Anotações

Capítulo 5 - Máximo diviso… e Detalhes

destaques

Capítulo 5

Máximo divisor comum e

mínimo múltiplo comum

Rafa adora colecionar moedas de vários lugares do mundo. Durante

sua última contagem, ele percebeu que dispõe de 180 moedas de ouro,
162 moedas de prata e 150 moedas de bronze e deseja distribuí-las em
certa quantidade de cofres, de modo que cada um deles contenha
moedas de um único tipo. Ele deseja também que o número de moedas
em cada cofre seja igual e o maior possível, sem que ocorram sobras de + Acessib
nenhum tipo de moeda. Quantas moedas ele deverá colocar em cada
cofre?

Problemas como esse aplicam ideias que envolvem divisibilidade,

assunto estudado no capítulo anterior. A seguir, você irá aprender mais
sobre cálculos que envolvem os divisores e os múltiplos de um número,
além de conhecer diversas situações em que o máximo divisor comum, o
m.d.c., e o mínimo múltiplo comum, o m.m.c., são úteis no cotidiano.

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 Máximo divisor comum (m.d.c.)
Na expressão máximo divisor comum (m.d.c.) de dois ou mais
números, a palavra máximo diz respeito ao maior possível. Já o termo
divisor comum de dois ou mais números indica um número que é
divisor, simultaneamente, desses dois ou mais números escolhidos. Você
imagina como o conceito de máximo divisor comum pode aparecer no
cotidiano? Examine a situação a seguir.

DIALOGAR E CONHECER

Um carpinteiro deseja realizar uma reforma e reaproveitar algumas

tábuas de madeira que foram retiradas de uma estrutura antiga. Há
tábuas de 12 metros, 18 metros e 24 metros de comprimento, todas com
a mesma largura e espessura.

Para reutilizar as tábuas, o carpinteiro precisa cortá-las em pedaços

de mesmo comprimento, sem deixar sobras, de modo que as novas peças
fiquem com o maior tamanho possível. Qual deve ser o comprimento dos
pedaços das tábuas?

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 1. Considerando a tábua de 12 metros de comprimento, responda:

a) Ao dividi-la em pedaços de 2 metros de comprimento, há sobras?

b) Ao dividi-la em pedaços de 3 metros de comprimento, há sobras?

c) Quais são todos os comprimentos possíveis para os pedaços dessa

tábua, sem deixar sobras?

2. Agora, considere as outras duas tábuas citadas na situação-

problema.

a) Quais são todos os comprimentos possíveis para os pedaços da

tábua de 18 metros, sem deixar sobras?

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 b) E quais são todos os comprimentos possíveis para os pedaços da
tábua de 24 metros, sem deixar sobras?

3. Analise as resoluções das atividades anteriores para responder às

perguntas.

a) Quais são as medidas em que se pode cortar as três tábuas de

modo a obter pedaços de mesmo comprimento?

b) O carpinteiro deseja obter novas peças com o maior tamanho

possível. Então, qual deve ser o comprimento dos pedaços das
tábuas?

Página 84

Métodos para determinação do m.d.c.

Lista de divisores

Para determinar o comprimento dos pedaços das tábuas na página

anterior, foi necessário identificar o maior divisor comum de 12, 18 e 24.
Veja uma maneira de calcular esse divisor.

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 1º PASSO

Determinar os divisores de 12, 18 e 24 utilizando o procedimento

estudado no capítulo anterior.

2º PASSO

Determinar os divisores comuns entre 12, 18 e 24.

Observando as listas do passo anterior, é possível perceber que

os divisores comuns são: 1, 2, 3 e 6.

3º PASSO

Dentre os divisores comuns determinados, escolher o maior

deles.

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 O maior divisor comum de 12, 18 e 24 é 6. Indica-se: m.d.c. (12,
18, 24) = 6

Logo, em resposta ao problema, o carpinteiro verificou que os

pedaços das tábuas devem ter 6 metros de comprimento.

ORGANIZE AS IDEIAS

Dados dois ou mais números naturais diferentes de zero, o

máximo divisor comum desses números será o maior número
que é divisor de todos ao mesmo tempo. Indica-se o máximo
divisor comum de a e b por m.d.c. (a, b).

Página 85

Decomposição em fatores primos

Outra maneira de determinar o m.d.c. de dois ou mais números

naturais consiste em utilizar a decomposição em fatores primos. Ela
pode ser feita considerando os números isoladamente ou
simultaneamente.

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 Decomposição isolada

Observe, a seguir, como determinar o m.d.c. de 120, 180 e 504 pela

decomposição isolada dos números.

120 = 23 · 3 · 5

180 = 22 · 32 · 5

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 504 = 23 · 32 · 7

O m.d.c. de 120, 180 e 504 é igual ao produto dos fatores primos

comuns de menores expoentes na decomposição dos números. Observe
que são escolhidos os de menor expoente para que eles sejam divisores
dos três números simultaneamente. Então:

m.d.c. (120, 180, 504) = 22 · 3 = 4 · 3 = 12

Decomposição simultânea

Agora, veja como determinar o m.d.c. de 120, 180 e 504 pela

decomposição simultânea dos números.

Inicia-se o processo de fatoração com o menor número primo que é

divisor de, pelo menos, um dos números. Dividem-se os números dados
por esse número primo, escrevendo embaixo de cada um o respectivo

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 quociente. Se algum número não for divisível, deverá ser repetido
abaixo. O processo de fatoração continua com os quocientes obtidos até
que todos sejam iguais a 1.

Por meio desse processo, os fatores comuns são identificados ao

dividirem todos os números da linha.

Os números circulados são os fatores comuns, ou seja, aqueles que

dividiram todos os números simultaneamente. Para se obter o m.d.c. de
120, 180 e 504, realiza-se, então, o produto desses fatores.

m.d.c. (120, 180, 504) = 2 · 2 · 3 = 22 · 3 = 4 · 3 = 12

Página 86

Dispositivo prático

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 Para calcular o m.d.c. de dois ou mais números, escreva a
decomposição em fatores primos de cada um. Em seguida, circule,
dentre os fatores repetidos, os de menores expoentes. Por exemplo:

m.d.c. (120, 180, 504) = 22 · 3 = 12

AGORA É COM VOCÊ!

Questão 01
Determine o m.d.c. dos números a seguir.

a) m.d.c. (72, 48)

b) m.d.c. (100, 80, 30)

c) m.d.c. (150, 126, 45)

Questão 02
Sendo J = 22 · 32 · 5 · 73 e R = 23 · 56 · 7 · 11, calcule o m.d.c. (J, R).

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 Questão 03
Um comerciante comprou 320 litros de leite, 140 litros de suco e 250
litros de água. Ele deseja colocar essas bebidas, sem misturá-las, em
recipientes menores, porém iguais, e na maior quantidade possível em
cada um. Qual deverá ser a capacidade de cada recipiente e quantas
unidades serão necessárias?

Página 87

Questão 04
Dois rolos de corda, um de 280 metros e outro de 320 metros de
comprimento, precisam ser cortados em pedaços iguais e no maior
comprimento possível.

a) Quanto medirá cada pedaço?

b) Quantos pedaços serão obtidos?

Questão 05
Em duas estradas, serão colocadas placas de orientação ao motorista em
pontos igualmente espaçados. Se as estradas têm 160 km e 85 km de
comprimento, de quantos em quantos quilômetros serão colocadas as
placas, sabendo que essa distância é a maior possível?

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 Questão 06
Em uma gincana, serão formadas equipes de alunos de mesma série,
com a mesma quantidade e com o maior número possível de alunos.
Para facilitar a montagem das equipes, os professores fizeram um quadro
com a quantidade de alunos matriculados em cada série.

Série Quantidade de alunos

6º ano 148

7º ano 160

8º ano 184

9º ano 196

Expandir

a) Quantos alunos terá cada equipe?

b) Quantas equipes serão formadas?

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 b) Quantas equipes serão formadas?

