CONSIDERAÇÕES

INICIAIS
Olá, querid@ alun@!
O assunto de hoje é:

1º SIMULADO RANQUEADO
PARA PROFESSOR

ANTES DE COMEÇAR O ASSUNTO,

PEÇO LICENÇA PARA ME APRESENTAR:
MEU NOME É FABIANA FIRMINO

Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área

educacional, tanto na parte de coordenação, quanto na docência. Aprovada
em concursos da secretaria de educação do DF, Pedagoga da Prefeitura de
Águas Lindas. Atualmente, trabalho na SEEDF e sou professora de cursos
presenciais e virtuais. Tenho dois livros publicados dentro dessa área e é
uma grande alegria poder compartilhar um momento tão importante na
vida de vocês! Vamos juntos rumo ao serviço público! :)

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 1º simulado ranqueado para professor

suMÁRIO
AULA 1 | AVALIAÇÃO E CURRÍCULO 5
RANKING DAS QUESTÕES POR TEMAS 6
AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, CONCEITOS 6
FUNÇÕES E TIPOS DE AVALIAÇÕES 7
AVALIAÇÃO MEDIADORA 8
CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÃO 9
LDB 10
CURRÍCULO 11
MANIFESTAÇÕES DO CURRÍCULO 13
TEORIAS DO CURRÍCULO 14
QUESTÕES 16
GABARITO 36

AULA 2 | PPP E PLANEJAMENTO 37

RANKING DAS QUESTÕES POR TEMAS 38

PPP E PLANEJAMENTO, CONCEITOS 39
PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PPP 39
IMPORTÂNCIA E CARACTERÍSTICAS DO PPP 40
PLANEJAMENTO 41
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO E PPP 41
ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR 42
FUNÇÕES E CARACTERÍSTICAS DO PLANEJAMENTO ESCOLAR 43
QUESTÕES 44
GABARITO 64

AULA 3 | LDB/CONSTITUIÇÃO E EDUCAÇÃO 65

RANKING DAS QUESTÕES POR TEMAS 66
LDB E CONSTITUIÇÃO, CONCEITOS 67
A IMPORTÂNCIA DA LDB PARA A EDUCAÇÃO 67
ARTIGO 1º -LDB 68
PRINCÍPIOS DA LDB 69
ETAPAS E MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 70
ARTIGO 58 - LDB 72

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 1º simulado ranqueado para professor

CONSTITUIÇÃO 73
ARTIGO 205 - CONSTITUIÇÃO 73
ARTIGO 206 - CONSTITUIÇÃO 74
ARTIGO 208 - CONSTITUIÇÃO 75
ARTIGO 209 - CONSTITUIÇÃO 76
ARTIGO 210 - CONSTITUIÇÃO 77
QUESTÕES 78
GABARITO 107

AULA 4 | DCN’S E BNCC 108

RANKING DAS QUESTÕES POR TEMAS 109
DCN’S E BNCC, CONCEITOS 110
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS - CARACTERÍSTICAS 110
DCN’S - PRINCÍPIOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA 111
DCN’S DA EDUCAÇÃO INFANTIL- PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 111
DCN’S DO E.F. DE 09 ANOS- PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 112
DCN’S DO ENSINO MÉDIO- PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 113
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 114
BNCC, PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 114
BNCC: AS 10 COMPETÊNCIAS 115
BNCC: EDUCAÇÃO INFANTIL 115
BNCC: ENSINO FUNDAMENTAL 117
BNCC: ENSINO MÉDIO 117
QUESTÕES 118
GABARITO 147

AULA 5 | REVISÃO GERAL 148

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 149
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO 149
AVALIAÇÃO 150
CURRÍCULO 150
CONSTITUIÇÃO 151
LEI DE DIRETRIZES E BASE DA EDUCAÇÃO - LDB 152
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR-BNCC 152
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS 153
QUESTÕES 154
GABARITO 186

4
 AULA 1

AVALIAÇÃO E
CURRÍCULO
 1º simulado ranqueado para professor

Ranking das questões de acordo com os temas:

Avaliação, de 1042 questões de Currículo, de 950 questões de
concurso: concurso:

250 - tipos de avaliação 132 - currículo oculto

394 - funções da avaliação 141 - currículo formal
124 - avaliação Mediadora 117 - currículo real
274 - avaliação na educação 560 - teorias do currículo
infantil

AVALIAÇÃO E CURRÍCULO, CONCEITOS:

De forma geral, o currículo

“Avaliação é uma didática compreende-se como um
necessária e permanente modo de seleção da cultura
do trabalho docente, que produzida pela sociedade,
deve acompanhar passo a para a formação dos alunos.
passo o processo de ensino e É tudo o que se espera que
aprendizagem.” seja aprendido e ensinado na
(LIBÂNEO, 2017, p.301) escola.

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 1º simulado ranqueado para professor

Funções e Tipos de Avaliação

A avaliação do processo ensino-aprendizagem, apresenta três tipos de

funções:

DIAGNÓSTICA FORMATIVA SOMATIVA (CLASSIFICATÓRIA)

Função Diagnóstica: é realizada no início do processo para direcionar o

trabalho do professor. Verificar pré-requisitos.

Função Formativa ou Processual: é realizada durante o processo para

acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Localiza deficiências ou
dificuldades.

Função Somativa (Classificatória): é realizada no final do processo,

classificando os alunos quanto ao nível de desenvolvimento.

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 1º simulado ranqueado para professor

Avaliação mediadora

De acordo com Jussara Hoffmann (2009), a Avaliação Mediadora exige

prestar muita atenção no aluno, conhecê-lo, ouvir seus argumentos,
propor-lhe questões novas e desafiadoras, guiando-o por um caminho
voltado à autonomia moral e intelectual, pois estamos vivendo um
momento caracterizado por uma infinidade de fontes de informação.

Segundo Hoffmann, A avaliação mediadora passa por três princípios:

Investigação precoce: o professor faz provocações intelectuais

significativas.

Complementaridade: complementa respostas velhas a um novo

entendimento.

Provisoriedade: sem fazer juízos do aluno.

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 1º simulado ranqueado para professor

A avaliação escolar pode ser definida como um meio de obter informações

sobre os avanços e as dificuldades de cada aluno.

Constitui-se em um procedimento permanente de suporte ao

processo ensino-aprendizagem, de orientação para o professor
planejar suas ações, a fim de conseguir ajudar o aluno a prosseguir,
com êxito, seu processo de escolarização.

A avaliação deve permitir a identificação das necessidades dos

alunos, de suas famílias, das escolas e dos professores, assim se
torna inclusiva.

A avaliação escolar serve também como reflexão sobre o grau de

qualidade de todo o trabalho pedagógico tanto dos professores
como dos alunos.

A avaliação é um mecanismo que acompanha a implantação e

viabiliza a correção de rumos do projeto político-pedagógico.

A avaliação deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e

conteúdos curriculares.

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 1º simulado ranqueado para professor

ldb
Art. 24- V - a verificação do rendimento escolar observará os
seguintes critérios:

a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com

prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e
dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas
finais;

Art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação:

“Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante

acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental” (BRASIL, 1996).

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 CURRÍCULO E AVALIAÇÃO
duas faces da mesma moeda na garantia do direito à
educação de qualidade social.
 1º simulado ranqueado para professor

Currículo

O currículo é de grande importância no

ambiente escolar, é um dos documentos
que orienta o trabalho do educador.
É relevante que o mesmo esteja em
concordância com o Projeto Político
Pedagógico e outros documentos
importantes na área educacional.

O currículo deve ser entendido como o

elo entre a teoria educacional e a prática
pedagógica!

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 1º simulado ranqueado para professor

Manifestações do Currículo

Há diferentes tipos de manifestações acerca do currículo escolar:

Currículo Formal (prescrito)

Currículo Real (em ação)

Currículo Oculto (implícito)

Currículo Formal (prescrito): É o documento que chega nas nossas

escolas e é entregue para o professor. É estabelecido pelos sistemas
de ensino.

Currículo Real (em ação): É aquele que realmente acontece em sala de

aula. O currículo real leva em consideração o que verdadeiramente
foi passado e adquirido dentro do ambiente escolar.

Currículo Oculto (implícito): Diz respeito a todas as manifestações que

acontecem no ambiente escolar e que não aparece no planejamento,
contribuindo de forma implícita para a aprendizagem.

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 1º simulado ranqueado para professor

teorias do currículo

Existem três grandes teorias sobre currículo e elas

sempre são cobradas nas provas:

TRADICIONAIS CRÍTICAS PÓS CRÍTICAS

O que ensinar? Por que esse conteúdo e Para quem ensinar?

não outro?

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 1º simulado ranqueado para professor

Vamos associar as palavras a cada teoria, assim quando for cobrado

em prova você irá identificar de forma mais rápida.

Teorias Tradicionais Organização, aprendizagem, metodologia, didática,

planejamento, objetivos, ensino, eficiência.

Teorias Críticas Reprodução cultural e social, poder, emancipação,

ideologia, capitalismo, libertação, conscientização, currículo
oculto, relações pessoais.

Teoria Pós-Críticas Diferença, identidade, cultura, multiculturalismo, gênero,

raça, etnia, sexualidade.

Tradicionais: As teorias tradicionais são teorias de adaptação e de

aceitação. Preocupa-se com o repasse dos conteúdos. Faz conexão
com o processo de industrialização e a intensificação da escola de
massa.

Críticas: Essas teorias fazem uma crítica aos processos de aceitação

da ideologia da classe dominante. São teorias que buscam uma
transformação radical por meio de questionamentos e desconfiança.

Pós-Críticas: Essas teorias envolvem relações de gênero,

multiculturalismo, cultura, sexualidade entre outros assuntos.
Elas criticam a desvalorização de alguns grupos étnicos dentro da
sociedade.

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 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários

01 - Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: 02 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão:
Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP
Auxiliar de Classe Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de
Segundo Amaral (In: LIBÂNEO, 2012), o Araçoiaba da Serra - SP - Professor de
grande objetivo da avaliação é a de estar a Educação Básica III - Educação Física
serviço da: Antunes afirma que a avaliação da
aprendizagem constitui um conjunto de
A) Classificação. observações sobre a prática do ensino e da
aprendizagem aplicadas em sala de aula.
B) Promoção. Dessa forma, uma avaliação proveitosa
deve ocorrer quando há observação
C) Aprendizagem. contínua ao longo do período escolar e não
concentradas, apenas em momentos de:
D) Verificação.
A) revisão.

B) trabalho em grupo.

C) de provas.

D) leitura compartilhada.

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 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: 05 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP
SEDF Prova: Conhecimentos Básicos Prova: Professor Visitante
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da
O trabalho pedagógico ganha materialidade Educação Nacional, um dos critérios para
nas ações por meio do planejamento da a verificação de rendimento escolar é o da
escola em geral e do currículo em particular, avaliação:
do processo de ensinar e aprender e da
avaliação do trabalho realizado, seja com A) Cumulativa, exigindo-se, pelo menos,
relação a cada estudante individualmente dois instrumentos de avaliação, em cada um
ou ao conjunto da escola. dos bimestres escolares. No caso d
a escola adotar o conceito de média final,
( ) CERTO ( ) ERRADO as provas de recuperação substituirão as
realizadas no período escolar regular.

B) Contínua e cumulativa do desempenho

04 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura do aluno, com prevalência dos aspectos
de Bataguassu- MS Prova: Professor de qualitativos sobre os quantitativos e dos
E.F. resultados ao longo do período sobre os de
Com relação à avaliação escolar, eventuais provas finais.
pesquisadores apontam que entender a
lógica utilizada pelos estudantes é: C) Diagnóstica, permitindo-se em cada
período escolar, sejam utilizados diversos
A) Um primeiro passo para garantir que os instrumentos de avaliação, e onde o
conhecimentos sejam tratados de maneira desempenho do aluno possa ser traduzido
disciplinar e homogênea. em gráficos, viabilizando a percepção do
seu rendimento escolar.
B) Um primeiro passo para o professor saber
como intervir e ajudá-los a se aproximar dos D) Através de testes e medidas que
conceitos que precisam ser apropriados por possibilitem aos pais, aos professores e
eles. aos alunos, um acompanhamento do
rendimento do conjunto-classe, e nela, a
C) Desnecessário, pois o importante para o posição de cada aluno, em termos de êxito
estudante é saber exclusivamente se será ou nos estudos.
não aprovado.

D) Importante para mostrar a eles que existe

uma única maneira, uma única lógica para
aprender os conteúdos.

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 1º simulado ranqueado para professor

06 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE 08 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEDF Prova:Professor de Órgão: SEDF Prova: Professor de
Educação Básica Educação Básica - Atividades
Considerando que a avaliação existe para Considerando que a avaliação existe para
que se conheça o que o aluno aprendeu que se conheça o que o aluno aprendeu
e o que ele ainda não aprendeu, de modo e o que ele ainda não aprendeu, de modo
que seja possível providenciar os meios que seja possível providenciar os meios
para que ele aprenda o necessário para a para que ele aprenda o necessário para a
continuidade dos estudos, julgue o próximo continuidade dos estudos, julgue o próximo
item. item.

A avaliação somativa, que se dá a partir Na avaliação diagnóstica, identifica-se a

de processos de descrição e julgamento, situação socioeconômica do aluno com
tem como foco a classificação dos alunos o objetivo de distinguir se os eventuais
de acordo com níveis de desempenho problemas que ele apresentar serão de
preestabelecidos e, geralmente, ocorre no natureza física, moral, familiar ou psicológica.
final do processo de ensino-aprendizagem.
( ) CERTO ( ) ERRADO
( ) CERTO ( ) ERRADO

09 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão:

Prefeitura de São João do Oeste - SC
07 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prova: Professor
SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Na educação infantil, a avaliação é um
Professor Substituto - Atividades importante instrumento para que o
Considerando os métodos, as estratégias e professor possa obter dados sobre o
as concepções de avaliação utilizados nos processo de aprendizagem de cada criança,
processos de ensino‐aprendizagem, julgue elaborar seu planejamento e:
o próximo item.
A) Reorientar sua prática.
A concepção formativa da avaliação
considera os erros e acertos do aluno como B) Classificar os alunos.
ponto de partida para uma investigação
docente, que orienta a ação pedagógica. C) Reprovar alunos não letrados.

( ) CERTO ( ) ERRADO D) Avaliar quem será aprovado.

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 1º simulado ranqueado para professor

10 - Ano: 2018 Banca/Órgão: Prefeitura 12 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP

de Fortaleza - CE Prova: Assistente de Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova:
Educação Infantil Professor
O processo de avaliação na Educação Infantil A avaliação mediadora passa por quais
tem por objetivo: princípios?
A) O da provisoriedade e o da
A) a promoção para o acesso ao Ensino sequencialidade.
Fundamental.
B) O da sequencialidade; o da permanência
B) o acompanhamento e registro do e o da finitude.
desenvolvimento das crianças.
C) O de investigação; o da sequencialidade e
C) inferir nota em relação ao que as crianças o da complementaridade.
conseguem ou não fazer.
D) O de investigação precoce; o de
D) reter a criança na turma. provisoriedade e o da complementaridade.

13 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

de Fortaleza - CE Prova: Gestor Escolar
11 - Ano: 2020 Banca: FUNDEP Órgão: Acerca do Currículo, marque a opção
Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: INCORRETA.
Professor de Sala de Recursos
Considerando-se a Lei nº 9.394/96, que A) O Currículo é um dos mediadores do
estabelece as diretrizes e bases da educação Projeto Político-Pedagógico.
nacional, julgue o item:
B) O Currículo é uma sistematização do que
A avaliação na primeira infância é realizada é ensinar e aprender.
por acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianças, sem o C) O Currículo diz respeito, exclusivamente,
objetivo de promoção. aos conteúdos que devem ser ensinados.

( ) CERTO ( ) ERRADO D) O Currículo diz respeito aos conteúdos

escolares, as metodologias praticadas no
ensino, as condutas e atitudes no exercício
da atividade estudantil, entre outros
aspectos.

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 1º simulado ranqueado para professor

14 - Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: 16 - Ano: 2017 Banca: COPEVE-UFAL

Prefeitura de Crato - CE Prova: Pedagogo Órgão: Prefeitura de Maceió - AL Prova:
Segundo Silva, o fenômeno chamado Professor
multiculturalismo tem sua origem nos países As questões sobre o currículo estão no
dominantes do norte “... grupos culturais centro das discussões atuais. Segundo
dominados no interior daqueles países para Marisa Vorraber Costa (2001), as teorias
terem suas formas culturais reconhecidas curriculares expressam determinadas
e representadas na cultura nacional”(p. visões de mundo e de currículo. Na teoria
85). Nessa perspectiva, Tomaz Tadeu da pós-crítica, o currículo precisa levar em
Silva afirma que identidade, alteridade e consideração, principalmente,
diferença; subjetividade, significação e
discurso; representação; cultura; gênero, A) identidades, classe social, currículo oculto,
raça, etnia e sexualidade; multiculturalismo, diferenças e avaliação.
são características das teorias de currículo:
B) identidades, diferenças, alteridades,
A) Tradicionais gênero e multiculturalismo.

B) Conservadoras C) conteúdos, identidades, planejamento de

ensino, avaliação e multiculturalismo.
C) Críticas
D) classe social, identidades, avaliação,
D) Pós-críticas planejamento e avaliação da aprendizagem.

E) Tecnicistas E) conteúdos, avaliação da aprendizagem,

planejamento de ensino, classe social e
identidades.
15 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Pref.
de Descanso - SC Prova: Psicopedagogo
Assinale a alternativa que apresenta
vertentes das teorias de currículo escolar:

A) Teorias internas e teorias externas.

B) Teorias avaliativas e teorias diagnósticas.

C) Teorias tradicionais e teorias críticas.

D) Teorias formativas e teorias informativas.

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 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: 18 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP Prova: SEDF Prova: Professor Substituto -
Professor Atividades
Em uma abordagem crítica, a avaliação do Os estudos sobre o currículo não podem
processo de ensino e aprendizagem é parte deixar de considerar a influência de
integrante do currículo escolar, constituindo diferentes – ou divergentes – paradigmas
teóricos, originários de contextos sociais
A) etapa necessária para o replanejamento diversos, sobre a constituição do campo
das ações pedagógicas e para a reflexão do currículo no Brasil. Internet: <http://
sobre a construção do conhecimento dos [Link]>.
alunos.
Com base no texto acima, julgue o item
B) prática escolar necessária para se subsequente.
classificar e premiar os melhores alunos de
cada unidade de ensino. Currículo oculto é um conceito do qual
fazem parte rituais, relações hierárquicas,
C) elemento central do projeto político regramentos e organização dos tempos e
pedagógico da escola, com a função de espaços escolares.
identificar as competências e habilidades de
cada aluno visando à homogeneização dos ( ) CERTO ( ) ERRADO
resultados.

D) fase do planejamento escolar que tem

por objetivo identificar a técnica mais eficaz
para se garantir a aprendizagem de cada
aluno.

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 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE 20 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão:
Órgão: UFRPE Prova: Pedagogo Prefeitura de Descanso - SC Prova:
A aprendizagem escolar está diretamente Psicopedagogo
vinculada ao currículo, organizado para Sobre currículo é incorreto afirmar:
orientar, dentre outros, os diversos níveis
de ensino e as ações docentes. Ao elaborar A) Abrange as experiências de aprendizagens
o seu planejamento, o professor deverá implementadas pelas instituições escolares
considerar: e que deverão ser vivenciadas pelos
estudantes.
A) o currículo prescrito, o currículo oculto e
o currículo real. B) Nele estão contidos os conteúdos que
deverão ser abordados no processo de
B) o currículo prescrito e o currículo oculto, ensino-aprendizagem e a metodologia
apenas. utilizada para os diferentes níveis de ensino.

C) o currículo oculto e o currículo real, C) Deve contribuir para construção da

apenas. identidade dos alunos na medida em que
ressalta a individualidade e o contexto social
D) o currículo oculto, apenas. que estão inseridos.

E) o currículo real, apenas. D) Além de ensinar um determinado

assunto, deve aguçar as potencialidades e
inibir a criticidade dos alunos.

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 1º simulado ranqueado para professor

21 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 22 - Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão:
SEDF Prova: Professor Substituto - UFRN Prova: Pedagogo
Atividades Enfatiza a identidade, a alteridade, a
Os estudos sobre o currículo não podem diferença, a subjetividade, a significação dos
deixar de considerar a influência de discursos, a relação entre saber e poder, as
diferentes – ou divergentes – paradigmas representações, a cultura, o gênero, a raça,
teóricos, originários de contextos sociais a etnia, a sexualidade e o multiculturalismo
diversos, sobre a constituição do campo na escola.
do currículo no Brasil. Internet: <http://
[Link]>. A Teoria do Currículo caracterizada
denomina-se:
Com base no texto acima, julgue o item
subsequente. A) Teoria Pós-Crítica.

O currículo formal é composto pelo conjunto B) Teoria Crítica.

de valores, atitudes e comportamentos
que não estão expressos nos documentos C) Teoria Social.
formais.
D) Teoria Tradicional.
( ) CERTO ( ) ERRADO

23
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas

01 - Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: 02 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão:
Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP
Auxiliar de Classe Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de
Segundo Amaral (In: LIBÂNEO, 2012), o Araçoiaba da Serra - SP - Professor de
grande objetivo da avaliação é a de estar a Educação Básica III - Educação Física
serviço da: Antunes afirma que a avaliação da
aprendizagem constitui um conjunto de
A) Classificação. observações sobre a prática do ensino e da
aprendizagem aplicadas em sala de aula.
B) Promoção. Dessa forma, uma avaliação proveitosa
deve ocorrer quando há observação
C) Aprendizagem. contínua ao longo do período escolar e não
concentradas, apenas em momentos de:
D) Verificação.
A) revisão.

Letra C. A serviço da aprendizagem B) trabalho em grupo.

pois, constitui-se em um procedimento
permanente de suporte ao processo C) de provas.
ensino-aprendizagem, de orientação
para o professor planejar suas ações, D) leitura compartilhada.
a fim de conseguir ajudar o aluno a
prosseguir, com êxito, seu processo de
escolarização. LETRA C. A prova continua sendo
ainda uma grande referência para as
instituições, mas isso não significa
que deve ser utilizada como único
instrumento avaliativo.

24
 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: 04 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

SEDF Prova: Conhecimentos Básicos de Bataguassu- MS Prova: Professor de
E.F.
O trabalho pedagógico ganha materialidade Com relação à avaliação escolar,
nas ações por meio do planejamento da pesquisadores apontam que entender a
escola em geral e do currículo em particular, lógica utilizada pelos estudantes é:
do processo de ensinar e aprender e da
avaliação do trabalho realizado, seja com A) Um primeiro passo para garantir que os
relação a cada estudante individualmente conhecimentos sejam tratados de maneira
ou ao conjunto da escola. disciplinar e homogênea.

