MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Princípio fundamental
da contagem e arranjos
07 A
INTRODUÇÃO OBSERVAÇÃO

Esse princípio multiplicativo pode ser estendido para três

A análise combinatória é a parte da Matemática que se ou mais eventos independentes.
preocupa em contar as possibilidades. Alguns problemas
bem simples podem ser resolvidos enumerando-se todas Exemplos
as possibilidades. Por exemplo: 1º) Quantos são os resultados possíveis para o
Quantos são os números ímpares entre 10 e 20? lançamento de uma moeda três vezes?

Em outras situações, entretanto, a enumeração torna-se Resolução:

muito trabalhosa. Nesses casos, é necessária a utilização de Para cada vez que lançarmos a moeda, temos duas
algumas técnicas de contagem. Por exemplo: possibilidades: cara (K) ou coroa (C)
Quantas são as placas de carros que podem ser formadas
com 3 letras e 4 algarismos?
1ª vez 2ª vez 3ª vez Resultado
O princípio fundamental da contagem nos dá a resposta.
K (K, K, K)
K

COMO CONTAR, SEM CONTAR? K

C (K, K, C)

K (K, C, K)
Se dispomos de 3 bermudas e 2 camisas, todas distintas, C
de quantas formas podemos vesti-las para ir a um churrasco? C (K, C, C)

Va m o s , i n i c i a l m e n t e , e s c o l h e r a b e r m u d a . H á K (C, K, K)
3 possibilidades. Para cada uma delas, independentemente K
de qual escolhemos, teremos sempre 2 opções de camisa. C (C, K, C)
C
Vejamos: K (C, C, K)
Camisa 1 C
Bermuda 1 C (C, C, C)
Camisa 2
Pela árvore anterior, verificamos que são 8 resultados
Camisa 1
Bermuda 2 possíveis. Pelo P.F.C., temos:
Camisa 2
2 .
 2 =8
2 .
Camisa 1 1ª vez 2ª vez 3ª vez
Bermuda 3
Camisa 2
2º) Quantos são os números de três algarismos distintos
O número de maneiras de vestir-se é, portanto, 3 x 2 = 6. que podemos formar com os algarismos do sistema
decimal?
Nesse exemplo, aplicamos, de maneira intuitiva,
o princípio fundamental da contagem (P.F.C.), que podemos Resolução:
enunciar assim:
Temos três posições para preencher. Como não
podemos começar com zero e os algarismos devem
Se um determinado evento pode ocorrer de x ser distintos, pelo P.F.C., temos:
maneiras, e um outro evento pode ocorrer de y maneiras
(independentemente do resultado do primeiro evento), então 9 . 9 . 8 = 648
os dois juntos podem ocorrer de x.y maneiras.
possibilidades

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3
 Frente A Módulo 07

3º) De quantas maneiras dois casais podem se sentar em 2º caso: Pares não terminados em zero.
dois degraus de uma escada para tirar uma fotografia,
{2, 4, 6, 8}
se em cada degrau deve ficar um casal?
4
Resolução:
possibilidades
Temos quatro posições a serem preenchidas na escada.
Logo, pelo P.F.C., teremos:
1ª 2ª
3ª 4ª 8 . 8 . 4 = 256

Na 1ª posição, podemos colocar qualquer pessoa Todos, menos o zero Todos, menos os
e o número par utilizado dois números já utilizados
(4 possibilidades). Depois de preenchida a
1ª posição, para o 2º lugar, temos sempre uma única Somando-se as quantidades de pares, teremos o total:
possibilidade (pois o casal é definido).
Total = 72 + 256 = 328
Para a 3ª posição, temos duas possibilidades e, para
a 4ª posição, temos uma possibilidade.
NOTAÇÃO FATORIAL
Assim, pelo P.F.C., temos, então, [Link] = 8 formas
diferentes de os dois casais se sentarem na escada. No estudo de problemas de análise combinatória,
frequentemente nos deparamos com produtos em que os
4 1 termos são números naturais consecutivos. Para facilitar a
2 1 representação desses produtos, foi criada a notação fatorial.

4º) Quantos são os números pares com três algarismos Assim, define-se:
distintos que podemos formar com algarismos do
sistema decimal?
n! = n(n – 1)(n – 2) ... 3.2.1
0! = 1
Resolução:

Temos de preencher 3 posições: 1ª 2ª 3ª. Exemplos

Se escolhermos os algarismos 2 e 3, por exemplo, 1º) Simplificação de frações.

p a ra a s d u a s p r i m e i ra s p o s i ç õ e s , t e r e m o s
4 possibilidades para o 3º algarismo, que deve ser 6! 6.5 ! 6
A) = = =1
par (0, 4, 6, 8). 5 !.3 ! 5 !.3.2 6

Porém, se escolhermos inicialmente os algarismos 4 !.9 ! 4 !.9 ! 1

B) = =
2 e 6, teremos 3 possibilidades para o 3º algarismo 10 !.7 ! 10.9 !.[Link] ! 2 100
(0, 4, 8).
10.(n + 10)! 10.(n + 10).(n + 9)! (n + 9)!
C) = =
Isso, como vemos, cria um problema que pode ser 10 !.(n + 10) 10.9 !.(n + 10) 9!
resolvido iniciando o preenchimento das posições pela
casa que possui a maior restrição. Assim, devemos
2º) Calcular o valor de n.
separar o problema em dois casos:
(n + 10)!
= 110
1º caso: Pares terminados em zero. (n + 8)!

$ $ 0 Resolução:
1

(n + 10).(n + 9).(n + 8)!

possibilidade = 110 ⇒ n2 + 19n + 90 = 110
(n + 8)!
Logo, pelo P.F.C., teremos:
n2 + 19n – 20 = 0 ⇒ n = –20 ou n = 1
9 . 8 . 1 = 72
n = –20 (matematicamente inconsistente)

Todos, menos {0} Todos, menos os dois já utilizados Portanto, n = 1.

4 Coleção Estudo
 Princípio fundamental da contagem e arranjos

ARRANJOS SIMPLES Esse resultado corresponde ao número de arranjos simples

de n elementos, tomados p a p, que indicamos por An, p.

Considere o seguinte problema: n!

An, p=
(n − p)!
Quantos números de 3 algarismos distintos podem ser
formados com os dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6? Exemplo

Observe que, em um número de três algarismos distintos, Quantos números de 4 algarismos distintos podem ser
a ordem ocupada por um determinado algarismo é formados com os elementos do conjunto
importante, pois, ao trocarmos esse algarismo de posição, A = {2, 3, 5, 6, 7, 8, 9}?
o número como um todo se altera. Pelo princípio fundamental
7! 7!
da contagem, temos: Temos A7, 4 = = = [Link] = 840 números.
(7 − 4)! 3!

Centena Dezena Unidade OBSERVAÇÃO

As permutações simples de n elementos de um conjunto
6 . 5 . 4 = 120 números podem ser consideradas arranjos simples, nos quais n = p.

Assim, temos:
[Link].2.1 6!
Observe que 6.5.4 = = . n! n! n!
3.2.1 3! Pn = An, n = = = = n!
(n − n)! 0! 1
É interessante verificar que há 6 elementos à disposição,

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

MATEMÁTICA
e que cada grupo formado terá 3 elementos cada.
Dizemos que cada grupo formado é um arranjo simples de
6 elementos, tomados 3 a 3.
01. (FGV-SP) Uma pessoa vai retirar dinheiro num caixa

De maneira geral, seja um conjunto A = {a1, a2, a3, ..., an} eletrônico de um banco, mas, na hora de digitar a
com n elementos distintos. Queremos formar grupos com senha, esquece-se do número. Ela lembra que o número
p elementos cada (n > p), de modo que a ordem dos tem 5 algarismos, começa com 6, não tem algarismos
elementos em cada grupo seja importante. repetidos e tem o algarismo 7 em alguma posição.
O número MÁXIMO de tentativas para acertar a senha é
Assim, temos:
A) 1 680 D) 224

Posição 1 Posição 2 Posição 3 ... Posição p B) 1 344 E) 136

C) 720

n n–1 n–2 ... n – (p – 1)

02. (UFMG) Numa cidade A, os números de telefones têm
Observe que há p posições a serem preenchidas. sete algarismos, sendo que os três primeiros constituem
Temos que o prefixo da cidade. Os telefones que terminam em
10 são reservados para as farmácias e os que têm
• a primeira posição pode ser preenchida de n modos. os dois últimos algarismos iguais, para os médicos e

• a segunda posição pode ser preenchida de n – 1 modos. hospitais. A quantidade dos demais números de telefones
disponíveis na cidade A é
• a terceira posição pode ser preenchida de n – 2 modos.
A) 1 650 D) 8 900

B) 2 100 E) 9 000
• a p-ésima posição pode ser preenchida de n – (p – 1) C) 4 800
modos.
03. (UFMG) Observe o diagrama.
Pelo princípio fundamental da contagem, temos que o total
R
de grupos formados é igual a:

n.(n – 1).(n – 2). … .[n – (p – 1)] =

X Y Z
n.(n – 1).(n – 2). … .[n – p + 1] =

n.(n − 1).(n − 2). … .(n − p + 1)(n − p)!

= S
(n − p)!
n! O número de ligações distintas entre X e Z é
(n − p)! A) 41 B) 45 C) 35 D) 39

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 Frente A Módulo 07

04. (UFMG) O número de múltiplos de 10, compreendidos entre 06. (UFU-MG) Considere uma teia de aranha com
100 e 9 999 e com todos os algarismos distintos, é 7 fios, sendo 3 deles ligando A até B e 4 ligando B até C,
A) 250 B) 321 C) 504 D) 576 conforme a figura a seguir. Uma aranha posicionada
em A deseja realizar um passeio pela teia saindo de A,
05. (UECE–2007) Utilizando apenas os algarismos 2 e 3, caminhando até B, posteriormente até C, regressando a
a quantidade de números inteiros positivos e menores que B e, finalmente, retornando a A. De quantas maneiras
1 000 000 (incluindo-se aqueles com algarismos diferentes esse passeio poderá ser realizado sem que a
repetidos) que podem ser escritos no sistema decimal é aranha passe duas vezes pelo mesmo fio da teia?
A) 125 B) 126 C) 127 D) 128
B
A C

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
A) 24 B) 36 C) 18 D) 72
01. (UFJF-MG) Temos sete cores distintas e queremos pintar
um painel com quatro listras, cada listra de uma cor
07. (Mackenzie-SP) Uma prova de atletismo é disputada
diferente. O número de maneiras com que isso pode ser
por 9 atletas, dos quais apenas 4 são brasileiros.
feito é
Os resultados POSSÍVEIS para a prova, de modo que
A) 35 C) 2 401 pelo menos um brasileiro fique numa das três primeiras
B) 840 D) 16 384 colocações, são em número de
A) 426 B) 444 C) 468 D) 480 E) 504
02. (VUNESP) DETERMINE quantos são os números de três
algarismos, múltiplos de 5, cujos algarismos das centenas 08. (UNITAU-SP) Na área de Ciências Humanas, existem
pertencem a {1, 2, 3, 4}, e os demais algarismos, treze opções no Vestibular da UNITAU. Um candidato
a {0, 5, 6, 7, 8, 9}. tem certeza quanto à 1ª opção, mas, quanto à segunda,
está em dúvida, por isso resolve escolher aleatoriamente
03. (Cesgranrio) Durante a Copa do Mundo, que foi disputada qualquer uma nessa área. De quantas maneiras ele
por 24 países, as tampinhas de Coca-Cola traziam poderá preencher sua ficha de inscrição, sendo a
palpites sobre os países que se classificariam nos 2ª necessariamente diferente da 1ª?
três primeiros lugares (por exemplo: 1º lugar, Brasil;
A) 156 D) 169
2º lugar, Nigéria; 3º lugar, Holanda). Se, em cada
B) 144 E) 12
tampinha, os três países são distintos, quantas tampinhas
C) 13
diferentes poderiam existir?
A) 69 D) 12 144
09. (UFRJ) Um construtor dispõe de quatro cores (verde,
B) 2 024 E) 13 824
amarelo, cinza e bege) para pintar cinco casas dispostas
C) 9 562 lado a lado. Ele deseja que cada casa seja pintada com
apenas uma cor e que duas casas consecutivas não
04. (UFRJ) A mala do Dr. Z tem um cadeado cujo segredo possuam a mesma cor. Por exemplo, duas possibilidades
é uma combinação com cinco algarismos, cada um dos diferentes de pintura seriam:
quais podendo variar de 0 a 9. Ele esqueceu a combinação
Primeira:
que escolhera como segredo, mas sabe que atende às
condições:
A) Se o primeiro algarismo é ímpar, então o último
algarismo também é ímpar.
verde amarelo bege verde cinza
B) Se o primeiro algarismo é par, então o último
algarismo é igual ao primeiro.
C) A soma dos segundo e terceiro algarismos é 5. Segunda:

Quantas combinações diferentes atendem às condições

estabelecidas pelo Dr. Z?