6º ano: ________

7º ano: ________

8º ano: ________

9º ano: ________

Total: ________

Página 88

Números primos entre si

Você viu que os números primos possuem características específicas
que os diferenciam dos números compostos. Agora, analise e resolva
atentamente as atividades a seguir, registrando suas descobertas no
caderno.

INVESTIGUE!

1. Calcule o m.d.c. entre

a) 5 e 8.

b) 17 e 10.

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 2. Registre o que ocorreu com o resultado do m.d.c. dos dois itens da
questão anterior.

3. Considere os pares de números consecutivos 7 e 8; 16 e 17; 30 e 31.

a) Calcule o m.d.c. de cada par de números.

b) O que você observou sobre o máximo divisor comum de dois

números consecutivos?

4. Considere os pares de números 50 e 100; 2 e 8; 72 e 216.

a) Calcule o m.d.c. de cada par de números.

b) O que você observou sobre o máximo divisor comum de dois

números quando um é múltiplo do outro?

ORGANIZE AS IDEIAS

Dois números naturais são primos entre si quando o m.d.c.

entre eles é igual a 1.

Números primos entre si não são necessariamente todos

primos.

Dois números naturais consecutivos são sempre primos entre

si.

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 AGORA É COM VOCÊ!

Questão 01
Verifique se os números em cada item são primos entre si. Justifique sua
resposta.

a) 16 e 25.

b) 14, 20 e 35.

Questão 02
Analise as afirmativas a seguir marcando V para as verdadeiras e F para
as falsas.

a) ( ) Os números 35 e 55 são primos entre si, pois o m.d.c. (35, 55) = 1.

b) ( ) O m.d.c. (23, 47) é igual ao m.d.c. (2, 7).

c) ( ) O m.d.c. (5, 15) é menor que o m.d.c. (3, 7).

d) ( ) Os números 42 e 147 não são primos entre si, pois o m.d.c. (42,
147) = 21.

e) ( ) O maior dos divisores comuns entre 7 e 20 é menor que o maior

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 e) ( ) O maior dos divisores comuns entre 7 e 20 é menor que o maior
dos divisores comuns entre 2 e 4.

Página 89

Mínimo múltiplo comum

(m.m.c.)
Assim como foi feito com o m.d.c., analise o significado da expressão
mínimo múltiplo comum (m.m.c.) de dois ou mais números. A palavra
mínimo diz respeito ao menor possível. Já o termo múltiplo comum de
dois ou mais números indica um número que é múltiplo,
simultaneamente, desses dois ou mais números escolhidos. Como será
que o conceito de mínimo múltiplo comum pode aparecer no cotidiano?
Analise a situação a seguir.

DIALOGAR E CONHECER

André, o veterinário de um zoológico, distribui seus dias para visita

aos animais. Ele visita os elefantes de 4 em 4 dias e os macacos de 6 em 6
dias.

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 1. Hoje, André visitou os elefante e os macacos. Considerando hoje
como o dia 0, a 1a visita das listas, complete as tabelas com as
informações que faltam.

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª
visita visita visita visita visita visita visita

Elef
dia
ante
0
s

Mac dia
acos 0

Expandir

8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª

...
visita visita visita visita visita visita

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 Elef
ante ...
s

Mac
...
acos

Expandir

2. Observe as tabelas preenchidas anteriormente e responda às

questões.

a) Que cálculos você fez para preencher a primeira linha das tabelas,
ou seja, os dias em que André vai visitar os elefantes?

b) E que cálculos você fez para preencher a segunda linha das

tabelas, ou seja, os dias em que André vai visitar os macacos?

c) A partir do dia 0, quais são os dias que André vai visitar tanto os
elefantes quanto os macacos?

d) De quantos em quantos dias as visitas aos elefantes e aos macacos

coincidem?

Página 90

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 Métodos para determinação do m.m.c.

Lista de múltiplos

Na página anterior, para determinar de quantos em quantos dias as

visitas aos elefantes e aos macacos coincidem, foi necessário identificar
o menor múltiplo comum de 4 e 6. Veja uma maneira de calcular esse
múltiplo.

