La Maritime Internazionale

Programma Linguistico

GRAMMATICA PRATICA s

Guarda la presentazione sull'argomento grammaticale che

desideri vedere.
Quindi fai gli esercizi nella(nelle) pagina(e) degli esercizi.

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Esercizi:
prima determina cosa riempire,
quindi clicca, o premi invio -
la risposta corretta adesso apparirà nel testo.
Poi ascolta la risposta facendo clic su .

Clicca su per tornare alla pagina esplicativa

del tema grammaticale.
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Fai di nuovo l'esercizio finché non commetti errori

non più.
Poi compila gli esercizi corrispondenti nel
IMLP-libro di testo.

Indice
GRAMMATICA PRATICA
TABLE OF CONTENTS:
Lezioni ed esercizi
Unità Uno: Tempi.
1.1 - present simple
1.2 - presente continuo (“-ing”)
1.3 - past simple
1.4 - passato continuo (“-ing”)
1.5 - passato prossimo
1.6 - presente perfetto continuo (“-ing”)
1.7 - past perfect (pluperfect)

Unità Due: Verbi ausiliari.

2.1 - can / could/Setosia
beGalla'
able to
2.2 - dovere / dovresti (averlo) / doverlo fare
2.3 - potere / potrebbe / essere autorizzato a
2.4 - dovrà / farà / farebbe
2.5 - da fare (domande)
2.6 - da fare (negazioni)

Unità Tre: Voce passiva.

3.1 - voce attiva e voce passiva
3.2 - tempi presenti e passati
3.3 - perfetto

Unità Quattro: Costruzione della Frase.

4.1 - verbo(i) + oggetto / luogo + tempo

Unità Cinque: Verbi irregolari.

 Unità uno: Tempi.

1.1 - presente semplice.

Examples:
I alwaysplayfootball.
Lavoriamo spesso per loro.
Mi alleno qui molto.
Insegna inglese.

Il tempo presente è usato per indicare una generalità -

qualcosa che accade tutto il tempo.
Questo può essere indicato usando parole come “spesso”,
“never”, “usually”, “every day”, etc.

==============================

Il tempo presente è formato da

1 - il tema del verbo (parlare / lavorare / piovere / insegnare);
2 - la radice + s con la terza persona singolare
(he talks / she works / it rains);
3 - il tema + es ( pronunciato [IZ]) con la terza persona
singolare quando la radice termina con “s”, “z” o “ch”
(premi / congela / insegna)
-----------------------------------------------------
Nota:
i seguenti verbi hanno solo una forma:
{"can":"può","could":"potrebbe","may":"può","might":"potrebbe","must":"deve","will":"sarà","would":"sarebbe","should":"dovrebbe"}
 Unità uno: Tempi - esercizi.

1.1 - presente semplice - riempi: stemorstem + s.

Clicca o premi invio, poi ascolta la risposta cliccando su .

1 - Andiamo sempre
vaiin Francia per le nostre vacanze. andare

ristrutturazioni
2 - L'ingegnere……………..la pompa di sentina una volta al mese.
ristrutturare
visite il teatro la domenica.
3 - Di solito lei ……… (visitare)

insegna
4 - Mio padre è un insegnante all'istituto nautico; lui……………

ingegneria. (insegnare)
giocare gioca
5 - Io gioco a calcio e mio fratello gioca a hockey.
paga entra
6 - Abbiamo sempre prestato grande attenzione alle yacht a vela che...
il fairway. (to pay / to enter)
approcci posti letto
7 - Qualsiasi imbarcazione che ……………... troppo veloce o ………… troppo vicina
alle altre imbarcazioni verrà comminata una pena. (avvicinarsi / ormeggiare)
riempie
parte
8 - Il primo ufficiale ...…….....i documenti di carico prima di
il vaso………… . (to fill in / to depart)
dare
9 - Di solito ci concedono il permesso di entrare nel canale
contatti
che ……...nei bacini portuali. (to give / to lead)
accende
cause
10 - Questo agente chimico è molto pericoloso, perché ……………..
spontaneamente e …………grave inquinamento.
accendere / causare
 Unità uno: Tempi.

1.2 - presente continuo (“-ing”).

Esempi:
Lo sto facendo adesso.
Sta parlando di noi.
Stiamo lavorando su questo oggi.

Il presente continuo è usato per indicare che il

l'azione sta avvenendo ora e non è ancora finita.

=============================

Il presente continuo è formato da

sto / sei / è + radice + ing.
Lo sto facendo ora

------------------------------------------------
Nota:
i seguenti verbi non hanno una "forma in ing":
can / could / may / might / must / will / would / should
 Unità uno: Tempi - esercizi.

1.2 - present continuous - fill in:am / are / is + -ing.

Clicca o premi invio, poi ascolta la risposta cliccando su .

Siamo instanno andando

ferie oggi. ` andare

2- L'ingegnere staè ristrutturando

in fase di revisione
la pompa di sentina ora.

