ESCOLA SESI DE SERTÃOZINHO
Nome: ____________________________________________________ 6º ano ______
Potenciação de nº Naturais
Quando efetuamos uma multiplicação onde todos os fatores são iguais, surge a potenciação.
Veja: 3 x 3 x 3 x 3 = 34 = 81
A expressão 34 chama-se potenciação.
O fator que se repete é chamado de base que nesse exemplo é o 3.
O nº colocado acima da base chama-se expoente que nesse exemplo é o 4. Ele indica quantas vezes a base
vai se repetir em forma de multiplicação.
Base
Assim: Expoente
4
3 = Potência
81
Outros exemplos:
a) 42 = 4 x 4 = 16
b) 43 = 4 x 4 x 4 = 64
c) 52 = 5 x 5 = 25
d) 62 = 6 x 6 = 36
e) 74 = 7 x 7 x 7 x 7 = 2.401
Leitura das potências:
a) 32 = 3 elevado ao quadrado d) 15 = 1 elevado à 5ª potência
b) 53 = 5 elevado ao cubo e) 36 = 3 elevado à 6ª potência
c) 24 = 2 elevado à 4ª potência f) 47 = 4 elevado à 7ª potência
Algumas observações:
Potência com expoente 1:
a) 201 = 20 b) 151 = 15 c) 1201 = 120
Quando o expoente é 1, o resultado é a própria base.
Potência com expoente zero:
a) 150 = 1 b) 230 = 1 c) 500 = 1
Quando o expoente é zero, o resultado é sempre 1.
Potência de base 10:
a) 102 = 100 b) 103 = 1.000 d) 104 = 10.000
Repare que aqui, o expoente é igual ao número de zeros do resultado.
Atividades:
Lembre-se que o “ . ” ( ponto ) indica multiplicação ou você pode usar “ x ” para indicar a
multiplicação.
1) Indique cada multiplicação na forma de potência, como no exemplo a):
a) [Link] = 74 b) [Link].2 = c) 8.8.8 = d) 13.13= e) 0.0.0=
2) Indique na forma de multiplicação e depois resolva, como no exemplo a):
a) 23 = 2 .2. 2 = 8 d) 102 = g) 72 = j) 26 =
b) 42 = e) 25 = h) 52 = k) 33 =
c) 15 = f) 32 = i) 53 = l) 34 =
3) Em 43 = 64, que nomes recebem os termos? Qual é o nome da operação?
4) Escreva como se lê cada uma das potências:
a) 42 = d) 46 = g) 63 = j) 18 =
b) 53 = e) 63 = h) 82 = k) 79 =
c) 104 = f) 107 = i) 453 = l) 92 =
5) Agora escreva em forma de potência, como no exemplo a):
a) 2 elevado à 5ª potência: 25 f) 4 elevado ao quadrado:
b) 7 elevado à 4ª potência: g) 6 elevado ao quadrado:
c) 3 elevado ao quadrado: h) 9 elevado ao cubo:
d) 5 elevado ao cubo: i) 12 elevado à 6ª potência:
e) 10 elevado à 4ª potência: j) 1 elevado ao cubo:
6) Escreva na forma de potência e depois calcule, como no exemplo a):
a) 3 elevado à 4ª potencia: 34 = 3x3x3x3 = 81 e) 3 elevado ao cubo:
b) 5 elevado ao quadrado: f) 5 elevado ao cubo:
c) 7 elevado ao cubo: g) 2 elevado à 4ª potência:
d) 1 elevado à 5º potência: h) 2 elevado à 5ª potência:
7) Resolva cada uma das potências e circule aquela que tem maior resultado: 3120 ou 0312.
8) Resolva as potências:
a) 22 = e) 26 = i) 62 = m) 52 = q) 132 =
b) 23 = f) 27 = j) 72 = n) 102 = r) 120 =
c) 24 = g) 32 = k) 82 = o) 112 = s) 151 =
d) 25 = h) 42 = l) 92 = p) 122 = t) 1200 =
9) Complete a lista das potências:
a) 12 = f) 72 = l) 132 = r) 192 =
b) 22 = g) 82 = m) 142 = s) 202=
c) 32 = h) 92 = n) 152 = t) 212 =
d) 42 = i) 102 = o) 162 = u) 302 =
e) 52 = j) 112 = p) 172 = v) 402 =
2
f) 6 = k) 122= q) 182 = w) 502 =
Nome: _________________________________________ 6º ano_______
Radiciação de nº Naturais
A radiciação é a operação inversa da potenciação.
Qual é o nº que elevado ao quadrado dá 9? Nome dos termos:
Esse nº é o 3, pois 32 = 9, podemos escrever então:
√9 = 3 pois 32 = 9 Índice
√4 = 2 pois 22 = 4
√100 =
Outros exemplos:
Radical
2
√16 = 4 pois 42 = 16
a)
√25 = 5 pois 52 = 25
b)
Raiz
√49 = 7 pois 72 = 49
10
c)
√36 = 6 pois 62 = 36
d)
Radicando
e)
Atividades:
1) Descubra o nº que:
a) elevado ao quadrado dá 9:
b) elevado ao quadrado dá 25:
c) elevado ao quadrado dá 49:
d) elevado ao quadrado dá 81:
2) Resolva as raízes: ( consulte a sua lista das potências feitas no conteúdo anterior)
a) √4 = f) √64 = k) √81 =
b) √9 = g) √100 = l) √400 =
c) √25 = h) √144 = m) √900 =
d) √49 = i) √121 = n) √1600 =
e) √36 = j) √16 = o) √2500 =
3) Escolha uma das raízes acima e escreva o nome dos termos:
4) Mostre que com16 quadradinhos podemos fazer um quadrado perfeito.
5) Mostre que com 25 quadradinhos podemos fazer um quadrado perfeito.
6) Mostre que com 49 quadradinhos podemos fazer um quadrado perfeito.
Atividades de revisão:
1) Indique cada multiplicação na forma de potência:
a) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = e) 0 x 0 x 0 x 0 x 0 x 0 =
b) 5 x 5 x 5 = f) 3 x 3 x 3 =
c) 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = g) 4 x 4 x 4 x =
d) 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 = h) 7 x 7 =
2) Escreva na forma de multiplicação cada potência e depois resolva: ( Faça como no exemplo)
a) 23 = 2 x 2 x 2 = 8
b) 15 =
c) 72 =
d) 52 =
e) 33 =
f) 104 =
3) Resolva as potências:
a) 150 = g) 82= m) 112=
b) 05 = h) 34= n) 122 =
c) 131 = i) 62 = o) 142 =
d) 1 5 = j) 63= p) 152 =
e) 24 = k) 103 = q) 202 =
f) 102 = l) 92 = r) 222 =
4) Escreva como se lê cada potência:
a) 52 =
b) 73 =
c) 104 =
d) 35 =
e) 26 =
5) Em 122 = 144 escreva o nome dos termos:
a) 12 = b) 2 = c) 144=
6) Resolva as raízes:
a) √25 = ......... e) √100 = .......... i) √64 = ............ m) √4900 = .............
b) √36 =.......... f) √400 = ........... j) √4 = ............. n) √49 = ...............
c) √81 = ......... g) √900= .......... k) √121 = ............... o) √169 = ...............
d) √144 =.......... h) √16= ............. l) √1600 = .............. p) √225 = ..................
7) Escolha uma das raízes acima e escreva o nome dos termos: