MATEMÁTICA

QUESTÃO 12
Um investidor iniciante consultou uma revista especializada em criptomoedas para definir em
qual das criptomoedas seria melhor investir seu capital no ano de 2023. Seu objetivo é saber
qual a tendência dos investidores nesse tipo de aplicação. Segundo essa revista, os percentuais
do número de investidores que aplicaram seus investimentos nas duas melhores criptomoedas
em 2023 estão na tabela abaixo:

Considerando um total de 1.000 investidores, quantos NÃO aplicaram em nenhuma das duas
criptomoedas?
a) 50
b) 100
c) 150
d) 110
e) 200

QUESTÃO 13
Com o objetivo de conscientizar os moradores de uma cidade para utilização correta da
água em suas residências, especialmente no período de seca, a empresa de fornecimento de
água aumentou o preço desse líquido para tentar frear o consumo e evitar o desperdício.
O gráfico da função a seguir representa o valor que uma família pagará mensalmente (em reais)
em função do consumo em m3 (variando de 0 a 50 m3).

De acordo com o gráfico abaixo, quanto ao consumo mensal e ao valor da conta a ser pago por
uma residência, é CORRETO afirmar que:

a) Se o consumo for nulo, a família não pagará

nada de água.
b) Independentemente do consumo (em m3)
o valor a ser pago (em R$) tem crescimento
linear constante.
c) O maior crescimento linear no valor da conta
acontece no intervalo de 45 m3 a 50 m3.
d) Uma família que consumir 30 m3 pagará um
valor de R$ 18,50.
e) A taxa de variação de crescimento de 5 m3
a 15 m3 foi o dobro da taxa de crescimento
entre 0 a 5 m33.

9
QUESTÃO 14 QUESTÃO 16
Helena pretende reformar sua cozinha. O pro- O gráfico abaixo ilustra a evolução do número
jeto é azulejar as quatro paredes laterais. As de passageiros de avião de acordo com as
dimensões dessa cozinha são exatamente 5 regiões do Brasil, em milhões, no período indi-
metros de comprimento, 4 metros de largura cado.
e 3 metros de altura, e as portas e janelas ocu-
pam uma área de aproximadamente 6 m2. O
arquiteto aconselhou a compra de 15% a mais
de material devido às perdas durante a insta-
lação. Sabendo-se que o valor do m2 do mate-
rial que será utilizado é de R$ 100,00, podemos
dizer o que o valor a ser gasto com o material
nesta reforma é de:
a) R$ 5.800,00
b) R$ 5.520,00
c) R$ 6.520,00
d) R$ 5.400,00
e) R$ 4.800,00
Disponível em: [Link]
tream/123456789/41572/1/[Link]

QUESTÃO 15 Pela análise do gráfico, é CORRETO afirmar

Um pesquisador do Ifes necessitava encher que:
a metade de um reservatório cujo volume
total era de 60 m3, conforme figura abaixo. a) O maior aumento em relação ao período
Para encher esse reservatório foi utilizada anterior ocorreu na região Sudeste.
uma bomba de ½ Cv (370 Watts) que tem uma b) O aumento ocorrido na região Sul foi pro-
vazão de 2.400 litros/hora. Em quanto tempo porcionalmente maior do que na região
ele conseguiu concluir essa tarefa? Nordeste.
c) As regiões Sul e Norte tiveram o mesmo
crescimento proporcionalmente.
d) O maior crescimento em relação ao período
anterior ocorreu na região Nordeste.
e) Na região Sul houve um aumento de 115%
de 2003 para 2010.

a) 25h
b) 12h30min
c) 15h
d) 15h30mi
e) 14h35min

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QUESTÃO 17 QUESTÃO 18
Uma pessoa possui dois gatos (Ted e Lud) A turma do 4º ano do Curso Técnico em Infor-
como animais de estimação e ambos estavam mática do Ifes participou da festa junina a fim de
fazendo tratamento, pois estavam doentes. arrecadar recursos para a festa de formatura e
As medicações foram realizadas da seguinte vendeu em sua barraca apenas dois itens:
maneira:

Ted: foram aplicadas injeções de medicamento

a cada 8 dias.

