Aigarismos significatives ee 1.4. operagées com algarismos significatives Conforme dissemos, os resultados de eéleulos que envolvem medidas devem conter apenas algarismos significativos. Ao resolver exercicios de Fisica, Quimica etc., teremos que realizar operagdes envolvendo esas medidas ¢ os resultados desses exercicios também devem ser expressos com algarismos significativos somente. Para isto, seré necessirio observar as regras que apresentaremos a seguir. Se estas regras nao forem obedecidas, suas respostas poderio conter algarismos que nao sio significativos. ADIGAO E sUBTRACAG Suponha que se deseje adicionar as seguintes parcelas 2807,5 0,0648 83,645 525,35 Para que 0 resultado da adigio contenha apenas algarismos significativos, voce deveri, inicialmente, observar qual (ou quais) das parcelas possui o menor mera de casas decimais. Em nosso exemplo, essa parcela € 2807,5, que possui apenas uma casa decimal. Esta parcela seri mantida como esti. As demais parcelas deverio ser rmodificadas, de modo a ficar com o mesmo nimero de casas decimais que a primeira escolhida, abandonando-se nelas tantos algarismos quantos forem necessirios. Assim, na parcela 0,0648, devemos abandonar os algarismos 6, 4 ¢ 8. Ao abandonarmos algarismos em um nimero, o tltimo algarismo mantido deveri ser acrescido de uma unidade, se o primeiro algarismo abandonado for superior a 5 e, quando inferior a 5, o ttimo algarismo mantido permaneceré invarisvel (regra de arredondamento). Entio, a parcela citada (0,0648) devers ser escrita como 0,1 Na parcela 83,645 devemos abandonar os algarismos 4 e 5; logo, a parcela 83,645 fica reduzida a 83,6. Finalmente, na parcela 523,35, devemos abandonar o algarismo 3. Quando © primeiro algarismo abandonado for exatamente igual a 5, sera indiferente acrescentar ou nio uma unidade ao iltimo algarismo mantido, De qualquer maneira, as respostas diferirzio, em geral, apenas no iiltimo algarismo e isto no tem importancia, pois ele é um algarismo incerto. Podemos, entio, escrever a parcela 525,35 indiferentemente como 525,3 ou 525,4. ‘Vejamos, pois, como efetuaremos a adigio: 2807,5 permanece inalterad: 0,0648 passa a ser eserita. 83,645 passa a ser escrita 525,35 passa a ser escrita O resultado correto é Na subtragdo, deve-se seguir o mesmo procedimento. ___MULTIPLICAGA@ E DIVIsAo Suponha que desejemos, por exemplo, multiplicar 3,67 por 2,3. Realizando normalmente operacio, encontramos 35,6723 =8,441 Entretanto, procedendo desta maneira, aparecem, no produto, algarismos que nio sio significativos. Para evitar isto, devemos observar a seguinte regra: verificar qual 0 fator que possui o menor mimero de algarismos significatives ¢, no resultado, manter apenas um ntimero de algarismos igual a0 deste fator. Assim, no exemplo anterior, como 0 fator que possui o menor nimero de algarismos significativos 2,3, devemos manter, no resultado, apenas dois algarismos, isto 6, 0 resultado deve ser escrito da seguinte maneira: 3,67%2,3=8,4 Na aplicagdo desta regra, ao abandonarmos algarismos no produto, devemos seguir o critério de arredondamento que analisamos ao estudar a adi¢io. Procedimento anélogo deve ser seguido a0 efetuarmos uma divisio. COMENTARIOS 1) As regras citadas para operar com algarismos significativos nio devem ser consideradas como absolutamente rigorosas. Elas se destinam, apenas, a evitar que vocé perca tempo, trabalhando inutilmente com um grande niimero de algarismos que nao tém significado algum. Assim, nio sendo estas regras muito rigidas, na multiplicagio analisada acima seria perfeitamente razoivel manter um algarismo a mais no resultado. Sio, pois, igualmente aceitéveis os resultados 3,67x23=8,4 ou 3,67%x2,3= 8,44 2) Ao contar os algarismos significativos de uma medida, devemos observar que o algarismo zero sé é significativo se estiver situado 8 direita de um al- garismo significativo. Assim, . 0,00041 tem apenas dois algarismos significativos (4 € 1), pois os zeros nido slo signficativs. 40100 tem cinco algarismos significativos, pois aqui os zeros sio significativos. 0,0004401 tem rr algarismos significativos, pois os zeros esquerda do algurismo 4 no sto signiicaivos 3) Quando realizamos uma mudanga de unidades, devemos tomar euidado para no escrever zeros que no sio significativos. Por exemplo, suponha que queiramos expressar, em gramas, uma medida de 7,3 kg. Observe que esta medida possui dois algarismos significativos, sendo duvidoso o algarismo 3. Se escrevéssemos 7,3 kg =7300g estarfamos dando a idéia errénea de que o 3 é um algarismo correto, sendo 0 ultimo zero acrescentado o algarismo duvidoso. Para evitar este erro de interpretagio, langamos mao da notagio de poténcia de 10 ¢ escrevemos 73 kg=7,3x10'g.Algarismos signtficatives — Desta maneira, a mudanga de unidades foi feita ¢ continuamos a indicar que 0 3 €o algarismo duvidoso. 4) Finalmente, chamamos sua atengio para alguns mimeros que encontramos tem férmulas (na Matemitica ou na Fisica) que ndo sio resultados de medida e, para os quais, portanto, nao teria sentido falar em nimero de algarismos significativos. Por exemplo, na formula que fornece a érea A de um triingulo de base be altura b, 7 bxb 2 se b for medido com trés algarismos significativos ¢ b com cinco algarismos significativos, a area, como jé sabemos, deverd ser expressa com trés (ou quatro) algarismos. O mimero 2 nfo foi obtido através de medida e, assim, nio deverd ser levado em consideracZo para a contagem dos algarismos significativos do resultado. ‘Os mesmos comentérios aplicam-se a outros niimeros tais como o mimero da A 2s placa de um automével, de um telefone etc. ce iDiackc exeleicios de fiKagae ©.cl intes de passar ao estudo da préxima seccdo, responda as questdes seguintes, consultando 0 texto sempre que julgar necessario, Ai 418, Lembrando-se da “regra de arredondamento", escreva em seu cademo as medidas seguintes ‘com apenas trés algarismos significativos: a) 422,32em? 6) 3,428g 0) 16,155 19. Uma pessoa deseja realizar a seguinte adigéo, de tal modo que o resultado contenha apenas algaris- mos significativos: 27,48 om +2,5 em €@) Qual das parcelas permaneceré inalterada? ') Como deverd ser escrita a outra parcela? ©) Qual 60 resultado da adigéo? 20. Para efetuar @ multiplicago 342,241,414 responda: 2) Qual dos fatores possui 0 menor ndmero de algarismos significatvos? 'b) Com quantos algarismos devemos apresentar 0 resultado? ©) Escreva 0 resultado da multiplicago com alga- rismos significativos apenas. ¢) Seria aceitével apresentar 379,8 como resulta do desta multipicagao? e 379,84? 24. Quantos algarismos signficatos hé em cada uma das medias seguintes? 2) Tozem ) 36,00 ke ©) 0,00815 m 4) 0,05080 L 22. Ao medir 0 comprimento de uma estrada, uma pessoa encontrou 56 km. €@) Qual o algarismo duvidoso desta medida? ») Seria aceitével escrever esta medida como ‘56000 m? ©) Qual @ maneira de expressar esta medida em metros, sem deixar dividas quanto aos ‘algarismos significatvos? 