( x ) CERTO ( ) ERRADO B) Um primeiro passo para o professor saber

como intervir e ajudá-los a se aproximar dos
conceitos que precisam ser apropriados por
CERTO. A avaliação deve permitir a eles.
identificação das necessidades dos
alunos, de suas famílias, das escolas e C) Desnecessário, pois o importante para o
dos professores. estudante é saber exclusivamente se será ou
não aprovado.

D) Importante para mostrar a eles que existe

uma única maneira, uma única lógica para
aprender os conteúdos.

Letra B. O primeiro passo deve ser

justamente o professor conhecer a
realidade para saber intervir. Dessa
forma, ele conseguirá saber quais
conceitos precisam ser trabalhados.
Lembrando que não existe uma única
maneira de se trabalhar.

25
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Letra B. Exatamente como está no art.24:
Prova: Professor Visitante a) avaliação contínua e cumulativa do
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da desempenho do aluno, com prevalência
Educação Nacional, um dos critérios para dos aspectos qualitativos sobre os
a verificação de rendimento escolar é o da quantitativos e dos resultados ao longo
avaliação: do período sobre os de eventuais provas
finais;
A) Cumulativa, exigindo-se, pelo menos,
dois instrumentos de avaliação, em cada um
dos bimestres escolares. No caso d
a escola adotar o conceito de média final,
as provas de recuperação substituirão as 06 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
realizadas no período escolar regular. Órgão: SEDF Prova:Professor de
Educação Básica
B) Contínua e cumulativa do desempenho Considerando que a avaliação existe para
do aluno, com prevalência dos aspectos que se conheça o que o aluno aprendeu
qualitativos sobre os quantitativos e dos e o que ele ainda não aprendeu, de modo
resultados ao longo do período sobre os de que seja possível providenciar os meios
eventuais provas finais. para que ele aprenda o necessário para a
continuidade dos estudos, julgue o próximo
C) Diagnóstica, permitindo-se em cada item.
período escolar, sejam utilizados diversos
instrumentos de avaliação, e onde o A avaliação somativa, que se dá a partir
desempenho do aluno possa ser traduzido de processos de descrição e julgamento,
em gráficos, viabilizando a percepção do tem como foco a classificação dos alunos
seu rendimento escolar. de acordo com níveis de desempenho
preestabelecidos e, geralmente, ocorre no
D) Através de testes e medidas que final do processo de ensino-aprendizagem.
possibilitem aos pais, aos professores e
aos alunos, um acompanhamento do ( x ) CERTO ( ) ERRADO
rendimento do conjunto-classe, e nela, a
posição de cada aluno, em termos de êxito
nos estudos. CERTO. Esta é a essência desse tipo
de avaliação. A avaliação na Função
Somativa (Classificatória), é realizada no
final do processo, classificando os alunos
quanto ao nível de desenvolvimento.

26
 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 08 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Órgão: SEDF Prova: Professor de
Professor Substituto - Atividades Educação Básica - Atividades
Considerando os métodos, as estratégias e Considerando que a avaliação existe para
as concepções de avaliação utilizados nos que se conheça o que o aluno aprendeu
processos de ensino‐aprendizagem, julgue e o que ele ainda não aprendeu, de modo
o próximo item. que seja possível providenciar os meios
para que ele aprenda o necessário para a
A concepção formativa da avaliação continuidade dos estudos, julgue o próximo
considera os erros e acertos do aluno como item.
ponto de partida para uma investigação
docente, que orienta a ação pedagógica. Na avaliação diagnóstica, identifica-se a
situação socioeconômica do aluno com
( x ) CERTO ( ) ERRADO o objetivo de distinguir se os eventuais
problemas que ele apresentar serão de
CERTO. Antigamente o erro servia para natureza física, moral, familiar ou psicológica.
classificar o aluno mas, atualmente, as
novas teorias educacionais preconizam ( ) CERTO ( x ) ERRADO
que o professor deve conhecer o
pensamento do aluno e o erro é indicador
de grande valor pedagógico. ERRADO. Esta não é a função desse tipo
de avaliação. Ela verifica pré-requisitos e
ajuda no desenvolvimento do trabalho.
É realizada no início do processo para
direcionar o trabalho do professor.

27
 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: 10 - Ano: 2018 Banca/Órgão: Prefeitura

Prefeitura de São João do Oeste - SC de Fortaleza - CE Prova: Assistente de
Prova: Professor Educação Infantil
Na educação infantil, a avaliação é um O processo de avaliação na Educação Infantil
importante instrumento para que o tem por objetivo:
professor possa obter dados sobre o
processo de aprendizagem de cada criança, A) a promoção para o acesso ao Ensino
elaborar seu planejamento e: Fundamental.

A) Reorientar sua prática. B) o acompanhamento e registro do

desenvolvimento das crianças.
B) Classificar os alunos.
C) inferir nota em relação ao que as crianças
C) Reprovar alunos não letrados. conseguem ou não fazer.

D) Avaliar quem será aprovado. D) reter a criança na turma.

Letra B. Essa orientação está na nossa LDB

Letra A. Faz parte do trabalho do professor que diz que a avaliação deverá ocorrer
que deve acompanhar passo a passo o mediante acompanhamento e registro
processo de ensino e aprendizagem. Por do desenvolvimento das crianças, sem
meio da avaliação os trabalhos podem o objetivo de promoção, mesmo para o
ser acompanhados, sendo comparados acesso ao ensino fundamental.
aos objetivos propostos, averiguando
progressos e dificuldades, orientando
o trabalho docente para as correções
necessárias.

28
 1º simulado ranqueado para professor

11 - Ano: 2020 Banca: FUNDEP Órgão: 12 - Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP
Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova:
Professor de Sala de Recursos Professor
Considerando-se a Lei nº 9.394/96, que A avaliação mediadora passa por quais
estabelece as diretrizes e bases da educação princípios?
nacional, julgue o item: A) O da provisoriedade e o da
sequencialidade.
A avaliação na primeira infância é realizada
por acompanhamento e registro do B) O da sequencialidade; o da permanência
desenvolvimento das crianças, sem o e o da finitude.
objetivo de promoção.
C) O de investigação; o da sequencialidade e
( x ) CERTO ( ) ERRADO o da complementaridade.

Certo. A avaliação deverá ocorrer D) O de investigação precoce; o de

mediante acompanhamento e registro provisoriedade e o da complementaridade.
do desenvolvimento das crianças, sem
o objetivo de promoção, mesmo para o
acesso ao ensino fundamental. Letra D. Segundo Hoffmann, A avaliação
mediadora passa por três princípios:
Investigação precoce - o professor faz
provocações intelectuais significativas.
Complementaridade - complementa
respostas velhas a um novo
entendimento.
Provisoriedade - sem fazer juízos do
aluno.

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 1º simulado ranqueado para professor

13 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura 14 - Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão:

de Fortaleza - CE Prova: Gestor Escolar Prefeitura de Crato - CE Prova: Pedagogo
Acerca do Currículo, marque a opção Segundo Silva, o fenômeno chamado
INCORRETA. multiculturalismo tem sua origem nos países
dominantes do norte “... grupos culturais
A) O Currículo é um dos mediadores do dominados no interior daqueles países para
Projeto Político-Pedagógico. terem suas formas culturais reconhecidas
e representadas na cultura nacional”(p.
B) O Currículo é uma sistematização do que 85). Nessa perspectiva, Tomaz Tadeu da
é ensinar e aprender. Silva afirma que identidade, alteridade e
diferença; subjetividade, significação e
C) O Currículo diz respeito, exclusivamente, discurso; representação; cultura; gênero,
aos conteúdos que devem ser ensinados. raça, etnia e sexualidade; multiculturalismo,
são características das teorias de currículo:
D) O Currículo diz respeito aos conteúdos
escolares, as metodologias praticadas no A) Tradicionais
ensino, as condutas e atitudes no exercício
da atividade estudantil, entre outros B) Conservadoras
aspectos.
C) Críticas
Letra C. A palavra exclusivamente deixa
o item errado. Deve ir além do conjunto D) Pós-críticas
de conteúdos que devem ser ensinados.
E) Tecnicistas

Letra D. As teorias Pós-Críticas envolvem

relações de gênero, multiculturalismo,
cultura, sexualidade entre outros
assuntos. Elas criticam a desvalorização
de alguns grupos étnicos dentro da
sociedade. Essas características fazem
relação com o enunciado.

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 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Pref. 16 - Ano: 2017 Banca: COPEVE-UFAL
de Descanso - SC Prova: Psicopedagogo Órgão: Prefeitura de Maceió - AL Prova:
Assinale a alternativa que apresenta Professor
vertentes das teorias de currículo escolar: As questões sobre o currículo estão no
centro das discussões atuais. Segundo
A) Teorias internas e teorias externas. Marisa Vorraber Costa (2001), as teorias
curriculares expressam determinadas
B) Teorias avaliativas e teorias diagnósticas. visões de mundo e de currículo. Na teoria
pós-crítica, o currículo precisa levar em
C) Teorias tradicionais e teorias críticas. consideração, principalmente,

D) Teorias formativas e teorias informativas. A) identidades, classe social, currículo oculto,

diferenças e avaliação.
Letra C. Teorias tradicionais e teorias
críticas fazem parte, assim como as B) identidades, diferenças, alteridades,
teorias pós-críticas. Os outros itens não se gênero e multiculturalismo.
encaixam de acordo com a nomenclatura
utilizada. C) conteúdos, identidades, planejamento de
ensino, avaliação e multiculturalismo.

D) classe social, identidades, avaliação,

planejamento e avaliação da aprendizagem.

E) conteúdos, avaliação da aprendizagem,

planejamento de ensino, classe social e
identidades.

Letra B. O item B trouxe palavras que

expressam a essência das teorias pós-
críticas. Elas criticam a desvalorização
de alguns grupos étnicos dentro da
sociedade.

31
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: 18 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP Prova: SEDF Prova: Professor Substituto -
Professor Atividades
Em uma abordagem crítica, a avaliação do Os estudos sobre o currículo não podem
processo de ensino e aprendizagem é parte deixar de considerar a influência de
integrante do currículo escolar, constituindo diferentes – ou divergentes – paradigmas
teóricos, originários de contextos sociais
A) etapa necessária para o replanejamento diversos, sobre a constituição do campo
das ações pedagógicas e para a reflexão do currículo no Brasil. Internet: <http://
sobre a construção do conhecimento dos [Link]>.
alunos.
Com base no texto acima, julgue o item
B) prática escolar necessária para se subsequente.
classificar e premiar os melhores alunos de
cada unidade de ensino. Currículo oculto é um conceito do qual
fazem parte rituais, relações hierárquicas,
C) elemento central do projeto político regramentos e organização dos tempos e
pedagógico da escola, com a função de espaços escolares.
identificar as competências e habilidades de
cada aluno visando à homogeneização dos ( x ) CERTO ( ) ERRADO
resultados.

CERTO. Diz respeito a todas as

D) fase do planejamento escolar que tem manifestações que acontecem no
por objetivo identificar a técnica mais eficaz ambiente escolar e que não aparecem
para se garantir a aprendizagem de cada no planejamento, contribuindo de forma
aluno. implícita para a aprendizagem.

Letra A. Os outros itens ficaram errados

por mencionarem:
B - Classificação de alunos,
C - Homogeneização,
D - Técnica mais eficaz.

32
 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Letra A.

Órgão: UFRPE Prova: Pedagogo Currículo Formal (prescrito)
A aprendizagem escolar está diretamente É o documento que chega nas nossas
vinculada ao currículo, organizado para escolas e é entregue para o professor. É
orientar, dentre outros, os diversos níveis estabelecido pelos sistemas de ensino.
de ensino e as ações docentes. Ao elaborar
o seu planejamento, o professor deverá Currículo Real (em ação)
considerar: É aquele que realmente acontece em
sala de aula. O currículo real leva em
A) o currículo prescrito, o currículo oculto e consideração o que verdadeiramente foi
o currículo real. passado e adquirido dentro do ambiente
escolar.
B) o currículo prescrito e o currículo oculto,
apenas. Currículo Oculto (implícito)
Diz respeito a todas as manifestações
C) o currículo oculto e o currículo real, que acontecem no ambiente escolar
apenas. e que não aparece no planejamento,
contribuindo de forma implícita para a
D) o currículo oculto, apenas. aprendizagem.

E) o currículo real, apenas.

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 1º simulado ranqueado para professor

20 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: 21 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC Prova: SEDF Prova: Professor Substituto -
Psicopedagogo Atividades
Sobre currículo é incorreto afirmar: Os estudos sobre o currículo não podem
deixar de considerar a influência de
A) Abrange as experiências de aprendizagens diferentes – ou divergentes – paradigmas
implementadas pelas instituições escolares teóricos, originários de contextos sociais
e que deverão ser vivenciadas pelos diversos, sobre a constituição do campo
estudantes. do currículo no Brasil. Internet: <http://
[Link]>.
B) Nele estão contidos os conteúdos que
deverão ser abordados no processo de Com base no texto acima, julgue o item
ensino-aprendizagem e a metodologia subsequente.
utilizada para os diferentes níveis de ensino.
O currículo formal é composto pelo conjunto
C) Deve contribuir para construção da de valores, atitudes e comportamentos
identidade dos alunos na medida em que que não estão expressos nos documentos
ressalta a individualidade e o contexto social formais.
que estão inseridos.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
D) Além de ensinar um determinado
assunto, deve aguçar as potencialidades e ERRADO. Esse seria o currículo oculto e
inibir a criticidade dos alunos. não o currículo formal como mencionou
a questão.

Letra D. Único item errado por falar em

inibir a criticidade dos alunos.

34
 1º simulado ranqueado para professor

22 - Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão:

UFRN Prova: Pedagogo
Enfatiza a identidade, a alteridade, a
diferença, a subjetividade, a significação dos
discursos, a relação entre saber e poder, as
representações, a cultura, o gênero, a raça,
a etnia, a sexualidade e o multiculturalismo
na escola.

A Teoria do Currículo caracterizada

denomina-se:

A) Teoria Pós-Crítica.

B) Teoria Crítica.

C) Teoria Social.

D) Teoria Tradicional.

Letra A. Essas palavrinhas fazem parte

das teorias pós-críticas que criticam a
desvalorização de alguns grupos étnicos
dentro da sociedade.

35
 1º simulado ranqueado para professor

GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11
C C C B B C C E A B C
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
D C D C B A C A D E A

36
 AULA 2

PPP E
PLANEJAMENTO
 1º simulado ranqueado para professor

Ranking das questões de acordo com os temas:

38
 1º simulado ranqueado para professor

Projeto Político Pedagógico e

Planejamento, Conceitos:

O PPP é um documento que O planejamento escolar

detalha objetivos, diretrizes é uma tarefa docente que
e ações do processo educativo inclui tanto a previsão das
a ser desenvolvido na escola, atividades em termos de
expressando a síntese das organização e coordenação
exigências sociais e legais em face dos objetivos
do sistema de ensino e os propostos, quanto a sua
propósitos e expectativas revisão e adequação no
da comunidade escolar. decorrer do processo de
(LIBÂNEO. 2004) ensino. (LIBÂNEO. 1994)

Princípios Norteadores do Projeto

Político-Pedagógico

De acordo com Veiga (1991, p. 82), os princípios do PPP são:

Igualdade Valorização do Magistério Qualidade

Liberdade/Autonomia Gestão Democrática

39
 1º simulado ranqueado para professor

Importância e Características do PPP

É um meio de reflexão sobre o trabalho da escola e organiza os

objetivos da mesma.

Tem abrangência global, pois pode atender outros projetos de ação

respeitando a cultura local.

Norteia o funcionamento da escola focando nas questões de

aprendizagens.

O Projeto está ligado a formação do cidadão e vinculado ao

compromisso social da escola.

Esse documento deve ser flexível e revisto anualmente ou mesmo

antes desse período, sempre que houver necessidade de mudanças
na Instituição Escolar.

O PPP é um planejamento participativo e democrático, pois é

construído com a participação efetiva de todos os atores da
comunidade escolar: funcionários, pais, professores e alunos.

40
 1º simulado ranqueado para professor

PLANEJAMENTO
Planejamento é um procedimento
que identifica as metas e os objetivos
que se quer alcançar. Vamos estudar
um pouco sobre o assunto?

Planejamento Participativo e o PPP

O planejamento participativo tem como base o trabalho coletivo
visando a transformação da realidade.

Ambos assumem a construção da nossa prática democrática e

participativa envolvendo os atores do ambiente, transformando a
realidade a partir da participação, análise e reflexão de todos.

O processo participativo da construção de uma proposta pedagógica,

traça a identidade da escola, visa um maior comprometimento do
segmento dos professores com a qualificação da prática.

41
 1º simulado ranqueado para professor

Para Organizar um Planejamento Escolar, deve-se:

Refletir sobre o que a escola pretende alcançar ao fim desse período.

Promover uma educação fértil, efetiva e na qual os alunos tenham

um desenvolvimento pleno e de qualidade.

Respeitar a realidade do aluno.

42
 1º simulado ranqueado para professor

Funções e Características do
Planejamento Escolar
Conduzir o funcionamento da escola durante o ano letivo
estabelecendo caminhos que possam encaminhar a execução da
ação educativa de forma mais apropriada.

A fim de atingir a função didática, o docente é responsável pelo

planejamento, organização, direção e avaliação das atividades que
compõem o processo ensino aprendizagem.

É um processo de racionalização, organização e coordenação da

ação docente e de articulação da atividade escolar e da problemática
do contexto social.

Deve prever e definir sobre, para quem, para quê, o que se almeja
ensinar e aprender, como, onde e quando realizar.

O planejamento também é um momento de reflexão sobre a ação

pedagógica e de tomada de decisões sobre as estratégias que serão
utilizadas.

O planejamento é flexível e estruturado e articulado nos níveis

escolar, curricular e de aula.

O planejamento deve ser realizado respeitando o nível de preparo e

das condições socioculturais e individuais dos alunos.

43
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões ppp

01 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 02 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: de Bataguassu - MS Prova: Professor de
Professor Ensino Fundamental
Referente ao Projeto Político Pedagógico, O Projeto Político-Pedagógico pode
complete a lacuna abaixo: contribuir para transformar a escola. Para
tanto é preciso que seja um instrumento de:
“______________é um princípio
consagrado pela Constituição vigente A) Formalização do planejamento.
e abrange as dimensões pedagógica,
administrativa e financeira, exige uma B) Organização da rotina da escola.
ruptura histórica na prática administrativa
da escola, com o enfrentamento das C) Reflexão sobre o trabalho da escola.
questões de exclusão e reprovação e da não-
permanência do aluno na sala de aula, inclui, D) Avaliação das atividades escolares.
necessariamente, a ampla participação dos
representantes dos diferentes segmentos da
escola nas decisões/ações administrativo-
pedagógicas ali desenvolvidas.

A) Qualidade
B) Igualdade
C) Gestão Democrática
D) Liberdade

44
 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: 04 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA Prova: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Professor - Português Prova: Professor de Língua Inglesa
Assinale a opção que contém o documento Baseados nas características de um Projeto
que todo estabelecimento de ensino deve Político Pedagógico, marque a alternativa
produzir a partir da realidade escolar, e que INCORRETA.
se constitui como um reflexo e um produto
do processo de planejamento da unidade A) Deve ter gestão democrática.
de ensino.
B) Possui longa duração com ações previstas
A) Diretrizes Curriculares para a Educação para o ano letivo todo.
Básica.
C-Abrangência global, pois pode abranger
B) Lei de Diretrizes e Bases da Educação outros projetos de ação.
Nacional.
D) No documento e na prática do cotidiano
C) Plano Nacional de Educação. escolar, devem estar de acordo, o pensar e
o agir.
D) Projeto Político Pedagógico.
E) O documento tem um modelo
E) Parâmetros Curriculares Nacionais. padrão e é único servindo para todos os
estabelecimentos escolares brasileiros.

45
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 06 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC Prova: Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Professor
Pedagogo de Matemática
Sobre a elaboração do Projeto Político No que diz respeito às tendências para
Pedagógico, é correto afirmar: o Projeto Político Pedagógico, assinale a
alternativa correta:
A) É o desenvolvimento de ações de
ordem administrativa, onde deve constar A) Diminuição dos espaços escolares.
o agrupamento de planos de ensino
elaborados unicamente pela direção e B) Manutenção da saúde física do aluno.
equipe pedagógica da escola.
C) Imaleabilidade do currículo escolar.
B) É a implementação da estrutura
organizacional da escola, a partir da D) Relacionamento com a comunidade
centralização das ações burocráticas da escolar.
gestão escolar.

C) É uma ação que se reduz à dimensão

didático pedagógica seguindo
exclusivamente às normativas da equipe
gestora da escola.

D) É um processo de consolidação da
democracia e da autonomia da escola, com
vistas à construção de sua identidade.

46
 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2019 Banca: AOCP Órgão: UNIR 08 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão:
Prova: Pedagogo Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
O Projeto Político Pedagógico de uma Prova: Professor de Matemática
instituição escolar é o eixo norteador de O Projeto Político Pedagógico é o
todo trabalho escolar. A respeito do Projeto documento que norteia as ações do trabalho
Político Pedagógico, julgue o item a seguir. pedagógico no ambiente escolar. Sobre
esse tema marque a alternativa INCORRETA.
É um documento programático, pronto e
acabado, no qual aparecem sistematizadas A) Organiza os objetivos da escola.
as principais concepções, os fundamentos,
as orientações curriculares e organizacionais B) Foca nas questões de aprendizagens.
de uma instituição educativa.
C) Está vinculado ao compromisso social da
( ) CERTO ( ) ERRADO escola

D) Visa a atender um público seleto de

alunos.

E) Deve ser elaborado coletivamente no

ambiente escolar.

47
 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: 10 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: SEDF Provas: Professor Substituto -
Professor de Educação Infantil Atividades
Um dos aspectos relevantes para a A efetivação do projeto político‐pedagógico
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola se dá por meio da organização do
é estabelecer métodos para incentivar currículo no contexto educacional. Para que
a formação continuada dos professores, isso seja possível, se faz necessária a prática
que está diretamente relacionado com o do planejamento em seus diferentes níveis.
aspecto: Acerca desse tema, julgue o próximo item.

A) Reflexão sobre aspectos pedagógicos O planejamento participativo independe do

escolares. projeto político‐pedagógico da escola.

B) Atenção às especificidades da comunidade ( ) CERTO ( ) ERRADO

escolar.

C) Valorização do magistério.

D) Liberdade de atuação.

48
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões planejamento

11 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 12 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC Prova: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Pedagogo Prova: Coordenador Pedagógico
Planejar é uma atividade que faz parte O planejamento participativo é o processo
da educação, pois todo planejamento de organização do trabalho coletivo da
educacional configura uma meta a ser unidade escolar, e tem por função:
alcançada. Quanto à função do planejamento
na escola, é INCORRETO afirmar: A) Cumprir formalidades do sistema
educacional.
A) Deve estabelecer caminhos que possam
nortear mais apropriadamente a execução B) Abolir o uso do plano educacional.
da ação educativa.
C) Transformar uma dada realidade.
B) Serve exclusivamente para incentivar a
improvisação. D) Reestruturar a sobrevalorizada
participação social.
C) Consiste em prever e decidir sobre, para
quem, para quê, o que se pretende ensinar
e aprender, como, onde e quando realizar.