Lud: foram aplicadas injeções de medicamento

a cada 5 dias. Ao final da festa, quando a comissão de forma-
tura foi apurar o lucro obtido, houve dificuldade
em calcular o lucro, pois os estudantes que
Se no dia 15/10/2023 eles tomaram a injeção organizaram a venda fizeram poucas fichas e,
juntos, qual foi a próxima data em que isso durante a festa, foi necessário pegar fichas da
aconteceu novamente? barraca para vendê-las novamente.
a) 20/10/2023 Sabe-se que ao todo foram vendidas 410 fichas,
b) 23/10/2023 sendo apurado o total de R$ 2.851,00.
c) 24/11/2023 Assinale a alternativa abaixo que apresenta cor-
d) 28/10/2023 retamente o total de fichas de cachorroquente
e) 03/11/2023 que foram vendidas nessa barraca:
a) 130
b) 143
c) 250
d) 267
e) 311

11
QUESTÃO 19
Os professores de Matemática e Física aproveitaram uma manhã ensolarada, levaram os alunos
do 9º ano para o pátio da escola e propuseram um desafio: calcular a medida da altura do prédio
escolar (veja a figura que, por sinal, está fora de escala). Em Matemática os alunos estavam estu-
dando o conteúdo semelhança de triângulos, enquanto, nas aulas de Física, o professor estava
ensinando sobre a relação entre sombras de diferentes objetos formadas no mesmo horário.

Considerando que os raios solares mostrados na figura sejam paralelos, podemos dizer que os
triângulos mostrados são semelhantes. Assim, os alunos mediram a altura da árvore, o compri-
mento da sombra da árvore e o comprimento da sombra do prédio escolar, obtendo 2,4 m; 3,6
m e 9,0 m, respectivamente. Utilizando essas informações, qual deve ser o valor da altura H do
prédio escolar que os alunos deverão encontrar de modo a responder corretamente ao desafio?

(extraída e adaptada de: [Link]

cio-iluminado-pelos-raios-solares-projeta-uma-sombra-de/ - Acessado em 22/08/23)
a) 4,0 m
b) 5,0 m
c) 6,0 m
d) 7,0 m
e) 8,0 m

12
QUESTÃO 20
Um homem encontra-se a uma distância de 25 metros de um prédio e, com seu binóculo, conse-
gue enxergar o topo do prédio, segundo uma inclinação de 30º. Observe:

Considerando as informações apresentadas na imagem acima, assinale a alternativa que apre-

senta a altura do prédio, aproximadamente: (Considere √3= 1,7 ).
a) 11,1 m
b) 12,1 m
c) 14,3 m
d) 15,9 m
e) 26,8 m

QUESTÃO 21
Para a Semana de Arte e Cultura do Ifes, os estudantes estão produzindo apresentações culturais
e artísticas. Uma das atividades que será realizada consiste em um momento de conscientização
sobre inclusão e, para isso, os estudantes estão preparando lacinhos que representam o símbolo
do autismo. Observe:

Os estudantes pretendem fazer uma campanha de conscientização e inclusão da pessoa com

autismo e, para isso, querem entregar 1 laço para cada pessoa que estiver presente no evento.
Após realizar um levantamento, os estudantes estimam que, ao longo da semana, 6.500 pessoas
participarão do evento. Sabendo que para produzir cada laço eles precisam de 25 cm de fita, quan-
tos rolos de fita de 100 metros cada será necessário adquirir para atender ao número estimado de
pessoas que estarão presentes na Semana de Arte e Cultura?
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 19

13
QUESTÃO 22
Para participar de um intercâmbio em um país europeu, os estudantes de uma escola serão
avaliados com relação às notas obtidas no ano anterior, nos componentes curriculares das
áreas de ciências humanas e linguagens e códigos e suas tecnologias. Observe o quadro abaixo,
que apresenta as notas de cinco estudantes que estão concorrendo a esse intercâmbio.

