ADJECTIVES
(ADJETIVOS)
WHAT IS AN ADJECTIVE?
Os adjetivos são palavras
utilizadas para descrever ou
qualificar substantivos.
Eles, diferentemente do
Português, NÃO possuem
GÊNERO e NÚMERO.
Logo, utiliza-se o mesmo
adjetivo tanto para o masculino
quanto para o feminino.
Observe os exemplos:
a new car (um carro novo)
a new house (uma casa nova)
A white pencil.
(um lápis branco)
A white eraser.
(uma borracha branca)
E quanto ao número, utiliza-se
o mesmo adjetivo tanto para o
singular quanto para o plural.
Observe os exemplos:
one small cup
(uma xícara pequena)
five small cups
(cinco xícaras pequenas)
Rich woman (mulher rica)
Rich women (mulheres ricas)
Poor man (homem pobre)
Poor men (homens pobres)
How to identify the adjectives?
Para identificar os adjetivos, uma
dica é encontrar primeiramente os
substantivos da frase:
Three happy children are playing at a
beautiful park.
(Três crianças felizes estão brincando no
lindo parque.)
Adjectives and Antonyms
Os antônimos de adjetivos podem
ocorrer normalmente entre duas palavras
específicas ou ainda pela utilização de um
prefixo. Observe o exemplo:
HAPPY (feliz)
SAD (triste/ infeliz)
UNHAPPY (triste/ infeliz)
Old/ New - Young (velho/ novo)
Fat / Skinny - Thin (gordo/magro)
Clean / Dirty - Unclean (limpo/ sujo)
Loud / Quiet (barulho alto/ baixo)
Sunny / Rainy (ensolarado / chuvoso)
Smooth / Rough (macio/ aspero)
Sweet/ Salty (doce/salgado)
Kind/ Rude - Unkind (gentil/ rude)
Strong / Weak (forte/ fraco)
Outside / Inside (dentro/ fora)
Deep/ Shallow (profundo/ raso)
Top / Bottom (em cima/ embaixo)
Certain / Uncertain (certo / incerto)
Pleasant / Unpleasant (agradável / desagradável)
Innocent / Guilty (inocente / culpado)
Polite / Impolite (educado / grosseiro, rude)
Vários são os prefixos e sufixos que
podem modificar o sentido de um adjetivo
específico, em alguns casos o significado oposto
ao do original. Vejamos alguns:
1. UN-; sentido de “não” (oposto):
FAIR (justo) - UNFAIR (injusto)
NECESSARY (necessário) - UNNECESSARY (desnecessário)
ACCEPTABLE (aceitável) - UNACCEPTABLE (inaceitável)
Assim como o prefixo Un-, outros
também agregam o sentido de “não” para os
adjetivos que acompanham:
2. IM-; se a palavra que ele acompanha
começa com M, P ou B:
MORTAL (mortal) - IMMORTAL (imortal)
POSSIBLE (possível) - IMPOSSIBLE (impossível)
PERFECTION (perfeição) - IMPERFECTION (imperfeição)
3. IL-; com palavras que começam em L:
LOGICAL (lógico) - ILLOGICAL (ilógico)
LEGAL (legal) – ILLEGAL (ilegal)
4. IR-; com palavras começadas em R:
RELEVANT (relevante) - IRRELEVANT (irrelevante)
REGULAR (regular) - IRREGULAR (irregular)
5. IN-; com palavras que começam em outras
letras:
DIFFERENT (diferente) - INDIFFERENT (indiferente)
VISIBLE (visível) - INVISIBLE (invisível)
EFFICIENT (eficiente) - INEFFICIENT (ineficiente)
CORRECT (correto) - INCORRECT (incorreto)
Posição dos Adjetivos
Os adjetivos são usados, em sua
maioria, antes dos substantivos que eles
qualificam. Essa regra também é válida para
quando estiverem presentes dois ou mais
adjetivos.
Os adjetivos podem se posicionar,
também, depois de alguns verbos de ligação.
EXISTEM EXPRESSÕES EM QUE O
ADJETIVO VEM IMEDIATAMENTE APÓS
SUBSTANTIVOS:
Expressions of measurement and
distance (expressões que indicam
medida e distância):
Five meters deep
(Cinco metros de profundidade)
Ten kilometers long
(Dez quilômetros de distância)
APÓS NÚMEROS:
Geralmente os adjetivos se posicionam após
os números. Observe:
Five large eggs.
(Cinco ovos grandes)
The second big surprise.
(A segunda grande surpresa)
ORDEM DOS ADJETIVOS EM UMA
ORAÇÃO
Quando o substantivo é qualificado
por mais de um adjetivo, é necessário
colocá-los na ordem certa.
Por isso, deve-se considerar que
existem os adjetivos de fato e adjetivos
de opinião.
Os adjetivos de fato são objetivos,
fornecem informações sobre o substantivo
(idade, tamanho, cor, origem, etc.).
Já os adjetivos de opinião fornecem-
-nos o que alguém pensa sobre o
substantivo e sempre precedem os
adjetivos de fato.
OBSERVE:
Opinião Fato
a beautiful tall girl
an expensive red car
a good ancient book
Adjetivos de fato normalmente
possuem a seguinte ordem:
Tamanho Forma Idade Cor Origem Material
a big oval wooden table
an old red German car
a fat old brown bull
• Geralmente, não são usados mais de três
adjetivos antes de um substantivo:
An old red German car.