Devo sbrigarmi, perché sonosto correndo

in ritardo con il mio
lavorare.(correre)

ar…
4- Noi...nuovo…a.…itinerario..…gper iniziare a scaricare il carico, perché
sta piovendo
adesso. ( to wait / to rain)

stanno aumentando
5- Noi………………..…. velocità, perché vogliamo sorpassare il
sta procedendo
nave che procede davanti a noi.

sta guardando sailing yachts that

6- The lookout..…..…….……the
stai entrando porto.
...………………il (to watch / to enter)

stanno rimanendo
7- I miei genitori ………………a casa di mia sorella;
è viaggiare
lei………………..attraverso l'Europa con alcuni amici.
(rimanere / viaggiare)
L'ufficiale di primo livellosi...……….…....i
sta riempiendo
documenti del carico, quindi
noi ……………………in
stanno partendo un'ora. (to fill in / to depart)

stai guidando
9-Stai ……………. ….per una collisione; istruzione: devi
cambiare rotta verso nord. (governare)

10- La fuoriuscita di petrolio ……………….inquinamento ambientale lungo

sta causando
la costa dove molti turisti trascorrono le spendendo
stanno loro vacanze.
(causare/ spendere)
 Unità uno: Tempi.

1.3 - passato semplice.

Examples:
Ha parlato di noi.
Abbiamo lavorato con lui fino all'anno scorso.
L'ho fatto ieri.
Lo videro lì.

Il passato semplice indica che non c'è connessione.

tra passato e presente - l'azione che è iniziata nel
il passato non sta più succedendo.
L'ho visto in città ieri.
Ho lavorato per lui per 5 anni;
-ora lavoro per qualcun altro)

===============================

1) il passato semplice di un verbo regolare si forma con il

radice + -ed (parlato / lavorato);

Il passato semplice di un verbo irregolare può essere cercato.

nella lista.
(Per un elenco completo dei verbi irregolari: )
 Unità uno: Tempi - esercizi.
1.3 - passato semplice - riempi: radice + edo verbo irregolare (2ª riga).

Fai clic o premi invio, quindi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Quando eravamo giovani di solito.......... in Francia

andato per il nostro
vacanze. (andare)
ripristinato
La settimana scorsa hanno ……………….. la pompa di sentina. (revisionare)

Ieri siamo andati a teatro e abbiamo visto uno spettacolo

visitato segadi
Shakespeare. (visitare / vedere)

4 - Fino a 2 anni fa mio padre...ta…u…

gt…
hIngegneria presso il
Istituto Nautico. (insegnare)

5 - Quando eravamo giovani io ……….. giocavo a calcio e mio fratello ………..

giocato giocato
hockey. (giocare)
6 - Noi sempre...pa..io.d...grande attenzione alle barche a vela che..e.…nt…
er…
ed..
il porto. (to pay / to enter)

7 - L'imbarcazione …………. con l'argine perché lei

scontrato
avvicinato
………... ……..il molo troppo veloce. (to collide / to approach)
compilato
8 - Il primo ufficiale ...……….. i documenti di carico prima di
partito
la nave…………… . (to fill in / to depart)
dare led
9 - Ci ……….. permesso di entrare nel canale che ……. in
i bacini portuali. (dare / condurre)
acceso causato
10 - Il liquido ……….... spontaneamente, il che …………. un
inquinato
sversamento di petrolio che …………... l'area.
(to ignite / to cause / to pollute)
 Unità uno: Tempi.

1.4 - past continuous (“-ing”).

Esempi:
Lo stavo facendo per te.
Stava parlando di noi.
Stavamo lavorando molto duramente.

Il passato continuo viene utilizzato per indicare che l'azione

cosa stava succedendo in quel momento.

===============================

Il passato continuo è formato da

ero / era + radice + ing
Lo stavo facendo per te.

--------------------------------------------------
Nota:
i seguenti verbi non hanno una forma in “ing”:
can / could / may / might / must / will / would / should.
 Unità uno: Tempi - esercizi.

1.4 - passato continuo - completa: ero / eravamo + -ando / -endo.

Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta cliccando su .

1 - Noi …erano
……[Link]
.…… .…quando lui è entrato. (lasciare)

stava ristrutturando
L'ingegnere……………………..la pompa di carburante quando lui
(rinnovare)
ho sentito un rumore strano.
stavamo facendo
3 - Dovevo avvisarti, perché tu ………………….un serio
sbaglio.(fare)

w…
4 - Noi...er…
ew…[Link]…
stagno..g...per iniziare a caricare il carico, perché
Erastava
moltopiovendo
difficile in quel momento. (aspettare / piovere)

5 - L'imbarcazione………………..….
stava aumentando velocità, perché intendeva
stavano
per sorpassare le imbarcazioni che procedendo
……………….….....davanti a lei.
( to increase / to proceed)
6 - Quando ci siamo avvicinati all'ingresso, la vedetta
… le barche
stavo a vela che…
guardando stiamo entrando
porto. (guardare / a)
inserire) stavo soggiornando
stavamo
7 - L'anno scorso miaviaggiando
sorella ………………a casa dei miei genitori quando
loro………………...…..il mondo su una nave da crociera.
stava compilando (restare / viaggiare)
8 - Il Capitano
stiamo...……….….….....i
andando documenti di carico;
noi …………….… partire non appena avesse finito.
stavo correndo
(riempire / andare)
9 - Il primo ufficiale era di guardia quando il veicolo…………….
incagliato. (correre)
si stava diffondendo
10 - Presto la fuoriuscita di petrolio …………………..si diffonderà rapidamente lungo la costa
stavano spendendo
dove molti turisti trascorrono le loro vacanze.
(to spread/ to spend)
 Unità uno: Tempi.
1.5 - passato prossimo.

Esempi:
Ho dimenticato i miei soldi, quindi non posso pagarti.
Lavora qui da 5 anni ormai e gli piace ancora.
Siamo qui da giorni ormai.

Il presente perfetto indica che c'è una connessione

tra passato e presente.
Questa connessione può essere il risultato o una continuazione di
qualcosa che è iniziato nel passato e sta ancora continuando
adesso.

==================================

Il presente perfetto è formato da

avere o avere + participio passato;
il participio passato di un verbo regolare si forma
stem + -ed ("lavorato");
il participio passato di un verbo irregolare può essere cercato
nella lista.
(Per un elenco completo dei verbi irregolari: )
 Unità uno: Tempi - esercizi.
1.5 - present perfect - fill in:have / has + past participle.
Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Vivo qui da
hanno anni ormai, e mi piace ancora!
vissuto

2 - Lei non hasta bene

sentito
ultimamente. Pertanto non... è stato
in ufficio da giorni ormai. (sentire / essere)
3 - Lui ……………questo
ha avuto lavoro da dicembre. (avere)

sono stati qui da ore ormai - stanno ancora aspettando!

4 - Loro ………………
(essere)
hanno perso
5 - Hai visto le mie chiavi? Io ……………loro. perdere

6 - Dalla nostra partenza, il consumo di carburante durante il viaggio

è……………..
aumentato. Noi hanno
…… non……… trovato
. abbiamo ancora capito qual è la causa.
(to increase / to find)
avere....sentito………...
7 - Non ……… sentito da lui per settimane ormai.

è diminuito
8 - Chi ……………… il flusso del carburante al motore?

ridurreho usato
9 - Sembra che abbiamo ………….…..il lubrificante sbagliato durante il nostro
viaggio a casa. (usare)
hanno inquinato
10 - I prodotti petroliferi …………………l'ambiente da anni.
(inquinare)
 Unità uno: Tempi.
1.6 - passato prossimo continuo (“-ing”).

Esempi:
Ho fatto questo dalla scorsa settimana.
Ne parla da ore ormai.
Abbiamo lavorato molto duramente tutto il giorno.

Il presente perfetto continuo è usato per indicare come

da quanto tempo un'attività è in corso - e sta ancora continuando.

================================

Il presente perfetto continuo è formato da

ha o è stato in corso
(“I have been doing this since last week”).
 Unità uno: Tempi - esercizi.
1.6 - passato prossimo continuativo -
compilare: avere / ha + stato + -ing.
Clicca o premi invio, quindi ascolta la risposta cliccando su .

1 - Io ……………….……....
ho lavorato ..ci sto lavorando da giorni;
è quasi finito ora! (lavorare)
hasta benesentendosi
2 - Lei non ultimamente. sentire

3 - Hanno sono stati scaricando

………………………..…… il carico da quando il
nave ormeggiata lungo l'argine ieri.
(scaricare)
4 -Tu ……ha… ve…b…ee…nt…al…ki.n..g. per ore ormai, e tu ancora
non mi hai convinto! (parlare)
ho cercato
5 - Hai visto le mie chiavi? Io ………………………..…
ovunque.
è aumentato
6 - La temperatura ………………….…. è aumentata costantemente da quando siamo
sinistra. (alzarsi)

7 - Guarda i tuoi vestiti! Cosa stai facendo?!

avere stato facendo

8 - Lui neha……………………………
lamentato per giorni ormai.
lamentarsi
ho usato 9 - Sembra che noi
………………..il lubrificante sbagliato da
il giorno in cui siamo partiti.
ha inquinato
10 - Questo cisterna ……………………...…l'ambiente per giorni
ora.(inquinare)
 Unità uno: Tempi.
1.7 - passato perfetto (trapassato).

Esempi:
Non l'avevo mai fatto prima.
Ne aveva parlato molte volte.
Non avevamo lavorato abbastanza duramente.

Il past perfect si forma con

had + participio passato.

================================

Il participio passato di un verbo regolare si forma con

radice + -ed ("lavorato / invitato / guardato / giocato").
Il participio passato di un verbo irregolare può essere cercato
nella lista.
(Per un elenco completo dei verbi irregolari: )
 Unità uno: Tempi - esercizi.
1.7 - passato perfetto (trapassato) - riempi: avevo + participio passato.

Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Non lo conoscevo; non l'... mai ...incontrato

aveva . (incontrare)

aveva perso
2 - She was ill for a long time; she..…....….…much weight.
perdere
Hanno fatto molti errori, perché non hanno mai...aveva done
prima. (da fare)

4 - L'imbarcazione si è arenata, perché il secondo ufficiale...h…

annuncio…a.l.t..e…
re…
d
corso troppo tardi. (modificare)

5 - Ho perso la mia strada, perché non ci sonostato

aveva mai stato prima.
(essere)
6 - Faceva un freddo pungente; la temperatura...ha… d…dott.…op…p… ed..a
-12 gradi C. (lasciare)
7 - Mi hanno assicurato che si sarebbero............... occupati di tutto.
aveva preso
(prendere)
8 - Dopo l'indagine sull'incidente, loro.................. aveva accusato
il primo ufficiale della negligenza. accusare
aveva negatotutto dall'inizio; eppure il
9 Lui ……………….
le prove contro di lui erano molto forti. negare
aveva inquinato10 - Era un
disastro! Il tanker ………..……….l'intera costa.
inquinare
 Unità due: verbi ausiliari.
2.1 - potere / potrebbe / essere in grado di.