23. © volume de um cone & dado pela expresso Axh ve onde A € a rea de sua base eh é sua altura. Para um dado cone temas A=0,302 m? e h=1,020m. Com quentos algarismos voc8 deve expressar 0 volume deste cone?Este enorme apareho fo! construido pelo astrénomo ‘dinamarqués Tycho Brahe, ro século XVI, com o abje- tivo de realizar culdadosar medidas das posiges de corpos celestes no decorrer do ono. Estar medidas erom Sbtidar com uma extraor dindrie preciso, demons trando a enorme habilidade experimental “do. fomoro Figsl-9: As unidades anti= ‘ges, anteriores co Sistema Métrico Decimal, geral- mente se originavam de partes do corpo humane, um tépico especial para vocé aprender um pouco mais 1.5. A origem do sistema métrico A IMPORTANCIA DAS MEDIDAS Para descobrir as leis que governam os fenémenos naturais, os cientistas devem realizar medidas das grandezas envolvidas nestes fendmenos. A Fisica, em particular, costuma ser denominada “a ciéncia da medida”. Lord Kelvin, grande fisico inglés do século XIX, salientou a importancia da realizagio de ‘medidas no estudo das ciéncias por meio das seguintes palavras: “Sempre afirmo que se voct puder medir aquilo de que estiver falando ¢ conseguir expressi-lo em niimeros, vocé conhece alguma coisa sobre 0 assunto; mas quando voc® nfo pode expressi-lo em mimeros, seu conhecimento é pobre ¢ insatisfat6rio. Como sabemos, para efetuar medidas é necessirio escolher uma unidade para cada grandeza. O estabelecimento de unidades, reconhecidas internacionalmente, 6 ‘também imprescindivel no comércio e no intercimbio entre os paises. UNIDADES ANTERIORES AO SISTEMA METRICO Antes da instituigio do Sistema Métrico Decimal (no final do século ‘XVIID), as unidades de medida eram definidas de maneira bastante arbitraria, variando de um pafs para outro, dificultando as transagdes comerciais ¢ 0 intercimbio cientifico entre eles. As unidades de comprimento, por exemplo, ‘eram quase sempre derivadas das partes do corpo do rei de cada pais: a jarda, 0 pé,a polegada ete. (ig. 1-9). Até hoje, estas unidades sio usadas nos paises de lingua inglesa, embora definidas de uma maneira moderna, através de padres. ) ‘ polegedaAlgarismos significatives - Podemos destacar ainda outra inconveniéncia das unidades antigas: seus imiltiplos e submiltiplos nao eram decimais, o que dificultava enormemente a realizagio das operacGes matemdticas com as medidas. Até recentemente, 03 ‘estrangeiros, na Inglaterra, encontravam grande dificuldade em operar com a moeda inglesa porque o sistema monetério britinico nfo era decimal (1 libra valia 12 shillings e 1 sbilling valia 20 pence). © SISTEMA METRICO DECIMAL As inconveniéncias que acabamos de apontar levaram alguns cientistas dos séculos XVII e XVIII a propor unidades de medida definidas com maior rigor e que deveriam ser adotadas universalmente. Estas diversas propostas, embora nio tivessem obtido uma aceitagio imediata, acabaram por dar origem 20 estabelecimento do Sistema Métrico, na Franca. A assinatura do decreto de 7 de abril de 1795, que introduziu este sistema, foi uma das mais significativas contribuigées da Revolugio Francesa. As principaiscaracterstcas do Sistema Métrico Decimal, entio proposto, era: 1) como o seu nome indica, o sistema era decimal; 2) 0 prefixos dos miltiplos e submiltiplos foram escolhidos de modo racional, usando-se prefixos gregos e latinos (quilo = 10°, mili= 10°, deca = 10, deci = = 10" ete,); 3) a Terra foi tomada como base para a escolha da unidade de comprimento: (0 metro foi definido como sendo 2 décima milionésima (107) parte da distancia do Equador ao pélo (fig. 1-10). Esta distancia foi marcada sobre ‘uma barra de platina iridiada ~ 0 metro padrdo ~ até hoje conservada em ‘uma reparticio de pesos e medidas em Paris (fg. 1-11). 