Notas de Aulas

Matemática IV

Prof.a Camila de Fátima Modesto do Mar

Estudante: ____________________________________________________
Curso: ______________________________________ Turma: _________

2026
Sumário

1 Probabilidade -------------------------------------------------------------5

1.1 Experimentos aleatórios --------------------------------------------------------------- 5

1.2 Espaço amostral ------------------------------------------------------------------------ 5
1.3 Evento ------------------------------------------------------------------------------------- 6
1.4 Definição de probabilidade ----------------------------------------------------------- 6
1.5 Propriedades ----------------------------------------------------------------------------- 8
1.6 Probabilidade da união de dois eventos ---------------------------------------- 10
1.7 Probabilidade condicional ---------------------------------------------------------- 11
1.8 Teorema da multiplicação de probabilidades ---------------------------------- 12
1.9 Exercícios ------------------------------------------------------------------------------- 17
Revisão 1 ------------------------------------------------------------------------------------ 27

2 Logaritmos -------------------------------------------------------------- 33

2.1 Definição --------------------------------------------------------------------------------- 33

2.2 Propriedades dos logaritmos ------------------------------------------------------- 35
2.3 Função logarítmica -------------------------------------------------------------------- 36
2.4 Equações logarítmicas -------------------------------------------------------------- 39
2.5 Inequações logarítmicas ------------------------------------------------------------ 40
2.6 Exercícios-------------------------------------------------------------------------------- 42

3 Matemática financeira ------------------------------------------------ 57

3.1 Porcentagem --------------------------------------------------------------------------- 57

3.2 Conceitos de matemática financeira --------------------------------------------- 60
3.3 Juros simples e compostos --------------------------------------------------------- 60
3.4 Taxa equivalente----------------------------------------------------------------------- 63
3.5 Taxa acumulada ----------------------------------------------------------------------- 65
3.6 Valor atual de um conjunto de capitais ------------------------------------------ 67
3.7 Sequência uniforme de pagamentos --------------------------------------------- 68
3.8 Montante de uma sequência de depósitos -------------------------------------- 68
3.9 Sistemas de amortização ------------------------------------------------------------ 70
3.10 Exercícios de revisão --------------------------------------------------------------- 72
3.10 Exercícios ------------------------------------------------------------------------------ 74
Revisão 2 ------------------------------------------------------------------------------------- 93
4 Estatística ------------------------------------------------------------- 101
4.1 Definição ------------------------------------------------------------------------------- 101
4.2 Conceitos de Estatística ---------------------------------------------------------- 101
4.3 Tabela de frequência -------------------------------------------------------------- 101
4.4 Representação gráfica ------------------------------------------------------------ 102
4.5 Histograma ---------------------------------------------------------------------------- 102
4.6 Medidas de tendência central ---------------------------------------------------- 105
4.7 Medidas de dispersão -------------------------------------------------------------- 108
4.8 Exercícios ----------------------------------------------------------------------------- 109
Revisão 3 ----------------------------------------------------------------------------------- 121

5 Polinômios ------------------------------------------------------------ 127

54.1 Polinômios em uma variável ---------------------------------------------------- 127
5.2 Identidade de polinômios ---------------------------------------------------------- 129
5.3 Operações com polinômios ------------------------------------------------------ 129
5.4 Equações polinomiais -------------------------------------------------------------- 135
5.5 Teoremas ------------------------------------------------------------------------------ 136
5.6 Raízes racionais --------------------------------------------------------------------- 138
5.7 Relações de Girard------------------------------------------------------------------ 139
5.8 Multiplicidade de uma raiz -------------------------------------------------------- 141
5.9 Raízes complexas ------------------------------------------------------------------- 141
5.10 Exercícios ---------------------------------------------------------------------------- 143
Revisão 4 ----------------------------------------------------------------------------------- 155

6 Gabarito---------------------------------------------------------------- 161

Referências bibliográficas ------------------------------------------ 164

Capítulo 1

Probabilidade

Um automóvel será sorteado entre os clientes de um shopping center. Paulo

depositou 50 cupons em uma das urnas espalhadas pelo shopping, e Janete depositou 20
cupons. Hoje, dia de sorteio, os conteúdos de todas as urnas foram juntados, formando um
monte com 10.000 cupons. Um representante do shopping vai sortear um cupom.

a) Quem tem mais chances de ganhar o sorteio?

b) Qual a probabilidade de Paulo ganhar o sorteio?

c) Qual a probabilidade de Janete ganhar o sorteio?

Nessa e em outras situações, é comum ouvirmos frases do tipo “qual a probabilidade”

de certo acontecimento ocorrer. Estudaremos nesta unidade situações em que são utilizados
cálculos para determinar as chances de ocorrer os mais variados tipos de acontecimento.

1.1 Experimentos aleatórios

Chamamos de experimentos aleatórios aqueles que, repetidos em idênticas
condições, produzem resultados que não podem ser previstos com certeza. Temos a seguir
alguns exemplos de experimentos aleatórios:

a) Lançar uma moeda e observar a face de cima.

b) Lançar um dado e observar o número da face de cima.
c) Lançar duas moedas e observar as sequências de caras e coroas obtidas.
d) De um baralho de 52 cartas, selecionar uma carta e observar seu naipe.
e) Numa cidade onde 10% dos habitantes possuem determinada moléstia, selecionar 20
pessoas e observar o número de portadores da moléstia.

1.2 Espaço amostral

Chamamos de espaço amostral, e indicamos por Ω, um conjunto formado por todos
os resultados possíveis de um experimento aleatório. Podemos observar alguns exemplos a
seguir.
a) Lançar uma moeda e observar a face de cima.
𝛺 = {𝐾, 𝐶}, em que 𝐾 representa cara e 𝐶, coroa.
b) Lançar um dado e observar o número da face de cima.
𝛺 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
c) De uma urna contendo 3 bolas vermelhas (V), 2 bolas brancas (B) e 5 bolas azuis (A),
extrair uma bola e observar sua cor.
𝛺 = {𝑉, 𝐵, 𝐴}
d) Lançar uma moeda duas vezes e observar a sequência de caras e coroas.
𝛺 = {(𝐾, 𝐾), (𝐾, 𝐶), (𝐶, 𝐾), (𝐶, 𝐶)}

5
Capítulo 1 Probabilidade

1.3 Evento

Consideremos um experimento aleatório, cujo espaço amostral é 𝛺.

Chamaremos de evento todo subconjunto de 𝛺. Em geral indicamos um evento por
uma letra maiúscula do alfabeto: 𝐴, 𝐵, 𝐶, . . . , 𝑋, 𝑌, 𝑍.
Quando eventos possuem a mesma chance de ocorrer dentro de um
experimento aleatório, chamamos de evento equiprovável.
Podemos observar o exemplo a seguir.

1º) Um dado é lançado e observa-se o número da face de cima.

𝛺 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Eis alguns eventos:

A: ocorrência de número ímpar. 𝐴 = {1, 3, 5}.

B: ocorrência de número primo. 𝐵 = {2, 3, 5}.

C: ocorrência de número menor que 7. 𝐶 = {1, 2, 3, 4, 5, 6} = 𝛺.

D: ocorrência de número maior ou igual a 7. 𝐷 = ∅.

1.4 Definição de probabilidade

Sejam Ω um espaço amostral equiprovável, finito e não-vazio, e 𝐴 um evento

de Ω. A probabilidade de ocorrer algum elemento de 𝐴 é indicada por 𝑃(𝐴) é definida
por:
!ú#$%& ($ )*+&+ ,*-&%á-$/+ * 0 𝒏(𝑨)
𝑃(𝐴) = ⟹ 𝑷(𝑨) =
!ú#$%& ($ )*+&+ 1&++í-$/+ 𝒏(𝛀)

em que 𝑛(𝐴) e 𝑛(𝛺) representam a quantidade de elementos de 𝐴 e de Ω,

respectivamente.

Exemplo 1.1 O time de futebol de certa escola disputará um campeonato escolar.

Para isso, foram convocados, dentre outros, 4 alunos que jogam na posição de
atacante (alunos 𝐴, 𝐵, 𝐶 e 𝐷). Determine o espaço amostral das duplas de ataque que
podem ser formadas com esses alunos.

6
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.2 Considerando o lançamento de dois dados, um verde e outro vermelho,

escreva:

a) o espaço amostral Ω dos pontos das faces voltadas para cima.

b) o evento 𝐴, da ocorrência da mesma quantidade de pontos de ambos os dados.

c) o evento 𝐵, da soma dos pontos ser igual a 7.

d) o evento 𝐶 de a soma dos pontos ser igual a 13.

Exemplo 1.3 No lançamento de uma moeda, qual é a probabilidade de se obter a face

cara?

Exemplo 1.4 No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de se obter, na face

voltada para cima, um número de pontos menor que três?

Exemplo 1.5 No lançamento de duas moedas, qual é a probabilidade de se obter, nas

faces voltadas para cima, pelo menos uma cara?

Exemplo 1.6 No lançamento de dois dados, qual é a probabilidade de se obter, nas

faces voltadas para cima, a soma dos pontos igual a 5?

7
Capítulo 1 Probabilidade

1.5 Propriedades

P1. A probabilidade do evento impossível é nula.

Sendo o evento impossível o conjunto vazio (Ø), teremos:
𝑛(∅) 0
𝑃(∅) = = =0
𝑛(Ω) 𝑛(Ω)
Por exemplo, se numa urna só existem bolas brancas, a probabilidade de se retirar
uma bola verde (evento impossível, neste caso) é nula.

P2. A probabilidade do evento certo é igual a unidade.

𝑛(Ω)
𝑃(𝐴) = 𝑃(Ω) = =1
𝑛(Ω)
Por exemplo, se numa urna só existem bolas vermelhas, a probabilidade de se retirar
uma bola vermelha (evento certo, neste caso) é igual a 1.

P3. A probabilidade de um evento qualquer é um número real situado

no intervalo real [𝟎, 𝟏].
Esta propriedade, decorre das propriedades 1 e 2 acima.

P4. A soma das probabilidades de um evento e do seu evento complementar é

igual a unidade.
𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐴̅) = 1

Seja o evento 𝐴 e o seu complementar 𝐴̅.

Sabemos que 𝐴𝑈𝐴̅ = 𝛺, assim,

𝑛(𝐴𝑈𝐴̅) = 𝑛(𝛺) e, portanto,

̅
𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐴) = 𝑛(𝛺)

Dividindo ambos os membros por 𝑛(𝛺), vem:

!(#) !(#̅) !(%)

+ !(%) = !(%) de onde conclui-se:
!(%)

:) = 𝟏
𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑨

Exemplo 1.7 Uma urna contém bolas coloridas. Retirando-se uma bola dessa urna, a
probabilidade de se obter uma bola vermelha é 0,64. Qual é a probabilidade de se
obter uma bola que não seja vermelha?

8
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.8 Uma urna contém apenas bolas brancas e bolas azuis. Retirando-se
uma bola ao acaso, a probabilidade de sair uma bola azul é o quádruplo da
probabilidade de sair uma bola branca. Qual é a probabilidade de sair uma bola
branca?

Exemplo 1.9 (ENEM 2007) A queima de cana aumenta a concentração de dióxido de

carbono e de material particulado na atmosfera, causa alteração do clima e contribui
para o aumento de doenças respiratórias. A tabela abaixo apresenta
números relativos a pacientes internados em um hospital no período da queima da
cana.

problemas respiratórios problemas respiratórios outras

pacientes total
causados pelas queimadas resultantes de outras causas doenças
idosos 50 150 60 260
crianças 150 210 90 450

Escolhendo-se aleatoriamente um paciente internado nesse hospital por problemas

respiratórios causados pelas queimadas, a probabilidade de que ele seja uma criança
é igual a

a) 0,26, o que sugere a necessidade de implementação de medidas que reforcem

a atenção ao idoso internado com problemas respiratórios

b) 0,50, o que comprova ser de grau médio a gravidade dos problemas

respiratórios que atingem a população nas regiões das queimadas.

c) 0,63, o que mostra que nenhum aspecto relativo à saúde infantil pode ser
negligenciado.

d) 0,67, o que indica a necessidade de campanhas de conscientização que

objetivem a eliminação das queimadas.

e) 0,75, o que sugere a necessidade de que, em áreas atingidas pelos efeitos das
queimadas, o atendimento hospitalar no setor de pediatria seja reforçado.

9
Capítulo 1 Probabilidade

1.6 Probabilidade da união de dois eventos

Sejam 𝐴 e 𝐵 eventos de um espaço amostral Ω. A

probabilidade de ocorrer um elemento de 𝐴 ou um elemento
de 𝐵, indicada por 𝑃(𝐴È𝐵), é

𝑷(𝐀È𝐁) = 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑩) − 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩)

Essa identidade é conhecida como teorema da adição de probabilidades.

O teorema da adição de probabilidades é aplicado na resolução de problemas

que pedem a probabilidade de ocorrer um evento 𝐴 ou um evento 𝐵, pois o conectivo
ou indica a união dos eventos.

Caso os eventos 𝐴 e 𝐵 são chamados de mutuamente exclusivos se, e

somente se, 𝐴Ç𝐵 = ∅

Neste caso, temos:

𝑷(𝐀È𝐁) = 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑩)

Exemplo 1.10 Uma urna contém exatamente vinte bolas, numeradas de 1 a 20.
Retira-se, ao acaso, uma bola de uma urna. Qual é a probabilidade de se obter uma
bola com um número múltiplo de 2 ou de 3?

Exemplo 1.11 Uma urna contém cinco bolas vermelhas, três bolas azuis e quatro
bolas brancas. Retira-se ao acaso, uma bola da urna. Qual é a probabilidade de sair
uma bola vermelha ou uma bola azul?

10
Capítulo 1 Probabilidade

1.7 Probabilidade condicional

Seja W um espaço amostral e consideremos dois eventos, 𝐴 e 𝐵. Com o

símbolo 𝑃(𝐴/𝐵) indicamos a probabilidade do evento 𝐴, dado que o evento 𝐵 ocorreu,
isto é, 𝑃(𝐴/𝐵) é a probabilidade condicional do evento 𝐴, uma vez que tenha ocorrido
𝐵. Quando calculamos, 𝑃(𝐴/𝐵), tudo se passa como se 𝐵 fosse o novo espaço
amostral “reduzido” dentro do qual queremos calcular a probabilidade de 𝐴.
Assim, a probabilidade de ocorrer 𝐴, dado que já ocorreu 𝐵 é:

𝐴 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑟 𝐴 𝑒 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑟 𝐵
𝑃N O =
𝐵 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑟 𝐴

𝑨 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩)
𝑷N O =
𝑩 𝑷(𝑩)

Exemplo 1.12 Numa cidade, 400 pessoas foram classificadas, segundo sexo e estado
civil, de acordo com a tabela:

Solteiro (S) Casado (C) Desquitado (D) Viúvo (V)

Masculino (M) 50 60 40 30
Feminino (F) 150 40 10 20

a) Escolhendo uma pessoa ao acaso, calcule a probabilidade de que ela seja solteira.

b) Escolhendo uma pessoa ao acaso, sabendo que ela é do sexo masculino, qual a
probabilidade de que ela seja solteira.

c) Escolhendo uma pessoa ao acaso, sabendo que ela é desquitada, qual a

probabilidade de que ela do sexo feminino.

d) Escolhendo uma pessoa ao acaso, sabendo que ela é do sexo feminino, qual a
probabilidade de que ela seja desquitada.

Notemos que P(F/D) ¹ P(D/F)

P(F/D)= Probabilidade de ser uma pessoa do sexo feminino na certeza de que ela é desquitada
P(D/F)= Probabilidade de ser desquitada na certeza de que é do sexo feminino.
11
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.13 Um casal planeja ter 3 filhos. Qual é a probabilidade de que o casal
tenha exatamente dois filhos do sexo masculino (M), sendo que o primeiro filho que
nasceu é do sexo feminino (F)?

Exemplo 1.14 Em uma pesquisa em que 210 alunos foram entrevistados, constatou-
se que 91 praticam esportes coletivos (A), 86 praticam esportes individuais (B), 31
praticam os dois tipos de esporte e 64 não praticam esportes. Sorteando um desses
alunos, determine:

a) A probabilidade de ele praticar os dois tipos de esportes.

b) Sortear um estudante que pratica o esporte coletivo A, sabendo que ele

também pratica esporte individual B.

c) Sortear um estudante que pratica esporte individual B, sabendo que ele

também pratica o esporte coletivo A.

1.8 Teorema da multiplicação de probabilidades

Uma consequência importante da definição formal de probabilidade condicional é a
seguinte:
P(A ∩ B)
P(A/B) = ⇢ 𝑷(𝐀 ∩ 𝐁) = 𝑷(𝑩). 𝑷(𝑨/𝑩)
P(B)

P(A ∩ B)
P(B/A) = ⇢ 𝑷(𝐀 ∩ 𝐁) = 𝑷(𝑨). 𝑷(𝑩/𝑨)
P(B)

Isto é, a probabilidade da ocorrência simultânea de dois eventos (P(A ∩ B)) é o

produto da probabilidade de um deles pela probabilidade do outro, dado o primeiro.
Essa identidade é conhecida como teorema da multiplicação de probabilidades.
O teorema da multiplicação de probabilidades é aplicado em problemas que
pedem a probabilidade de ocorrer um evento 𝐴 e um evento 𝐵, pois o conectivo e indica
intersecção dos eventos.
Se 𝐴 e 𝐵 forem independentes, então:

𝑷(𝐀 ∩ 𝐁) = 𝑷(𝑨). 𝑷(𝑩)

12
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.15 Uma urna contém exatamente sete bolas: quatro azuis (A) e três
vermelhas (V). Retira-se, ao acaso, uma bola da urna, registra-se sua cor e repõe-se
a bola na urna. A seguir retira-se, novamente ao acaso, uma bola da urna e registra-
se sua cor. Calcular a probabilidade de:

a) Sair uma bola azul e depois uma vermelha.

b) Saírem duas bolas de cores diferentes.

Exemplo 1.16 Uma urna contém exatamente sete bolas: quatro azuis (A) e três
vermelhas (V). Retira-se, ao acaso, uma bola da urna, registra-se sua cor e não se
repõe a bola na urna. A seguir retira-se, novamente ao acaso, uma bola da urna e
registra-se sua cor. Calcular a probabilidade de:

a) Sair uma bola azul e depois uma vermelha.

b) Saírem duas bolas de cores diferentes.

13
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.17 Uma urna contém exatamente nove bolas: cinco azuis (A) e quatro
vermelhas (V).

a) Retira-se simultaneamente três bolas da urna, qual é a probabilidade de obtermos

duas bolas azuis e uma vermelha?

b) Retirando-se sucessivamente, sem reposição, três bolas da urna, qual é a

probabilidade de obtermos duas bolas azuis e uma vermelha?

Exemplo 1.18 Uma urna contém exatamente onze bolas: seis azuis e cinco
vermelhas. Retirando-se simultaneamente quatro bolas, qual é a probabilidade de
saírem três bolas azuis e uma vermelha? (Resolva pela forma: retirando as bolas
sucessivamente e sem reposição).

Exemplo 1.19 Ao realizar uma prova, a probabilidade de um estudante acertar uma

questão é de 0,6. Ao responder três questões, qual a probabilidade de que ele acerte:

a) Apenas a última questão.

b) Apenas uma das questões.

c) Pelo menos uma questão.

14
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.20 (ENEM 2017) Um morador de uma região metropolitana tem 50% de
probabilidade de atrasar-se para o trabalho quando chove na região; caso não chova,
sua probabilidade de atraso é de 25%. Para um determinado dia, o serviço de
meteorologia estima em 30% a probabilidade da ocorrência de chuva nessa região.
Qual é a probabilidade de esse morador se atrasar para serviço no dia para o qual foi
dada a estimativa de chuva?

a) 0,075.
b) 0,150.
c) 0,325.
d) 0,600.
e) 0,800.

Exemplo 1.21 (UFPR 2016) Um dado comum, com faces numeradas de 1 a 6, é

lançado duas vezes, fornecendo dois números 𝒂 e 𝒄, que podem ser iguais ou
diferentes. Qual é a probabilidade de a equação 𝒂𝒙² + 𝟒𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ter pelo menos uma
raiz real?

a) 5/36.
b) 1/6.
c) 2/9.
d) 4/15.
e) 1/3.

Exemplo 1.22 (Enem 2019) Em um determinado ano, os computadores da receita

federal de um país identificaram como inconsistentes 20% das declarações de imposto
de renda que lhe foram encaminhadas. Uma declaração é classificada como
inconsistente quando apresenta algum tipo de erro ou conflito nas informações
prestadas. Essas declarações consideradas inconsistentes foram analisadas pelos
auditores, que constataram que 25% delas eram fraudulentas. Constatou-se, ainda, que,
dentre as declarações que não apresentaram inconsistências, 6,25% eram fraudulentas.
Qual é a probabilidade de, nesse ano, a declaração de um contribuinte ser considerada inconsistente, dado que
ela era fraudulenta?

a) 0,0500
b) 0,1000
c) 0,1125
d) 0,3125
e) 0,5000

15
Capítulo 1 Probabilidade

Exemplo 1.23 (ENEM 2022) A World Series é a decisão do campeonato norte-

americano de beisebol. Os dois times que chegam a essa fase jogam, entre si, até
sete partidas. O primeiro desses times que completar quatro vitórias é declarado
campeão. Considere que, em todas as partidas, a probabilidade de qualquer um dos
3
dois times vencer é sempre 4.
Qual é a probabilidade de o time campeão ser aquele que venceu a primeira partida
da World Series?
56 89 84 88 64
a) 78 b) 78 c) 78 d) 78 e) 78

Exemplo 1.24 (UFPR 2017) A probabilidade de se vencer uma partida de certo jogo
é de 10%. Quantas partidas devem ser jogadas em sequência para que a
probabilidade de que haja vitória em pelo menos uma delas seja superior a 99%? Se
necessário, use 𝒍𝒐𝒈(𝟑) = 𝟎, 𝟒𝟕𝟕.

a) 10. b) 20. c) 22. d) 30. e) 44.

16
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

1.9 Exercícios

Exercício 1. Uma urna contém exatamente mil etiquetas, numeradas de 1 a 1.000.

Retirando uma etiqueta dessa urna, qual é a probabilidade de obtermos um número
menor que 51?

Exercício 2. No lançamento de duas moedas, a probabilidade de se obterem uma

cara e uma coroa é:

a) 25%
b) 30%
c) 40%
d) 50%
e) 75%

Exercício 3. No lançamento de dois dados, calcule a probabilidade de se obter, nas

faces voltadas para cima:

a. Soma dos pontos igual a 7;

b. Soma dos pontos igual a 6;

c. Soma dos pontos igual a 13;

Exercício 4. (Uespi) Em um prédio, o número de apartamentos habitados é o triplo do

número de apartamentos desabitados. Escolhendo-se, aleatoriamente, um
apartamento desse prédio, qual a probabilidade de que ele seja desabitado?

Exercício 5. Um dado é lançado três vezes.

a) O espaço amostral E desse experimento é formado por termos ordenados,

que indicam o número de pontos obtidos em cada lançamento, por exemplo:
(6, 6, 3). Usando o princípio fundamental da contagem, calcule o número de
elementos desse espaço amostral.

b) Calcule a probabilidade de se obter nos três lançamentos o mesmo número

de pontos.

17
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 6. Em uma sala de crianças, há 6 meninos a mais que as meninas.

Sorteando-se uma dessas crianças, a probabilidade que sorteada seja menina é 2/5.
Quantos meninos há nessa classe?

Exercício 7. Formam-se todos os números naturais de cinco algarismos distintos com

algarismos 1, 2, 3, 4 e 5. Sorteando-se um desses números, qual é a probabilidade
de se obter um número par?

Exercício 8. Um grupo de pessoas é formado por 4 homens e 5 mulheres. Uma

comissão de 3 pessoas será escolhida, aleatoriamente, nesse grupo. Cada elemento
do espaço amostral E desse experimento é uma comissão de 3 pessoas.

a) Usando os conceitos estudados na análise combinatória, calcule o número de

elementos desse espaço amostral.

b) Calcule a probabilidade de se escolher uma comissão formada por 2 homens

e 1 mulher.

Exercício 9. Um automóvel será sorteado entre os clientes de um shopping center.

Paulo depositou 50 cupons em uma das urnas espalhadas pelo shopping, e Janete
depositou 20 cupons. Hoje, dia de sorteio, os conteúdos de todas as urnas foram
juntados, formando um monte com 10.000 cupons. Um representante do shopping vai
sortear um cupom.

a. Quem tem mais chances de ganhar o sorteio?

b. Quais as chances de Paulo ganhar o sorteio?

c. Quais as chances de Janete ganhar o sorteio?

18
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 10. No lançamento de cinco dados, calcule a probabilidade de que a soma

dos pontos obtidos nas faces voltadas para cima não ultrapasse o valor 30.

Exercício 11. A probabilidade de um piloto vencer uma corrida é o triplo da

probabilidade de perder. Qual é a probabilidade de que esse piloto vença a corrida?

Exercício 12. Considere todos os números de 3 dígitos distintos formados a partir

dos algarismos 6, 7 e 8. Se escolhermos um desses número são acaso, calcule a
probabilidade de ele ser:

a) ímpar.
b) par.
c) múltiplo de 3.
d) múltiplo de 5.

Exercício 13. Na lista de chamada de uma turma, os 30 alunos são numerados de 1

a 30. Em certo dia, quando faltaram os alunos de números 11 e 26, o professor
sorteou, dentre os presentes, um aluno para resolver uma atividade na lousa. Qual a
probabilidade de o número do aluno que irá à lousa ser:

a) par?
b) menor que 9?
c) múltiplo de 4?
d) primo?
e) maior que 12 e menor que 25?

Exercício 14. Um consultório conta com 12 médicos, dos quais 4 são do sexo
feminino. Escolhendo aleatoriamente dois médicos para representar o consultório em
um evento, determine a probabilidade de:

a) ambos serem do sexo feminino.

b) pelo menos um ser do sexo masculino.

19
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 15. Uma urna contém 4 bolas azuis, numeradas de 1 a 4, e cinco bolas
amarelas, numeradas de 1 a 5. Sorteando-se uma bola dessa urna, qual é a
probabilidade de que ela seja azul ou tenha número ímpar?

Exercício 16. Uma urna contém exatamente trinta etiquetas, numeradas de 1 a 30.
Retirando-se, ao acaso, uma etiqueta da urna, qual é a probabilidade de obtermos um
número menor que 20 ou um múltiplo de 3?

Exercício 17. Um número será sorteado dentre os números naturais de 1 a 1.000. A

probabilidade de que saia um número par ou um número de dois algarismos é:

a) 45%
b) 59%
c) 50%
d) 19%
e) 54,5%

Exercício 18. Dentre os automóveis estocados no pátio de uma montadora, escolhe-

se um, ao acaso. A probabilidade de que o automóvel escolhido tenha freio ABS é
5/8, a probabilidade de que ele tenha direção hidráulica é 2/3 e a probabilidade de que
ele tenha freio ABS e direção hidráulica é 11/24. A probabilidade de que esse
automóvel tenha freio ABS ou direção hidráulica é:

a) 7/24
b) 1/12
c) 3/7
d) 1/6
e) 5/6

Exercício 19. Na gôndola de um supermercado há somente sabonetes azuis ou da

marca Tux, num total de 140 unidades, sendo 80 azuis e 100 da marca Tux. Retirando-
se ao acaso um sabonete dessa gôndola, qual é a probabilidade de se obter um
sabonete azul da marca Tux?

20
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 20. Dois eventos, 𝐴 e 𝐵, de um espaço amostral 𝐸 são mutuamente

4 :(<)
exclusivos. Sabendo que P(AÈB) = 5 e que P(A) = 8 , calcule 𝑃(𝐵).

Exercício 21. Uma urna contém duas bolas brancas, três verdes e quatro azuis.
Retirando-se ao acaso uma bola da urna, qual a probabilidade de se obter uma bola
branca ou uma bola verde?

Exercício 22. Dois eventos, 𝐴 e 𝐵, de um espaço amostral equiprovável 𝐸, finito, são

tais que 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 3/5 e 𝑃(𝐴) = 2/3. Calcule 𝑃(𝐵/𝐴).

Exercício 23. (ENEM) O diretor de um colégio leu uma revista que os pés das
mulheres estavam aumentando. Há alguns anos, a média do tamanho dos calçados
das mulheres era de 35,5 e, hoje, é de 37,0. Embora não fosse uma informação
científica, ele ficou curioso e fez uma pesquisas com as funcionárias do seu colégio,
obtendo o quadro a seguir:
Tamanho dos Número de
calçados funcionárias
39,0 1
38,0 10
37,0 3
36,0 5
35,0 6

Escolhendo uma funcionária ao acaso e sabendo que ela tem calçado maior que 36,0,
a probabilidade de ela calçar 38,0 é:

a) 1/3. b) 1/5. c) 2/5. d) 5/7. e) 5/14.

21
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 24. Para testar um novo medicamento contra certa doença e seus efeitos
colaterais, foi realizado um teste com 200 pessoas, sendo 25% sadias e as restantes
portadoras de doenças. Neste teste, 160 pessoas tomaram o remédio, e as restantes
tomaram placebo. Sabendo que 35 pessoas sadias tomaram placebo, qual a
probabilidade de escolher ao acaso uma pessoa que tomou o remédio entre as
pessoas sadias?

Exercício 25. Um aluno, após concluir o Ensino Médio, prestou vestibular em duas
universidades, uma pública e outra particular. A probabilidade de esse aluno ser
aprovado no vestibular da universidade pública é de 15%; na universidade particular
é de 23%; e em ambas é de 7%. Qual é a probabilidade de esse aluno:

a) Ser aprovado em pelo menos uma das universidades?

b) Ser aprovado em apenas uma das universidades?

c) Não ser aprovado em nenhuma das universidades?

Exercício 26. (F.M. Catanduva-SP) Um hospital realizou um concurso para

selecionar estudantes de medicina que pretendem fazer residência. A tabela a seguir
apresenta as escolhas das especializações dos 80 estudantes aprovados.
Sexo
Especialização
Masculino Feminino
Oncologia 6 10
Ginecologia 5 8
Cardiologia 6 12
Endocrinologia 3 8
Outras 10 12
Um desses estudantes é escolhido ao acaso, e sabe-se que ele é do sexo masculino.
A probabilidade de esse estudante ter escolhido cardiologia é de:

a) 6%
b) 7,5%
c) 12%
d) 18,5%
e) 20%

22
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 27. (F .Maringá) Um número é escolhido ao acaso entre 20 inteiros, de 1 a

20. A probabilidade de o número escolhido ser primo ou quadrado perfeito é:

(A) 1/5
(B) 2/25
(C) 4/25
(D) 2/5
(E) 3/5

Exercício 28. Uma urna contém exatamente 35 bolas, numeradas de 1 a 35. Retira-
se, ao acaso, uma bola de uma urna. Qual é a probabilidade de se obter uma bola
com um número múltiplo de 2 ou de 3?

Exercício 29. Dois eventos, 𝐴 e 𝐵, de um espaço amostral equiprovável 𝐸, finito, são

tais que 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 3/5 e 𝑃(𝐴) = 2/3. Calcule 𝑃(𝐵/𝐴).

Exercício 30. Uma urna contém precisamente nove bolas: três brancas, duas pretas
e quatro azuis. Retirando-se três bolas da urna, uma de cada vez e com reposição,
calcule a probabilidade de saírem:

a. A primeira bola branca, a segunda bola preta e a terceira bola azul;

b. Três bolas de cores diferentes;

c. Três bolas azuis.

23
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 31. Uma urna contém exatamente sete bolas: três brancas e quatro pretas.
Retirando-se sucessivamente e sem reposição três bolas, qual é a probabilidade de:

a) Saírem as duas primeiras bolas pretas e a terceira branca?

b) Saírem duas bolas pretas e uma branca?

c) Sair pelo menos uma bola branca?

Exercício 32. Uma pessoa tem no bolso exatamente duas moedas de R$ 1,00, quatro
moedas de R$ 0,50 e três moedas de R$ 0,10. Essa pessoa retira, simultaneamente,
três moedas do bolso. Calcule a probabilidade de:

a) As moedas terem valores diferentes entre si.

b) Saírem duas moedas de R$ 0,50 e uma de R$ 0,10.

c) As moedas totalizarem R$ 1,20.

Exercício 33. A probabilidade de um atirador acertar um alvo em cada tiro é 0,7. Em

três tiros, calcule a probabilidade de ele acertar o alvo:

a) Apenas no terceiro tiro.

b) Apenas em um dos tiros.

c) Em pelo menos um tiro.

24
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 34. Uma urna contém exatamente dez bolas: seis brancas e quatro pretas.
Retirando-se simultaneamente três bolas, qual é a probabilidade de:

a) saírem duas bolas brancas e uma preta?

b) Saírem três bolas pretas?

c) Sair pelo menos uma bola branca?

Exercício 35. (UFPR 2010) Em uma população de aves, a probabilidade de um animal

estar doente é 1/25. Quando uma ave está doente, a probabilidade de ser devorada
por predadores é 1/4, e, quando não está doente, a probabilidade de ser devorada por
predadores é 1/40. Portanto, a probabilidade de uma ave dessa população, escolhida
aleatoriamente, ser devorada por predadores é de:

a) 1,0%
b) 2,4%
c) 3,4%
d) 4,0%
e) 4,4%

Exercício 36. De cada lote de 20 peças produzidas por uma máquina que está com
um pequeno problema de regulagem, 4 apresentam algum tipo de defeito. Retirando-
se aleatoriamente 2 peças de um desses lotes, sem reposição, calcule a probabilidade
de se retirar:

a) Duas peças perfeitas

b) Uma peça perfeita e uma com defeito

c) Duas peças defeituosas

25
Capítulo 1 Probabilidade - Exercícios

Exercício 37. A probabilidade de um casal ter um filho do sexo masculino é ¼. Então,

supondo que o casal venha a ter três filhos, a probabilidade de serem exatamente dois
do mesmo sexo.

a) 3/16
b) 1/16
c) 3/8
d) 1/8
e) 9/16

Exercício 38. (UFRGS) Em 3 lançamentos consecutivos de um dado perfeito, como

o da figura abaixo, a probabilidade de que a face 6 apareça voltada para cima em pelo
menos um dos lançamentos é:
#
a) 1 − 1!"2
#
b) 1 − 1$"2
#
c)
"
$
d) "!
5 3
e) E F
6

Exercício 39. Numa comunidade de 1000 habitantes, 400 são sócios de um clube A,
300 de um clube B e 200 de ambos. Escolhendo-se uma pessoa ao acaso, qual a
probabilidade dessa pessoa ser sócia de A ou de B?

(A) 75%
(B) 60%
(C) 50%
(D) 45%
(E) 30%

Exercício 40. Um conjunto de 6 lâmpadas ruins foi misturado com outras 15 lâmpadas
boas. Escolhidas ao acaso, sem reposição, 4 lâmpadas, qual a probabilidade de que

(a) as quatro sejam ruins?

(b) Uma boa e três ruins?

26
 Estudante: Curso/Turma Revisão

Comp. Curricular:
Matemática IV
Assunto:
Probabilidade
Professor:
Camila Modesto 1
Exercício 1. (UEL-PR) Devido à ameaça de uma epidemia de sarampo e rubéola, os
400 alunos de uma escola foram consultados sobre as vacinas que já haviam tomado.
Do total, 240 haviam sido vacinados contra sarampo e 100 contra rubéola, sendo que
80 não haviam tomado nenhuma dessas vacinas. Tomando-se ao acaso um aluno
dessa escola, a probabilidade de ele ter tomado as duas vacinas é:

a) 2%.
b) 5%.
c) 10%.
d) 15%.
e) 20%.

Exercício 2. (CESGRANRIO) O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma

joalheria apresenta um teclado com nove teclas, sendo cinco algarismos (0, 1, 2, 3, 4)
e quatro letras (X, Y, Z, W). O segredo do cofre é uma sequência de três algarismos
seguidos de duas letras. Qual é a probabilidade de uma pessoa, numa única tentativa,
ao acaso, abrir o cofre?

a) 1/7200.
b) 1/2000.
c) 1/1500.
d) 1/720.
e) 1/200.

Exercício 3. (Acafe-SC) Num sorteio, o número de participantes do sexo masculino é

10 a mais que o do sexo feminino. Se a probabilidade de se sortear uma pessoa do
sexo masculino é 5/8, o número de participantes do sorteio é:

a) 25.
b) 50.
c) 15.
d) 40.
e) 80.

Exercício 4. (Mackenzie-SP) No lançamento de dois dados, a probabilidade de serem

obtidos números iguais é:

a) 1/6
b) 1/2
c) 1/3
d) 2/3
e) 1/ 4

27
Capítulo 1 Probabilidade – Revisão 1

Exercício 5. Uma urna contém exatamente vinte bolas, numeradas de 1 a 20.

Retirando-se ao acaso, uma bola dessa urna, observa-se que o número é menor que
8. Qual é a probabilidade de que esse número seja par?

Exercício 6. Um congresso sobre doenças psicossomáticas reúne 48 psiquiatras, dos

quais 18 são mulheres; 72 psicólogos, dos quais 53 são mulheres; e 27 neurologistas,
dos quais 10 são mulheres. Um dos participantes foi sorteado para coordenar os
trabalhos. Sabendo-se que a pessoa sorteada é mulher, qual é a probabilidade de que
ela seja psiquiatra?

Exercício 7. (ACAFE-SC) Uma urna contém 6 bolas brancas e 24 pretas. A

probabilidade de sortearmos uma bola branca é de:

a) 75%
b) 25%
c) 80%
d) 20%
e) 40%

Exercício 8. (UNITAU-SP) Lançando-se uma vez um dado não viciado, a

probabilidade de se obter uma face que contenha um número igual ou maior que 4, é:

a) 1.
b) ½.
c) 0.
d) ¾.
e) 2/5.

Exercício 9. (UFRGS-RS) Considere dois dados, cada um deles com seis faces,
numeradas de 1 a 6. Se os dados são lançados ao acaso, a probabilidade de uma
soma dos números sorteados seja 5 é:

a) 1/15.
b) 2/21.
c) 2/12.
d) 1/11.
e) 1/9.

28
Capítulo 1 Probabilidade – Revisão 1

Exercício 10. (UFRN) Em determinado hospital, no segundo semestre de 2007 foram

registrados 170 casos de câncer distribuídos de acordo com a tabela abaixo:

Câncer de pulmão Outros tipos

Total
Fumante Não fumante de câncer
Homem 54 6 40 100
Mulher 45 5 20 70

A probabilidade de uma dessas pessoas, escolhida ao acaso, ser mulher, sabendo

que tem câncer é de pulmão, é:

a) 5/11.
b) 7/17.
c) 6/17.
d) 3/11.

Exercício 11. (ENEM/2015) Em uma escola, a probabilidade de um aluno

compreender e falar inglês é de 30%. Três alunos dessa escola, que estão em fase
final de seleção de intercâmbio, aguardam, em uma sala, serem chamados para um
a entrevista. Mas, ao invés de chama-los um a um, o entrevistador entra na sala e faz,
oralmente, uma pergunta em inglês que pode ser respondida por qualquer um dos
alunos. A probabilidade de o entrevistador ser entendido e ter sua pergunta oralmente
respondida em inglês é

a) 23,7%.
b) 30,0%.
c) 44,1%.
d) 65,7%.
e) 90,0%.

Exercício 12. (UFPR/2014) Um kit para impressão vem com oito cartuchos de tinta,
em formato idêntico, para impressora. Nesse kit há dois cartuchos de cada uma das
quatro cores diferentes necessárias para uma impressora caseira (ciano, magenta,
amarelo e preto). Escolhendo aleatoriamente dois cartuchos desse kit, qual a
probabilidade de se obter duas cores distintas?

a) 6/7.
b) 1/12.
c) 15/56.
d) 1/48.
e) 1/64.

29
Capítulo 1 Probabilidade – Revisão 1

Exercício 13. (ENEM/2015) Em uma central de atendimento, cem pessoas receberam

senhas numeradas de 1 a 100. Uma das senhas é sorteada ao acaso.
Qual a probabilidade de a senha sorteada ser um número de 1 a 20.
3
a) 399

3>
b)399

49
c)399

43
d) 399

?9
e) 399

Exercício 14. (ENEM 2014) O psicólogo de uma empresa aplica um teste para
analisar a aptidão de um candidato a determinado cargo. O teste consiste em uma
série de perguntas cujas respostas devem ser verdadeiro ou falso e termina quando
o psicólogo fizer a décima pergunta ou quando o candidato der a segunda resposta
errada. Com base em testes anteriores, o psicólogo sabe que a probabilidade de o
candidato errar uma resposta é 0,20. A probabilidade de o teste terminar na quinta
pergunta é

a) 0,02048.
b) 0,08192.
c) 0,24000.
d) 0,40960.
e) 0,49152.

Exercício 15. (ENEM 2019) O dono de um restaurante situado às margens de uma

rodovia percebeu que, ao colocar uma placa de propaganda de seu restaurante ao
longo da rodovia, as vendas aumentaram. Pesquisou junto aos seus clientes e
concluiu que a probabilidade de um motorista perceber uma placa de anúncio é 1/2.
Com isso, após autorização do órgão competente, decidiu instalar novas placas com
anúncios de seu restaurante ao longo dessa rodovia, de maneira que a probabilidade
de um motorista perceber pelo menos uma das placas instaladas fosse superior a
99/100. A quantidade mínima de novas placas de propaganda a serem instaladas é

a) 99.
b) 51.
c) 50.
d) 6.
e) 1.

30
Capítulo 1 Probabilidade – Revisão 1

Exercício 16. ENEM 2017) A figura ilustra uma partida de Campo Minado, o jogo
presente em praticamente todo computador pessoal. Quatro quadrados em um
tabuleiro 16 x 16 foram abertos, e os números em suas faces indicam quantos dos
seus 8 vizinhos contêm minas (a serem evitadas). O número 40 no canto inferior direito
é o número total de minas no tabuleiro, cujas posições foram escolhidas ao acaso, de
forma uniforme, antes de se abrir qualquer
quadrado.

Em sua próxima jogada, o jogador deve

escolher dentre os quadrados marcados com
as letras P, Q, R, S e T um para abrir, sendo
que deve escolher aquele com menor
probabilidade de conter uma mina. O jogador
deverá abrir o quadrado marcado com a letra

a) P.
b) Q.
c) R.
d) S.
e) T.

Exercício 17. (ENEM 2017) Numa avenida existem 10 semáforos. Por causa de uma
pane no sistema, os semáforos ficaram sem controle durante uma hora, e fixaram
suas luzes unicamente em Verde ou Vermelho. Os semáforos funcionam de forma
independente; a probabilidade de acusar a cor verde é de ⅔ e a de acusar a cor
vermelha é de ⅓. Uma pessoa percorreu a pé toda essa avenida durante o período
da pane, observando a cor da luz de cada um desses semáforos. Qual a probabilidade
de que essa pessoa tenha observado exatamente um sinal na cor verde?
39 . 4
a) 5CD
39 . 4E
b) 5CD
4CD
c) 5CDD
4ED
d) 5CDD
4
e) 5CD

31
Capítulo 1 Probabilidade – Revisão 1

Exercício 18. (ENEM 2021) O organizador de uma competição de lançamento de

dados pretende tornar o campeonato mais competitivo. Pelas regras atuais da
competição, numa rodada, o jogador lança 3 dardos e pontua caso acerte pelo menos
um deles no alvo. O organizador considera que, em média, os jogadores tem, em cada
lançamento, 1/2 de probabilidade de acertar um dardo no alvo. A fim de tornar o jogo
mais atrativo, planeja modificar as regras de modo que a probabilidade de um jogador
pontuar em uma rodada seja igual ou superior a 9/10. Para isso, decide aumentar a
quantidade de dardos a serem lançados em cada rodada.
Com base nos valores considerados pelo organizador da competição, a quantidade
mínima de dardos que devem ser disponibilizados em uma rodada para tornar o jogo
mais atrativo é

a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 9.
e) 10.

Exercício 19. (Objetivo) Uma urna contém apenas 10 bolas. Essas bolas são de
diversas cores, e somente 4 são brancas. Sabe-se que as bolas diferem apenas na
cor. Retira-se uma bola ao acaso, e em seguida retira-se outra bola, sem reposição
da primeira. A probabilidade de obter duas bolas que não sejam ambas brancas é:

(A) 2/15
(B) 13/15
(C) 1/3
(D) 3/5
(E) 2/9

Exercício 20. (UFRGS) Numa maternidade, aguarda-se o nascimento de três bebês.

Se a probabilidade de que cada bebê seja menino é igual à probabilidade de que cada
bebê seja menina, a probabilidade de que os três bebês sejam do mesmo sexo é:

a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/6
e) 1/8

32
Capítulo 2

Logaritmos

2.1 Definição

Sejam os números reais positivos 𝒂 e 𝒃, com 𝑎 ¹ 1, denomina-se logaritmo de 𝒃

na base 𝒂 o expoente 𝒙, tal que 𝒃 = 𝒂𝒙 , isto é,

𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒃 = 𝒙 ⟺ 𝒂𝒙 = 𝒃

em que 𝑎 ∈ 𝑅0∗ − {1} e 𝑏 ∈ 𝑅0∗ .

Exemplo 2.1 Dada a definição acima, determine os valores dos logaritmos a seguir:

a) 𝑙𝑜𝑔! 64 g) 𝑙𝑜𝑔! (−12)

b) 𝑙𝑜𝑔"# 100 h) 𝑙𝑜𝑔(&') 27

c) 𝑙𝑜𝑔! 16 i) 𝑙𝑜𝑔" 49
"

d) 𝑙𝑜𝑔$ 1 j) 𝑙𝑜𝑔) 0

e) 𝑙𝑜𝑔$ 9 k) 𝑙𝑜𝑔# 9

f) 𝑙𝑜𝑔 10 l) 𝑙𝑜𝑔(&*) (−36)

Exemplo 2.2 Calcule o valor de 𝑦 em cada equação:

a) 𝑙𝑜𝑔+ 𝑦 = 3 d) 𝑙𝑜𝑔- 2
"
3=𝑦
+"-

b) 𝑙𝑜𝑔, 81 = 4
e) 𝑙𝑜𝑔' 𝑦 = 5

c) 𝑙𝑜𝑔) 𝑦 = 0
f) 𝑙𝑜𝑔, 8 = −3

33
Capítulo 2 Logaritmos

Exemplo 2.3 A partir da definição, determine o valor de:

1) 𝑙𝑜𝑔! 1

2) 𝑙𝑜𝑔! 𝑏

3) 𝑙𝑜𝑔! 𝑏"

4) 𝑏#$%! &

5) 𝑙𝑜𝑔&" 𝑎'

6) Se 𝑙𝑜𝑔! 𝑎 = 𝑙𝑜𝑔! 𝑥, qual o valor de 𝑥?

Exemplo 2.4 Calcule os logaritmos:

a) 𝑙𝑜𝑔( 49

b) 𝑙𝑜𝑔)* 125

c) 𝑙𝑜𝑔 1.000

d) 𝑙𝑜𝑔+ √32

Exemplo 2.5 Determine o valor de:

a) 𝐸 = 2234# '

b) 𝐸 = 2-0234# '

34
Capítulo 2 Logaritmos

2.2 Propriedades dos logaritmos

Vejamos algumas propriedades dos logaritmos que torna vantajoso o seu

emprego nos cálculos.

Propriedades

1o 𝒍𝒐𝒈𝒃 (𝑨. 𝑩) = 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑨 + 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑩

𝑨
2) 𝒍𝒐𝒈𝒃 9𝑩: = 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑨 − 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑩

3) 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑴𝒌 = 𝒌. 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝑴
𝒍𝒐𝒈 𝒂
4) 𝒍𝒐𝒈𝒃 𝒂 = 𝒍𝒐𝒈𝒄 𝒃 (mudança de base)
𝒄

5) 𝒄𝒐𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒃 = − 𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒃

Exemplo 2.6 Sendo 𝑙𝑜𝑔 3 = 0,48 e 𝑙𝑜𝑔 5 = 0,70, determine o valor:

a) 𝑙𝑜𝑔 15

b) 𝑙𝑜𝑔 0,6

c) 𝑙𝑜𝑔 125

d) 𝑙𝑜𝑔 2

e) 𝑙𝑜𝑔' 5

f) 4234# '

35
Capítulo 2 Logaritmos

2.3 Função Logarítmica

Denomina-se função logarítmica toda função 𝒇: 𝑹∗0 ž𝑹, tal que 𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒙, com
𝒃 ∈ 𝑹∗0 e 𝒃 ¹ 𝟏.
Exemplos:
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔- 𝑥 ℎ(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔#,- 𝑥 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔" 𝑥
-

Exemplo 2.7 Consideremos a função 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log - 𝑥. Por meio de uma tabela,
podemos obter alguns pontos da função e, a partir deles, esboçar o gráfico.

1 1 1
𝒙 1 2 4 8
8 4 2
𝒚 = 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝒙

Determine:

a) 𝐷(𝑓) = ____________ b) 𝐼𝑚(𝑓) = ___________

c) A função 𝑓 é:
( ) crescente ( ) decrescente

d) Obtenha a função 𝑦 = 𝑓 &" (𝑥) e construa o gráfico no plano cartesiano acima.

𝒙 −3 −2 −1 0 1 2 3
𝑦 = 𝑓 &" (𝑥)

36
Capítulo 2 Logaritmos

Exemplo 2.8 Dada a função exponencial 𝑦 = 𝑓(𝑥) = log ! 𝑥, podemos obter por meio
#
de uma tabela, alguns pontos da função e, a partir deles, esboçar o gráfico:

1 1 1
𝒙 1 2 4 8
8 4 2
𝒚 = 𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝒙
𝟐

Determine:

a) 𝐷(𝑓) = ____________ b) 𝐼𝑚(𝑓) = ___________

c) A função 𝑓 é:
( ) crescente ( ) decrescente

d) Obtenha a função 𝑦 = 𝑓 &" (𝑥) e construa o gráfico no plano cartesiano acima.

𝒙 −3 −2 −1 0 1 2 3
𝑦 = 𝑓 &" (𝑥)

37
Capítulo 2 Logaritmos

Exemplo 2.9 Determinar o domínio das funções:

a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔+ (3𝑥 − 3)

b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔(9&-) √𝑥 + 1

c) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔(-9&")(𝑥 - − 6𝑥 + 9)

Exemplo 2.10 (UNESP) O altímetro dos aviões é um instrumento que mede a pressão
atmosférica e transforma esse resultado em altitude. Suponha que a altitude ℎ acima do nível
do mar, em quilômetros, detectada pelo altímetro de um avião seja dada, em função da
4
pressão atmosférica 𝑝, em 𝑎𝑡𝑚, por ℎ(𝑝) = 20. 𝑙𝑜𝑔 95:. Num determinado instante, a pressão
atmosférica medida pelo altímetro era 0,4 𝑎𝑡𝑚. Considerando a aproximação 𝑙𝑜𝑔46 2 = 0,3, a
altitude do avião nesse instante, em quilômetros, era de:

a) 5
b) 8
c) 9
d) 11
e) 12

2.3.1 Propriedades

Propriedade 1. A função logarítmica Propriedade 2. A função logarítmica

𝑓(𝑥) = log : 𝑥 é crescente em todo 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔: 𝑥 é decrescente em todo seu
seu domínio se, e somente se, 𝑏 > 1. domínio se, e somente se, 0 < 𝑏 < 1.

38
Capítulo 2 Logaritmos

2.4 Equações logarítmicas

Chama-se equação logarítmica aquela que apresenta a incógnita no

logaritmando ou na base do logaritmo.

Exemplos:
𝑙𝑜𝑔+ 𝑥 = 3 𝑙𝑜𝑔9 3𝑥 = 2 𝑙𝑜𝑔(𝑥 - − 𝑥) + 𝑙𝑜𝑔 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔 9

A resolução de uma equação logarítmica baseia-se na consequência da definição:

Se 𝑙𝑜𝑔: 𝑎 = 𝑙𝑜𝑔: 𝑥 → 𝑎 = 𝑥

Exemplo 2.11 Resolver a equação: 𝑙𝑜𝑔- (4𝑥 + 24) = 5

Exemplo 2.12 Resolver a equação: 𝑙𝑜𝑔' (𝑥 + 1) + 𝑙𝑜𝑔' (𝑥 − 7) = 2

Exemplo 2.13 (UNICAMP) Resolva o sistema

𝑙𝑜𝑔 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔! 𝑦 = 4
Y -
𝑥. 𝑦 = 8

39
Capítulo 2 Logaritmos

Exemplo 2.14 (PSS - Prova acompanhamento I – 2010) Analise e assinale as

sentenças abaixo com V (quando verdadeira) ou F (quando falsa). Em seguida,
assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
( ) Se 𝑙𝑜𝑔 5 = 𝑚, então, 𝑙𝑜𝑔 250 = 2 𝑚 + 1.
( ) A solução da equação
𝑙𝑜𝑔' (𝑥 + 1) = 𝑙𝑜𝑔' (2 − 𝑥) + 1 pertence ao intervalo [0, 1].
( ) 𝑙𝑜𝑔' 7 . 𝑙𝑜𝑔; 81 = 4
a) F, V, V.
b) V, V, F.
c) F, F, V.
d) V, F, V.
e) V, F, F.

2.5 Inequações logarítmicas

Chama-se inequação logarítmica aquela que apresenta a incógnita no

logaritmando ou na base de um logaritmo.

Exemplos
log - (3𝑥 − 1)> 3 log " (𝑥 − 1) + log " (𝑥 + 5) < −4 log 9 9 > 1
- -

A resolução de uma inequação logarítmica baseia-se nas propriedades:

Em uma função 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔: 𝑥, temos:

𝑏 > 1 0 < 𝑏 < 1

função crescente função decrescente

log : 𝑥" < log : 𝑥- → 𝑥" < 𝑥- log : 𝑥" > log : 𝑥- → 𝑥" < 𝑥-

40
Capítulo 2 Logaritmos

Exemplo 2.15 Resolver a inequação 𝑙𝑜𝑔- (3𝑥 − 1) > 3.

Exemplo 2.16 Resolver, em 𝑅, a inequação: 𝑙𝑜𝑔! 5 + 𝑙𝑜𝑔! (4𝑥 − 1)£ 2

# #

Exemplo 2.17 (UFMG) O 𝑝𝐻 de uma solução aquosa é definido pela expressão

𝑝𝐻 = −𝑙𝑜𝑔[𝐻+], em que [𝐻+] indica a concentração, em 𝑚𝑜𝑙/𝑙, de íons de
Hidrogênio na solução e 𝑙𝑜𝑔, o logaritmo na base 10. Ao analisar uma determinada
solução, um pesquisador verificou que, nela, a concentração de íons de Hidrogênio
era
[𝐻+] = 5,4. 10&) 𝑚𝑜𝑙/𝑙

Para calcular o 𝑝𝐻 dessa solução, ele usou os valores aproximados de 0,30, para
𝑙𝑜𝑔 2, e de 0,48, para 𝑙𝑜𝑔 3.
Então, o valor que o pesquisador obteve para o 𝑝𝐻 dessa solução foi:

a) 7,26
b) 7,32
c) 7,58
d) 7,74

Exemplo 2.18 A população 𝑃, em milhares de habitantes, de uma pequena cidade

do interior de Sergipe, é aproximada pela função 𝑃 = 8. 𝑒 #,#"< , em que 𝑡 é o tempo em
anos após 2018. Use ln 2 = 0,69 e ln 3 = 1,10, caso necessário. A população dessa
cidade atingirá 9 mil habitantes no ano

a) 2020
b) 2023
c) 2028
d) 2031
e) 2035
41
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

2.6 Exercícios

Exercício 1. Calcule o valor dos seguintes logaritmos:

a) 𝑙𝑜𝑔"* 64

b) 𝑙𝑜𝑔- 0,25

c) 𝑙𝑜𝑔 $√- 128

%
d) 𝑙𝑜𝑔- √64

e) 𝑙𝑜𝑔*-+ √5

$ "
Exercício 2. O número real 𝑥, tal que log 9 2!3 = - , é:

)"
a) "*
'
b) − -
"
c)
-
'
d) -

42
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 3. Sabendo que 𝑙𝑜𝑔+ 2 = 0,43 e 𝑙𝑜𝑔+ 3 = 0,68, calcule:

a) 𝑙𝑜𝑔+ 24

$
b) 𝑙𝑜𝑔+ )

c) 𝑙𝑜𝑔+ √3

"
d) 𝑙𝑜𝑔+ 4 √3

e) 𝑙𝑜𝑔√+ 12

Exercício 4. Sabendo que 𝑙𝑜𝑔' 4 = 1,26, calcule:

a) 𝑙𝑜𝑔! 3

b) 𝑙𝑜𝑔"- 3

Exercício 5. Sabendo que log : 𝑎 = 2 e usando a definição de logaritmos, calcule o

valor de log : 𝑎- + log :# 𝑎.

43
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 6. Escrever a expressão log 4 + log 𝜋 + 3. log 𝑟 − log 3 em função de um

único logaritmo.

"
Exercício 7. (UNESP) O valor de 𝑥 na equação log '√' 𝑥 = ' é
" '√'
a) 2'3
&
√'
b) '

√'
c) '
&
d) √3
e) √3

:
Exercício 8. (FUVEST) Se log - 𝑏 − log - 𝑎 = 5, o quociente > vale:

(a) 10
(b) 25
(c) 32
(d) 64
(e) 128

Exercício 9. (PUC-PR-2005) Os valores de x que satisfazem à inequação

log ! (𝑥 + 3) ≥ 2 estão contidos no intervalo:

a) 𝑥 ≥ 2
b) −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
c) 0 ≤ 𝑥 ≤ 20
d) 2 ≤ 𝑥 ≤ 15
e) 13 ≤ 𝑥 < ∞

$:
Exercício 10. (UF-CE) Resolva a equação 2. log 𝑥 + log 𝑏 − log 3 = log 29 " 3, onde 𝑙𝑜𝑔
representa o logaritmo decimal.

44
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 11. (UF-MG) Na figura abaixo, está representado o gráfico da função

"
𝑓(𝑥) = log - 2>90:3. Qual o valor de 𝑓(1)?

Exercício 12. (ExPCex, out/2005, q08) A curva da figura representa o gráfico da

função 𝑓(𝑥) = log - 𝑥. Dados log"# 2 = 0,30 e log"# 12 = 1,08. Com base nesses
dados, a soma das áreas dos dois retângulos hachurados é, aproximadamente,

a) 1,60
b) 2,08
c) 2,10
d) 2,60
e) 3,60

Exercício 13. (FGV)

a) Determine o domínio da função 𝑓(𝑥) = log - 𝑥 + log - (𝑥 + 1).

b) Resolva a inequação log - 𝑥 + log - (𝑥 + 1) > 1

45
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 14. (Fuvest-SP) A curva da figura ao lado representa o gráfico da função

𝑦 = log"# 𝑥, para 𝑥 > 0. Assim sendo, a área da região colorida, formada pelos dois
retângulos, é:

a) 𝑓(𝑥) = log46 2
b) 𝑓(𝑥) = log46 3
c) 𝑓(𝑥) = log46 4
d) 𝑓(𝑥) = log46 5
e) 𝑓(𝑥) = log46 6

Exercício 15. (Unirio) Um médico, após estudar o crescimento médio das crianças de
uma determinada cidade, com idades que variavam de 1 a 12 anos, obteve a fórmula
ℎ = 𝑙𝑜𝑔(10#,; . √𝑖), em que ℎ é a altura (em metros) e 𝑖 é a idade (em anos).Pela
fórmula, uma criança de 10 anos dessa cidade terá de altura:

a) 120 cm
b) 123 cm
c) 125 cm
d) 128 cm
e) 130 cm

Exercício 16. 𝑙𝑜𝑔- 5 . 𝑙𝑜𝑔+ 7 . 𝑙𝑜𝑔; 8 é igual a:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

Exercício 17. Determine o domínio das funções abaixo.

a. f(x) = log 7 (3𝑥 − 9)

b. f(x) = log ) ( 𝑥² − 4)
c. f(x) = log * (5𝑥 − 𝑥 ) − 6)

46
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 18. Resolva as equações:

a. log ) 𝑥 = 10

b. log 7 𝑥 = −1

c. log 8 4 = 2

d. log 6,* (2𝑥 − 4) = −2

e. log(𝑥 ) − 1) = log 3

f. log ) (𝑥 + 3) + log ) (𝑥 − 3) = log ) 7

g. log (8;4) (𝑥² − 𝑥) = 2

Exercício 19. Resolva as equações:

a) log ; 7 + log + 125 −log *" 6"* + 5- ?@A$ ' =

b) log $ 1 + 4"0?@A# + − log 0,001 =

Exercício 20. (PUCRS) Se 𝐴 = log + 5² − 2, então o valor de 𝐴 é:

a) 0 b) 1 c) 5 d) 23 e) 25

47
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 21. Observe as propriedades dos logaritmos e relacione:

(a) 𝑙𝑜𝑔B 𝑚 ( ) 𝑙𝑜𝑔: (𝑀² . 𝑁³)

(b) 𝑙𝑜𝑔: 𝑀 + 𝑙𝑜𝑔: 𝑁 ( ) 𝑙𝑜𝑔: 2 E 3
D

(c) 𝑙𝑜𝑔: 𝑀 − 𝑙𝑜𝑔: 𝑁 F.√H

C ( ) 𝑙𝑜𝑔B 2 3
(d) 𝑙𝑜𝑔: 𝑀 I
234' J
(e) 2. 𝑙𝑜𝑔: 𝑀 + 3. 𝑙𝑜𝑔: 𝑁 ( ) 234' B
"
(f) '.𝑙𝑜𝑔: 𝑀 − 𝑙𝑜𝑔: 𝑁 ( ) 𝐾. 𝑙𝑜𝑔: 𝑀
"
(g) 𝑙𝑜𝑔B 𝐴 + - 𝑙𝑜𝑔B 𝐵 − 𝑙𝑜𝑔B 𝐶 ( ) 𝑙𝑜𝑔: (𝑀 . 𝑁)

" ( ) 𝑙𝑜𝑔B (𝐴. 𝐶. √𝐵)

(h) 𝑙𝑜𝑔B 𝐴 + - 𝑙𝑜𝑔B 𝐵 + 𝑙𝑜𝑔B 𝐶
&
√D
( ) 𝑙𝑜𝑔: q E
r

Exercício 22. Um capital 𝐶, aplicando durante 𝑛 anos à taxa de juro composto de 10%
ao ano, produzirá um montante 𝑀, que é a soma capital mais juros, dado por
𝑀 = 𝐶. (1,1)B . O tempo 𝑛, em anos, para que um capital de 𝑅$ 1.000,00, aplicado à
taxa de juro composto de 10% ao ano, produza o montante de 𝑅$ 1.430,00, é:
a) 𝑛 = 𝑙𝑜𝑔",!' 1,1
b) 𝑛 = 𝑙𝑜𝑔"," 1,43
c) 𝑛 = 𝑙𝑜𝑔"," 1
d) 𝑛 = 𝑙𝑜𝑔"," 1,1
e) 𝑛 = 𝑙𝑜𝑔",!' (1,43) ²

Exercício 23. (Unicamp-SP) O álcool no sangue de um motorista álcool decresce de

acordo com o nível de 2 gramas por litro logo depois de ele ter bebido uma
considerável dose de cachaça. Considere que esse nível decresce de acordo com a
fórmula N(t) = 2. (0,5)K , onde 𝑁(𝑡) é o nível de álcool no sangue, em gramas por litro,
após t horas do momento em que o nível 2 𝑔/𝐿 foi constatado. Quanto tempo deverá
o motorista esperar antes de dirigir seu veículo, se o limite permitido de álcool no
sangue, para dirigir com segurança, é de 0,8 grama por litro? (𝑈𝑠𝑒 𝑙𝑜𝑔 2 = 0,3).

Exercício 24. Os valores de 𝑥 que satisfazem 𝑙𝑜𝑔 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔 (𝑥 − 5) = 𝑙𝑜𝑔 36 são:

a) 9 e -4
b) 9 e 4
c) -4
d) 9
e) 5 e -4
48
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 25. (PUCRS) Se 𝐴 = log + 5² − 2, então o valor de 𝐴 é:

a) 0
b) 1
c) 5
d) 23
e) 25

Exercício 26. (UFRGS) A raiz da equação 𝑙𝑜𝑔 (𝑙𝑜𝑔 ( 𝑥 + 1)) = 0 é

a) 0
b) 1
c) 9
d) 10
e) 11

Exercício 27. (PUC-PR) Se 𝑙𝑜𝑔 (3𝑥 + 23) − 𝑙𝑜𝑔(2𝑥 − 3) = 𝑙𝑜𝑔 4, encontrar 𝑥.

a) 4
b) 3
c) 7
d) 6
e) 5

Exercício 28. (PUC-SP) Um capital 𝐶, aplicado a juros compostos a uma taxa 𝑖 por
período, produz, ao final de 𝑛 períodos, o montante 𝑀, dado por 𝑀 = 𝐶. (1 + 𝑖)B .
Nessas condições, utilizando-se 𝑙𝑜𝑔 2 = 0,30 e 𝑙𝑜𝑔 3 = 0,48, o capital de
𝑅$ 2.000,00, aplicado a juro composto à taxa de 20% ao ano, produzirá o montante
de 𝑅$ 5.000,00, ao final de um período de:
a) 4 anos
b) 4 anos e 2 meses
c) 4 anos e 8 meses
d) 5 anos
e) 5 anos e 6 meses

Exercício 29. (PUCRS) Escrever 𝑏=>?! & = 𝑏@) , equivale a escrever:

"
a) 𝑎 = :#

b) 𝑏 = 𝑎-
c) 𝑎 = 𝑏 -
d) 𝑏 - = −𝑎
"
e) 𝑏 = >#
49
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 30. (PUC) Assinale a propriedade válida sempre:

a) log(𝑎 . 𝑏) = log 𝑎 . log 𝑏

b) log(𝑎 + 𝑏) = log 𝑎 + log 𝑏
c) log 𝑚 . 𝑎 = 𝑚 . log 𝑎
d) log 𝑎' = log 𝑚 . 𝑎
e) 𝑙𝑜𝑔 𝑎' = 𝑚 . 𝑙𝑜𝑔 𝑎

8$
Exercício 31. Se 𝑓(𝑥) = log46 98;44:, o valor de 𝑓(−1) é:
a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2

?@A√# √'
Exercício 32. (UCS) O valor de {√2| é:
a) √3
b) √2
c) √6
d) 2
e) 2'

Exercício 33. (Mackenzie) O produto log - 3 . log ' 4 . log ! 5 . … . log *- 63 . log *' 64 é
igual a:
a) log ' 64
b) log - 63
c) 2
d) 4
e) 6

Exercício 34. (UFPR 2024) Um bolo é retirado do forno e começa a resfriar segundo
a expressão 𝑇(𝑡) = 30 + 150𝑎&#,#+< , com 𝒂>𝟏, sendo 𝑻 a temperatura do bolo e 𝑡 o
tempo decorrido em minutos. Assinale a alternativa que corresponde ao tempo em
que o bolo atingirá a metade da temperatura inicial que apresentava quando foi
retirado do forno em 𝑡 = 0. (Use se necessário log > 2 = 0,7 e log > 5 = 1,6).

a) 10 minutos
b) 12 minutos
c) 16 minutos
d) 18 minutos
e) 22 minutos

50
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 35. (Positivo 2018) A relação entre o nível sonoro 𝐿 e a intensidade sonora
𝑆 de um ruído é 𝐿 = log"# 𝑆 + 12. Se a diferença entre o nível sonoro de dois ruídos
é 2, o valor da razão entre as intensidades correspondentes será:

a) 24
b) 48
c) 68
d) 100
e) 120

log - 𝑥 + 2 log - 𝑦 = 10 9
Exercício 36. Sabendo que Y , calcule o valor de log 9 2,3.
2 log - 𝑥 − log - 𝑦 = 0

Exercício 37. Relacione:

( 1 ) Função logarítmica crescente ( ) log * (2𝑥 − 8) > 2
( 2 ) Inequação logarítmica =>? +
( ) =>?% 7
( 3 ) Equação logarítmica %

( 4 ) Imagem da função logarítmica ( )𝑅

( 5 ) Domínio da função logarítmica ( ) log * 2
( )2
( 6 ) Função logarítmica decrescente
( 7) log ( 18 ( ) 𝑓(𝑥) = log 6,) 𝑥
( 8 ) log ) 3 + log ) 5 ( ) 𝑅;∗
( 9) log * 6 − log * 3 ( ) log ( 3 + log ( 6
(10) log 7 8 ( ) log ) 15
(11) log * 5² ( ) 𝑓(𝑥) = log ) 𝑥
( ) log ) (4𝑥 + 24) = 5

51
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 38. (Fuvest) Tendo em vista as aproximações log"# 2 ≃ 0,3 e

log"# 3 ≃ 0,48, então o maior número inteiro 𝑛 satisfazendo 10B ≤ 12!") é igual a:
a) 424
b) 437
c) 443
d) 451
e) 460

Exercício 39. O número 𝑁 de pessoas que tomaram conhecimento de uma notícia 𝑡

horas após sua ocorrência é dada pela função 𝑁 = 30. 4< . Após quantas horas
aproximadamente 2160 pessoas estarão sabendo da ocorrência dessa notícia?
Use 𝑙𝑜𝑔 2 = 0,30 e 𝑙𝑜𝑔 3 = 0,48, caso necessário.
a) 2 horas e 36 minutos
b) 2 horas e 48 minutos
c) 3 horas e 6 minutos
d) 3 horas e 15 minutos
e) 3 horas e 20 minutos.

Exercício 40. (PSS - Prova acompanhamento I – 2011) Assinale a alternativa

correta quanto ao domínio da função
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔 (𝑥 + 2) − 𝑙𝑜𝑔 (𝑥² − 1).

52
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 41. (UFPR-2016) Suponha que a quantidade 𝑄 de um determinado

medicamento no organismo 𝑡 horas após sua administração possa ser calculada pela
fórmula:
1 -<
𝑄 = 15. q r
10
sendo 𝑄 em medido em miligramas. A expressão que fornece o tempo 𝑡 em função
da quantidade de medicamento 𝑄 é:

"+
a) 𝑡 = log ƒ L

?@A "+
b) 𝑡 = - ?@A L

L
c) 𝑡 = 10ƒlog 2"+3
" L
d) 𝑡 = - log "+
L#
e) 𝑡 = log --+

Exercício 42. (ENEM/2016) Em 2011, um terremoto de magnitude 9,0 na escala

Richter causou um devastador tsunami no Japão, provocando um alerta na usina
nuclear de Fukushima. Em 2013, outro terremoto, de magnitude 7,0 na mesma escala,
sacudiu Sichuan (sudoeste da China), deixando centenas de mortos e milhares de
feridos. A magnitude de um terremoto na escala Richter pode ser calculada por
- M
𝑀 = ' 𝑙𝑜𝑔 2M 3,
)
sendo 𝐸 a energia, em kWh, liberada pelo terremoto e 𝐸# uma constante real positiva.
Considere que 𝐸" e 𝐸- representam as energias liberadas nos terremotos ocorridos
no Japão e na China, respectivamente.
Disponível em: [Link]. Acesso em: 15 ago. 2013 (adaptado).
Qual a relação entre 𝐸" e 𝐸- ?
a) 𝐸4 = 𝐸) + 2
b) 𝐸4 = 10) . 𝐸)
c) 𝐸4 = 107 . 𝐸)
&
d) 𝐸4 = 10' . 𝐸)
B
e) 𝐸4 = ( . 𝐸)

53
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 43. (Vunesp) Os átomos de um elemento químico radioativo possuem uma

tendência natural de se desintegrar (emitindo partículas e transformando-se em outro
elemento). Assim sendo, com o passar do tempo, a quantidade original desse
elemento diminui. Suponhamos que certa quantidade de um elemento radioativo, com
inicialmente m0 gramas de massa, decomponha-se conforme a equação matemática
*
𝑚(𝑡) = 𝑚# . 10&+) , em que m(t) é quantidade de massa radioativa restante no tempo 𝑡
(em anos). Usando a aproximação log 2 = 0,3, determine:

a) log 8;

b) quantos anos demorará para que esse elemento se decomponha até atingir um
oitavo da massa inicial

Exercício 44. (UEL) Quando existe, o logaritmo de 𝑎 na base 𝑏 é:

a) o número ao qual se eleva 𝑎 para se obter 𝑏.
b) o número ao qual se eleva 𝑏 para se obter 𝑎.
c) a potência de base 𝑏 e expoente 𝑎.
d) a potência de base 𝑎 e expoente 𝑏.
e) a potência de base 10 e expoente 𝑎.

Exercício 45. Um tanque contém uma solução de água e sal cuja concentração está
diminuindo devido à adição de mais água. Suponha que a concentração 𝑸(𝒕) de sal
no tanque, em gramas por litro (g/l), decorridas t horas após o início da diluição, seja
dada por
𝑸(𝒕) = 𝟏𝟎𝟎 × 𝟓 −𝟎,𝟑𝒕

Assinale a alternativa que mais se aproxima do tempo necessário para que a

concentração de sal diminua para 50 g/l. (Use 𝒍𝒐𝒈 𝟓 = 𝟎, 𝟕)

a) 4 horas e 45 minutos.
b) 3 horas e 20 minutos.
c) 2 horas e 20 minutos.
d) 1 hora e 25 minutos.
e) 20 minutos.

54
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

Exercício 46. (UF-MG) Observe a figura abaixo.

Nela, está representado o gráfico de 𝑓(𝑥) = log > 𝑥. O valor de 𝑓(128) é:
+
a) -

b) 3
;
c) -

d) 7

Exemplo 47. (UFPR-2015/2016) Considere o gráfico da função 𝑓(𝑥) = log - 𝑥 e a reta

𝑟 que passa pelos pontos 𝐴 e 𝐵, como indicado na figura ao lado, sendo 𝑘 a abscissa
do ponto em que a reta 𝑟 intersecta o eixo 𝑂𝑥. Qual é o valor de 𝑘?

a) 17/12.
b) 14/11.
c) 12/7.
d) 11/9.
e) 7/4.

55
Capítulo 2 Logaritmos - Exercícios

56
Capítulo 3

Matemática financeira

A matemática financeira é uma das áreas da matemática responsável por

estudar fenômenos relacionados ao mundo financeiro. Ela estuda a variação do
dinheiro ao longo do tempo.
Estudar conceitos de matemática financeira faz-se muito importante, uma vez
que, em nosso cotidiano, eles estão cada vez mais presentes, por exemplo, ao
recebermos um desconto ao comprar algo à vista ou um acréscimo ao comprar algo
parcelado.

3.1 Porcentagem

A porcentagem é de grande utilidade no mercado financeiro, pois é utilizada

para capitalizar empréstimos e aplicações, expressar índices inflacionários e
deflacionários, descontos, aumentos, taxas de juros, entre outros. No campo da
Estatística possui participação ativa na apresentação de dados comparativos e
organizacionais.
Os números percentuais possuem representações na forma de fração
centesimal (denominador igual a 100) e quando escritos de maneira formal devem
aparecer na presença do símbolo de porcentagem (%).
𝒙
𝒙% =
𝟏𝟎𝟎

Também podem ser escritos na forma de número decimal. Observe os

números a seguir, eles serão demonstrados através das três formas possíveis:

Porcentagem Fração centesimal Número decimal

1% 1/100 0,01
10% 10/100 0,1
110% 110/100 1,1
5% 5/100 0,05
50% 50/100 0,5
7,2% 7,2/100 0,072
25% 25/100 0,25
100% 100/100 1

57
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 1. Uma pessoa que ganha R$ 2.500,00, gasta 30% do valor com aluguel.
Qual o valor deste aluguel?

Exemplo 2. Uma pessoa paga um aluguel de R$ 805,00. Sabendo que a renda

mensal desta pessoa é de R$ 3.500,00, quantos por cento ela gasta com o aluguel?

Exemplo 3. Dentre os 1.250 médicos que participaram de um congresso, 48% eram

mulheres. Dentre as mulheres, 9% eram pediatras. Quantas mulheres pediatras
participaram desse congresso?

Exemplo 4. Um eletrodoméstico de R$ 2.800,00 teve um aumento de 2,5%.

a) De quanto foi o aumento?

b) Quanto o eletrodoméstico passou a custar?

58
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 5. Um eletrodoméstico de R$ 2.800,00 teve um desconto de 2,5%.

a) De quanto foi o desconto?

b) Quanto o eletrodoméstico passou a custar?

Exemplo 6. O preço de um produto sofre reajuste de 12%, aumentando para

R$ 60,48. Qual era o preço desse produto antes do reajuste?

Exemplo 7. Na compra de uma camisa tive um desconto de 12% sobre o preço de

etiqueta. Qual era o preço de etiqueta, sabendo que o desconto foi de R$ 2,40?

Exemplo 8. (PMS/04-AgenteVigilSanitánia-I – 2006) – Uma mercadoria que era

vendida por R$ 30,00, em uma promoção passou a ser vendida com 20% de desconto.
Terminada a promoção, ela recebeu, novamente, 20% de acréscimo. Então, seu preço
passou a ser

(A) R$ 36,00.
(B) R$ 34,00.
(C) R$ 32,00.
(D) RS 30,00.
(E) R$ 28,80.

59
Capítulo 3 Matemática financeira

3.2 Conceitos de matemática financeira

Alguns conceitos básicos da matemática financeira são fundamentais para a

compreensão da sua importância no cotidiano das pessoas. São eles:

• Juros: é a remuneração que o cobrador ganha por ter concedido o

empréstimo.

• Taxas de juros: é uma porcentagem que incide sobre o valor do empréstimo,

que indica o quanto de juros o cobrador receberá por período de tempo.

• Capital ou Principal: é o valor do dinheiro no momento atual, podendo ser

representado pelas letras 𝐶 ou 𝑃.

• Montante: É o capital acrescido dos juros.

3.3 Juros simples e juros compostos

Juros simples é um acréscimo calculado sobre o valor inicial de uma

aplicação financeira ou de uma compra feita a crédito. São negociados com
antecedência e não mudam com o passar do tempo. Eles se refletem apenas no valor
inicial do empréstimo ou do investimento. Hoje não é usual a capitalização baseada
nos juros simples. Pode ser utilizada por períodos curtos (por exemplo 1 mês).

Juros compostos é calculado sempre sobre o valor do exercício anterior.

Esse tipo também é conhecido como "juros sobre juros", isto é, eles continuam agindo
durante todo a duração do empréstimo, débito ou investimento. Dessa forma, a soma
é feita sobre o valor inicial e também sobre os juros dos meses anteriores.

60
Capítulo 3 Matemática financeira

A tabela a seguir compara os juros simples e compostos de um empréstimo

de 𝑅$ 1.000,00, rendendo 5% 𝑎. 𝑚, durante 2 anos.

Montante (Juros Juros compostos

Mês Juros simples
simples) (montante)

12

24

Exemplo 9. Calcular o capital que em 1 ano 2 meses e 20 dias, aplicados à taxa de

3% am, renda R$ 352,00?

Exemplo 10. Em quanto tempo, um capital de R$ 2.000,00 rende R$ 4.000,00 de juros

à taxa de 5% aa.?

61
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 11. Um capital de R$4000,00 foi aplicado durante 2 meses à taxa de 3%

a.b. (ao bimestre). Calcule os juros e o montante recebido.

Exemplo 12. Rui aplicou um capital a juro simples por 8 meses e, ao final da aplicação,
obteve um juro de R$ 480,00. Se tivesse aplicado o dobro do capital, com a mesma
taxa mensal de juro, o tempo necessário, em meses, para que Rui, no final da
aplicação, obtivesse um juro de R$ 600,00, seria:

(A) 7.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 4.
(E) 3.

Exemplo 13. Um capital de R$ 6.000,00 foi aplicado a juros compostos durante três
meses, à taxa de 2% a.m.

a) Qual o montante?

b) Qual o total de juros auferidos?

Exemplo 14. Que capital, aplicado a juros compostos à taxa de 2,5% a.m., produz um
montante de R$ 3.500,00 após um ano?

Exemplo 15. Durante quanto tempo um capital de R$ 1.000,00 deve ser aplicado a
juros compostos à taxa de 10% a.a. para resultar em um montante de R$ 1.610,51?

62
Capítulo 3 Matemática financeira

3.4 Taxa equivalente

Dizemos que duas taxas são equivalentes quando, aplicadas a um mesmo

capital, durante um mesmo prazo, produzem o mesmo montante.

3.4.1 Taxa equivalente – Juros simples

A tabela a seguir apresenta o montante de um capital de R$ 1.000,00, a uma

taxa de 1% a.m., pelo prazo de 1 ano.

Mês Juros Montante

O mesmo montante é obtido se o
0 0 1000 capital de R$ 1.000,00 foi aplicado a
12% a.a.
1 10 1010
J=C.i.t
2 10 1020 J=1000.0,12.1
J=120
3 10 1030
... ... ... M=C+J
M=1000+120
10 10 1100 M= 1120

11 10 1110
12 10 1120

Exemplo 16. Em juros simples, qual a taxa anual equivalente a 1,2% a.m.?

Exemplo 17. Em juros simples, qual a taxa mensal equivalente a 9% ao trimestre?

63
Capítulo 3 Matemática financeira

3.4.2 Taxa equivalente – Juros compostos

A tabela a seguir apresenta o montante de um capital de R$ 1.000,00, a uma

taxa de 1% a.m., pelo prazo de 1 ano.

Mês Montante Observe que nesse caso (juros compostos), a

taxa 12%a.a. NÃO é equivalente a 1% a.m.
0 1.000
Isso porque o 1% a.m. não rende sobre os
1 1.010
R$1.000,00, e sim sobre o montante do mês
2 1.020,1 anterior, por 12 vezes.
3 1.030,30
4 1.040,60 M=C(1+i)t
M=1000(1+0,12)1
5 1.051,01 M=1.120,00
...
Aqui ele rende 12% uma única vez sobre os
11 1.115,67 R$ 1.000,00
12 1.126,83

Exemplo 18. Em juros compostos, qual a taxa trimestral equivalente a 15% a.a.?

Exemplo 19. Em juros compostos, qual a taxa trimestral equivalente a 2,6% ao mês?

Resumindo
Conversão de taxas

Juros simples Juros compostos

Exemplo: taxa anual e mensal Exemplo: taxa anual e mensal

64
Capítulo 3 Matemática financeira

3.5 Taxa acumulada

3.5.1 Variação percentual

É a variação entre o aumento de um valor e o próprio valor.

Exemplo:
O preço de um determinado produto de R$20,00, aumentou para R$21,00 no
final do mês. Temos a variação percentual dada.