Examples:
Posso farlo.
Non potevo aiutarlo.
Posso entrare, per favore?
Potrestiavereragione!
C'è stato un incendio, ma tutti sono riusciti a scappare

"Può", "potrebbe" e "essere in grado di" sono usati per

indica una possibilità o un'abilità.

«Posso» è usato per chiedere permesso in modo cortese.

"Potrebbe" è usato per indicare una forte possibilità.

“Essere in grado di” è usato quando c'è un particolare

situazione.
=========================

Can e could possono avere solo una forma;

essere in grado di = sono / sei / è / ero / eravamo + in grado di.

 Unità due: verbi ausiliari - esercizi.
2.1 - Compila: posso(non) / potevo / sono/sei/è/ero/erano + in grado di.

Clicca o premi invio, quindi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Sono stato malato per giorni, quindi nonnon

……….. posso venire alla tua festa.
può
eravamo in grado
Inizialmente si rifiutò, ma in seguito riuscimmo a convincerlo.

3 - Quando era giovane era molto forte. Lavoravapotrebbe

per
giorno senza fermarsi.

4 -…C…
unPosso prendere in prestito la tua penna, per favore?

potrebbe
5 - Non siamo sicuri, ma loro ……… potrebbero dire la verità.

6 - Faceva freddo pungente, quindi erano

non siamoin………..
grado
a far partire il motore
senza preriscaldarlo prima.

7 - Di solito ti …… assistono con questo, ma non domani.

posso
è
8 - Purtroppo lui non ……… in assisterti
per grado in questo momento.

Erano in grado
9 - ……….. tu ………per evitare il banco quando sei entrato il
stretto?
Posso
10 - …….. puoi per favore informarmi se c'è un posto barca
disponibile?
 Unità due: verbi ausiliari.
2.2 - dovere / dovrebbe (avere) / dover fare.
Examples:
Devo farlo.
Devono alzarsi molto presto ogni mattina.
Ieri abbiamo dovuto aiutarlo con questo.
Non deve arrivare in ritardo a scuola.
Non dobbiamo alzarci presto domani.
Dovresti indossare abiti più caldi.
Penso che dovresti andare a casa.
Dovresti sempre fare attenzione nel traffico.

"Deve" e "dovere" indicano una necessità;

"dovere" è più forte nel significato di "essere costretti a";
"dover" può riferirsi a regole;

"must" non ha un passato;

il passato del dovere ('doveva') è usato come passato
tensione di dovere.

"non deve / non deve avere" indica che c'è

non c'è bisogno di fare qualcosa;

«dovrebbe» è usato in un consiglio per fare qualcosa;

Il "should" è anche usato per indicare un'opinione personale;
“dovrebbe” è usato anche per indicare un obbligo morale.
==============================
Must e should devono avere solo una forma.
Avere: avere = ha / ha / aveva.
 Unità due: Verbi ausiliari - esercizi.
2.2 - Compila: deve / dovrebbe (aver) / dovere / deve / doveva.
Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Ho perso le mie chiavi;

devele ...…..…ho dropate per strada
casa.

dovrebbe
2 -Tu ………… segui sempre un'istruzione data da un
Stazione VTS.

dovevo andare in ospedale, perché era stato in un

3 - Lui ………..
accident.

dovere andare al lavoro.

Domani è il mio giorno libero, quindi non ………….devo

dovrebbe
5 - Penso che tu debba indossare un elmetto quando entri nel vano di carico.

deve sveglia molto presto.

Inizia a lavorare alle 7 del mattino, quindi si …………

7 - È stato un grande errore! Nondovrebbe

avresti dovuto entrare nel
avere
la corsia senza sorveglianza.

dovevoaspettiamo in rada, perché il nostro ormeggio era

8 - Noi …….….
non è ancora chiaro.

9 - È un segreto! Tu ……….non
deve dirlo a nessuno.

deve lì alle 12,

10 - Ha ancora molto tempo. Deve essere
quindi lui……..……………..fretta.
non deve
 Unità due: Verbi ausiliari.
2.3 - poter / potrebbe / essere autorizzato a

Esempi:
Non puoi aiutarlo. / Non ti è permesso aiutarlo.
Possiamo aiutarlo / Abbiamo il permesso di aiutarlo.
Potrestiavereragione!
Potrebbe essere in grado di aiutarti.

«May» è usato per indicare il permesso.

Non puoi aiutarlo con questo.

"May" e "might" sono usati per indicare una possibilità

(non c'è differenza tra i due).
Potresti avere ragione!

"Essere autorizzati a" si usa per indicare permesso.

È un po' più formale di "può".

=============================

May e might hanno solo una forma.

Essere autorizzato a: sono / sei / è / ero / eravamo + autorizzato a.

 Unità due: Verbi ausiliari - esercizi.
2.3 - Compila: può / potrebbe / sono / sei / è / era / erano autorizzati a

Clicca o premi invio, poi ascolta la risposta cliccando su .

