CENTRO DE ENSINO CHARLES DARWIN

#BORAPRATICAR?!
QUESTÃO 1: O Realismo, como escola literária, é caracterizado

a) pelo exagero da imaginação.

b) pelo culto da forma.
c) pela preocupação com a idealização.
d) pelo sentimentalismo.
e) pela objetividade.

QUESTÃO 2: “Mas estorvava-o o ruído dos dominós, Homais era forte a jogar, derrotava Charles mesmo com o
doble-seis. Depois, feitos os trezentos pontos, estendiam-se ambos diante do fogo e dali a pouco adormeciam. O
fogo ia morrendo nas cinzas, a chaleira estava vazia, Léon continuava a ler. Emma escutava-o, fazendo girar
maquinalmente o quebra-luz da lâmpada, onde se viam pintados palhaços em carruagens e dançarinas na corda,
com os seus trapézios. Léon detinha-se, indicando com um gesto o seu auditório adormecido, então falavam em
voz baixa um com o outro e a conversa que tinham parecia-lhes mais doce, por não estar a ser ouvida.

Assim se estabeleceu entre eles uma espécie de associação, uma troca contínua de livros e de romances, o senhor
Bovary, pouco ciumento, não se admirava com isso”.

FLAUBERT, Gustave. Madame Bovary. Tradução de Fernanda Ferreira Graça. São Paulo: Martin Claret, 2000.

Nesse fragmento do romance francês Madame Bovary, transparece uma das principais temáticas do Realismo, a
saber,

a) o amor idealizado.
b) o adultério feminino.
c) a generosidade burguesa.
d) a diferença de classes.
e) o caráter sombrio.

QUESTÃO 3: Assinale a alternativa cujo par de características evidencie a oposição entre Romantismo e Realismo.

a) sentimentalismo x religiosidade.
b) crítica social x crítica política.
c) crítica ao casamento x crítica à Igreja.
d) subjetividade x objetividade.
e) idealização da mulher x idealização do amor.

QUESTÃO 4: Assinale a alternativa que não corresponde a uma característica do Realismo.

a) Narrador onisciente que interpreta as ações das personagens.

b) Aproximação com a realidade por meio da verossimilhança.
c) Crítica social presente nas obras.
d) Exaltação da imaginação e do sentimentalismo.
e) Influência das ideias científicas, como o positivismo e o evolucionismo.

QUESTÃO 5:

Ao observar a pintura e relacioná-la às características do

Realismo, pode-se afirmar que

a) há uma exaltação da imaginação e do sentimentalismo.

b) a cena representa heróis idealizados e situações extraordi-
nárias.
c) o foco está em pessoas comuns, em atividades simples do
cotidiano.
d) a obra busca criar um mundo perfeito e distante da realidade.
e) a pintura retrata elementos mitológicos e subjetivos.

Moças peneirando trigo (1853-54), de Gustave Coubert.

[Link].2S.2026
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Exercícios
1. (Enem, 2012)

Agora eu era herói

E o meu cavalo só falava inglês.
A noiva do cowboy
Era você, além das outras três.
Eu enfrentava os batalhões,
Os alemães e seus canhões.
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês.

BUARQUE, Chico. João e Maria, 1977. [Fragmento]. Disponível em: [Link]

Acesso em: abril 2024.

Nos terceiro e oitavo versos da letra da canção, constata-se que o emprego das palavras “cowboy” e “rock”
expressa a influência de outra realidade cultural na Língua Portuguesa. Essas palavras constituem evidências de

a) arcaísmo, ao representar termos usados em outros períodos da história da língua.

b) neologismo, que se caracteriza pelo aportuguesamento de uma palavra oriunda de outra língua.
c) regionalismo, ao expressar a realidade sociocultural de habitantes de uma determinada região.
d) jargão profissional, ao evocar a linguagem de uma área específica do conhecimento humano.
e) estrangeirismo, que significa a inserção de termos de outras comunidades linguísticas no português.