D) É um processo de reflexão envolvendo

todas as ações e situações do educador no
cotidiano do seu trabalho pedagógico

49
 1º simulado ranqueado para professor

13 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: 14 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Órgão: ABIN Prova:Oficial Técnico de
Prova:Professor Inteligência
O planejamento participativo é o processo A respeito do planejamento na ação
da organização do trabalho coletivo da docente, julgue o item a seguir.
escola. Entende-se por coletividade, nesse
contexto, um grupo de, EXCETO: Planejar é, sobretudo, preencher formulários
para o controle administrativo da ação
A) Funcionários. educativa

B) Gestores. ( ) CERTO ( ) ERRADO

C) Professores.

D) Alunos.

E) Políticos.

50
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE 16 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF Prova: Professor Órgão: ABIN Prova:Oficial Técnico de
Define-se planejamento escolar como Inteligência
A respeito do planejamento na ação
A) processo complexo de seleção dos docente, julgue o item a seguir.
conteúdos que deverão ser ministrados em
uma aula. O planejamento independe do nível de
preparo e das condições socioculturais e
B) processo permanente de preenchimento individuais dos alunos.
de formulários para controle administrativo.
( ) CERTO ( ) ERRADO
C) processo de racionalização, organização
e coordenação da ação docente e de
articulação da atividade escolar e da
problemática do contexto social.

D) atividade docente fundamentada nos

interesses dominantes da sociedade.

E) atividade de reflexão sobre temáticas

curriculares independente de aspectos
econômicos, políticos e culturais.

51
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE 18 - Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão:
Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de Prefeitura de Viana - ES Prova: Professor
Inteligência Sobre o Planejamento Escolar, é INCORRETO:
A respeito do planejamento na ação
docente, julgue o item a seguir. A) Na construção do planejamento
o professor tem como checar mais
O planejamento de ensino deve ser rígido e precisamente as características de sua turma
absoluto. bem como suas dificuldades.

( ) CERTO ( ) ERRADO B) Planejar é uma ação dispensável à vida

pessoal e também à profissional, seja da
área da educação ou das demais áreas.

C) Cada aula é uma situação didática

específica e singular, onde objetivos e
conteúdos são desenvolvidos com métodos
de realização da instrução e do ensino,
de maneira a proporcionar aos alunos
conhecimentos e habilidades.

D) Para desenvolver a função didática, o

professor é responsável pelo planejamento,
organização, direção e avaliação das
atividades que compõem o processo ensino
aprendizagem.

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 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 20 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
SEDF Prova: Professor Órgão: SEDF Prova: Técnico de Gestão
A efetivação do projeto político‐pedagógico Educacional
da escola dá‐se por meio da organização do A respeito do planejamento participativo,
currículo no contexto educacional. Para que julgue o próximo item.
isso seja possível, se faz necessária a prática
do planejamento em seus diferentes níveis. O planejamento participativo e o PPP
Acerca desse tema, julgue o próximo item. são complementares e têm em comum
o objetivo de firmar o corte de gastos
O planejamento participativo independe do considerados desnecessários.
projeto político‐pedagógico da escola.
( ) CERTO ( ) ERRADO
( ) CERTO ( ) ERRADO

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 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões ppp

01 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 02 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: de Bataguassu - MS Prova: Professor de
Professor Ensino Fundamental
Referente ao Projeto Político Pedagógico, O Projeto Político-Pedagógico pode
complete a lacuna abaixo: contribuir para transformar a escola. Para
tanto é preciso que seja um instrumento de:
“______________é um princípio
consagrado pela Constituição vigente A) Formalização do planejamento.
e abrange as dimensões pedagógica,
administrativa e financeira, exige uma B) Organização da rotina da escola.
ruptura histórica na prática administrativa
da escola, com o enfrentamento das C) Reflexão sobre o trabalho da escola.
questões de exclusão e reprovação e da não-
permanência do aluno na sala de aula, inclui, D) Avaliação das atividades escolares.
necessariamente, a ampla participação dos
representantes dos diferentes segmentos da Letra C. O PPP é um meio para programar
escola nas decisões/ações administrativo- as ações docentes, mas é também um
pedagógicas ali desenvolvidas. momento de pesquisa e reflexão.

A) Qualidade
B) Igualdade
C) Gestão Democrática
D) Liberdade

Letra C. Gestão Democrática é um

dos princípios contemplados pela
Constituição Federal, abrange as
dimensões pedagógica, administrativa e
financeira. A gestão democrática implica
o repensar da estrutura de poder da
escola, tendo em vista sua socialização,
propiciando a participação coletiva dos
diferentes segmentos no processo de
tomada de decisões

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 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: 04 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA Prova: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Professor - Português Prova: Professor de Língua Inglesa
Assinale a opção que contém o documento Baseados nas características de um Projeto
que todo estabelecimento de ensino deve Político Pedagógico, marque a alternativa
produzir a partir da realidade escolar, e que INCORRETA.
se constitui como um reflexo e um produto
do processo de planejamento da unidade A) Deve ter gestão democrática.
de ensino.
B) Possui longa duração com ações previstas
A) Diretrizes Curriculares para a Educação para o ano letivo todo.
Básica.
C-Abrangência global, pois pode abranger
B) Lei de Diretrizes e Bases da Educação outros projetos de ação.
Nacional.
D) No documento e na prática do cotidiano
C) Plano Nacional de Educação. escolar, devem estar de acordo, o pensar e
o agir.
D) Projeto Político Pedagógico.
E) O documento tem um modelo
E) Parâmetros Curriculares Nacionais. padrão e é único servindo para todos os
estabelecimentos escolares brasileiros.
Letra D. Lembre-se: o PPP é produto do
processo de planejamento. Letra E. O PPP não pode ser um modelo
padrão visto que deve respeitar as
peculiaridades da comunidade onde a
escola está inserida.

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 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 06 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC Prova: Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Professor
Pedagogo de Matemática
Sobre a elaboração do Projeto Político No que diz respeito às tendências para
Pedagógico, é correto afirmar: o Projeto Político Pedagógico, assinale a
alternativa correta:
A) É o desenvolvimento de ações de
ordem administrativa, onde deve constar A) Diminuição dos espaços escolares.
o agrupamento de planos de ensino
elaborados unicamente pela direção e B) Manutenção da saúde física do aluno.
equipe pedagógica da escola.
C) Imaleabilidade do currículo escolar.
B) É a implementação da estrutura
organizacional da escola, a partir da D) Relacionamento com a comunidade
centralização das ações burocráticas da escolar.
gestão escolar.
Letra D. O relacionamento com a
C) É uma ação que se reduz à dimensão comunidade é algo bem importante.
didático pedagógica seguindo A construção do Projeto Político
exclusivamente às normativas da equipe Pedagógico é peça fundamental no
gestora da escola. planejamento das instituições de ensino
em seus vários níveis e modalidades.
D) É um processo de consolidação da É através dele que a comunidade
democracia e da autonomia da escola, com escolar pode iniciar o trabalho coletivo
vistas à construção de sua identidade. focado nas responsabilidades pessoais
e coletivas, que são destinadas para
Letra D. Os outros itens reduziram o alcançar os objetivos estabelecidos.
documento relacionando-o a questões
burocráticas. O PPP deve explicitar
princípios fundamentados na autonomia
da escola, na solidariedade entre os
agentes educativos e no incentivo à
participação de todos na elaboração e
execução do projeto.

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 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2019 Banca: AOCP Órgão: UNIR 08 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão:
Prova: Pedagogo Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
O Projeto Político Pedagógico de uma Prova: Professor de Matemática
instituição escolar é o eixo norteador de O Projeto Político Pedagógico é o
todo trabalho escolar. A respeito do Projeto documento que norteia as ações do trabalho
Político Pedagógico, julgue o item a seguir. pedagógico no ambiente escolar. Sobre
esse tema marque a alternativa INCORRETA.
É um documento programático, pronto e
acabado, no qual aparecem sistematizadas A) Organiza os objetivos da escola.
as principais concepções, os fundamentos,
as orientações curriculares e organizacionais B) Foca nas questões de aprendizagens.
de uma instituição educativa.
C) Está vinculado ao compromisso social da
( ) CERTO ( x ) ERRADO escola

ERRADO. Não podemos esquecer que é D) Visa a atender um público seleto de

um documento flexível. Por isso não deve alunos.
ser visto como algo pronto e acabado
como mencionou o item. E) Deve ser elaborado coletivamente no
ambiente escolar.

Letra D. Único item que restringiu a

participação. Não deve atender apenas
um público seleto. A questão pediu o
item errado.

57
 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: 10 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: SEDF Provas: Professor Substituto -
Professor de Educação Infantil Atividades
Um dos aspectos relevantes para a A efetivação do projeto político‐pedagógico
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola se dá por meio da organização do
é estabelecer métodos para incentivar currículo no contexto educacional. Para que
a formação continuada dos professores, isso seja possível, se faz necessária a prática
que está diretamente relacionado com o do planejamento em seus diferentes níveis.
aspecto: Acerca desse tema, julgue o próximo item.

A) Reflexão sobre aspectos pedagógicos O planejamento participativo independe do

escolares. projeto político‐pedagógico da escola.

B) Atenção às especificidades da comunidade ( ) CERTO ( x ) ERRADO

escolar.
ERRADO. A palavra independe deixa o
C) Valorização do magistério. item errado.

D) Liberdade de atuação.

Letra C. Incentivar a formação continuada

dos professores, como mencionou o
item, faz parte do contexto do princípio
norteador do PPP ‘valorização do
magistério`.

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 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões planejamento

11 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 12 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC Prova: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Pedagogo Prova: Coordenador Pedagógico
Planejar é uma atividade que faz parte O planejamento participativo é o processo
da educação, pois todo planejamento de organização do trabalho coletivo da
educacional configura uma meta a ser unidade escolar, e tem por função:
alcançada. Quanto à função do planejamento
na escola, é INCORRETO afirmar: A) Cumprir formalidades do sistema
educacional.
A) Deve estabelecer caminhos que possam
nortear mais apropriadamente a execução B) Abolir o uso do plano educacional.
da ação educativa.
C) Transformar uma dada realidade.
B) Serve exclusivamente para incentivar a
improvisação. D) Reestruturar a sobrevalorizada
participação social.
C) Consiste em prever e decidir sobre, para
quem, para quê, o que se pretende ensinar Letra C. Ele envolve os atores do
e aprender, como, onde e quando realizar. ambiente, transformando a realidade a
partir da participação, análise e reflexão
D) É um processo de reflexão envolvendo de todos.
todas as ações e situações do educador no
cotidiano do seu trabalho pedagógico

Letra B. É justamente o contrário do que

disse o item. A palavra exclusivamente
também deixa o item errado.

59
 1º simulado ranqueado para professor

13 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: 14 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Órgão: ABIN Prova:Oficial Técnico de
Prova:Professor Inteligência
O planejamento participativo é o processo A respeito do planejamento na ação
da organização do trabalho coletivo da docente, julgue o item a seguir.
escola. Entende-se por coletividade, nesse
contexto, um grupo de, EXCETO: Planejar é, sobretudo, preencher formulários
para o controle administrativo da ação
A) Funcionários. educativa

B) Gestores. ( ) CERTO ( x ) ERRADO

C) Professores. ERRADO. Item errado por tratar o

planejamento apenas como instrumento
D) Alunos. burocrático.

E) Políticos.

Letra E. Único item errado. Alunos,

funcionários, professores e gestores
fazem parte da comunidade escolar.
Para a elaboração de um planejamento
participativo, primeiramente deve-
se fazer com que os problemas a
serem tratados pelo Plano partam
da comunidade escolar. Após o
levantamento de dados desse
problema apontado também por
todos os segmentos da escola, torna-se
necessário nomeá-los e hierarquizá-los,
priorizando aqueles mais voltados para
a comunidade escolar.

60
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE 16 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF Prova: Professor Órgão: ABIN Prova:Oficial Técnico de
Define-se planejamento escolar como Inteligência
A respeito do planejamento na ação
A) processo complexo de seleção dos docente, julgue o item a seguir.
conteúdos que deverão ser ministrados em
uma aula. O planejamento independe do nível de
preparo e das condições socioculturais e
B) processo permanente de preenchimento individuais dos alunos.
de formulários para controle administrativo.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
C) processo de racionalização, organização
e coordenação da ação docente e de ERRADO. A palavra independe deixa o
articulação da atividade escolar e da item errado.
problemática do contexto social.

D) atividade docente fundamentada nos

interesses dominantes da sociedade.

E) atividade de reflexão sobre temáticas

curriculares independente de aspectos
econômicos, políticos e culturais.

Letra C. Exatamente como disse Libâneo:

“É um processo de racionalização,
organização e coordenação da ação
docente, articulando a atividade escolar
e a problemática do contexto social.”
(LIBÂNEO, 1992, p. 221).

61
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE 18 - Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão:
Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de Prefeitura de Viana - ES Prova: Professor
Inteligência Sobre o Planejamento Escolar, é INCORRETO:
A respeito do planejamento na ação
docente, julgue o item a seguir. A) Na construção do planejamento
o professor tem como checar mais
O planejamento de ensino deve ser rígido e precisamente as características de sua turma
absoluto. bem como suas dificuldades.

( ) CERTO ( x ) ERRADO B) Planejar é uma ação dispensável à vida

pessoal e também à profissional, seja da
ERRADO. Mais uma questão errada por área da educação ou das demais áreas.
tratar o planejamento apenas como
instrumento burocrático. Lembrando C) Cada aula é uma situação didática
que ele também deve ser flexível. específica e singular, onde objetivos e
conteúdos são desenvolvidos com métodos
de realização da instrução e do ensino,
de maneira a proporcionar aos alunos
conhecimentos e habilidades.

D) Para desenvolver a função didática, o

professor é responsável pelo planejamento,
organização, direção e avaliação das
atividades que compõem o processo ensino
aprendizagem.

Letra B. Pediu a incorreta. A palavra

dispensável deixa o item errado. Planejar
é essencial.

62
 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 20 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
SEDF Prova: Professor Órgão: SEDF Prova: Técnico de Gestão
A efetivação do projeto político‐pedagógico Educacional
da escola dá‐se por meio da organização do A respeito do planejamento participativo,
currículo no contexto educacional. Para que julgue o próximo item.
isso seja possível, se faz necessária a prática
do planejamento em seus diferentes níveis. O planejamento participativo e o PPP
Acerca desse tema, julgue o próximo item. são complementares e têm em comum
o objetivo de firmar o corte de gastos
O planejamento participativo independe do considerados desnecessários.
projeto político‐pedagógico da escola.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
( ) CERTO ( x ) ERRADO
ERRADO. Não possuem esse objetivo.

ERRADO. A palavra independe deixa o

item errado.

63
 1º simulado ranqueado para professor

GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C D E D D E D C E
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C E E C E E B E E

64
 AULA 3

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL:

LDB/CONSTITUIÇÃO
E EDUCAÇÃO
 1º simulado ranqueado para professor

Ranking das questões de acordo com os temas:

66
 1º simulado ranqueado para professor

LDB/Constituição e Educação, Conceitos:

A LDB 9394/96 é uma Lei

Federal que dispõe a norma A Constituição é a lei máxima
educacional (pública de um país, que traça os
ou privada) do Brasil da parâmetros do sistema
educação básica ao ensino jurídico e define os princípios
superior. A LDB é a lei e diretrizes que regem uma
brasileira mais importante sociedade.
que se refere à educação.

Qual a importância da LDB para a nossa Educação e como ela é cobrada

nos concursos?

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação tem a importância de

garantir o direito a toda população de ter acesso à educação
gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação,
estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a
educação pública.

Algumas bancas gostam de cobrar trechos da lei na íntegra, então,

o jeito é ler de forma sistemática e prestar atenção em cada detalhe.

67
 1º simulado ranqueado para professor

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem

na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade
civil e nas manifestações culturais.

§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,

predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e

à prática social.

Vamos ver
Vamos ver alguns artigos que caem
com frequência em concursos da área
educacional?

68
 1º simulado ranqueado para professor

Princípios da LDB

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o

pensamento, a arte e o saber;

III- pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

IV- respeito à liberdade e apreço à tolerância;

V- coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

VI- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VII- valorização do profissional da educação escolar;

VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da

legislação dos sistemas de ensino;

IX - garantia de padrão de qualidade;

X - valorização da experiência extra-escolar;

XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas

sociais.

69
 1º simulado ranqueado para professor

XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei

nº 12.796, de 2013)

XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da

vida. (Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)

XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária

das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. (Incluído
pela Lei nº 14.191, de 2021

Etapas e Modalidades da Educação Básica

Art. 4º O dever do Estado com

educação escolar pública será Art. 21. A educação escolar
efetivado mediante a garantia compõe-se de:
de:
I - educação básica obrigatória I - educação básica, formada
e gratuita dos 4 (quatro) aos pela educação infantil,
17 (dezessete) anos de idade, ensino fundamental e ensino
organizada da seguinte forma: médio;
a) pré-escola;
b) ensino fundamental; II - educação superior.
c) ensino médio;

70
 1º simulado ranqueado para professor

4 aos 17 anos
ensino obrigatório e gratuito.

71
 1º simulado ranqueado para professor

Modalidades de Ensino do Brasil:

Educação Especial

Educação a Distância

Educação Básica do Campo

Educação Escolar Indígena

Educação Escolar Quilombola

Educação Profissional e Tecnológica

Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Educação bilíngue de surdos (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)

Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a
modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede
regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Educação especial é uma das

modalidades mais cobradas!

72
 1º simulado ranqueado para professor

Constituição

A Constituição é a lei maior, a lei

fundamental e suprema de um
Estado. Vamos estudar um pouco
sobre o assunto?

Direito Constitucional

Art. 205. A educação, direito de

todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando
ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício
da cidadania e sua qualificação para
o trabalho.

73
 1º simulado ranqueado para professor

Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento,

a arte e o saber;

III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência

de instituições públicas e privadas de ensino;

IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos,

na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente
por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

VII - garantia de padrão de qualidade.

VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da

educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 53, de 2006)

IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da

vida. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)

Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores

considerados profissionais da educação básica e sobre a fixação de
prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de carreira, no
âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

74
 1º simulado ranqueado para professor

Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a

garantia de:

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17

(dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita
para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação

dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

III - atendimento educacional especializado aos portadores de

deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5

(cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da

criação artística, segundo a capacidade de cada um;

VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do

educando;

VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação

básica, por meio de programas suplementares de material didático
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

75
 1º simulado ranqueado para professor

Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a

garantia de:

§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público

subjetivo.

§ 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público,

ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade
competente.

§ 3º Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino

fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou
responsáveis, pela freqüência à escola.

Art. 209. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes

condições:

I - cumprimento das normas gerais da educação nacional;

II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

76
 1º simulado ranqueado para professor

Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de

maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais
e artísticos, nacionais e regionais.

§ 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina

dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua

portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também
a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.

77
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões ldb

01 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 02 - Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e

Prefeitura de Presidente Nereu - SC Concursos Órgão: Prefeitura de Irati - SC
Prova: Professor Prova: Professor de Ensino Fundamental
De acordo com a Lei 9394/96 – Lei de Responda a questão de acordo com a LDB –
Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, Lei de Diretrizes e Bases Nacionais.
a educação básica gratuita e obrigatória,
será organizada da seguinte forma: A LDB - Lei de Diretrizes e Bases é uma Lei:
A) Pré-escola, ensino fundamental e ensino
médio. A) Federal.

B) Creche, pré-escola, ensino fundamental e B) Municipal.

ensino médio.
C) Estadual.
C) Creche, pré-escola e ensino fundamental.
D) Internacional.
D) Creche, ensino fundamental e ensino e
ensino médio. E) Dos Plancons.

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 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos 04 - Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão:

Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Professor
Prova: Professor de Educação Física De acordo com o artigo 3° da LDB, o ensino
De acordo com o artigo 21 da LDB, a será ministrado nos seguintes princípios,
educação escolar compõe-se de: EXCETO:
Assinale a alternativa que contempla TODAS
as etapas da educação escolar: A) unidade de ideias e de concepções
pedagógicas.
A) Ensino Fundamental e Ensino Médio
B) valorização da experiência extracurricular
B) Educação Infantil e Ensino Fundamental
C) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
C) Ensino Médio e Superior
D) igualdade de condições para o acesso e
D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e permanência na escola.
Médio
E) gratuidade do ensino público em
E) Educação Infantil, Ensino Fundamental, estabelecimentos oficiais.
Ensino Médio e Ensino Superior.

79
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: 06 - Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prefeitura de Florianópolis - SC Prova:
Prova: Professor de Língua Inglesa Administrador Escolar
De acordo com o estabelecido na LDB (Lei A Educação Básica, a partir da Lei de
de Diretrizes e Base da Educação Nacional) Diretrizes e Bases da Educação Nacional
em sua Lei nº 9.394/96, a educação básica (LDB 9.394/96), passou a ser estruturada por
é obrigatória e gratuita dos ____ aos ____ etapas e modalidades de ensino.
anos de idade. Assinale a alternativa que
completa CORRETAMENTE as lacunas no São modalidades da Educação Básica,
texto. respectivamente:

A) 4/ 18. A) Educação Infantil • Ensino Fundamental •

Ensino Médio.
B) 3 / 17.
B) Educação de Jovens e Adultos • Educação
C) 5 / 15. Especial • Educação Técnica.

D) 4 / 17. C) Ensino Fundamental • Ensino Médio •

Ensino Superior • Estudos de Pós-graduação
E) 5 / 18. latu e strictu sensu.

D) Educação de Jovens e Adultos •

Educação Especial • Educação Profissional
e Tecnológica • Educação Básica do Campo
• Educação Escolar Indígena • Educação
Escolar Quilombola • Educação a Distância.

E) Creche • Pré-escola • Anos Iniciais do

Ensino Fundamental • Anos Finais do Ensino
Fundamental • Ensino Médio • Estudos
Adicionais de Magistério.

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 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: 08 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos

Prefeitura de Turmalina - MG Prova: Órgão: Prefeitura de Ermo - SC Prova:
Especialista em Educação Professor
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), n.º A LDB – Lei 9.394/96 no artigo 3º aponta
9.394/1996, apresenta uma dimensão os princípios nos quais o ensino será
progressista de educação, especialmente ministrado. Marque a alternativa que N Ã O
no que diz respeito ao Art. 58, que explicita é princípio da Educação Nacional:
o conceito de educação especial, como uma
modalidade de educação escolar oferecida A)Garantia de padrão de qualidade,
prioritariamente, nas instituições de ensino
A) através de serviços de apoio com técnicos privadas e filantrópicas.
especializados na área, apenas em escolas
que possuam salas multifuncionais para o B) Vinculação entre a educação escolar, o
atendimento especial. trabalho e as práticas sociais

B) preferencialmente na rede regular de C) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

ensino, para educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e D) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar
altas habilidades ou superdotação. e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e
o saber.
C) na escola, desde que cada deficiente
possua um cuidador ou que os professores E) Consideração com a diversidade étnico-
tenham feito adesão a projetos das racial
Secretarias de Educação.