27 Fig.t-10: © metro foi definido, originalmente, como sendo 10" da dis- tancio entre © pélo © 0 Equador terrestre. ‘Cépla da barra de platina iridiada que constitul o metro padrdo. Esté guardade na Reparticdo Internacional de Pesos e Medidas, em Paris.MMe, oe A implantagio do Sistema Métrico, na prépria Franga, foi cercada de grandes dificuldades, pois, como era de esperar, a populacio reagiu & mudanca de hibitos ja arraigados aos seus costumes didrios. Em virtude da reagio popular, Napoleio Bonaparte, entio imperador dos franceses, assinou um deereto permitindo que as unidades antigas continuassem a ser usadas, mas, 20 ‘mesmo tempo, tornando obrigatério 0 ensino do Sistema Métrico nas escolas. Finalmente, em 1840, uma nova lei tornava ilegal o uso de qualquer unidade nfo pertencente a0 Sistema Métrico, ficando, assim, definitivamente implantado na Franga o novo sistema. Par esta época, o Sistema Métrico jé se tornara conhecido em outros paises em 1875, realizava-se em Paris a célebre Convencio do Metro, na qual 18 das ‘mais importantes nagoes do mundo se comprometiam a adoté-lo. A Inglaterra no compareceu 4 reuniio, negando-se a usar as unidades desse sistema. © SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES A partir de enti, 0 uso do Sistema Métrico foi se espalhando gradualmente por todo o mundo. Novas unidades para medir ontras grandezas, conservando as ‘mesmas caracteristicas usadas na definigo do metro, foram sendo incorporadas 20 sistema. Entretanto, a precisio dos padrdes estabelecidos no século passado nao era suficiente diante do grande desenvolvimento cientifico do século XX. Assim, os cientistas perceberam a necessidade de uma reestruturagio do Sistema Métrico e, 1960, durante a 11* Conferéncia de Pesos e Medidas, também realizada em Paris, foi formulado um novo sistema, denominado Sistema Internacional de Unidades (S.L). ‘Deve-se observar que o S.I. € ainda baseado no Sistema Métrico Decimal, mas suas unidades sao definidas de maneira mais rigorosa e atualizada (em nosso curso de Fisica, usaremos quase que exclusivamente as unidades deste sistema). Atualmente, 0 Sistema Internacional de Unidades € aceito ‘universalmente e mesmo nos paises de lingua inglesa (onde até hoje as unidades libra, pé, polegada ete. so usuais) tem sido feito um grande esforco para sua adogio, ni s6 nos trabalhos cientificos como também pela populagio em geral, eb ucce exellCicies de fiKagde cxclclc Antes de passar ao estudo da préxima seccAo, responda as questdes seguintes, consultando 0 texto sempre que julgar necessari 24. Cite pelo menos duas unidades usadas com | 25. Consultando uma enciclopédia, um dicionério ou freqaéncia em sua vida didria, para medir as ‘outra fonte, procure expressar, em centimetros, © ‘soguintes grandezas: valor das unidades inglesas mostradas na fig. 1-9. 2) comprimento > ») rea ©) volume: d) tempo‘Algarismos signiftcatives, 26. a) Considere as seguintes unidades de tempo: hora (h), minuto (min) e segundo (s). Elas constituem um sistema decimal? Explique. 'b) Para vooé perceber que um sistema n30 ‘decimal dficuta consideravelmente a reaizaca0 de operagdes matematicas, resolva a questao sseguinte: qual 8 durag3o de uma partida de voleibol na qual o tempo de cada set foi I set-50min32s 2 set-49 min 4s 3 set - 30 min 35s Apresente sua resposta em horas, minutos & ‘segundos. 