Estudante Inglês História Geografia Sociologia Filosofia

Alicia 73 87 88 90 92

Luan 95 90 95 90 60

Márcio 91 62 69 68 92

Renata 66 86 74 94 93

Vanilson 90 80 90 62 75

Como critério para selecionar apenas um estudante para esse intercâmbio, a comissão avalia-
dora publicou as seguintes regras:
• será escolhido o estudante que obtiver a maior média;
• em caso de empate, será escolhido o estudante que obtiver a maior mediana;
• em caso de empate novamente, será classificado o estudante com maior moda das notas.

Analisando as informações acima, assinale a alternativa que apresenta o nome do(a) estudante
que será classificado(a) para o intercâmbio:
a) Luan
b) Alicia
c) Márcio
d) Renata
e) Vanilson

14
 CIÊNCIAS
QUESTÃO 23 QUESTÃO 24
No intricado tecido da vida, as células se Uma das características gerais dos seres vivos
erguem como os blocos fundamentais, for- é a capacidade de reprodução. Esse processo é
mando a base invisível sobre a qual todos essencial para a manutenção da espécie, pois
os seres vivos são construídos e funcionam. é responsável pela formação de novos indi-
Assim como os tijolos que constituem uma víduos (Lopes e Audino, 2018, p. 15). Existem
casa, as células têm uma organização espe- dois tipos de reprodução: sexuada e assexu-
cializada que desempenha um papel vital nas ada. Sobre os diferentes processos reproduti-
complexas danças da biologia. vos em plantas e animais, marque a alterna-
tiva incorreta:
Neste contexto, assinale qual das seguintes
alternativas descreve corretamente a orga-
nização básica das células e seu papel como
a) A reprodução assexuada é encontrada
unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
em muitos seres unicelulares, em alguns
animais e na maioria das plantas. Nela, a
reprodução ocorre sem a união de células
a) As células são organizadas em sistemas de reprodutoras (gametas).
órgãos, cada um com uma função especí-
b) Na reprodução de alguns animais, quando
fica no organismo.
no ciclo de vida o zigoto dá origem a um
b) As células são compostas por moléculas de indivíduo semelhante ao adulto, sem pas-
água e sais minerais, sendo responsáveis sar por fase larval, fala-se em desenvolvi-
pela condução de nutrientes. mento indireto. Quando no ciclo de vida
c) Células são a menor unidade da vida, cada dos animais há uma fase larval, fala-se em
uma com membrana, citoplasma e material desenvolvimento direto. No caso dos anfí-
genético, desempenhando funções vitais. bios, as larvas são chamadas de girinos.
d) Células têm a função principal de armaze- c) As briófitas apresentam características de
nar energia na forma de glicose, que é utili- transição do ambiente aquático para o
zada pelos tecidos do corpo. terrestre. Elas dependem da água para a
e) As células são responsáveis pela produção reprodução sexuada. Nessas plantas, os
de anticorpos, auxiliando no combate a gametas masculinos são flagelados para
doenças e infecções. que cheguem até os gametas femininos,
que, nos diversos grupos de plantas terres-
tres, são sempre imóveis.
d) As primeiras plantas que passaram a apre-
sentar independência da água para a repro-
dução foram as gimnospermas, plantas
cujas estruturas relacionadas à reprodução
sexuada são bem evidentes e são chama-
das estróbilos.
e) Nos animais hermafroditas, o mesmo indiví-
duo tem órgão formador de gametas femi-
ninos, chamado ovário, e órgão formador
de gametas masculinos, chamado testículo.

