O clube de m at emát ic a cr iat iva da P rofe ssora Am anda Sai to

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Habilidade Objetos de conhecimento

(EF07MA10) Comparar e ordenar números racionais em

diferentes contextos e associá-los a pontos da reta
Números racionais na
numérica.
representação fracionária e
na decimal: usos,
(EF07MA11) Compreender e utilizar a multiplicação e a
ordenação e associação
divisão de números racionais, a relação entre elas e suas
com pontos da reta
propriedades operatórias.
numérica e operações.
(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam
as operações com números racionais.
 Definição
São números que podem ser escritos na forma fracionária isso engloba os
números naturais, positivos, negativos, fracionários, decimais e dízimas periódicas.

1
N 2 O número 4 é um número racional pois pode

Z 3 ser escrito como:

-5
Q -1 -3
-2
7 12 :2 = 4
-4
3
4
-2 0,5 3 :2
1 -2,5
2
Regra de formação da fração

a Numerador 0,1,2,3,-1,-2,-3 ...

Pode ser qualquer número inteiro, positivo ou negativo.

b Denominador 1,2,3,-1,-2,-3 ...

Pode ser qualquer número inteiro, positivo ou negativo exceto o
número zero.

Toda fração representa uma divisão sendo os

denominadores o divisor e não existe dividir por zero.
Transformação
de fração para decimal
Fração em decimal

Como toda fração é uma divisão, basta dividir o numerador pelo

denominador que encontramos o número decimal correspondente.

a) 3 30 5 b) 1 10 4
5
÷ -30 0, 6 4
÷ -8 0, 25
0 20
Se você já acrescentou um “0,” no resultado você tem o -20
direito de acrescentar mais um 0 para continuar dividindo.
0
Transforme as frações abaixo em números decimais:

1) 7
8

2) 9
2

3) 2
8
Alguns casos são mais interessantes, veja só:

c) 2 20 9 d) 152 152 3
9
÷ -18 0, 22... ÷ -15 50,66...
3
20 020
-18 -18
20
Quando a divisão não possui fim e
possui um período que se repete
A tendência quando chegamos nesse
temos uma dízima periódica! ponto é de acrescentar uma vírgula no resultado
porém nesse caso isso não deve ser feito já que o
algarismo 2 não é um resto da divisão!
O correto é inserir um “0,” no resultado e um “0” no
dividendo dando continuidade com a divisão.
Transforme as frações abaixo em números decimais:

4) 24
9

5) 325
16

6) 11
18
Transformação
de decimal para fração
 Decimal em fração
1º caso:

Nossa nova fração será organizada

÷÷ da seguinte forma:

a Numerador será o número sem a vírgula

a) 2,3 = 23

b
Será uma potência de 10 (10, 100, 1000, 10
...) em que a quantidade de zeros será
determinada pela quantidade de casas b) -0,06 = - 6 ÷2 = - 3
decimais 100 ÷2 50
Toda fração deve ser simplificada!
1) Transforme os números decimais em frações:

a) 12,43

b) 5,40

c) -0,003

d) -91,2
2º caso: Dizima periodica
São números infinitos e periódicos.

não possuem fim certas partes se repetem

E podem possuir partes que não se repetem
Sendo assim classificados como:

Sem antiperíodo Com antiperíodo

0,2121... 2,4666...
 Neste caso vamos encontrar a fração geratriz que é a fração que gerou essa dízima.

Período = 4
Dízimas periódicas Simples (1 algarismo)
Exemplo:
Numerador → igual a parte inédita com Parte
inteira = 3
3,444...=
o período menos a parte inteira (que não
Parte inédita= 34
se repete).
Denominador → será determinado pela 34 - 3 = 31
quantidade de algarismos do período.
Sendo acrescentado um “9”para cada um 9 9
deles. Quantidade de noves de acordo
com algarismos do período
Outros exemplos:

0,444... = 4 12 ÷3 4
0,1212... = =
9 99 ÷3 33

2,55... = 25-2 = 23 113-1

1,1313... = 112
=
9 9 99 99
2) Utilizando o método prático encontre as frações geratriz
das seguintes dízimas periódicas:

a) 5,12 = d) 0,3=

b) 0,63 = e) -0,81=

c) 0,7777...= f) -0,162162162...=
 Dízimas periódicas Compostas

1 algarismo que
Exemplo: não se repete Período = 31
Mesmo esquema da dízima depois da vírgula (2 algarismo)
periódica simples porém
5,23131... =
Parte que
acrescentamos um zero para não se
cada algarismo que não se repete = 52
Parte inédita do
repete depois da vírgula. número = 5231

5231 - 52 = 5179
990 990
Outros exemplos:

0,1444... = 14 – 1 13
=
90 90

0,41212... =
412-4 = 408 ÷2 204
990
=
990 ÷2 495

2123-212 = 1911 ÷3 637

2,12333... = =
900 900 ÷3 300
Utilizando encontre as frações geratriz das
seguintes dízimas periódicas:

a) 0,63 =

b) 4,123 =
Números racionais
Reta numérica
Podemos representar um número racional na reta numérica dessa forma fica mais fácil
comparar os números racionais.
À esquerda números À direita números

- +
negativos Zero corresponde ao positivos
meio da reta

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Quanto mais para a direita um número estiver maior ele

será, e quanto mais para esquerda, menor.
 Por exemplo: Quem é maior, -4 ou 3?
O 3 pois ele está mais à direita na reta numérica.
Dizemos então que -4 < 3.