2. Considerando os processos de formação de palavras, é correto afirmar que as palavras “vinagre”, “Ufes” e “arco-
íris” são formadas, respectivamente, por

a) composição por justaposição – redução – composição por aglutinação.

b) composição por aglutinação – redução – composição por justaposição.
c) composição por aglutinação – sigla – derivação sufixal.
d) derivação sufixal – redução – derivação prefixal.
e) derivação sufixal – estrangeirismo – redução.

3.

GREG & Mort WALKER. Recruta Zero. O Estado de São Paulo. São Paulo, 26 jun. 2006.

O efeito de humor da tirinha está centrado na ambiguidade do termo

a) “aliança”.
b) “casei”.
c) “prejudique”.
d) “circulação”.
e) “interrompida”.

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4.

COXINHARIA Prime Taste. Guia Folha São Paulo. Disponível em: [Link]
experimentar-em-sao-paulo. Publicado em: mar. 2018. Acesso em: 27 mar. 2025.

Sobre o vocábulo “Coxinharia”, pode-se afirmar que

a) apresenta o mesmo processo de formação de “Coxilove”: composição por aglutinação.

b) apresenta o mesmo processo de formação de “Coxurros”: derivação sufixal.
c) ilustra a formação de nova palavra, a partir de radical já existente: “coxinh-”.
d) revela uso inadequado do sufixo -aria, que indica “estabelecimento”.
e) nomeia um produto diferenciado, vendido pela casa especializada.

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Você sabe o que é a cultura do cancelamento? VEJA Explica: [Link]

Exercícios
1. (Enem, 2022)
“Vida perfeita” em redes sociais pode afetar a saúde mental

Nas várias redes sociais que povoam a internet, os chamados digital influencers estão sempre felizes
e pregam a felicidade como um estilo de vida. Essas pessoas espalham conteúdo para milhares de
seguidores, ditando tendências e mostrando um estilo de vida sonhando por muitos, como o corpo esbelto,
viagens incríveis, casas deslumbrantes, carros novos e alegria em tempo integral, algo bem improvável de
ocorrer o tempo todo, aponta Carla Furtado, mestre em psicologia e fundadora do Instituto Feliciência.
A problemática pode surgir com a busca incessante por essa felicidade, que gera efeitos colaterais em
quem consome diariamente a “vida perfeita” de outros. Daí vem o conceito de positividade tóxica: a expressão
tem sido usada para abordar uma espécie de pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida
editada para as redes sociais. Para manter a saúde mental e evitar ser atingido pela positividade tóxica, o uso
racional das redes sociais é o mais indicado, aconselha a médica psiquiatra Renata Nayara Figueiredo,
presidente da Associação Psiquiátrica de Brasília (APBr).

Disponível em: [Link] Acesso em: 21 nov. 2021 (adaptado).

Associada ao ideário de uma “vida perfeita”, a positividade tóxica mencionada no texto é um fenômeno social
recente, que se constitui com base em

a) representações estereotipadas e superficiais de felicidade.

b) ressignificações contemporâneas do conceito de alegria.
c) estilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira.
d) atitudes contraditórias de influenciadores digitais.
e) padrões idealizados e nocivos de beleza física.

Texto para as questões 2 e 3.

A MÍDIA REALMENTE TEM O PODER DE MANIPULAR AS PESSOAS?

