MATEMÁTICA – EJA 6º ANO – 1ª ETAPA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PROF. CLEDSON

SUMÁRIO
1. Sistema de Numeração Decimal
2. Números Naturais e Racionais
3. Operações com Números Naturais
4. Múltiplos, Divisores, MMC e MDC
5. Sequências Numéricas
6. Frações e Números Decimais
7. Grandezas e Medidas
8. Matemática Financeira Básica
9. Problemas Contextualizados
10. Gabarito (no final).

UNIDADE 1: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

Teoria: O sistema de numeração decimal é o mais utilizado no mundo. Ele é um sistema de

base 10, ou seja, cada grupo de dez unidades forma uma unidade de ordem superior.

 Ordem e classe:
Exemplo:
Número: 3.472
o 3 → milhar
o 4 → centenas
o 7 → dezenas
o 2 → unidades
 Valor posicional: o valor de cada número depende da posição dele.
Ex: no número 5.231, o número 2 vale 200, porque está na casa das centenas

O Sistema de Numeração Decimal:

É baseado no número 10. Cada algarismo tem um valor diferente conforme a posição
(valor posicional).

Exemplo:

No número 5.482, temos:

5 → milhar (5.000)

4 → centena (400)

8 → dezena (80)

2 → unidade (2)
Atividades

2. Decomponha os números abaixo:

a) 3.416 = ________ + ________ + ________ + ________

b) 7.005 = ________ + ________ + ________ + ________

c) 5.250 = ________ + ________ + ________ + ________

3. Escreva por extenso os seguintes números:

a) 2.480 = ___________________________________

b) 7.015 = ___________________________________

c) 9.302 = ___________________________________

4. Observe os números e responda:

a) Qual número tem o 4 na casa das centenas?

( ) 4.321 ( ) 3.421 ( ) 3.412

b) No número 6.154, qual o valor posicional do número 5?

()5 ( ) 50 ( ) 500 ( ) 5.000

c) O número 8.700 é formado por:

( ) 8 unidades, 7 centenas

( ) 8 milhares, 7 centenas

( ) 8 centenas, 7 dezenas

( ) 8 mil, 7 dez

Atividades – Sistema de Numeração Decimal

1. ( ) Qual é o valor posicional do número 4 em:

a) 4.752 → ___________
b) 5.481 → ___________
c) 3.946 → ___________
2. Complete a tabela abaixo com os números correspondentes:

Número Milhar Centena Dezena Unidade

3.264
5.091
8.507
 3. Decomponha os números a seguir:
a) 4.321 = ___ + ___ + ___ + ___
b) 2.065 = ___ + ___ + ___ + ___
c) 7.000 = ___ + ___ + ___ + ___

UNIDADE 2: NÚMEROS NATURAIS E RACIONAIS

Teoria:

 Números naturais: 0, 1, 2, 3, 4, ... (sem parte decimal)

 Números racionais: frações, números decimais (ex: 1/2, 3,75)

Representações racionais incluem:

 Frações (ex: 1/4)

 Números decimais (ex: 0,25)
 Porcentagens (ex: 25%)

Atividades – Números Naturais e Racionais

1. Circule apenas os números naturais:

3 – 7,2 – 0 – 1/2 – 9 – 0,75 – 100 – ¼

2. Circule apenas os racionais:

0 – 3,14 – 2/3 – 5 – 9,5 – -1 – 1,8

3. Escreva em forma de número decimal:

a) ½ = __________
b) ¼ = __________
c) 3/10 = __________

4. Escreva como fração:

a) 0,5 = ________
b) 0,75 = ________
c) 0,2 = ________

GABARITO

1. Naturais: 3, 0, 9, 100
2. Racionais: 0, 3,14, 2/3, 5, 9,5, -1, 1,8
3. a) 0,5 b) 0,25 c) 0,3
4. a) ½ b) ¾ c) 1/5

Atividades: Números Naturais

✅ 1. Complete com o número que falta:

a) 0, 1, 2, ___, 4, 5
b) 7, 8, ___, 10, ___

c) ___, 15, 16, ___, 18

➕ 2. Efetue as operações:

a) 25 + 37 = ______

b) 100 − 47 = ______

c) 12 × 8 = ______

d) 84 ÷ 7 = ______

3. Coloque os números em ordem crescente:

a) 17, 3, 25, 9, 14

b) 100, 88, 91, 150, 75

🧠 4. Resolva os problemas:

a) João tem 25 figurinhas e ganhou mais 18. Com quantas figurinhas ele está agora?

b) Uma caixa contém 96 lápis. Se forem distribuídos igualmente entre 8 alunos, quantos lápis
cada um receberá?

c) Paula tinha 150 reais. Ela comprou um presente de 87 reais. Quanto sobrou?

