Matemática
Potenciação com números
racionais
1o bimestre Ensino
Aula 5 Médio
● Resolução de problemas de ● Resolver problemas de
potenciação de números potenciação de números
racionais (números positivos, racionais (números positivos,
números negativos). números negativos).
Para começar VIREM E CONVERSEM 5 minutos
Limite de juros para cheque especial
Os bancos não poderão cobrar taxas superiores a
8% ao mês, o equivalente a 151,8% ao ano.”
Agência Brasil. Publicado em 06 jan. 2020.
● Você sabe o que é cheque especial?
● O que você entende sobre juros?
● Por que uma taxa de juros de 8% ao mês é
equivalente a 151,8% ao ano?
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Para começar
HORA DA LEITURA
O cheque especial é uma modalidade de crédito em que o banco disponibiliza
um limite extra de dinheiro quando o saldo da conta corrente fica negativo.
Esse valor é emprestado com cobrança de juros,
normalmente altos, que aumentam conforme o tempo passa.
Exemplo: se você tem R$ 0,00 na conta e faz um
pagamento de R$ 100, o banco empresta esse
valor, e sua conta fica com –R$ 100,00.
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Para começar
Veja o que acontece:
Após aumentar em 8%, o valor atualizado passa a ser 100% + 8% = 108%
108
do valor inicial, ou seja, fica multiplicado por = 1,08. Se esse aumento
100
ocorre mês a mês sucessivamente, temos:
2 meses: 1,08 ∙ 1,08
3 meses: 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08
⋮
12 meses:
1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08
12 vezes
Para começar
1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08
12 vezes
Com o auxílio de uma calculadora, podemos verificar que o produto acima
equivale a, aproximadamente, 2,518, que é o mesmo que 251,8% ou 100% +
151,8%.
O que significa um aumento total de 151,8%. Daí a equivalência mencionada
na reportagem.
Você sabe como é possível representar o produto acima
em uma notação reduzida, utilizando uma operação
matemática?
Foco no conteúdo
Potenciação de números racionais
A potenciação é a operação matemática por meio da qual multiplicamos
sucessivas vezes o mesmo fator, chamado de base (𝑎). A quantidade de
multiplicações é dada pelo expoente (𝑛) e o resultado é a potência (𝑎𝑛 ).
𝒂∙ 𝒂 ∙𝒂 ∙⋯𝒂
𝒂𝒏 =
𝑛 𝑓𝑎𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
Dizemos que, se a base 𝑎 está elevada ao expoente inteiro 𝑛,
então teremos a potência 𝒂𝒏 .
Foco no conteúdo
No problema anterior, poderíamos utilizar a potenciação da seguinte forma:
1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08 ∙ 1,08
12 vezes
𝟏, 𝟎𝟖𝟏𝟐
Com auxílio de uma calculadora científica,
obtém-se, novamente, 1,08 12 ≅ 2,518.
Foco no conteúdo
Potenciação de números racionais
Exemplos:
potência
expoente
• (𝟎, 𝟐)𝟑 = (0,2) ∙ (0,2) ∙ (0,2) = 𝟎, 𝟎𝟎𝟖
base
expoente
potência
𝟒 𝟐 4 4 𝟏𝟔
• − = − ∙ − =
𝟓 5 5 𝟐𝟓
base
2 minutos
Pause e responda
O resultado de 32 é
3 5
6 9
Foco no conteúdo
HORA DA LEITURA
Casos particulares
Toda potência de Toda potência de Toda potência de
base 1 é igual a 1. expoente 1 é igual expoente zero, e
à base. base diferente de
Exemplo: zero, é igual a 1.
1794 = 1 Exemplo:
(2,37)¹ = 2,37 Exemplo:
0
3
− =1
4
5 minutos
Pause e responda Verifique quanto vale a expressão a seguir:
125 + 250 + 251
26 27
50 75
Foco no conteúdo
DE OLHO NO MODELO
Quadrado de um número
O quadrado de um número é uma Exemplo:
potência que tem esse número como Se a medida do lado de um quadrado
base e expoente igual a 2. é 3 cm, então sua área será:
Isso se deve ao fato de, em (𝟑 𝐜𝐦)𝟐 = 3 cm ∙ 3 cm = 𝟗 𝐜𝐦²
Geometria, a área de um quadrado
ser calculada elevando a medida do
seu lado à 2ª potência.