15
QUESTÃO 25

Sífilis: entre janeiro e junho de 2022, o Brasil registrou mais de 122 mil novos casos
da doença

Em 2021, foram registrados no Brasil mais de 167 mil novos casos de sífilis adquirida e 74
mil casos em gestantes. No mesmo ano, outras 27 mil ocorrências de sífilis congênita foram
diagnosticadas, além de 192 óbitos por esse tipo de sífilis. Até junho de 2022, já haviam
sido constatados 79,5 mil casos de sífilis adquirida, 31 mil registros de sífilis em gestantes e
12 mil ocorrências de sífilis congênita no país, totalizando mais de 122 mil novos casos da
doença.

[Link]
-de-2022-brasil-registrou-mais-de-122-mil-novos-casos-da-doenca - Acessado em 27/08/2023

Dentre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), a sífilis se destaca como uma condição
de transmissão sexual que apresentou aumento no número de casos em muitas comunidades,
como evidenciado no recorte de notícia acima, referente ao Brasil. Diante desse cenário, com-
preender os modos de transmissão e prevenção dessa infecção é fundamental para promover a
saúde sexual e prevenir a disseminação dessa doença.
Considerando os conhecimentos atuais sobre a sífilis, uma Infecção Sexualmente Transmissível
(IST), analise as sentenças abaixo:

I) Compartilhamento de objetos pessoais, como talheres.

II) Transmissão vertical de mãe para filho durante a amamentação.
III) Exposição a alimentos contaminados.
IV) Compartilhamento de toalhas.

V) Contato íntimo com lesões ou feridas causadas pela infecção.

Assinale a alternativa que indica corretamente os modos de transmissão da sífilis:

a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
e) As sentenças II e V estão corretas.

16
QUESTÃO 26 b) Cada característica é determinada por dois
genes que se separam na formação dos
Mutações são mudanças acidentais que ocorrem gametas, sendo um gene de cada par trans-
no DNA, o material químico que forma os genes. mitido a cada descendente.
Essas mudanças podem fazer com que um gene
c) Características adquiridas durante a vida de
se torne diferente do original. Alguns desses
um organismo são transmitidas aos seus
genes diferentes podem se expressar, fazendo
descendentes através de material genético.
com que surjam novas características em um
organismo (Gewandsnajder e Pacca, 2018, p. 65). d) A herança de uma característica é determi-
Considerando as mutações e sua relação com as nada por múltiplos alelos que se distribuem
formas de reprodução, podemos afirmar que: aleatoriamente entre os gametas.
e) Características determinadas por genes loca-
a) Diferentemente da reprodução sexuada, que lizados no mesmo cromossomo são sempre
produz combinações novas, a reprodução herdadas juntas, sem separação.
assexuada produz indivíduos idênticos aos ori-
ginais, a não ser que ocorram mutações.
b) Sem variabilidade genética, há seleção natural QUESTÃO 28
e evolução, pois todos os indivíduos de uma
população têm as mesmas características. Se Imagine-se em uma jornada de descoberta
os indivíduos fossem iguais, haveria aqueles pelos diversos ecossistemas de nosso planeta,
com maior chance de sobrevivência ou repro- desde as profundezas misteriosas dos ocea-
dução que outros. nos até as paisagens exuberantes das florestas
tropicais. Em cada canto desse mundo incrível
c) Diferentemente da reprodução assexuada,
você encontra uma surpreendente diversidade
que produz combinações novas, a reprodução
de vida - desde as menores criaturas invisíveis
sexuada produz indivíduos idênticos aos origi-
a olho nu até os majestosos seres multicelula-
nais, a não ser que ocorram mutações.
res que dominam o ambiente. Nessa explora-
d) Quando a mutação relacionada a qualquer ção das maravilhas biológicas, examinaremos
função é transmitida aos descendentes, anula uma das características mais fundamentais da
a variabilidade genética da população. vida - as diferenças entre células procarióticas e
e) A mutação corresponde à modificação nos eucarióticas - e como essas diferenças moldam
genes. As modificações importantes em ter- a complexa tapeçaria da vida em nosso planeta.
mos evolutivos não são hereditárias, pois não
Considerando os diferentes níveis de organiza-
são transmitidas dos pais para seus descen-
ção biológica e as variações entre os seres vivos,
dentes ao longo das gerações.
assinale a alternativa que descreve correta-
mente uma diferença significativa entre células
procarióticas e células eucarióticas.
QUESTÃO 27
a) Células eucarióticas apresentam membrana
Durante muito tempo, o mistério da transmis- plasmática, enquanto células procarióticas
são de características de uma geração para não possuem membrana celular.
outra intrigou cientistas e curiosos. No entanto,
b) Células eucarióticas possuem núcleo defi-
as ideias inovadoras de Gregor Mendel trou-
nido, ao contrário das células procarióticas,
xeram luz a esse enigma. Mendel, através de
que possuem material genético disperso no
meticulosos experimentos com ervilhas, esta-
citoplasma.
beleceu conceitos fundamentais sobre here-
ditariedade que ainda influenciam nossa com- c) Células eucarióticas são sempre encontradas
preensão da genética nos dias de hoje. em organismos unicelulares, enquanto célu-
las procarióticas podem ser encontradas em
Considerando as ideias de Mendel sobre here- organismos unicelulares ou multicelulares.
ditariedade, responda: qual dos seguintes d) Células eucarióticas realizam a fotossíntese,
enunciados reflete corretamente a primeira enquanto células procarióticas obtêm ener-
lei de Mendel, também conhecida como Lei da gia por meio da respiração celular.
Segregação? e) Células eucarióticas são exclusivas de organis-
a) Os genes de um indivíduo se misturam, resul- mos multicelulares, enquanto células proca-
tando em uma combinação única de caracte- rióticas são encontradas apenas em organis-
rísticas na prole. mos unicelulares.