05. (UFRGS) O número de múltiplos de três, com quatro verde cinza verde bege cinza
algarismos distintos, escolhidos entre 3, 4, 6, 8 e 9, é
DETERMINE o número de possibilidades diferentes de
A) 24 B) 36 C) 48 D) 72 E) 96 pintura.

6 Coleção Estudo
 Princípio fundamental da contagem e arranjos

10. (UNIRIO-RJ) Com os algarismos de 1 a 9, o total de 16. (PUC-SP) Uma jarra cilíndrica deve ser pintada com três
números de 4 algarismos diferentes, formados por faixas de cores diferentes, usando-se as tintas disponíveis
2 algarismos pares e 2 ímpares, é igual a verde, vermelha, amarela, azul e preta. O número de jarras
A) 126 D) 1 440 que se pode pintar, com padronagens diferentes, é

B) 504 E) 5 760
C) 720

11. (UFCE) Considere os números inteiros maiores que 64 000

que possuem 5 algarismos, todos distintos, e que não
contêm os dígitos 3 e 8. A quantidade desses números é A) 120 D) 70
A) 2 160 D) 2 280 B) 100 E) 60
B) 1 320 E) 2 400 C) 90
C) 1 440
17. (UFU-MG–2006) Para gerar a sua senha de acesso,
o usuário de uma biblioteca deve selecionar cinco
12. (UFRRJ) Para diminuir o emplacamento de carros
algarismos de 0 a 9, permitindo-se repetições e
roubados, um determinado país resolveu fazer um
importando a ordem em que eles foram escolhidos.
cadastro nacional, no qual as placas são formadas com
Por questões de segurança, senhas que não tenham
3 letras e 4 algarismos, sendo que a 1ª letra da placa
nenhum algarismo repetido são consideradas inválidas.
determina um estado desse país. Considerando o alfabeto
Por exemplo, as senhas 09391 e 90391 são válidas e

MATEMÁTICA
com 26 letras, o número MÁXIMO de carros que cada
diferentes, enquanto a senha 90381 é inválida. O número
estado poderá emplacar será de
total de senhas válidas que podem ser geradas é igual a
A) 175 760 D) 6 760 000
A) 69 760 C) 50 000
B) 409 500 E) 175 760 000
B) 30 240 D) 19 760
C) 6 500 000
18. (PUC Rio) A partir de outubro, os telefones do Rio de
13. (FUVEST-SP) Os números de 3 algarismos, todos distintos, Janeiro irão gradualmente adotar oito algarismos, em
que existem no nosso sistema de numeração são vez de sete, por causa da necessidade de oferta de novas
A) 650 D) 640 linhas. O algarismo a ser acrescentado será o primeiro e
B) 648 E) N.d.a será necessariamente 3 ou 8. Supondo-se que, no sistema
C) 649 em vigor, qualquer combinação de sete algarismos é um
número de linha possível, o número de possíveis novas
14. (UFSCar-SP) Considere a figura a seguir. O número de linhas é
caminhos mais curtos, ao longo das arestas dos cubos, A) 710 D) 3 x 107
ligando os pontos A e B é B) 107 E) 108
B
C) 2 x 107

19. (UFTM-MG) Um cartógrafo, para fazer o mapa do Sudeste

brasileiro mostrado na figura, deverá colorir cada estado
O com uma cor, tendo disponíveis 4 cores e podendo repeti-las
no mapa. Estados que fazem divisa entre si devem ter
cores distintas. Sabendo que somente SP e ES não fazem
A divisa entre si, o número de formas distintas de colorir
A) 2 B) 4 C) 12 D) 18 E) 36 o mapa é

15. (PUC-Campinas-SP) Com os elementos do conjunto

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} são formados números de três
MG
algarismos distintos. A quantidade de números formados
ES
cuja soma dos algarismos é um número par é
SP
A) 30 D) 60 RJ
B) 36 E) 72
C) 52 A) 12 B) 24 C) 36 D) 48 E) 60

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 Frente A Módulo 07

SEÇÃO ENEM 03. (Enem–2007) Estima-se que haja, no Acre, 209 espécies
de mamíferos, distribuídas conforme a tabela a seguir:
01. (Enem–2004) No Nordeste brasileiro, é comum
encontrarmos peças de artesanato constituídas por Grupos taxonômicos Número de espécies
garrafas preenchidas com areia de diferentes cores,
formando desenhos. Um artesão deseja fazer peças com Artiodáctilos 4

areia de cores cinza, azul, verde e amarela, mantendo Carnívoros 18

o mesmo desenho, mas variando as cores da paisagem
Cetáceos 2
(casa, palmeira e fundo), conforme a figura.
Quirópteros 103

Lagomorfos 1

Marsupiais 16

Perissodáctilos 1

do Primatas 20
Fun
Roedores 33

Sirênios 1

Edentados 10

Total 209

O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza; T&C AMAZÔNIA, ano 1, nº 3, dez. 2003.
a casa, nas cores azul, verde ou amarela; e a palmeira,
Deseja-se realizar um estudo comparativo entre três
nas cores cinza ou verde. Se o fundo não pode ter a
dessas espécies de mamíferos — uma do grupo cetáceos,
mesma cor nem da casa nem da palmeira, por uma
outra do grupo primatas e a terceira do grupo roedores.
questão de contraste, então o número de variações que
O número de conjuntos distintos que podem ser formados
podem ser obtidas para a paisagem é
com essas espécies para esse estudo é igual a
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
A) 1 320 D) 6 600
02. (Enem–2002) O código de barras, contido na maior parte B) 2 090 E) 7 245
dos produtos industrializados, consiste num conjunto C) 5 845
de várias barras que podem estar preenchidas com cor
escura ou não. Quando um leitor óptico passa sobre
essas barras, a leitura de uma barra clara é convertida GABARITO
no número 0 e a de uma barra escura, no número 1.
Observe a seguir um exemplo simplificado de um código
Fixação
em um sistema de código com 20 barras.
01. B 02. D 03. A 04. D 05. B

Se o leitor óptico for passado da esquerda para a direita Propostos

irá ler: 01011010111010110001
01. B 08. E 15. D
Se o leitor óptico for passado da direita para a esquerda
02. 48 09. 324 16. E
irá ler: 10001101011101011010
No sistema de código de barras, para se organizar o 03. D 10. D 17. A
processo de leitura óptica de cada código, deve-se levar 04. 1 800 11. A 18. C
em consideração que alguns códigos podem ter leitura da
esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda, 05. D 12. D 19. D

como o código 00000000111100000000, no sistema 06. D 13. B

descrito anteriormente. Em um sistema de códigos que
07. B 14. E
utilize apenas cinco barras, a quantidade de códigos com
leitura da esquerda para a direita igual à da direita para
a esquerda, desconsiderando-se todas as barras claras Seção Enem
ou todas as escuras, é
01. B 02. D 03. A
A) 14 B) 12 C) 8 D) 6 E) 4

8 Coleção Estudo
MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Permutações 08 A
INTRODUÇÃO Esses grupos formados são chamados permutações
simples dos n elementos, e são indicados por Pn.

Considere o seguinte problema:

Pn = n!
Quantos números de três algarismos distintos podemos
formar com os dígitos 1, 3 e 7?
Exemplo
Observe que o total de dígitos à disposição é igual à
Determinar o número de anagramas obtidos a partir das
quantidade de elementos (algarismos) de cada número
letras da palavra DOCE.
formado. Os números formados são 137, 173, 317, 371, 713
e 731. Tais números diferem entre si somente pela ordem Cada anagrama é obtido mediante a troca da posição das
na qual os elementos estão dispostos. letras fornecidas. Portanto, trata-se de um problema de
permutações simples. Assim, temos:
Esses agrupamentos são chamados permutações
simples dos dígitos 1, 3 e 7. P4 = 4! = [Link] = 24 anagramas

PERMUTAÇÃO SIMPLES PERMUTAÇÕES COM

ELEMENTOS REPETIDOS
Considere um conjunto A = {a1, a2, a3, ..., an} com
n elementos distintos. Vamos considerar o problema de
Considere o seguinte problema:
formar grupos com n elementos distintos, de modo que
a ordem dos elementos dentro de cada um desses grupos Quantos são os anagramas da palavra AMANHECE?
seja importante.
Devemos, inicialmente, distribuir as 8 letras em 8 posições.

Posição 1 Posição 2 Posição 3 ... Posição n i) A distribuição das letras A e A pode ser feita de
A 8, 2
modos. Observe que dividimos o resultado
... 2!
n n–1 n–2 1
por 2!, porque as permutações das letras A e A são

Observe que há n posições a serem preenchidas. idênticas.

Assim, temos:
ii) Após definirmos as posições das letras A e A, restam
A primeira posição pode ser preenchida de n modos. 6 posições. A distribuição das letras E e E pode ser
A 6, 2
A segunda posição pode ser preenchida de n – 1 modos.
feita de modos.
2!
A terceira posição pode ser preenchida de n – 2 modos.
iii) Após distribuirmos as letras A, A, E e E, restam
 4 posições. As letras restantes podem ser distribuídas
A n-ésima posição pode ser preenchida de 1 modo. de 4! modos.

Pelo princípio fundamental da contagem, temos que o O número de anagramas é dado por:
número de grupos é igual a:
A 8, 2 A 6, 2 8! 6! 8!
. .4! = . .4! =
n.(n – 1).(n – 2).(n – 3). ... .1, ou seja, n! 2! 2! 6!.2! 4!.2! 2!.2!

Editora Bernoulli
9
 Frente A Módulo 08

Generalizando, temos:
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
n!
Pnα, β, ..., θ = 01. (UFSM-RS) Para efetuar suas compras, o usuário
α !. β !. ... .θ!
que necessita sacar dinheiro no caixa eletrônico deve
realizar duas operações: digitar uma senha composta de
Em que α, b, ..., q indicam o número de repetições de
6 algarismos distintos e outra composta de 3 letras,
cada elemento do conjunto.
escolhidas num alfabeto de 26 letras. Se essa pessoa
8!
No exemplo, temos P28, 2 = = 10 080 anagramas. esqueceu a senha, mas lembra que 8, 6 e 4 fazem parte dos
2!.2! três primeiros algarismos, e que as letras são todas vogais
distintas, sendo E a primeira delas, o número MÁXIMO de

PERMUTAÇÃO CIRCULAR tentativas necessárias para acessar sua conta será

A) 210 B) 230 C) 2 520 D) 3 360 E) 15 120
Chamamos de permutações circulares as permutações
02. (UNIFESP–2006) As permutações das letras da palavra
de elementos dispostos em torno de um círculo. Duas
PROVA foram listadas em ordem alfabética, como se
distribuições são consideradas idênticas quando uma delas
fossem palavras de cinco letras em um dicionário. A 73ª
pode ser obtida a partir da outra, mediante uma rotação
palavra nessa lista é
simples. Observe o problema a seguir:
A) PROVA. D) ROVAP.
De quantos modos podemos distribuir três objetos B) VAPOR. E) RAOPV.
a, b e c em torno de um círculo?
C) RAPOV.
Considere as seguintes configurações:
abc bca cab
03. (UFMG) Num grupo constituído de 15 pessoas, cinco
a b c vestem camisas amarelas, cinco vestem camisas
vermelhas e cinco vestem camisas verdes. Deseja-se
formar uma fila com essas pessoas de forma que as três
primeiras vistam camisas de cores diferentes e que as
c b a c b a
seguintes mantenham a sequência de cores dada pelas
acb cba bac três primeiras. Nessa situação, de quantas maneiras
a c b distintas se pode fazer tal fila?
A) 3.(5!)3 C) (5!)3.(3!)
15 !
b c a b c a B) (5!)3 D)
3!.5 !
A princípio, podemos pensar que temos P3 = 3! = 6 modos
04. (UFES) De quantas maneiras 10 clientes de um banco
de distribuir a, b e c. No entanto, em cada uma das linhas
podem se posicionar na fila única dos caixas de modo
do esquema anterior há três configurações idênticas. Cada
que as 4 mulheres do grupo fiquem juntas?
uma das figuras de uma linha pode ser obtida a partir das
A) 4!.7! D) 10.6!
demais figuras da mesma linha com uma rotação simples.
Porém, cada configuração em uma linha não pode ser obtida B) 5!.6! E) 4! + 10!
a partir de uma rotação simples de uma configuração da C) 6.6!
outra linha.
P 05. (UFSM-RS) De quantas maneiras distintas podem-se
3! 6
Desse modo, temos apenas 3 = = = 2 permutações alinhar cinco estacas azuis idênticas, uma vermelha e
3 3 3
uma branca?
circulares. Observe que dividimos o total de permutações
A) 12 B) 30 C) 42 D) 240 E) 5 040
por 3, pois cada uma das permutações consideradas gera
3 configurações idênticas, que devem contar como uma.

