Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

Magistério Público para Educação Profissional

Concurso Público 2016 TARDE

Nível Superior

(Magistério - Informação e Comunicação)

Professor de Desenvolvimento de Sistemas
Tipo 1 – BRANCA

SUA PROVA INFORMAÇÕES GERAIS

Além deste caderno de prova, contendo cinquenta

questões objetivas, você receberá do fiscal de sala:  As questões objetivas têm cinco alternativas de

 uma folha destinada às respostas das questões resposta (A, B, C, D, E) e somente uma delas está

objetivas; correta;
 Verifique se seu caderno está completo, sem
repetição de questões ou falhas. Caso contrário,
notifique imediatamente o fiscal da sala, para que
 sejam tomadas as devidas providências;
TEMPO  Confira seus dados pessoais, especialmente nome,
número de inscrição e documento de identidade e
 4 (quatro) horas é o tempo disponível para a leia atentamente as instruções para preencher a
realização da prova, já incluído o tempo para a
folha de respostas;
marcação da folha de respostas da prova
 Use somente caneta esferográfica, fabricada em
objetiva;
material transparente, com tinta preta ou azul;
 2 (duas) horas após o início da prova é possível
 Assine seu nome apenas nos espaços reservados;
retirar-se da sala, sem levar o caderno de provas;
 1 (uma) hora antes do término do período de  Marque na folha de respostas o campo relativo à
prova é possível retirar-se da sala levando o confirmação do tipo/cor de prova, conforme o
caderno de provas. caderno recebido;
 O preenchimento das respostas da prova objetiva
é de sua responsabilidade e não será permitida a
troca de folha de respostas em caso de erro;
 Reserve tempo suficiente para o preenchimento
NÃO SERÁ PERMITIDO de suas respostas. Para fins de avaliação, serão
levadas em consideração apenas as marcações
 Qualquer tipo de comunicação entre os realizadas na folha de respostas da prova objetiva,
candidatos durante a aplicação da prova; não sendo permitido anotar informações relativas

 Levantar da cadeira sem autorização do fiscal de às respostas em qualquer outro meio que não seja
sala; o caderno de prova;
 A FGV coletará as impressões digitais dos
 Usar o sanitário ao término da prova, após
candidatos na folha de respostas;
deixar a sala.
 Os candidatos serão submetidos ao sistema de
detecção de metais quando do ingresso e da saída
de sanitários durante a realização das provas.
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Língua Portuguesa 4
“Estudo publicado ontem...”
Texto A identificação da data do termo sublinhado se refere ao
Medicamentos de risco momento
(A) em que foi escrito o estudo.
Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do
(B) em que a reportagem é lida.
dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da
(C) em que o jornal O Globo foi publicado.
morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public
(D) em que o fato foi descoberto.
Health identificou uma explosão no número de vítimas de
(E) em que se identificou o aumento de vítimas.
overdose associada ao uso de medicamentos popularmente
conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, 5
o número de mortes ultrapassou em muito o crescimento,
“identificou uma explosão no número de vítimas”
também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo
período. Esse segmento do texto indica
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016) (A) um aumento inesperado no número de vítimas.
(B) uma redução significativa do número de mortos.
1 (C) um aumento exorbitante na venda de calmantes.
“Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do (D) um crescimento absurdo da quantidade de vítimas.
dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da (E) um súbito aumento no número de mortos.
morte”.
Esse fragmento do texto pode ser reescrito de várias maneiras, 6
alterando-se a ordem de seus componentes. “número de vítimas de overdose associada ao uso de
Assinale a opção que indica a alteração que se mostra medicamentos popularmente conhecidos como calmantes”
inadequada. Segundo esse segmento do texto, o número de vítimas aumentou
(A) “Buscar a paz e a felicidade em uma pílula frente às agruras em função
do dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto (A) do crescimento do consumo de drogas.
da morte”. (B) do uso de drogas ingeridas com medicamentos.
(B) “Buscar, em uma pílula, a felicidade e a paz frente às agruras (C) do emprego de medicamentos associados a drogas.
do dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto (D) da ingestão de drogas sem controle médico.
da morte”. (E) do aumento do consumo de calmantes.
(C) “Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras
do dia a dia pode levar também uma pessoa bem mais perto 7
da morte”.
Assinale a opção em que a relação entre dois termos do texto
(D) “Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras
está indicada erroneamente.
do dia a dia também pode levar bem mais perto da morte
uma pessoa”. (A) “publicado” se refere a “estudo”.
(E) “Frente às agruras do dia a dia, buscar a felicidade e a paz (B) “associada” se refere a “explosão”.
também pode levar, em uma pílula, uma pessoa bem mais (C) “popularmente” se refere a “conhecidos”.
perto da morte”. (D) “significativo” se refere a “crescimento”.
(E) “mesmo” se refere a “período”.
2
“Buscar a felicidade e a paz”.
8
Assinale a opção que apresenta esse fragmento do texto “Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes...”.
colocado adequadamente na voz passiva. O termo “entre 1996 e 2013” corresponde
(A) “A felicidade e a paz são buscadas”. (A) aos anos desde 1997 até 2012.
(B) “É buscada a felicidade e a paz”. (B) aos anos desde 1997 até 2013.
(C) “Serem buscadas a felicidade e a paz”. (C) aos anos desde 1996 até 2012.
(D) “A felicidade e a paz ser buscada”. (D) aos anos desde 1996 até 2013.
(E) “Tanto a felicidade quanto a paz são buscadas”. (E) aproximadamente aos anos citados.

