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Nome Da Escola

O documento apresenta uma série de questões relacionadas à identificação e representação de frações em diferentes contextos, como figuras e situações do cotidiano. Inclui exemplos de problemas que envolvem a fração de tempo e a área de terrenos, além de questões sobre a interpretação de gráficos. O objetivo é avaliar a compreensão dos alunos sobre frações e suas aplicações práticas.

Enviado por

FLAVIANO MM
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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O documento apresenta uma série de questões relacionadas à identificação e representação de frações em diferentes contextos, como figuras e situações do cotidiano. Inclui exemplos de problemas que envolvem a fração de tempo e a área de terrenos, além de questões sobre a interpretação de gráficos. O objetivo é avaliar a compreensão dos alunos sobre frações e suas aplicações práticas.

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NOME DA ESCOLA

D22 - Identificar fração como representação que pode estar LOGO DO


associada a diferentes significados. MUNICÍPIO OU
ESCOLA
NOME: TURMA:

1. Em qual das figuras abaixo, a parte pintada

(A) (B) (C) (D)


corresponde a fração .
5. (SEPR). Pensando em modernizar sua casa, uma
arquiteta desenhou uma faixa na parede de seu
quarto, como mostra a figura abaixo, que será pintada
de preta e rosa.

Até o momento, o pintor só utilizou a tinta preta. A


fração que representa a parte pintada da faixa é igual
a:

(A) (B) (C) (D)

6. (MEARIM – MA). Uma imobiliária vai construir um


condomínio de casas num terreno da região dos lagos.

2. Juliana é muito organizada e controla bem sua vida


diária. Ela sempre reserva 1/3 do dia para dormir e 2/5
do dia para o trabalho e afazeres domésticos. O
restante do dia ela destina ao lazer e aos cuidados
pessoais. Para isso dividiu-o em lotes de mesma superfície. No
desenho a seguir está representado esse terreno,
Podemos deduzir que a fração do dia que ela reserva onde as partes pintadas mostram os lotes onde as
para distrações e para cuidar-se é: casas já foram construídas.
(A) 3/8.
(B) 5/8.
(C) 4/15.
(D) 11/15.

A fração que representa a área onde as casas já foram


3. Qual o número que corresponde a ? construídas é:
(A) 0,8 (B) 4,5 (C) 0,1 (D) 0,5

(A) (B) (C) (D)

7. (MEARIM - MA). Na figura abaixo, o quadrado ABCD


4. (SEPR). Marcos é vendedor em uma loja de bonés. foi dividido em 9 quadrados iguais, conforme mostra a
No final do mês, ao verificar as vendas da loja, figura:
percebeu que, de um total de 25 bonés, havia vendido
12. Qual a fração que representa o número de bonés
que ficaram no estoque?
9. (PROVA BRASIL). Rafael dividiu uma torta em oito
pedaços iguais e comeu dois.

A região sombreada corresponde a uma fração da


área total do quadrado. A opção que corresponde a
Que fração representa o pedaço que Rafael comeu?
essa fração é:

(A) (B) (C) (D)


(A) (B) (C) (D)

10. (Prova Rio).


8. (SEAPE). Observe abaixo o desenho que a
professora mostrou para seus alunos. Ela pediu que
eles escrevessem a fração ou o número decimal que
representa a parte colorida de cinza em relação ao
total desse desenho.

Podemos afirmar que a menina tomou

(A) da sopa.

(B) da sopa.
Observe o que cinco alunos escreveram.
(C) da sopa.

(D) da sopa.

Dois alunos representaram corretamente o número


racional correspondente a essa representação gráfica.
Quais são esses alunos?
A) Ana e Felipe.
B) Fábio e Lucas.
C) Fábio e Pedro.
D) Lucas e Felipe.

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