De maneira geral, podemos considerar que, ao permutar EXERCÍCIOS PROPOSTOS

circularmente n objetos distintos, cada uma das n!
permutações gera n configurações idênticas, que devem 01. (UFJF-MG) Podemos ordenar as pessoas que estão numa
ser “descontadas” do total. Fazemos isso dividindo n! por n. certa fila de 24 maneiras diferentes. Então, nessa fila estão
n! n.(n − 1).(n − 2). ... .2.1 A) 4 pessoas. D) 12 pessoas.
PCn = = ⇒
n n B) 5 pessoas. E) 24 pessoas .
PCn = (n – 1).(n – 2). … . 2.1 ⇒ C) 6 pessoas.

PCn = (n – 1)! 02. (Mackenzie-SP) O número de filas diferentes que podem

ser formadas com 2 homens e 3 mulheres, de modo que
Em que PCn é o número de permutações circulares de os homens não fiquem juntos, é
n objetos distintos. A) 96 B) 72 C) 48 D) 84 E) 120

10 Coleção Estudo
 Permutações

03. (VUNESP) Quatro amigos, Pedro, Luísa, João e Rita, vão 11. (UFMG) Considere formados e dispostos em ordem
ao cinema, sentando-se em lugares consecutivos na crescente todos os números que se obtêm permutando
mesma fila. O número de maneiras em que os quatro os algarismos 1, 3, 5, 7 e 9. O número 75 391 ocupa,
podem ficar dispostos de modo que Pedro e Luísa fiquem nessa disposição, o lugar
sempre juntos, e João e Rita fiquem sempre juntos é A) 21º B) 64º C) 88º D) 92º E) 120º
A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 E) 24
12. (UFOP-MG) De quantas maneiras diferentes, oito crianças
04. (UEL-PR) Usando uma vez a letra A, uma vez a letra B podem ser dispostas ao redor de um círculo em uma
e n – 2 vezes a letra C, podemos formar 20 anagramas brincadeira de roda?
diferentes com n letras em cada anagrama. O valor de n é
A) 8! B) 7! C) 8 D) 7 E) 16
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
13. (UnB-DF) Em um tabuleiro quadrado, de 5 x 5, mostrado
05. (ITA-SP) Quantos anagramas da palavra CADERNO na figura I, deseja-se ir do quadrado esquerdo superior
apresentam as vogais na ordem alfabética? (ES) ao quadrado direito inferior (DI). Somente são
A) 2 520 D) 840 permitidos os movimentos horizontal (H), vertical (V) e
B) 5 040 E) 680 diagonal (D), conforme ilustrado na figura II.
C) 1 625
(H)
06. (UFMG) Um clube resolve fazer uma Semana de Cinema. ES
Para isso, os organizadores escolhem sete filmes, (V)
que serão exibidos um por dia. Porém, ao elaborar a
programação, eles decidem que três desses filmes,
que são de ficção científica, devem ser exibidos em (D)

MATEMÁTICA
dias consecutivos. Nesse caso, o número de maneiras DI
diferentes de se fazer a programação dessa semana é Figura I Figura II
A) 144 B) 576 C) 720 D) 1 040 Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios
de análise combinatória, julgue os itens que se seguem.
07. (UNESP) O número de maneiras que 3 pessoas podem
( ) Se forem utilizados somente movimentos horizontais
sentar-se em uma fileira de 6 cadeiras vazias de modo
e verticais, então o número de percursos possíveis
que, entre duas pessoas próximas (seguidas), sempre
será igual a 70.
tenha exatamente uma cadeira vazia é
( ) Se forem utilizados movimentos horizontais e verticais
A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15
e apenas um movimento diagonal, o número de
percursos possíveis será igual a 140.
08. (FGV-SP) De quantas formas podemos permutar as letras
da palavra ELOGIAR de modo que as letras A e R fiquem ( ) Utilizando movimentos horizontais, verticais e três
movimentos diagonais, o número de percursos
juntas em qualquer ordem?
possíveis é igual a 10.
A) 360 D) 1 440
B) 720 E) 1 800 14. (UFJF-MG) Newton possui 9 livros distintos, sendo 4 de
C) 1 080 Geometria, 2 de Álgebra e 3 de Análise. O número de
maneiras pelas quais Newton pode arrumar esses livros
09. (UFMG) Um aposentado realiza diariamente, de segunda em uma estante, de forma que os livros de mesmo
a sexta-feira, estas cinco atividades: assunto permaneçam juntos, é
I. Leva seu neto Pedrinho, às 13 horas, para a escola;
A) 288 C) 864
II. Pedala 20 minutos na bicicleta ergométrica;
B) 296 D) 1 728
III. Passeia com o cachorro da família;
IV. Pega seu neto Pedrinho, às 17 horas, na escola; 15. (UFRJ–2007) Um sítio da Internet gera uma senha de
V. Rega as plantas do jardim de sua casa. 6 caracteres para cada usuário, alternando letras e
Cansado, porém, de fazer essas atividades sempre na algarismos. A senha é gerada de acordo com as seguintes
mesma ordem, ele resolveu que, a cada dia, vai realizá-las regras:
em uma ordem diferente. Nesse caso, o número de
maneiras POSSÍVEIS de ele realizar essas cinco i) Não há repetição de caracteres;
atividades, em ordem diferente, é ii) Começa-se sempre por uma letra;
A) 24 B) 60 C) 72 D) 120 iii) O algarismo que segue uma vogal corresponde a um
número primo;
10. (ITA-SP) Quantos números de seis algarismos distintos
podemos formar usando os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, iv) O algarismo que segue uma consoante corresponde
nos quais o 1 e o 2 nunca ocupam posições adjacentes, a um número par.
mas o 3 e o 4 sempre ocupam posições adjacentes? Quantas senhas podem ser geradas de forma que as três
A) 144 B) 180 C) 240 D) 288 E) 360 letras sejam A, M e R, em qualquer ordem?

Editora Bernoulli
11
 Frente A Módulo 08

16. (UFJF-MG) Um vagão de metrô tem 8 bancos individuais, 02. A fim de aumentar a competitividade, as empresas
sendo 4 de frente e 4 de costas. De 8 passageiros, necessitam aprimorar suas técnicas de gerenciamento
3 preferem sentar de frente, 2 preferem sentar de de recursos, equipamentos e informações. Tais técnicas
costas e os demais não têm preferência. De quantos são chamadas de Logística e são fundamentais para
modos 8 passageiros podem se sentar, respeitando-se operações de carga e descarga em larga escala, como
as preferências? no porto ilustrado na figura a seguir:

17. (UFMG) Observe a figura.

10 C
9
B
8
7
6
5
4 Disponível em: <[Link]
foto/0,,15366097>. Acesso em: 10 set. 2010.
3
Considere que a administração do porto da figura pretende
2
alocar 5 contêiners contendo minério de ferro (tipo A),
1
3 contêiners contendo produtos eletrônicos (tipo B)
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e 4 contêiners contendo peças automotivas (tipo C).
Cada contêiner possui um número de identificação
Considere os caminhos ligando A a C, passando por B, diferente. Um determinado setor do navio tem capacidade
traçados a partir de A, deslocando-se sempre, ou para 6 contêiners, e deve ser preenchido, obrigatoriamente,
1 unidade para a direita, na horizontal, ou 1 unidade com dois contêiners de cada tipo. O total de maneiras de
para cima, na vertical. DETERMINE o número total de se colocar os contêiners nesse setor, em fila, de modo que
caminhos distintos obtidos dessa forma. contêiners do mesmo tipo permaneçam juntos, é igual a
A) 8 640 D) 5 320
B) 7 240 E) 4 600

SEÇÃO ENEM C) 6 280

01. O cerimonial de um evento deve acomodar quatro

GABARITO
delegações participantes em um auditório. Sabe-se
que o evento contará com a participação de
Fixação
5 representantes de Minas Gerais, 4 representantes 01. E 02. E 03. C 04. A 05. C
de São Paulo, 7 representantes do Rio de Janeiro
e 6 representantes do Ceará. Para acomodar os
Propostos
participantes, o cerimonial separou 22 poltronas em uma 01. A 10. A
das fileiras do auditório, cada uma marcada com o nome 02. B 11. C
do respectivo participante. Porém, os representantes 03. C 12. B
do Ceará e de São Paulo desejam sentar-se juntos,
04. C 13. V V F
enquanto as demais delegações não fizeram tal
05. D 14. D
exigência. O total de maneiras de o cerimonial posicionar
06. C 15. 432
os participantes na fileira, atendendo às condições
07. D 16. 1 728
apresentadas, é dado por
08. D 17. 2 025
A) 14!.6!.4!
09. B
B) 22!.6!.4!
C) 5!.7!.6!.4! Seção Enem
D) 10!.6!.4! 01. A 02. A
E) 15!.12!.4!

12 Coleção Estudo
MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Combinações I 09 A
INTRODUÇÃO Assim, temos:
An, p n!
Cn, p = = ⇒
p! (n − p)!.p !
Nos estudos anteriores, vimos os agrupamentos que
diferem entre si pela ordem ou pela natureza dos seus
n!
elementos. Neste módulo, estudaremos agrupamentos que Cn, p = ,n≥p
(n − p)!. p !
diferem entre si somente pela natureza dos seus elementos.
Tais agrupamentos são conhecidos como combinações
OBSERVAÇÃO
simples.
As combinações simples de n elementos tomados p a p,
Como exemplo, consideremos o seguinte problema:
em que n ≥ p, podem ser representadas também nas formas
De quantos modos podemos formar uma comissão de  n 
Cnp ou  .
3 pessoas a partir de um grupo de 6 pessoas?  p 
 
Seja {Antônio, Pedro, João, Thiago, Nelson, Patrícia} Exemplos
o grupo de 6 pessoas. Nota-se que as comissões
1º) De quantos modos é possível formar uma comissão
{Antônio, Pedro, João} e {João, Antônio, Pedro} são de 4 alunos a partir de um grupo de 7 alunos?
idênticas, pois a mudança de ordem dos nomes não
Resolução:
determina uma nova comissão. Já as comissões {João,
Thiago, Patrícia} e {Nelson, Patrícia, Antônio} são diferentes, Trata-se de um problema de combinações simples de
7 elementos, tomados 4 a 4. Temos, portanto:
pois seus integrantes são diferentes.
7! 7!
C7, 4 = = = 35 modos
Cada uma das comissões de três elementos gera 3! (7 − 4)!.4! 3!.4!
sequências, obtidas pela mudança da ordem dos seus
2º) Quantos triângulos podem ser construídos a partir
elementos (permutações simples). Porém, como vimos
dos vértices de um hexágono convexo?
anteriormente, cada uma dessas sequências se refere
à mesma comissão. Ao calcularmos o total de grupos, Resolução:

considerando que a ordem é importante, temos A6, 3 grupos. Sejam A, B, C, D, E e F os vértices do hexágono.
A seguir, “descontamos” as permutações dos três Observe que os triângulos ABC e CBA são idênticos,
ou seja, a ordem dos vértices não é importante.
elementos, dividindo o resultado obtido por 3!.
Trata-se, portanto, de um problema de combinações
As comissões obtidas são chamadas combinações simples,
simples. Assim, temos:
e são representadas por C6, 3.
6!
C6, 3 = = 20 triângulos
A 6, 3 3!.3!
Assim, temos C6, 3 = = 20 comissões.
3! 3º) Uma escola possui 7 professores de Matemática,
5 professores de Português e 4 professores de

COMBINAÇÕES SIMPLES Geografia. De quantos modos é possível formar uma

comissão de 5 professores contendo 2 professores de
Matemática, 2 professores de Português e 1 professor
Definição de Geografia?

