Rodrigo Rocha
Pimenta
25 Anos
Aula 01- 13 de novembro
• análise mais profunda sobre os conhecimentos do aluno com relação ao instrumento e a
teoria musical.
• reparação dessas lacunas.
• exercícios de fixação.
obs: aluno muito rápido na aprendizagem. Próximo assunto campo harmônico e exercícios de
fixação.
Obs: Abertura de acorde: assunto desconhecido pelo aluno
Aula 02- 27 de novembro
Finalização nível 1 de melodia; Sequência em harmonia, intervalos, construção de acorde, e
introdução a campo harmônico. Obs: exercício dado para fazer em casa
Aula 03- 04 de dezembro
Aula prática. Verificação do exercício passado na aula anterior. Aluno não conseguiu passar
todas as atividades em casa, mas disse que irá completa-lá na próxima semana. Progressão 1-
5-6-4 aplicada em cima de canções também. E mais um exercício de progressão para casa.
Aula 04-11 de dezembro
Aula prática, com aplicação de progressão harmônica 1564 e outras progressões aplicado em
medley para uma aula mais produtiva e leve. Obs: Lembrar de perguntar ao aluno qual foi a
sugestão de música que ele trouxe hoje, esqueci de perguntar.
Aula 01-16 de dezembro
Campo harmônico tetrades: construção, padrão e exercícios.
Mais exercícios de inversão também.
Aula 02-18 de dezembro
Exercícios de fixação + exercícios de dedilhados/ arpejos para gerar um senso criativo no aluno.
Aula 03-13 de janeiro
Trabalhamos exercícios de coordenação entre as duas mãos
aprendemos escala e a sua aplicação
Aula 04-21 de janeiro
SWEET CHILD O’ MINE – Guns N’ Roses
Progressão: D – C – G
D:
D – D – D* – A – G – G* – A – F#* – A
C:
E – D* – A – G – G* – A – F#* – A
G:
G – D – A – G – G* – F# – A
Explicação:
Essa sequência corresponde ao riff principal da música Sweet Child O’ Mine. As letras
representam as notas tocadas individualmente, geralmente executadas de forma alternada
entre cordas, criando o efeito melódico característico da introdução da música.
O símbolo (*) indica notas de passagem ou notas de destaque, que devem ser tocadas com
mais atenção, mantendo a fluidez e o tempo constante. É importante tocar de forma contínua,
sem pausas, mantendo a mão direita (ou palheta) sempre em movimento.
Dica de estudo: comece tocando devagar, com metrônomo, e aumente a velocidade
gradualmente até alcançar o tempo original da música.
Aula 01-09 de fev
Recapitulando conteúdos vistos nas últimas aulas com a professora Vitória, exercícios de
abertura de acorde, e dever para fazer abertura de acorde + o ciclo de quartas. Introduzi sobre
o recital com o aluno
Aula 02-12 de fev
Trabalhando a música do recital + conteúdos e conceitos vistos em todas as últimas aulas
aplicando dentro da música como uma forma prática de fixar o conteúdo e partir para a
criatividade musical.
Musica recital
A Sky Full Of Stars (Coldoplay)
Caroline Vitoria
15 anos
Aula 01-11 de novembro
Fórmula da Escala Maior Natural:
T - T - ST - T - T - T - ST
Exercícios:
• Fazer as 12 escalas subindo e descendo (Ascendente e Descendente)
• Duas mãos - mão esquerda (descendo) - mão direita (subindo)
Aula 02-18 de novembro
Exercícios de relativa => escala menor
Aula 03-25 de novembro
Conclusão do nível 1° de melodia e progredimos para a introdução em campo harmônico.
Formação de acorde (tríade e suas variações), e formação de campo harmônico na prática.
Obs: aluna compreendendo e praticando os exercícios mandados como dever de casa.
Aula 04-02 de dezembro
Aula mais prática, aplicação de canção que a aluna gosta como exercício de fixação pra campo
harmônico também. Revisão de conceitos sobre acordes alterados, teoria e prática de acordes
invertidos. Obs: aluna aprende com facilidade; foi passado exercício na última aula mais não
conseguiu praticar, então exercício foi repassado para próxima aula.
Aula 05-09 de dezembro
Revisamos conteúdos passado na última aula. Essa aula foi mais focada em tirar dúvidas da
aluna e preparar para próxima aula na progressão de matéria para campo harmônico de
tétrades
Aula 06-16 de dezembro
Campo harmônico tetrades: construção, padrão e exercícios. Retomada de alguns
anteriormente citados. Exercício de inversões também.
Aula 07-18 de dezembro
Aula prática com muitos pontos importantes de noções gerais na hora de tocar ao vivo.
Verificação de exercícios passados + novos exercícios pra explorar a improvisação e estimular
melhor coordenação motora.
Aula 08-18 de dezembro
Aula prática com aplicação de conteúdos já vistos em música que a aluna gosta.
Aula 09-09 de Janeiro
1)
E – G# – B – C# – D – C# – B – C#
2)
A – C# – E – F# – G – F# – E – C#
3)
B – D# – F# – G# – A – G# – F# – D#
Sequência rítmica:
1, 1 – 2 – 2 – 1 – 2 – 3 – 2 – 1, 1
Passei a Mão Direita a rítmica blues
Aula 10-21 de janeiro
? Em Teus Braços – Arpejos (Tom: F)
Progressão
F – C/E – Dm – Bb
? Padrão de arpejo (4/4 – fluido e contínuo)
? Mão esquerda (ME)
• Toque o baixo do acorde (1 nota longa por compasso)
Mão direita (MD)
Padrão: 1 – 5 – 3 – 5 – 1 – 5 – 3 – 5
(oitava – quinta – terça – quinta – repete)
? Acorde por acorde
ME: F
MD: F – C – A – C – F – C – A – C
C/E
ME: E
MD: C – G – E – G – C – G – E – G
Dm
ME: D
MD: D – A – F – A – D – A – F – A
Bb
ME: Bb
MD: Bb – F – D – F – Bb – F – D – F
? Padrão alternativo (mais cheio / refrão)
MD: 1 – 5 – 8 – 5 – 3 – 5 – 8 – 5
ME: baixo + oitava (quando quiser crescer)
Exemplo no F:
ME: F + F
MD: F – C – F – C – A – C – F – C
? Dicas de ministração
• Use pedal de sustain trocando junto com o baixo
• Comece bem leve no verso e abra no refrão
• Funciona perfeito com pad + piano
• BPM médio: 65–72
Aula 11-28 de janeiro
Formação de escalas maiores e menores
Do C ao B
Funções e graus das notas
Aula 12-13 de fevereiro
Começamos a estudar a música do recital. Estudando harmonia, revisando conceitos já vistos e
que se encaixam no contexto da canção, analisando possíveis arranjos e detalhes que
podemos encaixar nessa tocada.
Aula 13-10 de feveiro
Treinando música do recital.