3
“Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do
dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da
morte”.
Assinale a opção em que um dos termos desse segmento do
texto foi substituído de forma inadequada.
(A) Buscar / Encontrar.
(B) frente às / diante das.
(C) agruras do dia a dia / agruras cotidianas.
(D) uma pessoa / um indivíduo.
(E) bem mais perto da morte / bem mais próximo à morte.

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9 12
“...o número de mortes ultrapassou em muito o crescimento, André é professor de História no 1º ano do Ensino Médio e, em
também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo uma de suas aulas, dois alunos discutiam. Ele se aproximou e
período”. percebeu que o motivo da discussão era a diferença de crença
Assinale a opção que, mantendo o sentido original desse religiosa entre os alunos.
segmento, apresenta outra forma de expressar o mesmo O professor aproveitou a situação para trabalhar com sua turma
conteúdo. o Estatuto da Criança e do Adolescente, que, especificamente
(A) “Embora o número de mortes tenha ultrapassado em muito o sobre esse aspecto, determina: “A criança e o adolescente têm
crescimento significativo no consumo dessas substâncias no direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas
mesmo período”. humanas...”
(B) “Ainda que o crescimento no consumo dessas substâncias no Assinale a opção que está adequadamente relacionada à
mesmo período tenha sido significativo, o número de mortes abordagem do documento sobre o tema.
o ultrapassou em muito”. (A) O direito à liberdade compreende ir, vir e estar nos
(C) “O número de mortes e o consumo dessas substâncias no logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as
mesmo período cresceram igualmente”. restrições legais.
(D) “O consumo dessas substâncias no mesmo período (B) O direito à liberdade compreende a manifestação de crença e
ultrapassou em muito o crescimento, também significativo, culto religioso.
do número de mortes”. (C) O direito à liberdade compreende participar da vida familiar e
(E) “O número de mortes foi ultrapassado, em muito, pelo comunitária, sem discriminação.
crescimento, também significativo, do consumo dessas (D) O direito à liberdade não compreende a manifestação de
substâncias no mesmo período”. crença e culto religioso, que deve ser restrita ao convívio
familiar.
10 (E) Em ambientes coletivos há o dever de não manifestar sua
O texto dessa prova é do tipo informativo. crença ou seu culto religioso em respeito à manutenção da
Dentre as opções a seguir, uma delas indica a característica ordem.
relativa a esse modo de organização discursiva que não está
presente no texto. Assinale-a. 13
(A) Procura de credibilidade do que é publicado. Sobre a relação entre o Ensino Médio e a Educação Profissional
(B) Busca de um tema de interesse. Técnica, prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(C) Estruturação clara do que é noticiado. Nacional (LDB nº 9.394/96), assinale V para a afirmativa
verdadeira e F para a falsa.
(D) Interesse pela precisão da informação dada.
(E) Identificação clara das datas mencionadas. ( ) Além de garantir a formação acadêmica prevista para esta
etapa do ensino, o Ensino Médio deverá preparar o aluno
para o exercício de profissões técnicas.
Conhecimentos Pedagógicos ( ) Desde que garantida a formação acadêmica prevista para
esta etapa do ensino, o Ensino Médio poderá preparar o
aluno para o exercício de profissões técnicas.
11 ( ) A formação profissional e técnica somente deve ocorrer de
A Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional forma subsequente, em cursos destinados a quem já tenha
dedica um capítulo para a Educação Profissional e Tecnológica e concluído o Ensino Médio.
determina: As afirmativas são, respectivamente,
“A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos (A) F, F e V.
objetivos da educação nacional, _____ aos diferentes níveis e (B) V, V e F.
modalidades de _____ e às dimensões do _____, da ciência e da (C) V, F e V.
tecnologia.” (D) F, V e F.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do (E) V, F e F.
fragmento acima.
(A) integra-se – profissão – esporte
(B) distancia-se – educação – trabalho
(C) integra-se – educação – trabalho
(D) integra-se – profissão – trabalho
(E) distancia-se – educação – esporte