Considere um conjunto com n elementos. Chamamos Resolução:

de combinações simples de n elementos, tomados p a p, Devemos escolher 2 entre 7 professores de Matemática
os agrupamentos com p elementos de um conjunto A (C7, 2), 2 entre 5 professores de Português (C5, 2) e
nos quais a ordem dos elementos não é importante. 1 entre 4 professores de Geografia (C4, 1). Portanto,
pelo Princípio Fundamental da Contagem, temos:
Os agrupamentos diferem entre si somente pela natureza
dos seus elementos. C7, 2.C5, 2.C4, 1 = 21.10.4 = 840 modos

Editora Bernoulli
3
 Frente A Módulo 09

4º) No início de uma festa, foram trocados 66 apertos 04. (UFJF-MG) Uma liga esportiva elaborou um campeonato
de mão. Sabendo que cada pessoa cumprimentou de futebol que será disputado em dois turnos. Em cada
uma única vez todas as outras, quantas pessoas turno, cada clube jogará exatamente uma partida contra
havia na festa? cada um dos outros participantes. Sabendo que o total de
partidas será de 306, o número de clubes que participarão
Resolução:
do campeonato é igual a
Seja n o número de pessoas na festa. Cada aperto A) 34 D) 12
de mão equivale a um grupo de 2 pessoas. Portanto,
B) 18 E) 9
o total de apertos de mão é igual ao total de grupos
C) 17
de 2 pessoas obtidos a partir das n pessoas da festa,
ou seja, Cn, 2.
05. (FUVEST-SP) Uma ONG decidiu preparar sacolas,
n! contendo 4 itens distintos cada um, para distribuir entre
Cn, 2 = 66 ⇒ = 66 ⇒
(n − 2)!.2!
a população carente. Esses 4 itens devem ser escolhidos
n.(n − 1).(n − 2)! entre 8 tipos de produtos de limpeza e 5 tipos de
= 132 ⇒ n2 – n – 132 = 0
(n − 2)! alimentos não perecíveis. Em cada sacola, deve haver pelo
menos um item que seja alimento não perecível e pelo
Resolvendo a equação anterior, temos n = –11 menos um item que seja produto de limpeza. Quantos
(não convém) e n = 12 (convém). tipos de sacolas distintas podem ser feitos?
Portanto, havia 12 pessoas na festa. A) 360
B) 420
C) 540

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO D) 600

E) 640

01. (UFMG–2006) A partir de um grupo de oito pessoas, quer-se

formar uma comissão constituída de quatro integrantes.
Nesse grupo, incluem-se Gustavo e Danilo, que, sabe-se,
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
não se relacionam um com o outro. Portanto, para
evitar problemas, decidiu-se que esses dois, juntos, 01. (UFPE–2007) Admita que, em um exame com 10 questões,

não deveriam participar da comissão a ser formada. um estudante tem de escolher 8 questões para serem

Nessas condições, de quantas maneiras distintas pode-se respondidas. Quantas escolhas o estudante fará, se ele

formar essa comissão? deve responder à primeira ou à segunda questão, mas

não a ambas?
A) 70 C) 45
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
B) 35 D) 55

02. (UFSCar-SP) A câmara municipal de um determinado 02. (UFV-MG) Na primeira fase de um campeonato de futebol,

município tem exatamente 20 vereadores, sendo que os times participantes são divididos em 8 grupos de

12 deles apoiam o prefeito, e os outros são contra. n times. Se, em cada grupo, todos os times se enfrentam

O número de maneiras diferentes de se formar uma única vez, então o número de jogos realizados nessa

uma comissão contendo exatamente 4 vereadores fase é

situacionistas e 3 oposicionistas é A) n(n – 1) C) 8n E) 4n

A) 27 720 D) 495 B) 8n(n – 1) D) 4n(n – 1)

B) 13 860 E) 56
C) 551
03. (PUC RS) O número de jogos de um campeonato de
futebol disputado por n clubes (n ≥ 2), no qual todos se
enfrentam uma única vez, é
03. (UFJF-MG–2009) De quantas maneiras podemos escolher
3 números naturais distintos entre os inteiros de 1 a 20, n2 − n
A) D) n2
de modo que a soma dos números escolhidos seja ímpar? 2

A) 100 D) 720 n2
B) E) n!
B) 360 E) 1 140 2

C) 570 C) n2 – n

4 Coleção Estudo
 Combinações I

04. (UFC) O número MÁXIMO de pontos de interseção entre 08. (UFU-MG) Considere A, B, C, D, E, F e G pontos num
10 circunferências distintas é mesmo plano, tais que, entre esses pontos, não existam
A) 100 três que sejam colineares. Quantos triângulos podem ser

B) 90 formados com vértices dados por esses pontos, de modo

que não existam triângulos de lado AB, nem de lado BC?
C) 45
A) 34
D) 32
B) 35
E) 20
C) 26
05. (FUVEST-SP) Participam de um torneio de voleibol D) 25
20 times distribuídos em 4 chaves, de 5 times cada uma.
Na 1ª fase do torneio, os times jogam entre si uma única 09. (PUC Minas) Sobre a reta r, tomam-se três pontos; sobre

vez (um único turno), todos contra todos em cada chave, a reta s, paralela a r, tomam-se cinco pontos. Nessas
condições, o número de triângulos distintos e com vértices
sendo que os 2 melhores de cada chave passam para a
nesses pontos é
2ª fase. Na 2ª fase, os jogos são eliminatórios; depois de
A) 45
cada partida, apenas o vencedor permanece no torneio.
B) 46
Logo, o número de jogos necessários até que se apure o
C) 47
campeão do torneio é
D) 48
A) 39
B) 41
10.

MATEMÁTICA
(UFOP-MG) De quantas maneiras podemos distribuir
C) 43
10 alunos em 2 salas de aula com 7 e 3 lugares,
D) 45
respectivamente?
E) 47
A) 120
B) 240
06. (Mackenzie-SP) Uma padaria faz sanduíches, segundo
a escolha do cliente, oferecendo 3 tipos diferentes de C) 14 400

pães e 10 tipos diferentes de recheios. Se o cliente pode D) 86 400

escolher o tipo de pão e 1, 2 ou 3 recheios diferentes, E) 3 608 800
o número de possibilidades de compor o sanduíche é
A) 525 11. (UFJF-MG) Um programa de TV organizou um concurso e,
B) 630 na sua fase final, promoveu o confronto entre os finalistas,
C) 735 de modo que cada um deles se confrontava com cada
D) 375 um dos outros uma única vez. Se foram gravados

E) 450 28 confrontos, é CORRETO afirmar que o número de

finalistas foi
07. (UFRJ) Um campeonato de futebol foi disputado por A) 2
10 equipes em um único turno, de modo que cada B) 4
time enfrentou cada um dos outros apenas uma vez. C) 7
O vencedor de uma partida ganha 3 pontos, e o perdedor
D) 8
não ganha ponto algum; em caso de empate, cada
E) 14
equipe ganha 1 ponto. Ao final do campeonato, tivemos
a seguinte pontuação:
12. (UEL-PR) São dados n pontos, dois a dois distintos entre si,
Equipe 1 20 pontos Equipe 6 17 pontos 4 dos quais pertencem a uma reta r, e os demais
encontram-se sobre uma reta paralela a r. Se podem
Equipe 2 10 pontos Equipe 7 9 pontos
ser construídos 126 quadriláteros com vértices nesses
Equipe 3 14 pontos Equipe 8 13 pontos pontos, então n é um número

Equipe 4 9 pontos Equipe 9 4 pontos A) quadrado perfeito.

B) primo.
Equipe 5 12 pontos Equipe 10 10 pontos
C) múltiplo de 7.
DETERMINE quantos jogos desse campeonato D) menor que 10.
terminaram empatados. E) maior que 15.

Editora Bernoulli
5
 Frente A Módulo 09

13. (VUNESP) Considere os algarismos 2, 3, 5, 7, 11.

SEÇÃO ENEM
A quantidade total de números distintos que se obtêm
multiplicando-se dois ou mais desses algarismos, sem 01. (Enem–2009) Doze times se inscreveram em um torneio
repetição, é de futebol amador. O jogo de abertura do torneio foi
A) 120 escolhido da seguinte forma: primeiro foram sorteados
4 times para compor o Grupo A. Em seguida, entre os
B) 52
times do Grupo A, foram sorteados 2 times para realizar
C) 36
o jogo de abertura do torneio, sendo que o primeiro deles
D) 26 jogaria em seu próprio campo, e o segundo seria o time
E) 21 visitante. A quantidade total de escolhas possíveis para
o Grupo A e a quantidade total de escolhas dos times do
14. (ITA-SP) Um general possui n soldados para tomar uma jogo de abertura podem ser calculadas através de

posição inimiga. Desejando efetuar um ataque com dois A) uma combinação e um arranjo, respectivamente.

grupos, um frontal com r soldados e outro da retaguarda B) um arranjo e uma combinação, respectivamente.
com s soldados (r + s = n), ele poderá dispor seus C) um arranjo e uma permutação, respectivamente.
homens de D) duas combinações.
E) dois arranjos.
n!
A) maneiras distintas neste ataque.
(r + s)!
02. Ao visitar uma cidade histórica, Adelson resolveu levar
n! presentes para a sua família. Em um dos lados de uma rua,
B) maneiras distintas neste ataque.
r !. s ! há 6 lojas de artesanato e, do outro, 4 lojas de roupas.

n! Sabe-se que cada loja é especializada em um tipo de

C) maneiras distintas neste ataque.
(r. s)! produto, não havendo a possibilidade de um mesmo
item ser encontrado em mais de uma loja. Adelson
2(n!)
D) maneiras distintas neste ataque. deseja comprar 3 presentes, sendo apenas 1 em cada
(r + s)!
loja. Quantos grupos diferentes de presentes podem ser
2(n!) formados por Adelson, de modo que ele compre pelo
E) maneiras distintas neste ataque.
r !. s ! menos um objeto de artesanato e pelo menos uma peça
de roupa?

15. (UFU-MG) Um sério problema enfrentado pelas autoridades A) 24 B) 48 C) 72 D) 96 E) 108

de saúde é diagnosticar a chamada pneumonia asiática.

Atualmente, são conhecidos 7 sintomas dessa doença.
Se, em um paciente, forem detectados 5 ou mais desses GABARITO
possíveis sintomas, a doença é diagnosticada. Diante
disso, pode-se afirmar que o número total de combinações Fixação
distintas dos sintomas possíveis para que o diagnóstico 01. D 02. A 03. C 04. B 05. E

da pneumonia asiática seja efetivo é igual a

A) 21 C) 147 Propostos
B) 29 D) 210 01. B 09. A

02. D 10. A

16. (UFU-MG) Dez equipes disputaram um campeonato de 03. A 11. D

futebol, sendo que cada equipe disputou exatamente 04. B 12. B
duas partidas contra cada uma das demais equipes. 05. E 13. D
De acordo com o regulamento do campeonato, em cada
06. A 14. B
partida foram atribuídos três pontos ganhos para a
07. 17 15. B
equipe vencedora, nenhum ponto ganho para a equipe
derrotada e, em caso de empate, um ponto ganho para 08. C 16. 51 vitórias e 39 empates

cada uma das duas equipes. Sabendo-se que, ao final do

campeonato, foi atribuído um total de 231 pontos ganhos Seção Enem
às equipes, DETERMINE quantas partidas terminaram 01. A 02. D
em vitória e quantas terminaram empatadas.

6 Coleção Estudo
MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Combinações II 10 A
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 03. (UFVJM-MG–2008) Considere a situação-problema em que,
dos 12 funcionários de uma microempresa, 5 são
mulheres, os trabalhos são realizados por comissões
01. (CEFET-MG–2006) Num plano, existem vinte pontos dos de três funcionários cada uma, e em nenhuma delas os
quais três nunca são colineares, exceto seis, que estão 3 componentes são do mesmo sexo. Com base nessas
sobre uma mesma reta. O número de retas determinadas informações, é correto afirmar que o número de maneiras
pelos vinte pontos é de se compor essas comissões, com tais características,
A) 150 é igual a

B) 176 A) 125

C) 185 B) 155

D) 205 C) 175

E) 212 D) 165

Resolução: Resolução:
Do total de comissões possíveis, subtraímos as comissões
Inicialmente, consideremos o total de grupos de dois
formadas apenas por homens e apenas por mulheres.
pontos formado a partir dos vinte pontos. Depois,
Assim, temos:
verificamos que, desse total de grupos, devemos subtrair
os grupos formados a partir dos 6 pontos colineares. 12 ! 5! 7!
C12, 3 – C5, 3 – C7, 3 = − − = 175
Em seguida, acrescentamos a própria reta, que contém 9 !.3! 2 !.3! 4 !.3!

os seis pontos. Assim, temos:

04. (UFMG) Uma urna contém 12 bolas: 5 pretas, 4 brancas
20 ! 6! e 3 vermelhas. O número de maneiras possíveis de se
C20, 2 – C6, 2 + 1 = − + 1 = 176 retas
18 !.2 ! 4 !.2 ! retirar simultaneamente dessa urna um grupo de 6 bolas
que contém pelo menos uma de cada cor é
02. (UFV-MG–2008) Uma equipe de futebol de salão de A) 84
cinco membros é formada escolhendo-se os jogadores
B) 252
de um grupo V, com 7 jogadores, e de um grupo W,
C) 805
com 6 jogadores. O número de equipes diferentes que é
D) 924
possível formar de modo que entre seus membros haja,
no mínimo, um jogador do grupo W é
Resolução:
A) 1 266
Do total de grupos possíveis, retiramos os grupos
B) 1 356
formados apenas por duas cores, já que não é possível
C) 1 246 formar grupos com bolas de uma só cor. Portanto,
D) 1 376 temos:
12 !
Resolução: Total de grupos: C12, 6 = = 924
6 !.6 !
Do total de equipes que podem ser formadas com os 9!
Apenas bolas pretas e brancas: C9, 6 = = 84
13 jogadores (7 de V e 6 de W), subtraímos as equipes 3!.6 !
formadas apenas com jogadores do grupo V. Com isso, 8!
Apenas bolas pretas e vermelhas: C8, 6 = = 28
garantimos a presença de pelo menos um jogador do 2 !.6 !
grupo W. Assim, temos: 7!
Apenas bolas brancas e vermelhas: C7, 6 = =7
1!.6 !
13! 7!
C13, 5 – C7, 5 = − = 1 266
8 !.5 ! 2 !.5 ! Logo, o número de grupos é 924 – 84 – 28 – 7 = 805.