27. a) Suponha que a duragao de um evento tenha sido 3,5 h (observe que estamos usando a rnotagao decimal). Vocé acha que esse intervalo de tempo 6 maior, menor ou igual a 3h 30 min? b) Considere um intervalo de tempo de 8,7 h. Expresse esse tempo na notacéo néo decimal (horas e minutos), ©) Expresse na notagao decimal, usando a hora como Lnidade, um interval de tempo de 5 h 18 min, 2B. 2) 0 estabelecimento do Sistema Métrico Decimal a Franga decorreu de propostas surgidas reVisao 29 durante um acontecimento histérico de reper- ‘cusséo mundial. Qual foi ele? ) Qual era 0 imperador da Franca quando 0 ensino do Sistema Métrico Decimal tomou-se ‘obrigatério nas escolas daquele pais? 29. a) Um pais ocidental importante deixou de participar da Convengéo do Metro, realizada em 1875, na Franga. Qual foi? ) Qual a consequéncia desse fato? 30. a) Como se denomina o sistema de unidades, estabelecido em 1960, usado mundiaimente, tendo como base 0 antigo Sistema Métrico Decimal? 10 que vem ocorrendo com relagao 2 esse sistema nos paises de lingua inglesa? 31. a) Tendo em vista @ definicdo do metro (veja a fig. 4-10), determine 0 comprimento da linha do Equador. Dé sua resposta em metros @ em quilémetros, ») No painel de um automével esta indicado que ele jé “rodou" 120000 km. Quantas voltas em tomo da Terra, ao longo do Equador, esse automével podera ter efetuado? As questdes seguintes foram formuladas para que vocé faga uma revisio dos” pont | sempre que tiver duvidas. mais importantes abordados neste capitulo. Ao respondé-las, volte ao texto 1. Explique como os niémeros muito grandes ou muito equenos podem ser escritos de manei compacta. D@ exemplos. 2. Lembrando-se de seus conhecimentos de Mate- mética, responda como devemos proceder par 2) Muttiplicar poténcias de mesma base. ») Divdir poténcias de mesma base. ©) Elevar uma poténcia & outra. ) Bitar a raiz quadrada de uma poténcia. ) Somar ou subtrair poténcias. 3. Emuma medida, explique: 2) 0 que sto algarismos corretos. ) O que é um algarismo avaliado. ©) O que séo algarismos signiticativos. 4. Desereva como devemos proceder para que no resultado de uma adigéo (ou subtragéo) figurem ‘apenas algerismos significativos. 5. Descreva como devemos proceder para que no resultado de uma multiplicacéo (ou diviséo) figurem apenes algarismos significativos.a0 _ _ algumaS experiéncias simples Para vocé fazer Primelra experiéncia Vocé jé deve saber que o nimero x é uma constante que sse obtém dividindo-se 0 comprimento de uma circun- feréncia qualquer pelo seu diémetro. Para obter experi- ‘mentalmente 0 valor desta constante, proceda da ssguinte maneira: 1) Com o auxlio de um barbante, mega o comprimento {a circunferéncia de um objeto circular qualquer (por ‘exemplo, 0 prato de um toca-discos, uma lata de ceonveja ete, Apresente a medida com algarismos significativos ‘apenas. 2) Mega o didmetro do objeto, 3°) A partir de suas medidas, calcule o valor de x (observe os algarismos significativos). Compare seu resultado com 0 valor teérico que voce jé conhece da Matematica. 4%) Repita a experiéncia usando objetos de dimetros: diferentes. Segunda experiéncia Podemos medirfaciimente o comprimento ou a largura a folha de um livro ou de um caderno. Entretanto, tencontrarfamos dificuldades para medir a sua espessura 1°) Experimente medir, usando uma régua milimetrada, ‘a espessura de uma folha deste liv. Vooé consegue cbter algum algarismo signficativo nesta medida? 