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O documento aborda a teoria dos conjuntos, introduzindo conceitos fundamentais como a definição de conjunto, notação, relação de pertinência, igualdade entre conjuntos, e operações com conjuntos, como união, interseção e diferença. Exemplos práticos são fornecidos para ilustrar cada conceito, além de propriedades associadas a operações e subconjuntos. O texto também inclui exercícios para fixação do conteúdo apresentado.

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Carlos Sousa
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O documento aborda a teoria dos conjuntos, introduzindo conceitos fundamentais como a definição de conjunto, notação, relação de pertinência, igualdade entre conjuntos, e operações com conjuntos, como união, interseção e diferença. Exemplos práticos são fornecidos para ilustrar cada conceito, além de propriedades associadas a operações e subconjuntos. O texto também inclui exercícios para fixação do conteúdo apresentado.

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Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 1 TEORIA DOS CONJUNTOS INTRODUGAO O conceito de classe ou conjunto de ob- jetos é um dos mais fundamentais em toda a matematica. Podemos pensar num conjunto como sendo uma reuniao de objetos, mas nao toma- remos tal afirmagao como definigao de conjun- to. Vamos aceitar 0 conjunto como uma no- 40 primitiva. Faremos isso, em razao de que sendo a nog&o de conjunto uma nogao basica, seria perda de tempo tentarmos defini-lo, pois para isso terlamos de usar entes que ainda nao fo- ram definidos. E se tentarmos definir tais entes teremos que utilizar outros que ainda nao fo- ram definidos também E claro que para o nosso curso, esse processo de definicdes ndo pode ser prolonga- do; temos, entdo que adotar um ponto de parti- da. Entao, nada mais simples que adotar a nogao de conjunto para ponto de partida, sem procurarmos defini-lo. Os exemplos a seguir, ilustraréo melhor 0 que entendemos por con- junto: 1. Conjunto das vogais do nosso alfabeto: a,@,i,0,u 2. Conjunto solugao da equagao 2x - 6 = 0 3. Conjunto dos paises da América do Sul 4. Conjunto dos miltiplos de 2 A partir destes exemplos podemos entender que um conjunto fica perfeitamente determi- nado, mediante uma propriedade que cada elemento considerado deve possuir ou nao; aqueles que possuem a propriedade perten- cem ao conjunto. Assim, no conjunto do exemplo numero 2, todo elemento que seja solugdo da equagao 2x-6=0 pertence ao conjunto, O numero 4, por exemplo, nao pertence ao conjunto citado, pois ndo é solugdo da equagao 2x-6 =0 Alids, 0 Unico elemento de tal conjunto ¢ 0 numero 3, pois sé ele possui a propriedade que caracteriza 0 conjunto. Note que ndo sdo os elementos que deter- minam o conjunto, e sim a pertinéncia dos e- lementos. Um conjunto de pessoas vivas com 200 a- nos de idade esta bem determinado: o elemen- to deve ser pessoa viva e ter 200 anos de idade. Mas nao ha elemento com tais atributos, logo o conjunto determinado por este atribu- to é vazio, que representamos por { } oud © conjunto dos niimeros impares divisiveis por 2 existe, pois existem os atributos dos ele- Mentos: serem numeros impares e serem divi- siveis por 2, mas nao hé elemento com tais propriedades, logo o conjunto existe, mas é vazio. Do mesmo modo 0 conjunto dos nume- ros simultaneamente pares e primos é unita- rio, cujo Unico elemento € 0 numero 2. Observe que conjunto nao indica plurali- dade. Se tenho 5 selos de mesma estampa (0 mesmo selo), tenho um conjunto de selos, mas no posso dizer que tenho uma colegdo de selos. NOTAGAO E SIMBOLOGIA Geralmente usamos as letras maiuscu- las de nosso alfabeto, A, B, C,.. .. etc., para dar nomes aos conjuntos, Os elementos dos conjuntos, quando necessérios séo represen- tados por letras minusculas: a, b, c, . . ., etc. E usual, quando representamos um con- junto por meio de uma lista de seus elementos, colocar tais elementos entre chaves, ou dentro de uma curva fechada simples, conhecida co- mo DIAGRAMA DE VENN Por exemplo, 0 conjunto 1, sera escrito da se- guinte maneira: A={a,e,i,0,u} ou Mas, se 0 conjunto é conhecido através de uma propriedade P que o caracteriza, usamos a seguinte notagao: C = {x/ x tem a proprieda- de P} que sera lida: 0 conjunto C é 0 conjunto Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 2 dos elementos x, tais que possuem a proprie- dade P. Por exemplo, com essa notagdo, os exemplos descritos anteriormente, ficarao assim: 1. V={x/ x6 vogal} 2. S={x/ x6 solugao de 2x-6=0} 3. P= {a/aé um pais da América do Sul} 4, M={m/mé um miltiplo de 2} Observe que o trago (/) significa tal que E comum usarmos as reticéncias pra in- dicar que um conjunto ‘nao tem fim" — trata-se de um conjunto infinito (que tem infinitos ele- mentos). As vezes empregamos as reticéncias também em conjuntos finitos (que tem ntimero finito de elementos) com grande ntimero de e- lementos. Por exemplo, o conjunto I dos ntime- ros naturais impares menores que 100, pode ser indicado assim: I= {1, 3, 5,7, .. ., 99} RELAGAO DE PERTINENCIA Para indicar que um elemento a perten- ce a um conjunto A, escrevemos: a < A que se \é: a pertence ao conjunto A. Quando nao per- tence a A, escrevemos a ¢ A, que se Ié: a ndo pertence ao conjunto A. Assim, se A = (2, 3, 5, 6}, temos: BeA5cEA CEA TEA 4EATEA Se considerarmos 0 conjunto unitario 7}, temos que 7 « B, isto 6,7 € {7} e no é correto escrever 7 = {7}. Um conjunto unitario e 0 elemento desse conjunto sao duas coisas distintas, assim, co- mo uma caixa contendo uma bala néo é a mesma coisa que a bala sozinha HA conjuntos cujos elementos séo tam- bém conjuntos. Por exemplo, no conjunto M=(@;{2};{3}:{2;3}} 0s elementos sao os conjuntos ©; {2};{3}:{2;3}. Assim, temos que: Be M; {2}eM; {3}eM e (2;3}eM Note que 2 ¢ Me também 3 ¢ M, pois 2 3 no sao elementos de M. Finalmente, observamos que {@} é um con- junto unitario cujo Unico elemento é @ (0 con- junto vazio). Assim, podemos dizer que Be{O} Veja, entdo, que a relacéo de pertinéncia 6 uma relagao exclusiva entre elemento e con- junto. IGUALDADE ENTRE CONJUNTOS Um conjunto A sera igual a um conjunto B, se ambos possuirem os mesmos elementos, isto é, se cada elemento que pertence ao con- junto A pertencer também ao conjunto B e vice- versa. Por exemplo, seja A 0 conjunto das vo- gais da palavra BOLA: A = {0, a}, e seja Bo conjunto das vogais da palavra BANCO: B= {a, o} E facil ver que A = B (a ordem em que escre- vemos os elementos nao importa). Considere os conjuntos C = {2, 3, 2, 8}, D = {3, 2, 2, 8} e E ={2, 3, 8). Note que C = D = E, pois todo elemento de C & também elemento dos outros dois D e E, e vi- ce-versa, todo elemento de E, ou todo elemen- to de D, é também elemento de C. ‘Observe que a ordem e os elementos repetidos nao influem na formagao do conjunto, Assim: {a, b}= {b, a} @ {2, 2, 2} = {2}. SUBCONJUNTOS — INCLUSAO. Se cada elemento de um conjunto A per- tence a um conjunto B, dizemos que A é sub- conjunto de B, ou que é parte de B, e indica- mos tal fato pelo simbolo: A < B que se |é, 0 Conjunto A esta contido no conjunto B, ou ain- da B 5 A que se [é, 0 conjunto B contém 0 con- junto A Caso exista ao menos um elemento de A que no pertenga a B, entdo a sentenga A c B ¢ falsa; nesse caso devemos escrever Ac B que se |é: A nao esta contido em B, ou entao BDA que se lé: B nao contém A PROPRIEDADES DA INCLUSAO 1. @ ANB=A CONJUNTOS DISJUNTOS: dois conjuntos sao chamados disjuntos, quando a sua intersecgao 6 0 conjunto vazio. . UNIAO: Chamamos unido ou reunido de dois conjuntos A e B, 0 conjunto formado pelos elementos pertencentes ao conjunto A ou ao conjunto B. Simbolizamos A u B. AB PROPRIEDADES DA UNIAO (Para quaisquer A, Be C) 1. AUA=A 2, AUG=A 3. AUB=BUA 4, (AUB)UC=AU (BUC) 5. SeAcB => AUB=B . DIFERENGA: Dados dois conjuntos A e B, chamamos de diferenga A - B ao conjunto formado pelos elementos que pertengam ao conjunto A e no pertengam ao conjunto B. Simbolizamos A - B. a 8B AB A-B B-A PROPRIEDADES DA DIFERENGA (Para quaisquer A, B e C) 1, A-A=@ 2. A-S=A 3. B-A=@ 4. SeBCA > B-A=@ 5. SeA#B => A-B#B-A |. COMPLEMENTAR: Quando dois conjuntos Ae B sao tais que A cB, da-se o nome de complementar de A em B a diferenca B — A. Simbolizamos A cB = A =>CpA=B-A PROPRIEDADES (Para qualquer A) 1. CaA=@ [Link]@=A 3. CoB=O Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 4 EXERCICIOS Questo 01 Sejam os conjuntos A = {0, 3, 7} ¢ B = {0, 3, 5}. Utilizando os simbolos € e ¢, relacione: a)( )3eA e)( )5eA b)( )1eB ( )7eA c)( )3eB g)( )7eB d)( )0eA h)( )2eB Questio 02 Considere os conjuntos A = {1, 2}, B= (1, 2, 3}, C = {1, 2, 3, 7, 8} e D = {3, 7). Utilizando os simbolos c ¢ ¢, relacione entre si os conjuntos: a)( )AeB b)( )Aec c)( )AeD d) (| )BeC e)( )DeA ) ( )DeB g)( )Dec Questo 03 No diagrama abaixo, A, B e C sao trés conjun- tos nao vazios. Marque V ou F a cada uma das sentengas, conforme ela seja verdadeira ou falsa: a)( ) Acc b)( ) Bcc c c)( ) CCA d)( )AcB A 8 e)( )CaA f) ( ) ACB g)( ) CSA h)( )AdC i) ( )Boc jd) ( )CcB Questéo 04 Dado 0 conjunto A = {0, 1, 2, {3}}, diga se as proposigdes a seguir so verdadeiras (V) ou falsas (F): a)( )0cEA f) ( )@cAa b)( ) 1cA g)( )@eA °c) ( ) BEA h)( )3eA qd) ( ) BYCA i) ( ) Bea e)( ) {1,.2}cA i) ( )0cCA Questo 05 Dados os conjuntos A = (0, 1, 2, 3}, B = {0, 2, 3, 5}, C= (0, 2, 4, 6, 8}eD ={5, 7, 9}, determine: a) AUB b) AUC ©) AUD d) BUC e) BUD f) CUD g) (AUB)UC (BUC)UD i) AvC)UD j) BUD)UA Questéo 06 Com os dados da questdo anterior, calcule: a) AnB b) AnC ce) AnD d) Bc e) BoD ) Cad g) (AnB)Ac (Bnc)AD i) (ANC)AD ) BAD)OA Questio 07 Com os dados da questao anterior, calcule: a) A-B b) A-C ©) A-D d) B-C e) B-D Questo 08 Considere os conjuntos A D.B={0, 2, 5}, C=(1, 3,5, He Determine: ce) CaD ¢ 6 a) CaBt Oy. b) Cac d)Ca(BOCND) ‘x Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 5 Questo 09 Numa pesquisa sobre a preferéncia em relagdo a dois jornais, foram consultadas 470 pessoas © 0 resultado foi o seguinte: 250 delas Iéem o jomal A, 180 Iéem 0 jornal