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Histórico Uniasselvi - Sem nota
Programação (C E Raimundo Nonato Silva Cardoso)
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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI LTDA
Recredenciado pela Portaria nº 763, de 18 de setembro de 2020, publicada no DOU de 21 de setembro de 2020, seção 1, página 119.
CNPJ: 01.894.432/0012-09
Av. Manoel Simão, N Nº 260 - Bairro Bairro das Nações - CEP 89130-000 - Indaial/SC
Fone: (47) 3301-6200
Data de Emissão: 02/11/2024 - 11:45PM
Código de Autenticação
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HISTÓRICO ESCOLAR
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu : Psicopedagogia
Acadêmico: Robson Monteiro Gomes
CPF: 015.334.713-98
Matrícula: 7713555
Data do início do curso: 08/06/2024
Data do término:
Título Monografia / TCC:
Disciplina C.H. Freq Conc Situação Professor Autor Titulação
Tópicos Especiais em Educação (115241) 40 F/S A Excelente Thaise Dias Alves Doutorado
Psicologia do Desenvolvimento e da Norma Lucia Neris de
40 F/S A Excelente Doutorado
Aprendizagem (96964) Queiroz
Transtornos do Neurodesenvolvimento
40 F/S B Bom Valeria Becher Trentin Doutorado
(96027)
Izilene Conceição
Introdução à Psicopedagogia (PSC01) 40 F/S A Excelente Especialização
Amaro Ewald
Dificuldades de Aprendizagem (96040) 40 F/S A Excelente Valeria Becher Trentin Doutorado
Teoria e Prática da Psicopedagogia
40 F/S A Excelente Carlos Alberto Medrano Doutorado
Institucional (POE14)
Linguagem e Fonoaudiologia em Christiane Regina
40 F/S B Bom Mestrado
Psicopedagogia (POE18) Souza de Carvalho
Letramentos Múltiplos na Alfabetização Lidiomar José
40 F/S C Satisfatório Mestrado
(127488) Mascarello
Matemática Significativa (96961) 40 F/S B Bom Shirlei Magali Vendrami Mestrado
Trabalho de Conclusão de Curso - Relatório
40 *** *** ***
de Estágio (TCCP2)
Carga Horária Total do Curso 400
DISCIPLINAS OPTATIVAS
Disciplina C.H. Freq Conc Situação Professor Autor Titulação
Metodologia do Trabalho Científico 40 F/S C Satisfatório Elys Regina Zils Mestrado
Metodologia do Ensino Superior 40 F/S B Bom Norberto Siegel Mestrado
*Disciplina convalidada
(***) Acadêmico sem aproveitamento na disciplina.
(F/S) Frequência Suficiente, ou seja, igual ou superior à 75%.
Indaial, 02/11/2024
EMENTÁRIO
Tópicos Especiais em Educação
As inteligências múltiplas; A inteligência emocional; Inteligência emocional intra e interpessoal. A inteligência emocional
no trabalho. Criatividade, espontaneidade e empatia com foco no processo de aprendizagem; Aplicação da inteligência
emocional em grandes projetos. Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem. Processo de ensino e aprendizagem
embasado em práticas, metodologias e trabalho colaborativo. Práticas docentes inovadoras. Personalização da
aprendizagem. Avaliação formativa. Conceitos, ferramentas e tendências da tecnologia digital. Incorporação e utilização
em sala de aula. Equipamentos ou dispositivos móveis e experiências educativas. Blended-learning e formações
semipresenciais. Construção coletiva na EAD. Avaliação digital. Ambientes virtuais de aprendizagem e estratégias
pedagógicas.
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Perspectivas teórico-metodológicas do desenvolvimento e aprendizagem humanos. O ciclo vital. Processos
psicopatológicos no desenvolvimento humano. Modalidades de aprendizagem e sua relação com o processo de ensino.
Contribuições das neurociências na compreensão do desenvolvimento e aprendizagem humanos.