Hai perso le tue chiavi? Puoi trovarlepuò

nel cassetto.

sei consentito
2 - Non …….possiamo…………...entrare nel porto prima che il nostro posto sia
chiaro.

3 - Lui non
eraha potuto unirsi perché era in ritardo.
consentito

4 - Non so dove si trovi. Lei...m..io.g…

ht…sono tornati a casa.

erano
5 - Dovevano permessi
entrare, ma dovevano indossare elmetti.

È vascello ……….…
6 - .….il consentito
di ancorare nella sua posizione attuale,
o deve procedere all'ancoraggio di emergenza?

7 - L'operatore ci ha detto che dovevamo aspettare per

erano autorizzati
alta marea.
potrebbe
8 - Dovranno sostituire il secondo ingegnere se non è presente.
guarisci presto.

9 - È un segreto! Non …………..………..dire

non sono permessi a nessuno.
10 - Lui……….. avrebbe potuto avere ragione quando ha detto che
potrebbe
era consentito
it……...not….…… .
 Unità due: Verbi ausiliari.
2.4 - shall / will / would.

Esempi:
Lo farò domani.
Devo farlo per te?
Vedremo.
Arriveranno in tempo?
Non saremo in grado di essere lì in tempo.
Puoi aprire la porta per me, per favore.
Non lo avrei fatto!
Sarebbe bello trascorrere del tempo insieme.

Il 'will' viene utilizzato per indicare il futuro.

"Shall" è usato per indicare il futuro e può essere usato solo

in the first person singular (“I”) and -plural (“we”).

«Shall» è usato in una domanda alla prima persona

«Posso darti una mano con questo?»

Il 'will' può anche essere usato in una richiesta cortese.

"Puoi darmi una mano con questo, per favore?"

“Would” esprime un'azione o una situazione immaginaria.

“Sarebbe bello!”
=============================
Shall, will e would hanno solo una forma.
 Unità due: Verbi ausiliari - esercizi.
2.4 - Compila: shall / will / won’t / would.
Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - ……..…Ti
Dovrà aiuto a trovare le tue chiavi?

2 - Ionon volontà
……..…potrò aiutarti domani, perché noi …..…essere
chiuso.

3 - Il vascello …….…..sarebbe
vorrebbe salpato in tempo se il tempo
non era stata così brutta.

4 - Devonovolontà
……. immagazzinare questo tipo di carico in frigorifero
tiene.

Volo
5 - ………saranno in grado di scaricare la nave prima di mezzogiorno?

Dovrà
6 - …….…proviamo a risolvere questo problema per te?

7 - L'operatore ci ha appena detto che dobbiamo

volontàaspettare per
marea più alta.

8 - ... puoi firmare la ricevuta del capitano, per favore.

Vorrà
9 - Io …….…. non procederei attraverso questo canale a questa velocità,
sarebbe
se fossi in te.
non essere in grado di prevenire una collisione se loro
10 - Loro …………
continuare a procedere a questa velocità pericolosa.
 Unità due: Verbi ausiliari.
2.5 - da fare (domande).

Esempi:
Dove vai?
Dove lavora?
È andata al lavoro ieri?
Dove lo hai visto l'ultima volta?

Do / does / did sono seguiti dalla radice del verbo

( “go” / “work” / “see”)

“Do” è usato nel tempo presente.

Dove vai?

"Does" si usa nel presente della terza persona.

singular (he / she / it)
Dove lavora?

“Did” is used in the past tense

Dove lo hai visto l'ultima volta?
 Unità due: Verbi ausiliari - esercizi.
2.5 - da fare (domande) - riempi: fare / fa / ha fatto.
Clicca o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Dove ……… vai? Sono andato a casa.

ha fatto

ha...fatto
2 - Per cosa ci avvisano?
Ci hanno avvisato di un temporale in arrivo.

3 - Dove ………
fa la nave ormeggia quando è in porto?
Si ormeggia lungo l'argine.

Fai
4 - …….apprezzano il nostro aiuto? Lo apprezzano molto.

5 - ……..ci chiedono qualcosa? Hanno chiesto di più

Hai fatto
denaro.

6 - Dove ... ilfatto

vascello cambiare rotta?
Ha modificato il suo corso a ovest dell'estremità dell'isola.

fa
7 - Cosa ………. la stazione VTS ci istruisce a fare?
La stazione ci istruisce di ancorarci nella nostra posizione attuale.

8 - Quandosì…….. ricevono la Notifica di Prontezza?

L'hanno ricevuto questa mattina.

Fa
9 - ….…...la temperatura aumenta o diminuisce quando apri
questa valvola? La temperatura aumenta.

10 - Quando………rivedranno
fare l'impianto di pompaggio della sentina?
Lo revisionano ogni 6 mesi.
 Unità due: Verbi ausiliari.
2.6 - to do (negations).

Esempi:
Non capisco perché sei così arrabbiato.
Non lavora più qui.
Non è andata al lavoro ieri.
Non gli è piaciuto il modo in cui ci siamo comportati.

Non / non / non

sono seguiti dalla radice del verbo
(“understand” / “work” / “go” / “like”)

"Non" si usa nel tempo presente

Non capisco perché sei così turbato.

“Non” è usato nel tempo presente -

terza persona singolare (lui / lei / esso).
Non lavora più qui.

"Non ha / non è" si usa nel passato.

Non gli è piaciuto il modo in cui ci siamo comportati.
 Unità due: Verbi ausiliari - esercizi.
2.6 - to do (negotions) - fill in:don’t / doesn’t / didn’t.
Fai clic o premi invio, poi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Abbiamo aspettato e aspettato, ma loro ……...…hanno

non ha consegnato il carico
quella giornata.

non
2 - Gli ho chiesto riguardo a questo, ma lui non ……….. voleva dire nulla
e a sinistra.

3 - Non si non
aspettano più alcuna nave in arrivo oggi.

non
4 - Il pilota …………..vuole imbarcare, perché abbiamo fatto
lago sul lato sbagliato del vaso.

non
5 - Riprenderanno il pilotaggio oggi prima delle 12:00 UTC.

non ha
6 - L'abbiamo incontrato di nuovo l'anno scorso, ma lui non si …………ricorda di noi

non più.

Non ha
7 - ……...…dice la verità? No, ha mentito!

non siamo d'accordo e desideriamo presentare un reclamo.

8 - Noi ………..

9 - La temperatura …………
non aumenta, ma diminuisce quando tu
chiudi questa valvola.

Non sanno a che ora arriverà la nave?

10 - ………
 Unità tre: forma passiva.
3.1 - Voce attiva e voce passiva.

Examples: active voice - voce passiva

Lo aiuto / È aiutato da me.
Hanno speso molti soldi / Molti soldi sono stati spesi.
Ha fatto tutto. / Tutto è stato fatto da lui
Non avevano fatto niente. /Non era stato fatto nulla.
Lui può farlo. / Può essere fatto da lui.
Deve farlo / Deve essere fatto da lui.
Dobbiamo farlo. / Deve essere fatto da noi.
Siamo autorizzati ad aiutarlo / È autorizzato a essere aiutato da noi

In una "voce attiva" il soggetto compie l'azione:

“Ihelphim”.

In una "voce passiva" il soggetto non compie alcuna azione,

ma subisce l'azione - qualcosa succede al soggetto:
Lui è aiutato da me.
 Unità tre: voce passiva.
3.2 - voce passiva: tempo presente e passato.

Examples:
Sono stato avvertito dalla polizia.
Sei assistito da qualcuno?
Lui è aiutato da me.
Sono stati spesi molti soldi per questo.
Erano stati invitati alla festa?

La voce passiva presente si forma con

sono / sei / è + participio passato
(warned / assisted/ helped / spent / invited).
La voce passiva al passato è formata da
era / erano + participio passato

Per enfatizzare l'azione, sono / sei / è / è stato / erano

è seguito da "essere":
Sto ricevendo aiuto in questo momento.
Sei servito?
Molti soldi venivano spesi.
 Unità tre: la voce passiva - esercizi.
3.2 - passive voice: present tense and past tense.
riempi: am/are/is/was/were + (essere +) participio passato.
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1 - Questo tipo di carico ……sempre è ……………..in

consegnato camion.
(consegnare)
è stato dimesso 1 giorno e partì immediatamente per
2 - Il vascello ……………………in
il suo viaggio di ritorno a casa. (dismettere)

3 - Io sono
…… sempre …..……... dal secondo ufficiale quando il
sta essendo inventatoassistere / per realizzare)
piano di stivaggio ………….………….(per
assistito
sono stati rimorchati
4 - Quando arrivarono furono rimorchiati da due rimorchiatori.

5 - In quel momento eravamo ……………………….…da

erano attaccati pirati.
attaccare
6 - Tutto tw
luiereexpa
enidses ………...……prima che partissimo.
(to pay)
sta avvenendo
7 - In questo momento tutto …………………. per risolvere la questione.
fare
furono
8 - Tutte le istruiti
navi che navigavano nelle vicinanze dell'isola
………………… per ridurre la velocità. (istruire)
sono stati colpiti
9 - Abbiamo cambiato rotta troppo tardi e ……..…… sul lato di dritta.
era in fase di revisione
(colpire)
10 - A quel tempo il motore ……………………………
(riistrutturare)
 Unità tre: voce passiva.
3.3 - voce passiva: tempo perfetto.

Esempi:
Sono stato portato a casa da mio padre.
È stato avvertito di questo?
Sono stati aiutati da me.
Era stata spesa molta denaro per questo.
Erano stati invitati alla festa?

La forma passiva del tempo presente perfetto è formata da

avere / ha + stato + participio passato
Sono stato portato a casa da mio padre
("È stato avvertito riguardo a questo?")

La voce passiva del passato prossimo si forma con

aveva + essuto + participio passato
Era stata spesa molta denaro per questo.
 Unità tre: la voce passiva - esercizi.
3.3 - voce passiva - tempo perfetto.
riempi: avere / ha / aveva + stato + participio passato.

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1 - The cargo ………... ……………..to the wrong port, so we

è stato consegnato
non può salpare in tempo. (consegnare)

2 - Dopo che la nave era stato dimesso

………………………..… è apparso che
il carico …………………………male.
era stato danneggiato
(scaricare / danneggiare)
sono stati assistiti secondo ufficiale da quando ho iniziato a
3 - Io …………...…..……….dal
lavorare per questo armatore. (assistere)

4 - Il messaggio di soccorsoè ………………………….

stato trasmesso dalla nave
che è appena colliso con un iceberg. (trasmettere)

5 - Non sapevamo che noi ...ha… d…

essere.e.…n… att…ac…che.…dda pirati.
(attaccare)
ha è già è stato fatto
6 - Vuole sapere se questo...
…………..… (da fare)
era stato pagato
7 - Tutte le spese …………..……… e eravamo pronti
partire. (pagare)

8 - ……..…la
Ha nave …………………ancora
essere avvisati che ci sia un
tempesta in avvicinamento sul suo corso? (avvertire)

avere
9 - Abbiamo essere stati
appena scoperto cheinformati
ci sono banchi di sabbia inesplorati
in quella zona. (dire)

10 - Il prodotto ……………...……da
è stato testato mesi ormai.
Non sappiamo ancora se funzionerà o meno. (da testare)
 Unità quattro: costruzione delle frasi (ordine delle parole)

4.1 - verbo/i + oggetto / luogo + tempo (nelle frasi affermative).

Esempi:
Abbiamo caricato la nave con i nostri stessi derrick.
Non lo vedo da un bel po' di tempo ormai.
Il vascello arriverà a Rotterdam questo pomeriggio.
Questo pomeriggio la nave arriverà a Rotterdam.
La nave sarà scaricata in porto oggi
Oggi la nave sarà scaricata in porto.

I verbi (+ non) e l'oggetto si raggruppano insieme:

……..caricato la nave……….
……...non l'ho visto……….“
……...arriverà……………….
……...sarà dimesso…….

……………………………………………...

Posto prima del tempo, o tempo all'inizio del

sentence:
…………..a Rotterdam questo pomeriggio;
Questo pomeriggio …………
…………. in porto oggi.
Oggi ………………
 Unit four: sentence building - exercises.
4.1 - Metti in ordine corretto:
(tempo +) verbo(i) + oggetto / luogo + tempo
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1 - il carico / consegnato / al porto sbagliato / ieri / loro

Ieri hanno consegnato il carico al porto sbagliato.

2 - non sono stato lì dall'inizio del mio lavoro

Non ci sono stato da quando ho iniziato a lavorare.
La scorsa settimana è stata tenuta un'esercitazione antincendio a bordo della nostra nave.

La scorsa settimana è stata effettuata una simulazione di incendio a bordo della nostra nave.

A Rotterdam visiterò il mese prossimo.

Sarò in grado di visitare Rotterdam il mese prossimo.

5 - stavamo leggendo un libro nel giardino

father / when / in
Mio padre stava leggendo un libro in giardino quando siamo entrati.

6 - consegnato / 8 del mattino / avrà / il carico / ad Anversa /

before / to be
Il carico dovrà essere consegnato ad Anversa entro le 8 del mattino.
7 - verranno / tutti i passeggeri / a venire / al ponte superiore
istruito / alle 6 / essere / alle 4
Alle 4 in punto tutti i passeggeri saranno istruiti a venire a
il ponte superiore alle 6.
8 - nuovi estintori / nella sala macchine / installati /
yesterday / we
Ieri abbiamo installato nuovi estintori in
sala macchine.
 Unità cinque: verbi irregolari.
PRIMA RIGA SECONDA RIGA TERZA FILA
sorgere sorse sorto
risvegliare svegliato sveglio(a)
to be (am/are/is)was/were stato
sopportare annoiato portato
battere battere battuto
diventare diventato diventare
per cominciare iniziò iniziato Irregolare
verbi
ecc. ecc. ecc.

PRIMA RIGA: - tempo presente.

Il presente di un verbo irregolare si forma con:
la radice del verbo
(I awake / They bear / We beat / You begin)
-o per il tema + (e)s nella terza persona singolare (lui / lei / esso).
(He awakes / She bears / He beats / It begins)

SECONDA RIGA: - passato prossimo.

Il passato di un verbo irregolare si trova al secondo
fila.
Le forme dei verbi in questa seconda riga non cambiano.

TERZA RIGA: - participio passato.

Il participio passato di un verbo irregolare si trova nella terza riga.

Il presente perfetto si forma con have o has + participio passato.

["L'ho battuto","Sono diventati stanchi","È iniziato"]

Il past perfect è formato da had + participio passato

["Mi avevano battuto.","Era diventata stanca.","Era iniziato."]
 Unità cinque: verbi irregolari - esercizi.

5.1 - verbi irregolari - compila:

prima riga (radice o radice + s) o seconda riga.
Fai clic o premi invio, quindi ascolta la risposta facendo clic su .

1 - Dove vai in estate? Io ……… in Francia.

vai

andato
2 - Dove sono andati? Sono ……….. al teatro.

va
3 - Dove va la nave? Va a Recife - Brasile?

A che ora ha iniziato? È …...…… iniziato

alle 4.

felt molto male.

5 - Come si sentiva? Lei ………..

6 - Insegna inglese? No, insegna francese.

insegna

f…
7 - Esso...ree..z.…es.. qui in inverno. (congelare)

sapeva
8 - Lo sapevi? No, non l'ho mai …….… questo.

disteso
9 - L'ha messo nel cassetto? No, l'ha messo nell'armadietto.