B e 60 Iéem os dois jomnais. Pergunta-se: a) Quantas pessoas |éem apenas 0 jornal A? b) Quantas pessoas Iéem apenas o jomal B? ¢) Quantas pessoas léem jornais? d) Quantas pessoas nao Iéem jomnais? Questo 10 Numa cidade sao consumidos trés produtos A, B e C. Foi feito um levantamento de mercado sobre 0 consumo desses produtos e obteve-se © seguinte resultado: Produtos ° de consumidores A 150 B 200 c 250 AeB 70 AeC 90 Bec 80 A,BeC 60 Nenhum dos trés 180 Pergunta-se: a) Quantas pessoas consomem apenas o pro- duto A? b) Quantas pessoas consomem o produto A ou 0 produto B ou o produto C? c) Quantas pessoas consomem o produto A ou 0 produto B? d) Quantas pessoas foram consultadas? Questao 11 Uma prova era constituida de dois problemas. 300 alunos acertaram somente um dos pro- blemas, 260 acertaram o segundo, 100 alunos acertaram os dois e 210 erraram o primeiro, Quantos alunos fizeram a prova? Questao 12 Segundo a teoria, um conjunto com m elemen- tos tem exatamente 2” subconjuntos. Usando esse raciocinio, determine o ntimero de ele- mentos do conjunto A, sabendo que: 1. B é um conjunto de trés elementos; 2. ANB é vazio; 3. O ntimero de subconjuntos de Au B é 32. Questo 13 Uma editora estuda a possibilidade de langar novamente as publicagdes HELENA, SENHO- RA e A MORENINHA. Para isso, efetuou uma pesquisa de mercado e concluiu que em cada 1.000 pessoas consultadas, 600 leram A MO- RENINHA, 400 leram HELENA, 300 leram SE- NHORA, 200 leram A MORENINHA e HELE- NA, 150 leram A MORENINHA e SENHORA, 100 leram HELENA e SENHORA e 20 leram as trés obras. Pergunta-se: a) Quantas pessoas leram apenas uma das trés obras? b) Quantas pessoas nao leram nenhuma das trés obras? ¢) Quantas pessoas leram duas ou mais o- bras? Questio 14 Num grupo de 99 esportistas, 40 jogam vole, 20 jogam vélei e basquete, 22 jogam basquete € futebol, 18 jogam vélei e futebol, 11 jogam as trés modalidades. O nimero de pessoas que jogam basquete é igual ao ntimero de pessoas que jogam futebol. Pergunta-se: a) Quantos jogam futebol e nao jogam vélei? b) Quantos jogam basquete e nao jogam vé- lei? ©) Quantos jogam vélei e nao jogam basque- te? Questo 15, Dado 0 diagrama abaixo, colorir a regiao (AnB)U (ANC) () Questo 16 Responda: a) Como se chama o conjunto que tem um sé elemento? b) Se AWB =@, como se chamam os conjun- tos Ae B? Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 6 c) Se um conjunto A tem 3 elementos e um Questo 07 conjunto B tem 5 elementos, quantos ele- a) {1} £) (0, 2,4, 6, 8} mentos, no maximo, teré o conjunto A.B? —_b) {1,3} g d) Se Ae B sao disjuntos, quantos elementos) {0, 1, 2, 3} h) 3} tera 0 conjunto A > 8 ( d) {3, 5} i){1, 3} e) {0, 2, 3} i)@ RESPOSTAS Questao 08 Questao 01 a) (1, 3,4,6, 7) a)e be ce de b) (0, 2,4, 6} ee fye ge he ¢) {0, 1, 3,5, 7} d) (0, 1,2, 3,4, 5,6, 7} Questo 02 ajc b)c oe dc Questio 09 ee fe ge a) 190 b) 120 ©) 370 d) 100 Questo 03 . a)V b)V oF d)F Questo 10 e)V f)V g)V h)V a) 50 b) 420 c) 280 d) 140 i) F iF Questao 04 Questao 11 a)V b)F o)V d)F 450 v fv F h)F 53 F j } F 9 ) Questao 12 2 Questao 05 . a) (0, 1,2, 3, 5} Questo 13, b) {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8} a) 460 b) 130 ) 410 ©) (0, 1,2,3,5,7, 9} . d) (0, 2,3, 4,5, 6, 8} Questo 14 e) {0, 2, 3,5, 7, 9} a) 36 b) 34 c) 20 f) (0,2,4,5, 6, 7, 8, 9} g) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8} . h) (0, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} Questo 15, i) (0,1,2,3, 4,5, 6, 7, 8 9} u J) (0, 1,2, 3,5, 7, 9} Questo 06 ¢ a) {0, 2, 3} b) (0, 2} \ ed Zc XS d) {0, 2} e) {5} 3 © 2 Questo 16 h) o a) Unitario o b) Disjuntos ) c) 3 j) @ d) 0 Matematica Prof.: Joaquim Rodrigues 7 TESTES DE VESTIBULARES Questo 01 (UFGO) Nas sentengas abaixo, assinalam-se com V as sentengas verdadeiras e com F as falsas {2} <(0, 1, 2} {56,7} 3. De {@, 4} 4. 