1º PASSO

Determinar os múltiplos de 4 e os múltiplos de 6.

M(4) = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, ...}

M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, ...}

2º PASSO

Determinar os múltiplos comuns de 4 e 6.

Observando as listas do passo anterior, é possível perceber que

os múltiplos comuns são: 0, 12, 24, 36, 48, ...

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 3º PASSO

Dentre os múltiplos comuns determinados, escolher o menor

deles, excluindo-se o zero.

O menor múltiplo comum (diferente de zero) de 4 e 6 é 12.

Indica-se: m.m.c. (4, 6) = 12

Logo, em resposta ao problema, verificou-se que as visitas coincidem

de 12 em 12 dias.

ORGANIZE AS IDEIAS

Dados dois ou mais números naturais diferentes de zero,

denomina-se mínimo múltiplo comum desses números o menor
número diferente de zero que é múltiplo de todos ao mesmo
tempo. Indica-se o mínimo múltiplo comum de a e b por m.m.c.
(a, b).

Decomposição em fatores primos

Outra maneira de determinar o m.m.c. de dois ou mais números

naturais consiste em utilizar a decomposição em fatores primos. Ela
pode ser feita considerando os números isoladamente ou

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 simultaneamente.

Decomposição isolada

Observe, a seguir, como determinar o m.m.c. de 180, 240 e 504 pela

decomposição isolada dos números.

180 = 22 · 32 · 5

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 240 = 24 · 3 · 5

504 = 23 · 32 · 7

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O m.m.c. de 180, 240 e 504 é igual ao produto dos fatores comuns e

não comuns, cada um deles elevado ao seu maior expoente. Observe que
são escolhidos os maiores expoentes para garantir a divisibilidade entre
o m.m.c. e cada um dos números. Então:

m.m.c. (180, 240, 504) = 24 · 32 · 5 · 7 = 16 · 9 · 5 · 7 = 5 040

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 Decomposição simultânea

Veja como determinar o m.m.c. de 36, 42, 56 e 70 pela decomposição

simultânea dos números.

Inicia-se o processo de fatoração com o menor número primo que é

divisor de, pelo menos, um dos números. Dividem-se os números dados
por esse número primo, escrevendo embaixo de cada um o respectivo
quociente. Se algum número não for divisível, deverá ser repetido
abaixo. O processo de fatoração continua com os quocientes obtidos até
que todos sejam iguais a 1.

Terminado o processo, multiplicam-se todos os números que estão à

direita do traço vertical para se obter o mínimo múltiplo comum.

m.m.c. (36, 42, 56, 70) =

2·2·2·3·3·5·7=

23 · 32 · 5 · 7 =

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 8 · 9 · 5 · 7 = 2 520

m.m.c. (36, 42, 56, 70) = 2 520

Dispositivo prático

Para calcular o m.m.c. de dois ou mais números, escreva a

decomposição em fatores primos de cada um. Em seguida, circule,
dentre os fatores comuns e não comuns, os de maiores expoentes. Por
exemplo:

m.m.c. (180, 240, 504) = 24 · 32 · 5 · 7 = 5 040

OBSERVAÇÃO

Quando se tem dois números em que o maior é múltiplo do

menor, então o maior número é o m.m.c. e o menor número é
o m.d.c. entre eles. Veja o m.m.c. e o m.d.c. entre os números
12 e 48.

Quando dois números naturais são primos entre si, o m.d.c.

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 entre eles é igual a 1 e o m.m.c. é o produto entre eles. Para
calcular o m.m.c. (15, 26), tem-se:

Página 92

AGORA É COM VOCÊ!

Questão 01
Calcule o m.m.c. indicado nos itens a seguir.

a) m.m.c. (6, 8)

b) m.m.c. (20, 30)

c) m.m.c. (24, 36)

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 Questão 02
Em uma corrida em pista circular, sabe-se que:

o primeiro corredor completa cada volta em 18 minutos;

o segundo corredor completa cada volta em 24 minutos;

o terceiro corredor completa cada volta em 30 minutos.