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14 16
Márcia é coordenadora pedagógica em uma escola da rede João Pedro acabou de ingressar no 1º ano do Ensino Médio e
estadual de Pernambuco. Na reunião de início de ano letivo com contou ao seu pai que terá aulas de Filosofia e Sociologia durante
os professores de Ensino Médio, ela pede atenção especial do o curso. O pai do aluno estranhou, pois não cursou essas
grupo para a motivação dos alunos a comparecerem às aulas e disciplinas no Ensino Médio.
concluírem o curso. Assinale a opção que apresenta a explicação correta para o fato
Essa preocupação da coordenadora pode ser justificada a partir apresentado por João Pedro.
da seguinte informação: (A) De acordo com a legislação educacional atual, cada escola
(A) a questão do acesso e da permanência dos alunos de Ensino define a sua grade curricular no Ensino Médio.
Médio não é um problema que necessita da atenção dos (B) A oferta das disciplinas Filosofia e Sociologia é obrigatória
educadores. para todas as escolas de Ensino Médio no Brasil.
(B) atualmente, praticamente todas as crianças em idade escolar (C) A oferta das disciplinas Filosofia e Sociologia é facultativa
têm acesso à escola. para todas as escolas de Ensino Médio no Brasil.
(C) atualmente, no Brasil, todos os jovens entre 15 e 17 anos (D) A escola de João Pedro resolveu alterar a grade curricular por
estão matriculados em cursos de Ensino Médio. iniciativa própria e passou a ofertar as disciplinas Filosofia e
(D) atualmente, no Brasil, milhões de jovens com mais de 18 anos Sociologia.
não concluíram o Ensino Médio, mas essa realidade não (E) De acordo com a legislação educacional atual, cada escola
atinge o Nordeste do país. deve escolher duas disciplinas extras da área das Ciências
(E) atualmente, no Brasil, milhões de jovens com mais de 18 anos Humanas para serem ofertadas no Ensino Médio.
não concluíram o Ensino Médio. No Nordeste, apenas 39%
dos adolescentes de 15 a 17 anos estavam matriculados no 17
Ensino Médio em 2010. No cenário educacional brasileiro da década de 1960, a
pedagogia tecnicista começou a ganhar força.
15
As opções a seguir apresentam justificativas para o
A UNESCO considera que a educação de qualidade, como um fortalecimento dessa tendência naquele momento histórico,
direito fundamental, deve ser, antes de tudo, à exceção de uma. Assinale-a.
1. Relevante; (A) Enfraquecimento do modelo renovador.
2. Pertinente; e (B) Orientação prioritária dos grupos militares e tecnocratas.
3. Equitativa. (C) Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma
Relacione as características acima às respectivas definições. sociedade mutável.
( ) Compromisso da educação com a qualidade social e a (D) Difusão da ideia de educação escolar como preparação para o
contribuição para dirimir as desigualdades historicamente mercado de trabalho.
produzidas, assegurando, assim, o ingresso, a permanência e (E) Valorização da educação como fundamental para o
o sucesso de todos na escola. desenvolvimento econômico.
( ) Reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do
ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento 18
pessoal. Felipe leciona História para turmas de 7º ano e se programou
( ) Refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às para levar seus alunos para realizar uma pesquisa no laboratório
características dos estudantes de diversos contextos sociais e de informática da escola. Na aula anterior, explicitou para os
culturais e com diferentes capacidades e interesses. alunos os objetivos e combinados da atividade e ressaltou a
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo. diferença entre a leitura de textos no computador (online) e em
(A) 3 – 1 – 2 livros/textos impressos.
(B) 2 – 1 – 3 Assinale a opção que melhor explicita esta diferença.
(C) 3 – 2 – 1 (A) Na tela do computador, o hipertexto (leitura/escrita não
(D) 1 – 3 – 2 linear) supõe uma leitura sequencial, idêntica à leitura de um
(E) 1 – 2 – 3 volume impresso, mas com um novo instrumento.
(B) Pesquisando online, os alunos terão acesso a uma perspectiva
única sobre o tema.
(C) Os alunos terão a oportunidade de trabalhar com uma única
linguagem.
(D) O trabalho de pesquisa online segue uma estrutura estática
de atuação do leitor.
(E) Na tela do computador, o hipertexto (leitura/escrita não
linear) supõe uma leitura não sequencial, uma montagem de
conexões em rede que permite/exige uma multiplicidade de
recorrências.