2) Um simples artfcio nos permite resolver satistatoria- ‘mente este problema: meca a espessura de um mago de folnas (um grande nimero — digamos, 100 fo- ‘has). A partir do valor encontrado, calcule a espes- sura de uma delas. Qual 0 niimero de algarismos significathos de sua resposta? 34) Com um procedimento semethante, procure deter- minar a massa de um g7&0 de feljd0 e o volume de uma gota d'gua que sai de um conta-gotas. 41. Usando a notacao de poténcia de 10, expressar: a) Uma area de 2 km? ern cm?. ) Um volume de 5 cm? em m?. ©) Um volume de 4 Lem mm?. d) Uma massa de 8 gem kg. - problemas e teStes |>1.\> Terceira experiéncia Voce jé conhece, de seu curso de Matemética, algumas {érmulas que permitem calcular o volume de corpos com formas geométricas simples (esfera, ciindro, cubo etc.). Entretanto, no & possivel encontrar uma formula que ros permita determinar 0 volume de um corpo de forma irregular, como uma pedra, por exemplo. Isso, porém, pode ser feito experimentalmente com bastante faci dade, da seguinte manera: 4%) Tome 0 objeto cujo volume vocé quer determinar (uma pedra ou outro objeto sélido e macigo qualquer). Procure obter um recipiente graduado (em Unidades de volume) ¢ cologue um certo volume de ‘gua dentro dele. Anote o valor do volume. 2) Introduza o objeto no recipiente. O objeto deve ficar totalmente imerso na égua. Faca a leitura do volume ccorrespondente ao novo nivel da gua (volume da ‘gua + volume do objeto). 39 A partir de suas medidas, determine © volume do ‘objeto regular (observe os algarismos significatives). Observagies '8) Se voo8 quiser obter um resultado mais preciso, se um recipiente no qual o nivel da agua sofra ‘um deslocamento aprecidvel quando 0 objeto ¢ introduzido nele e faga as lelturas desses niveis ‘com bastante cuidado. b) Se no conseguir um recipiente greduado, voce Poderd usar uma seringa de injego para medir 0 volume de agua deslocado quando o corpo foi introduzido no recipiente (procure, vocé mesmo, uma maneira de medir esse volume usando 4 seringa).. Che 2. Entre as poténcias de 10 seguintes 10” 10" 10° 10" 104 escolha aquela que voce julga estar mais préxima a) da populagéo do Brasil. ) da populagéo do mundo.‘Algarismossignificatives 0 3, Determine o resutado da expresséo sequinte: 10° x 10? x (40% (ro) 4.) Supondo que o préton tenha a forma de um cubo, cuja aresta 6 10° om, calcule 0 seu volume. ) Considerando que a massa do préton é 10% g, determine a sua densidade (a densidade de um corpo ¢ obtida dividindo-se 2 sua massa pelo seu volume). 5. Colocando-se cuidadosamente, sobre a superficie de um tangue d'gua, uma gota de leo, cujo volume € V=6x407cm?, ela se espalha, formando uma camada muito fina, cuja area é A=2x10" cm®. Calcule a espessura desta ‘camada de éleo. 6. Observe os apareihos mostrados na figura deste problema. @) Qual a maneira adequada de expressar a leitura 0 velocimetro? Qual 0 algarismo avaliado? ») Qual a maneira adequada de expressar a leitura a balanga? Qual o niimero de algarismos signiticativos desta leitura? 7. Para testar sua capacidade de peroepgéo de valores de ‘algumas gandezas, resoha as seguintes questées: 2) Procure colocar suas maos separadas por uma distancia que vocé considera igual a 1 m. Em seguida, pega a um colega para medir essa distancia. Vocé conseguiu avaliar razoavelmente bem a distancia de 4m? ») Observe a fotografia da fig. 1-11. Sem o auxilio. de qualquer apareiho de medida, avalie a rea dessa fotografia em cm’. Em seguida, medindo as dimensées da foto, calcule a sua rea. A avaliagdo que vooé fez foi razoével? ©) Segurando em sua mao um objeto qualquer (este livro, por exemplo), procure avaliar a sua massa (em gramas ou em quilogramas). Em ‘seguida, determine a massa do objeto em uma blanca e verifique se sua avaiaco fol proxima {do valor forecide pelo aparelho. ‘Observagéo ~ As atividades propostas em (a), (b) & (c) deste problema podem ser feitas por um grupo de festudantes como se fosse um jogo, para verificar aquele que consegue melhores avaliagdes. 