Após quantos minutos do início da corrida os três se encontrarão na pista

de corrida?

Questão 03
Um colecionador de moedas possui mais de 150 e menos de 200 moedas.
Contando-as de 12 em 12, de 15 em 15 ou de 36 em 36, sempre sobram
10. Quantas moedas possui o colecionador?

Questão 04
Paulo comprou certa quantidade de figurinhas da Copa do Mundo.
Contando-as de 16 em 16, de 18 em 18 ou de 24 em 24, sempre sobram 7
figurinhas. Sabendo que Paulo comprou mais de 700 e menos que 800,
quantas figurinhas ele comprou?

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 Página 93

Questão 05
Os planetas Júpiter, Saturno e Urano, em seu movimento de translação,
completam uma volta em torno do Sol em períodos de aproximadamente
12, 30 e 84 anos, respectivamente. Quanto tempo decorrerá, depois de
uma observação, para que eles voltem a ocupar simultaneamente as
mesmas posições em que se encontravam no momento da observação?

Arredondamento para a
potência de 10 mais próxima
Observe no quadro a seguir as distâncias entre cinco planetas do
Sistema Solar e o Sol.

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 Uma maneira de escrever números grandes, com muitos algarismos, é
utilizar algarismos e palavras ou as potências de base 10.

Veja algumas formas de representar as medidas das distâncias

aproximadas entre esses cinco planetas e o Sol, utilizando somente
algarismos; algarismos e palavras; ou potências de base de 10.

Distâncias aproximadas entre alguns planetas e o Sol no Sistema Solar

Distância aproximada em quilômetros

Planeta
Algarismos e Potência de
Algarismos
palavras base 10

Mercúrio 58 000 000 58 milhões 58 · 106

Vênus 108 000 000 108 milhões 108 · 106

Terra 150 000 000 150 milhões 15 · 107

Marte 230 000 000 230 milhões 23 · 107

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 Netuno 4 500 000 000 4 500 milhões 45 · 108

Expandir

Página 94

ORGANIZE AS IDEIAS

Veja algumas potências de base 10.

100 = 1

101 = 10

102 = 10 · 10 = 100

103 = 10 · 10 · 10 = 1 000

104 = 10 · 10 · 10 · 10 = 10 000

105 = 10 · 10 · 10 · 10 · 10 = 100 000

Potência de 10 é o número formado pelo algarismo 1 seguido da

quantidade de zeros determinada pelo expoente da base 10.

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 Regra de arredondamento

Em algumas situações, quando é necessário usar números muito

grandes, é possível arredondá-los e escrevê-los usando potências de 10.
Isso pode facilitar a escrita e a leitura desses números. Para fazer um
arredondamento, deve-se observar o primeiro algarismo que está na
posição imediatamente à direita da ordem para a qual o número vai ser
arredondado.

Quando o primeiro algarismo à direita é 0, 1, 2, 3 ou 4, o algarismo da

ordem para o qual o número vai ser arredondado permanece
inalterado.

Exemplo: Arredondando 83 264 para a unidade de milhar, tem-se 83

000 83 · 103.

Quando o primeiro algarismo à direita é 5, é preciso analisar os

demais algarismos à direita de 5. Se algum dos algarismos à direita de
5 é diferente de zero, o algarismo da ordem para o qual o número vai
ser arredondado aumenta em uma unidade. Se os demais algarismos
à direita de 5 são todos iguais a zero, o algarismo da ordem para o
qual o número vai ser arredondado aumenta em uma unidade se ele
for ímpar; caso seja par, permanece inalterado.

Exemplos:

Arredondando 83 5 03 para a unidade de milhar, tem-se 84 000

84 · 103.

Arredondando 83 5 00 para a unidade de milhar, tem-se 84 000

84 · 103.

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 Arredondando 82 5 00 para a unidade de milhar, tem-se 82 000
82 · 103.

Quando o primeiro algarismo à direita é 6, 7, 8 ou 9, o algarismo da

ordem para o qual o número vai ser arredondado aumenta em uma
unidade.