5. Complete as igualdades com >, < ou =

a) 45 ___ 54

b) 78 ___ 78

c) 23 ___ 12

d) 99 ___ 100

✅ GABARITO

1. Complete:

a) 3

b) 9, 11

c) 14, 17

2. Operações:
a) 62

b) 53

c) 96

d) 12

3. Ordem crescente:

a) 3, 9, 14, 17, 25

b) 75, 88, 91, 100, 150

4. Problemas:

a) 25 + 18 = 43 figurinhas

b) 96 ÷ 8 = 12 lápis por aluno

c) 150 − 87 = 63 reais

5. Sinais:

a) <

b) =

c) >

d) <

UNIDADE 3: OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

Teoria: Os números naturais é representado por N. Ele reúne os números que usamos
para contar (incluindo o zero) e é infinito.

No conjunto dos naturais, há apenas números positivos (além do zero). Nele, um novo
número sempre pode ser obtido ao adicionar uma unidade ao número anterior.

As quatro operações principais são:

 Adição (+): juntar, somar

 Subtração (−): tirar, comparar
 Multiplicação (×): adicionar várias vezes
 Divisão (÷): repartir, distribuir

b) Efetue as adições
d) 696+38+1294= e) 409+182+7432=

f) 88+16209+647= g) 31+1409+601+187=

c) Considere os seguintes números:

7700 7001 7707 7077 7770

Calcule e escreva no caderno os totais obtidos:

A soma do dois menores números.

A soma dos dois maiores números.

A soma do maior número com o menor

d) Observe o quadro que indica o número de pessoas que compareceram aos jogos de um

torneio de futebol.

Jogos Público

Corinthians X Vasco 42.937

Atlético X Santa Cruz 28.498

Santa Cruz X Vasco 13.002

Atlético X Corinthians 53.261

Vasco X Atlético 61.644

Santa Cruz X Corinthians 23.809

Responda

a) Qual o jogo de menor público?

b) Qual o público total do torneio?

c) Qual foi o total de público nos jogos do Vasco?

d) Qual foi o total de público nos jogos do Corinthians?

e) Você consegue encontrar o número que está faltando?

a) 215+105+□=500

b) □+120+312=500

c) □+73+52=150
d) 92+□+38=250

Um motorista pretende realizar uma viagem de 2950 quilômetros em três dias. Se no

primeiro dia percorrer 612 quilômetros e no segundo dia 1017 quilômetros, quantos

quilômetros deverá percorrer no terceiro dia?

f) Sobre uma divida de R$ 6.000, obteve-se um desconto de R$680 e um outro desconto

que a reduziu a R$4.320. Qual foi o valor do segundo desconto?

g) Efetue as operações

A) 143x32

B) 225x662

C) 1308x240

D) 4700x2000

E) 1000x10000

F) 4500x2400

h) Determine

a) O dobro de 1243

b) O triplo de 1005

c) O quádruplo de 135

d) O quíntuplo de 205

i) Efetue as divisões

a) 465 : 3

b) 7588 : 4

c) 17640 : 5

d) 4761 : 23

e) 50633 : 31

f) 39644 : 44

j) Caminhões vão transportar 1224 tambores desde a fábrica até uma loja. Em cada
caminhão cabem 36 tambores. Para transportar todos os tambores ao mesmo tempo,

quantos caminhões serão necessários?

Atividades – Operações

1. Calcule:
a) 345 + 219 = ______
b) 812 − 407 = ______
c) 42 × 6 = ______
d) 84 ÷ 7 = ______
2. Resolva:
o João tinha 150 reais. Gastou 87. Com quanto ficou?
Resposta: __________
o Uma caixa tem 12 pacotes com 6 balas cada. Quantas balas há no total?
Resposta: __________

1. Resolva as operações:

a) 129 + 87 = ______

b) 304 − 168 = ______

c) 25 × 6 = ______

d) 144 ÷ 12 = ______

2. Complete com o número que falta:

a) ___ + 45 = 123

b) 90 − ___ = 27

c) ___ × 9 = 81

d) 132 ÷ ___ = 11

3. Encontre o erro e corrija:

a) 48 + 35 = 73

b) 120 − 45 = 65

c) 9 × 7 = 72

d) 81 ÷ 9 = 8

4. Problemas com operações:

a) Um caminhão transportou 275 caixas na segunda-feira e 348 na terça. Quantas
caixas ele transportou no total?

b) Carla tinha 500 reais. Comprou uma mochila por 275 reais. Quanto sobrou?

c) Uma escola comprou 8 pacotes com 24 cadernos cada. Quantos cadernos foram
comprados?

d) Um total de 96 balas foi dividido igualmente entre 6 crianças. Quantas balas cada
criança recebeu?

✅ GABARITO

1. Operações:

a) 216

b) 136

c) 150

d) 12

2. Complete:

a) 78

b) 63

c) 9

d) 12

3. Corrigir:

a) 48 + 35 = 83 (não 73)

b) 120 − 45 = 75 (não 65)

c) 9 × 7 = 63 (não 72)

d) 81 ÷ 9 = 9 (não 8)

4. Problemas:

a) 275 + 348 = 623 caixas

b) 500 − 275 = 225 reais

c) 8 × 24 = 192 cadernos
 d) 96 ÷ 6 = 16 balas por criança

UNIDADE 4: MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC E MDC

Teoria:

 Múltiplos: são resultados da multiplicação de um número.

