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Ementa Do Componente Curricular Filosofia Do Ensino Médio: 1 Série

A ementa do componente curricular de Filosofia para a 1ª série do ensino médio visa proporcionar aos estudantes uma formação crítica e reflexiva, promovendo o protagonismo estudantil. Os objetivos incluem desenvolver o senso crítico, analisar as relações sociais e fomentar a participação cidadã. A bibliografia abrange obras fundamentais e recursos disponíveis na plataforma Árvore de Livros.

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pedro.jazzman
Direitos autorais
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Ementa Do Componente Curricular Filosofia Do Ensino Médio: 1 Série

A ementa do componente curricular de Filosofia para a 1ª série do ensino médio visa proporcionar aos estudantes uma formação crítica e reflexiva, promovendo o protagonismo estudantil. Os objetivos incluem desenvolver o senso crítico, analisar as relações sociais e fomentar a participação cidadã. A bibliografia abrange obras fundamentais e recursos disponíveis na plataforma Árvore de Livros.

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GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO


SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL
ASSESSORIA DE APOIO CURRICULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
EMENTA DO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA DO ENSINO MÉDIO: 1ª SÉRIE

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA


ANO/ SÉRIE: PRIMEIRA

EMENTA
O estudo de filosofia no ensino médio consiste em propiciar aos estudantes
experiência de novos saberes convergindo para uma formação cidadã.
Almejando a formação crítica e reflexiva para o exercício do protagonismo
estudantil, o ensino de filosofia dispõe dos seguintes objetos de
conhecimento:
Pensamento, conhecimento e filosofia. Multiculturalismo e Produção do
pensamento.
Ser humano: sensibilidade, existência e temporalidade. Ser humano:
sensibilidade, existência e temporalidade.
Ser humano: sensibilidade, existência e temporalidade. Identidade, cultura,
trabalho e democracia. Moral, valores universais e relativos.

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver senso crítico e reflexivo com os estudos de filosofia.


Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as relações das sociedades e
seus impactos econômicos e socioambientais.
Propiciar formação cidadã tendo em vista a participação no debate público de
forma consciente e qualificada respeitando as diferentes opiniões com vistas
ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GOVERNO do Estado do Espírito Santo. Secretaria de Estado da Educação. Currículo
ES 2020. Ensino Médio. Vitória: SEDU, 2020.
CHAUÍ, Marilena. Prefácio. In: MARÇAL, Jairo. (Org.). Antologia de textos
filosóficos. Paraná: SEED, 2009.
Livros didáticos

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular.
Brasília: MEC, 2018.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Ática: São Paulo, 2000.
Livros disponíveis na plataforma Árvore de Livros:
[Link]

Caso a Biblioteca da sua escola efetuou a Catalogação dos Livros Físicos no


Sistema de Gerenciamento de Bibliotecas da SEDU, as bibliografias da ementa
também podem ser pesquisados no endereço eletrônico do Catálogo Coletivo
das Bibliotecas [Link] . Identificada a existência
do livro desejado no catálogo, ele pode ser retirado para empréstimo
localmente na escola indicada.

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