1
𝑖= = 0,05 = 5%
20

De modo geral temos:

"! #"" "! " "!
𝑖! = ""
→ 𝑖! = ""
− "" → 𝑖! = ""
−1 (I)
"

Das variações percentuais sucessivas, a variação percentual entre as datas 𝑡

e 𝑡! damos o nome de variação percentual acumulada (𝑖$% ).
"
𝑖& = "# − 1 → 𝑉& = 𝑉' (1 + 𝑖& )
"

"
𝑖( = "$ − 1 → 𝑉( = 𝑉& (1 + 𝑖( ) → 𝑉( = 𝑉' (1 + 𝑖& )(1 + 𝑖( )
#

"
𝑖) = "% − 1 → 𝑉) = 𝑉( (1 + 𝑖) ) → 𝑉) = 𝑉' (1 + 𝑖& )(1 + 𝑖( )(1 + 𝑖) )
$

𝑉! = 𝑉' (1 + 𝑖& )(1 + 𝑖( )(1 + 𝑖) ) … (1 + 𝑖! ) (II)

De (I) temos:

"! "& (&+,# )(&+,$ )(&+,% )…(&+,! )

𝑖! = 𝑖$% = ""
−1 → 𝑖$% = ""
−1 →

𝒊𝒂𝒄 = 𝑽𝟎 (𝟏 + 𝒊𝟏 )(𝟏 + 𝒊𝟐 )(𝟏 + 𝒊𝟑 ) … (𝟏 + 𝒊𝒏 ) − 𝟏

65
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 20. Em dois anos sucessivos, um determinado produto aumentou 10% e

12%, respectivamente. Qual a taxa de aumento acumulado no período?

Exemplo 21. Uma pessoa tomou um empréstimo de R$ 51.000,00 a juros de 28% ao

ano. Três meses depois, ela pagou R$ 8.000,00 do empréstimo e, dois meses depois
pagou mais R$5.000,00 e um mês depois liquidou todo o seu débito. Qual o valor do
último pagamento?

Exemplo 22. Durante quanto tempo um capital deve ser aplicado a juros compostos,
à taxa de 3% a.m., para que triplique?

Exemplo 23. Pedro deve escolher entre três investimentos para aplicar seu dinheiro.
Investimento A: 1,5% ao mês
Investimento B: 18% ao ano
Investimento C: 9% ao semestre
Qual será a melhor opção para Pedro? Justifique.

66
Capítulo 3 Matemática financeira

3.6 Valor atual de um conjunto de capitais

Se uma dívida de R$ 15.000,00 vence daqui a um mês, quanto a pessoa

poderá aplicar hoje, a 2% a.m. para pagar a dívida?

Se a pessoa tivesse R$ 15.000,00 a pagar daqui a 1 mês e R$ 16.000,00 para

daqui a 2 meses, teríamos:

De modo geral temos

𝒑𝟏 𝒑𝟐 𝒑𝟑 𝒑𝒏
𝑽= + + + ⋯+
(𝟏 + 𝒊) 𝟏 (𝟏 + 𝒊)𝟐 (𝟏 + 𝒊)𝟑 (𝟏 + 𝒊)𝒏

em que 𝑉 representa o valor atual e 𝑝& , 𝑝( , 𝑝) , … , 𝑝! é o valor das parcelas nos tempos
1,2,3, . . . , 𝑛.

Exemplo 24. Uma pessoa tem dívidas de R$ 2000,00, R$3500,00 e R$5000,00 que
vencem dentro de 2, 5, e 6 meses, respectivamente. Quanto deverá aplicar hoje, a
juros compostos e a taxa de 1% a.m., para poder pagar esses compromissos?

67
Capítulo 3 Matemática financeira

3.7 Sequência uniforme de pagamentos

Consideremos um valor financiado 𝑉, pago em prestações iguais de valor 𝑅 nas datas

1, 2, 3, . . . , 𝑛, com taxa 𝑖, em juros compostos, temos a sequência uniforme de pagamentos:

𝑹 𝑹 𝑹 𝑹
𝑽= + + + ⋯+
(𝟏 + 𝒊) 𝟏 (𝟏 + 𝒊)𝟐 (𝟏 + 𝒊)𝟑 (𝟏 + 𝒊)𝒏

Considerando que o 2º membro da expressão é a soma de uma Progressão Geométrica finita,

+ 0
cuja razão é 𝑞 = (+-.), e cujo 1º termo é 𝑎+ = (+-.), podemos aplicar a fórmula da soma dos 𝑛 termos de
(1 ! 2+)
uma Progressão Geométrica finita: 𝑆 = 𝑎+ 12+
Substituindo tempos:
1 1 3 (1 + 𝑖)
1 3 𝑉=𝑅 AB C − 1D E finalmente,
⎛ 1 :1 + 𝑖 ; − 1 ⎞ (1 + 𝑖) 1 + 𝑖 −𝑖
𝑉 = 𝑅⎜ 9 =⎟
(1 + 𝑖) 1
−1
(1 + 𝑖) (𝟏 + 𝒊)𝒏 − 𝟏
⎝ ⎠ 1 1 𝑽=𝑹
(𝟏 + 𝒊)𝒏 . 𝒊
𝑉 = 𝑅B − 1C
(1 + 𝑖)3 −𝑖
1 3
⎛ 1 : ; −1 ⎞
𝑉 = 𝑅⎜ 9 1+𝑖 =⎟
(1 + 𝑖) 1−1−𝑖 1 − (1 + 𝑖)3 1
(1 + 𝑖) 𝑉 = 𝑅A D.
⎝ ⎠ (1 + 𝑖)3 −𝑖

3.8 Montante de uma sequência de depósitos

Consideremos 𝑛 depósitos iguais a 𝑅, nas datas 1, 2, 3, . . . , 𝑛, rendendo juros compostos, a
uma taxa 𝑖 mensal. Queremos saber qual a soma 𝑀 dos montantes desses depósitos na data 𝑛 (isto é,
logo após ter sido feito o último depósito).
Temos:
• montante do 14 depósito na data 𝑛: 𝑅. (1 + 𝑖)32+
• montante do 24 depósito na data 𝑛: 𝑅. (1 + 𝑖)325
• montante do 34 depósito na data 𝑛: 𝑅. (1 + 𝑖)326

Procedendo de modo análogo com os outros depósitos, obtemos o montante do último

depósito na data 𝑛, que vale 𝑅. Assim:
𝑴 = 𝑹. (𝟏 + 𝒊)𝒏2𝟏 + 𝑹. (𝟏 + 𝒊)𝒏2𝟐 + 𝑹. (𝟏 + 𝒊)𝒏2𝟐 + ⋯ + 𝑹
Considerando que o 2º membro da expressão é a soma de uma Progressão Geométrica finita,
+
cuja razão é 𝑞 = (+-.), e cujo 1º termo é 𝑎+ = 𝑅. (1 + 𝑖)32+ , podemos aplicar a fórmula da soma dos 𝑛
(1 ! 2+)
termos de uma Progressão Geométrica finita: 𝑆 = 𝑎+ 12+
1 − (1 + 𝑖)3 (1 + 𝑖)
Substituindo tempos: 𝑀 = 𝑅. (1 + 𝑖)32+ A D
(1 + 𝑖)3 −𝑖
1 3
:1 + 𝑖; − 1
𝑀 = 𝑅. (1 + 𝑖)32+ 9 = 1 − (1 + 𝑖)3 1
1 𝑀 = 𝑅. (1 + 𝑖)3 A D
−1 (1 + 𝑖)3 −𝑖
(1 + 𝑖)

1 E finalmente
−1
32+ (1 + 𝑖)3
𝑀 = 𝑅. (1 + 𝑖) 9 =
−𝑖 (𝟏 + 𝒊)𝒏 − 𝟏
(1 + 𝑖) 𝑴 = 𝑹.
𝒊

68
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 25. Um banco concedeu um empréstimo para uma pessoa adquirir um carro.
O pagamento deveria ser feito em 12 prestações mensais de R$ 1400,00 cada uma,
sem entrada. Qual o valor do empréstimo, sabendo-se que a taxa de juros compostos
cobrada pelo banco foi de 3% a.m.?

Exemplo 26. Uma pessoa deposita mensalmente R$600,00 num fundo que rende
juros compostos, à taxa de 1,5% a.m. Qual será seu montante imediatamente após o
30º depósito?

Exemplo 27. (ENEM 2017) Para realizar a viagem dos sonhos, uma pessoa precisava
fazer um empréstimo no valor de 𝑅$ 5000,00. Para pagar as prestações, dispõe de,
no máximo, 𝑅$ 400,00 mensais. Para esse valor de empréstimo, o valor da prestação
(𝑃) é calculado em função do número de prestações (𝑛) segundo a fórmula

5000. 1,013! . 0,013

𝑃=
(1,013! − 1)

Se necessário, utilize 0,005 como aproximação para 𝑙𝑜𝑔 1,013; 2,602 como
aproximação para 𝑙𝑜𝑔 400; 2,525 como aproximação para 𝑙𝑜𝑔 335. De acordo com a
fórmula dada, o menor número de parcelas cujos valores não comprometem o limite
definido pela pessoa é

a) 12.
b) 14.
c) 15.
d) 16.
e) 17.

69
Capítulo 3 Matemática financeira

3.9 Sistemas de amortização

Amortização é redução de dívida por meio de pagamento parcial ou gradual

acertado entre as partes.
Nos empréstimos/financiamentos a longo prazo, o devedor tem três
modalidades para resgatar a dívida:
• Pagando no vencimento o capital e os juros;
• Pagando periodicamente os juros e no vencimento, o capital (sistema
americano de amortização);
• Pagando periodicamente os juros e uma quota de amortização do capital.
Cada uma dessas modalidades de pagamento de um empréstimo constitui
um sistema.

3.9.1 Sistema Francês de amortização (Price)

Neste sistema, o mutuário (ou devedor) se compromete a amortizar o

empréstimo com prestações constantes, periódicas e imediatas.
• Cada parcela é composta de: juros + quota da amortização.
• No sistema Price, o valor da amortização das parcelas não é constante.

Analisemos a situação a seguir.

Uma instituição financeira faz um empréstimo de R$100.000,00 para ser pago

pelo Sistema Francês de Amortização em 4 prestações anuais, à taxa de 15% ao ano.
Calcule o valor da prestação e monte a planilha de amortização.

Período Prestação Juro Amortização Saldo devedor

𝒏 𝑷𝒏 𝒋𝒏 𝑨𝒏 𝑫𝒏
0 - - - 100.000,00
1
2
3
4
Total

70
Capítulo 3 Matemática financeira

3.9.2 Sistema de amortização constante (SAC)

Neste sistema, o mutuário (ou devedor) paga prestações periódicas e

imediatas.
• Cada parcela é composta de: juros + quota da amortização.
• No sistema SAC, o valor da amortização das parcelas é constante.
• O valor das parcelas vai diminuindo ao longo do tempo.

Analisemos a situação a seguir.

Uma financeira faz um empréstimo de R$100.000,00 para ser pago pelo

sistema SAC em 4 prestações anuais, à taxa de 15% ao ano. Monte a planilha de
amortização.

Período Prestação Juro Amortização Saldo devedor

𝒏 𝑷𝒏 𝒋𝒏 𝑨𝒏 𝑫𝒏
0 - - - 100.000,00
1
2
3
4
Total

Exemplo 28. (ENEM 2015) Um casal realiza um financiamento imobiliário

de R$180.000,00 a ser pago em 360 prestações mensais, com taxa de juros efetiva
de 1% ao mês. A primeira prestação é paga um mês após a liberação dos recursos e
o valor da prestação mensal é de R$500,00 mais juro de 1% sobre o saldo devedor
(valor devido antes do pagamento). Observe que, a cada pagamento, o saldo devedor
se reduz em R$500,00 e considere que não há prestação em atraso.
Efetuando o pagamento dessa forma, o valor, em reais, a ser pago ao banco na
décima prestação é de

a) 2.075,00.
b) 2.093,00.
c) 2.138,00.
d) 2.255,00.
e) 2.300,00.

71
Capítulo 3 Matemática financeira

3.10 Exercícios de revisão

Exemplo 29. (ENEM/2016) O setor de recursos humanos de uma empresa pretende

fazer contratações para adequar-se ao artigo 93 da Lei n° 8.213/91, que dispõe:

Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois
por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas com
deficiência, habilitadas, na seguinte proporção:

I. até 200 empregados …………2%

II. de 201 a 500 empregados …..3%
III. de 507 a 1000 empregados ….4%
IV. de 1001 em diante …………..5%

Constatou-se que a empresa possui 1200 funcionários, dos quais 10 são reabilitados
ou com deficiência, habilitados. Para adequar-se à referida lei, a empresa contratará
apenas empregados que atendem ao perfil indicado no artigo 93.
O número mínimo de empregados reabilitados ou com deficiência, habilitados, que
deverá ser contratado pela empresa é

a) 74
b) 70
c) 64
d) 60
e) 53

Exemplo 30. (ENEM-2015) Segundo dados apurados no Censo 2012, para uma
população de 101,8 milhões de brasileiros com 10 anos ou mais de idade e que teve
algum tipo de rendimento em o 2010, a renda média mensal apurada foi de 1202,00 .
A soma dos rendimentos mensais dos 10% mais pobres correspondeu a apenas 1,1%
do total de rendimentos dessa população considerada, enquanto que a soma dos
rendimentos mensais dos 10% mais ricos correspondeu a 44,5% desse total.
Disponível em: [Link]. Acesso em: 16 nov. 2011(adaptado).

Qual foi a diferença, em reais, entre a renda média mensal de um brasileiro que estava
na faixa dos 10% mais ricos e de um brasileiro que estava na faixa dos 10% mais
pobres?

A) 240,40.
B) 548,11.
C) 1723,67.
D) 4026,70.
E) 5216,68.

72
Capítulo 3 Matemática financeira

Exemplo 31. (UFC-2004) Numa sala há 100 pessoas, das quais 97 são homens. Para
que os homens representem 96% das pessoas contidas na sala, deverá sair que
número de homens?

a) 2
b) 5
c) 10
d) 15
e) 25

Exemplo 32. (ENEM 2023) Uma loja vende seus produtos de duas formas: à vista ou
financiado em três parcelas mensais iguais. Para definir o valor dessas parcelas nas
vendas financiadas, a loja aumenta em 20% o valor do produto à vista e divide esse novo
valor por 3. A primeira parcela deve ser paga no ato da compra, e as duas últimas, em
30 e 60 dias após a compra. Um cliente da loja decidiu comprar, de forma financiada,
um produto cujo valor à vista é R$ 1 500,00.
Utilize 5,29 como aproximação para 28.

A taxa mensal de juros compostos praticada nesse financiamento é de

a) 6,7%
b) 10%
c) 20%
d) 21,5%
e) 23,3%

Exemplo 33. (ENEM-2018) Uma loja vende automóveis em 𝑁 parcelas iguais sem
juros. No momento de contratar o financiamento, caso o cliente queira aumentar o
prazo, acrescentando mais 5 parcelas, o valor de cada uma das parcelas diminui
R$200,00, ou se ele quiser diminuir o prazo, com 4 parcelas a menos, o valor de cada
uma das parcelas sobe R$232,00. Considere ainda que, nas três possibilidades de
pagamento, o valor do automóvel é o mesmo, todas são sem juros e não é dado
desconto em nenhuma das situações.
Nessas condições, qual é a quantidade 𝑁 de parcelas a serem pagas de acordo com
a proposta inicial da loja?

a) 20
b) 24
c) 29
d) 40
e) 58

73
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

3.11 Exercícios

Exercício 1. Calcule:

a) 30% de 1500

b) 12% de 120

c) 27% de 900

d) 55% de 300

e) 98% de 450

f) 15% de 300

g) 80% de 1 200

h) 9% de 50 000

i) 31% de 2 500

j) 43% de 7 200

k) 91% de 9 400

l) 8% de 32 500

m) 67% de 20 000

Exercício 2. (UF-AL) Analise se são verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo:

I. 12% de 200 é 2,40.

II. Obtém-se 30% de uma quantia multiplicando-a por 0,3.
III. 2/5 = 4%
IV. Três pessoas correspondem a 6% de um grupo de 50 pessoas.
V. Um preço 𝑋 que sofre um desconto de 20% passa a ser 𝑋. 0,8.

74
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 3. (Uepa) Numa eleição para a Prefeitura de uma cidade, registrou-se o

seguinte resultado:

Ø Votaram 𝑥 eleitores.
Ø O candidato 𝐴 recebeu 60% dos votos.
Ø O candidato 𝐵 recebeu 25% dos votos.
Ø 2.400 votos foram brancos ou nulos.

O valor de 𝑥 é:

a) 16.000
b) 13.600
c) 18.200
d) 9.600
e) 24.000

Exercício 4. Uma imobiliária vendeu 60% dos apartamentos de um prédio residencial.

Dos apartamentos vendidos, 80% foram financiados. Sabendo que foram financiados
24 apartamentos, determine o número de apartamentos do prédio.

Exercício 5. Numa cidade, o litro de gasolina que custava R$ 2,50 passou a custar
R$ 2,60. Determine a taxa percentual do aumento da gasolina.

Exercício 6. O preço de uma mercadoria é igual a R$ 133,25 se for concedido um

desconto de R$ 10,66, qual foi a porcentagem de desconto?

75
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 7. Em janeiro, Fernando ganhava um salário de R$ 600,00. Nos meses de

fevereiro, março e abril seu salário foi aumentado em 10%, 15% e 8%,
respectivamente. Quantos reais Fernando passou a ganhar em abril?

Exercício 8. Um objeto comprado por R$ 80,00 foi vendido por R$ 60,00. De quanto
por cento foi o prejuízo?

Exercício 9. O salário de Pedro era de x reais em janeiro. Em maio, ele recebeu um

aumento de 20% e outro de 15% em novembro. Seu salário atual é de R$ 2.208,00.
Calcule o salário de Pedro em janeiro.

Exercício 10. Num grupo de 400 pessoas, 30% são homens e 65% das mulheres têm
20 anos ou mais. Quantas mulheres ainda não comemoraram seu 20° aniversário?

Exercício 11. Para comprar um tênis de R$ 70,00, Renato deu um cheque pré-datado
de 30 dias no valor de R$ 74,20. Determine a taxa mensal de juros cobrada.

Exercício 12. O preço de um aparelho elétrico com um desconto de 40% é igual a R$

36,00. Calcule, em reais, o preço deste aparelho elétrico, sem este desconto.

76
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 13. Uma mercadoria sofreu dois aumentos sucessivos: um de 20% em

janeiro e outro de 30% em fevereiro. O aumento no bimestre foi de:

a) 50%
b) 46
c) 56%
d) 60%
e) 66%

Exercício 14. Se uma mercadoria sofre dois descontos sucessivos de 15% e depois
um acréscimo de 8%, qual seu preço final, em relação ao preço inicial?

Exercício 15. (FUVEST) (10%)( e √64% equivalem respectivamente a:

a)100% e 8%
b) 20% e 8%
c)1% e 80%
d)1% e 8%
e)100% e 80%

Exercício 16. Em janeiro, Marta foi à feira e anotou o preço do que comprou:

• Batata → R$ 4,99 o quilo;

• Limão → R$ 3,49 o quilo;
• Tomate → R$ 7,99 o quilo;
• Cebolinha → R$ 1,00 o maço.

Dois meses depois, Marta anotou novamente o preço dos mesmos produtos da feira:

• Batata → R$ 5,89 o quilo;

• Limão → R$ 5,00 o quilo;
• Tomate → R$ 8,90 o quilo;
• Cebolinha → R$ 1,55 o maço.

Qual dos produtos comprados por Marta teve um maior aumento? E qual teve menor?

77
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 17. (VNSP1214/001-AssistenteAdministrativo-I – 2012) – Uma pesquisa foi

realizada com 240 pessoas para saber qual a preferência entre três perfumes de
sabonete líquido. A tabela mostra o resultado da
pesquisa.

Considerando-se o total de pessoas pesquisadas,

o gráfico que representa essa tabela, em
porcentagem, é:

Exercício 18. Determinar os juros produzidos por um capital de R$2.000,00 aplicado

durante 3 anos à taxa de 4% aa?

Exercício 19. Determinar o capital que, aplicado à taxa de 3,6% aa, durante 1 ano e
3 meses, produziu um montante de R$77.330,00.

78
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 20. Depositou-se certa importância, à taxa de 4% aa, e retirou-se, depois

de determinado tempo, R$ 1.440,00 de capital e juros. Sabendo que os juros
representam 1/5 do capital, calcular o tempo.

Exercício 21. Determinar os juros obtidos por um capital de R$1.800,00 à taxa de

5%aa, em 3 anos, 8 meses e 10 dias.

Exercício 22. A que taxa anual foi empregada o capital de R$ 2.400,00 para em dois
anos, nove meses e dezoito dias, renda R$403,20?

Exercício 23. Ao fim de quanto tempo ficará duplicado um capital empregado a

10%aa?

Exercício 24. Um capital de R$ 4.500,00 foi aplicado no sistema de juros simples

durante 8 meses, e o montante recebido ao final da aplicação foi igual a R$ 5.040,00.
Desse modo, é correto afirmar que a taxa anual de juros simples dessa aplicação foi
de
(A) 10%.
(B) 12%.
(C) 15%.
(D) 16%.
(E) 18%.

79
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 25. Um certo capital foi aplicado durante 8 meses, e rendeu de juros, no
final da aplicação, uma quantia igual à décima parte do capital aplicado. A taxa mensal
de juro simples dessa aplicação foi igual a

(A) 1,50%.
(B) 1,25%.
(C) 1,15%.
(D) 1,05%.
(E) 0,95%.

Exercício 26. Um capital de R$ 4.200,00 foi aplicado durante 6 meses a uma

determinada taxa de juro simples, e rendeu R$ 630,00 de juros. Aplicado à mesma
taxa de juro simples, um capital de R$ 3.000,00 renderá R$ 750,00 de juros no prazo
de
(A) 9 meses.
(B) 10 meses.
(C) 12 meses.
(D) 15 meses.
(E) 18 meses.

Exercício 27. Um capital colocado em uma aplicação A, a juro simples, com taxa de
1% ao mês, rende R$ 60,00 de juro em 4 meses. Esse mesmo juro poderia ser obtido
se metade desse capital fosse colocado em uma aplicação B, também a juro simples,
por 5 meses. A taxa mensal da aplicação B seria de

(A) 1,2%.
(B) 1,4%.
(C) 1,6%.
(D) 1,8%.
(E) 2,0%.

Exercício 28. Em um mesmo dia, 1/3 de certo capital foi aplicado por 8 meses a uma
taxa de juro simples de 18% ao ano, e o restante foi aplicado também por 8 meses,
mas a uma taxa de juro simples de 21% ao ano. No final, obteve-se um total de
R$6.800,00 de juros pelas duas aplicações. O valor total aplicado foi

(A) R$ 51.000,00.
(B) R$ 48.000,00.
(C) R$ 45.000,00.
(D) R$ 42.000,00.
(E) R$ 40.000,00.

80
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 29. Qual o valor do juros acumulados ao longo de 5 meses em uma

aplicação financeira de R$ 5.000, sabendo-se que a taxa remuneratória é 1,0% ao
mês?

a) Juros Compostos

b) Juros Simples

Exercício 30. Um capital de R$ 2.500 esteve aplicado à taxa mensal de 2% a.m por
dois meses.

a) Juros acumulados – Juros Simples.

b) Juros acumulados – Juros Compostos.

Exercício 31. Você compra um móvel para sua casa no valor de R$ 400, a ser pago
em uma única parcela datada para dois meses após a compra. A operação corre com
juros de 1,6% a.m.

a) Qual o valor a ser pago – Juros Simples?

b) Qual o valor a ser pago – Juros Compostos?

Exercício 32. Considere que você tomou emprestado R$ 1.000 e pagou, ao final, R$
1218,40 e que a taxa de juros da operação empregada foi 2,5% a.m.

a) Qual o prazo dessa operação – Juros Simples?

b) Qual o prazo dessa operação – Juros Compostos?

81
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 33. Uma empresa pretende comprar um equipamento de R$100.000,00

daqui a 4 anos com o montante de uma aplicação financeira que remunera 14% a. s.

a) Qual o valor da aplicação – Juros Simples?

b) Qual o valor da aplicação – Juros Compostos?

Exercício 34. Quanto tempo é necessário para se triplicar um capital aplicado a uma
taxa de 0,5% ao mês?

a) Juros Simples?

b) Juros Compostos?

Exercício 35. Calcule o rendimento e o montante acumulado ao final de 18 meses,

de uma aplicação de R$ 68.000,00, a uma taxa de 2% a.m.

a) Juros Simples

b) Juros Compostos

Exercício 36. Um investidor aplicou, no regime de juros compostos, 20% de seu

capital a 15% ao ano, 25% de seu capital a 18% ao ano e o restante a 12% ao ano.
Determine o valor do capital inicialmente aplicado, sabendo que os juros acumulados
no final de dois anos foram iguais a 14.100,00.

82
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 37. (CEF) Um capital de R$ 500,00 foi aplicado a juro simples por 3 meses,
à taxa de 4% ao mês. O montante obtido nessa aplicação foi aplicado a juros
compostos por 2 meses à taxa de 5% ao mês. Ao final da segunda aplicação, o
montante obtido era de:

a) R$ 560,00
b) R$ 585,70
c) R$ 593,20
d) R$616,00
e) R$ 617,40

Exercício 38. (CEF) Um capital de R$ 2.000,00 foi aplicado à taxa de 3% a.m. por 60
dias e, o de R$ 1.200,00, à taxa de 2% a.m. por 30 dias. Se a aplicação foi a juros
compostos:
a) o montante total recebido foi de R$ 3.308,48
b) o montante total recebido foi de R$ 3.361,92.
c) o montante total recebido foi de R$ 4.135,64.
d) a diferença positiva entre os montantes recebidos foi de R$ 897,80.
e) a diferença positiva entre os montantes recebidos foi de R$ 935,86

Exercício 39. Em juros compostos, qual a taxa anual equivalente às seguintes taxas:

a) 1,8% a.m.

b) 2,5% a.b.

c) 4,5% a.t.

d) 18% a.s.

Exercício 40. Em juros compostos, qual a taxa mensal equivalente às seguintes taxas:

a) 75% a.a.

b) 50% a.s.

c) 21% a.t.

d) 6,5% a.b.

e) 0,12% a.d.

83
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 41. Em juros compostos, qual a taxa semestral equivalente às seguintes

taxas:

a) 0,14% a.d.

b) 1,6% a.m.

c) 2,7% a.b.

d) 4,1% a.t.

e) 96% a.a.

Exercício 42. Uma pessoa tem as seguintes dívidas para pagar:

R$ 60.000,00 daqui a dois meses;

R$ 70.000,00 daqui a três meses;
R$ 80.000,00 daqui a quatro meses.

Quanto deverá aplicar hoje, a juros compostos à taxa de 2% a.m., para fazer frente a
estes compromissos?

Exercício 43. Em janeiro, março e abril de certo ano, o preço de um produto teve os
seguintes aumentos, respectivamente: 1,2%, 1,5%, 0,6% e 0,7%. Qual a taxa
acumulada de aumento no quadrimestre?

Exercício 44. Em 1o de março de certo ano, o preço de um produto era R$ 60,00 e,

em 1o de dezembro de mesmo ano, o preço era R$ 70,00. Qual o aumento percentual
de preço?

84
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Utilize o texto a seguir para responder as questões 45 e 46

Taxa de inflação
O fenômeno do aumento persistente e generalizado dos preços de bens e serviços,
com consequente perda do poder aquisitivo da moeda, denomina-se inflação.
Usualmente, a inflação é medida segundo a composição de uma cesta básica de
produtos com quantidades físicas bem determinadas. Em seguida, mês a mês, os
preços desses produtos são coletados e então, com base nos preços médios de cada
produto, obtém-se o valor da cesta básica. A taxa de inflação mensal é a variação
percentual do valor médio da cesta básica entre um mês e o mês anterior.

Exercício 45. Em janeiro, o preço médio de uma cesta básica era R$ 150,00 e, em
fevereiro, o preço médio era R$ 153,00. Qual a taxa de inflação de fevereiro?