D) apenas em escolas regulares que

possuam recursos humanos especializados
e salas multifuncionais.

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 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE- 10 - Ano: 2018 Banca: IMA Órgão:
AC Prova: Professor - Língua Portuguesa Prefeitura de Milton Brandão - PI Prova:
Segundo o Art. 21 da LDB, Lei N° 9.394/1996, Professor - Português
compõem a educação básica: São princípios norteadores do Projeto
Político Pedagógico contemplados na LDB
A) a creche, a educação infantil e o ensino nº 9394/96, no seu Art. 3º, EXCETO:
fundamental.
A) Gestão democrática do ensino público.
B) a educação infantil, o ensino fundamental
e o ensino médio. B) Valorização do profissional da educação
escolar.
C) apenas os ensinos fundamental e médio.
C) Valorização da experiência extracurricular.
D) somente a educação infantil e o ensino
fundamental I. D) Democratização do ensino privado.

E) a educação infantil, o ensino fundamental,

o ensino médio e a educação superior.

82
 1º simulado ranqueado para professor

11 - Banca: CESPE - Órgão: MPOG 13 - Banca: CESPE - Órgão: MEC

A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei A educação escolar compõe-se de
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional educação básica e educação superior,
(LDB) em vigor apresentam os princípios e sendo a educação infantil etapa do ensino
os fins da educação nacional, assim como fundamental. A educação especial, por sua
o dever do Estado e dos pais em relação à vez, é modalidade que perpassa todos os
educação. De acordo com essas informações, níveis, etapas e modalidades de ensino, e a
julgue o item subsequente. educação profissional é uma modalidade da
educação superior.
A diversidade étnico-racial deve ser
valorizada como objeto de estudo e prática ( ) CERTO ( ) ERRADO
social, nos diferentes níveis de ensino.

( ) CERTO ( ) ERRADO

14 - Banca: CESPE - Órgão: DEPEN

12 - Banca: CESPE - Órgão: MPOG Com base na Lei de Diretrizes e Bases da
A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei Educação Nacional (LDB), julgue os itens
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que se seguem.
(LDB) em vigor apresentam os princípios e
os fins da educação nacional, assim como A garantia de fornecimento de educação
o dever do Estado e dos pais em relação à básica obrigatória e gratuita aos indivíduos
educação. De acordo com essas informações, entre quatro e dezessete anos de idade
julgue o item subsequente. é dever do Estado, consistindo em crime
de responsabilidade a negligência da
As instituições educativas têm o direito de autoridade competente para garantir o
optar por qualquer modelo de gestão da oferecimento do ensino obrigatório.
educação.
( ) CERTO ( ) ERRADO
( ) CERTO ( ) ERRADO

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 1º simulado ranqueado para professor

15 - Banca: CESPE - Órgão: UNIPAMPA

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), julgue o item
seguinte.

Na LDB, apresenta-se uma concepção ampla

de educação, que abrange os processos
formativos desenvolvidos em distintos
âmbitos sociais, ainda que esta lei trate do
disciplinamento da educação escolar, que
ocorre predominantemente em instituições
de ensino.

( ) CERTO ( ) ERRADO

84
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões Constituição

16- Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT 17 - Ano: 2020 Banca: MetroCapital
Prova: Técnico em Assuntos Educacionais Soluções Órgão: Prefeitura de Cerquilho
De acordo com a Constituição da República - SP Prova: Professor de Ensino
Federativa do Brasil de 1988 e suas emendas, Fundamental II - Língua Portuguesa
Capítulo III – Da Educação da Cultura e Segundo o que emana a Constituição
do Desporto. Seção I – Da Educação, é Federal de 1988, o ensino será ministrado
INCORRETO afirmar: com base em alguns princípios.

A) A instituição deve adotar uma única Assinale a alternativa abaixo que NÃO
concepção pedagógica, que será a base da corresponde a um desses princípios.
formação de seus estudantes.
A) igualdade de condições para o acesso e
B) O ensino deve ser ministrado com base permanência na escola.
em princípios, sendo um deles a igualdade
de condições para o acesso e permanência B) gestão democrática do ensino privado, na
na escola. forma da lei.

C) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar

é direito público subjetivo. e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

D) Deve ser garantido o direito à educação e D) garantia de padrão de qualidade.

à aprendizagem ao longo da vida.
E) pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino.

85
 1º simulado ranqueado para professor

18 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 19 - Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência
Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Prefeitura Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP
de Palhoça - SC - Pedagogo Prova: Secretário de Escola
A legislação brasileira garante, a todas A Constituição da República Federativa do
as crianças e adolescentes, o direito de Brasil de 1988 estabelece em seu artigo
matrícula no sistema regular de ensino. De 205 que a educação é um direito de todos
acordo com o artigo 208 da Constituição e, será promovida e incentivada com a
Federal, o dever do Estado com a Educação colaboração da sociedade, visando ao
será efetivado mediante a garantia de pleno desenvolvimento da pessoa, seu
educação básica obrigatória e gratuita: preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. A educação é
A) Dos 5 (cinco) aos 15 (quinze) anos de dever:
idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela não tiveram A) do Município e da família.
acesso na idade própria.
B) do Estado e da família.
B) Dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos
de idade, assegurada inclusive sua oferta C) do Conselho Tutelar e da família.
gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria. D) Nenhuma das alternativas.

C) Dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade,

assegurada inclusive sua oferta gratuita
para todos os que a ela não tiveram acesso
na idade própria.

D) Dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos

de idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.

86
 1º simulado ranqueado para professor

20 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: IF- 21 - Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão:
RO Prova: Pedagogo CREF - 11ª Região (MS-MT) Prova:
A Constituição Federal de 1988, em seu Art. Assistente Administrativo
205, determina que o ensino seja ministrado Julgue o item a respeito das liberdades na
com base em princípios como: Constituição Federal de 1988 (CF).

A) restrição a abordagem conteudista. É possível o ensino religioso de matrícula

obrigatória nas escolas da rede pública de
B) controle de expressões de pensamento. ensino fundamental, desde que haja outras
escolas, na mesma unidade da Federação,
C) pluralismo de ideias e concepções que contem com a disciplina.
pedagógicas.
( ) CERTO ( ) ERRADO
D) dogmas religiosos acima de concepções
de ensino.

E) ensino domiciliar em detrimento da

formação profissional.

87
 1º simulado ranqueado para professor

22 - Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: 23 - Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: ITAIPU BINACIONAL Prova: Pedagogia
Auxiliar de Educação Infantil “A educação, direito de todos e dever do
Segundo a Constituição Federal, analisar os Estado e da família, será promovida e
itens abaixo: incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da
I. O ensino religioso, de matrícula obrigatória, pessoa, seu preparo para o exercício da
constituirá disciplina dos horários normais cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
das escolas públicas de Ensino Fundamental. Em que artigo a Constituição Federal trata
desse tema?
II. O Ensino Fundamental regular será
ministrado em língua portuguesa, A) 210
assegurada às comunidades indígenas
também a utilização de suas línguas maternas B) 207.
e processos próprios de aprendizagem.
C) 208.
III. Serão fixados conteúdos mínimos para o
Ensino Fundamental, de maneira a assegurar D) 209.
formação básica comum e respeito aos
valores culturais e artísticos, nacionais e E) 205
regionais.

Está(ão) CORRETO(S):

A) Somente o item I.

B) Somente os itens I e III.

C) Somente os itens II e III.

D) Nenhum dos itens.

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 1º simulado ranqueado para professor

24 - Ano: 2019 Banca/Órgão: IF-SC Prova: 25 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
Assistente em Administração Órgão: SEDF Prova: Monitor de Gestão
Segundo a Constituição Federal de 1988, Educacional
o ensino será ministrado com base nos José é casado com Maria; ambos são cidadãos
seguintes princípios, EXCETO: brasileiros e residem no DF. José trabalha
durante o dia e faz curso superior em uma
A) garantia de padrão de qualidade. instituição pública. Maria não concluiu o
ensino médio porque teve de dedicar-se à
B) erradicação do analfabetismo. família, mas pretende dar continuidade aos
seus estudos. Juntos, José e Maria têm dois
C) gestão democrática do ensino público, na filhos: Igor, de dois anos de idade, e Lara, de
forma da lei. quatro anos de idade.

D) igualdade de condições para o acesso e Relativamente a essa situação hipotética

permanência na escola. e ao direito à educação, julgue o item
subsequente à luz das disposições da
E) pluralismo de ideias e de concepções Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei de
pedagógicas, e coexistência de instituições Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — Lei
públicas e privadas de ensino. n.º 9.394/1996.

Obrigatoriamente, José e Maria deveriam

matricular Lara na pré-escola; porém,
matricular Igor em uma creche é facultativo
ao casal.

( ) CERTO ( ) ERRADO

89
 1º simulado ranqueado para professor

26 - Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão:

Prefeitura de Santa Helena - SC Prova:
Pedagogo
O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas
as seguintes condições:

I - Cumprimento das normas gerais da

educação nacional;

II - Autorização e avaliação de qualidade

pelo Poder Público.

Sobre os itens acima:

A) Apenas o item I está correto.

B) Apena o item II está correto.

C) Ambos estão corretos.

D) Ambos estão incorretos.

90
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões ldb

01 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Letra A. Art. 21. A educação escolar
Prefeitura de Presidente Nereu - SC compõe-se de:
Prova: Professor I - educação básica, formada pela
De acordo com a Lei 9394/96 – Lei de educação infantil, ensino fundamental e
Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, ensino médio;
a educação básica gratuita e obrigatória,
será organizada da seguinte forma: Está lá no Art. 4º O dever do Estado com
A) Pré-escola, ensino fundamental e ensino educação escolar pública será efetivado
médio. mediante a garantia de:

B) Creche, pré-escola, ensino fundamental e I - educação básica obrigatória e gratuita

ensino médio. dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade, organizada da seguinte forma:
C) Creche, pré-escola e ensino fundamental.
a) pré-escola;
D) Creche, ensino fundamental e ensino e
ensino médio. b) ensino fundamental;

c) ensino médio.

91
 1º simulado ranqueado para professor

02 - Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e 03 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos

Concursos Órgão: Prefeitura de Irati - SC Órgão: Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova: Professor de Ensino Fundamental Prova: Professor de Educação Física
Responda a questão de acordo com a LDB – De acordo com o artigo 21 da LDB, a
Lei de Diretrizes e Bases Nacionais. educação escolar compõe-se de:
Assinale a alternativa que contempla TODAS
A LDB - Lei de Diretrizes e Bases é uma Lei: as etapas da educação escolar:

A) Federal. A) Ensino Fundamental e Ensino Médio

B) Municipal. B) Educação Infantil e Ensino Fundamental

C) Estadual. C) Ensino Médio e Superior

D) Internacional. D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e

Médio
E) Dos Plancons.
E) Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Letra A. A LDB 9394/96 é uma Lei Federal Ensino Médio e Ensino Superior.
que dispõe a norma educacional (pública
ou privada) do Brasil da educação Letra E. Art. 21. A educação escolar
básica ao ensino superior. A LDB é a lei compõe-se de:
brasileira mais importante que se refere I - educação básica, formada pela
à educação educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio;
II - educação superior.

92
 1º simulado ranqueado para professor

04 - Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Letra A. Observe que a letra A não condiz
Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Professor com os princípios da LDB. Precisa estudá-
De acordo com o artigo 3° da LDB, o ensino los, pois sempre são cobrados:
será ministrado nos seguintes princípios, Art. 3º O ensino será ministrado com
EXCETO: base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso
A) unidade de ideias e de concepções e permanência na escola;
pedagógicas. II - liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar a cultura, o
B) valorização da experiência extracurricular pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções
C) respeito à liberdade e apreço à tolerância. pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à
D) igualdade de condições para o acesso e tolerância;
permanência na escola. V - coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino;
E) gratuidade do ensino público em VI - gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais. estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da
educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino
público, na forma desta Lei e da legislação
dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-
escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar,
o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade
étnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à
aprendizagem ao longo da vida
XIV - respeito à diversidade humana,
linguística, cultural e identitária das
pessoas surdas, surdo-cegas e com
deficiência auditiva.

93
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: 06 - Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prefeitura de Florianópolis - SC Prova:
Prova: Professor de Língua Inglesa Administrador Escolar
De acordo com o estabelecido na LDB (Lei A Educação Básica, a partir da Lei de
de Diretrizes e Base da Educação Nacional) Diretrizes e Bases da Educação Nacional
em sua Lei nº 9.394/96, a educação básica (LDB 9.394/96), passou a ser estruturada por
é obrigatória e gratuita dos ____ aos ____ etapas e modalidades de ensino.
anos de idade. Assinale a alternativa que
completa CORRETAMENTE as lacunas no São modalidades da Educação Básica,
texto. respectivamente:

A) 4/ 18. A) Educação Infantil • Ensino Fundamental •

Ensino Médio.
B) 3 / 17.
B) Educação de Jovens e Adultos • Educação
C) 5 / 15. Especial • Educação Técnica.

D) 4 / 17. C) Ensino Fundamental • Ensino Médio •

Ensino Superior • Estudos de Pós-graduação
E) 5 / 18. latu e strictu sensu.

Letra D. Esse tema às vezes confunde D) Educação de Jovens e Adultos •

muitos alunos. Preste atenção! Educação Especial • Educação Profissional
Art. 4º O dever do Estado com educação e Tecnológica • Educação Básica do Campo
escolar pública será efetivado mediante • Educação Escolar Indígena • Educação
a garantia de: Escolar Quilombola • Educação a Distância.
I - educação básica obrigatória e gratuita
dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de E) Creche • Pré-escola • Anos Iniciais do
idade (...) Ensino Fundamental • Anos Finais do Ensino
Fundamental • Ensino Médio • Estudos
Adicionais de Magistério.

94
 1º simulado ranqueado para professor

Letra D. Muitos alunos sempre C) na escola, desde que cada deficiente

perguntam sobre as modalidades. Então possua um cuidador ou que os professores
caneta e papel na mão. Cole na parede tenham feito adesão a projetos das
de seu quarto e meia todo dia. Secretarias de Educação.
Modalidades:
Educação Especial D) apenas em escolas regulares que
Educação a Distância possuam recursos humanos especializados
Educação Básica do Campo e salas multifuncionais.
Educação Escolar Indígena
Educação bilíngue de surdos Letra B. São questões como essa que
Educação Escolar Quilombola preciso apresentar a Lei seca como a
Educação Profissional e Tecnológica banca cobrou.
Educação de Jovens e Adultos (EJA) O comando da questão pede
Educação bilíngue de surdos (Incluído complemento, Veja:
pela Lei nº 14.191, de 2021) *Essa foi Art. 58. Entende-se por educação
acrescentada recentemente pela Lei especial, para os efeitos desta Lei,
indicada. a modalidade de educação escolar
oferecida preferencialmente na rede
regular de ensino, para educandos com
deficiência, transtornos globais do
07 - Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: desenvolvimento e altas habilidades ou
Prefeitura de Turmalina - MG Prova: superdotação.
Especialista em Educação
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), n.º
9.394/1996, apresenta uma dimensão
progressista de educação, especialmente
no que diz respeito ao Art. 58, que explicita
o conceito de educação especial, como uma
modalidade de educação escolar oferecida

A) através de serviços de apoio com técnicos

especializados na área, apenas em escolas
que possuam salas multifuncionais para o
atendimento especial.

B) preferencialmente na rede regular de

ensino, para educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação.

95
 1º simulado ranqueado para professor

08 - Ano: 2021 Banca: PS Concursos Letra A. Mais uma questão de princípios

Órgão: Prefeitura de Ermo - SC Prova: como muitas que vi durante a pesquisa.
Professor Vale a pena revisar. Veja que o item A não
A LDB – Lei 9.394/96 no artigo 3º aponta se encontra no artigo:
os princípios nos quais o ensino será Art. 3º O ensino será ministrado com
ministrado. Marque a alternativa que N Ã O base nos seguintes princípios:
é princípio da Educação Nacional: I - igualdade de condições para o acesso
e permanência na escola;
A)Garantia de padrão de qualidade, II - liberdade de aprender, ensinar,
prioritariamente, nas instituições de ensino pesquisar e divulgar a cultura, o
privadas e filantrópicas. pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções
B) Vinculação entre a educação escolar, o pedagógicas;
trabalho e as práticas sociais IV - respeito à liberdade e apreço à
tolerância;
C) Respeito à liberdade e apreço à tolerância. V - coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino;
D) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar VI - gratuidade do ensino público em
e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e estabelecimentos oficiais;
o saber. VII - valorização do profissional da
educação escolar;
E) Consideração com a diversidade étnico- VIII - gestão democrática do ensino
racial público, na forma desta Lei e da legislação
dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-
escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar,
o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade
étnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à
aprendizagem ao longo da vida
XIV - respeito à diversidade humana,
linguística, cultural e identitária das
pessoas surdas, surdo-cegas e com
deficiência auditiva.

96
 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE- 10 - Ano: 2018 Banca: IMA Órgão:
AC Prova: Professor - Língua Portuguesa Prefeitura de Milton Brandão - PI Prova:
Segundo o Art. 21 da LDB, Lei N° 9.394/1996, Professor - Português
compõem a educação básica: São princípios norteadores do Projeto
Político Pedagógico contemplados na LDB
A) a creche, a educação infantil e o ensino nº 9394/96, no seu Art. 3º, EXCETO:
fundamental.
A) Gestão democrática do ensino público.
B) a educação infantil, o ensino fundamental
e o ensino médio. B) Valorização do profissional da educação
escolar.
C) apenas os ensinos fundamental e médio.
C) Valorização da experiência extracurricular.
D) somente a educação infantil e o ensino
fundamental I. D) Democratização do ensino privado.

E) a educação infantil, o ensino fundamental, Letra D. Percebeu que falou ensino

o ensino médio e a educação superior. privado e nao ensino público? Este seria
o ponto errado da questão.
Letra B. Questão querida das bancas.
Art. 21. A educação escolar compõe-se
de:
I - educação básica, formada pela
educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio;

97
 1º simulado ranqueado para professor

11 - Banca: CESPE - Órgão: MPOG 12 - Banca: CESPE - Órgão: MPOG

A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) em vigor apresentam os princípios e (LDB) em vigor apresentam os princípios e
os fins da educação nacional, assim como os fins da educação nacional, assim como
o dever do Estado e dos pais em relação à o dever do Estado e dos pais em relação à
educação. De acordo com essas informações, educação. De acordo com essas informações,
julgue o item subsequente. julgue o item subsequente.

A diversidade étnico-racial deve ser As instituições educativas têm o direito de

valorizada como objeto de estudo e prática optar por qualquer modelo de gestão da
social, nos diferentes níveis de ensino. educação.

( x ) CERTO ( ) ERRADO ( ) CERTO ( x ) ERRADO

CERTO. Mais uma questão sobre a ERRADO. A LDB determina a gestão

diversidade étnico racial. Artigo 3º, inciso democrática no ensino público e não
XII da LDB: “qualquer modelo de gestão” como
XII - consideração com a diversidade mencionou a questão.
étnico-racial. A gestão democrática do ensino público
faz parte dos princípios em que o ensino
deverá ser ministrado.
LDB Art. 3º O ensino será ministrado com
base nos seguintes princípios:
VIII - gestão democrática do ensino
público, na forma desta Lei e da legislação
dos sistemas de ensino (…)

98
 1º simulado ranqueado para professor

13 - Banca: CESPE - Órgão: MEC 14 - Banca: CESPE - Órgão: DEPEN

A educação escolar compõe-se de Com base na Lei de Diretrizes e Bases da
educação básica e educação superior, Educação Nacional (LDB), julgue os itens
sendo a educação infantil etapa do ensino que se seguem.
fundamental. A educação especial, por sua
vez, é modalidade que perpassa todos os A garantia de fornecimento de educação
níveis, etapas e modalidades de ensino, e a básica obrigatória e gratuita aos indivíduos
educação profissional é uma modalidade da entre quatro e dezessete anos de idade
educação superior. é dever do Estado, consistindo em crime
de responsabilidade a negligência da
( ) CERTO ( x ) ERRADO autoridade competente para garantir o
oferecimento do ensino obrigatório.
ERRADO. Questão querida das bancas.
Educação infantil etapa da Educação ( x ) CERTO ( ) ERRADO
básica e não do ensino fundamental.
A educação escolar é dividida em duas
partes: a básica com 3 etapas - a educação CERTO. A educação básica obrigatória
infantil, o ensino fundamental e o ensino e gratuita vai dos 4 (quatro) aos 17
médio; e a Educação Superior. (dezessete) anos! Veja como a LDB
descreve:
Art. 4º O dever do Estado com educação
escolar pública será efetivado mediante
a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita
dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade, organizada da seguinte forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;

99
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Banca: CESPE - Órgão: UNIPAMPA

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), julgue o item
seguinte.

Na LDB, apresenta-se uma concepção ampla

de educação, que abrange os processos
formativos desenvolvidos em distintos
âmbitos sociais, ainda que esta lei trate do
disciplinamento da educação escolar, que
ocorre predominantemente em instituições
de ensino.

( x ) CERTO ( ) ERRADO

CERTO. Está expresso no Art.1º:

Art. 1º A educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar,
que se desenvolve, predominantemente,
por meio do ensino, em instituições
próprias.

100
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões Constituição

16- Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT 17 - Ano: 2020 Banca: MetroCapital
Prova: Técnico em Assuntos Educacionais Soluções Órgão: Prefeitura de Cerquilho
De acordo com a Constituição da República - SP Prova: Professor de Ensino
Federativa do Brasil de 1988 e suas emendas, Fundamental II - Língua Portuguesa
Capítulo III – Da Educação da Cultura e Segundo o que emana a Constituição
do Desporto. Seção I – Da Educação, é Federal de 1988, o ensino será ministrado
INCORRETO afirmar: com base em alguns princípios.

A) A instituição deve adotar uma única Assinale a alternativa abaixo que NÃO
concepção pedagógica, que será a base da corresponde a um desses princípios.
formação de seus estudantes.
A) igualdade de condições para o acesso e
B) O ensino deve ser ministrado com base permanência na escola.
em princípios, sendo um deles a igualdade
de condições para o acesso e permanência B) gestão democrática do ensino privado, na
na escola. forma da lei.

C) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar

é direito público subjetivo. e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

D) Deve ser garantido o direito à educação e D) garantia de padrão de qualidade.

à aprendizagem ao longo da vida.
E) pluralismo de ideias e de concepções
Letra A. Não deve ser uma única pedagógicas, e coexistência de instituições
concepção pedagógica como mencionou públicas e privadas de ensino.
o item. Os outros fazem parte do Capítulo
citado no enunciado. Letra B. Olha a banca querendo
te confundir. Art. 206. VI - gestão
democrática do ensino público, na forma
da lei;
Ensino público e não privado.