17
 HISTÓRIA
QUESTÃO 29 QUESTÃO 30
Observe e analise o mapa a seguir:
Todas as situações de exploração existen-
tes na África tradicional [...] não constituem
sistemas escravistas, porque a exploração
não era renovada sistematicamente e não
suscitava uma categoria de indivíduos
mantida institucionalmente (de fato ou de
direito) em uma relação de subordinação.
A escravidão como modo de exploração
só pode existir se constituir-se uma classe
distinta de indivíduos com um mesmo
estatuto social. Essa classe distinta, cha-
mada escrava, deve se renovar de forma
contínua e institucional, de tal modo que
as funções a ela destinadas possam ser
garantidas de maneira permanente e que
as relações de exploração e a classe explo-
radora (dos senhores) que delas se bene-
ficiam possam também se reconstituir
regular e continuamente. Nada disso foi
reunido na África antes do tráfico externo
[...].
Mapa do Brasil por Lopo Homem, 1519. Disponível em: < MUNANGA, Kabengele. Origens africanas do Brasil
Brazil 16thc map - Ficheiro:[Link] – Wikipédia, a contemporâneo: histórias, línguas, culturas e civi-
enciclopédia livre ([Link])> Acessado em 10/08/2023. lizações. São Paulo: Global, 2009. p. 90. In:BRAICK,
Patrícia Ramos; BARRETO, Anna. Se Liga na Histó-
ria. 7º ano. São Paulo: Moderna, 2022, p. 71.
O mapa do Brasil de 1519 é um documento
histórico que nos permite compreender alguns
aspectos da lógica mercantil adotada pelos Em contraposição às situações de exploração
exploradores europeus durante os primeiros existentes na África, a escravidão moderna
anos do período colonial, tais como caracterizava-se pela
a) a atividade pecuária para a produção de a) semelhança às práticas escravistas das
carne. sociedades africanas tradicionais.
b) a implantação da lavoura cafeeira com mão b) reprodução da escravidão na América Colo-
de obra escravizada. nial a partir do tráfico negreiro.
c) a exploração de drogas do sertão no curso c) ausência de escravidão africana na América
de grandes rios. colonial.
d) a instalação de engenhos de açúcar no lito- d) transformação das práticas escravistas
ral da Colônia. entre os africanos.
e) a cooptação da população indígena para a e) exploração de recursos naturais no territó-
extração de pau-brasil. rio africano.

18
QUESTÃO 31

[...] Na Assembleia Constituinte, [...] a reflexão sobre a ‘questão indígena’ limitou-se ao debate
se os índios poderiam ser considerados membros da sociedade brasileira e, por conseguinte,
‘cidadãos brasileiros’, ou se, ao contrário, eram apenas habitantes do Brasil. Para o deputado
Montezuma, ser ‘brasileiro é ser membro da sociedade brasílica: portanto, todo brasileiro é
cidadão brasileiro: convém sim dar a uns mais direitos e mais deveres do que a outros; e eis
aqui cidadãos ativos, e passivos’. [...] Montezuma, como outros homens de seu tempo, fazia
uma clara distinção entre índios ‘bravos’ e índios ‘domesticados’, dando a entender que ape-
nas os índios ‘bravos’ ou ‘selvagens’ não faziam parte da ‘sociedade’ e nem eram ‘súditos’ do
Estado. Por isso, a inclusão dos índios (‘bravos’) no capítulo da constituição que definiria quem
seria considerado cidadão parecia-lhe não apenas algo muito novo, mas também absurdo.
[...]
Os índios ‘bárbaros’ eram definidos pela coroa, aliás, como súditos e vassalos ‘especiais’, pois,
tal como os órfãos e os miseráveis, tinham limitações socialmente reconhecidas e desfruta-
vam, por isso mesmo, de certos direitos privativos. No caso dos índios, o tratamento diferen-
ciado se justificava precisamente pelo seu suposto grau zero ou, na melhor das hipóteses,
‘inferior’ de civilização. [...]

MOREIRA, Vânia Maria Losada. De índio a guarda nacional: cidadania e direitos indígenas no Impé-
rio (Vila de Itaguaí, 1822-1836). Topoi, v. 11, n. 21, p. 128-131, jul-dez. 2010. In: BRAICK, Patrí-
cia Ramos; BARRETO, Anna. Se Liga na História. 8º ano. São Paulo: Moderna, 2022, p. 135.

De acordo com o texto, nas discussões sobre o papel dos indígenas na sociedade brasileira
durante a Assembleia Constituinte de 1823, que visava elaborar uma Constituição para o Brasil
recém-independente, os indígenas foram tratados
a) como cidadãos plenos de direitos.
b) com igualdade em relação aos demais cidadãos.
c) como indivíduos que deveriam ser tutelados pelo Estado.
d) com espaço para participação na Assembleia Constituinte.
e) como indivíduos que deveriam ser escravizados.

QUESTÃO 32

“Depois da Primeira Guerra Mundial, as sociedades europeias tinham muitos problemas para
resolver. Além da reconstrução das cidades, foi preciso retomar a produção econômica, criar
empregos e pagar dívidas. Em decorrência dessa situação crítica, cresciam as reivindicações
dos trabalhadores, muitas delas inspiradas no Socialismo da União Soviética.

O aumento das reivindicações operárias incomodava boa parte das elites. Em vista das mani-
festações operárias, alguns representantes dessas elites eram favoráveis à formação de
governos autoritários, capazes de impor mais controle sobre os trabalhadores e impedir sua
manifestação.

Na década de 1920, a democracia liberal passou por uma forte crise em diversos países, como
Alemanha, Itália, Portugal e Espanha. Nesse contexto, grupos favoráveis a regimes totalitários
ganharam espaço e poder.”
Fonte: COTRIM, Gilberto; RODRIGUES, Jaime. Historiar, 9º ano: ensino fundamen-
tal, anos finais - 3º edição - São Paulo: Saraiva, 2018. P. 104

