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Disruptive Behaviour Disorder Rating Scale - (DBD) 82 99921-4621

Curso online TDAH
Nome do avaliado __________________________________________________ Idade _________ Data _____________
Sexo: ( )Masc. ( )Fem. Escola ________________________ Série ___________ Instituição ( )Privada ( )Pública
Respondente: ( )Mãe ( )Pai ( )Professor ( )Coordenador Pedagógico ( ) Outro Seu nome _____________________
Responda, por favor, marcando apenas uma opção para cada item. Marque com X a opção que melhor se aplica a criança/Adolescente
N = Nunca Av = Às Vezes F = Frequentemente S = Sempre

Frequentemente
As vezes
o comportamento

Sempre
Nunca
o comportamento N Av F S
Frequentemente interrompe ou se intromete nas atividades dos outros (em geral durante as
01
conversa ou atividades lúdicas e jogos).
Tem fugido de sua casa ou escola por pelo menos 2 vezes quando ainda vive com seus pais ou
02
cuidadores (ou uma vez sem retornar por um longo período).
03 Frequentemente argumenta desnecessariamente com adultos.

04 Frequentemente mente para obter vantagens ou favores ou para evitar obrigações.

05 Frequentemente inicia luta corporal ou brigas com seus pares de casa.

06 Tem sido fisicamente cruel com as pessoas.

07 Fala excessivamente.
Tem roubado itens ou coisas das pessoas de forma sorrateira (em geral, roubo em lojas, falsificar,
08
quebrar).
09 Distrai-se fácil por estímulos externos.
Frequentemente se engaja em atividades físicas perigosas sem considerar os riscos e sem noção
10
de perigo.
11 Frequentemente mata aulas (antes dos 13 anos).

12 Inquietude excessiva com as mãos e os pés e durante postura sentada.

13 É rancoroso e vingativo.

14 Frequentemente usa linguagem obscena.

15 Frequentemente responsabiliza os outros pelos seus erros ou comportamentos inadequados.

16 Tem deliberadamente destruído as propriedades dos outros.

17 Frequentemente desafia ou se recusa concordar com opiniões ou regras de adultos.

18 Parece frequentemente não ouvir quando se fala diretamente com ele(a).

19 Frequentemente responde precocemente antes das perguntas serem completadas.

Frequentemente inicia lutas físicas e brigas com pessoas que não conhece ou que vivem na sua
20
escola ou vizinhança.
21 Frequentemente muda de uma atividade incompleta para outra

22 Tem frequentemente dificuldade de participar uma atividade em silêncio.

Frequentemente falha em cumprir atividades que exigem observação de detalhes e comete erros
23
na escola, em casa e/ou com os trabalhos.
24 Frequente emburra e aborrece por pouca coisa.

25 Frequentemente se levanta ou anda em momentos em que se espera que fique sentado e tranquilo.
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Disruptive Behaviour Disorder Rating Scale - (DBD) 82 99921-4621
Curso online TDAH

Frequentemente
As vezes

Sempre
o comportamento

Nunca
26 Frequentemente sensível e facilmente se aborrece com os outros.
Frequentemente não segue instruções e fracassa em tarefas escolares, trabalhos da escola ou
27 pesquisas no ambiente onde se faz estas atividades (mas não por comportamento opositivo ou
porque não entendeu as instruções).
28 Temperamento explosivo fácil.

29 Tem frequente dificuldade em sustentar a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.

30 Tem dificuldade em esperar sua vez.

31 Forçou ou força alguém a manter relações sexuais.

32 Aplica bullying, intimida ou ameaça pessoas.

33 Frequentemente quer sempre chegar logo, na frente e faz as coisas correndo.

Frequentemente perde coisas, objetos necessários para tarefas e atividades (brinquedos, materiais
34 escolares, lápis, livros ou instrumentos quaisquer).
Frequentemente se agita e corre excessivamente em situações nas quais não se recomenda ou não
35 se é esperado (em adolescentes e adultos, pode ser em situações em que se enseja o descanso ou
subjetivamente se espera que sossegue).
36 Aplica atos cruéis com animais.