Exercício 46. Uma cesta básica é constituída de três produtos 𝑋, 𝑌 e 𝑍 nas

quantidades 3, 5 e 12, respectivamente. Em janeiro, fevereiro e março os preços
médios por unidade destes produtos são dados na tabela.

𝑋 𝑌 𝑍
Janeiro 10,00 12,00 15,00
Fevereiro 10,00 12,50 15,60
Março 11,00 12,60 15,40

a) Qual a taxa de inflação de fevereiro, considerando-se essa cesta básica?

b) Qual a taxa de inflação de março, considerando-se a mesma cesta básica?

Exercício 47. Em julho, agosto e setembro as taxas de inflação foram,

respectivamente, 1,2%, 0,8% e 1,3%.

a) Qual a taxa acumulada de inflação no período?

b) Qual deverá ser a taxa de inflação de outubro para que a taxa acumulada no
quadrimestre seja de 4%?

85
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 48. (PUC-RJ) Suponha uma inflação mensal de 4% durante um ano. De

quanto será a inflação acumulada nesse ano?

Exercício 49. (Unicamp-SP) Uma pessoa investiu R$3.000,00 em ações. No primeiro

mês ela perdeu 40% do total investido e no segundo mês recuperou 30% do que havia
perdido.

a) Com quantos reais ela ficou após os dois meses?

b) Qual foi o seu prejuízo após dois meses, em porcentagem, sobre o valor do
investimento inicial?

Utilize o texto a seguir para responder as questões 50, 51 e 52

Fluxo de caixa de uma operação
O fluxo de caixa de uma operação é uma representação esquemática muito útil na
resolução de problemas. Basicamente, é um eixo horizontal em que é marcado o
tempo (ano, mês, dia), a partir de um instante inicial 0 (origem). As entradas de
dinheiro são indicadas por setas perpendiculares ao eixo horizontal, orientadas para
cima, e as saídas, setas orientadas para baixo.

Exemplo:
Uma pessoa aplicou R$50.000,00 em um banco e recebeu R$6.500,00 de juros após
12 meses.

Fluxo de caixa do ponto de vista do aplicador

Fluxo de caixa do ponto de vista do banco.

86
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 50. Michele aplicou R$10.000,00 a juros compostos e à taxa de 0,7% a.m.
Três meses depois sacou R$6.000,00 e deixou o restante aplicado à mesma taxa.

a) Qual seu saldo um mês após o saque?

b) Qual seu saque dois meses após o saque?

Exercício 51. Um investidor aplicou um capital e recebeu, um ano depois, um

montante em cada uma das situações a seguir. Calcule a taxa de juros em cada caso.

a)

b)

c)

Exercício 52. (Banco Central) Tomei emprestado R$10.000,00 a juros compostos de

10% a.m. Um mês após o empréstimo, paguei R$ 5.000,00 e, dois meses após esse
pagamento, liquidei a dívida. O valor desse último pagamento foi de:

a) R$ 6.600,00
b) R$ 6.655,00
c) R$ 7.000,00
d) R$ 7.260,00
e) R$ 8.310,00

Utilize o texto a seguir para responder a questão 53

Juro exato e juro comercial
É muito comum certas operações ocorrerem por um ou alguns dias apenas. Nesses
casos, predominam-se as aplicações com taxas referenciais em juros simples, com
prazo definido em dias. O cálculo pode ser feito segundo duas convenções:
- Considerando o ano civil, que tem 365 (ou 356) dias, e cada mês com o seu número
real de dias.
- Considerando-se o ano comercial, com 360 dias, e o mês comercial com 30 dias.

87
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 53. Um capital de R$5.000,00 foi aplicado por 42 dias à taxa de 30% a.a.
no regime de juros simples.

a) Obtenha os juros exatos.

b) Obtenha os juros comerciais.

Exercício 54. Quanto uma pessoa deve aplicar hoje, a juros compostos à taxa de
1,4% a.m., para poder pagar uma dívida de R$3600,00, daqui a 3 meses e outra de
R$8700,00 daqui a 5 meses?

Exercício 55. (Unicamp-SP) O IPVA de um carro, cujo valor é R$8400,00, é de 3%

do valor do carro e pode ser pago de uma das seguintes formas:

a) À vista, no dia 15/1/1996, com um desconto de 5%. Qual o valor a ser pago
nesse caso?

b) Em 3 parcelas iguais (sem desconto), sendo a primeira no dia 15/1/1996, a

segunda no dia 14/2/1996 e a terceira no dia 14/3/1996. Qual o valor de cada
parcela nesse caso?

c) Suponha que o contribuinte disponha da importância para o pagamento à vista

(com desconto) e que, nos períodos de 15/1/1996 a 14/2/1996 e de 14/2/1996
a 14/3/1996, o dinheiro disponível possa ser aplicado a uma taxa de 4% em
cada um desses períodos. Qual a forma de pagamento mais vantajosa para o
contribuinte? Apresente os cálculos que justificam sua resposta.

88
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 56. (UF-RJ) A rede de lojas Sistrepa vende por crediário com uma taxa de
juros mensal de 10%. Certa mercadoria, cujo preço à vista é 𝑃, será vendida a prazo
de acordo com o seguinte plano de pagamento: R$100,00 de entrada, uma prestação
de R$240,00 a ser paga em 30 dias e outra de R$220,00 a ser paga em 60 dias.
Determine 𝑃, o valor de venda à vista dessa mercadoria.

Exercício 57. Um banco concede um empréstimo a uma pessoa cobrando 10

prestações mensais de R$700,00 cada uma, sem entrada. Qual o valor emprestado,
sabendo-se que o banco cobra juros compostos, à taxa de 4% a.m.?

Exercício 58. (FGV-SP) Se um investidor aplicar hoje P reais a uma taxa de juros
mensal igual a i, ele poderá sacar R reais por mês (começando daqui a um mês),
durante n meses, até esgotar seu saldo bancário. Sabendo-se que

(1 + 𝑖)! − 1
𝑃 = 𝑅.
(1 + 𝑖)! . 𝑖

a) Calcule 𝑅 para que ele esgote o seu saldo 1 mês após aplicar R$ 5 000,00, à
taxa de juros de 2% ao mês.

b) Expresse 𝑛 em função de 𝑃, 𝑅 e 𝑖.

89
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 59. (FGV-SP) O salário líquido do Sr. Ernesto é R$ 3.000,00 por mês. Todo
mês ele poupa 10% de seu salário líquido e aplica essa poupança num fundo que
rende juros compostos, à taxa de 2% ao mês.

a) Qual seu saldo no fundo, no dia em que fez o segundo depósito?

b) Quantos depósitos deverá fazer para ter um saldo de R$ 7.289,00 no dia do

último depósito?

Exercício 60. (Fuvest-SP) Uma geladeira é vendida em 𝑛 parcelas iguais, sem juros.
Caso se queira adquirir o produto, pagando-se 3 ou 5 parcelas a menos, ainda sem
juros, o valor de cada parcela deve ser acrescido de R$ 60,00 ou de R$ 125,00,
respectivamente. Com base nessas informações, conclui-se que o valor de n é igual
a
a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17

Exercício 61. O salário líquido de uma pessoa é de R$4.200,00. Todo mês ele poupa
8% do seu salário aplicando em um fundo de investimento que rende 2,5% ao mês.
Quantos depósitos deverá fazer para ter um saldo de R$ 5.600,00 no dia do último
depósito?

90
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 62. Uma pessoa deseja comprar um carro de R$54.900,00. Vai pagar 15%
à vista e o restante vai parcelar em 24 vezes, com a primeira parcela depois de 30
dias. De quanto será a parcela considerando que os juros cobrados pela financeira
são de 2% ao mês?

Exercício 63. Um empréstimo de R$ 800.000,00 foi obtido por uma empresa por
ocasião da compra de um prédio. O empréstimo deve ser devolvido pelo sistema
francês em cinco prestações semestrais à taxa de 4% a.s. Obtenha a planilha.

Semestre Prestação Juro Amortização Saldo devedor

0
1
2
3
4
5

Exercício 64. Um banco libera para uma empresa um crédito de R$120.000,00 para
ser devolvido pelo SAC em seis parcelas trimestrais. Obtenha a planilha, sabendo-se
que a taxa de juros é de 5% a.t.

Semestre Prestação Juro Amortização Saldo devedor

0
1
2
3
4
5
6

91
Capítulo 3 Matemática financeira - Exercícios

Exercício 65. Um empréstimo de R$50.000,00 deve ser pago ao final de quatro

semestres, à taxa de 5% a.s., no sistema SAC. Contudo, tanto os juros como as
amortizações têm dois semestres de carência (isto é, começam a partir do terceiro
semestre). Obtenha a planilha.

Semestre Prestação Juro Amortização Saldo devedor

0
1
2
3
4

Exercício 66. Um casal realizou um financiamento no valor de R$216.000,00 a ser

pago em 360 prestações mensais, com taxa de juros efetiva de 1,2% ao mês. A
primeira prestação será paga um mês após a liberação dos recursos, e será de
R$600,00 mais juros de 1,2% sobre o saldo devedor. Considerando que não há
parcelas em atraso, qual o valor da 25ª parcela?

Exercício 67. João pretende trocar seu carro por um modelo mais novo. Ele negociou
em uma concessionária que aceita o seu carro atual como entrada, pagando por ele
80% da tabela Fipe. João dará o seu carro mais R$ 8.000,00 de entrada, e financiará
o resto em 36x, a uma taxa de juros de 1,66% ao mês, utilizando a tabela Price.
Se o valor da tabela Fipe do carro atual de João é R$42.500,00, e o carro que ele
pretende pegar custa R$74.000,00, obtenha o valor dos juros que João pagará.

92
 Estudante: Curso/Turma Revisão

Comp. Curricular:
Matemática IV
Assunto:
Matemática financeira
Professor:
Camila Modesto 2
Exercício 1. (UFPR 2018) Alexandre pegou dois empréstimos com seus familiares,
totalizando R$ 20.000,00. Ele combinou pagar juros simples a 8% ao ano em um dos
empréstimos e 5% ao ano no outro. Após um ano nada foi pago, e por isso sua dívida
aumentou de R$ 20.000,00 para R$ 21.405,00. Quanto foi tomado emprestado de
cada familiar?
a) R$ 2.600,00 e R$ 17.400,00.
b) R$ 4.000,00 e R$ 16.000,00.
c) R$ 6.500,00 e R$ 13.500,00.
d) R$ 7.700,00 e R$ 12.300,00.
e) R$ 8.200,00 e R$ 11.800,00.

Exercício 2. (ENEM 2017) Um empréstimo foi feito à taxa mensal de 𝑖%, usando juros
compostos, em oito parcelas fixas e iguais a 𝑃.
O devedor tem a possibilidade de quitar a dívida antecipadamente a qualquer
momento, pagando para isso o valor atual das parcelas ainda a pagar. Após pagar a
5 parcela, resolve quitar a dívida no ato de pagar a 6 parcela. A expressão que
corresponde ao valor total pago pela quitação do empréstimo é

Exercício 3. O salário líquido de uma pessoa é de R$ 2.200,00, todo mês ela poupa
5% do seu salário aplicando em um fundo de investimento que rende 2,5% ao mês.
Quantos depósitos deverá fazer para ter um saldo de R$ 6.600,00 no dia do último
depósito?

93
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 4. Em um financiamento para a compra de um equipamento agrícola, o

pagamento deverá ser feito em 60 prestações mensais de R$ 1.200,00 cada uma,
sem entrada. Qual o valor do empréstimo, sabendo-se que a taxa de juros compostos
cobrada pelo banco foi de 1,8% a.m.?

Exercício 5. Uma pessoa deseja comprar um carro de R$64.900,00. Vai pagar 20%
à vista e o restante vai parcelar em 36 vezes, com a primeira parcela depois de 30
dias. De quanto será a parcela considerando que os juros cobrados pela financeira
são de 2,5% ao mês?

Exercício 6. João pretende trocar seu carro por um modelo mais novo. Ele negociou
em uma concessionária que aceita o seu carro atual como entrada, pagando por ele
80% da tabela Fipe. João dará o seu carro mais R$ 5.000,00 de entrada, e financiará
o resto em 48x, a uma taxa de juros de 1,66% ao mês, utilizando a tabela Price.
Se o valor da tabela Fipe do carro atual de João é R$32.500,00, e o carro que ele
pretende pegar custa R$ 55.000,00, obtenha o valor dos juros que João pagará.

Exercício 7. (UFPR 2015) O motivo de uma pessoa ser destra ou canhota é um dos
mistérios da ciência. Acredita-se que 11% dos homens e 9% das mulheres são
canhotos. Supondo que 48% da população brasileira é constituída de homens, e que
essa crença seja verdadeira, que percentual da população brasileira é constituída por
canhotos?
a) 9,60%
b) 9,96%
c) 10,00%
d) 10,40%
e) 10,56%

94
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 8. (ENEM 2022) Em janeiro de 2013, foram declaradas 1.794.272

admissões e 1.765.372 desligamentos no Brasil, ou seja, foram criadas 28.900 vagas
de emprego, segundo dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados
(Caged), divulgados pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Segundo o Caged,
o número de vagas criadas em janeiro de 2013 sofreu uma queda de 75%, quando
comparado com o mesmo período de 2012.
Disponível em: [Link] Acesso em: 23 fev. 2013 (adaptado).

De acordo com as informações dadas, o número de vagas criadas em janeiro de 2012

foi
A) 16 514.
B) 86 700.
C) 115 600.
D) 441 343.
E) 448 568.

Exercício 9. (UFPR – 2012- 2ª fase) Uma quantia inicial de R$1.000,00 foi investida
em uma aplicação financeira que rende juros de 6%, compostos anualmente. Qual é,
aproximadamente, o tempo necessário para que essa quantia dobre? (Use log ( 1,06 =
0,084).

Exercício 10. (ENEM-2019) Deseja-se comprar determinado produto e, após uma

pesquisa de preços, o produto foi encontrado em 5 lojas diferentes, a preços variados.
• Loja 1: 20% de desconto, que equivale a R$720,00, mais R$ 70,00 de frete;

• Loja 2: 20% de desconto, que equivale a R$740,00, mais R$ 50,00 de frete;

• Loja 3: 20%de desconto, que equivale a R$760,00, mais R$ 80,00 de frete;

• Loja 4: 15% de desconto, que equivale a R$710,00, mais R$ 10,00 de frete;

• Loja 5: 15% de desconto, que equivale a R$690,00, sem custo de frete.

O produto foi comprado na loja que apresentou o menor preço total. O produto foi
adquirido na loja

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

95
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 11. (ENEM 2011) Um jovem investidor precisa escolher qual investimento
lhe trará maior retorno financeiro em uma aplicação de R$ 500,00. Para isso, pesquisa
o rendimento e o imposto a ser pago em dois investimentos: poupança e
CDB (certificado de depósito bancário). As informações obtidas estão resumidas no
quadro:

Para o jovem investidor, ao final de um mês, a aplicação mais vantajosa é

a) a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.
b) a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.
c) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.
d) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21.
e) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

Exercício 12. (UF-PE) Se uma pessoa toma emprestado a quantia de R$ 3000,00 a

juros compostos de 3% ao mês, pelo prazo de 8 meses, qual o montante a ser
devolvido? Dado: use a aproximação 1,038≈1,27
a) R$ 3 802,00
b) R$ 3 804,00
c) R$ 3 806,00
d) R$ 3 808,00
e) R$ 3 810,00

Exercício 13. (Fuvest-1986) Barnabé tinha um salário de 𝑥 reais em janeiro. Recebeu

um aumento de 80% em maio e 80% em novembro. Seu salário atual é:
a) 2,56𝑥
b) 1,6𝑥
c) 𝑥 + 160
d) 2,6𝑥
e) 3,24𝑥

Exercício 14. (FGV-2005-adaptada) Uma aplicação financeira rende juros de 10% ao

ano, compostos anualmente. Utilizando para os cálculos as aproximações fornecidas
na tabela, pode-se estimar que uma aplicação de R$1.000,00 seria resgatada no
montante de R$ 1.000.000,00 após:
𝑥 𝑙𝑜𝑔 𝑥
2 0,30
5 0,70
1,1 0,04
a) mais de 1 século.
b) 1 século.
c) 4/5 de século.
d) 2/3 de século.
e) 3/4 de século.
96
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 15. (UFC-1999) José emprestou R$ 500,00 a João por 5 meses, no sistema
de juros simples, a uma taxa de juros fixa e mensal. Se no final dos 5 meses José
recebeu um total de R$ 600,00, então a taxa fixa mensal aplicada foi de:

a) 0,2%.
b) 0,4%.
c) 2%.
d) 4%.
e) 6%.

Exercício 16. (Vunesp-2005) Mário tomou um empréstimo de R$ 8.000,00 a juros de

5% ao mês. Dois meses depois, Mário pagou R$ 5.000,00 do empréstimo e, um mês
após esse pagamento, liquidou todo o seu débito. O valor do último pagamento foi de:

a) R$ 3.015,00.
b) R$ 3.820,00.
c) R$ 4.011,00.
d) R$ 5.011,00.
e) R$ 5.250,00.

Exercício 17. (FGV-SP) Roberto obtém um financiamento na compra de um

apartamento. O empréstimo deverá ser pago em 100 prestações mensais, de modo
que uma parte de cada prestação é o juro pago. Junto com a 1a prestação, o juro pago
é de R$ 2.000,00; com a 2a prestação, o juro pago é de R$ 1.980,00; e, genericamente,
em cada mês, o juro pago é R$ 20,00 inferior ao juro pago na prestação anterior.
Nessas condições, a soma dos juros pagos desde a 1a até a 100a prestação vale:

a) R$ 100 000,00
b) R$ 101 000,00
c) R$ 102 000,00
d) R$ 103 000,00
e) R$ 104 000,00

97
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 18. (ENEM 2019) Uma pessoa fez um depósito inicial de R$ 200,00 em um
fundo de Investimentos que possui rendimento constante sob juros compostos de 5%
ao mês. Esse Fundo possui cinco planos de carência (tempo mínimo necessário de
rendimento do Fundo sem movimentação do cliente). Os planos são:

• Plano A: carência de 10 meses;

• Plano B: carência de 15 meses;
• Plano C: carência de 20 meses;
• Plano D: carência de 28 meses;
• Plano E: carência de 40 meses.

O objetivo dessa pessoa é deixar essa aplicação rendendo até que o valor inicialmente
aplicado duplique, quando somado aos juros do fundo. Considere as aproximações:
𝑙𝑜𝑔 2 = 0,30 e 𝑙𝑜𝑔 1,05 = 0,02.
Para que essa pessoa atinja seu objetivo apenas no período de carência, mas com a
menor carência possível, deverá optar pelo plano

a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.

Exercício 19. (VUNESP-2008) Cássia aplicou o capital de R$ 15.000,00 a juros

compostos, pelo período de 10 meses e à taxa de 2% a.m. (ao mês). Considerando a
aproximação (1,02)5=1,1, Cássia computou o valor aproximado do montante a ser
recebido ao final da aplicação. Esse valor é:

a) R$ 18.750,00.
b) R$ 18.150,00.
c) R$ 17.250,00.
d) R$ 17.150,00.
e) R$ 16.500,00.

98
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 20. (ENEM-2018) Um contrato de empréstimo prevê que quando uma parcela é
paga de forma antecipada, conceder-se-á uma redução de juros de acordo com o período de
antecipação. Neste caso, paga-se o valor presenta, que é o valor, naquele momento, de uma
quantia que deveria ser paga em uma data futura. Um valor presente 𝑃 submetido a juros
compostos com taxa 𝑖, por um período de tempo 𝑛, produz um valor futuro 𝑉 determinado pela
fórmula
𝑉 = 𝑃 ⋅ (1 + 𝑖) 𝑛
Em um contrato de empréstimo com sessenta parcelas fixas mensais, de R$ 820,00, a uma
taxa de juros de 1,32% ao mês, junto com a trigésima parcela será paga antecipadamente
uma outra parcela, desde que o desconto seja superior a 25% do valor da parcela. Utilize
!
0,2877 como aproximação para 𝑙𝑛 -". e 0,0131 como aproximação para 𝑙𝑛 (1,0132).
A primeira das parcelas que poderá ser antecipada junto com a 30ª é a
a) 56ª
b) 55ª
c) 52ª
d) 51ª
e) 45ª

Exercício 21. (ENEM 2022) Em uma loja, o preço promocional de uma geladeira é de R$ 1
000,00 para pagamento somente em dinheiro. Seu preço normal, fora da promoção, é 10%
maior. Para pagamento feito com o cartão de crédito da loja, é dado um desconto de 2% sobre
o preço normal. Uma cliente decidiu comprar essa geladeira, optando pelo pagamento com o
cartão de crédito da loja. Ela calculou que o valor a ser pago seria o preço promocional
acrescido de 8%. Ao ser informada pela loja do valor a pagar, segundo sua opção, percebeu
uma diferença entre seu cálculo e o valor que lhe foi apresentado. O valor apresentado pela
loja, comparado ao valor calculado pela cliente, foi
a) R$2,00 menor.
b) R$ 100,00 menor.
c) R$ 200,00 menor.
d) R$ 42,00 maior.
e) R$80,00 maior.

Exercício 22. (ENEM 2022) Em uma universidade, atuam professores que estão
enquadrados funcionalmente pela sua maior titulação: mestre ou doutor. Nela há, atualmente,
60 mestres e 40 doutores. Os salários mensais dos professores mestres e dos doutores são,
respectivamente, R$8.000,00 e R$12.000,00.
A diretoria da instituição pretende proporcionar um aumento salarial diferenciado para o ano
seguinte, de tal forma que o salário médio mensal dos professores dessa instituição não
ultrapasse R$12.240,00. A universidade já estabeleceu que o aumento salarial será de 25%
para os mestres e precisa ainda definir o percentual de reajuste para os doutores.
Mantido o número atual de professores com suas atuais titulações, o aumento salarial, em
porcentagem, a ser concedido aos doutores deverá ser de, no máximo,
a) 14,4.
b) 20,7.
c) 22,0.
d) 30,0.
e) 37,5.

99
Capítulo 3 Matemática financeira – Revisão 2

Exercício 23. (ENEM 2020) Um investidor deseja aplicar R$ 10 000,00 durante um mês em
um dos fundos de investimento de um banco. O agente de investimentos desse banco
apresentou dois tipos de aplicações financeiras: a aplicação Básica e a aplicação Pessoal,
cujas informações de rendimentos e descontos de taxas administrativas mensais são
apresentadas no quadro.

Consideradas as taxas de rendimento e administrativa, qual aplicação fornecerá maior valor

de rendimento líquido a esse investidor e qual será esse valor?

a) Básica, com rendimento líquido de R$ 53,90.

b) Básica, com rendimento líquido de R$ 54,50.
c) Pessoal, com rendimento líquido de R$ 56,00.
d) Pessoal, com rendimento líquido de R$ 58,12.
e) Pessoal, com rendimento líquido de R$ 59,80.

Exercício 24. (ENEM 2019) Uma pessoa se interessou em adquirir um produto anunciado em
uma loja. Negociou com o gerente e conseguiu comprá-lo a uma taxa de juros compostos de
1% ao mês. O primeiro pagamento será um mês após a aquisição do produto, e no valor de
R$ 202,00. O segundo pagamento será efetuado um mês após o primeiro, e terá o valor de
R$ 204,02. Para concretizar a compra, o gerente emitirá uma nota fiscal com o valor do
produto à vista negociado com o cliente, correspondendo ao financiamento aprovado.

O valor à vista, em real, que deverá constar na nota fiscal é de

a) 398,02.
b) 400,00.
c) 401,94.
d) 404,00.
e) 406,02.

100
Capítulo 4

Estatística

4.1 Definição

A Estatística é um conjunto de técnicas que permite, de forma sistemática,

organizar, descrever, analisar e interpretar dados oriundos de estudos ou
experimentos, realizados em qualquer área do conhecimento.

4.2 Conceitos de Estatística

Variável: é, convencionalmente, o conjunto de resultados possíveis de um

fenômeno. Esta variável pode ser:
• Qualitativa: quando seus valores são expressos por atributos, como por
exemplo, sexo, cor da pele, estado civil, etc.
• Quantitativa: quando seus valores são expressos em números, como por
exemplo, salário, idades, altura, etc.

População: é o universo que será tema da pesquisa.

Amostra: é um subconjunto finito da população. É importante garantir que

esta amostra seja representativa da população.

Um dos objetivos da Estatística é sintetizar os valores que uma ou mais

variáveis podem assumir, para que tenhamos uma visão global da variação dessa ou
dessas variáveis. E isso ela consegue, inicialmente, apresentando esses valores em
tabelas e gráficos.

4.3 Tabela de frequência

As tabelas de frequência possibilitam a leitura resumida dos dados, nelas

temos:

• Frequência absoluta: é o número de vezes que acontece cada um dos

valores.

• Frequência relativa: é a porcentagem que cada classe possui em relação ao

total.
101
Capítulo 4 Estatística

Podemos observar os exemplos de tabelas de frequência a seguir.

Renda familiar
Frequência Frequencia
Estado Frequência Frequência (em salários
absoluta relativa
civil absoluta relativa mínimos)

Separado 3 15% 5⊢8 2 10%

Solteiro 7 35% 8 ⊢ 11 5 35%
Casado 8 40% 11⊢ 14 7 40%
Viúvo 2 10% 14⊢ 17 4 20%
Total 20 100% 17⊢ 20 2 10%
Total 20 100%

4.4 Representação gráfica

Os gráficos também constituem um importante instrumento de análise e

interpretação de um conjunto de dados. Podemos observar alguns exemplos a seguir.

4.5 Histograma

Um histograma é um gráfico de barras

que representa a distribuição de frequências
de valores contínuos ou discretos.
O exemplo ao lado mostra um
histograma de um grupo de 18 pacientes, de
coleta de HDL com 6 classes definidas e
intervalos de 5𝑚𝑔/𝑑𝐿.

102
Capítulo 4 Estatística

Exemplo 1. Os conteúdos de 20 caixas de longa vida apresentam as seguintes

medidas.

a) Organize esses dados em uma tabela de b) Construa um gráfico de linha relativo a

distribuição de frequência. esses dados.

Classe Frequência %

Total

c) Construa um gráfico de barras relativo a d) Construa um gráfico de setores relativo a

esses dados. esses dados.

103
Capítulo 4 Estatística

Exemplo 2. Em uma amostra de alunos de uma escola verificaram-se as seguintes

estaturas, em centímetros:

168 170 165 177

169 180 162 171
178 173 164 172
181 166 168 170

a) Coloque os dados em rol.

b) Organize esses dados numa tabela de distribuição de frequência, começando

por 161,5 cm e usando amplitude de classe de 5 cm.

Classe Freq. absoluta Freq. relativa

Total

c) Construa um histograma.

104
Capítulo 4 Estatística

4.6 Medidas de tendência central

Em valores assumidos por uma variável quantitativa, indicam-se valores

centrais correspondentes a um mesmo resumo de distribuição.

4.6.1 Média aritmética

É a divisão da soma de todos os valores pelo número de valores, ou seja,

∑𝒏𝒊#𝟏 𝒙𝒊 𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 + ⋯ + 𝒙𝒏
(=
𝒙 =
𝒏 𝒏

Exemplo 3. Um estudante, preparando-se para um exame vestibular, fez 12

simulados no cursinho ao longo do ano. Em cada simulado, o número de questões
era 80. Os valores seguintes correspondem às pontuações obtidas nesses exames:

56 – 52 – 61 – 53 – 48 – 68 – 49 – 59 – 61 – 62 – 60 – 55

Qual é a média aritmética desses valores?

Exemplo 4. A média aritmética de 15 números é 26. Retirando-se um deles, a média

dos demais passa a ser 25. Qual foi o número retirado?

4.6.2 Média aritmética ponderada

É a divisão da soma de todos os produtos dos valores pelos pesos pela

soma dos pesos.

𝒙𝟏 . 𝒌𝟏 + 𝒙𝟐 . 𝒌𝟐 + ⋯ + 𝒙𝒏 . 𝒌𝒏
(=
𝒙
𝒌𝟏 + 𝒌𝟐 + ⋯ + 𝒌𝒏

105
Capítulo 4 Estatística

Exemplo 5. (ENEM 2017) A avaliação de rendimento de alunos de um curso universitário

baseia-se na média ponderada das notas obtidas nas disciplinas pelos respectivos números
de créditos, como mostra o quadro:
Quanto melhor a avaliação de um aluno em determinado período letivo, maior sua prioridade
na escolha de disciplinas para o período
seguinte.
Determinado aluno sabe que se obtiver
avaliação “Bom” ou “Excelente” conseguirá
matrícula nas disciplinas que deseja. Ele já
realizou as provas de 4 das 5 disciplinas em
que está matriculado, mas ainda não realizou
a prova da disciplina I, conforme o quadro.

Para que atinja seu objetivo, a nota mínima que ele deve conseguir na disciplina I é

a) 7,00.
b) 7,38.
c) 7,50.
d) 8,25.
e) 9,00.

4.6.3 Mediana

Em casos em que a média aritmética, por possuírem valores discrepantes em

um conjunto de dados, se tornar uma medida de centralidade pouco representativa, a
medida é uma medida mais resistente para esses tipos de valores.
A mediana é definida por

𝒙 𝒏'𝟏 , 𝒔𝒆 𝒏 é í𝒎𝒑𝒂𝒓
& (,
𝟐
𝑴𝒆 = 3𝒙&𝒏( + 𝒙&𝒏'𝟏(
𝟐 𝟐
, 𝒔𝒆 𝒏 é 𝒑𝒂𝒓
𝟐

Exemplo 6. Os números seguintes indicam a quantidade de faltas de um aluno

durante o ano letivo nas dez disciplinas no seu curso:

3–4–9–6–3–8–2–4–5–6

Determine a mediana.

106
Capítulo 4 Estatística

Exemplo 7. (FGV-SP) A tabela indica a frequência de distribuição das

correspondências, por apartamento, entregues em um edifício na segunda-feira.

Número de Quantidade de
correspondências apartamentos
0 4
1 6
3 5
4 6
5 1
6 2
7 1

A mediana dos dados apresentados supera a média das correspondências por

apartamento em:

a) 0,20
b) 0,24
c) 0,36
d) 0,72
e) 1,24

4.6.4 Moda

A moda de um conjunto de valores corresponde ao valor que ocorre mais

vezes.

Exemplo 8. Vamos determinar a moda do seguinte conjunto de valores.

a) 6 – 9 – 12 – 9 – 4 – 5 – 9

b) 12 – 13 – 19 – 13 – 14 – 12 – 16

c) 4 – 29 – 15 – 13 – 18 – 20 – 21 – 26 – 9

107
Capítulo 4 Estatística

4.7 Medidas de dispersão

O desvio padrão é uma medida que expressa o grau de dispersão de um

conjunto de dados. Ou seja, o desvio padrão indica o quanto um conjunto de dados é
uniforme. Quanto mais próximo de 0 for o desvio padrão, mais homogêneo são os
dados.
Dado o exemplo a seguir, após calcular os desvios padrão das amostras dos
sucos de laranja e de uva, o funcionário apresenta para o dono do restaurante os
resultados conforme apresentados na tabela abaixo.

Observe que, quanto maior o valor do desvio padrão, mais heterogênea é a

distribuição.
O desvio padrão (𝜎) pode ser calculado por meio da fórmula:

()𝟐 + (𝒙𝟐 − 𝒙
(𝒙𝟏 − 𝒙 ()𝟐 + ⋯ + 𝒙𝒏 − 𝒙
( )𝟐
𝑽= 𝝈 = √𝑽
𝒏

Em que 𝑉 representa a variância.

Exemplo 9. Considere a distribuição de frequência na tabela abaixo. Calcule o desvio

padrão.

No pontos Frequência
2 10
4 30
6 30
8 20
10 10

108
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

4.8 Exercícios

Exercício 1. O gráfico a seguir

corresponde à distribuição de
frequência dos pares de sapatos
vendidos por uma fábrica em certo mês,
segundo as numerações dos calçados.

A frequência relativa da classe 40, isto

é, da numeração 40 dos sapatos é

a) 10%.
b) 12%.
c) 20%.
d) 24%.
e) 25%.

Exercício 2. (MGS/MG 2005) O gráfico de setores representados abaixo mostra a distribuição

de uma amostra de alunos e suas respectivas notas na prova de português.

Sabendo que a amostra é composta de sessenta

alunos, responda:

Quantos alunos tiveram nota 5?

a) 7 alunos.
b) 20 alunos.
c) 10 alunos.
d) 25 alunos.
e) 30 alunos.

Exercício 3. (OBMEP-2016) O gráfico representa o percentual de aumento do preço de dois

produtos, A e B, em uma mercearia no primeiro e no segundo semestres do ano passado. As
alternativas abaixo referem-se ao período completo do ano passado. Qual delas é a correta?

a) O aumento percentual do preço de B foi maior do que o de A.

b) O aumento percentual dos preços dos dois produtos foi o

mesmo.

c) O aumento percentual do preço de A foi de exatamente 13%.

d) O preço de A diminuiu e o preço de B aumentou.

e) O aumento percentual do preço de B foi maior do que 12%

109
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 4. (Anglo – Ensino médio zeta) Foi realizada uma pesquisa para se conhecer o
gênero de filme de que os frequentadores de um cinema mais gostam. O resultado foi
apresentado por meio do pictograma a seguir, um gráfico no qual as informações são
representadas por desenho, como objetivo de ser mais atraente.

a) Quantos frequentadores do cinema

gosta de filmes de:

Romance?

Comédia?

Terror?

b) A partir desse pictograma, construa um

gráfico de setores para representar essa
situação.

Exercício 5. (UFPR 2017) O Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de

Segurança no Brasil ([Link]) é responsável por tratar incidentes de segurança em
computadores e redes conectadas à Internet no Brasil. A tabela abaixo apresenta o número
de mensagens não solicitadas (spams) notificadas ao [Link] no ano de 2015, por trimestre.
Qual dos gráficos abaixo representa os dados dessa tabela?

a) b) c)

d) e)

110
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 6. (Vunesp-SP) O gráfico, publicado pela revista Veja de 28/7/1999, mostra como
são divididos os 188 bilhões de reais do orçamento da União entre os setores da saúde,
educação, previdência e outros.

Se os 46 bilhões de reais gastos com a previdência

fossem totalmente repassados aos demais setores, de
modo que 50% fossem destinados à saúde, 40% à
educação e os 10% restantes aos outros, determine o
aumento que o setor de saúde teria:

a) Em reais;

b) Em porcentagem, em relação à sua dotação inicial, aproximadamente.

Exercício 7. (ENEM 2015) O polímero de PET (Politereftalato de Etileno) é um dos plásticos

mais reciclados em todo o mundo devido à sua extensa gama de aplicações, entre elas, fibras
têxteis, tapetes, embalagens, filmes e cordas. Os gráficos mostram o destino do PET reciclado
no Brasil, sendo que, no ano de 2010, o total de PET reciclado foi de 282 kton (quilotoneladas).

Disponível em: [Link]. Acesso em: 12 jul. 2012 (adaptado).

De acordo com os gráficos, a quantidade de embalagens PET recicladas destinadas à

produção de tecidos e malhas, em kton, é mais aproximada de

A) 16,0.
B) 22,9.
C) 32,0.
D) 84,6.
E) 106,6.

111
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 8. (ENEM 2014) Um cientista trabalha com as espécies I e II de bactérias em um

ambiente de cultura. Inicialmente, existem 350 bactérias da espécie I e 1.250 bactérias da
espécie II. O gráfico representa as quantidades de bactérias de cada espécie, em função do
dia, durante uma semana.

Em que dia dessa semana a

quantidade total de bactérias
nesse ambiente de cultura foi
máxima?

a) Terça-feira
b) Quarta-feira.
c) Quinta-feira.
d) Sexta-feira.
e) Domingo.

Exercício 9. (OBMEP-2018) Os produtos A, B e C foram avaliados pelos consumidores em

relação a oito itens. Em cada item os produtos receberam notas de 1 a 6, conforme a figura.
De acordo com essas notas, qual é a alternativa correta?

a) O produto B obteve a maior nota no item propaganda.

b) O produto de maior utilidade é o menos durável.
c) O produto C obteve a maior pontuação em quatro itens.
d) O produto de melhor qualidade é o de melhor assistência técnica.
e) O produto com a melhor avaliação em propaganda é o de pior aparência.

112
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 10. Durante a organização das eleições para diretor escolar, os estudantes fizeram
uma pesquisa sobre a intenção de voto dos alunos entre os candidatos A, B e C. Os resultados
obtidos estão na tabela a seguir:

Candidato Frequência
A 120
B 325
C 112

Sabendo que na escola há 607 votantes e que as pessoas restantes não estavam na escola
no dia da pesquisa, a porcentagem de pessoas não alcançadas nessa pesquisa é de
aproximadamente:

A) 83,0%
B) 72,0%
C) 8,3%
D) 7,2%
E) 6,0%

Exercício 11. (ENEM 2023) O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1. Entre as
categorias que estão em processo de imunização, uma já está completamente imunizada, a
dos trabalhadores da saúde.

De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que está mais exposta ao vírus da
gripe A-H1N1 é a categoria de

A) indígenas
B) gestantes
C) doentes crônicos.
D) adultos entre 20 e 29 anos.
E) crianças de 6 meses a 2 anos.

113
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 12. (CASA1002/08-AgApoioOper-Motorista – 2011) – O gráfico a seguir mostra o

número de votos dos candidatos A, B, C, D e os demais candidatos votados para presidente
de um clube de 2.ª divisão.

De acordo com o gráfico, do total de

votos, a porcentagem com que os
candidatos B e D foram para o 2.º turno,
respectivamente, foi de

(A) 25% e 22%.

(B) 25% e 24%.
(C) 30% e 20%.
(D) 30% e 25%.
(E) 32% e 28%.

Exercício 13. No período de 2005 a 2013, o valor de venda dos imóveis em uma cidade
apresentou alta, o que resultou no aumento dos aluguéis. Os gráficos apresentam a evolução
desses valores, para um mesmo imóvel, no mercado imobiliário dessa cidade.

A rentabilidade do aluguel de um imóvel é calculada pela

razão entre o valor mensal de aluguel e o valor de
mercado desse imóvel.

Com base nos dados fornecidos, em que ano a

rentabilidade do aluguel foi maior?

A) 2005
B) 2007
C) 2009
D) 2011
E) 2013

Exercício 14. (ENEM 2017) Três alunos, X, Y e Z, estão matriculados em um curso de inglês.
Para avaliar esses alunos, o professor optou por fazer cinco provas. Para que seja aprovado
nesse curso, o aluno deverá ter a média aritmética das notas das cinco provas maior ou igual
a 6. Na tabela, estão dispostas as notas que cada aluno tirou em cada prova.

Com base nos dados da tabela e nas informações dadas, ficará(ão) reprovado(s)

a) apenas o aluno Y.
b) apenas o aluno Z.
c) apenas os alunos X e Y.
d) apenas os alunos X e Z.
e) os alunos X, Y e Z.

114
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 15. (ENEM 2017) O gráfico apresenta a taxa de desemprego (em%) para o período
de março de 2008 a abril de 2009, obtida com base nos dados observados nas regiões
metropolitanas de Recife, Salvador, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo e Porto Alegre.

A mediana dessa taxa de desemprego, no

período de março de 2008 a abril de 2009, foi
de

a) 8,1%
b) 8,0%
c) 7.9%
d) 7,7%
e) 7,6%

Exercício 16. (ENEM 2016) Ao iniciar suas atividades, um ascensorista registra tanto o
número de pessoas que entram quanto o número de pessoas que saem do elevador em cada
um dos andares do edifício onde ele trabalha. O quadro apresenta os registros do ascensorista
durante a primeira subida do térreo, de onde partem ele e mais três pessoas, ao quinto andar
do edifício.
No Pessoas Térreo 1º andar 2º andar 3º andar 4º andar 5º andar
que entram no
4 4 1 2 2 2
elevador
que saem do
0 3 1 2 0 6
elevador
Com base no quadro, qual é a moda do número de pessoas no elevador durante a subida do
térreo ao quinto andar?

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

Exercício 17. (ENEM 2016) A permanência de um gerente em uma empresa está

condicionada à sua produção no semestre. Essa produção é avaliada pela média do lucro
mensal do semestre. Se a média for, no mínimo, de 30 mil reais, o gerente permanece no
cargo, caso contrário, ele será realocado. O quadro mostra o lucro mensal, em milhares de
reais, dessa empresa, de janeiro a maio do ano em curso.

Qual deve ser o lucro mínimo da empresa no mês de junho, em milhares de reais, para o
gerente continuar no cargo no próximo semestre?

a) 26
b) 29
c) 30
d) 31
e) 35

115
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 18. (OMIF 2019) Em uma maratona, a idade média dos dez competidores era de
40 anos. Contudo, o competidor mais velho e o competidor mais novo foram desclassificados,
porque estavam fora da faixa etária permitida. Dessa forma, a idade média dos corredores
passou a ser de 41,5 anos. Insatisfeitos, os desclassificados entraram com recurso e somente
um deles pôde disputar a corrida. No final da maratona, a média de idade dos competidores
foi de 43 anos. Curioso, o vencedor descobriu que a idade do competidor que não pôde
disputar a corrida é

A) 68 anos
B) 55 anos
C) 40 anos
D) 24 anos
E) 13 anos

Exercício 19. (UNESP-SP) Durante o ano letivo, um professor de matemática aplicou cinco
provas para seus alunos. A tabela apresenta as notas obtidas por um determinado aluno em
quatro das cinco provas realizadas e os pesos estabelecidos pelo professor para cada prova.

Se o aluno foi aprovado com média final

ponderada igual a 7,3, calculada entre as cinco
provas, a nota obtida por esse aluno na prova IV
foi:
a) 9,0.
b) 8,5.
c) 8,3.
d) 8,0.
e) 7,5.

Exercício 20. (UFPR 2010) Em 2010, uma loja

de carros vendeu 270 carros a mais que em
2009. O gráfico ilustra as vendas nesses dois
anos.

Nessas condições, pode-se concluir que a média aritmética simples das vendas efetuadas
por essa loja durante os dois anos foi de:

a) 540 carros
b) 530 carros
c) 405 carros
d) 270 carros
e) 135 carros

Exercício 21. (UFPE) A média dos 42 alunos de uma turma foi 6,5. Se excluirmos as duas
menores notas da turma, que foram 2,4 e 2,6, cada uma delas obtida por um único aluno, qual
a média dos 40 alunos restantes?

a) 6,6
b) 6,7
c) 6,8
d) 6,9
e) 7,0

116
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 22. (ENEM,2010) O gráfico

apresenta a quantidade de gols marcados
pelos artilheiros das Copas do Mundo
desde a Copa de 1930 até a de 2006.
A partir dos dados apresentados, qual a
mediana das quantidades de gols
marcados pelos artilheiros das Copas do
Mundo?

A) 6 gols
B) 6,5 gols
C) 7gols
D) 7,3 gols
E) 8,5 gols

Exercício 23. (ENEM) O quadro seguinte mostra o desempenho de um time de futebol no

último campeonato. A coluna da esquerda mostra o número de gols marcados e a coluna da
direita informa em quantos jogos o time marcou aquele número de gols.

Se X, Y e Z são, respectivamente,
a média, a mediana e a moda desta
distribuição, então

a) X = Y < Z.
b) Z < X = Y.
c) Y < Z < X.
d) Z < X < Y.
e) Z < Y < X.

Exercício 24. A tabela informa a participação percentual dos estados da região Nordeste no
produto interno bruto (PIB) nacional.

Alagoas 0,9% Maranhão 1,0% Piauí 0,5%

Bahia 4,4% Paraíba 0,7% R G Norte 0,9%
Ceará 1,8% Pernambuco 2,3% Sergipe 0,5%

a) Calcule a média (𝑥̅ ) e o desvio padrão (𝜎) dos percentuais acima.

! !
b) Quantos estados têm participação pertencente ao intervalo $𝑥̅ − " 𝜎, 𝑥̅ + " 𝜎 ).

117
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 25. O gráfico ao lado mostra os números

relativos aos turistas estrangeiros que estiveram no
Brasil no período de 1998 a 2002. Qual é o desvio
padrão dos dados apresentados?

Exercício 26. A Secretaria de Saúde de uma cidade está interessada em saber com que
frequência semanal seus habitantes praticam atividades físicas. Para isso, uma equipe
entrevistou 𝑛 pessoas e os resultados encontram-se no gráfico a seguir:

a) Determine o valor de 𝑛.

b) Qual é a média das frequências de

atividades físicas?

c) Qual é a moda e a mediana dos

dados obtidos?

d) Qual é o desvio padrão dos dados

obtidos?

Exercício 27. (PUC-SP-1998) A média aritmética de 100 números é igual a 40,19. Retirando-
se um desses números, a média aritmética dos 99 números restantes passará a ser 40,5. O
número retirado equivale a:

a) 9,5%
b) 75%
c) 95%
d) 750%
e) 950%

118
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 28. (ENEM 2016) O procedimento de perda rápida de “peso” é comum entre os
atletas dos esportes de combate. Para participar de um torneio, quatro atletas da categoria
até 66 kg, Peso-Pena, foram submetidos a dietas balanceadas e atividades físicas.
Realizaram três “pesagens” antes do início do torneio. Pelo regulamento do torneio, a primeira
luta deverá ocorrer entre o atleta mais regular e o menos regular quanto aos “pesos”. As
informações com base nas pesagens dos atletas estão no quadro.

Após as três “pesagens”, os organizadores do torneio informaram aos atletas quais deles se
enfrentariam na primeira luta. A primeira luta foi entre quais atletas
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.

Exercício 29. (ENEM 2017) Um instituto de pesquisas eleitorais recebe uma encomenda na
qual a margem de erro deverá ser de, no máximo, 2 pontos percentuais (0,02). O instituto tem
5 pesquisas recentes, P1 a P5, sobre o tema objeto da encomenda e irá usar a que tiver o
erro menor que o pedido. Os dados sobre as pesquisas são os seguintes:
O erro e pode ser expresso por
#
|𝑒| < 1,96 em que o um
√%
parâmetro e 𝑁 é o número de
pessoas entrevistadas pela
pesquisa. Qual pesquisa deverá
ser utilizada?

a) P1
b) P2
c) P3
d) P4
e) P5

Exercício 30. (ENEM 2015) Sem uma seletiva para a final dos 100 metros livres de natação,
numa olímpiada, os atletas, em suas respectivas raias, obtiveram os seguintes tempos:

A mediana dos tempos apresentados no quadro é:

A) 20,70
B) 20,77
C) 20,80
D) 20,85
E) 20,90

119
Capítulo 4 Estatística - Exercícios

Exercício 31. (ENEM/2012) Um produtor de café irrigado em Minas Gerais recebeu um

relatório de consultoria estatística, constando, entre outras informações, o desvio padrão das
produções de uma safra dos talhões de sua propriedade. Os talhões têm a mesma área de
2
30000m e o valor obtido para o desvio padrão foi de 90 kg/talhão. O produtor deve apresentar
as informações sobre a produção e a variância dessas produções em sacas de 60 kg por
2
hectare(10000m ).
2
A variância das produções dos talhões expressa em (sacas/hectare) é

a) 20,25
b) 4,50.
c) 0,71
d) 0,50
e) 0,25

Exercício 32. (ENEM 2014) Ao final de uma competição de ciências em uma escola, restaram
apenas três candidatos. De acordo com as regras, o vencedor será o candidato que obtiver a
maior média ponderada entre as notas das provas finais nas disciplinas química e física,
considerando, respectivamente, os pesos 4 e 6 para elas. As notas são sempre números
inteiros. Por questões médicas, o candidato II ainda não fez a prova de química. No dia em
que sua avaliação for aplicada, as notas dos outros dois candidatos, em ambas as disciplinas,
já terão sido divulgadas. O quadro apresenta as notas obtidas pelos finalistas nas provas
finais.
A menor nota que o candidato II
deverá obter na prova final de
química para vencer a competição é:

A) 18.
B) 19.
C) 22.
D) 25.
E) 26.

Exercício 33. A tabela ao lado informa a distribuição do número de cartões amarelos

recebidos por um time durante os 45 jogos de um torneio:

Número de cartões Número de jogos

0 5
1 19
2 10
3 7
4 4

Calcule o desvio padrão referente ao número de cartões recebidos.

120
 Estudante: Curso/Turma Revisão

Comp. Curricular:
Matemática IV
Assunto:
Estatística
Professor:
Camila Modesto 3
Exercício 1. (ENEM/2011) Uma equipe de especialistas do centro meteorológico de uma
cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias
intercalados, a partir do primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento é frequente, uma
vez que os dados coletados servem de referência para estudos e verificação de tendências
climáticas ao longo dos meses e anos. As medições ocorridas nesse período estão indicadas
no quadro:

Em relação à temperatura, os valores da média,

mediana e moda são, respectivamente, iguais a

(A) 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.

(B) 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.
(C) 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.
(D) 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.
(E) 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.

Exercício 2. (ENEM/2014) Os candidatos K, L, M, N e P estão disputando uma única vaga de

emprego em uma empresa e fizeram provas de português, matemática, direito e informática.
A tabela apresenta as notas obtidas pelos cinco candidatos.

Segundo o edital de seleção, o candidato aprovado será aquele para o qual a mediana das
notas obtidas por ele nas quatro disciplinas for a maior. O candidato aprovado será

a) K
b) L
c) M
d) N
e) P

Exercício 3. (ENEM 2015) Um concurso é composto por cinco etapas. Cada etapa vale 100
pontos. A pontuação final de cada candidato é a média de suas notas nas cinco etapas. A
classificação obedece à ordem decrescente das pontuações finais. O critério de desempate
baseia-se na maior pontuação na quinta etapa.
A ordem de classificação final desse
concurso é

a) A, B, C, E, D.
b) B, A, C, E, D.
c) C, B, E,A, D.
d) C, B, E, D, A.
e) E, C, D, B, A.

121
Capítulo 4 Estatística – Revisão 3

Exercício 4. (ENEM 2018) De acordo com um relatório recente da Agência Internacional de

Energia (AIE), o mercado de veículos elétricos atingiu um novo marco em 2016, quando foram
vendidos mais de 750 mil automóveis da categoria. Com isso, o total de carros elétricos
vendidos no mundo alcançou a marca de 2 milhões de unidades desde que os primeiros
modelos começaram a ser comercializados em 2011. No Brasil, a expansão das vendas
também se verifica. A marca A, por exemplo, expandiu suas vendas no ano de 2016,
superando em 360 unidades as vendas de 2015, conforme representado no gráfico.

A média anual do número de carros vendidos

pela marca A, nos anos representados no
gráfico, foi de

a) 192.
b) 240.
c) 252.
d) 320.
e) 420.

Exercício 5. (ENEM 2018) A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) de uma

empresa, observando os altos custos com os frequentes acidentes ocorridos, fez, a pedido da
diretoria, uma pesquisa do número de acidentes sofridos por funcionários. Essa pesquisa,
realizada com uma amostra de 100 funcionários norteará as ações da empresa na política de
segurança do trabalho. Os resultados obtidos estão no quadro.

A média do número de acidentes sofridos por

funcionário na amostra que a CIPA
apresentará à diretoria da empresa é

a) 0,15.
b) 0,30.
c) 0,50.
d) 1,11.
e) 2,22.

Exercício 6. (ENEM 2016) Preocupada com seus resultados, uma empresa fez um balanço
dos lucros obtidos nos últimos sete meses, conforme dados do quadro.

Avaliando os resultados, o conselho diretor da empresa decidiu comprar, nos dois meses
subsequentes, a mesma quantidade de matéria-prima comprada no mês em que o lucro mais
se aproximou da média dos lucros mensais dessa empresa nesse período de sete meses.
Nos próximos dois meses, essa empresa deverá comprar a mesma quantidade de matéria-
prima comprada no mês

a) I.
b) II.
c) IV.
d) V.
e) VII.

122
Capítulo 4 Estatística – Revisão 3

Exercício 7. (ENEM 2019) Um gerente decidiu fazer um estudo financeiro da empresa onde
trabalha analisando as receitas anuais dos três últimos anos. Tais receitas são apresentadas
no quadro.

Estes dados serão utilizados para projetar a receita mínima esperada para o ano atual (ano
IV), pois a receita esperada para o ano IV é obtida em função das variações das receitas
anuais anteriores, utilizando a seguinte regra: a variação do ano IV para o ano III será igual à
variação do ano III para o II adicionada à média aritmética entre essa variação e a variação
do ano II para o I. O valor da receita mínima esperada, em bilhão de reais, será de

a) 10,0.
b) 12,0.
c) 13,2.
d) 16,8.
e) 20,6.

Exercício 8. (ENEM 2019) O quadro apresenta a quantidade de um tipo de pão vendido em

uma semana em uma padaria.
O dono da padaria decidiu que, na semana seguinte, a produção diária desse tipo de pão
seria igual ao número de pães vendidos no dia da semana em que tal quantidade foi a mais
próxima da média das quantidades
vendidas na semana.
O dia da semana utilizado como
referência para a quantidade de pães a
serem produzidos diariamente foi

A) domingo.
B) segunda-feira.
C) terça-feira.
D) quarta-feira.
E) sábado.

Exercício 9. (ENEM 2019) O quadro apresenta a relação dos jogadores que fizeram parte da
seleção brasileira de voleibol masculino nas Olimpíadas de 2012, em Londres, e suas
respectivas alturas, em metro.

A mediana das alturas, em metro, desses jogadores

é

A) 1,90.
B) 1,91.
C) 1,96.
D) 1,97.
E) 1,98.

123
Capítulo 4 Estatística – Revisão 3

Exercício 10. (ENEM 2019) Um país decide investir recursos na educação em suas cidades
que tenham um alto nível de analfabetismo. Os recursos serão divididos de acordo com a
idade média da população que é analfabeta, conforme apresentado no quadro.
&'
Uma cidade desse país possui !'' do total de
analfabetos de sua população composto por
mulheres. A média de idade das mulheres
analfabetas é de 30 anos, e a média de idade
dos homens analfabetos é de 35 anos.
Considerando a média de idade da
população analfabeta dessa cidade, ela
receberá o recurso

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.

Exercício 11. (ENEM 2018) Os alunos da disciplina de estatística, em um curso universitário,

realizam quatro avaliações por semestre com pesos de 20%, 10%, 30% e 40%,
respectivamente. No final do semestre, precisam obter uma média nas quatro avaliações de,
no mínimo, 60 pontos para serem aprovados. Um estudante dessa disciplina obteve os
seguintes pontos nas três primeiras avaliações: 46, 60 e 50 respectivamente.
O mínimo de pontos que esse estudante precisa obter na quarta avaliação para ser aprovado
é
a) 29,8.
b) 71,0.
c) 74,5.
d) 75,5.
e) 84,0.

Exercício 12. (ENEM 2019) Um fiscal de certa empresa de ônibus registra o tempo, em
minuto, que um motorista novato gasta para completar certo percurso. No Quadro 1 figuram
os tempos gastos pelo motorista ao realizar o mesmo percurso sete vezes. O Quadro 2
apresenta uma classificação para a variabilidade do tempo, segundo o valor do desvio padrão.

Com base nas informações apresentadas nos

quadros, a variabilidade do tempo é

A) extremamente baixa.
B) baixa.
C) moderada.
D) alta.
E) extremamente alta

124
Capítulo 4 Estatística – Revisão 3

Exercício 13. (ENEM 2016) Em uma cidade, o número de casos de dengue confirmados
aumentou consideravelmente nos últimos dias. A prefeitura resolveu desenvolver uma ação
contratando funcionários para ajudar no combate à doença, os quais orientarão os moradores
a eliminarem criadouros do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue. A tabela
apresenta o número atual de casos confirmados, por região da cidade.
A prefeitura optou pela seguinte distribuição dos funcionários a serem contratados:
I) 10 funcionários para cada região da cidade cujo número de casos seja maior que a
média dos casos confirmados.
II) 7 funcionários para cada região da cidade cujo número de casos seja menor ou igual à
média dos casos confirmados.
Quantos funcionários a prefeitura deverá contratar para efetivar a ação?

a) 59
b) 65
c) 68
d) 71
e) 80

125
Capítulo 4 Estatística – Revisão 3

126
Capítulo 5

Polinômios

5.1 Polinômios em uma variável

Um polinômio 𝑃(𝑥) é toda expressão na forma

𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + 𝑎# 𝑥 # + 𝑎%

Em que

• 𝑎! 𝑥 ! , 𝑎!"# 𝑥 !"# , 𝑎!"$ 𝑥 !"$ , … , 𝑎# 𝑥 # , 𝑎% representam o termo ou monômio do

polinômio;
• 𝑥 é a variável complexa;
• 𝑎% representa o termo independente da variável 𝑥;
• Os números 𝑎! , 𝑎!"# , 𝑎!"$ , … , 𝑎# , 𝑎% são os coeficientes do polinômio;
• 𝑛 é um número inteiro positivo ou nulo;
• Grau é o maior expoente da variável dentre os termos de coeficientes não
nulos;
• Atribuindo-se um valor real 𝛼 à variável 𝑥, o resultado da expressão obtida
é chamado de valor numérico do polinômio para 𝑥 = 𝛼;
• Chama-se de raiz do polinômio 𝑃(𝑥) todo número real 𝛼 tal que 𝑃(𝛼) = 0.
• Um polinômio é denominado identicamente nulo quando todos os seus
coeficientes são iguais a zero, ou seja:
𝑝(𝑥) = 0𝑥 ! + 0𝑥 !"# + 0𝑥 !"$ + ⋯ + 0𝑥 + 0

Exemplo 5.1. Dado o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 & − 3𝑥 ' + 2𝑥 ( − 8𝑥 + 9, determine:

a) Grau:

b) Coeficientes:

c) Termo independente:

d) 𝑃(2):

e) A soma dos coeficientes de 𝑝(𝑥).

127
Capítulo 5 Polinômios

Exemplo 5.2. Verifique se os valores a seguir são raízes do polinômio de 4) grau

𝑄(𝑥) = 2𝑥 ' + 5𝑥 ( − 3𝑥 $ − 6𝑥.

a) −3

b) −1

c) 1

Exemplo 5.3. Dado o polinômio de 3) grau 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 ( + 𝑏𝑥 $ + 𝑐𝑥 + 𝑑, cujas raízes

são −2, 0 e 2, determine o polinômio 𝑝 sabendo que 𝑝(1) = −3.

Exemplo 5.4. Sabendo que o polinômio

$ ( $ $
𝑝(𝑥) = (𝑘 − 4)𝑥 + (2𝑘 + 2𝑘 − 4)𝑥 − (𝑘 + 3) tem grau zero, determine o valor
de 𝑘 e, em seguida, escreva o polinômio 𝑝.

128
Capítulo 5 Polinômios

5.2 Identidade de polinômios

Teorema
Dois polinômios 𝑝(𝑥) = 𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + 𝑎# 𝑥 # + 𝑎% e
𝑞(𝑥) = 𝑏! 𝑥 ! + 𝑏!"# 𝑥 !"# + 𝑏!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + 𝑏# 𝑥 # + 𝑏% são iguais se, e somente se, os
coeficientes de 𝑝 e 𝑞 forem ordenadamente iguais.
Em símbolos, temos
𝑝=𝑞 ⟺ 𝑎* = 𝑏* , ∀𝑖 ∈ {0,1,2, … , 𝑛}

Exemplo 5.5. Determinar os valores de 𝑎 e 𝑏 para que os polinômios

𝑃(𝑥) = (𝑎$ − 4)𝑥 ( + 2𝑥 + 6 e 𝑄(𝑥) = 5𝑥 ( + (𝑎 − 3)𝑥 $ + (𝑎 − 𝑏)𝑥 + 6, na variável
𝑥, sejam idênticos.

+ - .
Exemplo 5.6. (UNIFESP) Se + ! "(+,$ = +"# + +"$ é verdadeira para todo 𝑥 real, com
𝑥 ≠ 1 e 𝑥 ≠ 2, calcule o valor de 𝑎. 𝑏.

5.3 Operações com polinômios

5.3.1 Adição e subtração de polinômios

Devemos efetuar a soma ou subtração dos coeficientes numéricos entre os

monômios semelhantes.

Exemplo 5.7. Dados os polinômios 𝑝(𝑥) = 4𝑥 & − 2𝑥 ' + 3𝑥 $ + 𝑥 + 1 e

𝑞(𝑥) = 7𝑥 / − 8𝑥 & + 𝑥 ' − 𝑥 ( + 2𝑥 $ + 3, determine:

a) 𝑝(𝑥) + 𝑞(𝑥)

b) 𝑝(𝑥) − 𝑞(𝑥)

129
Capítulo 5 Polinômios

5.3.2 Multiplicação de polinômios

Multiplicam-se os coeficientes numéricos e as partes literais

Exemplo 5.8. Dados os polinômios 𝑝(𝑥) = 5𝑥 ( + 2𝑥 $ − 3 e 𝑞(𝑥) = 𝑥 $ + 2𝑥 − 1,

determine 𝑝(𝑥). 𝑞(𝑥).

5.3.3 Divisão de polinômios

[Link] Método da chave

Dividir um polinômio 𝑝 por um polinômio ℎ é determinar os polinômios 𝑞 e 𝑟 tais

que:
𝑝 = ℎ .𝑞 + 𝑟

Observações

• 𝑟 tem grau menor que ℎ.

• se 𝑟 = 0, então 𝑝 é divisível por ℎ.

Exemplo 5.9. Seja 𝑝(𝑥) = −𝑥 & + 𝑥 ' − 2𝑥 ( − 4𝑥 $ + 7𝑥 − 8 e ℎ(𝑥) = −𝑥 ( + 𝑥 − 3,

determine 𝑞(𝑥) e 𝑟(𝑥) para 𝑝(𝑥)/ℎ(𝑥).

130
Capítulo 5 Polinômios

Exemplo 5.10. Dado que o polinômio 𝑃(𝑥) = 2𝑥 ' + 13𝑥 ( + 𝑎𝑥 $ − (𝑎 − 𝑏)𝑥 é

divisível por 𝑄(𝑥) = 𝑥 ( + 5𝑥 $ − 2𝑥, determine o valor de 𝑎 + 𝑏.

Exemplo 5.11. Determine o polinômio 𝑝, cuja divisão por ℎ(𝑥) = 𝑥 ' + 9 resulta no
quociente 𝑞(𝑥) = −𝑥 ( e no resto 𝑟(𝑥) = 3𝑥 ( + 𝑥 + 5.

[Link] Divisão por polinômios do tipo 𝒙 − 𝒂, sendo 𝒂 uma constante qualquer.

Em tal divisão, temos:

Observação:
• Em tal divisão, o resto deve
ter grau 0, ou ser igual a 0.

𝑝(𝑥) = 𝑞(𝑥). (𝑥 − 𝑎) + 𝑟

Para 𝑥 = 𝑎 temos:

𝑝(𝑎) = 𝑞(𝑎). (𝑎 − 𝑎) + 𝑟

𝑝(𝑎) = 𝑟 → 𝑇𝐸𝑂𝑅𝐸𝑀𝐴 𝐷𝑂 𝑅𝐸𝑆𝑇𝑂

131
Capítulo 5 Polinômios

Teorema do Resto

Seja 𝑎 uma constante qualquer. O resto da divisão de um polinômio 𝑃(𝑥) por 𝑥 − 𝑎

é igual a 𝑃(𝑎).

Exemplo 5.12. Seja 𝑝(𝑥) = 2𝑥 ( − 13𝑥 $ + 22𝑥 − 5 por ℎ(𝑥) = 𝑥 − 4, determine o resto
da divisão de 𝑞(𝑥) por ℎ(𝑥).

Exemplo 5.13. Verifique se o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 & − 3𝑥 ( + 3𝑥 $ − 4𝑥 − 12 é divisível

pelo binômio 𝑥 − 2.

Teorema de D’Alembert

Seja 𝑎 uma constante qualquer. Um polinômio 𝑃(𝑥) é divisível por 𝑥 − 𝑎 se, e

somente se, 𝑎 é raiz de 𝑃(𝑥), ou seja, 𝑃(𝑎) = 0.

132
Capítulo 5 Polinômios

[Link] Dispositivo de Briot-Ruffini

Em divisão por polinômios do tipo 𝑥 − 𝑎, podemos também utilizar o dispositivo

de Briot-Ruffini com o objetivo de facilitar a operação.

Exemplo 5.14. Seja 𝑝(𝑥) = −4𝑥 & + 12𝑥 ' + 2𝑥 − 5 e ℎ(𝑥) = 𝑥 − 3, determine 𝑞(𝑥) e o
resto 𝑟 para 𝑝(𝑥)/ℎ(𝑥), utilizando o dispositivo de Briot-Ruffini.

Exemplo 5.15. Dados os polinômios 𝑃(𝑥) = 𝑥 ( − 11𝑥 + 6 e 𝑄(𝑥) = 𝑥 + 2,

determine o resto da divisão de 𝑃 por 𝑄 utilizando:

a) Teorema do Resto.

b) Dispositivo de Briot-Rufini.

Exemplo 5.16. Determine para qual valor de 𝑚 o polinômio

𝑃(𝑥) = 𝑥 ' − 4𝑥 ( − (𝑚 − 1)𝑥 $ − 7𝑥 + 10 é divisível por 𝑄(𝑥) = 𝑥 − 5.

133
Capítulo 5 Polinômios

[Link] Divisão de um polinômio 𝒑(𝒙) por 𝒃𝒙 − 𝒂

Para a obtenção do quociente 𝑞(𝑥) e o resto 𝑟 da divisão de 𝑝(𝑥) por

ℎ(𝑥) = 𝑏𝑥 − 𝑎 seguimos os seguintes passos:
-
1º) dividimos 𝑝(𝑥) por 𝑥 − . , obtendo 𝑞# (𝑥) e resto 𝑟, utilizando o dispositivo de
Briot-Ruffini.

2º) dividimos 𝑞# (𝑥) por 𝑏, obtendo finalmente 𝑞(𝑥).

Exemplo 5.17. Determine o resto da divisão do polinômio

𝐴(𝑥) = 4𝑥 & − 7𝑥 ' + 4𝑥 ( − 3𝑥 $ − 19𝑥 por 𝐵(𝑥) = 4𝑥 − 7.

Exemplo 5.18. Dividir o polinômio 𝑥 & − 2𝑥 ' + 𝑥 ( − 6𝑥 − 2 por 2 − 𝑥.

134
Capítulo 5 Polinômios

5.4 Equações polinomiais

Chama-se equação polinomial, toda equação na forma

𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + +𝑎# 𝑥 # + 𝑎% = 0, com 𝑛 ≥ 1.

Chama-se raiz da equação todo número que, substituído em lugar de 𝑥, torna

a sentença verdadeira.

Chama-se conjunto solução ou conjunto verdade da equação em ℂ o

conjunto 𝑆 cujos elementos são as raízes complexas da equação.

Resolver uma equação polinomial é obter o seu conjunto solução.

135
Capítulo 5 Polinômios

5.5 Teoremas

Teorema Fundamental da Álgebra

Toda equação polinomial de grau 𝑛 ≥ 1 admite pelo menos uma raiz complexa.

Admitiremos a validade deste teorema, demonstrado pela primeira vez por

Gauss.

Teorema da Decomposição

Todo polinômio de grau 𝑛

𝑃(𝑥) = 𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + +𝑎# 𝑥 # + 𝑎%

com 𝑛 ≥ 1, 𝑎! ≠ 0, pode ser decomposto em 𝑛 fatores de primeiro grau, isto é,

𝑃(𝑥) = 𝑎! . (𝑥 − 𝑟# ). (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟( ). …. . (𝑥 − 𝑟! )

em que 𝑟# , 𝑟$ , 𝑟( , … , 𝑟! são todas as raízes de 𝑃(𝑥).

Demonstração

Dado um polinômio
𝑃(𝑥) = 𝑎" 𝑥 " + 𝑎"#$ 𝑥 "#$ + 𝑎"#% 𝑥 "#% + ⋯ + +𝑎$ 𝑥$ + 𝑎& , com 𝑛 ≥ 1, 𝑎" ≠ 0,
pelo Teorema Fundamental da Álgebra, existe pelo menos uma raiz complexa, ou seja, existe 𝑟$ tal que
𝑝(𝑟$ ) = 0 e, pelo Teorema de D’Alembert, 𝑝 é divisível por (𝑥 − 𝑟$ ), assim:
𝑝(𝑥) = (𝑥 − 𝑟$ ). 𝑞$ (𝑥) (I)
Pelo Teorema Fundamental da Álgebra 𝑞$ (𝑥) possui grau (𝑛 − 1), possuindo então pelo menos
uma raiz complexa 𝑟% , ou seja, existe 𝑟% tal que 𝑝(𝑟% ) = 0, que, pelo Teorema de D’Alembert, 𝑞$ (𝑥) é
divisível por 𝑟% , assim:
𝑞$ (𝑥) = (𝑥 − 𝑟% ). 𝑞% (𝑥) (II)
Substituindo (II) em (I) temos:
𝑝(𝑥) = (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟% ). 𝑞% (𝑥)

Aplicando sucessivamente o Teorema Fundamental da Álgebra e o Teorema de D’Alembert,

temos que:
𝑝(𝑥) = (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟% ). (𝑥 − 𝑟' ). …. . (𝑥 − 𝑟" ). 𝑞" (𝑥)
Em que 𝑞" (𝑥) é um polinômio de grau 0, ou seja, é uma constante 𝑎" , logo:
𝑃(𝑥) = 𝑎" . (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟% ). (𝑥 − 𝑟' ). …. . (𝑥 − 𝑟" )

Exemplo 5.19. Fatorar o polinômio 𝑃(𝑥) = 2𝑥 $ − 7𝑥 + 3

136
Capítulo 5 Polinômios

Exemplo 5.20. Escreva o polinômio 𝑝(𝑥) de raízes −1, 2 + 𝑖 e 2 − 𝑖, tal que 𝑝(2) = 9.

Exemplo 5.21. Sabendo que −4 e 3 são raízes do polinômio

𝑃(𝑥) = 𝑥 ' + 3𝑥 ( − 10𝑥 $ − 24𝑥 = 0, fatore o polinômio 𝑃(𝑥) como o produto de
polinômios do 1º grau.

137
Capítulo 5 Polinômios

5.6 Raízes racionais

Vamos desenvolver aqui um raciocínio que permite estabelecer se uma

equação polinomial de coeficientes inteiros admite raízes racionais e, em caso
positivo, vamos obter tais raízes.

5.6.1 Teorema das raízes racionais

Se uma equação polinomial

𝑃(𝑥) = 𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + +𝑎# 𝑥 # + 𝑎% , 𝑎! ≠ 0,

0
de coeficientes inteiros, admite uma raiz racional 1 , com 𝑝 e 𝑞 inteiros e primos entre
si, 𝑝 ≠ 0, então 𝑝 é divisor de 𝑎% e 𝑞 é divisor de 𝑎! .

Exemplo 5.22. Determinar, se existirem, todas as raízes racionas da equação

3𝑥 ( − 6𝑥 $ − 𝑥 + 2 = 0.

Exemplo 5.23. Resolva a equação 𝑥 ( − 2𝑥 $ − 𝑥 + 2 = 0.

138
Capítulo 5 Polinômios

5.7 Relações de Girard

São fórmulas que permitem relacionar os coeficientes de uma equação

polinomial às suas raízes.

5.7.1 Equação de 2º grau

Considere a equação 𝑎𝑥 $ + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, com 𝑎 ≠ 0, e raízes 𝑟# e 𝑟$ temos que:

#
• 𝑟! + 𝑟" = − $
%
• 𝑟! . 𝑟" = $

Demonstração
Pelo Teorema da Decomposição, temos que:
𝑎𝑥 % + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎. (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟% )
Aplicando a distributiva no segundo membro temos:
𝑎𝑥 % + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎𝑥 % + (−𝑎𝑟$ − 𝑎𝑟% )𝑥 + 𝑟$ . 𝑟% 𝑎
Da igualdade temos:
𝑏 = −𝑎𝑟$ − 𝑎𝑟% 𝑐 = 𝑟$ . 𝑟% 𝑎

𝑏 = −𝑎. (𝑟$ + 𝑟% ) 𝒄
𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 =
𝒂
𝒃
𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = −
𝒂

5.7.2 Equação de 3º grau

Considere a equação 𝑎! 𝑥 ! + 𝑏𝑥 $ + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 0, com 𝑎 ≠ 0, e raízes 𝑟# , 𝑟$ e 𝑟(

temos que:
𝒃
• 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 + 𝒓𝟑 = − 𝒂
𝒄
• 𝒓𝟏 𝒓𝟐 + 𝒓𝟏 𝒓𝟑 + 𝒓𝟐 𝒓𝟑 = 𝒂
𝒅
• 𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 . 𝒓𝟑 = − 𝒂

Demonstração
Pelo Teorema da Decomposição, temos que:
𝑎𝑥 ' + 𝑏𝑥 % + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 𝑎. (𝑥 − 𝑟$ ). (𝑥 − 𝑟% ). (𝑥 − 𝑟' )
Aplicando a distributiva no segundo membro temos:
𝑎𝑥 ' + 𝑏𝑥 % + 𝑐𝑥 + 𝑑 = 𝑎𝑥 ' + (−𝑎𝑟$ − 𝑎𝑟% − 𝑎𝑟' )𝑥 % + (𝑎𝑟$ 𝑟% + 𝑎𝑟$ 𝑟' + 𝑎𝑟% 𝑟' )𝑥 + (−𝑎𝑟$ 𝑟% 𝑟' )
Da igualdade temos:

𝑏 = −𝑎𝑟$ − 𝑎𝑟% − 𝑎𝑟' 𝑐 = 𝑎𝑟$ 𝑟% + 𝑎𝑟$ 𝑟' + 𝑎𝑟% 𝑟' 𝑑 = −𝑎𝑟$ 𝑟% 𝑟'

𝑏 = −𝑎. (𝑟$ + 𝑟% + 𝑟' ) 𝑐 = 𝑎(𝑟$ 𝑟% + 𝑟$ 𝑟' + 𝑟% 𝑟' ) 𝒅

𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 . 𝒓𝟑 = −
𝒂
𝒃 𝒄
𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 + 𝒓𝟑 = − 𝒓𝟏 𝒓𝟐 + 𝒓𝟏 𝒓𝟑 + 𝒓𝟐 𝒓𝟑 =
𝒂 𝒂

139
Capítulo 5 Polinômios

5.7.3 Equação polinomial de grau 𝒏

Considere a equação 𝑎! 𝑥 ! + 𝑎!"# 𝑥 !"# + 𝑎!"$ 𝑥 !"$ + ⋯ + +𝑎# 𝑥 # + 𝑎% = 0, com

𝑎 ≠ 0, e raízes 𝑟# , 𝑟$ , 𝑟( , … , 𝑟! , temos:
$!"#
• 𝑟! + 𝑟" + 𝑟- + ⋯ + 𝑟. = − $!

$
• 𝑟! . 𝑟" . 𝑟- . …. 𝑟. = (−1). $ $
!

$!"%
• 𝑟! . 𝑟" + 𝑟! . 𝑟- + 𝑟! . 𝑟/ + … . + 𝑟.0! . 𝑟. =
$!

$!"&
• 𝑟! . 𝑟" . 𝑟- + 𝑟! . 𝑟" . 𝑟/ +. …. 𝑟.0" . 𝑟.0! . 𝑟. = −
$!

Exemplo 5.24. Determinar as raízes da equação 𝑥 ( − 6𝑥 $ + 3𝑥 + 10 = 0, sabendo

que elas estão em progressão aritmética.

Exemplo 5.25. (MACK) Se 𝑎, 𝑏 e 𝑐 são as raízes da equação 𝑥 ( − 2𝑥 $ + 3𝑥 − 4 = 0,

# # #
determine o valor de 𝑆 = - + . + 2 .

140
Capítulo 5 Polinômios

5.8 Multiplicidade de uma raiz

Dizemos que 𝑟 é raiz de multiplicidade 𝑚 (𝑚 > 1) da equação 𝑃(𝑥) = 0 se, e

somente se, 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 𝑟)3 . 𝑄 e 𝑄(𝑟) ≠ 0

Exemplo:

Para 𝑝(𝑥) = (𝑥 − 𝑟! )" . (𝑥 − 𝑟" )- . (𝑥 − 𝑟- ), temos que 𝑟! é raiz de multiplicidade 2 e 𝑟" é

raiz de multiplicidade 3.

5.9 Raízes complexas

Se 𝑝(𝑥) = 0 é uma equação polinomial de coeficientes reais e, além disso,

𝑝(𝑧) = 0, com 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖 e 𝑏 ≠ 0, então 𝑝(𝑧̅) = 0, em que 𝑧̅ = 𝑎 − 𝑏𝑖 (conjugado de 𝑧).

Exemplo 5.26. (ITA) Seja 𝑃 um polinômio com coeficientes reais, de grau 7, que
admite 1 − 𝑖 como raiz de multiplicidade 2. Sabe-se que a soma e o produto de todas
as raízes 𝑃 são, respectivamente, 10 e −40. Sendo afirmado que três raízes de 𝑃 são
reais e distintas e formam uma progressão aritmética, calcule essas três raízes.

141
Capítulo 5 Polinômios

Exemplo 5.27. Considere que 5 e −2 são respectivamente, os restos da divisão de

um polinômio 𝑃(𝑥) por 𝑥 − 1 e 𝑥 + 3. Então, o resto da divisão de 𝑃(𝑥) pelo produto
(𝑥 − 1)(𝑥 + 3) é:

Exemplo 5.28. (Fei) Se na divisão do polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 ( + 5𝑥 − 4 pelo polinômio

𝑄(𝑥) obtém-se um quociente 𝑥 e um resto 𝑅(𝑥) que é divisível por 𝑥 − 1, então 𝑅(𝑥)
vale:

a) (𝑥 − 1)
b) 2 (𝑥 − 1)
c) 3 (𝑥 − 1)
d) 4 (𝑥 − 1)
e) 5 (𝑥 − 1)

142
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

5.10 Exercícios

Exercício 1. (UFPA) O polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 ( + 𝑏𝑥 $ + 𝑐𝑥 + 𝑑 é idêntico a

𝑄(𝑥) = 5𝑥 $ − 3𝑥 + 4. Então, podemos dizer que 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 é igual a:

a) 6
b) 5
c) 4
d) 0
e) −3

Exercício 2. Dados os polinômios 𝑝(𝑥) = 𝑥 & − 3𝑥 $ + 2, 𝑞(𝑥) = −2𝑥 ' − 𝑥 $ − 3 e

𝑟(𝑥) = −3𝑥 & − 5𝑥 ' + 9, calcule:

a) 𝑝(𝑥) + 𝑞(𝑥)

b) 𝑞(𝑥) − 𝑟(𝑥)

c) 𝑝(𝑥) + 𝑞(𝑥) − 3. 𝑟(𝑥)

d) 𝑝(𝑥) . 𝑞(𝑥) − 𝑟(𝑥)

143
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios
#&"+ - .
Exercício 3. (MP) Calcule o valor de 𝑎 e 𝑏 para que se tenha +.(+"&) = + + +"&, para todo
𝑥 real, com 𝑥 ≠ 0 e 𝑥 ≠ 5.

Exercício 4. (GV) Num polinômio 𝑃(𝑥) do terceiro grau, o coeficiente de 𝑥 ( é 1.

Sabendo-se que 𝑃(0) = 4, 𝑃(1) = 6 e 𝑃(2) = 18, calcule o valor de 𝑃(−1).

Exercício 5. (UEPG-PR) Em relação ao polinômio 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 2)' . (𝑥 − 1), indique o

que for correto.

a) O coeficiente de 𝑥 ( vale 16.

b) Ele tem 5 termos.
c) O coeficiente de 𝑥 ' é um número par.
d) A soma de seus coeficientes é igual a zero.
e) O coeficiente de 𝑥 é negativo.

144
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 6. (Ita) No desenvolvimento de (𝑎𝑥 $ − 2𝑏𝑥 + 𝑐 + 1)& obtém-se um

polinômio 𝑝(𝑥) cujos coeficientes somam 32. Se 0 e −1 são raízes de 𝑝(𝑥), então a
soma 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 é igual a

a) −1/2.
b) −1/4.
c) 1/2.
d) 1.
e) 3/2.

Exercício 7. Uma caixa sem tampa é feita a partir de um pedaço quadrado de

cartolina, de 18 𝑐𝑚, removendo-se um pequeno quadrado de cada canto e dobrando
as abas resultantes para formar os lados. Expresse o volume da caixa em função do
lado 𝑥 dos quadrados removidos.

Exercício 8. Determine o resto da divisão do polinômio 𝐴(𝑥) = 𝑥 ( + 6𝑥 $ − 5 por:

a) 𝐵(𝑥) = 𝑥 + 1

b) 𝐶(𝑥) = 𝑥 $ + 4𝑥 − 3

145
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 9. Determine os polinômios correspondentes ao quociente 𝒒 e ao resto 𝒓

da divisão do polinômio 𝒑 por 𝒉.

a) 𝑝(𝑥) = 𝑥 / − 3𝑥 & − 10𝑥 $ ; ℎ(𝑥) = 𝑥 ( + 5.

b) 𝑝(𝑥) = 4𝑥 & + 3𝑥 ( + 16𝑥 $ − 9𝑥; ℎ(𝑥) = 2𝑥 ( + 𝑥 $ − 𝑥 + 6.

Exercício 10. Determine o polinômio 𝒑, sabendo que ao dividi-lo por ℎ(𝑥) = 𝑥 $ + 2

obtém-se quociente:

a) 𝑞(𝑥) = 3𝑥 " − 2 e resto 𝑟(𝑥) = 0.

b) 𝑞(𝑥) = 𝑥 − 1 e resto 𝑟(𝑥) = 𝑥 + 2.

Exercício 11. Para qual valor de 𝑘 o polinômio 2𝑥 ' − 3𝑥 $ + 𝑘𝑥 + 8 dividido por

𝑥 $ + 1 possui resto −4𝑥 + 13?

146
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 12. Determine o resto da divisão do polinômio 𝒑 pelo polinômio 𝒒 em cada

um dos itens a seguir.

a) 𝑝(𝑥) = 3𝑥 ' − 8𝑥 − 5; 𝑞(𝑥) = 𝑥 − 3.

b) 𝑝(𝑥) = 𝑥 ( + 3𝑥 $ + 2𝑥 − 6; 𝑞(𝑥) = 𝑥 + 4.

c) 𝑝(𝑥) = 4𝑥 ( − 7𝑥 + 2; 𝑞(𝑥) = 2𝑥 − 6.