Por Francisco Fernandes Ladeira

À primeira vista, a resposta para a pergunta que intitula este artigo parece simples e óbvia: sim, a mídia é um
poderoso instrumento de manipulação. A ideia de que o frágil cidadão comum é impotente frente aos gigantescos
e poderosos conglomerados da comunicação é bastante atrativa intelectualmente. Influentes nomes, como
Adorno e Horkheimer, os primeiros pensadores a realizar análises mais sistemáticas sobre o tema, concluíram
que os meios de comunicação em larga escala moldavam e direcionavam as opiniões de seus receptores.
Segundo eles, o rádio torna todos os ouvintes iguais ao sujeitá-los, autoritariamente, aos idênticos programas das
várias estações. No livro Televisão e Consciência de Classe, Sarah Chucid Da Viá afirma que o vídeo apresenta
um conjunto de imagens trabalhadas, cuja apreensão é momentânea, de forma a persuadir rápida e
transitoriamente o grande público. Por sua vez, o psicólogo social Gustav Le Bon considerava que, nas massas,
o indivíduo deixava de ser ele próprio para ser um autômato sem vontade e os juízos aceitos pelas multidões
seriam sempre impostos e nunca discutidos. 1Assim, fomentou-se a concepção de que a mídia seria capaz de
manipular incondicionalmente uma audiência submissa, passiva e acrítica.

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Todavia, como bons cidadãos céticos, 2devemos duvidar (ou ao menos manter certa ressalva) de proposições
imediatistas e aparentemente fáceis. As relações entre mídia e público são demasiadamente complexas, vão
muito além de uma simples análise behaviorista de estímulo/resposta. 3As mensagens transmitidas pelos grandes
veículos de comunicação não são recebidas automaticamente e da mesma maneira por todos os indivíduos. 4Na
maioria das vezes, o discurso midiático perde seu significado original na controversa relação emissor/receptor.
Cada indivíduo está envolto em uma “bolha ideológica”, apanágio de seu próprio processo de individuação, que
condiciona sua maneira de interpretar e agir sobre o mundo. Todos nós, ao entramos em contato com o mundo
exterior, construímos representações sobre a realidade. Cada um de nós forma juízos de valor a respeito dos
vários âmbitos do real, seus personagens, acontecimentos e fenômenos e, consequentemente, acreditamos que
esses juízos correspondem à “verdade”. [...]
[...] 5A mídia é apenas um, entre vários quadros ou grupos de referência, aos quais um indivíduo recorre como
argumento para formular suas opiniões. 6Nesse sentido, competem com os veículos de comunicação como
quadros ou grupos de referência fatores subjetivos/psicológicos (história familiar, trajet ória pessoal, predisposição
intelectual), o contexto social (renda, sexo, idade, grau de instrução, etnia, religião) e o ambiente informacional
(associação comunitária, trabalho, igreja). 7“Os vários tipos de receptor situam-se numa 8complexa rede de
referências em que a comunicação interpessoal e a midiática se completam e modificam”, afirmou a cientista
social Alessandra Aldé em seu livro A construção da política: democracia, cidadania e meios de comunicação de
massa. 9Evidentemente, o peso de cada quadro de referência tende a variar de acordo com a realidade individual.
Seguindo essa linha de raciocínio, no original estudo Muito Além do Jardim Botânico, Carlos Eduardo Lins da
Silva constatou como telespectadores do Jornal Nacional acionam seus mecanismos de defesa, individuais ou
coletivos, para filtrar as informações veiculadas, traduzindo-as segundo seus próprios valores. 10“A síntese e as
conclusões que um telespectador vai realizar depois de assistir a um telejornal não podem ser antecipadas por
ninguém; nem por quem produziu o telejornal, nem por quem assistiu ao mesmo tempo que aquele telespectador”,
inferiu Carlos Eduardo.
Adaptado de: [Link]
manipular-as-pessoas/. (Publicado em 14/04/2015, na edição 846. Acesso em 13/07/2016.

2. (ITA, 2017) Com relação às estratégias argumentativas utilizadas no texto, é correto afirmar que o autor
a) vale-se da pergunta retórica do título, respondida afirmativamente por ele mesmo.
b) apresenta apenas posicionamentos de estudiosos que são idênticos aos seus.
c) vale-se do uso das aspas nos quatro momentos para se distanciar daquilo que é dito.
d) utiliza a primeira pessoa do plural para se aproximar do leitor e o persuadir sobre seu ponto de vista.
e) apresenta com total imparcialidade pontos de vista diversos sobre a manipulação da mídia.

