ANEXO I
AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL - API
I - Das informações Gerais do Estudante, a partir de Estudo de Caso
A) Informações referentes ao estudante
Nome do estudante:
Data de nascimento: Idade:
Unidade Escolar:
Ano/série: Turno:
Endereço residencial:
Responsáveis:
Laudo:
Motivo do
encaminhamento para Necessita do atendimento em Sala de Recursos
avaliação:
B) Informações coletadas do/sobre o estudante
C) informações coletadas da/sobre a escola:
D) informações coletadas da/sobre a família:
II - Aspectos Pedagógicos
III - Dos encaminhamentos pedagógicos e das indicações de apoios,
recursos e serviços na pesperctiva inclusiva
Data de realização da Avaliação Pedagógica
Inicial:
Assinatura do Professor Especializado
Nome completo do Professor Especializado:
ANEXO ll
PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO - PAEE
1. Objetivos do plano: Identificar, elaborar, organizar e planejar intervenções
pedagógicas para promoção das aprendizagens dos estudantes de forma a eliminar
barreiras para plena participação dos alunos com autonomia e independência.
1) INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTUDANTE
Nome do
estudante:
Idade:
Data de
nascimento:
Unidade Escolar:
Ano/série: Turno:
Elegível por:
Laudo
2) ORGANIZAÇÃO DO médico em Transtorno do Espectro Autista CID F 84.0
ATENDIMENTO
Frequência (número de vezes por semana para atendimento
2 vezes na semana
do estudante):
Composição do atendimento: ( ) individual ( ) compartilhado
Período de atendimento: de Fevereiro (mês) a Dezembro (mês)
3) ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PARA O ATENDIMENTO DO
ESTUDANTE
4) RECURSOS A SEREM DISPONIBILIZADOS PARA O ESTUDANTE
a) Listar materiais que favoreçam a acessibilidade, tendo por base o Currículo
Paulista
Uso de tecnologias como TV e computador, livros, revistas, jogos educativos e
pedagógicos, para concretizar conhecimentos.
b) Listar materiais que devam ser adaptados para promover a acessibilidade aos
conteúdos curriculares (exemplo: engrossadores de lápis, papel com pautas
espaçadas, material ampliado, etc.)
NOME DO ALUNO não necessita de materiais adaptados, apenas de adaptação
curricular.
5) SERVIÇOS A SEREM DISPONIBILIZADOS PARA INCLUSÃO DO ESTUDANTE
A estudante contará com o apoio (AEE) Atendimento Educacional Especializado,
aulas regulares, Sala de Recursos/Itinerância duas vezes por semana, e também contara
com apoio dos professores do Projeto do Ensino Colaborativo. O progresso de cada
aluno é único e gradual, e, portanto, é fundamental manter a paciência e o apoio
contínuo.
6)Selação de Materiais e Equipamentos a serem adquiridos pela Unidade Escolar, por
meio dos recursos do _______________.
Tablets, Notebook ou monitor com Touch screem: Livros listrados com imagens grandes
e coloridas aplicativos educacionais abrangendo áreas como matemática, leitura, escritas
e habilidades sociais; Jogos educacionais digitais. Lápis e lápis de cor e giz de cera
jumbo; caderno com pautas ampliadas, caderno de pautas dupla; tesoura com bordas
arredondadas para canhoto; Quadro branco e canetas apagáveis, dicionário ilustrados;
abacos, tabelas de multiplicação e divisão; jogos lúdicos pedagógicos, jogos
matemáticos, brinquedos sensoriais, brinquedos lúdicos, argila, tintas e pincéis, massa
de modelar, entre outros.
7) PROFISSIONAIS DA ESCOLA QUE RECEBERÁ O ORIENTAÇÃO DO
PROFESSOR DE AEE SOBRE SERVIÇOS E RECURSOS OFERECIDOS AO
ESTUDANTE, EM CONJUNTO COM O PROFESSOR DO PROJETO DO ENSINO
COLABORATIVO
Professora regente e professores especialistas (Inglês, Arte, Educação Física e Corpo e
movimento) professores colaborativos (Projetos e convivência, Assembéia, Tecnologia e
Projeto experimental.
8) REGISTRO DE PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS QUE SERÃO ADOTADAS
JUNTO AOS FAMILIARES.
Todos os avanços NOME DO ALUNO serão documentados através de registros da
professora regente e do portifólio da Sala de Recursos e Itinerância e serâo
apresentados aos pais ao final de cada bimestre.
9) ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PLANO DE
AEE:
Este plano é flexível e reajustavel conforme as necessidades e ou avanços do(a)
estudante, sendo refeito conforme as orientaçao da Diretoria de Ensino através das
reuniões de planejamento e replanejamento.
Data de realização do Plano de
Atendimento
Educacional. E s p e c i a l i z a d o
Assinatura do Professor
Especializado:
Nome completo do Professor
Especializado: