Iniciado em sábado, 6 set 2025, 21:19

Estado Finalizada
Concluída em sábado, 6 set 2025, 22:41
Tempo 1 hora 22 minutos
empregado
Questão 1
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Texto da questão
Os gêneros textuais estão presentes tanto na linguagem oral quanto na
escrita e se adaptam às situações comunicativas, aos canais de
circulação e ao público-alvo. Saber reconhecer um gênero envolve
compreender qual é seu propósito, como ele é estruturado e em que
contexto ele aparece. Com base nisso, assinale a alternativa que
representa corretamente um texto de gênero descritivo.
a.
Um anúncio imobiliário que detalha as características de um
apartamento, como metragem, número de quartos e localização.
b.
Uma carta de reclamação enviada a uma empresa sobre mau
atendimento.
c.
Um conto de mistério que relata a busca de um detetive por pistas em
um crime.
d.
Uma notícia de jornal que apresenta os dados atualizados da economia
nacional.
e.
Um diálogo entre dois personagens sobre os planos para o fim de
semana.
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Questão 2
Completo
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Texto da questão
As figuras de linguagem são importantes recursos expressivos na
construção de sentidos nos textos. Entre elas, estão a metáfora e a
metonímia, que se baseiam em relações diferentes entre os elementos
da linguagem.
Leia as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
conforme o uso correto dos conceitos apresentados:
( ) Na metáfora, dois termos são aproximados por uma relação de
semelhança implícita, sem o uso de conectores comparativos, como em:
“O tempo é um rio que leva tudo embora.”

( ) A metonímia depende da imaginação poética para criar imagens

subjetivas, como em: “Minha alma é uma casa abandonada.”

( ) Quando dizemos “Bebi um copo inteiro”, estamos usando uma

metonímia, pois trocamos o conteúdo (líquido) pelo recipiente (copo).

( ) A frase “A vida sorriu para ele” é exemplo de metonímia, pois a vida

está sendo representada por uma pessoa.

Assinale a alternativa correta.

a.
V, F, F, V.
b.
F, V, F, V.
c.
V, V, F, F.
d.
F, F, V, V.
e.
V, F, V, F.
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Questão 3
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Texto da questão
A escolha do código adequado exige que ambos os interlocutores
compartilhem o mesmo sistema de linguagem. Caso contrário, mesmo
uma mensagem clara pode não ser compreendida. Portanto, conhecer o
código utilizado em determinado contexto é essencial para a eficácia da
comunicação.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que representa o papel
do código no processo de comunicação.

a.
O código é o ambiente onde ocorre a comunicação, influenciando a
compreensão da mensagem.
b.
O código é a ferramenta usada para registrar a mensagem, como um
caderno ou um gravador.
c.
O código é o conteúdo da mensagem, como uma explicação, pergunta
ou orientação.

d.
O código é o canal que transporta a mensagem de um falante para
outro, como o som da voz ou a tela de um celular.
e.
O código é o sistema de linguagem ou símbolos utilizado para formular e
interpretar a mensagem, podendo ser verbal ou não verbal.
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Questão 4
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Texto da questão
Na comunicação do dia a dia, nos deparamos com diferentes tipos de
textos: notícias, receitas, cartas, e-mails, memes, artigos científicos,
entre outros. Cada um deles apresenta uma estrutura, uma linguagem e
uma finalidade específica. Esses diferentes tipos são chamados de
gêneros textuais.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que melhor define o que
são gêneros textuais.

a.
São categorias fixas e universais de textos literários, como romances e
poemas, que não variam com o tempo ou o contexto.
b.
São regras gramaticais que determinam o uso correto da língua
portuguesa em ambientes formais, como escolas e instituições públicas.
c.
São estilos de escrita pessoal que refletem a criatividade individual do
autor, sem função social ou comunicativa definida.
d.
São normas de escrita padronizadas voltadas exclusivamente para a
produção acadêmica e científica.
e.
São formas de organização da linguagem utilizadas em diferentes
contextos sociais, com finalidades específicas, estruturas próprias e
adequadas ao meio de circulação e ao público.
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Questão 5
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Texto da questão
As metodologias ativas propõem um novo modelo de aprendizagem, no
qual os alunos se envolvem ativamente no processo de construção do
conhecimento. Essas abordagens têm se mostrado eficazes em
diferentes áreas do conhecimento, por sua capacidade de desenvolver
competências cognitivas, sociais e emocionais.
Analise as afirmativas abaixo sobre metodologias ativas e assinale a
alternativa correta.
I. Na Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos desenvolvem
atividades práticas com base em um tema central, aplicando
conhecimentos e habilidades para planejar, executar e apresentar os
resultados de um projeto.
II. A Gamificação utiliza elementos de jogos, como pontuação, desafios e
recompensas, para engajar os alunos, promover motivação e facilitar a
aprendizagem.
III. A Aprendizagem Colaborativa se caracteriza pelo trabalho em equipe,
troca de experiências e responsabilidade compartilhada entre os
estudantes.
IV. A Aprendizagem Baseada em Problemas propõe desafios fictícios
elaborados pelo professor para serem resolvidos individualmente, sem
necessidade de discussão em grupo, porque em grupo torna-se
ineficiente.
Assinale a alternativa correta.

a.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e.
I, II, III e IV estão corretas.
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Questão 6
Completo
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Texto da questão
O Present Perfect é um tempo verbal que conecta o passado com o
presente. Ele é usado para falar de ações que aconteceram em algum
momento no passado, mas que têm relevância no presente, ou cujos
efeitos ainda são sentidos.
Diante disso, assinale a alternativa correta sobre a estrutura do Present
Perfect na afirmativa.

a.
Verbo irregular + have/has + verbo no particípio passado (past
participle).
b.
Adjetivo + verbo regular + has + verbo no passado contínuo (past
continuous).
c.
Sujeito + has + verbo no particípio (simple past).
d.
Substantivo + have + verbo no present (simple present).
e.
Sujeito + have/has + verbo no particípio passado (past participle).
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Questão 7
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Texto da questão
A estrutura do Present Perfect é composta por um sujeito, seguido do
auxiliar “have” ou “has”, dependendo do pronome, e do verbo principal
no particípio passado (past participle). Entender como formar frases na
afirmativa, negativa e interrogativa é essencial para usar corretamente o
Present Perfect em diferentes contextos comunicativos.
Sendo assim, analise as afirmações abaixo quanto à estrutura correta da
forma interrogativa.

I. Na forma interrogativa, o auxiliar vem antes do sujeito: have/has

+ sujeito + particípio passado + ?
 II. A estrutura é interrogativa é: sujeito + have/has + particípio
passado do verbo + ?. Utiliza-se “have” com os pronomes I, you,
we, they e “has” com he, she, it.

III. Nesta forma, acrescenta-se a palavra not após o auxiliar: sujeito +

have/has + not + particípio passado. As formas contraídas
“haven’t” e “hasn’t” são muito comuns na linguagem oral e
informal.

IV. A fórmula interrogativa é: Have/Has + sujeito + past participle + ?

Exemplo: Have you read this book? → (Você leu este livro?).

Assinale a alternativa correta.

a.
Apenas I, II e III estão corretas.
b.
I, II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas II e III estão corretas.
d.
Apenas I está correta.
e.
Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 8
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Texto da questão
Além da forma afirmativa, que segue a estrutura “sujeito + had +
particípio passado do verbo”, esse tempo verbal também pode ser usado
nas formas negativa e interrogativa, mantendo o mesmo princípio de
mostrar a ordem dos acontecimentos no passado, mas adaptando a
estrutura conforme a intenção da frase.
Portanto, analise as afirmações a seguir e assinale verdadeiro (V) ou
falso (F) sobre a estrutura negativa:

( ) A estrutura básica é: sujeito + had not + particípio passado do verbo

principal.
( ) A forma contraída de “had not” é “hadn’t”, muito comum na
linguagem falada e informal.
( ) Na frase “They hadn’t left when we arrived” (Eles não tinham saído
quando nós chegamos), o uso de “hadn’t” mostra que a ação de sair
ainda não tinha acontecido no momento em que a outra ação (chegar)
ocorreu.
( ) Nesse tempo verbal, é necessário inverter a ordem da frase
afirmativa, colocando o auxiliar “had” no início.

Assinale a alternativa correta.

a.
F, F, V, V.
b.
F, V, V, V.
c.
V, V, F, F.
d.
V, V, V, F.
e.
F, V, F, V.
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Questão 9
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Texto da questão
A comunicação eficaz envolve não apenas quem transmite a mensagem,
mas também quem a recebe. O receptor, também chamado de
destinatário, desempenha um papel fundamental no processo
comunicativo.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que representa a
função do receptor no processo de comunicação.

a.
O receptor interpreta a mensagem de forma passiva, sem precisar se
envolver ativamente no processo comunicativo.
b.
O papel do receptor é apenas confirmar que a mensagem foi recebida,
sem a necessidade de compreender seu conteúdo.
c.
O receptor recebe, interpreta e compreende a mensagem, sendo parte
ativa da comunicação ao exercer escuta atenta e empática.
d.
O receptor é o responsável por iniciar a comunicação, organizando suas
ideias e transmitindo uma mensagem clara ao emissor.
e.
O receptor deve ignorar o conteúdo da mensagem se o canal utilizado
não for o mais adequado ao seu perfil.
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Questão 10
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Texto da questão
Com o fortalecimento das metodologias ativas na prática pedagógica
contemporânea, o professor deixa de ser o centro do processo para
assumir o papel de mediador, enquanto os estudantes passam a ter
maior protagonismo na construção do conhecimento.
Com base nas metodologias ativas apresentadas, assinale a alternativa
que representa o funcionamento da Sala de Aula Invertida.

a.
A Sala de Aula Invertida consiste em aplicar avaliações práticas logo no
início das aulas, para medir o conhecimento prévio dos alunos, sem
necessidade de estudo autônomo fora da sala.
b.
A Sala de Aula Invertida é uma prática em que o professor apresenta
todo o conteúdo teórico durante a aula e, em casa, os alunos apenas
fazem revisões com base em exercícios previamente corrigidos.
c.
Na Sala de Aula Invertida, o conteúdo teórico é estudado em casa por
meio de vídeos, textos ou outras plataformas, e o tempo em sala é
utilizado para atividades práticas, discussões e esclarecimento de
dúvidas.
d.
A Sala de Aula Invertida é uma metodologia centrada em desafios
coletivos aplicados fora da escola, onde os alunos buscam soluções para
problemas apresentados online.
e.
A Sala de Aula Invertida utiliza o tempo de aula exclusivamente para
exposições orais e transmissões de conteúdo, e o estudo prático ocorre
fora da escola, por meio de jogos.
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