19
São características dos regimes totalitários, QUESTÃO 33
EXCETO:
O período regencial brasileiro, iniciado após
a) A sobreposição dos direitos fundamentais, a abdicação de Dom Pedro I e encerrado com
como liberdades individuais e de expres- a coroação de Dom Pedro II, foi marcado por
são, pela vontade do Estado. instabilidade política. Diversas revoltas pro-
b) O regime de partido único e emprego de movidas por grupos sociais de origem tão
violência contra adversários. diversa quanto suas reivindicações iniciaram-
c) O culto à personalidade do líder. -se naquele momento. Entre elas NÃO está a
d) A autonomia dos sindicatos. a) Balaiada.
e) O controle dos meios de comunicação, b) Cabanagem.
como jornais, revistas e rádio. c) Chibata.
d) Farroupilha.
e) Sabinada.

QUESTÃO 34

Na parte inferior da caricatura, lê-se (tradução livre): O Grande Porrete no Mar do Caribe.
Fonte: [Link] Acessado em 20/08/2023.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a política do Grande Porrete (ou Big Stick):
a) A política externa intervencionista de Theodore Roosevelt, presidente dos Estados Unidos da
América entre 1901-1909, ficou conhecida como Big Stick.
b) A política do Big Stick foi influenciada pela Doutrina Monroe, lançada em 1823 e que tinha
como lema “A América para os Americanos”.
c) O apoio da independência do Panamá, que fazia parte da Colômbia até 1903, exemplifica o
objetivo da política do Big Stick, isto é, a preservação da liberdade e autonomia dos países da
América Latina.
d) A política do Big Stick estabelecia a intervenção militar e econômica do Governo dos EUA em
países da América Latina a fim de garantir os interesses estadunidenses.
e) As invasões militares da República Dominicana, Nicarágua, México e Haiti – todas no início do
século XX – são exemplos da política do Big Stick.

20
 GEOGRAFIA

QUESTÃO 35 c) A Bacia Amazônica, única e exclusivamente

Do Golfo da Guiné, no Oceano Atlântico, ao brasileira, detém volume de água seme-
Mar Vermelho, no Índico, da Cadeia Monta- lhante às demais bacias do país.
nhosa do Atlas, no extremo norte, à Floresta d) Os lagos ocupam lugar de destaque na
Equatorial do Congo, no centro do continente, hidrografia brasileira, predominando sobre
da savana, no leste, ao meridional deserto do os rios.
Kalahari, a África é com frequência lembrada e) Os recursos hídricos brasileiros são irregu-
no imaginário popular por seus problemas: larmente distribuídos pelo território nacio-
conflitos, fome, epidemias e instabilidade polí- nal.
tica. O continente, no entanto, é também terra
de uma classe média em ascensão e de países
de acelerada urbanização, paralelamente à
permanência de um modo de vida tradicional QUESTÃO 37
em muitas regiões. O desenvolvimento de novas tecnologias tem
ampliado as alternativas de geração energética
A afirmativa que expressa corretamente a
a partir de fontes renováveis e menos poluen-
ideia contida no texto acima é:
tes, abrindo novas perspectivas perante as
a) A África é moderna. fontes não renováveis, como o petróleo, que
b) A África é diversa. ainda suprem mais de 75% da demanda mun-
dial de energia. Dentre as opções abaixo, são
c) A África é bela.
consideradas fontes renováveis, exceto:
d) A África é unida.
e) A África é urbana. a) Geotermal
b) Biomassa
c) Eólica
d) Solar
QUESTÃO 36 e) Gás natural
A água é de fundamental importância para a
existência da vida na Terra. Aproximadamente
73% de sua superfície é composta de água.
Esse recurso pode ser encontrado em estado
líquido, sólido ou gasoso. No entanto, a maior
parte de toda a água, 97,5%, é salgada e está
nos oceanos e mares. O restante, 2,5%, cor-
responde à água doce, que se encontra em
grande maioria nas calotas polares e geleiras,
ou seja, é de difícil acesso ao ser humano. O
Brasil possui uma enorme reserva de água
doce. Sobre o tema das águas, assinale a alter-
nativa correta.
a) A gestão eficiente do saneamento básico,
que cobre 100% do território nacional,
garante a boa qualidade da água no Brasil.
b) O principal consumo de água no país é para
uso doméstico.