3. (ITA, 2017) De acordo com o ponto de vista do autor,

I. fatores subjetivos/psicológicos são os mais influentes na formação das opiniões e superam até mesmo a
incondicional influência midiática.
II. a homogeneidade dos programas de rádio e de televisão é a responsável pela manipulação midiática das
opiniões.
III. é impossível determinar como o indivíduo interpretará as informações veiculadas por um telejornal.

Está(ão) correta(s) apenas

a) I e II.
b) I e III.
c) II.
d) II e III.
e) III.

4.
Foi instaurada a Comissão Temporária de Inteligência Artificial (CTIA) no Senado Federal. O objetivo:
discutir diferentes projetos de lei sobre o uso da tecnologia.
A Inteligência Artificial (IA) vem se mostrando uma ferramenta para otimização de demandas no setor público
e, ao mesmo tempo, uma preocupação para o processo democrático. Por um lado, ela já é usada em tribunais
para a aceleração de procedimentos burocráticos e decisões sobre aposentadoria. Por outro lado, a tecnologia
também vem sendo utilizada para a desinformação, como na criação de imagens de fatos que não aconteceram
na realidade.
A comissão, que já discutiu os impactos da IA na agricultura, no meio acadêmico e na indústria, debateu os
efeitos da tecnologia no jornalismo e no processo eleitoral.

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Uma advogada e professora do Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP) falou sobre
os desafios da implementação segura da tecnologia: “Não existe nenhum mecanismo hoje, nenhum software,
que vá identificar se um conteúdo é produzido por Inteligência Artificial”.
Disponível em: [Link]. Acesso em: 2 fev. 2024 (adaptado).

Ao abordar a questão da segurança na implementação da IA em diferentes esferas da sociedade, esse texto

evidencia a

a) importância de ferramentas tecnológicas para diferentes setores da economia.

b) problemática da identificação da origem de conteúdos publicados na internet.
c) contribuição da tecnologia digital para a consolidação da democracia.
d) utilização da internet para impulsionar trabalhos acadêmicos.
e) precariedade de leis para regulamentar o uso da internet

[Link]ÇÃO.2S.2026
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EXERCÍCIOS
1. A potência disponível em uma queda d'água é de 800 kW. Qual é a potência útil que se pode obter com essa
queda d'água se nela for utilizada uma máquina hidráulica de rendimento igual a 50%?

a) 500 kW
b) 600 kW
c) 200 kW
d) 480 kW
e) 400 kW

2. (Eear 2020) As bicicletas elétricas estão cada vez mais comuns nas cidades brasileiras.

Suponha que uma bicicleta elétrica de massa igual a 30 kg, sendo conduzida por um ciclista de massa igual a
70 kg consiga, partindo do repouso, atingir a velocidade de 72 km/h em 10 s.

Dentre as alternativas abaixo, qual o menor valor de potência média, em watts, que o motor elétrico dessa
bicicleta deve fornecer para que esses valores sejam possíveis?

a) 500
b) 1000
c) 2000
d) 4000

3. (G1 - col. naval 2016) Em uma construção, um operário utiliza-se de uma roldana e gasta em média 5 segundos
para erguer objetos do solo até uma laje, conforme mostra a figura abaixo.

Desprezando os atritos e considerando a gravidade local igual a 10 m s2, pode-se afirmar que a potência média vale

a) 300 W
b) 250 W
c) 200 W
d) 150 W
e) 100 W

4. (Unicamp 2018) “Gelo combustível” ou “gelo de fogo” é como são chamados os hidratos de metano que se
formam a temperaturas muito baixas, em condições de pressão elevada. São geralmente encontrados em
sedimentos do fundo do mar ou sob a camada de solo congelada dos polos. A considerável reserva de gelo
combustível no planeta pode se tornar uma promissora fonte de energia alternativa ao petróleo.