(um carro alemão velho e vermelho)
OBSERVAÇÃO:
Geralmente, em sequências mais
longas, usa-se vírgula entre os adjetivos
que estão posicionados antes de um
substantivo. Veja o exemplo:
A big, oval, Brazilian, wooden table.
(uma grande, oval, brasileira mesa de madeira)
DEPOIS DE UM VERBO, OS ADJETIVOS
SÃO LIGADOS DA SEGUINTE FORMA:
1. QUANDO HOUVER DOIS ADJETIVOS:
She is tall and blond.
(Ela é alta e loira.)
He seems tired and hungry.
(Ele parece cansado e faminto.)
2. QUANDO HOUVER TRÊS OU MAIS
ADJETIVOS:
She is tall, blond and nice.
(Ela é alta, loira e simpática.)
He is tired, hungry and sad.
(Ele está cansado, faminto e triste.)
DEPOIS DE UM ADJETIVO, O VERBO
É USADO NO INFINITIVO:
This homework is easy to do.
(Esta tarefa é fácil de fazer.)
It is difficult to play this game.
(É difícil jogar este jogo.)
SUBSTANTIVOS COM A FUNÇÃO DE
ADJETIVOS
Um substantivo pode ser precedido
por outro substantivo que o qualifica,
exercendo a função de um adjetivo.
Nesses casos, mesmo que em
Português o substantivo qualificante esteja
no plural, em Inglês ele permanece no
singular, seguindo a regra dos adjetivos
que não possuem número:
EXEMPLOS:
a tool box.
(uma caixa de ferramentas)
a two-floor building
(um prédio de dois andares)
OBSERVAÇÃO:
Quando o substantivo estiver associado a
um numeral, deve-se ligá-los com hífen.
a ten-page book
(um livro de dez páginas)
ADJETIVOS FORMADOS PELO
GERÚNDIO (-ING) E PELO PARTICÍPIO
(-ED) DE UM VERBO:
Existem adjetivos formados pelo
gerúndio (-ing) e pelo particípio (-ed) de
um verbo.
A terminação -ing possui sentido
ativo indicando atributo de alguma coisa ou
pessoa. A terminação -ed possui sentido
passivo e refere-se ao sentimento de
alguém por alguma coisa ou pessoa.
EXEMPLOS:
I was confused about the rules.
(Fiquei confuso em relação às regras.)
I don't understand these confusing rules.
(Não consigo entender estas regras confusas.)
The movie is interesting.
(O filme é interessante.)
He was interested to see the movie.
(Ele estava interessado em ver o filme.)
He was worried about his son.
(Ela estava preocupado com seu filho.)
They are in a worrying situation.
(Eles estão em uma situação preocupante.)
I am bored to do this kind of work.
(Estou entediado/chateado de fazer este
tipo de trabalho.)
The meeting was boring.
(A reunião foi maçante/chata.)
EXERCISES
1. Pass me the ________ cups.
a. plastic big blue
b. big blue plastic
c. big plastic blue
d. plastic blue big
e. blue big plastic
1. Pass me the ________ cups.
a. plastic big blue
b. big blue plastic
c. big plastic blue
d. plastic blue big
e. blue big plastic
2. She is a ________ supermodel.
a. beautiful slim Brazilian
b. Brazilian beautiful slim
c. slim Brazilian beautiful
d. Brazilian slim beautiful
e. beautiful Brazilian slim
2. She is a ________ supermodel.
a. beautiful slim Brazilian
b. Brazilian beautiful slim
c. slim Brazilian beautiful
d. Brazilian slim beautiful
e. beautiful Brazilian slim
3. I`m very ____ in this book.
a. interesting
b. interest
c. interests
d. interested
e. interestting
3. I`m very ____ in this book.
a. interesting
b. interest
c. interests
d. interested
e. interestting
4. ‘In London there are lots of streets with the
same name and it’s very __________ if you are
a tourist. Another problem is that it’s a huge
place. We walked everywhere on our last trip
and we were __________ at the end of each
day. But it’s an __________ city, with so much
to do.’
a. confused – exhaust – excited
b. confusing – exhausted – exciting.
c. confuse – exhausting – exciting
d. confusing – exhaust – excited
e. confused – exhausted – excited
4. ‘In London there are lots of streets with the
same name and it’s very __________ if you are
a tourist. Another problem is that it’s a huge
place. We walked everywhere on our last trip
and we were __________ at the end of each
day. But it’s an __________ city, with so much
to do.’
a. confused – exhaust – excited
b. confusing – exhausted – exciting.
c. confuse – exhausting – exciting
d. confusing – exhaust – excited
e. confused – exhausted – excited
5. Determine a função gramatical de toy em
“my toy box is green":
a. adjetivo
b. verbo
c. substantivo
d. advérbio
e. nda
5. Determine a função gramatical de toy em
“my toy box is green":
a. adjetivo
b. verbo
c. substantivo
d. advérbio
e. nda
6. I bought a _______________ blouse to
go to the party tomorrow night.
a) pretty, pink and yellow, striped
b) pink and yellow, pretty, striped
c) striped, pink and yellow, pretty
d) pretty, striped, pink and yellow
e) pink, striped, pretty and yellow
6. I bought a _______________ blouse to
go to the party tomorrow night.
a) pretty, pink and yellow, striped
b) pink and yellow, pretty, striped
c) striped, pink and yellow, pretty
d) pretty, striped, pink and yellow
e) pink, striped, pretty and yellow