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19 Conhecimentos Específicos
Ao final do 1º bimestre, a professora de matemática Cláudia Desenvolvimento de Sistemas
apresentou à sua coordenadora o seguinte quadro com os
resultados de alguns alunos do 6º ano que lhe preocuparam:
21
As operações “push” e “pop” aplicam-se às estruturas de dados
do tipo
(A) array.
(B) árvore binária.
(C) fila.
(D) hash.
(E) pilha.

22
A coordenadora lhe perguntou sobre o processo de avaliação
Observe a estrutura de dados do tipo fila implementada em um
utilizado pela professora e Cláudia esclareceu que a avaliação do
arquivo cujas colunas e registros são exibidos a seguir.
bimestre consistiu em uma única prova sobre todo o conteúdo
trabalhado no bimestre.
Sua coordenadora, então, pediu que ela repensasse sua prática
avaliativa.
Podemos considerar que a avaliação realizada pela professora
Cláudia como
(A) diagnóstica.
(B) formativa.
(C) processual.
(D) somativa.
(E) atitudinal. Essa fila denota a classificação final dos cinco primeiros times
numa certa edição do campeonato brasileiro.
20 Assinale a opção que indica o time que ficou em terceiro lugar.
Bruno é aluno do 5º ano e acaba de se mudar do interior de (A) Coritiba.
Pernambuco para Recife com sua família. Ao ser matriculado em (B) Cruzeiro.
sua nova escola da rede estadual, a professora esclarece a seus (C) Santos.
pais que o aluno provavelmente não terá dificuldades de (D) São Caetano.
adaptação ao currículo trabalhado na escola, uma vez que o
(E) São Paulo.
trabalho das escolas está pautado nos Parâmetros curriculares
para a educação básica do estado de Pernambuco. 23
Considerando o exemplo apresentado, é correto afirmar que o
documento citado foi elaborado Considere uma variável inteira de 8 bits cujo valor na
representação hexadecimal é AE.
(A) reconhecendo a importância de que todos os pernambucanos
em idade escolar devam ter acesso a um núcleo básico de Assinale a opção que indica a representação correta desse valor
competências, habilidades, estratégias de ação e conteúdos na notação octal.
considerados essenciais. (A) 140
(B) como um recurso para garantir a fragmentação do ensino no (B) 174
estado. (C) 200
(C) para ser seguido exatamente da mesma forma por todas as (D) 256
escolas do estado. (E) 312
(D) para inibir a autonomia docente e uniformizar a prática nas
escolas.
(E) em divergência aos documentos educacionais nacionais.

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24 26
Analise a função ff definida pelo trecho de pseudocódigo exibido Analise o trecho de pseudocódigo a seguir.
a seguir.