Exemplo: Arredondando 83 764 para a unidade de milhar, tem-se 84

000 84 · 103.

AGORA É COM VOCÊ!

Questão 01
Leia a notícia publicada no site do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).

O maior estado brasileiro continua sendo o Amazonas, com

1 559 146 km2, que supera a soma dos territórios das regiões
Sul e Sudeste. O estado de menor extensão territorial é
Sergipe, com 21 918 km2. O Distrito Federal apresenta área
de 5 779 km2.

Disponível em: [Link]

territorio/estrutura-territorial/15761-areas-dos [Link]?edicao=15868.
(adaptado)

Agora, analise o exemplo a seguir e faça o que se pede.

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3
 Ao fazer o arredondamento da área do estado do Amazonas para
a centena de milhar e escrever a medida usando uma potência
de 10, é possível dizer que a área aproximada do estado do
Amazonas é 16 · 105 km2.

Arredonde para a unidade de milhar e escreva, usando potência de 10,

os números correspondentes às áreas de Sergipe e do Distrito Federal
informadas na notícia divulgada pelo IBGE.

Página 95

Questão 02
Arredonde as populações dos estados do Nordeste, projetadas para 2020
pelo IBGE, para a dezena de milhar e escreva os números usando
potências de 10.

Populações projetadas para 2020 – Nordeste

Estados População

Alagoas 3 351 092

Bahia 14 930 424

Ceará 9 187 886

Maranhão 7 114 598

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 Paraíba 4 039 277

Pernambuco 9 617 072

Piauí 3 280 697

Rio Grande do Norte 3 534 165

Sergipe 2 319 032

Expandir

Disponível em: [Link]

Fluxogramas
Fluxograma é uma espécie de diagrama cuja representação
esquematiza um processo ou fluxo, indica um caminho ou percurso. Para
compor o fluxograma são utilizadas figuras geométricas planas que ficam
conectadas por setas. Veja os significados de algumas delas.

[Link] c3233?collectionId=27&materialId=108105&chapterId=48169 14/12/2024, 21 30

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3
 Página 96

Por meio de um fluxograma, é possível compreender a transição de

informações necessárias à realização de um processo. Observe um
exemplo a seguir.

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3
 Disponível em: [Link] Acesso em: 18 abr. 2019.

Nesse fluxograma, foram usadas formas com cantos arredondados,

que indicam começo e fim do processo, e losangos, que indicam
momento de tomada de decisão. Repare que as setas indicam as
possibilidades de percurso, desde o início até o fim do processo.

AGORA É COM VOCÊ!

Questão 01

[Link] c3233?collectionId=27&materialId=108105&chapterId=48169 14/12/2024, 21 30

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 Questão 01
Ricardo criou o fluxograma a seguir para representar as principais
atividades que faz aos sábados de manhã. Leia as informações e
responda às perguntas.

a) Que atividade indica o início do processo?

b) Que atividade indica o fim do processo?

c) Que etapa indica uma tomada de decisão?

d) Em um dia de sol, qual é a sequência de atividades que Ricardo faz

desde a hora em que acorda até o almoço?

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 Página 97

Questão 02

Elabore no caderno ou em uma folha avulsa um fluxograma para

representar as principais atividades que você faz em um dia que tem aula
na escola. Inicie o processo com a atividade “Acordar” e termine o
processo com a atividade “Dormir”.

Questão 03
Fabíola sabe que para classificar um número natural em par ou ímpar ela
pode analisar o algarismo que ocupa a ordem das unidades.
Considerando essa informação, ela começou a construir o seguinte
fluxograma.

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 a) O que ela pode escrever dentro da figura com borda vermelha para
finalizar o processo? Complete a figura com esse texto.

b) E o que ela pode escrever dentro da figura com borda azul?

Complete-a.

c) O fluxograma construído permite identificar se um número natural

qualquer é par ou ímpar? Justifique sua resposta.