8. Em cada uma das figuras deste problema so apresentadas situagdes nas quais a pessoa esté ‘cometendo uma falna. Procure identifcar quais 580 cessas falnas. (@) “Atomporatura desta ‘gua 6 20°C." 100 cm*de agua” © massa = 129) ‘volume = 17 om? ‘deneidade “A densidad 60,7088823 gm?" 9. Em cada uma das figuras deste problema existem tertos nas interpretagées das leituras dos aparelhos. ‘mostrades. Procure identiicé-os. (2) tos ) “Reomente 60,13" “Avottagem 60,24V" 410. a) Mega 0 tempo necessério para 0 coragéo efe- ‘war 100 batidas. Use um cronémetro ou um re- iégio com ponteiros de segundos e expresse 0 re- sultado com o némero adequado de algarisros signifcatvos. 1) A partir do valor obtido em (a), determine ointevelo de tempo entre duas betidas consecutvas (observe os algrsmos slericatvos).a a> — ‘LL. Um trem viaja registrando os seguintes intervalos, de tempo entre as diversas estacoes de sua rota: deAateB:2,63h de Caté D: 0,873 deBatéec:8,2h de Date: 3h ‘Como vooé expressaria coretamente 0 tempo que ‘trem gastou! 4) Para i da estagao A até a estacdo C? ) Para irde 8 até 0? ©) No percurso total? 412, Efetue as operagdes indicadas @ seguir de tal ‘modo que o resultado contenha apenas algaris- ‘mos signifcativos: a) 8,20 108 + 5,4 x 108 b) 3,72 10" ~ 2,65 x 107 413, Antes de efetuar as operacies seguintes, expresse os numeros em notagao de poténcia de 10. Calcule 0 resultado, lembranco-se dos algarismos signifcativos. a) 700_ yy 0,052 0,035 420 184 14. Quais das igualdades seguintes apresentam 0 Fesultado expresso adequadamente em relacao .a05 algarismos significativos? (Nao & necessério efetuar as operagées, pois os resultados estao numericamente corretos.) a) 1,50x 10" x2,0x10 = 3x 10% b) 3,41 x 10" 5,2 10° = 3,41 x40" ©) 1,701 x2,00x 10" = 34x10 0) 9,2x10°:3,0%10? = 3,1 x10? lot queStGes de vestibular Guceuces & 415. Desejando construir um madelo do sistema sol um estudante representou 0 Sol por melo de uma bola de futebol cujo raio é igual a 10 cm. Ele sabe que 0 raio do Sol vale, aproximada- mente, 10° m. 2) Seo rao da Tera 6 cerca de 10% m, qual deve ser 0 raio da esfera que vai representé-la no modelo? ») Considerando-se que a distancia da Terra a0 Sol € 10" m, a que distancia da bola de futebol o estudante deveré colocar a esfera que representa a Terra? 16. 0 ano-luz é uma unidade de comprimento usada para medi distancias de objetos muito afastados de nés (como as estrelas, por exemplo) 2) Faga uma pesquisa para descobrir qual o valor de 11 ano-tuz e expresse este valor em km, usando a otagéo de poténcia de 10. ») Procure saber qual é, em anos-tuz, a oisténcia até a estrela mais préxime da Terra. Expresse esta distancia em km. 17. A escala de uma balanga esta dividida de 1 kg ern akg. 2) Com quantos algarismos significativos vocé ‘obteria 0 seu peso nesta balanca? ») Qual seria sua resposta para a questao anterior se voo8 pesasse mais de 100 quilos? ©) Se vocé colocar, nesta balanga, um pacote de ‘manteiga (cerca de 200 g), como vocé expressaria 2 leitura da balanga? As questées de vestibular se encontram no final do livro.