Assinale a opção que indica o valor correto da expressão ff(12).

(A) 12
(B) 17
(C) 68
Em algumas linguagens de programação é possível fazer a
(D) 72 passagem de parâmetros como byref ou byvalue, e assim
(E) 78 podemos supor que a função f acima poderia ser reescrita
especificando, para cada parâmetro, uma das duas formas
25 citadas.
Analise o trecho de pseudocódigo exibido a seguir. Supondo-se que o primeiro e o segundo parâmetro da função
tenham sido passados como byref e o terceiro, como byvalue, os
quatro valores exibidos pelo comando print seriam,
respectivamente,
(A) 13, 6, 2 e 3.
(B) 13, 6, 4 e 3.
(C) 10, 10, 2 e 3.
(D) 13, 0, 0 e 3.
(E) 10, 8, 5 e 2.

27
Um método de busca bastante utilizado, conhecido como hash,
baseia-se na utilização que mapeia chaves em endereços de
De acordo com o pseudocódigo acima, assinale a opção que
memória, de modo que os dados associados a cada chave possam
indica o número de vezes que o comando print é executado.
ser rapidamente localizados e lidos. Quando há conflitos de
(A) 28 localização, algum algoritmo de separação é adotado.
(B) 56
Considere uma tabela hash armazenada em um arquivo no disco
(C) 60 rígido. Supondo-se que a mesma possua uma função de hash
(D) 84 razoavelmente protegida de conflitos, o número médio de
(E) 100 acessos ao disco, necessários para localizar uma chave em um
universo de N chaves, é mais próximo de
(A) N log2 (N)
(B) log2 (N)
(C) N  2
(D) N  log2 (N)
(E) 2

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28 31
Analise a disposição dos nós de uma árvore B, mostrada a seguir, Sobre a criação e uso de tabelas temporárias (TEMPORARY) no
cujos nós não raiz podem conter entre duas e quatro chaves. MySQL 5.7, analise as afirmativas a seguir.
I. São visíveis apenas na sessão corrente.
II. São automaticamente removidas ao término da sessão.
III. Duas diferentes sessões podem usar tabelas temporárias com
o mesmo nome sem que haja conflitos com as instâncias
produzidas em cada sessão.
IV. Nenhum privilégio especial é necessário para o usuário que as
Após as mudanças causadas pelo algoritmo de inserção quando a cria.
chave “0017” é inserida nessa árvore, assinale a opção que indica Está correto o que se afirma em:
o conteúdo do nó raiz. (A) I e II, apenas.
(A) 0017 (B) I, II e III, apenas.
(B) 0018 (C) II e III, apenas.
(C) 0015, 0018 (D) II, III e IV, apenas.
(D) 0017, 0019 (E) I, II, III e IV.
(E) 0016, 0017
32
29
O comando a seguir é um trecho de um exemplo de como inserir
Analise os dois formatos de comandos do MYSQL 5.7 a seguir. dados numa tabela do MS SQL Server.

Assinale a opção que apresenta a descrição correta do efeito

desses formatos de comandos no MYSQL 5.7.
As opções a seguir completam sintaticamente o trecho acima,
(A) Nos dois formatos, X é uma cópia da tabela Y, incluindo
à exceção de uma. Assinale-a.
índices e instâncias.
(B) No primeiro formato, Y é necessariamente uma view. (A) (1,'alicate',67.99,'01/01/2016')
(C) No primeiro formato a instância de Y não é copiada. (B) (1,'alicate',67.99,getdate())
(D) No segundo formato o comando SQL não pode fazer (C) (1,'alicate',null,null)
referência a mais de uma tabela. (D) (1,,null,default)
(E) No segundo formato, o resultado retornado pelo comando (E) (1,'',null,getdate())
SQL não é copiado.
33
30 Considere a cláusula “AUTO_INCREMENT” do MySQL 5.7,
No MYSQL 5.7, a sintaxe de uma das cláusulas que podem ser permitida nos comandos de criação de tabelas.
incluídas num comando de criação de tabela é descrita como Assinale a opção que indica a cláusula do MS SQL Server que tem
mostrado a seguir. funcionalidade similar.
ENGINE [=] engine_name (A) COLLATION.
Assinale a opção que indica a lista de termos que podem ser (B) CURSOR.
empregados no papel de engine_name nesse tipo de comando. (C) IDENTITY.
(A) Hash, BTree. (D) UNIQUE.
(B) Partition, Subpartition. (E) UNIQUEIDENTIFIER.
(C) Temporary.
(D) InnoDB, MyISAM, Memory. 34
(E) FullBackup, SnapShotBackup. Observe o comando a seguir.