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Transtornos do Neurodesenvolvimento
Transtornos globais do desenvolvimento. Autismo. Deficiência e classificação de Síndromes, neurofisiologia e o
deficiente Intelectual, síndromes genéticas: síndrome de Down, síndrome de Klinefelter, síndrome de Cri Du Chat,
síndrome de Huntchinson-Gilford, síndrome do X frágil. Síndromes neurológicas: distúrbios neurosensoriais, paralisia
cerebral, epilepsia, repercussão neuropsicológica dos erros inatos do metabolismo. Distúrbios de aprendizagem.
Introdução à Psicopedagogia
Histórico / Psicopedagogia no Brasil / Situação da Psicopedagogia enquanto profissão – Decreto lei e dados da ABPP /
Área de atuação / Concepções de educação e teorias de desenvolvimento e aprendizagem num processo histórico e o
papel da Psicopedagogia em cada uma delas / A Psicopedagogia e seu caráter essencialmente interdisciplinar / Princípios
éticos da Psicopedagogia / O psicopedagogo frente às relações intra e interpessoais.
Dificuldades de Aprendizagem
Passado e Presente das Dificuldades de Aprendizagem. O cérebro e a aprendizagem. Educação Especial e as
Dificuldades de Aprendizagem. As Dificuldades de Aprendizagem na escola (diagnóstico e tratamento). A atuação dos
educadores frente as Dificuldades de Aprendizagem. Estratégias de trabalho para os alunos que apresentam
Dificuldades de Aprendizagem. Observação do desempenho escolar.
Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional
A prática psicopedagógica nas instituições educativas; Caracterização da psicopedagogia na perspectiva institucional, a
partir de diferentes contribuições teórico-práticas e com ênfase em estratégias de intervenção do psicopedagogo.
Sistematização dos pressupostos que norteiam o planejamento e a intervenção psicopedagógica.
Linguagem e Fonoaudiologia em Psicopedagogia
Linguagem e Fonoaudiologia. Desenvolvimento normal de linguagem. Alterações de linguagem: retardo do
desenvolvimento de linguagem, desvio fonético e fonológico, disfluência e gagueira, afasia e autismo. Alterações de fala
e voz: fissura lábio palatina, disartria e disfonia. Alterações auditivas: deficiência auditiva e distúrbio do processamento
auditivo central. Alterações das funções neurovegetativas e de motricidade oral: alterações oclusais e disfagia.
Alterações de aprendizagem: dislexia, disortografia e disgrafia.
Letramentos Múltiplos na Alfabetização
Estudo das competências desenvolvidas no primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. Os conceitos de
Letramentos Múltiplos: o letramento matemático, o letramento científico, o letramento digital e o letramento
geográfico/cartográfico assim como os aspectos teórico-metodológicos abordados em sala de aula.
Matemática Significativa
Evolução histórica da matemática no Brasil. Concepções do que é matemática. Matemática crítica. Matemática
significativa.
Metodologia do Ensino Superior
Ensino superior e o contexto atual. Modelos pedagógicos e epistemológicos. Planejamento educacional. A dinâmica da
sala de aula. O papel do educador na dinâmica da sala de aula universitária.
Metodologia do Trabalho Científico
Fundamentos do trabalho científico – artigo científico. Características e relações com os demais trabalhos acadêmicos.
Escolha do tema (definição individual) do artigo científico. Esquema detalhado: categorizado do texto por etapa
(introdução – desenvolvimento – considerações finais). Tipos de pesquisa. Etapas da pesquisa. Elaboração do
anteprojeto. Processo de orientação do artigo científico. Estilo da redação técnico-científica. Fundamentação teórica na
construção do texto. Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Citações: conceito, características e tipologia.
Apresentação de tabelas, quadros, figuras e gráficos. Referências: conceito, importância e formato. Estrutura e
apresentação gráfica do artigo científico – modelo UNIASSELVI-PÓS.
Assinatura realizada por meio de certificado ICP-Brasil por:
Rodrigo Murched Botelho
CPF: 370.667.348-74
Consulta de veracidade [Link]
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