Editora Bernoulli
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 Frente A Módulo 10

05. (CEFET-MG–2007) Em um bar, vende-se três tipos de 04. (FUVEST-SP–2006) Em uma certa comunidade, dois
cervejas: S, B e K. O número de maneiras diferentes homens sempre se cumprimentam (na chegada) com um
que uma pessoa pode comprar quatro garrafas dessas aperto de mão e se despedem (na saída) com outro aperto
cervejas é de mão. Um homem e uma mulher se cumprimentam
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 15 com um aperto de mão, mas se despedem com um
aceno. Duas mulheres só trocam acenos, tanto para se
Resolução: cumprimentarem quanto para se despedirem. Em uma
comemoração, na qual 37 pessoas almoçaram juntas, todos
Devemos determinar o número de maneiras de se
se cumprimentaram e se despediram na forma descrita
distribuir 4 objetos idênticos (as cervejas) entre as três
anteriormente. Quantos dos presentes eram mulheres,
marcas S, B ou K. Adotaremos a seguinte ideia:
sabendo que foram trocados 720 apertos de mão?
I. Inicialmente, escrevemos o 4 como uma sequência de A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
quatro dígitos “1”:
1 1 1 1 =4 05. (FJP-MG–2008) O destacamento policial de uma pequena
cidade é composto de um tenente (comandante), três
II. Consideramos dois “separadores”, representados por
sargentos, três cabos e doze soldados. O comandante
barras (“|”), a fim de dividir a sequência em três partes.
precisa organizar uma patrulha composta de um
Por exemplo:
sargento, um cabo e quatro soldados, escolhidos por
“1 | 1 1 | 1” indica uma cerveja S, duas B e uma K. sorteio. Os sargentos chamam-se Antônio, Pedro e
“1 1 | 1 1 |” indica duas cervejas S, duas B e zero K. João. O número de patrulhas diferentes que poderão ser
Portanto, há 6 caracteres considerados, a saber, quatro organizadas sem a participação do sargento João é
dígitos “1” e as duas barras. O número de maneiras A) 1 485 C) 2 970
de distribuir as cervejas é igual ao número de modos B) 1 890 D) 3 455
de posicionarmos os dois separadores nas 6 posições
possíveis, ou seja:

6! EXERCÍCIOS PROPOSTOS
C6, 2 = = 15 maneiras
4!.2!
01. (FUVEST-SP–2007) Em uma classe de 9 alunos, todos
se dão bem, com exceção de Andreia, que vive brigando
com Manoel e Alberto. Nessa classe, será constituída uma
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO comissão de cinco alunos, com a exigência de que cada
membro se relacione bem com todos os outros. Quantas
01. (Mackenzie-SP) Num grupo de 10 pessoas temos somente comissões podem ser formadas?
2 homens. O número de comissões de 5 pessoas que A) 71 B) 75 C) 80 D) 83 E) 87
podemos formar com 1 homem e 4 mulheres é
A) 70 D) 210 02. (UFMG) O jogo de dominó possui 28 peças distintas.
Quatro jogadores repartem entre si essas 28 peças,
B) 84 E) 252
ficando cada um com 7 peças. De quantas maneiras
C) 140
distintas se pode fazer tal distribuição?

02. (UFES) Uma cidade atravessada por um rio tem 8 bairros A) 28 ! B) 28 ! C) 28 ! D) 28 !

situados em uma das margens do rio e 5 bairros situados 7 !.4 ! 4 !.24 ! (7 !)4 7 !.21!
na outra margem. O número de POSSÍVEIS escolhas de
1 bairro qualquer situado em qualquer uma das margens 03. (UFMG) A partir de um grupo de 14 pessoas, quer-se
do rio e 3 bairros quaisquer situados na outra margem é formar uma comissão de oito integrantes, composta de
um presidente, um vice-presidente, um secretário, um
A) 280 D) 1 680
tesoureiro e quatro conselheiros. Nessa situação, de
B) 360 E) 2 160
quantas maneiras distintas se pode compor essa comissão?
C) 480
14 ! 14 ! 14 ! 14 !
A) B) C) D)
03. (UFV-MG) Um farmacêutico dispõe de 4 tipos de vitaminas 4 !.6 ! (4 !)2 6 !.8 ! 6 !.10 !
e 3 tipos de sais minerais e deseja combinar 3 desses
nutrientes para obter um composto químico. O número 04. (Mackenzie-SP) A partir de um grupo de 10 pessoas,
de compostos que poderão ser preparados usando-se, devemos formar k comissões de pelo menos dois
no máximo, 2 tipos de sais minerais é membros, sendo que em todas deve aparecer uma
A) 32 D) 26 determinada pessoa A do grupo. Então, k vale
B) 28 E) 30 A) 1 024 C) 216 E) 1 023
C) 34 B) 512 D) 511

8 Coleção Estudo
 Combinações II

05. (UNIRIO-RJ) Um grupo de 9 pessoas, entre elas os irmãos 11. (ITA-SP–2007) Dentre 4 moças e 5 rapazes deve-se
João e Pedro, foi acampar. Na hora de dormir montaram formar uma comissão de 5 pessoas com, pelo menos,
3 barracas diferentes, sendo que, na primeira, dormiram 1 moça e 1 rapaz. De quantas formas distintas tal
duas pessoas; na segunda, três pessoas; e, na terceira, comissão poderá ser formada?
as quatro restantes. De quantos modos diferentes eles
podem se organizar, sabendo que a única restrição é a
12. (UECE–2008) O conjunto {1 995, 1 996, 1 997, ..., 2 008}
de que os irmãos João e Pedro não podem dormir na
possui, exatamente, X subconjuntos com, no mínimo,
mesma barraca?
4 elementos. Assinale a alternativa na qual se encontra
A) 1 260 C) 1 155 E) 910
o valor de X.
B) 1 225 D) 1 050
A) 210 C) 20 020
06. (UEL-PR–2006) Na formação de uma Comissão B) 24(210 – 1) D) 15 914
Parlamentar de Inquérito (CPI), cada partido indica um
certo número de membros, de acordo com o tamanho
13. (Unifor-CE–2008) Três amigos irão ao teatro e seus
de sua representação no Congresso Nacional. Faltam
ingressos permitem que escolham três poltronas, entre
apenas dois partidos para indicar seus membros.
cinco pré-determinadas de uma mesma fila, para sentar-se.
O partido A tem 40 deputados e deve indicar 3 membros,
enquanto o partido B tem 15 deputados e deve indicar Nessas condições, de quantas maneiras distintas eles
1 membro. Assinale a alternativa que apresenta o número poderão se acomodar para assistir ao espetáculo?
de possibilidades diferentes para a composição dos A) 10 B) 12 C) 30 D) 45 E) 60
membros desses dois partidos nessa CPI.
A) 55 D) [Link] 14. (UFC–2007) Escolhemos cinco números, sem repetição,
B) (40 – 3).(15 – 1) E) 40!.37!.15! entre os inteiros de 1 a 20. CALCULE quantas escolhas

MATEMÁTICA
40 ! distintas podem ser feitas, sabendo que ao menos dois
C) .15
37 !.3! dos cinco números selecionados devem deixar um mesmo
resto quando divididos por 5.
07. (FGV-SP–2008) O número de segmentos de reta que têm
ambas as extremidades localizadas nos vértices de um
cubo dado é 15. (UFMG) Um baralho é composto por 52 cartas divididas
A) 12 B) 15 C) 18 D) 24 E) 28 em quatro naipes distintos. Cada naipe é constituído por
13 cartas – 9 cartas numeradas de 2 a 10, mais Valete,
08. (UFMG) Em uma viagem aérea, um passageiro tem, Dama, Rei e Ás, representadas, respectivamente, pelas
em sua bagagem, 20 livros diferentes, entre os quais um letras J, Q, K e A. Um par e uma trinca consistem,
escrito em alemão e um dicionário de alemão. Desses respectivamente, de duas e de três cartas de mesmo
livros, dez pesam 200 g cada um, seis pesam 400 g número ou letra. Um full hand é uma combinação de cinco
cada um e quatro, 500 g cada um. No entanto, ele só cartas, formada por um par e uma trinca. Considerando
pode levar 2 kg de livros. Sabendo-se que pretende essas informações, CALCULE:
levar o livro em alemão e o dicionário, que pesam,
1. De quantas maneiras distintas se pode formar um full
respectivamente, 200 g e 500 g, de quantas maneiras
hand com um par de reis e uma trinca de 2.
distintas poderá obter esses 2 kg?
2. De quantas maneiras distintas se pode formar um full
09. (FGV-SP–2007) Três números inteiros distintos de hand com um par de reis.
–20 a 20 foram escolhidos de forma que seu produto seja
um número negativo. O número de maneiras diferentes 3. De quantas maneiras distintas se pode formar um full
de se fazer essa escolha é hand.
A) 4 940 C) 3 820 E) 3 280
B) 4 250 D) 3 640 16. (Mackenzie-SP–2008) Na figura, o quadrado ABCD é
formado por 9 quadrados congruentes. O total de
10. (UERJ) Para montar um sanduíche, os clientes de uma
triângulos distintos, que podem ser construídos, a partir
lanchonete podem escolher:
dos 16 pontos, é
I) Um entre os tipos de pão: calabresa, orégano e queijo.
II) Um entre os tamanhos: pequeno e grande. A B

III) De um até cinco entre os tipos de recheio: sardinha,

atum, queijo, presunto e salame, sem possibilidade
de repetição de recheio num mesmo sanduíche.
CALCULE:
A) Quantos sanduíches distintos podem ser montados.
B) O número de sanduíches distintos que um cliente D C
pode montar, se ele não gosta de orégano, só come
sanduíches pequenos e deseja dois recheios em cada A) 516 C) 526 E) 546
sanduíche. B) 520 D) 532

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9
MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Logaritmos 11 C
INTRODUÇÃO Em que:

i) b é o logaritmando.
No ano de 1614, foi lançada a obra Mirifice logarithmorum
canonis descriptio, que significa "Uma descrição da maravilhosa ii) a é a base.
regra dos logaritmos". Tal obra, escrita pelo nobre escocês iii) x é o logaritmo.
John Napier (1550-1617), provocou uma verdadeira revolução
Exemplo
na Matemática da época, bem como nas áreas relacionadas
à astronomia e à navegação, ao apresentar um método Calcular o valor de cada logaritmo a seguir:
que diminuiu enormemente o tempo gasto na realização
dos cálculos que os estudiosos dessas áreas efetuavam 1º) log2 32
frequentemente. Coube ao inglês Henry Briggs (1561-1630) Resolução:
o aperfeiçoamento desse método, através da elaboração da
log2 32 = x ⇒ 2x = 32 ⇒ 2x = 25 ⇒ x = 5
chamada Tábua de logaritmos decimais, que permitia escrever
qualquer número positivo como uma potência de dez. 2º) log0,2 625
Com o surgimento das calculadoras científicas, as tábuas
Resolução:
logarítmicas perderam a sua utilidade. Porém, o conceito x
1 
de logaritmo continua sendo um dos mais importantes da log0,2 625 = x ⇒ 0,2x = 625 ⇒   = 625 ⇒
5
Matemática, e o seu uso é fundamental na abordagem de
diversos problemas das mais variadas áreas do conhecimento. 5–x = 54 ⇒ x = –4

DEFINIÇÃO DE LOGARITMO OBSERVAÇÕES

i) As condições de existência do logaritmo loga b são:

Imaginemos o seguinte problema:
A qual expoente devemos elevar o número 3 de modo a
b>0e0<a≠1
obtermos 243?
Observe que o problema anterior pode ser descrito através
ii) Quando a base de um logaritmo é igual a 10
da seguinte equação exponencial:
(logaritmo decimal), esta pode ser omitida.
3x = 243 ⇒ 3x = 35 ⇒ x = 5
Exemplo: log10 5 pode ser escrito como log 5.
A partir de agora, diremos que 5 é o logaritmo de 243 na
base 3. Com isso, promovemos uma mudança na notação iii) Quando a base do logaritmo é o número e
utilizada. Assim, escrevemos: (e = 2,71828...), esse logaritmo é chamado
logaritmo neperiano ou logaritmo natural e é
log3 243 = 5
representado pela notação ln.
Portanto, observamos que as expressões descritas Exemplo: loge 18 pode ser escrito como ln 18.
anteriormente são equivalentes, ou seja:
log3 243 = 5 ⇔ 35 = 243
Podemos generalizar essa ideia do seguinte modo: CONSEQUÊNCIAS DA DEFINIÇÃO
Sendo a e b números reais e positivos, com a ≠ 1, Considerando a definição de logaritmo e suas condições
chama-se logaritmo de b na base a o expoente real x de existência, temos:
que se deve dar à base a de modo que a potência obtida
i) loga a = 1, pois a = a1;
seja igual a b.
ii) loga 1 = 0, pois 1 = a0;
iii) loga ak = k, pois ak = ak;
loga b = x ⇔ b = ax
iv) aloga b = b.