101
 1º simulado ranqueado para professor

18 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: 19 - Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência
Prefeitura de Palhoça - SC Prova:Prefeitura Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP
de Palhoça - SC - Pedagogo Prova: Secretário de Escola
A legislação brasileira garante, a todas A Constituição da República Federativa do
as crianças e adolescentes, o direito de Brasil de 1988 estabelece em seu artigo
matrícula no sistema regular de ensino. De 205 que a educação é um direito de todos
acordo com o artigo 208 da Constituição e, será promovida e incentivada com a
Federal, o dever do Estado com a Educação colaboração da sociedade, visando ao
será efetivado mediante a garantia de pleno desenvolvimento da pessoa, seu
educação básica obrigatória e gratuita: preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. A educação é
A) Dos 5 (cinco) aos 15 (quinze) anos de dever:
idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela não tiveram A) do Município e da família.
acesso na idade própria.
B) do Estado e da família.
B) Dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos
de idade, assegurada inclusive sua oferta C) do Conselho Tutelar e da família.
gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria. D) Nenhuma das alternativas.

C) Dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade, Letra B.

assegurada inclusive sua oferta gratuita Art. 205. A educação, direito de
para todos os que a ela não tiveram acesso todos e dever do Estado e da família,
na idade própria. será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao
D) Dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos pleno desenvolvimento da pessoa, seu
de idade, assegurada inclusive sua oferta preparo para o exercício da cidadania e
gratuita para todos os que a ela não tiveram sua qualificação para o trabalho.
acesso na idade própria.

Letra B. Art. 208. O dever do Estado com

a educação será efetivado mediante
a garantia de: I - educação básica
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos
17 (dezessete) anos de idade, assegurada
inclusive sua oferta gratuita para todos
os que a ela não tiveram acesso na idade
própria.

102
 1º simulado ranqueado para professor

20 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: IF- 21 - Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão:
RO Prova: Pedagogo CREF - 11ª Região (MS-MT) Prova:
A Constituição Federal de 1988, em seu Art. Assistente Administrativo
205, determina que o ensino seja ministrado Julgue o item a respeito das liberdades na
com base em princípios como: Constituição Federal de 1988 (CF).

A) restrição a abordagem conteudista. É possível o ensino religioso de matrícula

obrigatória nas escolas da rede pública de
B) controle de expressões de pensamento. ensino fundamental, desde que haja outras
escolas, na mesma unidade da Federação,
C) pluralismo de ideias e concepções que contem com a disciplina.
pedagógicas.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
D) dogmas religiosos acima de concepções
de ensino.
ERRADO. Muitas bancas gostam de
E) ensino domiciliar em detrimento da confundir o aluno com essa questão. Art.
formação profissional. 210 § 1º O ensino religioso, de matrícula
facultativa, constituirá disciplina dos
Letra C. Vamos ver a versão correta do horários normais das escolas públicas de
item? Art. 206. O ensino será ministrado ensino fundamental.
com base nos seguintes princípios:
III - pluralismo de idéias e de concepções
pedagógicas.

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 1º simulado ranqueado para professor

22 - Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: 23 - Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: ITAIPU BINACIONAL Prova: Pedagogia
Auxiliar de Educação Infantil “A educação, direito de todos e dever do
Segundo a Constituição Federal, analisar os Estado e da família, será promovida e
itens abaixo: incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da
I. O ensino religioso, de matrícula obrigatória, pessoa, seu preparo para o exercício da
constituirá disciplina dos horários normais cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
das escolas públicas de Ensino Fundamental. Em que artigo a Constituição Federal trata
desse tema?
II. O Ensino Fundamental regular será
ministrado em língua portuguesa, A) 210
assegurada às comunidades indígenas
também a utilização de suas línguas maternas B) 207.
e processos próprios de aprendizagem.
C) 208.
III. Serão fixados conteúdos mínimos para o
Ensino Fundamental, de maneira a assegurar D) 209.
formação básica comum e respeito aos
valores culturais e artísticos, nacionais e E) 205
regionais.
Letra E. Art. 205. A educação, direito de
Está(ão) CORRETO(S): todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a
A) Somente o item I. colaboração da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu
B) Somente os itens I e III. preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.
C) Somente os itens II e III.

D) Nenhum dos itens.

Letra C. Somente o Item I está errado.

O ensino religioso, será de matrícula
facultativa e não obrigatória.

104
 1º simulado ranqueado para professor

24 - Ano: 2019 Banca/Órgão: IF-SC Prova: 25 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
Assistente em Administração Órgão: SEDF Prova: Monitor de Gestão
Segundo a Constituição Federal de 1988, Educacional
o ensino será ministrado com base nos José é casado com Maria; ambos são cidadãos
seguintes princípios, EXCETO: brasileiros e residem no DF. José trabalha
durante o dia e faz curso superior em uma
A) garantia de padrão de qualidade. instituição pública. Maria não concluiu o
ensino médio porque teve de dedicar-se à
B) erradicação do analfabetismo. família, mas pretende dar continuidade aos
seus estudos. Juntos, José e Maria têm dois
C) gestão democrática do ensino público, na filhos: Igor, de dois anos de idade, e Lara, de
forma da lei. quatro anos de idade.

D) igualdade de condições para o acesso e Relativamente a essa situação hipotética

permanência na escola. e ao direito à educação, julgue o item
subsequente à luz das disposições da
E) pluralismo de ideias e de concepções Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei de
pedagógicas, e coexistência de instituições Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — Lei
públicas e privadas de ensino. n.º 9.394/1996.

Letra B. Náo fala sobre erradicação do Obrigatoriamente, José e Maria deveriam

analfabetismo. Veja os artigos corretos matricular Lara na pré-escola; porém,
na ordem que estão apresentados na matricular Igor em uma creche é facultativo
questão. ao casal.

Art. 206. O ensino será ministrado ( x ) CERTO ( ) ERRADO

com base nos seguintes princípios:
VII - garantia de padrão de qualidade.
VI - gestão democrática do ensino Certo. Art. 208.I - educação básica
público, na forma da lei;I - igualdade de obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos
condições para o acesso e permanência 17 (dezessete) anos de idade, assegurada
na escola;III - pluralismo de idéias e de inclusive sua oferta gratuita para todos
concepções pedagógicas, e coexistência os que a ela não tiveram acesso na idade
de instituições públicas e privadas de própria;
ensino.
Ensino obrigatório e gratuito dos 4 aos 17
anos. Até 3 anos - creche ( opcional). 4 - 5
anos - pré escola ( obrigatório). Ambos(
creche e pré escola) são ensino infantil.

105
 1º simulado ranqueado para professor

26 - Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão:

Prefeitura de Santa Helena - SC Prova:
Pedagogo
O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas
as seguintes condições:

I - Cumprimento das normas gerais da

educação nacional;

II - Autorização e avaliação de qualidade

pelo Poder Público.

Sobre os itens acima:

A) Apenas o item I está correto.

B) Apena o item II está correto.

C) Ambos estão corretos.

D) Ambos estão incorretos.

Letra [Link] melhor que conferir na

Lei. Art. 209. O ensino é livre à iniciativa
privada, atendidas as seguintes
condições:

I - cumprimento das normas gerais da

educação nacional;
II - autorização e avaliação de qualidade
pelo Poder Público.

106
 1º simulado ranqueado para professor

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

A A E A D D B A B D C E E
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

C C A B B B C E C E B C C

107
 AULA 4
DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (DCNS)
E BASE NACIONAL CURRICULAR (BNCC)
 1º simulado ranqueado para professor

Ranking das questões de acordo com os temas:

109
 1º simulado ranqueado para professor

DCN’s e BNCC, Conceitos:

As Diretrizes se preocupam em A Base Nacional Comum

sistematizar os princípios da Curricular (BNCC) é um
LDB e Constituição Federal, documento elaborado para
estimular a reflexão crítica orientar o ensino básico no
e orientação dos cursos de Brasil. Não se trata, contudo,
formação inicial e continuada de um modelo curricular
dos docentes e profissionais pronto, mas sim de um guia
da educação básica. orientador.

Diretrizes Curriculares Nacionais -

Características
Enfatizam uma aprendizagem interdisciplinar.

Foram criadas para assegurar uma formação básica comum para a

educação básica brasileira e, para isso, orientam os currículos e os
seus conteúdos mínimos.

Garantem a equidade de aprendizagem por meio do ensino dos

conteúdos básicos para todos os alunos constitui o principal
objetivo das DCNs.

110
 1º simulado ranqueado para professor

DCN’s - Princípios para a Educação Básica

a) Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da
Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.

b) Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do

exercício da Criticidade e do respeito à Ordem Democrática.

c) Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da

Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

DCN’s da Educação Infantil-

Principais características
Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica.

As práticas pedagógica tem como eixos norteadores do currículo as

interações e a brincadeira.

Considera os princípios éticos, políticos e estéticos que devem

nortear a produção do conhecimento nas escolas infantis.

Objetiva o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos

físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade.

111
 1º simulado ranqueado para professor

DCNs do Ensino Fundamental de 09 anos-

Principais características
O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional
comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar por uma parte diversificada.

O Ensino Fundamental deve ser ministrado em língua portuguesa,

assegurando também às comunidades indígenas a utilização de
suas línguas maternas.

Nas diretrizes, o currículo do ensino fundamental tem uma base

nacional comum e, dessa forma, deve ser atendida por todas as
escolas.

Atendem também a diversidade de cada região, abrangendo as

peculiaridades locais, tanto sociais como educacionais.

112
 1º simulado ranqueado para professor

DCNs do Ensino Médio- Principais características

Trabalha com a formação integral do estudante, expressa por
valores, aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais; entre outros.

O ensino médio pode organizar-se em tempos escolares no formato

de séries anuais, períodos semestrais, ciclos, módulos, sistema de
créditos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não
seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios,
ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar.

A carga horária no ensino médio diurno, a duração mínima é de 3

(três) anos.

113
 1º simulado ranqueado para professor

Base Nacional Comum Curricular- BNCC

Vale a pena destacar que a BNCC foi

criada após as DCNs e até mesmo
embasada por essas diretrizes. Assim,
um documento complementa o outro.

Base Nacional Comum Curricular -

Principais Características
Documento de caráter normativo.

O aluno deve ser ativo, ele é o protagonista da aprendizagem.

O educador é o mediador que contribui para uma formação global

e significativa.

A Base Nacional Comum Curricular preza: igualdade, diversidade e

equidade.

Segundo a BNCC, a educação integral tem como propósito a

formação e o desenvolvimento global dos estudantes da Educação
Básica.

114
 1º simulado ranqueado para professor

BNCC: As 10 Competências
[Link] 6. Trabalho e projeto de vida

2. Pensamento científico, crítico e criativo 7. Argumentação

3. Repertório cultural 8. Autoconhecimento e autocuidado

4. comunicação [Link] e cooperação

5. Cultura digital 10. Responsabilidade e cidadania

BNCC: Educação Infantil

A BNCC adota para a Educação Infantil a concepção que vincula
educar e cuidar.

Possui 2 eixos estruturantes das práticas pedagógicas para a

Educação Infantil são as interações e a brincadeira.

De acordo com os eixos estruturantes propostos pela BNCC, a criança

tem o direito de participar do planejamento da gestão da escola.

115
 1º simulado ranqueado para professor

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento

na Educação Infantil
A BNCC estabelece os seguintes direitos de aprendizagem e de
desenvolvimento no âmbito da Educação Infantil:

conviver
conviver brincar participar
participar

explorar
explorar expressar Conhecer-se

campos da experiência

116
 1º simulado ranqueado para professor

BNCC: Ensino Fundamental

O Ensino Fundamental é composto por 9 anos.

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica

deve ter como foco a alfabetização

A BNCC, do Ensino Fundamental está organizada em cinco áreas

do conhecimento, sendo elas: Linguagens, Matemática, Ciências da
Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

A BNCC é organizada em 10 competências gerais e cada área do

conhecimento estabelece competências específicas de área.

BNCC: Ensino Médio

A Base entende que, no Brasil, o Ensino Médio além de ser a etapa
final da Educação Básica é, também, um direito de todo cidadão.

A BNCC do Ensino Médio é um documento normativo que define o

conjunto de aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas
com base em conhecimentos, competências e habilidades.

O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional

Comum Curricular e por itinerários formativos.

A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do

ensino médio devem estar articuladas.

117
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões dnc’s

01 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE 03 - Ano: 2016 Banca: CS-UFG Órgão:
Órgão: SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Prefeitura de Goiânia - GO Prova:PE II -
Básicos Português
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
fixadas pelo Conselho Nacional de Educação Educação Básica visam estabelecer bases
(CNE) estabelecem referências para a comuns nacionais para:
educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio. Acerca desse assunto, julgue A) a educação continuada, a formação
o item a seguir. docente e a educação ao longo da vida.

As DCN são normas indicativas e facultativas B) a educação infantil, o ensino fundamental

criadas para orientar os currículos escolares e o ensino médio.
da educação básica brasileira.
C) a educação infantil, o ensino fundamental
( ) CERTO ( ) ERRADO e a educação especial.

D) o ensino fundamental, o ensino médio e

o ensino profissionalizante.
02 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:
SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
fixadas pelo Conselho Nacional de Educação
(CNE) estabelecem referências para a
educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio. Acerca desse assunto, julgue
o item a seguir.

As DCN foram criadas para assegurar uma

formação básica comum para a educação
básica brasileira e, para isso, orientam os
currículos e os seus conteúdos mínimos.

( ) CERTO ( ) ERRADO

118
 1º simulado ranqueado para professor

04 - Ano: 2019 Banca/Órgão: Prefeitura 05 - Ano: 2019 Banca/ Órgão: Prefeitura

do Rio de Janeiro - RJ Cargo:Professor do Rio de Janeiro - RJ Cargo:Professor
Adjunto de Educação Infantil Adjunto de Educação Infantil
As propostas pedagógicas da educação A Secretaria Municipal de Educação (SME),
infantil, segundo as “Diretrizes curriculares em seus documentos oficiais relativos à
nacionais para a educação infantil” devem educação infantil, em conformidade com
respeitar os seguintes princípios: as “Diretrizes curriculares nacionais para
a educação infantil” (2010), considera
A) culturais, estéticos e lúdicos dois eixos norteadores para o trabalho na
educação infantil, que são:
B) estéticos, políticos e éticos
A) - interações e experiências
C) políticos, éticos e culturais
B) - ações e brincadeiras
D) lúdicos, éticos e estéticos
C) - interações e brincadeiras

D) - brincadeiras e influências

119
 1º simulado ranqueado para professor

06 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: 08 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES Prova: SEDF Prova:Professor Substituto -
Professor de Suporte Pedagógico Atividades
Segundo as DCN para a Educação Infantil,
é considerado um princípio fundamental Com relação às Diretrizes Curriculares
estético das práticas neste segmento: Nacionais que regulamentam o ensino
fundamental de nove anos, julgue o item
A) a afetividade. que segue.

B) as relações interpessoais. O currículo do ensino fundamental busca

articular as vivências do aluno com os
C) a valorização da sensibilidade. conhecimentos historicamente acumulados.

D) o exercício da cidadania. ( ) CERTO ( ) ERRADO

E) a valorização da autonomia.

07 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF 09 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF
Prova: Professor de Educação Básica - Prova: Professor de Educação Básica -
Espanhol Atividades
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Com base nas Diretrizes Curriculares
para o Ensino Fundamental de nove anos, Nacionais que regulamentam o ensino
julgue o item subsequente. fundamental de nove anos, julgue o próximo
item.
O ensino fundamental deverá ser ministrado,
exclusivamente, em língua portuguesa. O currículo do ensino fundamental
é constituído por partes distintas e
( ) CERTO ( ) ERRADO desarticuladas: uma base comum e uma
base diversificada.

( ) CERTO ( ) ERRADO

120
 1º simulado ranqueado para professor

10 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: 11 - Ano: 2019 Banca: CS-UFG Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IF Goiano Prova: Técnico em Assuntos
Professor de Ensino Fundamental - Anos Educacionais
Iniciais Conforme o inciso I do Art. 5º da Resolução
CNE/CEB n. 03/2018, que atualiza as DCN
As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN para o Ensino Médio, a “formação integral
para o Ensino Fundamental, se baseiam em do estudante, expressa por valores, aspectos
princípios norteadores que fundamentam físicos, cognitivos e socioemocionais”, é
as políticas educativas e ações pedagógicas.
Assinale abaixo a alternativa que cita esses A) Um dos princípios específicos que
princípios. orientam o Ensino Médio.

A) Éticos, familiares e civis. B) Um dos itinerários formativos previstos

para o Ensino Médio.
B) Estéticos e afetivos.
C) Uma das competências gerais
C) Éticos, políticos e estéticos. estabelecidas para o Ensino Médio.

D) Políticos, civis e escolares D) Um dos eixos estruturantes do currículo

para o Ensino Médio.
E) Éticos, fundamentais e pedagógicos

121
 1º simulado ranqueado para professor

12 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE 13 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEDF Prova: Professor de Órgão: SEDUC-AL Prova: - Conhecimentos
Educação Básicos
Básica - Inglês Tendo como referência a Lei de Diretrizes
Com relação às Diretrizes Curriculares e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes
Nacionais para o Ensino Médio, julgue o Curriculares Nacionais (DCN), julgue o item
seguinte item. subsequente, a respeito do ensino médio.

O ensino médio pode organizar-se em A duração mínima do ensino médio é de

períodos semestrais, ciclos, módulos e séries três anos.
anuais.
( ) CERTO ( ) ERRADO
( ) CERTO ( ) ERRADO

122
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários
questões bncc

14- Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: 15 - Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova: Professor de Língua Inglesa Prova:Professor
Dentro da temática “Os fundamentos No artigo 2º da Resolução CNE/CP no 2,
pedagógicos da BNCC”, em relação ao de 22/12/2017, na Base Nacional Comum
compromisso com a educação integral o Curricular (BNCC) as aprendizagens
que está descrito na Base Nacional Comum essenciais são definidas como
Curricular (BNCC) sobre esse assunto, conhecimentos, habilidades, atitudes,
marque a alternativa correta. valores e a capacidade de os mobilizar,
articular e integrar, expressando-se em:
A) Na escola deve-se fortalecer o respeito às
diferenças e diversidades. A) Preceitos.

B) Descreve sobre a duração da jornada B) Competências.

escolar do aluno.
C) Eixos formativos.
C) A BNCC propõe a fragmentação disciplinar
do conhecimento. D) Grade curricular.

D) O quesito mais importante é o acúmulo E) Temas holísticos.

de informações.

E) Na Educação Básica deve-se privilegiar a

visão reducionista.

123
 1º simulado ranqueado para professor

16 - Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: 17 - Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil
Prefeitura de Catanduvas - PR Prova: Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova:
Professor Professor
Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Documento de caráter normativo que
Curricular) ao longo da educação básica na define o conjunto orgânico e progressivo
educação infantil, no ensino fundamental de aprendizagens essenciais que todos os
e no ensino médio, os alunos devem alunos devem desenvolver ao longo das
desenvolver quantas competências gerais? etapas e modalidades da Educação Básica.
Esse documento é a
A) 8 (oito).
A) Base Nacional Criativa Curricular.
B) 10 (dez).
B) Base Nacional Coletiva Curricular.
C) 12 (doze).
C) Base Nacional Comum Curricular
D) 6 (seis).
D) Base Nacional Contratual Curricular.

124
 1º simulado ranqueado para professor

18 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF 19 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prova: Professor de Educação Básica - Órgão: SEED-PR Prova: Professor -
Língua Portuguesa Docente
Com relação às Diretrizes Curriculares Assinale a opção que apresenta um aspecto
Nacionais para a Educação Básica, julgue o que, na BNCC, é exclusivo da educação
item a seguir. infantil.

Os sistemas de ensino e os estabelecimentos A) campo de experiências

escolares devem desconsiderar a base
nacional comum na organização da B) unidades temáticas
parte diversificada do currículo do ensino
fundamental, visto que o propósito da parte C) habilidades
diversificada é justamente desenvolver
componentes curriculares ausentes na base D) objeto de conhecimento
nacional comum.
E) competências gerais e específicas
( ) CERTO ( ) ERRADO

125
 1º simulado ranqueado para professor

20 - Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: 21 - Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão:
Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Prefeitura Municipal de Jandaia do Sul
- Professor PR Cargo: Assistente de educação Infantil
Na primeira etapa da Educação Básica, e BNCC (Base Nacional Comum Curricular)
de acordo com os eixos estruturantes da menciona que a entrada na creche ou pré
Educação Infantil, quantos são os direitos – escola significa, na maioria das vezes,
de aprendizagem e desenvolvimento, a primeira separação das crianças dos
assegurados, para que as crianças tenham seus vínculos afetivos familiares para se
condições de aprender e se desenvolver? incorporarem a uma situação de socialização
estruturada. Vem se consolidando na
A) Cinco. Educação Infantil a concepção de vincular
como:
B) Nove.
A) Alfabetizar e alimentar.
C) Seis.
B) Alfabetizar e brincar.
D) Dez.
C) Educar e alimentar.

D) Educar e cuidar.

126
 1º simulado ranqueado para professor

22 - Ano: 2020 Banca: FURB Órgão: 23 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura Municipal de Doutor Pedrinho Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
SC Cargo: professor Prova: Professor de Educação Básica
A Educação Infantil é a primeira etapa da Julgue o item a seguir:
Educação Básica, a ela a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) define 2 eixos De acordo com a BNCC, o ensino depende
estruturantes das práticas pedagógicas, que de uma prática educativa que tenha como
são: eixo a formação de um cidadão autônomo
e participativo: os alunos são considerados
A) Interações e decodificação da escrita. sujeitos de seu processo de aprendizagem,
enquanto o professor é um mediador.
B) Brincadeira e autoconhecimento.
( ) CERTO ( ) ERRADO
C) Ludicidade e leitura.

D) Brincadeira e experiências.

E) Interações e brincadeira.

24 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Julgue o próximo item, conforme a BNCC.

De acordo com os eixos estruturantes

propostos pela BNCC, a criança tem o direito
de participar do planejamento da gestão da
escola.

( ) CERTO ( ) ERRADO

127
 1º simulado ranqueado para professor

25 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: 26 - Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prefeitura de Campos Novos - SC Prova:
Prova: Professor de Educação Infantil Secretário Escolar
Conforme consta na Base Nacional Comum Consta na Base Nacional Comum Curricular
Curricular, nas últimas décadas, vem se (BNCC) que nos dois primeiros anos do
consolidando, na educação infantil, a Ensino Fundamental a ação pedagógica
concepção que vincula educar e cuidar, deve ter como foco:
entendendo o cuidado como:
A) A conformação dos corpos.
A) Parte educativa reservada à noções de
higiene. B) A alfabetização.

B) Algo indissociável do processo educativo. C) A formação de sujeitos obedientes.

C) Processo que consolida o aprendizado. D) O desenvolvimento da capacidade de

memorizar os conteúdos.
D) Fomentador de autonomia e
desprendimento.