Para um comando que acione essa procedure, considere as

seguintes possibilidades.
I. exec enigma 1
II. exec enigma @queProduto=1
III. enigma 1
Está correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.

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Nas questões 35, 36 e 37, considere as tabelas T1 e 38

T2 exibidas a seguir com suas respectivas instâncias. A figura a seguir representa o diagrama de Casos de Uso do
Sistema SISCONTA.
T1 T2
a b a c
10 A 10 7
11 B 11 9
12 C 15 NULL
14 D

35
De acordo com a definição e instâncias das tabelas T1 e T2
definidas acima, analise o comando SQL a seguir.

Em relação ao diagrama acima, assinale a afirmativa correta.

Ao ser executado, esse comando produz um resultado contendo (A) Quando o caso de uso “Cadastrar cliente” é executado, pode-
quatro linhas, além da linha de títulos. se, alternativamente, executar o caso de uso “Verificar dados
Assinale a opção que indica o número de células que aparecem cadastrais”.
nesse resultado contendo “NULL”. (B) Sempre que se cadastrar um cliente é necessário cadastrar
(A) 0 uma conta.
(B) 1 (C) O ator “Cliente” não pode cadastrar conta diretamente.
(C) 2 (D) O ator “Administrador” não pode cadastrar dependente
(D) 3 diretamente.
(E) 4 (E) O ator “Cliente” não pode cadastrar dependente
diretamente.
36
No contexto das tabelas T1 e T2 definidas acima, considere a
39
execução do comando SQL a seguir. A figura a seguir representa o diagrama de classes do sistema
SISVENDAS. Nesse sistema, os cálculos do salário das subclasses
Gerente e Vendedor são diferentes, mas ambos utilizam um valor
de salário-base. Esse salário-base deve ser alterado a qualquer
momento, independente das instâncias das classes.

A partir da execução desse comando, o número de linhas que

aparece, além da linha de títulos, é
(A) 0.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4. Para implementar a solução do salário-base deve-se definir
(A) uma classe abstrata.
37 (B) um atributo classe.
(C) um método abstrato.
(D) um atributo protegido.
(E) um método polimórfico.

No contexto das tabelas T1 e T2 definidas acima, a execução do

comando SQL que, eventualmente, remove as linhas, é correto
afirmar que
(A) nenhuma será removida.
(B) somente a primeira será removida.
(C) somente a primeira e a segunda serão removidas.
(D) somente a terceira será removida.
(E) todas serão removidas.

