Acesso democrático à internet no Brasil: desafios e perspectivas para a inclusão
digital
Texto 1
Precisamos pensar mais no acesso à internet sob a perspectiva da inclusão digital, para a
garantia plena de direitos sociais, especialmente os direitos à educação, à cultura, à ciência
e tecnologia.
Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2021 (Agência
Brasil, 2021), 90% dos domicílios brasileiros têm acesso à internet, o que representa 65,6
milhões de lares conectados. Apesar do crescimento do acesso à internet no país, ainda há
desigualdades regionais, socioeconômicas e etárias que afetam a qualidade e a frequência
da conexão. Por exemplo, apenas 74,7% dos domicílios rurais têm internet, e 90% das
casas das classes D e E se conectam exclusivamente pelo celular.
A internet oferece diversos serviços de interesse público que podem facilitar a vida dos
cidadãos e melhorar a eficiência e a transparência da administração pública. É o caso dos
serviços arrecadatórios, como pagamento de impostos e taxas e dos serviços de controle
de trânsito, incluindo a emissão de multas e carteira de habilitação. Outros importantes
serviços públicos prestados hoje pela Internet são os serviços de saúde, como
agendamento de consultas e vacinação, os serviços de educação, que incluem matrícula
escolar e cursos on-line, os serviços de cultura e lazer, como acesso a museus e bibliotecas
virtuais, e os serviços de assistência social, como cadastro único e bolsa família.
MENEZES, Elisângela Dias. Inclusão digital: Urgência da democratização do acesso à
internet. Migalhas, 20 jan. 2023. Disponível em:
[Link]
do-acesso-a-internet. Acesso em: 27 fev. 2025.
Texto 2
Mesmo antes da pandemia de Covid-19, as atividades feitas offline e online já estavam
começando a se confundir. Isso porque estamos cada vez mais na Era da Informação, na
qual a tecnologia se torna fundamental para as relações entre pessoas, mercados e
governos.
Assim, governos podem se digitalizar, se modernizar e tornar seus serviços mais eficientes;
setores educacionais podem oferecer educação à distância; mercados podem produzir em
regime de home office; e a sociedade, como um todo, vai aprendendo um novo tipo de
interação, que vai se tornando essencial.
Contudo, não só de conquistas vive esse momento histórico. O escritor Yuval Noah Harari,
autor da famosa obra Sapiens: Uma Breve História da Humanidade, reflete, no seu livro ‘’21
Lições para o Século 21’’, que a internet e outros avanços tecnológicos, que se prometiam
uma ferramenta de eliminação de barreiras entre países e classes, podem estar ampliando
o abismo da desigualdade:‘’Na verdade, o século XXI poderia criar a sociedade mais
desigual na história. Embora a globalização e a internet representem pontes sobre as
lacunas que existem entre os países, elas ameaçam aumentar a brecha entre as classes
[...].’’
ARAUJO, Tiago. Inclusão digital no Brasil: em que estágio desse processo estamos?
Politize!, 18 set. 2020. Disponível em: [Link]
Acesso em: 27 fev. 2025.
Texto 3
Texto 4
O Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, em parceria com o Ministério das
Comunicações - MCom, tem promovido a iniciativa hub Comunidades Rurais Conectadas,
principalmente nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Com objetivo de distribuir
pontos de conectividade via satélite para comunidades rurais isoladas, ampliando o acesso
à Internet, a iniciativa integra as ações para Conectividade no Campo.
O acesso a tecnologias digitais em áreas rurais isoladas promove inclusão social e estimula
o cooperativismo, ampliando não somente informações que possam beneficiar essas
comunidades, mas também as possibilidades de assistência técnica e extensão rural.
MINISTÉRIO DA AGRICULTURA E PECUÁRIA. Internet no Campo. Ministério da
Agricultura e Pecuária, [s.d.]. Disponível em:
[Link]
internet-no-campo-1/internet-no-campo. Acesso em: 28 fev. 2025.
Texto 5
PERES, Sarah. 36 milhões de pessoas não têm acesso à internet no Brasil. Poder360, 16
maio 2023. Disponível em: [Link]
nao-tem-acesso-a-internet-no-brasil/. Acesso em: 28 fev. 2025.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Proposta de redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da língua portuguesa sobre o tema “Acesso democrático à internet no Brasil:
desafios e perspectivas para a inclusão digital”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e
coesa, argumentos e fatos para a defesa do seu ponto de vista.
Instruções para a redação
1- O texto definitivo deve ser escrito no espaço apropriado. Observe a contagem de
palavras no canto superior esquerdo e se baseie neste número para nortear a sua escrita.
Na Letrus, você pode escrever mais do que 30 linhas; mas lembre-se de que este é o seu
limite no ENEM.
2- A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito da correção. Caso reste menos do que 7 linhas
autorais, o texto receberá nota zero.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
1- Apresentar cópia de sites da Internet;
2- Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente";
3- Fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4- Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema.