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Naturalismo

Il naturalismo, come affermazione sulla scienza, sostiene che la conoscenza scientifica è definitiva e promuove lo sviluppo naturale del bambino in armonia con la sua natura intrinseca. In ambito educativo, si oppone a metodi artificiali e enfatizza l'importanza della libertà del bambino e dell'apprendimento esperienziale. Figure come Rousseau e J.S. Ross evidenziano che l'educazione dovrebbe proteggere dalla colpa e preparare il bambino a riconoscere la verità attraverso l'esperienza pratica piuttosto che l'insegnamento tradizionale.

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Naturalismo

Il naturalismo, come affermazione sulla scienza, sostiene che la conoscenza scientifica è definitiva e promuove lo sviluppo naturale del bambino in armonia con la sua natura intrinseca. In ambito educativo, si oppone a metodi artificiali e enfatizza l'importanza della libertà del bambino e dell'apprendimento esperienziale. Figure come Rousseau e J.S. Ross evidenziano che l'educazione dovrebbe proteggere dalla colpa e preparare il bambino a riconoscere la verità attraverso l'esperienza pratica piuttosto che l'insegnamento tradizionale.

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• Il naturalismo non è scienza ma un'affermazione

sulla scienza. Più specificamente è il


affermazione che la conoscenza scientifica è definitiva,
lasciando spazio solo per scienziati extra o
conoscenza filosofica.
---[Link]

• Il naturalismo è applicato in modo approssimativo


nella teoria educativa ai sistemi di formazione che
non dipendono dalle scuole e dai libri ma da
la manipolazione della vita attuale di
ilistruito.
---[Link]
• Aristotele
• Conte
• Hobbes
• Pancetta
• Darwin
• Lamarck
• Huxley
• Herbert Spencer
• Bernard Shaw
• Samual Butler
• Rousseau ecc.
• Nel campo dell'istruzione, il naturalismo significa il
sviluppo del bambino secondo
la sua natura intrinseca.
• Secondo il naturalismo, le leggi esterne di
la natura dovrebbe cooperare con l'interno
natura del bambino per il suo pieno naturale
sviluppo

Durante il Rinascimento, l'edn divenne artificiale

Il naturalismo sostenne lo sviluppo naturale del bambino

Seguire la natura è diventato lo slogan di edn


Fisico Meccanico Biologico

•Spiega Secondo esso, l'universo •Basato su Darwin


attività & è un enorme privo di vita teoria di
esperienze in macchina che ottiene il evoluzione.
termini di materiale forma attraverso la materia Sostiene che
oggetti e naturale e movimento. l'ereditarietà ha un
leggi. •L'uomo (piccola macchina) è influenza poderosa
•Pone maggior stress considerato come un semplice sulla natura e
sull'esterno parte di questa macchina temperamento di un
materiale che è messo in moto essere individuale.
fenomeni di attraverso esterno Biologico
l'uomo consapevole stimoli e forze di Naturalismo
Naturalismo fisico natura. sottolinea il
con grande stress su Ha dato origine a sviluppo di
la fisica non ha psicologia moderna di naturale dell'uomo
molta importanza comportamentismi - imp di impulsi, naturale
risposte condizionate proprietà e
tendenze innate.
• Tornare alla natura.
• Opposizione alla natura da libro.
• Progressista.
• Educazione negativa.
• Posizione centrale del bambino.
• Libertà del bambino.
• Enfasi sulla formazione dei sensi.
• Secondo [Link], "un'educazione negativa non significa un tempo
della pigrizia, lontano da essa. Non dà virtù ma protegge
dalla colpa. Non inculca la verità, protegge dall'errore.
dispone il bambino a prendere il cammino che lo porterà alla verità
quando l'ha raggiunto, e bontà, quando l'ha acquisito
la facoltà di riconoscerlo e amarlo.
• Secondo Rousseau, "Dammi un ragazzo di 12 anni che non sa
Qualsiasi cosa. Entro i 15 anni, gli insegnerò così tanto come agli altri.
I bambini leggono nei 15 anni della prima vita. L'unica differenza sarà
che il tuo studente ricordi solo la conoscenza e il mio studente
sarà in grado di usarlo nella vita pratica.
• L'educazione positiva si concentra sulla mente e cerca di far crescere un bambino
un adulto mentre il negativo edn rafforza gli organi di senso &
il potere del ragionamento.
• Secondo Rousseau, "Diamo troppa importanza alle parole."
Produciamo solo conversatori educativi chiacchieroni. Se sei
insegnando sempre i valori morali solo al bambino lo farai diventare
un pazzo. Se la tua mente sta sempre dando istruzioni al bambino, allora
la sua mente diventerà inutile. Qualunque cosa il bambino impari in
i luoghi di gioco quattro volte più utili di ciò che impara nel
aula.
• Tornare alla natura: “Tutte le cose sono buone poiché provengono dalla
le mani dell'autore della natura, ovunque degenerano
nelle mani della natura."-Rousseau
• Progressista: "La natura vuole che i bambini siano bambini prima di
sono uomini. Se cerchiamo di pervertire l'ordine, produrremo
frutta senza maturazione e sapore.”-Rousseau.

• Libertà del bambino: "Dio fa tutte le cose buone, l'uomo si intromette"


con loro e diventano malvagi.” - Rousseau.
• Enfasi sulla formazione dei sensi: "L'educazione dovrebbe preparare il
modo per ragionare mediante il corretto esercizio dei sensi.” - Rousseau.
Perfezionare il
macchina umana
Autonomo
Raggiungimento di
sviluppo
presente e futuro
felicità

Naturale
sviluppo Preparazione per
lotta della vita

Miglioramento di
guadagni radicali Adattamento a
ambiente

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