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Recurso

O documento é um exame da disciplina de Intervenção Psicológica em Educação, ministrado pela docente Rosa D. Cavinda, destinado a alunos do 4º ano do curso de Psicologia. O exame abrange questões sobre planos de intervenção, intervenções psicológicas eficazes e a escolha de um tema para desenvolvimento. Inclui também um caso prático para intervenção com base na perspectiva comportamental.

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O documento é um exame da disciplina de Intervenção Psicológica em Educação, ministrado pela docente Rosa D. Cavinda, destinado a alunos do 4º ano do curso de Psicologia. O exame abrange questões sobre planos de intervenção, intervenções psicológicas eficazes e a escolha de um tema para desenvolvimento. Inclui também um caso prático para intervenção com base na perspectiva comportamental.

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Faculdade de Ciências Sociais

2ª Frequência Exame Exame de Recurso X Exame Especial


Docente: Rosa D. Cavinda Duração da prova: 90 min
Disciplina: Intervenção Psicológica em Educação Data da Prova: 03/03/2026
Ano: 4ºAno / Tarde Curso: Psicologia

Lê atentamente e responda com clareza


I
Das afirmações que se seguem marque X na alínea que não corresponde ao plano de intervenção referido:(5 V)
1 – Plano existencial:
a) Explora aspirações profundas, valores pessoais e a identidade do aluno.
b) Desenvolvimento de competências socio emocionais para lidar com desafios como bullying.
c) A falta de propósito pode afectar negativamente o desempenho e o comportamento.
d) O plano existencial visa promover a motivação intrínseca para um aprendizado significativo.

2 – Plano de acção:
a) Aplicação de técnicas de modificação de comportamento para reduzir a indisciplina.
b) Treino de habilidades sociais para melhorar a interação com colegas e professores.
c) A dinâmica conjugal dos pais, mesmo quando não diretamente ligada à vida académica, tem um impacto
profundo na disponibilidade do aluno para a aprendizagem.
d) Foco em comportamento que podem ser directamente observados e medidos.

II
1 – Assinale com o V a afirmação verdadeira e com F a afirmação falsa nas alíneas que se seguem: (5 V)
a) Uma intervenção psicológica eficaz deve considerar a saúde geral, a qualidade do sono e a prática de
exercícios físicos.
b) A perspetiva cognitiva e construtivista tem como foco analisar como o aluno processa, organiza e constrói
activamente o seu próprio conhecimento.
c) O reforço na perspetiva comportamental aumenta a probabilidade de um comportamento desejado se
reflectir.
d) O humor e estado emocional geral não influenciam directamente a motivação para aprender.
e) Nas intervenções da perspetiva cognitiva e construtivista respeitam-se o ritmo de aprendizagem e
desenvolvimento de cada criança.

III
1 – Dos temas que se seguem escolhe um para desenvolver: (5 V)
a) Plano de intervenção existencial
b) Plano de intervenção familiar
c) Plano de intervenção emocional
d) Plano de intervenção cognitivo
e) Plano de intervenção de casal

IV
1 – O aluno Pedro de 9 anos apresenta comportamentos agressivos, como bater nos colegas e constantemente não
realiza os trabalhos escolares. (5 V)
a) Intervenha neste caso usando a perspetiva comportamental.

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