ECITEPLAS
JORNADA PEDAGÓGICA
DIA 09 – ACOLHIDA, INTEGRAÇÃO E ALINHAMENTO INICIAL
Horário: 19h às 21h30
Público-alvo: Professores do Ensino Médio Regular e da Educação de Jovens e Adultos
(EJA)
OBJETIVO GERAL
Promover a acolhida dos docentes, fortalecer vínculos, incentivar a motivação
profissional e realizar o alinhamento inicial das ações pedagógicas para o ano letivo de
2026.
DESENVOLVIMENTO
A Jornada Pedagógica – Dia 09 teve início com a acolhida e recepção dos professores,
proporcionando um momento de integração inicial e fortalecimento dos vínculos entre os
profissionais da unidade escolar.
Na sequência, a coordenação pedagógica realizou a abertura oficial, destacando a alegria
de iniciar mais um ano letivo e ressaltando que o encontro foi planejado para acolher,
fortalecer vínculos e alinhar o trabalho pedagógico para 2026.
Foram apresentados os objetivos do encontro, com foco na integração, motivação e
alinhamento inicial, visando garantir que o ano letivo se inicie com propósito, união e
compromisso coletivo.
Em seguida, foi realizada uma dinâmica motivacional, convidando os professores a
refletirem sobre os motivos que os levaram a escolher a docência, resgatando experiências
e estudantes que marcaram suas trajetórias profissionais.
A coordenação destacou a missão educacional da escola, enfatizando que o trabalho
pedagógico vai além da transmissão de conteúdos, contribuindo para a formação de
cidadãos, histórias e oportunidades.
Na apresentação da Jornada Pedagógica, foram explicitadas as etapas dos três dias de
trabalho:
• O primeiro dia destinado à acolhida, integração e alinhamento inicial;
• O segundo dia voltado ao estudo das normativas e diretrizes educacionais;
• O último dia reservado ao planejamento pedagógico.
Posteriormente, foi apresentada a organização da escola, que atende ao Ensino Médio
Regular e à Educação de Jovens e Adultos – Ciclos V e VI, considerando a diversidade
de perfis e trajetórias dos estudantes.
Discutiu-se o perfil dos estudantes da EJA, caracterizados majoritariamente como jovens
e adultos trabalhadores, ressaltando a necessidade de práticas pedagógicas flexíveis,
acolhedoras e significativas.
Foram apontados desafios relacionados à frequência, ao engajamento e à aprendizagem
dos estudantes, compreendidos também como oportunidades para o desenvolvimento de
práticas pedagógicas transformadoras.
Nesse contexto, refletiu-se sobre a importância da utilização de metodologias ativas, da
escuta pedagógica e da contextualização dos conteúdos como estratégias para favorecer
a aprendizagem e o sucesso escolar.
Houve espaço para a escuta dos professores, que puderam compartilhar expectativas,
desafios e sugestões para o ano letivo de 2026, contribuindo para o fortalecimento do
trabalho coletivo.
CRONOGRAMA
Horário Atividade Objetivo
19h00 Acolhida e recepção Integração inicial
19h15 Abertura e objetivos Apresentar proposta
19h30 Dinâmica motivacional Engajamento emocional
19h55 Apresentação da jornada Organização dos três dias
20h15 Organização da escola Contextualização
20h30 Escuta dos professores Participação ativa
20h55 Práticas pedagógicas Reflexão docente
21h15 Encaminhamentos Preparação dos próximos dias
21h30 Encerramento Fechamento motivador
ENCAMINHAMENTOS
• Ficou acordado que os docentes participarão das próximas etapas da Jornada
Pedagógica, conforme cronograma apresentado.
• Os professores deverão refletir sobre as discussões realizadas, especialmente
quanto às práticas pedagógicas voltadas ao perfil dos estudantes do Ensino Médio
e da EJA, levando contribuições para os momentos de estudo das normativas e
para o planejamento pedagógico.
• A equipe pedagógica ficará responsável por sistematizar as contribuições
apresentadas durante a escuta dos professores, a fim de subsidiar o planejamento
das ações pedagógicas para o ano letivo de 2026.
• Reforçou-se a importância do compromisso coletivo com a frequência, o
engajamento dos estudantes e a adoção de práticas pedagógicas acolhedoras,
contextualizadas e significativas.
Responsáveis pela elaboração da ata: Professores presentes:
1. Francisco Fábio de Souza Ribeiro
2. Luiz Severino da Silva
3. Janaina Niely Silva Lima de Araújo
4. Pátilla Vanessa Matias Gama
5. Andreza Rodrigues de Oliveira
6. Neil Armstrong Medeiros Moura da Costa
7. José Vamberto de Oliveira Santos
8. Tiago Silva de Lima
9. José Silvio de S. A. Júnior
10. Maria Gorete Soares
11. Williano Costa do Nascimento
12. Margareth Duarte Costa
13. Sinvaldo Lima da Silva
14. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
15. Josemberg de Carvalho Silva
16. Raniere Gonçalves dos Santos
17. Aldemir Falcão Martins
18. Francisco Genuíno da Silva
19. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
Anexos:
JORNADA PEDAGÓGICA – ECITEPLAS
DIA 06/02 – NORMATIVAS E DIRETRIZES PEDAGÓGICAS
Público-alvo: Professores do Ensino Médio Regular e da Educação de Jovens e Adultos
(EJA)
Mediação: Coordenação Pedagógica
OBJETIVOS DO ENCONTRO
O encontro teve como objetivos apresentar e estudar as normativas nacionais e estaduais
que orientam a prática pedagógica; alinhar as ações docentes às diretrizes vigentes;
compreender a organização da Educação de Jovens e Adultos; e fortalecer o planejamento
docente para o ano letivo de 2026.
DESENVOLVIMENTO
A Jornada Pedagógica do dia 06 de fevereiro foi conduzida pela Coordenação
Pedagógica, com foco no estudo das normativas e diretrizes que fundamentam a
organização e o desenvolvimento das práticas pedagógicas no Ensino Médio e na
Educação de Jovens e Adultos.
Inicialmente, foram apresentadas as principais legislações e documentos orientadores da
educação, destacando-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes Nacionais da Educação de
Jovens e Adultos, as normativas da Secretaria de Estado da Educação da Paraíba
(SEE-PB), bem como as Resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) e do
Conselho Estadual de Educação (CEE).
Foram discutidas as diretrizes operacionais que norteiam a oferta da EJA, com ênfase na
organização curricular, na estrutura institucional, na autorização de oferta da
modalidade e no alinhamento pedagógico necessário para garantir a qualidade do ensino.
A coordenação destacou o papel do professor como mediador do conhecimento,
reforçando a importância de valorizar os saberes prévios dos estudantes, evitar práticas
de infantilização e promover aulas contextualizadas, que dialoguem com a realidade dos
jovens e adultos atendidos pela modalidade.
Ressaltou-se a necessidade de flexibilidade dos percursos formativos, da valorização
das aprendizagens prévias e da promoção da inclusão educacional, respeitando as
trajetórias, experiências e tempos de aprendizagem dos estudantes da EJA.
No que se refere à avaliação da aprendizagem, discutiu-se a importância da avaliação
contínua, considerando a participação, a evolução dos estudantes, bem como a
utilização de portfólios e produções como instrumentos que possibilitam acompanhar o
desenvolvimento das aprendizagens de forma processual e formativa.
O encontro também enfatizou o desenvolvimento profissional docente, o fortalecimento
das práticas pedagógicas e o alinhamento coletivo, visando garantir coerência entre as
normativas estudadas e o planejamento pedagógico a ser desenvolvido ao longo do ano
letivo de 2026.
ENCAMINHAMENTOS
• Os professores deverão considerar as normativas e diretrizes apresentadas no
planejamento pedagógico e na organização das práticas em sala de aula.
• Ficou acordado que as avaliações na EJA priorizarão processos contínuos,
formativos e contextualizados, respeitando o perfil dos estudantes.
• A equipe pedagógica acompanhará o alinhamento das práticas docentes às
diretrizes estudadas, oferecendo suporte pedagógico sempre que necessário.
• As discussões realizadas subsidiarão o planejamento pedagógico do próximo
encontro da Jornada Pedagógica.
ENCERRAMENTO
Nada mais havendo a tratar, o encontro da Jornada Pedagógica – Dia 06/02 foi encerrado,
com o reforço da importância do compromisso docente com as normativas educacionais,
o fortalecimento das práticas pedagógicas e a garantia do direito à aprendizagem dos
estudantes do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos no ano letivo de 2026.
Responsáveis pela elaboração da ata: Professores presentes:
1. Francisco Fábio de Souza Ribeiro
2. Luiz Severino da Silva
3. Janaina Niely Silva Lima de Araújo
4. Pátilla Vanessa Matias Gama
5. Andreza Rodrigues de Oliveira
6. Neil Armstrong Medeiros Moura da Costa
7. José Vamberto de Oliveira Santos
8. Tiago Silva de Lima
9. José Silvio de S. A. Júnior
10. Maria Gorete Soares
11. Williano Costa do Nascimento
12. Margareth Duarte Costa
13. Sinvaldo Lima da Silva
14. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
15. Josemberg de Carvalho Silva
16. Raniere Gonçalves dos Santos
17. Aldemir Falcão Martins
18. Francisco Genuíno da Silva
19. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
Anexos:
JORNADA PEDAGÓGICA – ECITEPLAS
DIA 11 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO POR ÁREA E REGULAMENTO
DAS SEXTAS TEMÁTICAS DA EJA 2026
Horário: 19h às 21h30
Público-alvo: Professores do Ensino Médio Regular e da Educação de Jovens e Adultos
(EJA)
OBJETIVOS DO ENCONTRO
O encontro teve como objetivos realizar o planejamento pedagógico por área do
conhecimento, promover o alinhamento das práticas docentes ao perfil dos estudantes do
Ensino Médio e da EJA, construir propostas pedagógicas interdisciplinares e apresentar
o Regulamento das Sextas Temáticas da EJA 2026, a ser inserido no Projeto Político-
Pedagógico da escola.