Considerando que a combustão completa de certa massa de gelo combustível libera uma quantidade de energia
igual a E = 7,2 MJ, é correto afirmar que essa energia é capaz de manter aceso um painel de LEDs de potência
P = 2 kW por um intervalo de tempo igual a

a) 1 minuto.
b) 144 s.
c) 1 hora.
d) 1 dia.

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Energia Térmica ou Quantidade de Calor (Q)

Também chamado de energia térmica, o calor é uma grandeza física que pode ser definida
como a energia que é transferida de um corpo em maior temperatura a outro em menor
temperatura, até que esses corpos alcancem o equilíbrio térmico.

O calor sensível ocorre quando houve alteração da temperatura do sistema termodinâmico,

mas não foi modificado o seu estado físico. Ele é calculado pela fórmula:"

EXERCÍCIOS
5. Considere a situação na qual uma pessoa deseja aquecer 500 mL de água, à temperatura inicial de 25℃, até
90℃, para colocar numa bolsa térmica e usá-la no tratamento de dor nas costas. Ela dispõe de um forno de
micro-ondas, cuja potência é de 13.000 cal/min. Desprezando a capacidade térmica do recipiente que contém
a água, considerando densidade igual a 1 g/ml e calor específico da água igual a 1 cal/g.°C, podemos afirmar
que o tempo que deve programar o micro-ondas para aquecer a água será de

a) 2min.
b) 2min30s.
c) 3min.
d) 3min30s.
e) 4min.

6. Uma pessoa deixa uma garrafa com 500 g de água a 20 ºC no congelador. Sabendo que o calor específico da
água vale 1cal (g  C) e que, a cada minuto no congelador, a água na garrafa perde 250 cal de calor, o tempo
máximo para que a pessoa remova a garrafa do congelador antes que a água comece a congelar a 0°C é de

a) 10 minutos.
b) 50 minutos.
c) 40 minutos.
d) 30 minutos.
e) 20 minutos.

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RESOLUÇÃO
QUESTÃO 1
Alternativa: E
O Realismo é um estilo de época caracterizado pela objetividade e que se opõe ao Romantismo, marcado pela
subjetividade, pelo sentimentalismo e pela idealização.

QUESTÃO 2
Alternativa: B
O adultério feminino é a principal temática dos romances realistas, não só no Brasil como também na França. No
romance de Flaubert, Emma se envolve amorosamente com Léon e trai seu marido, Charles Bovary, como sugere
o trecho: “então falavam em voz baixa um com o outro e a conversa que tinham parecia-lhes mais doce, por não
estar a ser ouvida”.

QUESTÃO 3
Alternativa: D
O Romantismo é caracterizado pela subjetividade; já o Realismo, pela objetividade. Além disso, são características
românticas o sentimentalismo, a religiosidade, a idealização da mulher e do amor. Já o Realismo apresenta crítica
social e política, além de questionar a hipocrisia do casamento burguês e da Igreja.

QUESTÃO 4
Alternativa: D
Essa alternativa não corresponde ao Realismo, pois a exaltação da imaginação e do sentimentalismo é típica do
Romantismo, movimento literário anterior. O Realismo surge justamente como reação às idealizações românticas,
buscando representar a realidade de forma mais crítica, objetiva e racional. Autores realistas procuraram analisar a
sociedade e o comportamento humano com maior distanciamento e verossimilhança, como ocorre em obras como
O Primo Basílio e A Relíquia, de Eça de Queirós, ou em O Ateneu, de Raul Pompeia.

QUESTÃO 5
Alternativa: C
A pintura realista caracteriza-se pela representação objetiva da realidade, voltando-se frequentemente para cenas
do cotidiano, trabalhadores e pessoas comuns, sem idealização. Os artistas realistas buscavam retratar a vida social
de maneira fiel, valorizando a observação direta da realidade.