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31
 Frente C Módulo 11

Justificativa de iv: Resolução:

 E 
Seja aloga b = x (I) Sabemos que I = 2 log10   . Seja k o número pelo
3  E 
 0
Queremos mostrar que x = b.
qual o valor de E fica multiplicado a cada aumento de
Fazendo loga b = y ⇒ ay = b (II). uma unidade no valor de I. Assim, temos:

Substituindo (II) na expressão (I), obtemos ay = x (III).  E  2  E  2

I + 1 = 2 log10  .k  ⇒ I + 1 = log10   + .log10 k ⇒
   E 
Igualando os valores de ay nas expressões (II) e (III), 3  E0  3  0 3

obtemos x = b. 2 3
3

I+1=I+ .log10 k ⇒ log10 k = ⇒ k = 102

3 2

PROPRIEDADES DOS
MUDANÇA DE BASE
LOGARITMOS
Considere o logaritmo loga b, em que b > 0 e 0 < a ≠ 1.
Sendo a, b e c números reais e positivos, e a ≠ 1, temos: Se desejarmos escrever esse logaritmo em uma base c,
em que 0 < c ≠ 1, utilizaremos a seguinte propriedade:
i) loga (b.c) = loga b + loga c;

b  logc b
ii) loga   = loga b – loga c; loga b = , sendo logc a ≠ 0, ou seja, a ≠ 1.
c logc a

iii) loga bα = α loga b, com α ∈ ;

Exemplos
1
iv) logaα b = loga b, com α ∈ *. 1º) Escrever log7 5 na base 2.
α
Resolução:

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS log7 5 =

log2 5
log2 7
01. Sendo log2 x = 3, log2 y = 5 e log2 z = 7, calcular o valor
2º) Escrever log3 4 na base 4.
5
x3
de log2 , considerando satisfeitas as condições de
y2 z Resolução:
existência.
log4 4 1
log3 4 = = ⇒ (log3 4).(log4 3) = 1
Resolução: log4 3 log4 3

5 3
x3 Generalizando, se forem satisfeitas as condições de
log2 = log2 x 5 – (log2 y2 + log2 z) ⇒
2
y z existência dos logaritmos, temos que:
5
x3 3
log2 = log2 x – 2 log2 y – log2 z ⇒ (loga b)(logb a) = 1
y z 2 5

5
x3 3 76
log2 = .3 – 2.5 – 7 = –
y2 z 5 5
COLOGARITMO
02. (UFMG) A intensidade de um terremoto na escala Richter
 E 
É definido como o valor oposto ao do logaritmo. Assim,
2
é definida por I = log10   , em que E é a energia escrevemos:
3  E 
 0 cologa b = –loga b
liberada pelo terremoto, em quilowatt-hora (KWh),
1 
e E0 = 10–3 KWh. A cada aumento de uma unidade Observe também que –loga b = loga b–1 = loga  
b 
no valor de I, o valor de E fica multiplicado por
Portanto, podemos escrever que:
1 3

A) 102 C) 102
1 
20 cologa b = –loga b = loga  
B) 10 D) b 
3

32 Coleção Estudo
 Logaritmos

EQUAÇÕES LOGARÍTMICAS Como as bases são iguais, temos:

x2 − 4x = 21 ⇒ x2 − 4x − 21 = 0
São equações que envolvem logaritmos, em que as
variáveis podem aparecer no logaritmando ou na base. ∆ = (−4)2 − 4.1.(−21) = 16 + 84 = 100

Assim, para resolvê-las, aplicamos a definição,

−(−4) ± 100 4 ± 10
as condições de existência e as propriedades dos logaritmos. x= = ⇒ x1 = −3 ou x2 = 7
2.1 2
Verificando as condições de existência, temos:
Para x1 = –3 ⇒ (–3)2 – 4.3 = 9 – 12 = –3 < 0 (não convém)
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS Para x2 = 7 ⇒ 72 – 4.7 = 49 – 28 = 21 > 0 (convém)
Portanto, a solução da equação é S = {7}.
03. Resolver, em , a seguinte equação logarítmica:

log5 (3x – 18) = log5 6 06. Resolver, em , a equação log2 (x + 7) – log2 (x – 11) = 2.
Resolução: Resolução:
Inicialmente, devemos verificar as condições de existência Inicialmente, devemos verificar as condições de existência
(C.E.) de cada logaritmo. Assim, temos: de cada logaritmo. Assim, temos:

3x – 18 > 0 ⇒ x > 6 x + 7 > 0 ⇒ x > –7 (condição I) e

x – 11 > 0 ⇒ x > 11 (condição II)
Em seguida, como as bases são iguais, devemos igualar
também os logaritmandos. Como x deve atender simultaneamente às duas condições,

MATEMÁTICA
temos que a interseção dessas é dada por x > 11.
Logo: 3x – 18 = 6 ⇒ 3x = 24 ⇒ x = 8
Manipulando a equação, obtemos:
Como esse valor satisfaz a condição de existência
log2 (x + 7) – log2 (x – 11) = 2 ⇒
(x > 6), então a solução da equação é S = {8}.
 x +7  x +7
log2   =2⇒ = 22 ⇒
04. Resolver, em , a equação log2 (1 – 5x) = –3.  x − 11  x − 11

Resolução: x +7
= 4 ⇒ 4x – 44 = x + 7 ⇒
Aplicando a condição de existência, temos: x − 11

1 3x = 51 ⇒ x = 17
1 – 5x > 0 ⇒ –5x > –1 ⇒ 5x < 1 ⇒ x <
5 Como 17 satisfaz a condição de existência (x > 11), então
Aplicando a definição de logaritmo, temos: a solução da equação é S = {17}.

1 1
1 – 5x = 2–3 ⇒ 1 – 5x = ⇒1– = 5x ⇒
8 8 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
7 7
= 5x ⇒ x =
8 40 01. (UFPR–2011) Um importante estudo a respeito de como
se processa o esquecimento foi desenvolvido pelo alemão
7 1
Então, como < , satisfazendo a condição de Hermann Ebbinghaus no final do século XIX. Utilizando
40 5
métodos experimentais, Ebbinghaus determinou
7 
existência, a solução da equação é S =  . que, dentro de certas condições, o percentual P do
 40 
conhecimento adquirido que uma pessoa retém após t
05. Determinar o conjunto solução da equação semanas pode ser aproximado pela fórmula:
log5 (x – 4x) = log5 21, em .
2
P = (100 – a).bt + a

sendo que a e b variam de uma pessoa para outra.

Resolução:
Se essa fórmula é válida para um certo estudante,
Inicialmente, verificamos a condição de existência: com a = 20 e b = 0,5, o tempo necessário para que o
percentual se reduza a 28% será
x2 – 4x > 0
A) entre uma e duas semanas.
Observação: Nesse caso, não julgamos necessário resolver B) entre duas e três semanas.
a inequação de segundo grau, mas apenas indicá-la. C) entre três e quatro semanas.
Em seguida, resolvemos a equação e verificamos se cada D) entre quatro e cinco semanas.
uma das soluções satisfaz a condição de existência. E) entre cinco e seis semanas.

Editora Bernoulli
33
 Frente C Módulo 11

02. (FUVEST-SP) Se log10 8 = a, então log10 5 vale 02. (FGV-SP) O valor da expressão
2
a log 0, 5 + log 27 − log
A) a3 D) 1 + 8 é
3  2 3 2 

a 121 169
B) 5a – 1 E) 1 – A) D)
3 4 4
2a 289
C) B) E) N.d.a.
3 4
49
03. (Unifor-CE–2009) Em 1987, uma indústria farmacêutica C)
4
iniciou a fabricação de certo tipo de medicamento e, desde
então, sua produção tem crescido à taxa de 8% ao ano. 03. (UFU-MG–2010) Existem alguns esportes em que a
Assim, em que ano a produção de tal medicamento sensação de liberdade e perigo convivem lado a lado.
quadruplicou a quantidade fabricada em 1987? Este é o caso do esqui na neve. Suponha que um
São dadas as aproximações: log 2 = 0,30; log 3 = 0,48 esquiador, ao descer uma montanha, seja surpreendido
A) 2002 D) 2005 por uma avalanche que o soterra totalmente. A partir do
B) 2003 E) 2006 instante em que ocorreu o soterramento, a temperatura
C) 2004 de seu corpo decresce ao longo do tempo t (em horas),
segundo a função T(t) dada por:
04. (UEL-PR–2007) Considere A, B e C números reais positivos 36
3 T(t) = 3t + (T em graus Celsius), com t ≥ 0
com A ≠ 1, B ≠ 1 e C ≠ 1. Se logA B = 2 e logC A = , 3t
5
conclui-se que o valor de logB C é Quando a equipe de salvamento o encontra, já sem
vida, a temperatura de seu corpo é de 12 graus Celsius.
1 5
A) D) De acordo com as condições dadas, pode-se afirmar que
2 6
ele ficou soterrado por, aproximadamente,
5 6
B) E) Utilize a aproximação: log3 2 = 0,6
3 5
A) 2h e 36 minutos.
C) 1
6 B) 36 minutos.
C) 1h e 36 minutos.
05. ( U F M G ) O va l o r d e x q u e s a t i s f a z a e q u a ç ã o D) 3h e 36 minutos.
9b
[Link] x + log b – log 3 = log , em que log representa
x4 04. (Unimontes-MG–2010) Se log5 (a – b) = x e a + b = 25,
o logaritmo decimal, pertence ao intervalo então o valor de log5 (a2 – b2), em função de x, é

 1 A) x + 5 C) x + 2
A) 0,  D) [2, 3]
 2 B) x – 2 D) x – 5

1 
B)  , 1 E) [3, 4] 05. (FGV-SP) A equação logx (2x + 3) = 2 apresenta o
2 
seguinte conjunto solução:
C) [1, 2]
A) {–1, 3} D) {1, 3}
B) {–1} E) N.d.a.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS C) {3}

01. (Mackenzie-SP–2010) Considerando a solução (x, y) 06. (VUNESP) Se x = log8 25 e y = log2 5, então

log x + log y = 5 A) x = y D) x = 2y
do sistema  4 2
, com x ≠ 1, o valor de
B) 2x = y E) 2x = 3y
log2 x − log4 y = 0
x C) 3x = 2y
logx   é
y
1 07. (FUVEST-SP) Se x = log4 7 e y = log16 49, então x – y
A) 1 D)
2 é igual a

1 A) log4 7 D) 2
B) 4 E)
4 B) log16 7 E) 0
C) –1 C) 1

34 Coleção Estudo
 Logaritmos

32
08. (FEI-SP) Se log 2 = a e log 3 = b, escrevendo log 14. (UFC) O valor da soma
27
em função de a e b, obtemos
1  2 3  99 
2a log10   + log10   + log10   + ... + log10   é
A) 2a + b D) 2 3 4  100 
b
B) 2a – b E) 5a – 3b
A) 0 D) 2
C) 2ab
B) –1 E) 3
C) –2
(–log 3)(log 7)
09.
5 3
(FGV-SP) O valor de 5 é

1 15. (UFMG) Seja n = 82.log2 15 – log2 45. Então, o valor de n é

A) D) 1
3 7 A) 52 C) 25
1 B) 83 D) 53
B) 3 E)
5

C) 7 16. (PUC-SP) Em 1996, uma indústria iniciou a fabricação

de 6 000 unidades de certo produto e, desde então,
2 x sua produção tem crescido à taxa de 20% ao ano.
10. (UFMG) Seja f(x) = log10 , em que k = 7.10–3. Pode-se,
3 k Nessas condições, em que ano a produção foi igual ao
então, afirmar que o valor de x para o qual f(x) = 6 é triplo da de 1996? (Dados: log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48)
A) 7 x 1012 D) 63 x 10–3
A) 1998 D) 2001

MATEMÁTICA
B) 7 x 106 E) 63 x 103 B) 1999 E) 2002
C) 7 x 103 C) 2000

11. ( U N E S P – 2 0 0 6 ) O n í ve l s o n o r o N , m e d i d o e m 17. (FUVEST-SP–2009) O número real a é o menor

decibéis (dB), e a intensidade I de um som, medida entre os valores de x que satisfazem a equação
 
em watt por metro quadrado (W/m ), estão relacionados 2.log2 (1 + ¹2x) – log2 (¹2x) = 3. Então, log2  2a + 4 
2

pela expressão:  3 
é igual a
N = 120 + 10.log10 (I)
1 1
A) B) C) 1 D) 3 E) 2
Suponha que foram medidos em certo local os níveis 4 2 2
sonoros, N1 e N2, de dois ruídos com intensidades I1 e I2‚
I 18. (UFES) O valor real de m para o qual as raízes da equação
respectivamente. Sendo N1– N2 = 20 dB, a razão 1 é
I2
(log3 x)2 – m.log3 x = 0 apresentam produto igual a 9 é
A) 10–2 C) 10 E) 103
A) m = 9
B) 10–1 D) 102