𝐴𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = ℓ ∙ ℓ Um quadrado com 3 cm de lado equivale a
𝐴𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = ℓ2 9 quadrados com 1 cm de lado.
Foco no conteúdo
DE OLHO NO MODELO
Cubo de um número
O cubo de um número é uma Exemplo:
potência que tem esse número como Se a medida da aresta de um cubo é
base e expoente igual a 3. igual a 2 cm, então seu volume será:
Isso se deve ao fato de, em (𝟐 𝐜𝐦)𝟑 = 2 cm ∙ 2 cm ∙ 2 cm = 𝟖 𝐜𝐦³
Geometria, o volume de um cubo
ser calculado elevando à 3ª potência
a medida de sua aresta.
𝑉𝑐𝑢𝑏𝑜 = 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 = 𝑎3
Um cubo com 2 cm de aresta equivale a
𝑉𝑐𝑢𝑏𝑜 = 𝑎3
8 cubos com 1 cm de aresta.
Na prática Atividade 1 Veja no livro! 5 minutos
Em uma praça há um cercado quadrado, Qual é, em m², a área delimitada
com 4,5 m de lado, construído para os por esse cercado?
bebês brincarem.
TODO MUNDO ESCREVE A 16,25
B 18
C 20,25
D 22,5
E 24,25
Cercado quadrado.
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Na prática Atividade 2 Veja no livro! 5 minutos
TODO MUNDO ESCREVE
Cubo d’água é o nome popular dado ao
Centro Aquático Nacional de Pequim,
localizado no Olympic Green, um
complexo aquático onde ocorreram as
principais competições em piscina nos
Jogos Olímpicos de 2008.
Sua construção moderna chamou a
atenção de todos, pois a sensação que
ele nos passa é de um cubo gigante
cheio de água.
O cubo d’água. Disponível em:
[Link] Acesso em: 29 jul. 2025.
Na prática Atividade 2 Veja no livro! 5 minutos
Na imagem, vimos que o Centro Aquático Nacional de Pequim não tem o
formato de um cubo. Mas, para estimar seu volume, suponha que ele seja um
cubo com 100 m de aresta. Se 1 m³ = 1 000 L, então quantos litros d’água,
caberiam no interior do “Cubo d’água”?
A 100 000
B 1 000 000
C 10 000 000
D 100 000 000
E 1 000 000 000 TODO MUNDO ESCREVE
Na prática Atividade 3 Veja no livro! 5 minutos
TODO MUNDO ESCREVE
Uma bolinha de borracha cai de uma altura de 18 m e, após quicar no chão,
2
retorna a da altura que estava anteriormente. A quantos metros de altura,
3
aproximadamente, a bolinha retornará após tocar o chão pela terceira vez?
A 3,5
B 4,8
C 5,3
D 6,2
E 7,1 Animação meramente ilustrativa de bola quicando no chão. Disponível em
[Link] Acesso em: 11 ago. 2025.
Encerramento
COM SUAS PALAVRAS
5 minutos
7 0
● Qual é o valor da potência − ?
9
● Qual é a área, em m², de um jardim quadrado
com 4 m de lado?
Referências
AGÊNCIA BRASIL. Limite de juros para cheque especial começa a valer hoje.
Disponível em: [Link]
juros-para-cheque-especial-comeca-valer-hoje. Acesso em: 29 jul. 2025.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de
aula / Doug Lemov; tradução: Daniel Vieira, Sandra Maria Mallmann da Rosa;
revisão técnica: Fausta Camargo, Thuinie Daros. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.
ROSENSHINE, B. “Principles of instruction: research-based strategies that all
teachers should know”. In: American Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. pp.
12-19. Disponível em: [Link] Acesso em: 29 jan. 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019.
Disponível em: [Link]
content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-
[Link]. Acesso em: 29 jan. 2025.
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