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Gabarito
1. Letra E
Os termos “cowboy” e “rock” são provenientes da língua inglesa, mas são utilizadas no vocabulário de língua
portuguesa. Quando esse fato ocorre, temos um exemplo de estrangeirismo.

2. Letra B
“Vinagre” é composta por aglutinação porque há dois radicais (vinho + acre) e, neles, ocorre perda de elementos.
“Ufes” é uma palavra formada por criação de siglas: redução de um sintagma a letras ou às sílabas iniciais. “Arco-
íris” é formada por composição por justaposição, já que há dois radicais, colocados um ao lado do outro, sem
perda de elementos.

3. Letra D
No segundo quadrinho, a mulher faz uma pergunta se referindo à circulação sanguínea do homem com quem
conversa. Ele responde fazendo referência ao ato de circular, de ir e vir, de se movimentar livremente.

4. Letra C
A alternativa c é a correta, pois descreve o processo de formação da palavra "Coxinharia", que resulta da adição
do sufixo "-aria" ao radical "coxinha" para indicar um estabelecimento especializado.

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Gabarito
1. Letra A
Ao afirmar que a positividade tóxica reflete uma “espécie de pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a
uma vida editada para as redes sociais”, a matéria defende que a “vida perfeita” equivale a um falseamento da
realidade e uma “máscara” da alegria.

2. Letra D
O emprego da primeira pessoa do plural (“devemos”, todos nós”, “entramos”, “construímos”, “cada um de nós”,
“acreditamos”), no segundo parágrafo, estimula o leitor a questionar a veracidade das teorias expostas no
primeiro parágrafo. Usando desse artifício, o autor se aproxima do leitor e procura convencê-lo das ideias
discutidas.

3. Letra E
Não é possível determinar como o telespectador interpretará as informações veiculadas por um telejornal, uma
vez que, para tanto, conforme o texto, “competem com os veículos de comunicação como quadros ou grupos de
referência fatores subjetivos / psicológicos”, “o contexto social” e “o ambiente informacional”.

4. Letra B
O principal alerta do texto é que a IA, embora útil, pode gerar desinformação ao produzir conteúdos impossíveis
de diferenciar dos feitos por humanos.

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RESOLUÇÃO
Resposta da questão 1: [E] Resposta da questão 5: [B]

Da definição de rendimento, temos que: η = PÚTIL O tempo de aquecimento deve ser de:
PTOTAL
Q mcΔθ
0,5 = PÚTIL → PÚTIL = 800 x 0,5 = 400 Kw P= =
Δt Δt
800
500  1 ( 90 − 25 )
13000 =
Δt
 Δt = 2,5 min = 2 min 30 s

Resposta da questão 2: [C]

Dado: 72 km h = 20 m s Resposta da questão 6: [C]

Aplicando o teorema da energia cinética, obtemos: Quantidade de calor perdida pela água de 20 °C até
0 °C.
mv 2 mv 02
τ = ΔEc = − Q = mc ΔT = 500  1 (0 − 20)  Q = − 10.000 cal
2 2
100  202
τ= −0 (O sinal negativo somente indica que essa quantidade
2
de calor foi cedida).
τ = 20000 J
Por regra de três simples e direta.
Logo:
 250 cal 1min 10 000
τ 20000   Δt =
P= = 10 000 cal Δt 250
Δt 10
 P = 2000 W  Δt = 40min

Resposta da questão 3: [A]

Aplicando a definição de potência média:

Epot mgh 30  10  5
Pot = = =  Pot = 300 W.
Δt Δt 5

Resposta da questão 4: [C]

Dados:
E = 7,2 MJ = 7,2  106 J; P = 2 kW = 2  103 W.

Da definição de Potência:

E P 7,2  106
P=  Δt = = = 3.600 s  Δt = 1hora.
Δt E 2  103

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