5 (3, {5, 1}, 4} 5. (5, 6}>{5, 6, 7} Nesta ordem, a alterativa CORRETA é: no Questao 02 Qual das proposi¢des abaixo 6 VERDADEIRA? a) 0 = {0} c){ }=o b) 06 qd) { Wao Questdo 03 Sendo A = {1, 2, {1}, (2, 3}}, qual das proposi- goes abaixo é FALSA? a) 1A b) B}e A ©) (t}eA d) A possui quatro elementos Questo 04 Dado 0 conjunto A = (1, {2}, 2), qual das rela- oes abaixo é FALSA? a) Qe A b) {}e A ©) (1,2}cA d) QCA ©) (2,(2}cA Questo 05 (Mack — SP) Dado 0 conjunto A = (3, {3}} € as proposigées: L3eA I. B}CA I, B}eA Entao: a) apenas as proposigées | ¢ II sao verdadei- ras b) apenas as proposigGes Il e Ill sao verdadei- ras c) apenas as proposigées | ¢ III sao verdadei- ras d) todas as proposigées so verdadeiras e) nenhuma proposigao é verdadeira Questo 06 (F. C. Chagas) Se A={@, 3, (3), {2, 3)}, entdo: a) (2,3}cA b) 2eA c) eA d) 3cA e) ByEA Questiio 07 (UnB) No diagrama abaixo, tem-se que: a) 3 P(F) b) (4, 5} c P(F) c) 3} ¢ P(F) d) (2, 3} P(F) e) {{9}} « P(F) Questo 08 (PUC - MG / 2002) Considere os seguintes conjuntos de numeros naturais: A = (x IN/0 200 pessoas Ae C 310 pessoas B e C ~ 350 pessoas A, Be C > 160 pessoas Nenhum dos trés > 100 pessoas Nestas condigdes, qual 0 nlimero de pessoas consultadas? a) 1300 b) 1040 c) 1400 d) 1200 e) 1240 Questo 33 (Lavras / 2003) No sistema de grupos sanguineos ABO, os in- dividuos podem conter o antigeno A apenas, 0 antigeno B apenas, ambos os antigenos, ou nenhum dos antigenos. Em um levantamento, 6000 pessoas foram avaliadas, das quais 2500 apresentaram 0 antigeno A, 2200 apresenta- ram o antigeno B, e 1800 nao apresentaram nenhum dos antigenos. Quantas pessoas a- presentaram ambos os antigenos? a) 500 b) 0 c) 2350 d) 1500 e) 4700 Questo 34 (UFMG / 2003) Em uma pesquisa de opinido, foram obtidos estes dados: © 40% dos entrevistados Iéem o jornal A 55% dos entrevistados Iem o jornal B 36% dos entrevistados lem o jornal C 12% dos entrevistados léem A e B 15% dos entrevistados Iéem Ae C 19% dos entrevistados Iéem B e C 7% dos entrevistados éem os trés jornais 135 pessoas entrevistadas nao léem ne- nhum dos trés jornais. Considerando-se esses dados, ¢ CORRETO afirmar que o nimero de entrevistados foi: a) 1200 b) 1250 c) 1500 d) 1350 Questo 35, Numa sociedade existem: * 35 homens © 18 pessoas que usam éculos + 15 mulheres que nao usam éculos + 7homens que usam éculos Qual o numero de pessoas que compéem a sociedade? a) 26 b) 35 ©) 40 d) 46 e) 61 Questo 36 (UFOP) Numa sala de aula com 60 alunos, 11 jogam xadrez, 31 séo homens ou jogam xadrez e 3 mulheres jogam xadrez. Conclui-se, portanto, que: a) 31 so mulheres b) 29 sao homens c) 29 mulheres nao jogam xadrez d) 23 homens nao jogam xadrez e) 9 homens jogam xadrez RESPOSTAS A 1,8, 14, 15, 16, 20, 34 B= 3, 4, 10, 11, 12, 24, 26 C 2, 13, 17, 19, 23, 27, 29, 30, 31, 32, 33, 36 D5, 9, 18, 22, 25, 28 E36, 7, 21,35

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