EXPLORE SEUS CONHECIMENTOS

Questão 01
Sendo A = 23 · 32 · 5 · 11, B = 2 · 33 · 52 · 7 e C = 23 · 32 · 13, calcule:

a) m.d.c. (A, B)

b) m.d.c. (A, C)

c) m.d.c. (B, C)

d) m.d.c. (A, B, C)

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 Questão 02
Verifique se os números em cada item são primos entre si. Justifique sua
resposta.

a) 36 e 49.

b) 24, 42 e 33.

Página 98

Questão 03
Calcule o m.m.c. nos itens a seguir de acordo com o procedimento
indicado.

I. Pelo processo da decomposição em fatores primos.

a) m.m.c. (24, 36)

b) m.m.c. (60, 90)

II. Pelo processo da decomposição simultânea.

a) m.m.c. (40, 96)

b) m.m.c. (84, 96, 108)

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 Questão 04
Decomponha em fatores primos e, em seguida, determine o m.d.c. e o
m.m.c. de

a) (15, 225, 450).

b) (10, 27, 77).

Página 99

Questão 05
Resolva o problema apresentado no início do capítulo.

Rafa adora colecionar moedas de vários lugares do mundo.

Durante sua última contagem, ele percebeu que dispõe de
180 moedas de ouro, 162 moedas de prata e 150 moedas de
bronze e deseja distribuí-las em certa quantidade de cofres,
de modo que cada um deles contenha moedas de um único
tipo. Ele deseja também que o número de moedas em cada
cofre seja igual e o maior possível, sem que ocorram sobras
de nenhum tipo de moeda. Quantas moedas ele deverá
colocar em cada cofre?

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 Questão 06
Carlinhos e Marina corriam ao redor de uma praça. Enquanto Carlinhos
dava uma volta completa em 45 segundos, Marina gastava 30 segundos.
Sabendo-se que eles partiram juntos, tendo como referência uma árvore,
depois de quantas voltas eles passarão juntos por essa árvore?

Questão 07
O máximo divisor comum dos números A e B é 12. Sabendo disso, A e B
podem ser

a) 6 e 12.

b) 144 e 228.

c) 176 e 240.

d) 360 e 400.

Questão 08
Três fábricas apitam em intervalos de 24, 30 e 38 minutos. Neste instante,
apitam todas juntas. Daqui a quantas horas apitarão juntas novamente?

a) 18 horas.

b) 28 horas.

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3
 c) 38 horas.

d) 48 horas.

Questão 09
Dados A = 25 · 32 e B = 27 · 75, então o produto m.m.c. (A, B) · m.d.c. (A, B)
vale:

a) 212 · 75

b) 212 · 32 · 75

c) 27 · 32 · 75

d) 25 · 32 · 75

Página 100

MERGULHANDO FUNDO

Questão 01
Sendo x = m.m.c. (2 016, 96, 288) e y = m.d.c. (2 017, 476, 329),
calcule o valor dos itens a seguir.

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 a) x · y =

b) x : y =

c) x + y =

d) x – y =

Questão 02
Sabendo que A = 23 · 35 · 57 · 1113 e B = 32 · 53 · 75 · 1311,
determine a forma fatorada completa dos itens que seguem.

a) m.d.c. (A, B) =

b) m.m.c. (A, B) =

Questão 03
Determine o m.d.c. (A, 32), sendo A um número natural entre 200
e 250, divisível por 6 e com 20 divisores naturais.

Questão 04
Dados Z = 2m · 34 · 510 · 77, W = 27 · 38 · 74 e o m.d.c. (Z, W) = 24 · 34
n

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 · 7n, determine o valor dos seguintes itens.

a) m + n =

b) mn =

c) m · 10 · n =

Amplie seus conhecimentos. Acesse a Eureka!

NESTE CAPÍTULO VOCÊ ESTUDOU:

métodos práticos para a obtenção de m.d.c. e m.m.c. de dois

ou mais números naturais;

números primos entre si e como reconhecê-los;

arredondamentos e escrita de números grandes usando

potência de 10;

interpretação e desenvolvimento de fluxogramas.

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