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3

E agora nas letras

a) 25 > -2 d) 13 > -8 “e” e “f”, como
classificar o maior ou
b) -12 < -5 e) 3 7 menor?
4 2
c) 45 > 67 f) 9 0,5
5
 Comparando números racionais na forma de fração
Quem chupou mais laranjas?
Lucas já chega pra mim. Comi
metade de uma laranja. Convertendo a situação ao lado para forma
matemática temos:

Caio laranja
1
comeu 2

Lucas 3 laranjas
comeu 2
Quero mais, Caio. Só comi Como os denominadores são iguais é fácil visualizar! Lucas
três metades. comeu uma quantidade maior de laranjas!
 Comparando números racionais na forma de fração
Denominadores iguais Denominadores diferentes
Basta comparar os numeradores Encontrar uma fração equivalente de modo
que os denominares fiquem iguais e então
compara-se os numeradores

a) 2 < 3
5 5 c) 1 x2 1 2 > 1
2 x2 4 4 4
b) 4 > 3
7 7 d) 2 x3
4x5 6 < 20
5 x3 3 x5 15 15
Qual é o maior ou menor?

a) - 5 2 c) - 1 -5
3 9 4 6

d) 5 16
b) 2 2
4 5
3 7
 Comparando números racionais na forma decimal
Devemos analisar primeiramente a parte inteira que é a que
antecede a vírgula:

64,54 123,4
Parte inteira 64 Parte inteira 123

Portanto 64,54 é menor que 123,4

Agora se as partes inteiras são iguais devemos analisar o que está
depois da vírgula.

12,84 12,41
Parte decimal 84 Parte decimal 41

Portanto 12,84 é maior que 12,41

Já nesse caso basta igualar a quantidade de casas decimais
completando com “zeros” e então comparar.

4,005 4,050
Parte decimal 5 Parte decimal 50

Portanto 4,005 é menor que 4,05

Qual é o maior ou menor?
a) 3,2 5,4 e) 51,4 5,14
b) -3,2 -5,4 f) 3,5 -56,4
c) 1,2 -8,4 g) 6,004 6,02

d) 4,12 4,2 h) -5,12 -5,012

Números racionais
 Adição e subtração de frações
Caso 1: denominadores iguais

Neste caso é mais simples, basta realizar a operação com os numeradores e manter o
denominador. Veja:

1 + 3 = 4
5 5 5
 Adição e subtração de frações Passo2: multiplicar o numerador pelo
denominar da outra fração para ambos os
numeradores.
Caso 2: denominadores diferentes
1 3 5 + 12
É preciso seguir o passo-a-passo: =
4 5 20

Passo1: multiplicar os denominadores Passo3: operar as frações.

1 + 3 = 5 + 12 = 17
4 5 20 20 20
Obs.: caso seja necessário simplifique a fração no final.
1. Resolva:
a) 4 + 1
3 3

b) 2 - 3
5 7
 Multiplicação e divisão de frações

Na multiplicação basta operar numerador Na divisão deve-se inverter a segunda fração

com numerador e denominador com e transformar a operação em multiplicação.
denominador.

2 . 4 = 8 8 ÷ 1 = 8 . 2 = 16
3 5 15 15 2 15 1 15
2. Resolva:
a) 4 . 1
3 3

b) 2 ÷ 3
5 7
 Potenciação de frações

Devemos se atentar se há parênteses ou não. Não havendo parênteses significa que somente o
numerador será operado. Já com parênteses o denominar também participa da operação.

2 2
a) 2 = 2.2 = 4 b) 2 = 2.2 = 4
3 3 3 3 3.3 9
2. Resolva:
2
a) 6 =
7
2
b) 4 =
5
 Radiciação de frações

Devemos nos atentar se o radical está incluindo a fração toda ou apenas o numerador, assim como o
caso das potências com os parênteses.

a) 4 = 2 b) 16 = 4
3 3 9 3
4. Resolva:

a) 81 =
3

b) 25 =
16
 Expressões numérica com números racionais
1 1,5 1 . 7
Dica: Quando temos números decimais e
2
: - 3 4
fracionários é mais fácil converter todos

. 7
os números para depois operar.
1 : 3 1
Deixando tudo em número decimal ou tudo
fracionário. 2 2
- 3 4
Lembre-se também das ordens 1 : 3 - 7
dos sinais (), [], {} e das 2 2 12
operações potenciação ou
radiciação, multiplicação
ou divisão e por último
1 : 11
adição ou subtração. 2 12
6
11
5. Resolva:
3 - - 1 .
0,16
5 6
Fonte bibliográfica

NOVA ESCOLA, disponível em [Link] BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 7. ed. São

Paulo: Moderna, 2011. ( 6º ao 9º ano) CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José
Ruy. Conquista da Matemática. [Link].São Paulo: FTD, 2015 ( 6º ao 9º ano) DANTE. Tudo é Matemática.
São Paulo: Ática, 2011. (7º ano) GIOVANNI, José Ruy ; GIOVANNI, José Ruy. Pensar & descobrir. São
Paulo: FTD, 2010. (8º e 9º ano) IMENES, Luiz Marcio; LELLIS, Marcelo. Matemática. São Paulo: Moderna,
2012. (6º, 7º e 9º ano) IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemática e Realidade.
São Paulo: Atual, 2013. RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. São Paulo: Scipione, 2013.
(6º ano) TOSATTO, Claudia Mirian, et al. Matemática. Curitiba: Positivo, 2005. (6º ao 9º ano). MORI,
Iracema; ONAGA, Dulce Satiko. Matemática ideias e desafios.16. ed. São Paulo: Saraiva, 2011,
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Prof. Amanda Saito

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