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40 43
O diagrama de objetos a seguir representa parte do sistema de Com relação às vantagens da arquitetura multicamadas, assinale
uma universidade para o controle de matrículas dos estudantes. V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
Nesse sistema cada estudante deve estar sempre associado à, ( ) Ajuda a abstrair à lógica do acesso a dados.
pelo menos, uma disciplina. ( ) Permite a reutilização de objetos por outras aplicações.
( ) Dificulta manutenções na base de dados.
As afirmativas são, respectivamente,
(A) F, V e F.
(B) F, V e V.
(C) V, F e F.
(D) V, V e F.
(E) F, F e V.
O diagrama de classes que representa corretamente o diagrama 44
de objetos apresentado acima é Uma aplicação em ambiente Internet tradicional é fruto do
relacionamento entre dois atores: o cliente e o servidor. Nessa
(A) arquitetura algumas linguagens de programação rodam do lado
cliente e outras do lado servidor. O cliente normalmente é
representado por um navegador web, como Chrome ou Internet
(B)
Explorer. Já o servidor, normalmente, é uma aplicação
remotamente hospedada em servidores de aplicação, como IIS
(C) (Internet Information Services) ou JBoss.
Considerando a arquitetura descrita, indique a opção que
(D) corretamente correlaciona linguagem e o lado em que ela roda,
se cliente ou servidor.
(E) (A) HTML, servidor.
(B) [Link], cliente.
(C) JavaScript, servidor.
(D) JSP, cliente.
41 (E) PHP, servidor.
O sistema SISFORÇA está sendo desenvolvido com a utilização do 45
processo unificado. Este processo contém diversas fases. Na fase PHP é uma linguagem de script embutida no HTML. Seu objetivo
atual do processo do SISFORÇA está sendo realizada a fusão de é permitir que desenvolvedores web escrevam páginas geradas
vários artefatos de software, possibilitando que o sistema seja
dinamicamente de forma rápida.
implementado quase que completamente. Nessa fase, tem-se
uma visão geral de como a Baseline do projeto está sendo Considerando a linguagem de programação PHP, em sua versão
seguida. 5.4.0, assinale a afirmativa correta.
De acordo com o fragmento acima, o sistema SISFORÇA está na (A) A variável $_POST é definida pelo usuário.
fase de (B) É uma linguagem de baixo nível.
(C) Para acessar informações no cabeçalho de requisição
(A) produção.
diretamente, pode-se utilizar a função getallheaders() se você
(B) transição.
estiver rodando o PHP como um módulo do Apache.
(C) elaboração.
(D) Pode-se utilizar tags <?xml diretamente no seu código PHP,
(D) concepção. desde que a opção de short tags esteja habilitada.
(E) construção. (E) Utiliza o operador “&” para concatenar strings.
42 46
Adalberto foi incumbido de desenvolver a aplicação web Assinale a opção que indica o trecho de código na linguagem PHP
CONECTA que utiliza arquitetura em múltiplas camadas para 5.4.0 que escreve na tela o tipo de browser utilizado por um
conectar a Secretaria de Educação às escolas. Adalberto escolheu visitante de um website.
utilizar o modelo em três camadas (3 Tier Model), que é
composto da camada de apresentação, da camada de negócios e
da camada de dados.
Em relação à arquitetura multicamadas proposta e às boas
práticas de programação, Adalberto deve implementar
(A) na camada de apresentação, as interfaces de dados da
aplicação.
(B) na camada de negócios, a lógica da aplicação.
(C) na camada de dados, o banco de dados.
(D) na camada de apresentação e na de negócios, as páginas web
da aplicação.
(E) na camada de negócios, as validações dos controles web da
aplicação.

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Considere o seguinte trecho de código Delphi Maria utiliza o código da seguinte página HTML com estilos CSS
para o desenvolvimento das suas páginas:

A variável i, após a execução do código, valerá

(A) 7.
(B) 8.
(C) 9.
(D) 10.
(E) 11.
Maria deseja listar 2 colégios estaduais no formato de listagem,
48 conforme ilustrado na seguinte figura:
Em XML, podemos utilizar XML DTD (Definições de Tipo de
Documento XML) para definir a estrutura e validar o documento
XML.
Considerando XML DTD, assinale a afirmativa correta.
(A) !ELEMENT é utilizado para definir o elemento raiz do
documento XML.
(B) Um XML validado por um DTD é tido como “válido”, mas não
como “bem formado”.
(C) O DTD pode ser externo ou interno ao documento XML.
O trecho de código que deve ser inserido no corpo da tag <body>
(D) PCDATA representa o texto que não vai ser analisado por um
para atingir o resultado desejado é:
parser XML.
(E) CDATA representa o texto que vai ser analisado por um
parser XML.

49
Em JavaScript, uma variável pode armazenar diferentes tipos de
dado e também ter seu tipo de dado modificado durante a
execução do código.
Nesse contexto, considere a expressão a seguir.
var x = "5" + 7;
Para retornar o valor da variável x em JavaScript, utiliza-se a
função [Link](). Já para retornar seu tipo, utiliza-se o operador
typeof x.
Considerando a expressão dada, a chamada à função [Link]()
e ao operador typeof x retornam, respectivamente,
(A) 57, string.
(B) 12, number.
(C) NaN, string.
(D) NaN, number.
(E) As expressões retornam erro.

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Realização