapalham e muito o desempenho e concentração no EAD.
Podemos concluir que o EAD não é um sistema perfeito e tem seus problemas, e que um dos
maiores problemas é o distanciamento social que acaba gerando uma maior descontração nos
estudantes de EAD, diversos problemas levam a essa desconcentração pelo fato de estarem
longe do ambiente escolar, colegas, a falta de restrição para determinadas práticas durante o
ensino, maiores distrações no ambiente de EAD entre vários outros. Uma solução para isso é
ter disciplina e colocar alguns limites durantes as aulas e em relação a problemas que não
temos controle, e nos adaptar com eles.
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OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO
GERAL:
Nosso trabalho como por tema definido EAD tem o seu objetivo geral resumido em apenas
uma palavra, EXPERIÊNCIA.
O formato de ensino a distância (EAD) se tornou algo rotineiro para vários estudantes por
conta da pandemia do coronavírus. Esse tema trouxe muitas discussões e debates sobre seu
processo e até mesmo sobre seu término.
Nossa pesquisa que engloba este tema resolveu trazer as experiências de estudantes e de
professores que passaram por este processo tentando compreender e debater sobre as
dificuldades trazidas, mas, também, sobre os benefícios envolvidos.
O objetivo geral de nosso trabalho é pôr na mesa o tema central e debater sobre o longo
caminho que foi percorrido (e ainda é) pelos professores em tentarem trazer o conhecimento
aos alunos que, por sua vez, também tentaram correr atrás de seus futuros através do mesmo
NOVO processo. Contudo, como equipe, queremos entender como o EAD foi abordado por
ambos os lados (professores e alunos) e como suas experiências nos resumem isso.
ESPECÍFICO:
Para alcançar o objetivo geral é preciso antes conquistar algumas etapas:
Uma delas é analisar as experiências dos professores e dos alunos para podermos observar as
dificuldades comuns e os benefícios comuns entre ambos. Para entendermos os dois lados da
“moeda” é preciso também verificar como todos reagiram a grande mudança que houve no
ensino em um tão pequeno período.
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Avaliar os instrumentos e os meios que foram usados por cada um diante da situação que
gerou a mudança de ensino.
Explicar como todo esse processo afetou e beneficiou tanto os estudantes quanto os
professores.
JUSTIFICATIVA
Nós escolhemos este tema, pelo fato de já estarmos vivenciando isso no nosso dia a dia por
ser algo essencial, então decidimos ir mais a fundo do tema, para assim ajudar as pessoas
como a administrar o seu tempo, como ter uma melhor motivação nas aulas online, além de se
ter uma rotina, ter uma lista de coisas para fazer, ter um lugar silencioso etc.; para assim se ter
um maior/ melhor aprendizado.
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METODOLOGIA
ENSINO REMOTO: Começamos o trabalho dia 25/05/2021 e para isso nós escolhemos o
EAD como tema por ser uma coisa que está cada dia mais presente em nossas vidas,
principalmente com a pandemia do covid-19, onde a maioria das pessoas está usando a
internet por termos muitas ferramentas e coisas para pesquisar.
Bom, para começar nós fizemos um planejamento geral de como iríamos trabalhar com esse
projeto até o final do ano, então separamos aquilo que iríamos fazer em cada mês tendo uma
base do trabalho:
• PESQUISAS;
• PERGUNTAS PARA O QUESTIONÁRIO;
• CITAR PROBLEMAS QUE ACONTECEM COM O APLICATIVO DE AULA;
• DESVANTAGEM DO EAD;
Então o trabalho em si começamos na semana do dia 14/06/2021, dividindo assim:
• PERGUNTAS PARA O QUESTIONÁRIO DO VÍDEO: Camila
• CITAR OS PROBLEMAS QUE ACONTECEM COM OS APLICATIVOS DE AULA:
Gabriela
• DESVANTAGEM DO EAD: Érica
• O IMPACTO DO EAD NA VIDA DOS ESTUDANTES: Ana Lívia
• EDIÇÃO: Estefane
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Esses são alguns temas separados pelo professor:
*EAD É DIFERENTE DE AULA ONLINE - Erica
*VANTAGENS E DESVANTAGENS DA AULA REMOTA - Erica
*ANÁLISE ENTRE OS ALUNOS DA ETEC – Gabriela
*ANÁLISE ENTRE OS PROFESSORES DA ETEC – Gabriela
Através de pesquisas serão fundamentadas as ideias:
*ADMINISTRAÇÃO DE TEMPO – Ana Livia
*DISCIPLINA – MOTIVAÇÃO – Ana Livia
Com essa separação, começamos os trabalhos decidindo que as alunas Ana Livia, Erica e
Gabriela teriam até dia 2 de julho para entregar sua pesquisa e assim foi feito
Temos aqui também o questionário para os alunos responderem feito pela aluna Gabriela
[Link]
E outro feito para professores
[Link]
Com o recesso, demos uma pausa no projeto.
Mas retomamos dia 02/08/2021 foi feita esta divisão para a segunda parte do trabalho
CAPA E SUMÁRIO = Camila
INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA = Érica
PROBLEMAS DA PESQUISA = Estefane
METODOLOGIA = Ana Lívia
OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO = Gabriela
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