128
 1º simulado ranqueado para professor

27 - Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: 28 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Cascavel - PR Prova: Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Professor Em uma escola de anos iniciais do ensino
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fundamental, os professores organizaram
o Ensino Fundamental está organizado em uma feira de ciências. Durante os
cinco áreas do conhecimento, sendo elas: preparativos, dois alunos solicitaram a um
professor que incluísse na feira um estande
A) Linguagens, Matemática, Ciências da sobre o cacau, seu cultivo e benefícios,
Natureza, Ciências Humanas e Ensino por ser este um fruto típico da região. Para
Religioso convencer o professor a atender o pedido,
esses alunos apresentaram uma pesquisa
B) Português, Matemática, Ciências, semiestruturada sobre o assunto.
Geografia e História
Considerando essa situação hipotética,
C) Português, Raciocínio Lógico, Ciências, julgue o item seguinte.
Geografia e Ensino Religioso
Segundo a BNCC, os alunos devem limitar-
D) Português, Matemática, Geografia, se a participar das atividades já propostas
História e Língua Estrangeira e aprovadas pelo conselho de professores,
sem questionar.

( ) CERTO ( ) ERRADO

129
 1º simulado ranqueado para professor

29 - Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: 30 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara
SECITEC - MT Prova: Técnico de Apoio Legislativa do Distrito Federal Prova:
Educacional Consultor Legislativo - Educação
O currículo do ensino médio, nos termos da No contexto da reforma do Ensino Médio,
Lei no 9.394/96, será composto pela Base a partir de 2017, o currículo será composto
Nacional Comum Curricular, que contará com pela Base Nacional Comum
a oferta de diferentes arranjos curriculares, Curricular e por itinerários formativos,
os quais deverão ser organizados conforme considerados como:
a relevância para o contexto local e a
possibilidade dos sistemas de ensino. Tal A) o cardápio oferecido por cada escola
organização é concretizada por meio de: para livre escolha dos estudantes em
conformidade com seus projetos de vida.
A) itinerários formativos
B) a parte diversificada do currículo,
B) percursos formais adaptada às condições dos estudantes,
entre as quais pode-se mencionar as sociais,
C) caminhos do conhecimento territoriais e culturais.

D) trilhas tecnológicas C) o modo de dar unidade aos currículos

oficiais dos sistemas de ensino e ressaltar o
respeito à diversidade regional, estadual e
local.

D) um meio para reduzir o acesso dos jovens

a uma formação generalista e tornar o
ensino médio menos oneroso e mais eficaz.

E) forma de flexibilização curricular que

define carga horária destinada a um de
cinco percursos, neles incluída a formação
técnica e profissional.

130
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões dnc’s

01 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE 02 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão:
Órgão: SEDUC-AL Prova: Conhecimentos SEDUC-AL Prova: Conhecimentos Básicos
Básicos
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
fixadas pelo Conselho Nacional de Educação fixadas pelo Conselho Nacional de Educação
(CNE) estabelecem referências para a (CNE) estabelecem referências para a
educação infantil, o ensino fundamental e o educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio. Acerca desse assunto, julgue ensino médio. Acerca desse assunto, julgue
o item a seguir. o item a seguir.

As DCN são normas indicativas e facultativas As DCN foram criadas para assegurar uma
criadas para orientar os currículos escolares formação básica comum para a educação
da educação básica brasileira. básica brasileira e, para isso, orientam os
currículos e os seus conteúdos mínimos.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
( x ) CERTO ( ) ERRADO
ERRADO. As DCN são normas indicativas
e OBRIGATÓRIAS criadas para orientar os CERTO. É exatamente esse contexto. As
currículos escolares da educação básica diretrizes orientam os currículos e os
brasileira. seus conteúdos mínimos.

131
 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2016 Banca: CS-UFG Órgão: 04 - Ano: 2019 Banca/Órgão: Prefeitura

Prefeitura de Goiânia - GO Prova:PE II - do Rio de Janeiro - RJ Cargo:Professor
Português Adjunto de Educação Infantil
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a As propostas pedagógicas da educação
Educação Básica visam estabelecer bases infantil, segundo as “Diretrizes curriculares
comuns nacionais para: nacionais para a educação infantil” devem
respeitar os seguintes princípios:
A) a educação continuada, a formação
docente e a educação ao longo da vida. A) culturais, estéticos e lúdicos

B) a educação infantil, o ensino fundamental B) estéticos, políticos e éticos

e o ensino médio.
C) políticos, éticos e culturais
C) a educação infantil, o ensino fundamental
e a educação especial. D) lúdicos, éticos e estéticos

D) o ensino fundamental, o ensino médio e LETRA B Vamos ver no próprio

o ensino profissionalizante. documento?
Leitura nunca é demais. Então leia:
LETRA B. no enunciado já podemos “Art.6º As propostas pedagógicas de
saber que se trata da educação básica. Educação Infantil devem respeitar os
A educação básica é composta pela seguintes princípios:
educação infantil, ensino fundamental e Éticos: da autonomia, da
ensino médio. responsabilidade, da solidariedade e
do respeito ao bem comum, ao meio
ambiente e às diferentes culturas,
identidades e singularidades.
Políticos: dos direitos de cidadania, do
exercício da criticidade e do respeito à
ordem democrática.
Estéticos: da sensibilidade, da
criatividade, da ludicidade e da
liberdade de expressão nas diferentes
manifestações artísticas e culturais.”
(BNCC, 2013, p.100)

132
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2019 Banca/ Órgão: Prefeitura 06 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão:
do Rio de Janeiro - RJ Cargo:Professor Prefeitura de Aracruz - ES Prova:
Adjunto de Educação Infantil Professor de Suporte Pedagógico
A Secretaria Municipal de Educação (SME), Segundo as DCN para a Educação Infantil,
em seus documentos oficiais relativos à é considerado um princípio fundamental
educação infantil, em conformidade com estético das práticas neste segmento:
as “Diretrizes curriculares nacionais para
a educação infantil” (2010), considera A) a afetividade.
dois eixos norteadores para o trabalho na
educação infantil, que são: B) as relações interpessoais.

A) - interações e experiências C) a valorização da sensibilidade.

B) - ações e brincadeiras D) o exercício da cidadania.

C) - interações e brincadeiras E) a valorização da autonomia.

D) - brincadeiras e influências Letra C. DCN Art. 6° As propostas

pedagógicas de Educação Infantil devem
LETRA C Art. 9º As práticas pedagógicas respeitar os seguintes princípios: I – Éticos:
que compõem a proposta curricular da autonomia, da responsabilidade,
da Educação Infantil devem ter como da solidariedade e do respeito ao bem
eixos norteadores as interações e a comum, ao meio ambiente e às diferentes
brincadeira. (BRASIL 2013, p.99) culturas, identidades e singularidades.
A brincadeira é um momento II – Políticos: dos direitos de cidadania,
diferenciado na Educação infantil, do exercício da criticidade e do respeito
brincar é se comunicar, é estabelecer à ordem democrática. III – Estéticos:
a interação com o outro, possibilita da sensibilidade, da criatividade, da
um leque de aprendizado: reflexão, ludicidade e da liberdade de expressão
autonomia, criatividade formando um nas diferentes manifestações artísticas e
vínculo com a aprendizagem. culturais

133
 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF 08 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão:
Prova: Professor de Educação Básica - SEDF Prova:Professor Substituto -
Espanhol Atividades
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Ensino Fundamental de nove anos, Com relação às Diretrizes Curriculares
julgue o item subsequente. Nacionais que regulamentam o ensino
fundamental de nove anos, julgue o item
O ensino fundamental deverá ser ministrado, que segue.
exclusivamente, em língua portuguesa.
O currículo do ensino fundamental busca
( ) CERTO ( x ) ERRADO articular as vivências do aluno com os
conhecimentos historicamente acumulados.
ERRADO. Na escola indígena o ensino
é ministrado nas línguas maternas das ( x ) CERTO ( ) ERRADO
comunidades atendidas, como uma das
formas de preservação da realidade CERTO. Partilhar as vivências permite ao
sociolinguística de cada povo. Veja o Art. educando aprimorar valores propiciando
15 a difusão de comportamentos relevantes
-§ 1º O Ensino Fundamental deve ser para o desenvolvimento do aluno. Art.
ministrado em língua portuguesa, 9º O currículo do Ensino Fundamental
assegurada também às comunidades é entendido, nesta Resolução, como
indígenas a utilização de suas línguas constituído pelas experiências
maternas e processos próprios de escolares que se desdobram em torno
aprendizagem, conforme o art. 210, § 2°, do conhecimento, permeadas pelas
da Constituição Federal. relações sociais, buscando articular
vivências e saberes dos alunos com
os conhecimentos historicamente
acumulados e contribuindo para
construir as identidades dos estudantes.

134
 1º simulado ranqueado para professor

09 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF 10 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão:
Prova: Professor de Educação Básica - Prefeitura de Aracruz - ES Prova:
Atividades Professor de Ensino Fundamental - Anos
Com base nas Diretrizes Curriculares Iniciais
Nacionais que regulamentam o ensino
fundamental de nove anos, julgue o próximo As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN
item. para o Ensino Fundamental, se baseiam em
princípios norteadores que fundamentam
O currículo do ensino fundamental as políticas educativas e ações pedagógicas.
é constituído por partes distintas e Assinale abaixo a alternativa que cita esses
desarticuladas: uma base comum e uma princípios.
base diversificada.
A) Éticos, familiares e civis.
( ) CERTO ( x ) ERRADO
B) Estéticos e afetivos.
ERRADO. Jamais o currículo será
constituído por partes desarticuladas. C) Éticos, políticos e estéticos.
A parte diversificada do currículo
complementa e enriquece a parte D) Políticos, civis e escolares
comum. Art. 10 O currículo do Ensino
Fundamental tem uma base nacional E) Éticos, fundamentais e pedagógicos
comum, complementada em cada sistema
de ensino e em cada estabelecimento Letra C. Artigo 6º Os sistemas de ensino
escolar por uma parte diversificada. e as escolas adotarão, como norteadores
Art. 11 A base nacional comum e a parte das políticas educativas e das ações
diversificada do currículo do Ensino pedagógicas, os seguintes princípios:
Fundamental constituem um todo éticos, políticos e estéticos.(RESOLUÇÃO
integrado e não podem ser consideradas CNE/CEB Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE
como dois blocos distintos. 2010)

135
 1º simulado ranqueado para professor

11 - Ano: 2019 Banca: CS-UFG Órgão: 12 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
IF Goiano Prova: Técnico em Assuntos Órgão: SEDF Prova: Professor de
Educacionais Educação
Conforme o inciso I do Art. 5º da Resolução Básica - Inglês
CNE/CEB n. 03/2018, que atualiza as DCN Com relação às Diretrizes Curriculares
para o Ensino Médio, a “formação integral Nacionais para o Ensino Médio, julgue o
do estudante, expressa por valores, aspectos seguinte item.
físicos, cognitivos e socioemocionais”, é
O ensino médio pode organizar-se em
A) Um dos princípios específicos que períodos semestrais, ciclos, módulos e séries
orientam o Ensino Médio. anuais.

B) Um dos itinerários formativos previstos ( x ) CERTO ( ) ERRADO

para o Ensino Médio.
CERTO.
C) Uma das competências gerais Vamos ler o texto da DCN - EM na
estabelecidas para o Ensino Médio. íntegra? “Art. 17. O ensino médio, etapa
final da educação básica, concebida
D) Um dos eixos estruturantes do currículo como conjunto orgânico, sequencial e
para o Ensino Médio. articulado, deve assegurar sua função
formativa para todos os estudantes,
LETRA A. Vamos ler o que traz o ART°5 sejam adolescentes, jovens ou adultos,
das DCN para o ENSINO MÉDIO? mediante diferentes formas de oferta
“Art. 5º O ensino médio em todas as e organização. § 1º O ensino médio
suas modalidades de ensino e as suas pode organizar-se em tempos escolares
formas de organização e oferta, além no formato de séries anuais, períodos
dos princípios gerais estabelecidos semestrais, ciclos, módulos, sistema de
para a educação nacional no art. 206 da créditos, alternância regular de períodos
Constituição Federal e no art. 3º da LDB, de estudos, grupos não seriados, com
será orientado pelos seguintes princípios base na idade, na competência e em
específicos: outros critérios, ou por forma diversa
I - formação integral do estudante, de organização, sempre que o interesse
expressa por valores, aspectos físicos, do processo de aprendizagem assim o
cognitivos e socioemocionais; recomendar.”

136
 1º simulado ranqueado para professor

13 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: SEDUC-AL Prova: - Conhecimentos
Básicos
Tendo como referência a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN), julgue o item
subsequente, a respeito do ensino médio.

A duração mínima do ensino médio é de

três anos.

( x ) CERTO ( ) ERRADO

CERTO. Art. 17. § 2º No ensino médio

diurno, a duração mínima é de 3 (três)
anos, com carga horária mínima total
de 2.400 (duas mil e quatrocentas)
horas, tendo como referência uma
carga horária anual de 800 (oitocentas)
horas, distribuídas em, pelo menos,
200 (duzentos) dias de efetivo trabalho
escolar.

137
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas
questões bncc

14- Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: LETRA A. A BNCC é um “documento

Prefeitura de Santa Leopoldina - ES normativo, aplica-se exclusivamente
Prova: Professor de Língua Inglesa à educação escolar,e está orientado
Dentro da temática “Os fundamentos pelos princípios éticos, políticos
pedagógicos da BNCC”, em relação ao e estéticos que visam à formação
compromisso com a educação integral o humana integral e à construção de uma
que está descrito na Base Nacional Comum sociedade justa, democrática e inclusiva,
Curricular (BNCC) sobre esse assunto, como fundamentado nas Diretrizes
marque a alternativa correta. Curriculares Nacionais da Educação
Básica.” (BNCC, 2018, p. 5). Desta forma,
A) Na escola deve-se fortalecer o respeito às o respeito às diferenças e diversidades é
diferenças e diversidades. fundamental.

B) Descreve sobre a duração da jornada

escolar do aluno.

C) A BNCC propõe a fragmentação disciplinar

do conhecimento.

D) O quesito mais importante é o acúmulo

de informações.

E) Na Educação Básica deve-se privilegiar a

visão reducionista.

138
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: 16 - Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prefeitura de Catanduvas - PR Prova:
Prova:Professor Professor
No artigo 2º da Resolução CNE/CP no 2, Segundo a BNCC (Base Nacional Comum
de 22/12/2017, na Base Nacional Comum Curricular) ao longo da educação básica na
Curricular (BNCC) as aprendizagens educação infantil, no ensino fundamental
essenciais são definidas como e no ensino médio, os alunos devem
conhecimentos, habilidades, atitudes, desenvolver quantas competências gerais?
valores e a capacidade de os mobilizar,
articular e integrar, expressando-se em: A) 8 (oito).

A) Preceitos. B) 10 (dez).

B) Competências. C) 12 (doze).

C) Eixos formativos. D) 6 (seis).

D) Grade curricular. LETRA B. Você já sabia né. Hum!

Que bom!A Base Nacional Comum
E) Temas holísticos. Curricular (BNCC) que abrange toda a
Educação Básica brasileira abrange 10
LETRA B. Por meio das competências competências gerais.
a BNCC apresenta os conhecimentos
essenciais que os discentes devem
aprender. “A Base estabelece
conhecimentos, competências e
habilidades que se espera que todos os
estudantes desenvolvam ao longo da
escolaridade básica.” MEC

139
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil 18 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF
Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: Prova: Professor de Educação Básica -
Professor Língua Portuguesa
Documento de caráter normativo que Com relação às Diretrizes Curriculares
define o conjunto orgânico e progressivo Nacionais para a Educação Básica, julgue o
de aprendizagens essenciais que todos os item a seguir.
alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Básica. Os sistemas de ensino e os estabelecimentos
Esse documento é a escolares devem desconsiderar a base
nacional comum na organização da
A) Base Nacional Criativa Curricular. parte diversificada do currículo do ensino
fundamental, visto que o propósito da parte
B) Base Nacional Coletiva Curricular. diversificada é justamente desenvolver
componentes curriculares ausentes na base
C) Base Nacional Comum Curricular nacional comum.

D) Base Nacional Contratual Curricular. ( ) CERTO ( x ) ERRADO

LETRA C. A aprendizagem de qualidade ERRADO. Elas se complementam.A parte

é uma meta que o País deve perseguir, e diversificada complementa e enriquece a
a BNCC é uma peça central nessa direção, Base comum, respeitando características
é um documento de caráter normativo. regionais e locais da sociedade.

140
 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE 20 - Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão:
Órgão: SEED-PR Prova: Professor - Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova:
Docente - Professor
Assinale a opção que apresenta um aspecto Na primeira etapa da Educação Básica, e
que, na BNCC, é exclusivo da educação de acordo com os eixos estruturantes da
infantil. Educação Infantil, quantos são os direitos
de aprendizagem e desenvolvimento,
A) campo de experiências assegurados, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver?
B) unidades temáticas
A) Cinco.
C) habilidades
B) Nove.
D) objeto de conhecimento
C) Seis.
E) competências gerais e específicas
D) Dez.
Letra A. A BNCC traz uma novidade para
a educação infantil, são os 5 campos da LETRA C. A BNCC inovou ao apresentar
experiência, hoje muito cobrado em formas de organizar a estrutura
provas de concurso. “Considerando pedagógica na Educação Infantil por
os direitos de aprendizagem e meio dos eixos estruturantes e direitos
desenvolvimento, a BNCC estabelece de aprendizagem. “São 6 direitos da
cinco campos de experiências, nos aprendizagem da Educação Infantil,
quais as crianças podem aprender e conviver, brincar, participar, explorar,
se desenvolver. O eu, o outro e o nós. expressar e conhecer-se.”(BNCC, 2018,
Corpo, gestos e movimentos. Traços, p.25)
sons, cores e formas. Escuta, fala,
pensamento e imaginação. Espaços,
tempos, quantidades, relações e
transformações.” (BNCC, 2018, p.25)

141
 1º simulado ranqueado para professor

21 - Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: 22 - Ano: 2020 Banca: FURB Órgão:
Prefeitura Municipal de Jandaia do Sul Prefeitura Municipal de Doutor Pedrinho
PR Cargo: Assistente de educação Infantil SC Cargo: professor
BNCC (Base Nacional Comum Curricular) A Educação Infantil é a primeira etapa da
menciona que a entrada na creche ou pré Educação Básica, a ela a Base Nacional
– escola significa, na maioria das vezes, Comum Curricular (BNCC) define 2 eixos
a primeira separação das crianças dos estruturantes das práticas pedagógicas, que
seus vínculos afetivos familiares para se são:
incorporarem a uma situação de socialização
estruturada. Vem se consolidando na A) Interações e decodificação da escrita.
Educação Infantil a concepção de vincular
como: B) Brincadeira e autoconhecimento.

A) Alfabetizar e alimentar. C) Ludicidade e leitura.

B) Alfabetizar e brincar. D) Brincadeira e experiências.

C) Educar e alimentar. E) Interações e brincadeira.

D) Educar e cuidar. Letra E. “Na primeira etapa da

Educação Básica, e de acordo com
Letra D. A BNCC confirma esses temas, os eixos estruturantes da Educação
pois o educar e cuidar estão integrados Infantil (interações e brincadeira),
com as ações de conhecer e explorar devem ser assegurados seis direitos
o mundo. “Nas últimas décadas, de aprendizagem e desenvolvimento,
vem se consolidando, na Educação para que as crianças tenham condições
Infantil, a concepção que vincula de aprender e se desenvolver.” (BNCC,
educar e cuidar, entendendo o cuidado 2018, p.25)
como algo indissociável do processo
educativo.”(BNCC, 2018, p.36)

142
 1º simulado ranqueado para professor

23 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE 24 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova: Professor de Educação Básica Julgue o próximo item, conforme a BNCC.
Julgue o item a seguir:
De acordo com os eixos estruturantes
De acordo com a BNCC, o ensino depende propostos pela BNCC, a criança tem o direito
de uma prática educativa que tenha como de participar do planejamento da gestão da
eixo a formação de um cidadão autônomo escola.
e participativo: os alunos são considerados
sujeitos de seu processo de aprendizagem, ( x ) CERTO ( ) ERRADO
enquanto o professor é um mediador.
CERTO. De acordo com os eixos
( x ) CERTO ( ) ERRADO estruturantes propostos pela BNCC,
a criança tem o direito de “Participar
CERTO. De acordo com a BNCC o ativamente, com adultos e outras
aluno deve ser ativo, aprender a se crianças, tanto do planejamento da
comunicar de forma crítica e reflexiva, gestão da escola e das atividades
ele é o protagonista da aprendizagem. O propostas pelo educador quanto da
educador é o mediador desenvolvendo realização das atividades da vida
competências e habilidades atuais, que cotidiana, tais como a escolha das
contribua para uma formação global e brincadeiras, dos materiais e dos
significativa. ambientes, desenvolvendo diferentes
linguagens e elaborando conhecimentos,
decidindo e se posicionando”. (BNCC,
2018, p. 38)

143
 1º simulado ranqueado para professor

25 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: 26 - Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prefeitura de Campos Novos - SC Prova:
Prova: Professor de Educação Infantil Secretário Escolar
Conforme consta na Base Nacional Comum Consta na Base Nacional Comum Curricular
Curricular, nas últimas décadas, vem se (BNCC) que nos dois primeiros anos do
consolidando, na educação infantil, a Ensino Fundamental a ação pedagógica
concepção que vincula educar e cuidar, deve ter como foco:
entendendo o cuidado como:
A) A conformação dos corpos.
A) Parte educativa reservada à noções de
higiene. B) A alfabetização.

B) Algo indissociável do processo educativo. C) A formação de sujeitos obedientes.