DESENVOLVIMENTO
A Jornada Pedagógica do Dia 11 teve início com a acolhida dos professores e a retomada
dos principais pontos discutidos nos encontros anteriores, destacando as normativas,
diretrizes pedagógicas e reflexões realizadas ao longo da semana.
Em seguida, foram apresentados os objetivos do planejamento pedagógico por área,
enfatizando a importância do trabalho coletivo, da interdisciplinaridade e do alinhamento
das práticas às especificidades dos estudantes do Ensino Médio Regular e da Educação
de Jovens e Adultos – Ciclos V e VI.
Na sequência, os professores foram organizados por áreas do conhecimento —
Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática — para o
desenvolvimento das atividades propostas.
Cada área realizou a análise do perfil das turmas atendidas, considerando as trajetórias
escolares, as experiências de vida, os saberes prévios e as necessidades formativas dos
estudantes, especialmente no contexto da EJA.
Posteriormente, os grupos construíram estratégias pedagógicas alinhadas ao tema
transversal definido para o ano letivo de 2026, buscando integrar os componentes
curriculares e promover aprendizagens significativas, contextualizadas e inclusivas.
Os docentes elaboraram propostas de atividades interdisciplinares, considerando
metodologias ativas, práticas colaborativas e ações que favoreçam a permanência, o
engajamento e o sucesso escolar dos estudantes.
Na etapa de socialização, as áreas compartilharam as propostas construídas,
possibilitando a troca de experiências, o alinhamento institucional e o fortalecimento do
trabalho pedagógico coletivo.
REGULAMENTO DAS SEXTAS TEMÁTICAS – EJA 2026
Ficou apresentado e aprovado o Regulamento das Sextas Temáticas da EJA 2026, para
inserção no Projeto Político-Pedagógico da escola, conforme descrito a seguir:
Art. 1º – As Sextas Temáticas têm como objetivo fortalecer a permanência escolar e
combater a evasão dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos.
Art. 2º – Os encontros ocorrerão semanalmente, às sextas-feiras, integrando atividades
pedagógicas interdisciplinares.
Art. 3º – O tema transversal anual será Enfrentamento à Violência Contra as
Mulheres.
Art. 4º – Cada turma deverá desenvolver atividades pedagógicas alinhadas ao tema
transversal e ao currículo vigente.
Art. 5º – Será aplicado sistema de pontuação, considerando presença, participação e
produções dos estudantes.
Art. 6º – As ações desenvolvidas deverão ser registradas em ficha própria pelos
professores responsáveis.
Art. 7º – Os resultados das ações poderão compor culminâncias pedagógicas e mostras
culturais da escola.
Art. 8º – A coordenação pedagógica acompanhará e avaliará o desenvolvimento das
ações ao longo do ano letivo.
ENCAMINHAMENTOS
• As propostas pedagógicas construídas por área subsidiarão o planejamento anual
dos componentes curriculares.
• Os professores deverão alinhar suas práticas ao tema transversal definido para as
Sextas Temáticas da EJA 2026.
• O Regulamento das Sextas Temáticas será incorporado ao Projeto Político-
Pedagógico da escola.
• A coordenação pedagógica acompanhará a implementação das ações e oferecerá
suporte às equipes docentes.
ENCERRAMENTO
Nada mais havendo a tratar, a Jornada Pedagógica – Dia 11 foi encerrada às 21h30, com
agradecimentos aos professores pela participação, pelo comprometimento e pela
contribuição na construção coletiva do planejamento pedagógico, reforçando a
importância do trabalho integrado para o fortalecimento da EJA e do Ensino Médio no
ano letivo de 2026.
Responsáveis pela elaboração da ata: Professores presentes:
1. Francisco Fábio de Souza Ribeiro
2. Luiz Severino da Silva
3. Janaina Niely Silva Lima de Araújo
4. Pátilla Vanessa Matias Gama
5. Andreza Rodrigues de Oliveira
6. Neil Armstrong Medeiros Moura da Costa
7. José Vamberto de Oliveira Santos
8. Tiago Silva de Lima
9. José Silvio de S. A. Júnior
10. Maria Gorete Soares
11. Williano Costa do Nascimento
12. Margareth Duarte Costa
13. Sinvaldo Lima da Silva
14. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
15. Josemberg de Carvalho Silva
16. Raniere Gonçalves dos Santos
17. Aldemir Falcão Martins
18. Francisco Genuíno da Silva
19. Rafaela Cristina da Silva Rodrigues
Anexos :