37 Frequentemente evita, não gosta ou fica relutante para se engajar em atividades.

38 Fica fora de casa com frequência mesmo com a proibição dos pais, começando antes dos 13 anos.

39 Deliberadamente aborrece as pessoas.

Tem roubado de forma a confrontar com a vítima (assalto, puxa objetos, extorsão e roubo à mão
40
armada).
41 Estraga deliberadamente coisas, patrimônios, causando sérios danos.

42 Tem evidente dificuldade em organizar tarefas e atividades sequenciais.

43 Tem quebrado e desgastado muito coisas de casa, do carro ou da escola.

44 Frequentemente é esquecido para atividades rotineiras de vida diária.

45 Tem usado instrumentos ou armas que tem causado sérios danos físicos às pessoas ou instituições.

Para determinar se o examinando atende aos critérios diagnósticos do DSM IV de Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade, Transtorno Desafiador de Oposição ou Transtorno de Conduta, medido
DBD, conte o número de sintomas que são marcados como "Bastante" ou "Demais" pelos pais ou professores em cada uma das seguintes categorias: Observe que a deficiência e outros critérios devem ser
avaliados além da contagem de sintomas.
1. Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade = 1.1 TDAH - Sintomas de Desatenção: (itens 9, 18, 23, 27, 29, 34, 37, 42, 44). 6 ou mais itens devem ser marcados como "Bastante" ou
"Demais" para atender aos critérios de Transtorno de déficit de atenção / hiperatividade, Tipo predominantemente desatento. Os 6 itens podem ser marcados na DBD do professor, na DBD dos pais/cuidadores
ou podem ser uma combinação de itens de ambas as escalas de classificação (por exemplo, 4 sintomas marcados na DBD do professor e 2 sintomas separados marcados na DBD dos pais/cuidadores). O
mesmo o sintoma não deve ser contado duas vezes se aparecer nas duas versões (pai e professor) da escala.
1.2 TDAH - Sintomas de Hiperatividade / Impulsividade: (itens 1, 7, 12, 19, 22, 25, 30, 33, 35). 6 ou mais itens devem ser marcados como "Bastante" ou "demais" na DBD dos pais e/ou do professor
para atender aos critérios do Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade, tipo predominantemente hiperativo-impulsivo.
Se 6 ou mais itens são marcados para TDAH - Desatenção e 6 ou mais itens são marcados para TDAH - hiperatividade / impulsividade, então os critérios são atendidos para TDAH, Tipo Combinado.
Alguma deficiência dos sintomas deve estar presente em duas ou mais situações (por exemplo, escola, casa)
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2. Transtorno Desafiador de Oposição TOD: (itens 3, 13, 15, 17, 24, 26, 28, 39). Um total de 4 ou mais itens devem ser marcados como "Bastante" ou "Demais" na DBD dos pais e/ou do professor
para atender aos critérios de Transtorno Desafiador de Oposição.
3. Transtorno de conduta
3.1 Transtorno de Conduta - agressão a pessoas e animais: itens 5, 6, 20, 31, 32, 36, 40, 45 3.2 Transtorno de Conduta - destruição de propriedade: itens 16, 41
3.3 Transtorno de Conduta - engano ou roubo: itens 4, 8, 43 3.4 Transtorno de Conduta - violação grave das regras: itens 2, 11, 14, 38
Um total de 3 ou mais itens em qualquer categoria ou combinação de categorias deve ser marcados como "Bastante" ou "demais" na DBD pais ou do professor para atender aos critérios de Transtorno de
Conduta
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BIBLIOGRAFIA: DBD-RS disponível em [Link] Brites, Clay. Transtorno Opositivo Desafiador - da teoria à prática