C) Processo que consolida o aprendizado. D) O desenvolvimento da capacidade de

memorizar os conteúdos.
D) Fomentador de autonomia e
desprendimento. LETRA B. “Nos dois primeiros anos do
Ensino Fundamental, a ação pedagógica
LETRA B. Nossa, as mesmas palavras da deve ter como foco a alfabetização, a
BNCC, veja: “Nas últimas décadas, vem fim de garantir amplas oportunidades
se consolidando, na Educação Infantil, a para que os alunos se apropriem do
concepção que vincula educar e cuidar, sistema de escrita alfabética de modo
entendendo o cuidado como algo articulado ao desenvolvimento de outras
indissociável do processo educativo.” habilidades de leitura e de escrita e ao seu
(BNCC, 2018, p. 32) envolvimento em práticas diversificadas
de letramentos.” (BNCC, 2018, p.59)

144
 1º simulado ranqueado para professor

27 - Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: 28 - Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Cascavel - PR Prova: Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
Professor Em uma escola de anos iniciais do ensino
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fundamental, os professores organizaram
o Ensino Fundamental está organizado em uma feira de ciências. Durante os
cinco áreas do conhecimento, sendo elas: preparativos, dois alunos solicitaram a um
professor que incluísse na feira um estande
A) Linguagens, Matemática, Ciências da sobre o cacau, seu cultivo e benefícios,
Natureza, Ciências Humanas e Ensino por ser este um fruto típico da região. Para
Religioso convencer o professor a atender o pedido,
esses alunos apresentaram uma pesquisa
B) Português, Matemática, Ciências, semiestruturada sobre o assunto.
Geografia e História
Considerando essa situação hipotética,
C) Português, Raciocínio Lógico, Ciências, julgue o item seguinte.
Geografia e Ensino Religioso
Segundo a BNCC, os alunos devem limitar-
D) Português, Matemática, Geografia, se a participar das atividades já propostas
História e Língua Estrangeira e aprovadas pelo conselho de professores,
sem questionar.
LETRA A. Na BNCC, o Ensino Fundamental
está organizado em cinco áreas do ( ) CERTO ( x ) ERRADO
conhecimento. Essas áreas, “favorecem
a comunicação entre os conhecimentos ERRADO. A BNCC jamais indicaria o
e saberes dos diferentes componentes trabalho pedagógico com limites.
curriculares.” (BRASIL, 2018, p.27) Uma das competências gerais aborda
a liberdade do aluno, veja: “Exercitar
a empatia, o diálogo, a resolução de
conflitos e a cooperação, fazendo-se
respeitar e promovendo o respeito
ao outro e aos direitos humanos, com
acolhimento e valorização da diversidade
de indivíduos e de grupos sociais,
seus saberes, identidades, culturas e
potencialidades, sem preconceitos de
qualquer natureza.”(BRASIL, 2018, p.8)

145
 1º simulado ranqueado para professor

29 - Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: 30 - Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara
SECITEC - MT Prova: Técnico de Apoio Legislativa do Distrito Federal Prova:
Educacional Consultor Legislativo - Educação
O currículo do ensino médio, nos termos da No contexto da reforma do Ensino Médio,
Lei no 9.394/96, será composto pela Base a partir de 2017, o currículo será composto
Nacional Comum Curricular, que contará com pela Base Nacional Comum
a oferta de diferentes arranjos curriculares, Curricular e por itinerários formativos,
os quais deverão ser organizados conforme considerados como:
a relevância para o contexto local e a
possibilidade dos sistemas de ensino. Tal A) o cardápio oferecido por cada escola
organização é concretizada por meio de: para livre escolha dos estudantes em
conformidade com seus projetos de vida.
A) itinerários formativos
B) a parte diversificada do currículo,
B) percursos formais adaptada às condições dos estudantes,
entre as quais pode-se mencionar as sociais,
C) caminhos do conhecimento territoriais e culturais.

D) trilhas tecnológicas C) o modo de dar unidade aos currículos

oficiais dos sistemas de ensino e ressaltar o
Letra A. “Cada área do conhecimento respeito à diversidade regional, estadual e
estabelece competências específicas local.
de área, cujo desenvolvimento deve ser
promovido ao longo dessa etapa, tanto D) um meio para reduzir o acesso dos jovens
no âmbito da BNCC como dos itinerários a uma formação generalista e tornar o
formativos das diferentes áreas. Essas ensino médio menos oneroso e mais eficaz.
competências explicitam como as
competências gerais da Educação Básica E) forma de flexibilização curricular que
se expressam nas áreas. Elas estão define carga horária destinada a um de
articuladas às competências específicas cinco percursos, neles incluída a formação
de área para o Ensino Fundamental, técnica e profissional.
com as adequações necessárias ao
atendimento das especificidades de Letra [Link] Itinerários Formativos estão
formação dos estudantes do Ensino inclusos nas diretrizes estabelecidas
Médio.” (BRASIL, 1998, p.33) pela Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para a Educação Básica e estão
diretamente ligados às habilidades
e competências que todos os alunos
devem desenvolver durante o Ensino
Médio.

146
 1º simulado ranqueado para professor

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

E C B B C C E C E C A C C A B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B C E A C D E C C B B A E A E

147
 AULA 5

REVISÃO
GERAL
 1º simulado ranqueado para professor

Projeto Político Pedagógico

Deve ter ações intencionais claras.

Preza pela participação de todos.

Documento flexível.

Respeita a cultura local.

Documento norteador do trabalho pedagógico.

É construído com a participação efetiva de todos os atores da

comunidade escolar: funcionários, pais, professores e alunos.

Planejamento Participativo
O planejamento participativo tem como base o trabalho coletivo
com objetivo de solucionar os problemas comuns existentes no
meio social.

Como é realizado?
Nesse processo as pessoas envolvidas decidem, discutem, refletem
e questionam, ou seja, elas realmente participam e possuem um
papel transformador.

A importância do planejamento participativo é fazer com que

as ideias, sonhos e metas da escola saiam do papel e tornem-se
realidade.

149
 1º simulado ranqueado para professor

Avaliação
Funções da avaliação:

Função Diagnóstica: é realizada no início do processo para direcionar

o trabalho do professor. Verifica pré-requisitos.

Função Formativa ou Processual: é realizada durante o processo para

acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Localiza deficiências
ou dificuldades.

Função Somativa (Classificatória): é realizada no final do processo,

classificando os alunos quanto ao nível de desenvolvimento.

Currículo
O currículo orienta o trabalho do educador.

O currículo está sempre em construção adaptando-se às mudanças

da humanidade.

Consiste em uma seleção de conhecimentos que estarão presentes

no contexto escolar, seja em forma de conteúdos na sala de aula, ou
em de forma oculta no ambiente escolar e na sua comunidade.

150
 1º simulado ranqueado para professor

teorias do currículo
Vamos associar as palavras a cada teoria, assim quando for cobrado em
prova você irá identificar de forma mais rápida.

Teorias Tradicionais Organização, aprendizagem, metodologia, didática,

planejamento, objetivos, ensino, eficiência.

Teorias Críticas Reprodução cultural e social, poder, emancipação,

ideologia, capitalismo, libertação, conscientização, currículo
oculto, relações pessoais.

Teoria Pós-Críticas Diferença, identidade, cultura, multiculturalismo, gênero,

raça, etnia, sexualidade.

Constituição

Segundo a Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado

com base nos seguintes princípios, entre eles: igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola.

A Constituição prevê que o ensino será ministrado com base nos

seguintes princípios: VII - garantia de padrão de qualidade.

151
 1º simulado ranqueado para professor

LDB
A LDB garante a educação básica obrigatória e gratuita dos 4
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade
própria.

LDB Art. 21. A educação escolar compõe-se de:

I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino
fundamental e ensino médio;
II - educação superior.

Base Nacional Comum Curricular

Conceitos:
BNCC é um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica que valoriza o
desenvolvimento integral do educando.

É um documento de caráter normativo que define o conjunto

orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da
Educação Básica.

152
 1º simulado ranqueado para professor

BNCC: As 10 Competências
[Link] 6. Trabalho e projeto de vida

2. Pensamento científico, crítico e criativo 7. Argumentação

3. Repertório cultural 8. Autoconhecimento e autocuidado

4. comunicação [Link] e cooperação

5. Cultura digital 10. Responsabilidade e cidadania

DCN’s
O aluno deve ser ativo, ele é o protagonista da aprendizagem.

O educador é o mediador que contribui para uma formação global

e significativa.

DCNs princípios para a Educação Básica: éticos, políticos e estéticos.

As práticas pedagógica tem como eixos norteadores do currículo as

interações e a brincadeira.

153
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES sem comentários

01 - Ano: 2021 BANCA QUADRIX Cargo 02 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

Professor de Fortaleza - CE Prova: Gestor Escolar
No projeto político-pedagógico, Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
apresentam-se ações segundo Veiga (2001), marque a opção
A) somente metodológicas. INCORRETA.

B) somente políticas. A) O PPP deve ser construído a partir da

realidade, explicitando seus desafios e
C) somente educacionais. problemas.

D) intencionais claras. B) O PPP deve ser elaborado de forma

participativa.
E) não intencionais.
C) O PPP deve ser continuamente
revisado mediante processo contínuo de
planejamento.

D) O PPP não deve corresponder a uma ação

articulada de todos os envolvidos com a
realidade escolar.

154
 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 04 - Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Instrutor
Professor - Ciências de Libras
Considerando que o projeto político‐ Documento que dá uma direção política
pedagógico seja o principal instrumento e pedagógica para o trabalho escolar,
organizador do trabalho pedagógico da formula metas e institui procedimentos e
escola, assinale a alternativa que apresenta instrumentos de ação.
os atores de sua elaboração. J. C. Libâneo. Organização e Gestão da Escola: teoria e
prática. Goiânia: Alternativa, 2004 (com adaptações).

A) pais e mestres O texto acima apresenta a definição de

B) conselho escolar e mestres A) regimento escolar.

C) pais, alunos, funcionários e professores B) plano de ensino.

D) equipe gestora e grêmio estudantil C) currículo escolar.

E) conselho escolar e grêmio estudantil D) projeto interventivo.

E) projeto político‐pedagógico.

155
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 06 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão:
SEDF Prova: Professor Substituto - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova:
Atividades Secretário de Escola
A efetivação do projeto político‐pedagógico Segundo Veiga, a principal possibilidade de
da escola dá‐se por meio da organização do construção do Projeto Político-Pedagógico
currículo no contexto educacional. Para que passa pela relativa autonomia da escola,
isso seja possível, se faz necessária a prática de sua capacidade de delinear sua própria
do planejamento em seus diferentes níveis. identidade. Isso significa resgatar a escola
Acerca desse tema, julgue o próximo item. como um, EXCETO:

O ensino que articula teoria e prática requer A) Espaço público.

de professor e estudantes a tomada de
consciência, a revisão de concepções, a B) Lugar de debate.
definição de objetivos, a reflexão sobre as
ações desenvolvidas, o estudo e a análise C) Lugar de diálogo.
da realidade para a qual se pensam as
atividades. Tudo isso deve estar previsto no D) Espaço avaliativo de classificação escolar.
projeto político‐pedagógico da escola.
E) Espaço fundado na reflexão coletiva.
( ) CERTO ( ) ERRADO

156
 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: 08 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Cuiabá - MT Prova:Técnico Órgão: IFF Prova: Técnico em Assuntos
e Desenvolvimento Infantil Educacionais
Na primeira reunião do ano, com a O planejamento participativo, entendido
participação de todos profissionais e como ações organizativas na elaboração
representantes do segmento de pais da do projeto político pedagógico, tem por
Creche Horizonte, iniciou-se a discussão da finalidade
proposta que explicita as concepções que
embasam a identidade da instituição, que A) manter a escola funcionando como antes.
define as ações educativas que devem ser
implementadas e a avaliação do trabalho B) impor a ideia dos gestores para a melhoria
efetivamente desenvolvido. da qualidade de ensino.

De acordo com a afirmação acima, é correto C) valorizar a hierarquia e os poderes

afirmar que o grupo estava empenhado na centralizados.
análise e reflexão do:
D) alcançar os objetivos e as metas
A) Plano de Curso estabelecidos.

B) Plano Institucional E) cessar o sistema de regras estabelecidos

para a criação de um ensino independente.
C) Projeto Político-Pedagógico

D) Projeto de Trabalho

157
 1º simulado ranqueado para professor

09- Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE 11 - Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão:
Órgão: MPOG Prova: Técnico em Assuntos Prefeitura de São Gonçalo do Amarante
Educacionais - CE Prova: Professor
Julgue o item que se segue, relativo ao O planejamento participativo configura-
planejamento participativo. se como uma importante ferramenta
para auxiliar a escola no seu processo de
O processo de planejamento participativo, organização. Para tanto, contempla alguns
alinhado à gestão democrática, implica procedimentos com vistas a garantir sua
realizar — dentro de um ciclo de previsão, efetividade. São eles:
implementação e avaliação — as ações
para os fins desejados. Desse modo, requer A) realização de um diagnóstico sobre a
envolvimento de todos os atores sociais ao situação de aprendizagem dos alunos.
qual se destina.
B) levantamento dos alunos com dificuldades
( ) CERTO ( ) ERRADO para separar em turmas de acordo com o
nível.

C) fazer a análise do que foi planejado e não

foi executado identificando os professores e
aplicando as sanções necessárias.

D) organização da lista de alunos com

baixo desempenho prevendo a etapa de
10 - Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE recuperação.
Órgão: CNJ Prova: Pedagogia
Acerca do planejamento participativo, E) elaboração de metas para o Projeto Político
julgue o item subsequente. Pedagógico somente com a participação da
gestão da escola.
O planejamento participativo é feito com
base nas necessidades dos docentes,
considerando-se as necessidades dos alunos
apenas se os pais e responsáveis solicitarem
explicitamente a inclusão destas no plano.

( ) CERTO ( ) ERRADO

158
 1º simulado ranqueado para professor

12 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE 14 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão:
Órgão: SEED-PR Prova: Professor SEE-AC Prova: Professor EJA I
Avaliação formativa na escola É uma característica da avaliação formativa:

A) deve ser aplicada na fase inicial do ano A) ocorre, principalmente, no final do

para que o professor conheça os alunos e o processo.
nível da turma.
B) objetiva atribuir notas.
B) é o mesmo que avaliação tradicional,
sendo estática e descontínua. C) considera apenas os conteúdos principais.

C) deve ser utilizada para classificar os D) preocupa-se em analisar os processos

melhores e os piores alunos da turma. mais complexos da aprendizagem

D) utiliza a prova escrita como única E) tem caráter classificatório.

ferramenta.

E) é mais centrada nos processos de

aprendizagem do que na pessoa.

13 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão:

Prefeitura de Piratuba - SC Prova:
Professor
Em educação física quando ocorre no final de
um processo, em forma de apresentações,
campeonatos, entre outras atividades ,
trata-se da avaliação:

A) Diagnóstica.

B) Formativa.

C) Somativa.

D) Auto avaliação.

159
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE 16 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão:
Órgão: SEED-PR Prova: Professor Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova:
Com relação à avaliação pedagógica no Professor
contexto escolar, assinale a opção correta. O currículo escolar contempla aspectos,
como saúde, sexualidade, vida familiar e
A - A avaliação torna-se inclusiva ao permitir social, meio ambiente, trabalho, cultura,
a identificação das necessidades dos linguagens, interligada a Matemática,
alunos, de suas famílias, das escolas e dos Português, Ciências, História, Língua
professores. Estrangeira, Educação Física, Artes e
Educação Religiosa. Com base na informação
B - A avaliação tem como finalidade precípua acima assinale a alternativa que corresponde
retratar as dificuldades que interferem no as teorias críticas do currículo:
desenvolvimento global dos alunos.
A) Aborda que nenhuma teoria é neutra,
C - No âmbito educacional, a avaliação se científica ou desinteressada, mas que
caracteriza como uma sequência contínua implica relação de poder. Preocupa-se com
de análises quantitativas. a relação entre saber, identidade e poder.

D - O nível econômico de cada estudante e B) Visa preparar o indivíduo para o trabalho

as condições estruturais de suas respectivas especializado. Proporciona uma educação
famílias de origem são as dimensões geral através de práticas de memorização.
de análise propostas para uma melhor
identificação das necessidades educacionais C) Afirma que currículo produz relação de
dos alunos. gêneros, pois predomina a cultura patriarcal.

E - Sob o enfoque psicopedagógico, D) Critica a desvalorização histórico-

os resultados da avaliação não servem cultural de grupos étnicos e os conceitos de
de base para a elaboração do projeto modernidade.
políticopedagógico da escola.

160
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: 18 - Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão:
Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova:
Professor Professor
Neste tipo de teoria, o currículo é entendido A principal definição de _______________
com algo que gera uma referência é que este consiste em uma seleção de
de gêneros, colocando-se a favor do conhecimentos que estarão presentes
reconhecimento das formas culturais dos no contexto escolar, seja em forma de
mais diversos grupos sociais. Estas teorias conteúdos na sala de aula, ou em de
posicionam-se na busca por um currículo forma oculta no ambiente escolar e na sua
multicultural (identidade, alteridade e comunidade. Marque a alternativa que
diferença), currículo este que implica a preenche corretamente a lacuna:
capacidade de entender, respeitar e apreciar
a outra cultura mesmo esta sendo a cultura A) Currículo escolar
diferente. São teorias baseadas nas ideias
de aceitação, de prestígio e familiaridade B) Psicologia da Aprendizagem
amigável entre e com as diversas culturas
existentes. Tratam-se das teorias C) Inclusão escolar

A) críticas. D) Avaliação

B) tradicionais. E) Projeto de Trabalho

C) pós-críticas.

D) convencionais.

E) construtivistas.

161
 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT 20 - Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão:
Prova: Assistente Social Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei Prova:Psicopedagogo
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Leia as afirmativas a seguir:
LDB, em seu artigo 4°, estabelece que é
dever do Estado garantir educação básica I. A LDB veta aos pais efetuar a matrícula
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos dos filhos na Educação Básica a partir dos 4
17 (dezessete) anos de idade. A educação (quatro) anos de idade.
básica, nos termos da LDB, está organizada
da seguinte forma: II. A mãe e o pai não têm deveres e
responsabilidades compartilhados no
A) pré-escola; ensino fundamental; ensino cuidado e na educação da criança.
médio.
Marque a alternativa CORRETA:
B) educação infantil; educação especial;
ensino médio. A) As duas afirmativas são verdadeiras.

C) ensino fundamental; ensino médio; B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa

ensino superior.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) pré-escola; educação especial; ensino
técnico. D) As duas afirmativas são falsas.

E) educação infantil; ensino técnico; ensino

superior.

162
 1º simulado ranqueado para professor

21 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: 22 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Órgão: SEDF Prova: Conhecimentos
Prova:Professor de Ciências Básicos
Sobre os princípios para o ensino, descritos À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)
pela LDB, deve-se promover a valorização e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
da: Nacional (LDB), julgue o item que se segue.

A) Garantia de padrão de qualidade. A LDB estabelece que o ensino é obrigatório

dos quatro aos dezessete anos de idade,
B) Experiência extraescolar. devendo ser organizado em pré-escola,
ensino fundamental e ensino médio.
C) Gestão democrática.
( ) CERTO ( ) ERRADO
D) Coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino.

163
 1º simulado ranqueado para professor

23 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 24 - Ano: 2021 Banca: Alternative

Prefeitura de Santana do Livramento - RS Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo -
Prova: Engenheiro Mecânico SC Prova: Professor de Educação Infantil
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
é um documento de caráter normativo que um documento de caráter __________ que
define: define o conjunto orgânico e progressivo
de ____________ que todos os alunos
A) o conjunto orgânico e progressivo de devem desenvolver ao longo das etapas
métodos essenciais que os professores e modalidades ____________, de modo
devem desenvolver com base nas diretrizes a que tenham assegurados seus direitos
editadas por resolução do Ministérios da de aprendizagem e desenvolvimento, em
Educação. conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE).
B) o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os A) Executivo – competências – da Educação
alunos devem desenvolver ao longo das Infantil e do Ensino Fundamental
etapas e modalidades da Educação Básica.
B) Normativo – aprendizagens essenciais –
C) o conjunto orgânico e progressivo de da Educação Básica
métodos essenciais que os professores
devem desenvolver nas diretrizes editadas C) Administrativo – competências e
pelos municípios. habilidades – da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental
D) Nenhuma das alternativas.
D) Executivo – aprendizagens essenciais –
da Educação Básica

E) Normativo – competências e habilidades

– da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental

164
 1º simulado ranqueado para professor

25 - Ano: 2021 Banca: Prefeitura de 26 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão:

Arenápolis - MT Órgão: Prefeitura Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova:
de Arenápolis - MT Prova: Professor Professor Ensino Fundamental
Educação Básica De acordo com a BNCC, no ensino
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) fundamental, cada área do conhecimento
é um documento que está orientado estabelece competências específicas
pelos princípios éticos, políticos e estéticos de área, cujo desenvolvimento deve ser
que visam à formação humana integral promovido ao longo dos:
e à construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva, fundamentado: A) 7 anos.

A) Nos regimentos internos das escolas. B) 8 anos.

B) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais da C) 9 anos.

Educação Básica.
D) 10 anos.
C) No Plano Diretor de cada município.
E) 11 anos.
D) Nos Projetos Políticos Pedagógicos das
escolas.

E) Nenhuma das alternativas dadas.

165
 1º simulado ranqueado para professor

27 - Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: 28 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

Prefeitura de Cujubim - RO de Fortaleza - CE Prova: Assistente da
É correto afirmar sobre a Base Nacional Educação Infantil Substituto
Comum Curricular (BNCC) que: De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de
dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes
A) é uma política de governo verticalizada Curriculares Nacionais para a Educação
que encerra a autonomia das redes de ensino Infantil, as propostas pedagógicas da
e requer a uniformização das práticas. Educação Infantil deverão considerar:

B) é facultativo às instituições de ensino A) a criança como centro do planejamento

públicas e privadas a sua aplicação de forma escolar.
integral.
B) as datas comemorativas como centro do
C) as instituições de ensino terão prazo de planejamento escolar.
cinco anos para aderir à Base a partir de sua
homologação. C) um amontoado de atividades como
centro do planejamento escolar.
D) ainda não abrange objetivos para crianças
de 0 a cinco anos, o que permanece a cargo D) os interesses das professoras como centro
das DCN. do planejamento escolar.

E) explicita o compromisso com a educação

integral e uma aprendizagem ativa.

166
 1º simulado ranqueado para professor

29 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: 30 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC

Prefeitura de Aracruz - ES Prova: Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC
Professor de Suporte Pedagógico Prova:Professor de Educação Infantil
No contexto das Diretrizes Curriculares De acordo com os princípios fundamentais
Nacionais – DCN, para a Educação Infantil, estabelecidos nas Diretrizes curriculares
as crianças são consideradas: para a educação Infantil, complete:

A) centro do planejamento curricular, além “O _______________ se refere à valorização

de sujeitos históricos e de direitos. da autonomia, da responsabilidade,
da solidariedade e do respeito ao bem
B) integrantes da estrutura escolar, e comum, ao meio ambiente e às diferentes
também sujeitos brincantes. culturas, identidades e singularidades.
O _____________, por sua vez, refere-
C) parte simbólica do planejamento se aos direitos de cidadania, do exercício
curricular. da criticidade e do respeito à ordem
democrática.”
D) eixos de ensinar e aprender, que guiam as
ações didáticas. A alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas é:
E) centro do humano, únicos que são
dotados de potência e inteligência plenas. A) Princípio político; princípio ético.

B) Princípio estético; princípio legal.

C) Princípio legal; princípio estético.

D)Princípio ético; princípio político.

167
 1º simulado ranqueado para professor

31 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE 32-Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão:
Órgão: SEDUC-AL Provas Conhecimentos Prefeitura de Aracruz - ES Prova:
Básicos Professor
Tendo como referência a Lei de Diretrizes Segundo as DCN para a Educação Infantil,
e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes é considerado um princípio fundamental
Curriculares Nacionais (DCN), julgue o item estético das práticas neste segmento:
subsequente, a respeito do ensino médio.
A) a afetividade.
A duração mínima do ensino médio é de
três anos. B) as relações interpessoais.