Exercício 13. (Ufjf-pism 3 2017) Qual é o polinômio que ao ser multiplicado por
𝑔(𝑥) = 3𝑥 ( + 2𝑥 $ + 5𝑥 − 4 tem como resultado o polinômio
/ & ' ( $
ℎ(𝑥) = 3𝑥 + 11𝑥 + 8𝑥 + 9𝑥 − 17𝑥 + 4𝑥?

a) 𝑥( + 𝑥 2 + 𝑥.
b) 𝑥( + 𝑥 2 − 𝑥.
c) 𝑥( + 3𝑥 2 + 𝑥.
d) 𝑥( + 3𝑥 2 + 2𝑥.
e) 𝑥( + 3𝑥 2 − 𝑥.

Exercício 14. (Espm 2016) O quociente e o resto da divisão do polinômio 𝑥 $ + 𝑥 − 1

pelo binômio 𝑥 + 3 são, respectivamente:

a) 𝑥 − 2e5
b) 𝑥 + 2e6
c) 𝑥 − 3e2
d) 𝑥 + 1e0
e) 𝑥 − 1 e −2

147
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 15. (UERN 2015) Divisor: 𝑥 $ + 𝑥; resto: 1 − 7𝑥; e,

quociente: 8𝑥 $ − 8𝑥 + 12.
Logo, o dividendo dessa operação é

a) 8𝑥 4 + 4𝑥 2 + 5𝑥 + 1.
b) 6𝑥 4 + 4𝑥 2 + 4𝑥 + 3.
c) 8𝑥 4 + 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1.
d) 6𝑥 4 + 8𝑥 2 + 5𝑥 + 1.

Exercício 16. Determine o conjunto solução das equações:

a) (𝑥 − 5)(𝑥 + 3)(𝑥 − 4) = 0

b) 2(𝑥 + 1/4)$ (𝑥 − 7) = 0
$
c) 𝑥(1 − 𝑥)( k𝑥 + √6m = 0

Exercício 17. Sabendo que −2 é uma raiz da equação 4𝑥 ( + 6𝑥 $ + 𝑘𝑥 − 4 = 0,

determine:

a) o valor de 𝑘.

b) as demais soluções.

148
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 18. Faça a decomposição de cada polinômio em relação às suas raízes.

a) 𝑝(𝑥) = 𝑥 ( − 3𝑥 $ − 6𝑥 + 8, em que −2, 1 e 4 são suas raízes.

b) 𝑞(𝑥) = 𝑥 ' − 6𝑥 ( + 8𝑥 $ + 6𝑥 − 9, em que −1, 1 e 3 são suas raízes.

c) 𝑟(𝑥) = 𝑥 ( − 8𝑥 $ + 20𝑥 − 16, em que 2 é uma de suas raízes.

++
d) 𝑠(𝑥) = 𝑥 / − '

149
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 19. Sejam 𝑟, 𝑠 e 𝑡 as raízes de 𝑥 ( − 4𝑥 $ + 6𝑥 − 5 = 0, calcular:

a) 𝑟 + 𝑠 + 𝑡

# # #
b) 7
+8+9

Exercício 20. (ITA) Quais são os valores de 𝑚 de modo que a equação

𝑥 ( − 6 𝑥 $ − 𝑚$ 𝑥 + 30 = 0 tenha duas de suas raízes somando 1.

Exercício 21. (FAAP - SP) Calcule os valores de a, b e c para que o polinômio o

𝑝# (𝑥) = 𝑎 (𝑥 + 𝑐)( + 𝑏(𝑥 + 𝑑) seja idêntico a 𝑝$ (𝑥) = 𝑥 ( + 6𝑥 $ + 15𝑥 + 14.

150
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 22. Dados os polinômios 𝐴(𝑥) = (𝑟 + 1)𝑥 $ + (𝑠 − 1)𝑥 + 𝑡 e

𝐵(𝑥) = 𝑟𝑥 $ + 𝑠𝑥 − 3𝑡, calcule o valor de 𝑟, 𝑠 e 𝑡, sabendo que 𝐴(𝑥) + 𝐵(𝑥) = 0

Exercício 23. (Ibmec-RJ) Se o resto da divisão do polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 ( + 𝑎𝑥 + 𝑏

pelo polinômio 𝑄(𝑥) = 𝑥 $ + 𝑥 + 2 é igual a 4, então podemos afirmar que 𝑎 + 𝑏 vale:

Exercício 24. (MP-adaptada) Obtenha o quociente e o resto da divisão de

𝑃(𝑥) = 𝑥 ' + 3𝑥 $ − 𝑥 + 1 por 𝑄(𝑥) = 𝑥 $ − 1.

$+,# - .
Exercício 25. Dado que + ! ,&+"#' = +"$ + +,: é verdadeira para todo 𝑥 real, com 𝑥 ≠ 2
e 𝑥 ≠ −7, calcule o valor de 𝑎 + 𝑏.

151
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 26. Seja 𝑝(𝑥) = 𝑥 ' − 2𝑥 ( + 2𝑥 $ − 4𝑥 + 21, ℎ(𝑥) = 𝑥 + 3, obtenha o

quociente 𝑞(𝑥) e o resto 𝑟(𝑥) para 𝑝(𝑥)/ℎ(𝑥).

Exercício 27. Obtenha o quociente e o resto da divisão de

𝑃(𝑥) = −𝑥 ( + 4𝑥 $ − 7𝑥 − 10 por 𝑄(𝑥) = 𝑥 $ + 𝑥 − 1.

Exercício 28. Dividindo o polinômio 𝑃(𝑥) por 𝑥 $ + 2𝑥 + 1 obtém-se quociente igual a

𝑥 $ + 3 e resto igual a −𝑥 + 8. Calcule o valor de 𝑃(2).

152
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 29. Resolva a equação 𝑥 ' − 3𝑥 ( − 3𝑥 $ + 27𝑥 + 26 = 0, sabendo que o

número complexo 3 − 2𝑖 é uma das suas raízes.

Exercício 30. Sabendo que 𝑥 = −3 é um zero do polinômio

( $
𝑃(𝑥) = 15𝑥 + 34𝑥 − 31𝑥 + 6, determinar a soma das outras duas raízes.

Exercício 31. (FUVEST) Resolva a equação 𝑥 ' − 5𝑥 ( + 13𝑥 $ − 19𝑥 + 10 = 0,

sabendo que o número complexo 1 + 2𝑖 é uma das suas raízes.

153
Capítulo 5 Polinômios - Exercícios

Exercício 32. (ITA) Sobre a equação polinomial 2𝑥 ' − 2𝑥 ( + 𝑏𝑥 $ + 𝑐𝑥 − 1 = 0,

sabemos que os coeficientes 𝑏 e 𝑐 são reais, duas de suas raízes são inteiras e
# *
distintas e $ − $ também é sua raiz. Determine os valores de 𝑏 e 𝑐.

Exercício 33. (Fatec) Os restos da divisão de um polinômio 𝑝 por (𝑥 − 1) e por

(𝑥 + 2) são respectivamente, 1 e −23. O resto da divisão de 𝑝 por (𝑥 − 1)(𝑥 + 2) é

a) −23
b) −22𝑥
c) 𝑥−2
d) 3𝑥 + 1
e) 8𝑥 − 7

154
 Estudante: Curso/Turma Revisão

Comp. Curricular:
Matemática IV
Assunto:
Polinômios
Professor:
Camila Modesto 4
Exercício 1. (UTFPR) Quais são os polinômios que representam o quociente 𝑝 e o
resto 𝑟 da divisão do polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 ( + 5𝑥 $ + 6 pelo polinômio 𝑑(𝑥) = 𝑥 $ − 3?

a) 𝑞(𝑥) = −(𝑥 + 5) e 𝑟(𝑥) = 3𝑥 + 21

b) q(x) = 𝑥 + 5 e 𝑟(𝑥) = −(3𝑥 + 21)
c) q(x) = 𝑥 − 5 e 𝑟(𝑥) = −3𝑥 + 21
d) 𝑞(𝑥) = −(𝑥 + 5) e 𝑟(𝑥) = 3𝑥 − 21
e) q(x) = 𝑥 + 5 e 𝑟(𝑥) = 3𝑥 + 21

Exercício 2. (Ita) A divisão de um polinômio 𝑃(𝑥) por 𝑥 $ − 𝑥 resulta no quociente

6𝑥 $ + 5𝑥 + 3 e resto −7𝑥. O resto da divisão de 𝑃(𝑥) por 2𝑥 + 1 é igual a:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Exercício 3. Determine o conjunto solução da equação:

a) 4𝑥 ( − 8𝑥 $ − 29𝑥 − 12 = 0, sabendo que 4 é raiz;

b) 6𝑥 ' − 14𝑥 ( − 26𝑥 $ + 46𝑥 − 12 = 0, sabendo que 1 e −2 são raízes.

155
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 4. (UNICAMP) Ache todas as raízes complexas da equação

𝑥 & − 𝑥 ' + 𝑥 ( − 𝑥 $ − 2𝑥 + 2 = 0

Exercício 5. (Puc-rio) Ache a soma dos coeficientes do polinômio (1 − 2𝑥 + 3𝑥 $ )( .

Exercício 6. (UNESP) A altura ℎ de um balão em relação ao solo foi observada

durante um certo tempo e modelada pela função ℎ(𝑡) = 𝑡 ( − 30𝑡 $ + 243𝑡 + 24, com
ℎ(𝑡) em metros e 𝑡 em minutos. No instante 𝑡 = 3 minutos, o balão estava a 510
metros de altura. Determine em que outros instantes 𝑡 a altura foi também de 510
metros.

Exercício 7. Sabendo que o polinômio 𝑝(𝑥) = (3𝑚$ − 27)𝑥 ' − 5𝑥 ( − 2 tem grau 3,
quais os possíveis valores para 𝑚?

Exercício 8. (FUVEST) Sabe-se que o produto de duas raízes da equação algébrica

2𝑥 ( − 𝑥 $ + 𝑘𝑥 + 4 = 0 é igual a 1. Calcule o valor de 𝑘.

Exercício 9. (Uel) Se o resto da divisão do polinômio 𝑝 = 𝑥 ' − 4𝑥 ( − 𝑘𝑥 − 75 por

(𝑥 − 5) é 10, o valor de 𝑘 é

a) − 5
b) − 4
c) 5
d) 6
e) 8

156
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 10. (UFMG) Sejam 𝐴 e 𝐵 números reais que satisfazem à igualdade da

expressão a seguir para todo valor de 𝑥 que não anula nenhum dos denominadores.

1 𝐴 𝐵
= +
(𝑥 + 2)(2𝑥 + 1) 𝑥 + 2 2𝑥 + 1
A soma 𝐴 + 𝐵 é

a) −1
b) −1/3
c) 0
d) 1/3
e) 3/2

Exercício 11. Resolva 𝑥 ( − 8𝑥 $ + 19𝑥 − 12 = 0, sabendo que uma das suas raízes é
a soma das outras duas.

Exercício 12. (UNICAMP) Dada a equação polinomial com coeficientes reais 𝑥 ( −

5𝑥 $ + 9𝑥 − 𝑎 = 0.

a) Encontre o valor numérico de a de modo que o número complexo 2 + 𝑖 seja uma

das raízes da referida equação.

b) Para o valor de a encontrado no item anterior, determine as outras duas raízes da

mesma equação.

157
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 13. (FUVEST) O polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 ' + 𝑥 $ − 2𝑥 + 6 admite 1 + 𝑖 como

raiz. Qual é o número de raízes reais deste polinômio 𝑃(𝑥)?

Exercício 14. Determine a soma dos coeficientes do polinômio

𝑝(𝑥) = (2 − 2𝑥 $ + 3𝑥)/ .

Exercício 15. (Cesgranrio) O resto da divisão 4𝑥 ; + 7𝑥 / + 4𝑥 ( + 3 por 𝑥 + 1 vale:

a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.

Exercício 16. (PUC) Sabe-se que a equação 𝑥 ' + 𝑥 ( − 4𝑥 $ + 𝑥 + 1 = 0 admite

raízes inteiras. Se “𝑚” é a maior das raízes não inteiras dessa equação, calcule o
valor de “𝑚”.

158
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 17. (FGV-SP) O polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 ' − 5𝑥 ( + 3𝑥 $ + 5𝑥 − 4 tem o número 1

como raiz dupla. O valor absoluto da diferença entre as outras raízes é igual a:

a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1

Exercício 18. (UEL) Dividindo-se o polinômio 𝑥 ' + 2𝑥 ( − 2𝑥 $ − 4𝑥 − 21 por

𝑥 + 3, obtêm-se:

a) 𝑥 ( − 𝑥 $ − 3𝑥 + 1 com resto 2.
b) 𝑥 ( − 𝑥 $ + 𝑥 − 7 e resto nulo
c) 𝑥 ( − 𝑥 $ − 13𝑥 + 35 e resto 84
d) 𝑥 ( − 2𝑥 $ + 3 com resto 16
e) 𝑥 ( − 2𝑥 $ + 𝑥 − 12 com resto nulo

Exercício 19. (UFPR 2009) Sabendo-se que 𝑥 = 2 é um zero do polinômio

𝑝(𝑥) = 9𝑥³ − 21𝑥² + 4𝑥 + 4, é correto afirmar que a soma das outras duas raízes é
igual a:

a) 1/3
b) 3/7
c) 1
d) 4/21
e) 4/9

159
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 20. (UTFPR) Seja a equação polinomial 𝑥 ( − 3𝑥 $ − 13𝑥 + 𝑎 = 0 com raízes

reais e distintas. Se estas raízes formam uma 𝑃𝐴 crescente, então o valor de 𝑎 é:

a) 8
b) 15
c) -8
d) -15
e) 10

Exercício 21. (Fuvest) Seja 𝑝(𝑥) um polinômio divisível por 𝑥 − 3. Dividindo 𝑝(𝑥) por
𝑥 − 1 obtemos quociente 𝑞(𝑥) e resto 𝑟 = 10. O resto da divisão de 𝑞(𝑥) por 𝑥 − 3 é:

a) −5
b) −3
c) 0
d) 3
e) 5

Exercício 22. (Ufscar) Considerando que 2𝑖 é raiz do polinômio

𝑃(𝑥) = 5𝑥 & − 5𝑥 ' − 80𝑥 + 80, a soma das raízes reais desse polinômio vale.

a) 5.
b) 4.
c) 3.
d) 2.
e) 1.

160
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 23. (GV) Dividindo o polinômio 𝑃(𝑥) por 𝑥 $ + 𝑥 − 1 obtém-se quociente

igual a 𝑥 − 5 e resto igual a 13𝑥 + 5. Calcule o valor de 𝑃(1).

Exercício 24. (VUVESP 2020) Considere os polinômios:

𝑥 1 0
1 3
𝑝(𝑥) = t 2 𝑥 −1t e 𝑞(𝑥) = u u
1 𝑥
𝑚 𝑥 𝑥

Para que 𝑝(𝑥) seja divisível por 𝑞(𝑥), é necessário que 𝑚 seja igual a:

a) 30
b) 12
c) -12
d) -3
e) -30

Exercício 25. (ENEM 2010) Um laticínio possui dois reservatórios de leite. Cada
reservatório é abastecido por uma torneira acoplada a um tanque resfriado. O volume,
em litros, desses reservatórios depende da quantidade inicial de leite no reservatório
e o tempo t, em horas, em que as duas torneiras ficam abertas. Os volumes dos
reservatórios são dados pelas funções 𝑉# (𝑡) = 250𝑡 ( − 100𝑡 + 3000 e
𝑉$ (𝑡) = 150𝑡 ( + 69𝑡 + 3000.

Depois de aberta cada torneira, o volume de leite de um reservatório é igual ao do

outro no instante 𝑡 = 0 e, também, no tempo 𝑡 igual a:

a) 1,3 ℎ
b) 1,69 ℎ
c) 10,0 ℎ
d) 13,0 ℎ
e) 16,9 ℎ

161
Capítulo 5 Polinômios – Revisão 4

Exercício 26. (UTFPR 2023) Considere as afirmações a seguir em relação a algumas

equações polinomiais:

I) A equação 𝑥 & − 𝑥 ' + 𝑥 ( − 𝑥 $ + 𝑥 − 1 = 0 possui uma única raiz real;

II) Todas as raízes da equação 𝑥 & − 𝑥 ' + 𝑥 ( − 𝑥 $ + 𝑥 − 1 = 0 são reais;
III) A equação 𝑥 ( − 3𝑥 $ + 3𝑥 − 1 = 0 possui três raízes reais distintas;
IV) A equação 𝑥 ( − 3𝑥 $ + 3𝑥 − 1 = 0 possui uma única raiz real.

Somente está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ções):

a) II
b) III
c) I e II
d) II e IV
e) I e IV

Exercício 27. (UTFPR 2026) Considerando a equação 𝑥 ( + 𝑥 $ − 2𝑥 − 72 = 0 e que 4

é raiz desta equação, três alunos João, Pedro e Ana, fizeram as afirmativas abaixo
descrevem situações sobre a referida equação.
Analisando as afirmações feitas pelos alunos podemos dizer que:

Afirmativa feita pelo aluno João:

A equação 𝑥 ( + 𝑥 $ − 2𝑥 − 72 = (𝑥 $ + 5𝑥 + 18)(𝑥 − 4);

Afirmativa feita pelo aluno Pedro:

A equação 𝑥 ( + 𝑥 $ − 2𝑥 − 72 = 0 tem duas raízes reais e distintas e uma raiz
imaginária;

Afirmativa feita pela aluna Ana:

A equação 𝑥 ( + 𝑥 $ − 2𝑥 − 72 = 0 tem uma raiz real e duas raízes imaginárias
distintas;

a) Somente João está correto.

b) João e Pedro estão corretos.
c) João e Ana estão corretos.
d) Somente Ana está correta.
e) Pedro e Ana estão corretos.

162
6 Gabarito
Capítulo 1 – Probabilidade
Probabilidade – Exercícios
1) 5%. 2) d. 3) a) 1/6; b) 5/36; c) ∅. 4) ¼. 5) a) 216; b) 1/36; 6) 18 meninos. 7) 2/5. 8) a) 84; b) 5/14.
9) a) Paulo; b) 1/200; c) 1/500; 10) 1. 11) 3/4. 12) a) 1/3 ou 33,33%; b) 2/3 ou 66,67%; c) 1 ou 100%;d) 0 ou 0%.
13) a) ½ ou 50%; b) 2/7 ou 28,57%; c) ¼ ou 25%; d) 9/28 ou 32,14%; e) 3/7 ou 42,86%. 14) a) 1/11; b) 10/11.
15) b) 7/9. 16) 23/30. 17) e. 18) e. 19) 2/7. 20) 8/15. 21) 5/9. 22) 9/10. 23) d. 24) 3/10. 25) a) 31%; b) 24%;
c) 69%. 26) e. 27) e. 28) 23/35. 29) 9/10. 30) a) 8/243;b)16/81;c) 64/729. 31) a) 6/35; b) 18/35; c) 31/35.
32) a) 2/7; b) 3/14; c) 1/14. 33) a) 0,063; b) 0,189; c) 0,973. 34) a) 1/2; b) 1/30; c) 29/30. 35) c. 36) a) 12/19;
b) 32/95; c) 3/95. 37) e. 38) a. 39) c. 40) a) 1/399; b)20/399.
Probabilidade – Revisão 1
1) b. 2) b. 3) d. 4) a. 5) 3/7. 6) 2/9. 7) d. 8) b. 9) e. 10) a. 11) d. 12) a. 13) c. 14) b. 15) d. 16) b. 17) a. 18) b.
19) b. 20) c.

Capítulo 2 – Logaritmos
1) a) 3/2; b) -2; c) 35; d) 3/4; e) 1/8. 2) a. 3) a) 1,97; b) 0,07; c) 0,34; d) 1,03; e) 3,08. 4) a) 0,79; b) 0,44. 5) 5.
!"# !
6) log $ . 7) e. 8) c. 9) e. 10) √3. 11) -2. 12) d. 13) a) 𝐷(𝑓) = {𝑥 ∈ 𝑅|𝑥 > 0}; b) 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅|𝑥 > 1}. 14) a. 15) a.
16) d. 17) a) 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅|𝑥 > 3}; b) 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅|𝑥 < −2 𝑜𝑢 𝑥 > 3}; c) 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑅|2 < 𝑥 < 3}. 18) a) 1024; b) 1/3; c) 2;
d) 4; e) -2 e 2; f) 4; g) -1/3. 19) a) 9; b) 103. 20) a. 21) ecgadbhf. 22) b. 23) 1 hora e 20 minutos. 24) d. 25) a.
26) c. 27) c. 28) d. 29) a. 30) e. 31) b. 32) a. 33) e. 34) c. 35) d. 36) -1. 37) 2 10 4 9 11 6 5 7 8 1 3. 38) d. 39) c.
40) d. 41) a. 42) c. 43) a) 0,9; b) 63 anos. 44) b. 45) d. 46) c. 47) a.

Capítulo 3 – Matemática financeira

Matemática financeira – Exercícios
1) a) 450; b) 14,4; c) 243; d) 165; e) 441; f) 45; g) 960; h) 4500; i) 775; j) 3096; k) 8554; l) 2600; m) 13400.
2) FVFVV. 3) a. 4) 50. 5) 4%. 6) 8%. 7) R$ 819,72. 8) 25%. 9) R$ 1600,00. 10) 98. 11) 6%. 12) R$ 60,00. 13) c.
14) R$ 78,03. 15) c. 16) maior aumento: 55%, menor aumento 11,38%. 17) d. 18) R$ 240,00. 19) R$74.000,00.
20) 5 anos. 21) R$332,50. 22) 6% aa. 23) 10 anos. 24) E. 25) B. 26) B. 27) C. 28) A. 29) a) R$255,05; b) R$250,00.
30) a) R$100,00; b) R$101,00. 31) a) R$412,80; b) R$412,90. 32) a) 9 meses; b) 8 meses. 33) a) R$47.169,81;
b) R$35.055,91. 34) a) 400 meses; b) 220 meses. 35) a) R$24.480,00 e R$92.480,00;
b) R$29.120,74 e R$97.120,74. 36) R$46.608,49. 37) e. 38) d. 39) a) 23,87% a.a. b) 15,97% a.a. c) 19,25% a.a.
d) 39,24% a.a. 40) a) 4,77% a.m. b) 6,99% a.m. c) 6,56% a.m. d) 3,20% a.m. e) 3,66% a.m. 41) a) 28,64% a.s.
b) 9,99% a.s. c) 8,32% a.s. d) 8,37% a.s.e) 40% a.s. 42) R$ 197.540,32. 43) 4,06%. 44) 16,67%. 45) 2%.
46) a) 3,59%; b) 0,39%. 47) a) 3,34%; b) 0,64%. 48) 60,10%. 49) a) R$ 2160,00; b) prejuízo de 28%.
50) a) R$ 4.240,95; b) R$ 4.270,64. 51) a) 10% a.a. b) 14% a.a. c) 22,86% a.a. 52) d. 53) 172,60. b) 175,00.
!
!"#$!"#$%
54) R$ 11.568,70. 55) a) 239,40; b) 84,00; c) à vista. 56) R$ 500,00. 57) R$ 5.677,63. 58) a) R$ 5.100; b) 𝑛 = .
!"#('())
59) a) R$ 606,00; b) 20 depósitos. 60) a. 61) 𝑛 = 15. 62) R$2.467,23. 66) R$ 3.019,20. 67) R$ 10.765,50
Matemática financeira – Revisão 2
1) c. 2) a. 3) 38 depósitos. 4) R$ 43.808,48. 5) R$ 2.204,09. 6) R$ 11.006,69. 7) b. 8) c. 9) 11,9 anos. 10) a.
11) d. 12) e. 13) e. 14) e. 15) d. 16) c. 17) b. 18) b. 19) b. 20) c. 21) a. 22) d. 23) a. 24) b.

Capítulo 4 – Estatística
Estatística - exercícios
1) c. 2) b. 3) e. 4) a) 100; 70; 30. 5) d. 6) a) 23 bilhões de reais. b) 121%.7) c. 8) a. 9) e. 10) c. 11) d. 12) d. 13) b.
14) b. 15) b. 16) d. 17) e. 18) e. 19) b. 20) a. 21) b. 22) b. 23) e. 24) a) 𝑥̅ ≅ 1,44; 𝜎 ≅ 1,19; b=4. 25) aprox 516.140.
26) a) 76; b) 2,5 vezes por semana; c) Mo: 2; Me: 2; d) 1,24. 27) e. 28) c. 29) d. 30) d. 31) e. 32) a. 33) σ ≅ 1,13
Estatística - revisão
1) b. 2) d. 3) b. 4) d. 5) d. 6) d. 7) c. 8) c. 9) c. 10) c. 11) c. 12) b. 13) d.

Capítulo 5 – Polinômios
Polinômios – Exercícios
1) a. 2) a) x5 - 2x4 - 4x2 - 1; b) 3x5 + 3x4 - x2 - 12; c) 10x5 + 13x4 - 4x2 - 28; d) -2x9 - x7 + 6x6 + 4x4 + 7x2 - 15.
3) a=-3; b=2. 4) 6. 5) a, d, e. 6) a. 7) V = 4x3 - 72x2 + 324x. 8) a) 0; b) 1-5x. 9) q(x)=x3-3x2-5; r(x)=5x2+25;
b) q(x)=2x2-x+3; r(x)=-18. 10) p(x)=3x4+4x2-4; p(x)=x3-x2+3x. 11) k=-4. 12) a) 214; b) -30; c) 89. 13) e. 14) a.
15) a. 16) a) S={-3, 4, 5}; b) S={-1/4, 7}; c) S={-√6, 0, 1}. 17) a) k=-6; b) 1, -1/2. 18) a) p(x)=(x+2)(x-1)(x-4);
b) q(x)=(x+1)(x-1)(x-3)2; c) r(x)=(x-2)2(x-4); d) s(x)=x4(x+1/2)(x-1/2). 19) a) 4; b) 6/5. 20) m=-1; m=1.
21) a=1; b=3; c=2. 22) r=-1/2; s=1/2 e t=0. 23) 3. 24) 𝑄(𝑥) = 𝑥 % + 4, 𝑅(𝑥) = −𝑥 + 5. 25) 2.
26) 𝑄(𝑥) = 𝑥 + − 5𝑥 , + 17𝑥 − 47, 𝑅 = 162. 27) 𝑄(𝑥) = −𝑥 + 5, 𝑅(𝑥) = −13𝑥 − 5. 28) 69. 29) {−2, −1,3 − 2𝑖, 3 + 2𝑖}.
30) 11/15. 31) (1+2i, 1-2i, 1, 2}. 32) b=-1;c=2. 33) e.
Polinômios – Revisão 1
1) e. 2) e. 3) a) S={-3/2, -1/2, 4}; b) {-2, 1/3, 1, 3}. 4) S={-i√2, -1, 1, i√2}. 5) 8. 6) 9 e 18 min.
7) 𝑚 = ±3. 8) k=-8. 9) e. 10) d. 11) S={1,3,4}. 12) a) a= 5; b) 2-i, 1. 13) zero. 14) 729. 15) c.
&$'√)
16) 𝑚 = . 17) a. 18) b. 19) a. 20) b. 21) a. 22) e. 23) P(1)=14. 24) a. 25) a. 26) e. 27) c.
%

163
Referências bibliográficas

GIOVANNI, J. R., BONJORNO, J. G. Matemática Completa. Vol 1. 2a ed. São Paulo:

FTD, 2005.

HAZZAN Samuel. Fundamentos da Matemática Elementar: combinatória,

probabilidade, volume 5, 9a ed. São Paulo: Editora Atual, 2013.

IEZZI, Gelson. Fundamentos da Matemática Elementar: matemática comercial,

matemática financeira, estatística descritiva, volume 11, 2a ed. São Paulo: Editora
Atual, 2013.

IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar. Volume 6, COMPLEXOS,

POLINÔMIOS, EQUAÇÕES. São Paulo: Editora Atual, 7a Ed.

SOUZA, Joamir, GARCIA, Jacqueline. Contato Matemática. Volume 2. 1ª ed. São

Paulo: FTD, 2016.

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