21
QUESTÃO 38
Dependendo da técnica utilizada, a irrigação d) Em 1986, com a intermediação da Organiza-
das plantações pode provocar problemas no ção das Nações Unidas (ONU), a Argentina
meio ambiente. Um dos problemas ambientais ficou com a posse de duas ilhas, enquanto
consiste no acúmulo de sais minerais no solo, o Chile ficou com a posse de uma ilha.
em virtude do excesso de irrigação. Com a e) Em 1981, com a mediação do Brasil, o Chile
evaporação da água, os sais permanecem nas ficou com a posse de duas ilhas, enquanto
camadas superficiais, inviabilizando o desen- a Argentina ficou com a posse de uma ilha
volvimento de determinados cultivos. Assinale e com os direitos sobre o petróleo que
a alternativa CORRETA que corresponde ao pudesse ser encontrado nas águas dessa
nome dado a esse problema ambiental: área.
a) alagamento
b) encharcamento
c) salinização
d) desperdício QUESTÃO 40
e) eutrofização A brasileira Maria Rosa fez uma viagem para
Portugal a fim de conhecer atrações turísticas
desse país europeu. Após ter a sua entrada
autorizada em Portugal, Maria decidiu se loco-
mover de carro até a Espanha, atravessando a
QUESTÃO 39
fronteira sem a necessidade de pedir ou mos-
Nos séculos XX e XXI, os países latino-america- trar um visto, ou seja, sem precisar apresentar
nos apresentaram áreas de conflito e tensões uma autorização oficial. Assinale a alternativa
fronteiriças. Uma das tensões ocorreu no final CORRETA que corresponde ao Tratado assi-
da década de 1970 e no início dos anos 1980, nado por Portugal e Espanha, entre outros paí-
entre Chile e Argentina, que quase chegaram ses europeus, que permite a livre circulação de
a um conflito armado ao disputarem a posse pessoas entre esses países.
das três ilhas localizadas na entrada orien- a) Pacto de Varsóvia
tal do Canal de Beagle. Assinale a alternativa
b) Protocolo de Kyoto
CORRETA que corresponde à resolução dessa
questão fronteiriça. c) Brexit
d) Acordo de Schengen
a) Em 1985, sob a mediação da Organização
das Nações Unidas (ONU), a Argentina e) Plano Marshall
ficou com a posse das ilhas, enquanto o
Chile obteve direitos sobre o petróleo que
pudesse ser encontrado nas águas do Canal
de Beagle.
b) Em 1983, com a mediação do Vaticano,
o Chile ficou com a posse de duas ilhas,
enquanto a Argentina ficou com a posse de
uma ilha.
c) Em 1984, com a mediação do Vaticano, a
questão foi resolvida: o Chile ficou com a
posse das ilhas, mas, em contrapartida, a
Argentina obteve direitos sobre o petró-
leo que pudesse ser encontrado nas águas
dessa área.

22
 RASCUNHO DO GABARITO

1 A B C D E 21 A B C D E

2 A B C D E 22 A B C D E

3 A B C D E 23 A B C D E

4 A B C D E 24 A B C D E

5 A B C D E 25 A B C D E

6 A B C D E 26 A B C D E

7 A B C D E 27 A B C D E

8 A B C D E 28 A B C D E

9 A B C D E 29 A B C D E

10 A B C D E 30 A B C D E

11 A B C D E 31 A B C D E

12 A B C D E 32 A B C D E

13 A B C D E 33 A B C D E

14 A B C D E 34 A B C D E

15 A B C D E 35 A B C D E

16 A B C D E 36 A B C D E

17 A B C D E 37 A B C D E

18 A B C D E 38 A B C D E

19 A B C D E 39 A B C D E

20 A B C D E 40 A B C D E