B) m = 3
12. (UFRGS) Sabendo-se que logb a2 = x e logb2 a = y, pode-se
afirmar que x é igual a C) m = 2
1
A) y C) y4 E) 4y D) m =
9
B) y2 D) 2y 1
E) m =
3
13. (PUC RS–2006) Sabe-se que a representação gráfica
da função f dada por f(x) = ax, com a > 0 e a ≠ 1, 19. (UFLA-MG–2009) As soluções da equação
 1  4x–1
–2 x+3
+ 28 = 0 são
passa pelos pontos (2, 16) e  −2,  . Assim, o produto
 16 
A) x = 2 ou x = log2 28
 
loga  1  .loga 16 é igual a
 16  B) x = 2 ou x = log2 14
1
A) –8 C) –1 E) 4 C) x = ou x = log2 28
2
B) –4 D) 1 D) x = –2 ou x = log2 14

Editora Bernoulli
35
 Frente C Módulo 11

20. (UFU-MG–2007) Admitindo-se que a “luminosidade” L(x) 02. Observe o texto a seguir:
da luz solar a x metros abaixo do nível do oceano seja Projeção da população do Brasil
x
−
dada, em luxes, pela função L(x) = 1 000.e 10
e que IBGE: população brasileira envelhece
em ritmo acelerado
um mergulhador não consiga trabalhar sem luz artificial
quando essa luminosidade fica inferior a 10% de seu Desde os anos 1960 que a taxa de crescimento da
população brasileira vem experimentando paulatinos
valor na superfície, então a MAIOR profundidade,
declínios, intensificando-se juntamente com as quedas mais
em metros, que o mergulhador pode atingir sem ter
pronunciadas da fecundidade. Desde o período 1950–1960
de usar luz artificial é igual a até o ano de 2008, a taxa de crescimento da população
A) [Link] 10 recuou de 3% para 1% ao ano, aproximadamente.
Segundo as projeções, o país apresentará um potencial
B) ln 100
de crescimento populacional até 2039, quando se espera
C) ln 20 que a população atinja o chamado “crescimento zero”.
A partir desse ano serão registradas taxas de crescimento
D) [Link] 10
negativas, que correspondem à queda no número da
população.

SEÇÃO ENEM Disponível em: <[Link]

noticias/noticia_impressao.php?id_noticia=1272> (Adaptação).
Acesso em: 27 jun. 2011.
01. A figura a seguir mostra o telescópio espacial Hubble.
Em órbita da Terra desde 1990, o Hubble tem Considerando que a população brasileira era de 70 milhões
ajudado alguns cientistas a ampliar o conhecimento de habitantes em 1960, e que o ritmo de crescimento
acerca do Universo, por meio do estudo de astros populacional se mantivesse no mesmo nível observado
extremamente distantes. na década de 1950, a população brasileira chegaria a
350 milhões de habitantes por volta do ano

(Dados: log 2 = 0,301 e log 1,03 = 0,013)

A) 2014 C) 2020 E) 2040

B) 2018 D) 2034

GABARITO
Fixação
Disponível em: <[Link]
TG3IbgTjgGI/AAAAAAAAAB4/24jCYMgiE7k/s1600/ 01. C 02. E 03. A 04. D 05. C

[Link]>. Acesso em: 27 jun. 2011.

Um astrônomo estimou que a distância da Terra a um

Propostos
determinado corpo celeste era, aproximadamente, 01. C 11. D

igual a 12 30
km. Para saber o número de casas decimais 02. A 12. E
correspondentes a essa medida, o astrônomo adotou o 03. C 13. B
seguinte procedimento:
04. C 14. C
• Igualou o número 1230 a x;
05. C 15. D
• Tomou o logaritmo decimal nos dois membros da
06. C 16. E
equação;
07. E 17. B
• De uma tabela, obteve os valores log 2 = 0,30 e
log 3 = 0,48; 08. E 18. C

• Resolvendo a equação, calculou o valor de x. 09. D 19. A

Assim, ele foi capaz de escrever essa medida como uma 10. B 20. D
potência de base 10, cujo expoente é igual a

A) 32,4 D) 26,6
Seção Enem
B) 30,0 E) 25,4 01. A 02. A
C) 28,4

36 Coleção Estudo
MATEMÁTICA MÓDULO FRENTE

Função logarítmica 12 C
INTRODUÇÃO 2º) Gráfico da função f(x) = log1 x
2

x y
Chama-se função logarítmica toda função f, de domínio y
 e contradomínio , que associa a cada número real
* 8 –3
+
3
positivo x o logaritmo loga x, sendo a um número real 4 –2
2
positivo e diferente de 1. 2 –1
1
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 O 1 x
2
f: +* →  | f(x) = loga x, em que 0 < a ≠ 1 1 –1
2
–2
1
2 –3
4
Exemplos
1
3
8
1º) f(x) = log5 x 3º) y = ln x

2º) f(x) = log0,4 x 4º) y = log10 x OBSERVAÇÕES

i) Ambos os gráficos não interceptam o eixo das

ordenadas. Isso ocorre porque a função logarítmica
GRÁFICOS não está definida para x = 0.

Vamos construir os gráficos das funções f(x) = log2 x ii) Ambos os gráficos interceptam o eixo das abscissas no
ponto (1, 0). Isso se deve ao fato de que loga 1 = 0,
e f(x) = log1 x. Em cada caso, iremos atribuir alguns valores
2 para qualquer número real a positivo e diferente de 1.
para x e, em seguida, calcularemos os correspondentes iii) O gráfico da função f(x) = log2 x é crescente. Isso
valores de y. Os pares ordenados obtidos serão usados ocorre porque a base do logaritmo é igual a 2, ou seja,
para construir cada gráfico. é maior do que 1.

1º) Gráfico da função f(x) = log2 x iv) O gráfico da função f(x) = log1 x é decrescente. Isso
2
1
ocorre porque a base do logaritmo é igual a
, ou seja,
x y 2
é um número maior do que 0 e menor do que 1.
1
–3 De modo geral, há dois casos a serem considerados no
8
y esboço do gráfico da função f(x) = loga x:
1
–2 3
4 1º caso: a > 1
2
1 y
–1 1 1
2 2

O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
1 0 –1

2 1 –2 • Função crescente
O 1 x
–3 • Domínio D = +*
4 2
• Imagem Im = 
8 3

Editora Bernoulli
37
 Frente C Módulo 12

2º caso: 0 < a < 1

EXERCÍCIO RESOLVIDO
y
01. (UFJF-MG) A figura a seguir é um esboço, no plano
cartesiano, do gráfico da função f(x) = logb x, com alguns
pontos destacados. Supondo que a abscissa do ponto A
é igual a 9, é INCORRETO afirmar que

y
O 1 x 2
A

1
B

O C x

• Função decrescente

• Domínio D = +* A) a base b é igual a 3.

B) a abscissa de C é igual a 1.
• Imagem Im = 
C) f(x) < 0 para todo x ∈ (0, 1).
D) a abscissa de B é igual a 2.
E) f(x) é crescente.
OBSERVAÇÃO Resolução:

A função f: +* → , definida por f(x) = loga x, é inversa O ponto A possui abscissa 9 e ordenada 2. Substituindo,
na expressão da função, temos:
da função g:  →  , definida por g(x) = a , com 0 < a ≠ 1.
*
+
x

logb 9 = 2 ⇒ b2 = 9 ⇒ b = 3
Os gráficos das funções f e g são simétricos em relação
Portanto, a alternativa A está correta.
à bissetriz dos quadrantes ímpares (y = x).
Para f(x) = 0, temos logb x = 0 ⇒ x = 1. Logo, a abscissa
do ponto C é igual a 1. Portanto, a alternativa B está correta.
1º caso: a > 1
Para 0 < x < 1, as correspondentes imagens são negativas.
Portanto, a alternativa C está correta.
y y = ax
Para f(x) = 1, temos log3 x = 1 ⇒ x = 3. Portanto,
y=x a alternativa D está incorreta.

y = loga x O gráfico representa uma função crescente, pois a base

1
b = 3 > 1, ou seja, a alternativa E está correta.

O 1 x INEQUAÇÃO LOGARÍTMICA
É toda desigualdade em que a variável aparece no
logaritmando ou na base do logaritmo. Há dois casos básicos:
Consideremos a função logarítmica f(x) = loga x.
2º caso: 0 < a < 1
1º caso: a > 1
y O gráfico representa uma função crescente. Assim,
y = ax
observe que, para loga x1 < loga x2, temos x1 < x2.
y=x
f(x)

loga x2
1
loga x1

O 1 x O x1 x2 x

y = loga x

38 Coleção Estudo
 Função logarítmica

Portanto: 1
Como 0 < < 1, devemos inverter a desigualdade para
6
os logaritmandos, ou seja:
Se a > 1, devemos conservar o sinal da desigualdade 2x – 8 < x ⇒ x < 8 (III)
ao compararmos os logaritmandos.
A solução é dada pela interseção dos intervalos (I), (II)
e (III).
2º caso: 0 < a < 1
Portanto, S = {x ∈  | 4 < x < 8}.
O gráfico representa uma função decrescente. Assim,
observe que, para loga x2 < loga x1, temos x2 > x1.
04. Resolver, em , a inequação log2 7 + log1 (x + 1) ≥ –3.
f(x) 2
Resolução:

A condição de existência é dada por:

loga x1
x2
x + 1 > 0 ⇒ x > –1 (I)
O x1 x
log2 7 + log (x + 1) ≥ –3 ⇒
1
2

loga x2 log2 7 + log (x + 1) ≥ –3 ⇒

2−1

log2 7 – log2 (x + 1) ≥ –3 log2 2 ⇒

Portanto:
 7 
 ≥ log2 2–3 ⇒ 7 ≥ 1 ⇒

MATEMÁTICA
log2 
 x +1 x +1 8
Se 0 < a < 1, devemos inverter o sinal da desigualdade
função I
ao compararmos os logaritmandos.   
7 1 56 − x − 1 −x + 55
− ≥0⇒ ≥0 ⇒ ≥0
x +1 8 8(x + 1) 8

 x +
8
OBSERVAÇÃO função II

Estudo do sinal:
Ao resolvermos uma inequação logarítmica, devemos levar
Função I: y1 = –x + 55
em consideração as condições de existência dos logaritmos
Raiz: 0 = –x + 55 ⇒ x = 55
envolvidos. Portanto, a solução consiste na interseção dos
intervalos obtidos da condição de existência dos logaritmos
e da inequação logarítmica. +

55 – x

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
Função II: y2 = 8x + 8
02. Resolver, em , a inequação log7 (x – 2) ≤ log7 5. Raiz: 0 = 8x + 8 ⇒ x = –1
Resolução:
Verificamos, inicialmente, a condição de existência: +

x – 2 > 0 ⇒ x > 2 (I) – –1 x

Como 7 > 1, devemos conservar a desigualdade para os
logaritmandos, ou seja:
Quadro de sinais:
x – 2 ≤ 5 ⇒ x ≤ 7 (II)
–1 55
A solução é dada pela interseção dos intervalos (I) e (II).
Portanto, S = {x ∈  | 2 < x ≤ 7}.
+ + –
y1
– + +
03. Resolver, em , a inequação log1 (2x − 8) > log1 x . y2
6 6
y1 – + –
Resolução:
y2 x
Verificamos, inicialmente, as condições de existência:
Logo, o intervalo obtido da inequação logarítmica é
2x − 8 > 0 x > 4 (I) –1 < x ≤ 55 (II).
 
 e ⇒  e Fazendo a interseção de (II) com a condição de existência (I),
 
x > 0 x > 0 (II) temos como solução S = {x ∈  | –1 < x < 55}.

