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Pratica 11

A prática 8 da disciplina de Circuitos Digitais da Universidade Federal do Ceará aborda contadores assíncronos utilizando flip-flops do tipo T, destacando sua simplicidade e limitações. Os alunos devem projetar e montar um contador assíncrono crescente de módulo 16 e um contador decrescente de módulo 12, além de discutir soluções e desvantagens. O objetivo é exercitar o projeto e verificação do funcionamento dos contadores em bancada.

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Pratica 11

A prática 8 da disciplina de Circuitos Digitais da Universidade Federal do Ceará aborda contadores assíncronos utilizando flip-flops do tipo T, destacando sua simplicidade e limitações. Os alunos devem projetar e montar um contador assíncrono crescente de módulo 16 e um contador decrescente de módulo 12, além de discutir soluções e desvantagens. O objetivo é exercitar o projeto e verificação do funcionamento dos contadores em bancada.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE TELEINFORMÁTICA


DISCIPLINA: CIRCUITO DIGITAIS
PROFESSOR: JARBAS SILVEIRA

PRÁTICA 8 – Contadores assíncronos

INTRODUÇÃO

Os contadores assíncronos são circuitos seqüenciais que utilizam flip-flops do tipo T,


podendo gerar seqüências crescentes ou decrescentes. Sua principal característica é a
simplicidade de projeto. No entanto os mesmos apresentam limitações, não sendo possível
gerar contagens de contagem qualquer, além de gerar saídas assíncronas. Esta prática tem
por objetivo exercitar o projeto de contadores assíncronos e a verificação de seu
funcionamento em bancada.

PRÉ-PRÁTICA

Resolva as questões abaixo e traga os circuitos desenhados, contendo no desenho


qual CI você irá utilizar e os números dos pinos em cada conexão.

PRÁTICA

1. Projete e monte um contador assíncrono crescente de módulo 16. Demonstre o seu


funcionamento conectando LEDs em sua saída. Descreva pelo menos 2 maneiras de
transformar este circuito em um contador decrescente. Implemente uma dessas 2
soluções.

2. Aproveitando o circuito da questão anterior, projete um contador assíncrono


decrescente de módulo 12. Descreva algumas desvantagens deste contador e tente
visualizar estes efeitos na bancada.

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