Exemplo: Múltiplos de 4 → 0, 4, 8, 12, 16, ...
 Divisores: são os números que dividem um número exato.
Exemplo: Divisores de 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12
 MMC (Mínimo Múltiplo Comum): o menor múltiplo comum entre dois ou mais números.
 MDC (Máximo Divisor Comum): o maior número que divide dois ou mais números.

Atividades – Múltiplos, Divisores, MMC e MDC

1. Escreva os 5 primeiros múltiplos de:

a) 3 → __________
b) 6 → __________
c) 9 → __________
2. Encontre os divisores de:
a) 12 → __________
b) 18 → __________
c) 24 → __________
3. Calcule:
a) MMC de 4 e 6 = ______
b) MDC de 12 e 18 = ______

UNIDADE 5: SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS

Teoria:

Sequências numéricas seguem um padrão de repetição. Exemplos:

 Pares: 0, 2, 4, 6, 8...
 Ímpares: 1, 3, 5, 7, 9...
 Progressão: cada número soma ou subtrai um valor fixo.

Atividades – Sequências

1. Complete as sequências:

a) 5, 10, 15, ___, ___, ___

b) 2, 4, 6, ___, ___, ___
c) 100, 90, 80, ___, ___, ___

2. Classifique os números como par ou ímpar:

a) 27 → ______
b) 42 → ______
c) 13 → ______
UNIDADE 6: FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS

Teoria:

 Frações: representam partes de um inteiro (ex: ½, ¾)

 Números decimais: representação com vírgula (ex: 0,5 = ½)


Atividades – Frações e Decimais

1. Converta frações em decimais:

a) 1/2 = ______
b) 3/4 = ______
c) 2/5 = ______

2. Faça as operações:

a) 1/2 + 1/4 = ______

b) 3/5 – 1/5 = ______
c) 0,3 + 0,7 = ______

UNIDADE 7: GRANDEZAS E MEDIDAS

Teoria:

 Medimos comprimento (metro), massa (quilo), volume (litro), tempo (hora).

 Área = largura × comprimento
 Volume = comprimento × largura × altura

Atividades – Medidas

1. Qual é a medida ideal para:

a) Altura de uma porta → ___ (cm / m?)

b) Peso de um saco de arroz → ___ (g / kg?)
c) Volume de uma caixa d’água → ___ (L?)

2. Calcule:

a) Área de um retângulo 4 m × 6 m = ______ m²

b) Volume de uma caixa 2 m × 3 m × 1 m = ______ m³

UNIDADE 8: MATEMÁTICA FINANCEIRA BÁSICA

Teoria:

 Trabalha com dinheiro, porcentagens, troco, descontos, juros.

 10% de 100 reais = 10 reais.
✍Atividades – Dinheiro e Porcentagem

1. Um produto custa R$ 120,00. Com 25% de desconto, quanto será pago?

Resposta: ___________
2. Você comprou 3 produtos de R$ 35,00. Quanto pagou?
Resposta: ___________
3. Se João tinha R$ 200 e gastou 30%, quanto restou?
Resposta: ___________

UNIDADE 9: PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS

1. ( ) Ana comprou 3 cadernos de R$ 12,00. Quanto ela pagou?
2. ( ) Um terreno tem 6 metros de largura e 8 metros de comprimento. Qual é a área?
3. ( ) Se um ônibus percorre 50 km por hora, quantos km ele percorre em 3 horas?

✅ GABARITO
Unidade 1:

1. a) 4.000 b) 400 c) 40
2. a) 3 – 2 – 6 – 4
b) 5 – 0 – 9 – 1
c) 8 – 5 – 0 – 7
3. a) 4000 + 300 + 20 + 1
b) 2000 + 0 + 60 + 5
c) 7000 + 0 + 0 + 0

Unidade 3:

1. a) 564 b) 405 c) 252 d) 12

2. a) 63 b) 72

Unidade 4:

1. a) 3, 6, 9, 12, 15
b) 6, 12, 18, 24, 30
c) 9, 18, 27, 36, 45
2. a) 1, 2, 3, 4, 6, 12
b) 1, 2, 3, 6, 9, 18
c) 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
3. a) 12 b) 6

Unidade 5:

1. a) 20, 25, 30
b) 8, 10, 12
c) 70, 60, 50
2. a) ímpar b) par c) ímpar

Unidade 6:

1. a) 0,5 b) 0,75 c) 0,4

 2. a) 3/4 b) 2/5 c) 1

Unidade 7:

1. a) m b) kg c) L
2. a) 24 m²
b) 6 m³

Unidade 8:

1. R$ 90,00
2. R$ 105,00
3. R$ 140,00

Unidade 9:

1. R$ 36,00
2. 48 m²
3. 150 km