Editora Bernoulli
39
 Frente C Módulo 12

APLICAÇÕES DOS LOGARITMOS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

Há equações exponenciais que não conseguimos reduzir a
01. (UNIFESP) Com base na figura, o comprimento da
potências de mesma base.
diagonal AC do quadrilátero ABCD, de lados paralelos
Assim, para resolvermos essas equações, devemos aplicar o
aos eixos coordenados, é
logaritmo, em uma base adequada, dos dois lados da igualdade.
x
Esse artifício é utilizado devido ao fato de a função logarítmica y y = 2.3
ser a inversa da exponencial. D C

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
B
y = log3 x
05. Resolver a equação exponencial 4x = 12. A
(Considerar log 2 = 0,30; log 3 = 0,48)

Resolução: O x
4x = 12 ⇒ log 4x = log 12 ⇒
A) 2¹2 D) 4¹5
[Link] 4 = log (4.3) ⇒
B) 4¹2 E) 6¹3
[Link] 22 = log 22 + log 3 ⇒
C) 8
[Link] 2 = [Link] 2 + log 3 ⇒
2x.0,30 = 2.0,30 + 0,48 ⇒
02. (UFMG) Observe a figura.
0,60x = 1,08 ⇒ x = 1,8
y
06. (UFOP-MG) A massa de certo material radioativo num
instante t é dada por m(t) = m0.10–kt. Se t é dado em
anos, m0 = m(0) = 500 g é a massa inicial, m(20) = 400 g, 5
adotando log 2 = 0,3 e log 5 = 0,7, encontrar O x
A) o valor de k.
B) o tempo necessário para que metade da massa inicial –4
se desintegre.
Nessa figura, está representado o gráfico da função
Resolução:  1 
f(x) = log2   . Então, f(1) é igual
A) Cálculo do valor de k:  ax + b 
Para t = 0, temos m(0) = 500. 1
A) –3 C) –1 E) −
Para t = 20, temos m(20) = 500.10–20k ⇒ 3
B) –2 D) − 1
4
400 = 500.10–20k ⇒ = 10–20k ⇒ 2
5
4
log 10–20k = log   ⇒ –20 k = log 4 – log 5 ⇒
03. (Unimontes-MG–2007) O domínio da função f:  → ,
5 definida por f(x) = logx (x – 1)(x + 1), é
–20 k = [Link] 2 – log 5 ⇒ –20 k = 2.0,3 – 0,7 ⇒
A) {x ∈  | x ≥ 1}
1
–20 k = 0,6 – 0,7 ⇒ –20 k = –0,1 ⇒ k = B) {x ∈  | x > 1}
200
C) {x ∈  | x < –1 ou x > 1}
t
−
B) Temos que m(t) = 500.10 200
. D) {x ∈  | x < –1 ou 0 < x < 1}
Queremos que m(t) = 250 g (metade da massa inicial).

−
t
1 −
t 04. (FGV-SP) A solução da inequação log1 (x2 – 3) > 0 é
250 = 500.10 200
⇒ = 10 200
⇒ 3
2
A) {x ∈  | x < –¹3 ou x > ¹3}
log
1 (
= log 10
−
t
200 ) ⇒ log 1 – log 2 = −
t
⇒ B) {x ∈  | –2 < x < 2}
2 200
C) {x ∈  | –¹3 < x < ¹3}
t
0 – 0,30 = − ⇒ t = 60 D) {x ∈  | –2 < x < –¹3 ou ¹3 < x < 2}
200
O tempo necessário é igual a 60 anos. E) {x ∈  | x < – 2 ou x > 2}

40 Coleção Estudo
 Função logarítmica

05. (FUVEST-SP–2006) O conjunto dos números reais x que 03. (UFMG–2006) Neste plano cartesiano, estão representados
satisfazem a inequação log2 (2x + 5) – log2 (3x – 1) > 1 o gráfico da função y = log2 x e o retângulo ABCD, cujos
é o intervalo lados são paralelos aos eixos coordenados.
 5 1 7  y A
A)  − ∞, −  D)  ,  B
 2   3 4  y = log2 x

7   1
B)  , ∞  E)  0, 
 4   3 
 5  O x
C)  − , 0 
 2  D C

Sabe-se que
EXERCÍCIOS PROPOSTOS I) os pontos B e D pertencem ao gráfico da função
y = log2 x.
01. (UFSM-RS) O gráfico mostra o comportamento da função
II) as abscissas dos pontos A e B são, respectivamente,
logarítmica na base a. Então, o valor de a é
1
e 8.
y 4
Então, é CORRETO afirmar que a área do retângulo
ABCD é
4

MATEMÁTICA
O 1 A) 38,75 C) 38,25
x
B) 38 D) 38,5
–2
04. (EFOA-MG–2006) Seja f: (0, ∞) →  dada por f(x) = log4 x.
1 Sabendo-se que a e b satisfazem as equações
A) 10 D)
2
f(a) = 1 + f(b) e a – b = 3f(2), é CORRETO afirmar que
B) 2 E) –2
a + b vale
C) 1 5
A)
2
02. (UFU-MG) No sistema de coordenadas cartesianas,
B) 2
considere os gráficos das funções y = ex e y = loge x, como
mostra a figura a seguir. Considerando r // Ox e s // Oy, C) 3
construímos o triângulo ABC. Assim, pode-se afirmar que
1
a área desse triângulo, em unidades de área, é D)
2
y s y = ex 1
E)
5

y = loge x 05. (FGV-SP–2010) Quantos números inteiros pertencem ao

B domínio da função f(x) = log (9 – x2) + log (2 – x)?
r
A C A) 4 D) 5

O x B) 3 E) Infinitos
C) 6

A) 1 (e2 – 1) 06. (VUNESP) O par ordenado de números reais que não

2 corresponde a um ponto do gráfico de y = log x é

2 1 
B) (e − 1)2 A) (9, [Link] 3) D)  3 , −[Link] 2 
2  2 

C) 1 e2
B) (1, 0) E) (–(52), –[Link] 5)
2

1 1 
D) (e – 1)2 C)  , − log 2 
2  2 

Editora Bernoulli
41
 Frente C Módulo 12

07. (PUC Minas) O domínio da função f(x) = log5 (–x2 + 3x + 10) é 11. (Cesgranrio) O número de pontos de interseção dos
*
A)  gráficos de y = [Link] x e de y = log 9x, sendo x > 0, é

B) +* A) 0
C) {x ∈ | x ≠ –2 e x ≠ 5}
B) 1
D) {x ∈ | x < –2 ou x > 5}
C) 2
E) {x ∈ | –2 < x < 5}
D) 3
08. (FGV-SP–2010) Considere o gráfico das funções reais E) 9
f(x) = [Link] x e g(x) = log 2x, nos seus respectivos
domínios de validade. A respeito dos gráficos de f e g,
12. (UFU-MG–2008) Se n ∈ *+ e S é o conjunto solução da
é CORRETO afirmar que
inequação (log n)2 – 3.(log n) + 2 ≤ 0, então é CORRETO
A) não se interceptam.
afirmar que
B) se interceptam em apenas um ponto.
A) S contém 4 múltiplos de 20.
C) se interceptam em apenas dois pontos.
B) S contém 90 elementos.
D) se interceptam em apenas três pontos.
E) se interceptam em infinitos pontos. C) S contém 46 números ímpares.

D) S contém 46 números pares.

09. (VUNESP) A figura representa o gráfico de y = log10 x.

y 13. (UNIRIO-RJ) Uma indústria do Rio de Janeiro libera

poluentes na Baía de Guanabara. Foi feito um estudo
C para controlar essa poluição ambiental, cujos resultados
B
são a seguir relatados.
A
y
Custo, em R$ 1 000,00

O a b c x
custo total
Sabe-se que AO = BC. Então, pode-se afirmar que
A) loga b = c custo da poluição
B) a + b = c P
custo do controle da poluição
C) ac = b
D) ab = c O Quantidade de poluentes emitidos, em t x
E) 10 + 10 = 10
a b c

Do ponto de vista da comissão que efetuou o estudo, essa

10. (UFG) Se a curva da figura representa o gráfico da função indústria deveria reduzir sua liberação de rejeitos até o
y = log x, x > 0, o valor da área sombreada é nível em que se encontra P, admitindo-se que o custo total
y ideal é o resultado da adição do custo de poluição y = 2x – 1
x
1 
ao custo de controle da poluição y = 6.   . Para que se
2
consiga o custo ideal, a quantidade de poluentes emitidos,
em kg, deve ser, aproximadamente,

Considere: log 2 = 0,3 e log 3 = 0,4

O 1 2 3 4 5 6 x
A) 1 333
A) log 2
B) 2 333
B) log 3
C) 3 333
C) log 4
D) log 5 D) 4 333

E) log 6 E) 5 333

42 Coleção Estudo
 Função logarítmica

14. (UFF-RJ) A figura representa o gráfico da função f definida 16. (UFU-MG–2006) Uma peça metálica foi aquecida até
por f(x) = log2 x. atingir a temperatura de 50 °C. A partir daí, a peça
resfriará de forma que, após t minutos, sua temperatura
y Q
(em graus Celsius) será igual a 30 + 20.e–0,2t. Usando a
P
aproximação ln 2 ≅ 0,7, DETERMINE em quantos minutos
a peça atingirá a temperatura de 35 °C.

O 1 2 4 x
17. (PUC Minas) Se logn 3 > logn 5, então
A) n < –1
B) n > 3
A medida do segmento PQ é igual a
C) –1 < n < 0
A) ¹6 D) 0 < n < 1

B) ¹5
18. (Mackenzie-SP) O MENOR valor natural de n para o qual
C) log2 5
[Link]. ... .2n
D) 2 se tem 1.2.3. ... .n > ¹log 10100 é

E) log 2 A) 2 B) 3 C) 4 D) 10 E) 100

MATEMÁTICA
15. (FUVEST-SP) Qual das figuras a seguir é um esboço do 19. (UFOP-MG–2010) A população de certo tipo de bactérias

gráfico da função f(x) = log2 2x ? estudado por um pesquisador foi modelada da seguinte
forma: f(t) = a.log2 (t + 1) + bt2 + 300, onde t representa
A) y
o tempo em horas no qual o pesquisador começou a
2
observar essa população. O instante t = 0 é o início
das observações, quando havia 300 bactérias nessa
O 1 2 x população. Suponha que, nos instantes t = 1 e t = 3,
o número de bactérias era 350 e 540, respectivamente.
B) y
Baseando-nos nessas informações, podemos afirmar que
2
o aumento percentual no número de bactérias do instante
t = 3 para t = 7 está entre
O 11 x A) 65% e 75%.
2
B) 150% e 160%.

C) y C) 35% e 45%.
D) 180% e 190%.
1
20. (UEL-PR–2008) O iodo-131 é um elemento radioativo
O 1 2 x
utilizado em Medicina Nuclear para exames de tireoide
e possui meia-vida de 8 dias. Para descarte de material
D) y
contaminado com 1 g de iodo-131, sem prejuízo para o
meio ambiente, o laboratório aguarda que o mesmo fique
1
reduzido a 10–6 g de material radioativo. Nessas condições,
O 11 x
o prazo MÍNIMO para descarte do material é de
2
Dado: log10 2 ≅ 0,3
E) y
A) 20 dias.
B) 90 dias.
1
2 C) 140 dias.
O 1 x D) 160 dias.
–1
E) 200 dias.

Editora Bernoulli
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 Frente C Módulo 12

SEÇÃO ENEM
GABARITO
01. Segundo a escala Richter, a magnitude M de um terremoto
é dada por:
M = 3,30 + log10 (A.f)
Fixação
sendo A a amplitude da onda sísmica em micrômetros (mm) 01. D
e f a frequência da onda, em hertz (Hz). Os efeitos
de um terremoto, de acordo com a sua magnitude, 02. B
são apresentados a seguir:
03. B

Magnitude (M) Efeitos 04. D

Menor do que 3,5 O terremoto não é sentido.
05. D
Pode ser sentido.
Entre 3,5 e 5,4
Raramente causa danos.

Entre 5,5 e 6,0

Pode causar danos sérios Propostos
a construções mal feitas.
01. D
Pode ser destrutivo num raio
Entre 6,1 e 6,9
de 100 km do epicentro. 02. D

Grande terremoto. 03. A

Entre 7,0 e 7,9 Causa grandes danos em
uma grande faixa. 04. A
Enorme terremoto.
05. A
Acima de 8,0 Causa destruição em uma
enorme faixa. 06. E

Suponha que um terremoto tenha amplitude de 07. E

2 000 mm e frequência de 0,1 Hz. Acerca desse terremoto,
é possível afirmar que 08. B

(Considere: log10 2 = 0,30) 09. D

A) o terremoto não é sentido. 10. E

B) sua magnitude encontra-se entre 5,5 e 6,0.
11. B
C) é um grande terremoto.
12. D
D) sua magnitude é igual a 6,2.
E) é duas vezes mais destrutivo do que um terremoto 13. A
com frequência 0,05 Hz.
14. B

02. Uma das grandezas relacionadas ao som é a sua altura A,

15. D
medida em decibéis (dB). A altura de um som está
16. 7 minutos
relacionada com a sua intensidade I, medida em watts
por metro quadrado, através da função 17. D
I 
A(I) = [Link]   , 18. C
I 
 0
W 19. B
sendo I0 uma constante que vale 10−12 2
.
m 20. D
Sabe-se que as intensidades sonoras aproximadas de
W
um carro e de um avião a jato são iguais a 10−4 e

W
m2
Seção Enem
102 2
, respectivamente. Portanto, pode-se afirmar que
m
01. B
a razão entre as alturas dos sons produzidos pelo avião
e pelo carro, nessa ordem, é igual a 02. A

A) 1,75 B) 1,85 C) 1,95 D) 2,05 E) 2,35

44 Coleção Estudo