( ) CERTO ( ) ERRADO C) a valorização da sensibilidade.

D) o exercício da cidadania.

E) a valorização da autonomia.

168
 1º simulado ranqueado para professor

simulado
QUESTÕES comentadas

01 - Ano: 2021 BANCA QUADRIX Cargo 02 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura

Professor de Fortaleza - CE Prova: Gestor Escolar
No projeto político-pedagógico, Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
apresentam-se ações segundo Veiga (2001), marque a opção
A) somente metodológicas. INCORRETA.

B) somente políticas. A) O PPP deve ser construído a partir da

realidade, explicitando seus desafios e
C) somente educacionais. problemas.

D) intencionais claras. B) O PPP deve ser elaborado de forma

participativa.
E) não intencionais.
C) O PPP deve ser continuamente
LETRA D. É articulador, democrático revisado mediante processo contínuo de
e inclusivo. Para sua elaboração há a planejamento.
participação coletiva de diferentes
segmentos da escola (Diretor, D) O PPP não deve corresponder a uma ação
professores, pedagogos, alunos, articulada de todos os envolvidos com a
funcionários e pais) com a finalidade de realidade escolar.
que todos assumam o compromisso com
o trabalho educativo. Desta forma, as LETRA D. A palavra NÃO deixa o item
ações devem ser claras e objetivas. errado. Com certeza as ações devem ser
articuladas com todos os envolvidos no
processo.

169
 1º simulado ranqueado para professor

03 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 04 - Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Instrutor
Professor - Ciências de Libras
Considerando que o projeto político‐ Documento que dá uma direção política
pedagógico seja o principal instrumento e pedagógica para o trabalho escolar,
organizador do trabalho pedagógico da formula metas e institui procedimentos e
escola, assinale a alternativa que apresenta instrumentos de ação.
os atores de sua elaboração. J. C. Libâneo. Organização e Gestão da Escola: teoria e
prática. Goiânia: Alternativa, 2004 (com adaptações).

A) pais e mestres O texto acima apresenta a definição de

B) conselho escolar e mestres A) regimento escolar.

C) pais, alunos, funcionários e professores B) plano de ensino.

D) equipe gestora e grêmio estudantil C) currículo escolar.

E) conselho escolar e grêmio estudantil D) projeto interventivo.

LETRA C. Perceba que entre os itens, o E) projeto político‐pedagógico.

que mais envolve todos os participantes
é o item C. Os demais, restringem a LETRA E. Esta é a visão do autor Libâneo
participação de todos. sobre o PPP. Lembrando que é importante
compreender que cada escola possui uma
realidade específica com necessidades e
expectativas diferenciadas. Por isso, a
elaboração do PPP de forma coletiva é
um dos passos que tende a alcançar as
metas e objetivos resultando na reflexão
e ação conjunta.

170
 1º simulado ranqueado para professor

05 - Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: 06 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão:
SEDF Prova: Professor Substituto - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova:
Atividades Secretário de Escola
A efetivação do projeto político‐pedagógico Segundo Veiga, a principal possibilidade de
da escola dá‐se por meio da organização do construção do Projeto Político-Pedagógico
currículo no contexto educacional. Para que passa pela relativa autonomia da escola,
isso seja possível, se faz necessária a prática de sua capacidade de delinear sua própria
do planejamento em seus diferentes níveis. identidade. Isso significa resgatar a escola
Acerca desse tema, julgue o próximo item. como um, EXCETO:

O ensino que articula teoria e prática requer A) Espaço público.

de professor e estudantes a tomada de
consciência, a revisão de concepções, a B) Lugar de debate.
definição de objetivos, a reflexão sobre as
ações desenvolvidas, o estudo e a análise C) Lugar de diálogo.
da realidade para a qual se pensam as
atividades. Tudo isso deve estar previsto no D) Espaço avaliativo de classificação escolar.
projeto político‐pedagógico da escola.
E) Espaço fundado na reflexão coletiva.
( x ) CERTO ( ) ERRADO
Letra D. Perceba que classificar deixa
o item errado por direcionar para um
CERTO. Todas as ações citadas devem ensino tradicional, classificatório. O
constar no PPP. espaço escolar como pediu o item, deve
ser um espaço democratico.

171
 1º simulado ranqueado para professor

07 - Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: 08 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Cuiabá - MT Prova:Técnico Órgão: IFF Prova: Técnico em Assuntos
e Desenvolvimento Infantil Educacionais
Na primeira reunião do ano, com a O planejamento participativo, entendido
participação de todos profissionais e como ações organizativas na elaboração
representantes do segmento de pais da do projeto político pedagógico, tem por
Creche Horizonte, iniciou-se a discussão da finalidade
proposta que explicita as concepções que
embasam a identidade da instituição, que A) manter a escola funcionando como antes.
define as ações educativas que devem ser
implementadas e a avaliação do trabalho B) impor a ideia dos gestores para a melhoria
efetivamente desenvolvido. da qualidade de ensino.

De acordo com a afirmação acima, é correto C) valorizar a hierarquia e os poderes

afirmar que o grupo estava empenhado na centralizados.
análise e reflexão do:
D) alcançar os objetivos e as metas
A) Plano de Curso estabelecidos.

B) Plano Institucional E) cessar o sistema de regras estabelecidos

para a criação de um ensino independente.
C) Projeto Político-Pedagógico
LETRA D. A importância do planejamento
D) Projeto de Trabalho participativo é fazer com que as ideias,
sonhos e metas da escola saiam do papel
LETRA C. O enunciado mencionou ações e tornem-se realidade.
específicas do PPP:
Discussão, debate, concepções que
embasam a identidade da instituição,
ações educativas com avaliação do
processo.

172
 1º simulado ranqueado para professor

09- Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE 10 - Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: MPOG Prova: Técnico em Assuntos Órgão: CNJ Prova: Pedagogia
Educacionais Acerca do planejamento participativo,
Julgue o item que se segue, relativo ao julgue o item subsequente.
planejamento participativo.
O planejamento participativo é feito com
O processo de planejamento participativo, base nas necessidades dos docentes,
alinhado à gestão democrática, implica considerando-se as necessidades dos alunos
realizar — dentro de um ciclo de previsão, apenas se os pais e responsáveis solicitarem
implementação e avaliação — as ações explicitamente a inclusão destas no plano.
para os fins desejados. Desse modo, requer
envolvimento de todos os atores sociais ao ( ) CERTO ( x ) ERRADO
qual se destina.
ERRADO. Não tem como base apenas as
( x ) CERTO ( ) ERRADO necessidades dos professores. Deve-se
também considerar a participação dos
alunos e de todos.
CERTO. A participação de todos os atores
é fundamental!

173
 1º simulado ranqueado para professor

11 - Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: 12 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante Órgão: SEED-PR Prova: Professor
- CE Prova: Professor Avaliação formativa na escola
O planejamento participativo configura-
se como uma importante ferramenta A) deve ser aplicada na fase inicial do ano
para auxiliar a escola no seu processo de para que o professor conheça os alunos e o
organização. Para tanto, contempla alguns nível da turma.
procedimentos com vistas a garantir sua
efetividade. São eles: B) é o mesmo que avaliação tradicional,
sendo estática e descontínua.
A) realização de um diagnóstico sobre a
situação de aprendizagem dos alunos. C) deve ser utilizada para classificar os
melhores e os piores alunos da turma.
B) levantamento dos alunos com dificuldades
para separar em turmas de acordo com o D) utiliza a prova escrita como única
nível. ferramenta.

C) fazer a análise do que foi planejado e não E) é mais centrada nos processos de
foi executado identificando os professores e aprendizagem do que na pessoa.
aplicando as sanções necessárias.
LETRA E. A função formativa proporciona
D) organização da lista de alunos com ao professor e aos estudantes as
baixo desempenho prevendo a etapa de informações necessárias para corrigir
recuperação. as possíveis falhas, estimulando todos
a continuarem o trabalho. Nessa fase
E) elaboração de metas para o Projeto Político encontra-se o famoso feedback que
Pedagógico somente com a participação da reorienta os envolvidos em suas tarefas
gestão da escola. de forma positiva.

Letra A. Partir da realidade é fundamental.

Desta forma, fazer um diagnóstico da
situação faz parte do processo.

174
 1º simulado ranqueado para professor

13 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 14 - Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC Prova: SEE-AC Prova: Professor EJA I
Professor É uma característica da avaliação formativa:
Em educação física quando ocorre no final de
um processo, em forma de apresentações, A) ocorre, principalmente, no final do
campeonatos, entre outras atividades , processo.
trata-se da avaliação:
B) objetiva atribuir notas.
A) Diagnóstica.
C) considera apenas os conteúdos principais.
B) Formativa.
D) preocupa-se em analisar os processos
C) Somativa. mais complexos da aprendizagem

D) Auto avaliação. E) tem caráter classificatório.

LETRA C. Essa avaliação é realizada no LETRA D. A preocupação com o processo

final do processo, classificando os alunos é fundamental. A avaliação formativa
quanto ao nível de desenvolvimento. visa acompanhar, de forma contínua,
o desempenho do aluno durante o
processo de ensino-aprendizagem.

175
 1º simulado ranqueado para professor

15 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE 16 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão:
Órgão: SEED-PR Prova: Professor Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova:
Com relação à avaliação pedagógica no Professor
contexto escolar, assinale a opção correta. O currículo escolar contempla aspectos,
como saúde, sexualidade, vida familiar e
A - A avaliação torna-se inclusiva ao permitir social, meio ambiente, trabalho, cultura,
a identificação das necessidades dos linguagens, interligada a Matemática,
alunos, de suas famílias, das escolas e dos Português, Ciências, História, Língua
professores. Estrangeira, Educação Física, Artes e
Educação Religiosa. Com base na informação
B - A avaliação tem como finalidade precípua acima assinale a alternativa que corresponde
retratar as dificuldades que interferem as teorias críticas do currículo:
no desenvolvimento global dos alunos.
Precípua vem de principal, essencial. A) Aborda que nenhuma teoria é neutra,
científica ou desinteressada, mas que
C - No âmbito educacional, a avaliação se implica relação de poder. Preocupa-se com
caracteriza como uma sequência contínua a relação entre saber, identidade e poder.
de análises quantitativas. Qualitativas
B) Visa preparar o indivíduo para o trabalho
D - O nível econômico de cada estudante e especializado. Proporciona uma educação
as condições estruturais de suas respectivas geral através de práticas de memorização.
famílias de origem são as dimensões
de análise propostas para uma melhor C) Afirma que currículo produz relação de
identificação das necessidades educacionais gêneros, pois predomina a cultura patriarcal.
dos alunos.
D) Critica a desvalorização histórico-
E - Sob o enfoque psicopedagógico, cultural de grupos étnicos e os conceitos de
os resultados da avaliação não servem modernidade.
de base para a elaboração do projeto
políticopedagógico da escola. Serve sim Letra A. As teorias críticas fazem uma
pois todas as informações e observações crítica aos processos de aceitação da
são fundamentais. ideologia da classe dominante. São
teorias que buscam uma transformação
LETRA A. A avaliação de forma inclusiva radical por meio de questionamentos e
leva em consideração o ritmo dos alunos. desconfiança.
Envolver a família faz parte do processo
que também deve permitir a identificação
das necessidades específicas de cada um.

176
 1º simulado ranqueado para professor

17 - Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: 18 - Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão:
Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova:
Professor Professor
Neste tipo de teoria, o currículo é entendido A principal definição de _______________
com algo que gera uma referência é que este consiste em uma seleção de
de gêneros, colocando-se a favor do conhecimentos que estarão presentes
reconhecimento das formas culturais dos no contexto escolar, seja em forma de
mais diversos grupos sociais. Estas teorias conteúdos na sala de aula, ou em de
posicionam-se na busca por um currículo forma oculta no ambiente escolar e na sua
multicultural (identidade, alteridade e comunidade. Marque a alternativa que
diferença), currículo este que implica a preenche corretamente a lacuna:
capacidade de entender, respeitar e apreciar
a outra cultura mesmo esta sendo a cultura A) Currículo escolar
diferente. São teorias baseadas nas ideias
de aceitação, de prestígio e familiaridade B) Psicologia da Aprendizagem
amigável entre e com as diversas culturas
existentes. Tratam-se das teorias C) Inclusão escolar

A) críticas. D) Avaliação

B) tradicionais. E) Projeto de Trabalho

C) pós-críticas. Letra A. O currículo é de grande

importância no ambiente escolar, é um
D) convencionais. dos documentos que orienta o trabalho
do educador. É relevante que o mesmo
E) construtivistas. esteja em concordância com o Projeto
Político Pedagógico e outros documentos
Letra C. As teorias pós críticas envolvem importantes na área educacional.
relações de gênero, multiculturalismo,
cultura, sexualidade entre outros
assuntos. Elas criticam a desvalorização
de alguns grupos étnicos dentro da
sociedade.

177
 1º simulado ranqueado para professor

19 - Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT 20 - Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão:
Prova: Assistente Social Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei Prova:Psicopedagogo
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Leia as afirmativas a seguir:
LDB, em seu artigo 4°, estabelece que é
dever do Estado garantir educação básica I. A LDB veta aos pais efetuar a matrícula
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos dos filhos na Educação Básica a partir dos 4
17 (dezessete) anos de idade. A educação (quatro) anos de idade.
básica, nos termos da LDB, está organizada
da seguinte forma: II. A mãe e o pai não têm deveres e
responsabilidades compartilhados no
A) pré-escola; ensino fundamental; ensino cuidado e na educação da criança.
médio.
Marque a alternativa CORRETA:
B) educação infantil; educação especial;
ensino médio. A) As duas afirmativas são verdadeiras.

C) ensino fundamental; ensino médio; B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa

ensino superior.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) pré-escola; educação especial; ensino
técnico. D) As duas afirmativas são falsas.

E) educação infantil; ensino técnico; ensino Letra D. Os pais devem efetuar a matrícula
superior. a partir dos 04 anos e eles possuem
responsabilidades com o cuidado na
Letra A. Art. 4 I - educação básica educação. As duas estão erradas.
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos
17 (dezessete) anos de idade, organizada
da seguinte forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;

178
 1º simulado ranqueado para professor

21 - Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: 22 - Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Órgão: SEDF Prova: Conhecimentos
Prova:Professor de Ciências Básicos
Sobre os princípios para o ensino, descritos À luz da Constituição Federal de 1988 (CF)
pela LDB, deve-se promover a valorização e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
da: Nacional (LDB), julgue o item que se segue.

A) Garantia de padrão de qualidade. A LDB estabelece que o ensino é obrigatório

dos quatro aos dezessete anos de idade,
B) Experiência extraescolar. devendo ser organizado em pré-escola,
ensino fundamental e ensino médio.
C) Gestão democrática.
( x ) CERTO ( ) ERRADO
D) Coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino. CERTO. Exatamente como está no art.4:
Art. 4 I - educação básica obrigatória e
Letra B. Art. 3 X - valorização da gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
experiência extra-escolar. anos de idade, organizada da seguinte
forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;

179
 1º simulado ranqueado para professor

23 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: 24 - Ano: 2021 Banca: Alternative

Prefeitura de Santana do Livramento - RS Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo -
Prova: Engenheiro Mecânico SC Prova: Professor de Educação Infantil
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
é um documento de caráter normativo que um documento de caráter __________ que
define: define o conjunto orgânico e progressivo
de ____________ que todos os alunos
A) o conjunto orgânico e progressivo de devem desenvolver ao longo das etapas
métodos essenciais que os professores e modalidades ____________, de modo
devem desenvolver com base nas diretrizes a que tenham assegurados seus direitos
editadas por resolução do Ministérios da de aprendizagem e desenvolvimento, em
Educação. conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE).
B) o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os A) Executivo – competências – da Educação
alunos devem desenvolver ao longo das Infantil e do Ensino Fundamental
etapas e modalidades da Educação Básica.
B) Normativo – aprendizagens essenciais –
C) o conjunto orgânico e progressivo de da Educação Básica
métodos essenciais que os professores
devem desenvolver nas diretrizes editadas C) Administrativo – competências e
pelos municípios. habilidades – da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental
D) Nenhuma das alternativas.
D) Executivo – aprendizagens essenciais –
LETRA B. A Base Nacional Comum da Educação Básica
Curricular (BNCC) é um documento
elaborado pelo MEC, visando normatizar E) Normativo – competências e habilidades
as redes de ensino, sejam elas públicas ou – da Educação Infantil e do Ensino
privadas, iniciando na Educação Infantil Fundamental
até o Ensino Médio. O conjunto orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais
que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da
Educação Básica.

180
 1º simulado ranqueado para professor

Letra B. O item completo: A BNCC é um 25 - Ano: 2021 Banca: Prefeitura de

documento de caráter normativo que Arenápolis - MT Órgão: Prefeitura
define o conjunto orgânico e progressivo de Arenápolis - MT Prova: Professor
de aprendizagens essenciais que todos Educação Básica
os alunos devem desenvolver ao longo A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
das etapas e modalidades da Educação é um documento que está orientado
Básica. É fundamental que redes e pelos princípios éticos, políticos e estéticos
escolas se organizem como um espaço que visam à formação humana integral
de constituição de relações que possam e à construção de uma sociedade justa,
reduzir as profundas desigualdades democrática e inclusiva, fundamentado:
sociais que caracterizam a sociedade
contemporânea. A) Nos regimentos internos das escolas.

B) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais da

Educação Básica.

C) No Plano Diretor de cada município.

D) Nos Projetos Políticos Pedagógicos das

escolas.

E) Nenhuma das alternativas dadas.

LETRA B. Muitas pessoas imaginam

que as DCN’s foram elaboradas após
a BNCC, mas é o contrário a BNCC
foi fundamentada pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais.

181
 1º simulado ranqueado para professor

26 - Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: 27 - Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão:
Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: Prefeitura de Cujubim - RO
Professor Ensino Fundamental É correto afirmar sobre a Base Nacional
De acordo com a BNCC, no ensino Comum Curricular (BNCC) que:
fundamental, cada área do conhecimento
estabelece competências específicas A) é uma política de governo verticalizada
de área, cujo desenvolvimento deve ser que encerra a autonomia das redes de ensino
promovido ao longo dos: e requer a uniformização das práticas.

A) 7 anos. B) é facultativo às instituições de ensino

públicas e privadas a sua aplicação de forma
B) 8 anos. integral.

C) 9 anos. C) as instituições de ensino terão prazo de

cinco anos para aderir à Base a partir de sua
D) 10 anos. homologação.

E) 11 anos. D) ainda não abrange objetivos para crianças

de 0 a cinco anos, o que permanece a cargo
LETRA C. O Ensino Fundamental das DCN.
é composto por 9 anos. A BNCC é
organizada em 10 competências gerais E) explicita o compromisso com a educação
e cada área do conhecimento estabelece integral e uma aprendizagem ativa.
competências específicas de área.
Letra E. A BNCC objetiva o
desenvolvimento integral da criança
em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade.

182
 1º simulado ranqueado para professor

28 - Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura 29 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão:

de Fortaleza - CE Prova: Assistente da Prefeitura de Aracruz - ES Prova:
Educação Infantil Substituto Professor de Suporte Pedagógico
De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de No contexto das Diretrizes Curriculares
dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Nacionais – DCN, para a Educação Infantil,
Curriculares Nacionais para a Educação as crianças são consideradas:
Infantil, as propostas pedagógicas da
Educação Infantil deverão considerar: A) centro do planejamento curricular, além
de sujeitos históricos e de direitos.
A) a criança como centro do planejamento
escolar. B) integrantes da estrutura escolar, e
também sujeitos brincantes.
B) as datas comemorativas como centro do
planejamento escolar. C) parte simbólica do planejamento
curricular.
C) um amontoado de atividades como
centro do planejamento escolar. D) eixos de ensinar e aprender, que guiam as
ações didáticas.
D) os interesses das professoras como centro
do planejamento escolar. E) centro do humano, únicos que são
dotados de potência e inteligência plenas.
Letra A. Art. 4º As propostas pedagógicas
da Educação Infantil deverão considerar Letra A-Art. 4º As propostas pedagógicas
que a criança, centro do planejamento da Educação Infantil deverão considerar
curricular, é sujeito histórico e de direitos que a criança, centro do planejamento
que, nas interações, relações e práticas curricular, é sujeito histórico e de direitos
cotidianas que vivencia, constrói sua que, nas interações, relações e práticas
identidade pessoal e coletiva, brinca, cotidianas que vivencia, constrói sua
imagina, fantasia, deseja, aprende, identidade pessoal e coletiva, brinca,
observa, experimenta, narra, questiona imagina, fantasia, deseja, aprende,
e constrói sentidos sobre a natureza e a observa, experimenta, narra, questiona
sociedade, produzindo cultura. e constrói sentidos sobre a natureza e a
sociedade, produzindo cultura.

183
 1º simulado ranqueado para professor

30 - Ano: 2021 Banca: AMEOSC 31 - Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Órgão: SEDUC-AL Provas Conhecimentos
Prova:Professor de Educação Infantil Básicos
De acordo com os princípios fundamentais Tendo como referência a Lei de Diretrizes
estabelecidos nas Diretrizes curriculares e Bases da Educação (LDB) e as Diretrizes
para a educação Infantil, complete: Curriculares Nacionais (DCN), julgue o item
subsequente, a respeito do ensino médio.
“O _______________ se refere à valorização
da autonomia, da responsabilidade, A duração mínima do ensino médio é de
da solidariedade e do respeito ao bem três anos.
comum, ao meio ambiente e às diferentes
culturas, identidades e singularidades. ( x ) CERTO ( ) ERRADO
O _____________, por sua vez, refere-
se aos direitos de cidadania, do exercício CERTO. Informação que consta nas DCns,
da criticidade e do respeito à ordem LDB e outros documentos:
democrática.” Art. 35. O ensino médio, etapa final da
educação básica, com duração mínima
A alternativa que completa correta e de três anos..
respectivamente as lacunas é:

A) Princípio político; princípio ético.

B) Princípio estético; princípio legal.

C) Princípio legal; princípio estético.

D)Princípio ético; princípio político.

Letra D. São princípios que se

complementam e expressam
uma formação fundamentada na
integralidade do ser humano, que
precisa apropriar-se dos sentidos éticos,
políticos e estéticos na construção da
sua identidade pessoal e social. Esses
princípios estão vinculados à Base
Nacional Comum Curricular.

184
 1º simulado ranqueado para professor

32-Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão:

Prefeitura de Aracruz - ES Prova:
Professor
Segundo as DCN para a Educação Infantil,
é considerado um princípio fundamental
estético das práticas neste segmento:

A) a afetividade.

B) as relações interpessoais.

C) a valorização da sensibilidade.

D) o exercício da cidadania.

E) a valorização da autonomia.

Letra C. Princípios estéticos: valorização

da sensibilidade, da criatividade,
da ludicidade e da diversidade de
manifestações artísticas e culturais.

185
 1º simulado ranqueado para professor

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

D D C E C D C D C E A E C D A A
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

C A A D B C B B B C E A A D C C

186
 1º simulado ranqueado para professor

ANOTAÇÕES

187
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