10 - Dove si trovava? Si trovavaposare

………. sul pavimento.

11 - Te l'hanno inviato? No, l'hanno ………a qualcun altro.

inviato
Di cosa parla? Lei parla del suo lavoro. parla

13 - Come hai dormito? Io …………

dormitobene.
Irregolare
14 - Gli ho scritto una lettera la settimana scorsa.
scritto verbi
 Unità cinque: verbi irregolari - esercizi.

5.2 - irregular verbs - fill in:past participle (3rd row).

Clicca o premi invio, poi ascolta la risposta cliccando su .

1 - Dove sei stato tuttostato

quel tempo!

diventare
2 - È diventato …………... molto freddo.

A che ora avevano …………..? (iniziare)

iniziato

acquistato
4 - Ha …………… una nuova auto. (comprare)

scelto
5 - Perché hanno scelto questo tipo di imbarcazione?

6 - Ci avevano vietato
vietatodi entrare in porto.

7 - Abbiamo...h…
annuncio...molte richieste per averlo.

8 - Aveva ………. tutto il denaro nel cassetto. (stare)

steso

superare
9 - Hanno superato tutte le difficoltà?

scosso
10 - Hai ………….. questo medicinale bene? (agitare)

11 - Abbiamo …………un
colpito banco sottomarino! (colpire)

rubato
12 - I pirati avevano rubato metà del carico.

13 - Non ho dormito molto bene ultimamente.

dormito Irregolare
14 - Hanno appena …….……una Lettera di Protesta. verbi
scritto
scrivere
 Verbi Irregolari.
PRESENTE PASSATO PASSATO
TEMPO TENSE PARTICIPIO
sorgere arose emerso
svegliarsi svegliato svegliato/a
essere era/erano stato
sopportare noia portato
battere battere battuto
diventare diventò diventare
per cominciare iniziò iniziato
piegare piegato inchinato
scommettere scommessa scommettere
legare legato vincolato
mordere bit morsi
sanguinare bled bled
soffiare soffiato soffiato
rompere rotto rotto
portare portato portato
costruire costruito costruito
bruciare bruciato bruciato
scoppiare scoppio esplosione
comprare comprato acquistato
lanciare cast cast
catturare preso catturato
scegliere scegli scelto
fendere chiodo di garofano/fessura
spartito/diviso
aggrapparsi si aggrappò aggrappato
venire venne come
costa cost costo
strisciare strisciato strisciato
cercare tagliare tagliare
 VerbiIrregolari: continuato.
PRESENTE PASSATO PASSATO
TEMPO TENSE PARTICIPIO
trattare affrontato trattato
scavare dug scavato
da fare fatto fatto
to draw disegnato disegnato
sognare sognato sognato
bere bevuto ubriaco
guidare guidato guidato
abitare abitato abitato
mangiare mangiato mangiato
cadere caduto caduto
nutrire allacciato alimentato
sentire feltro feltro
combattere lottato combattuto
trovare trovato trovato
lanciare lanciato scagliato
volare volò volato
vietare forbade vietato
dimenticare dimenticato dimenticato
perdonare perdonò perdonato
congelare congelato gelato
ottenere ottenuto ottenuto
dare dava dato
andare andato andato
macinare terreno terreno
crescere cresciuto cresciuto
appendere appeso appeso
avere avuto aveva
sentire sentito sentito
sollevare hove hove
fare sosta tira su tenere a dritto
nascondere nascosto nascosto
colpire colpire colpire
tenere tenuto tenuto
ferire ferire ferire
 IrregularVerbs: continued.
PRESENTE PASSATO PASSATO
TENSE TENSIONE PARTICIPIO
tenere tenuto tenuto
inginocchiarsi inginocchiatoinginocchiato
conoscere sapeva conosciuto
sdraiare steso steso
guidare led led
piegarsi pendente piegato
saltare salto saltato
imparare apprendere imparato
partire sinistra sinistra
prestare quaresima quaresima
in affitto lascia lasciamo
mentire sdraiare lain
alla luce lit lit
perdere perso perso
fare realizzato fatto
significare inteso significava
incontrare incontrato incontrato
pagare pagato pagato
mettere mettere mettere
abbandonare smettere smettere
leggere read leggere
rendere affitto affitto
cavalcare cavalca cavalcato
suonare rang corsa
alzarsi rosa risen
correre corsa corri
dire disse disse
vedere sega visto
cercare cercato cercato
vendere venduto venduto
inviare inviato inviato
impostare imposta set
scuotere scosse scosso
brillare brillato brillato
 IrregularVerbs: continued.
PRESENTE PASSATO PASSATO
TEMPO TEMPO PARTICIPIO
sparare scatto scossa
mostrare mostrato mostrato
comprimere ritirato shrunk
chiudere chiudi chiudere
cantare sangue cantato
affondare affondato affondato
sedersi siediti sat
dormire dormito dormito
scivolare scivolato scivolato
tagliare fessura fessura
annusare fondere fusione
parlare parlato parlato
ad accelerare sped sped
stare in ortografia farro farro
spendere speso speso
ruotare filato filato
dividere dividere dividere
rovinare viziato rovina
diffondere diffondere spalmare
alla primavera salto saltato
stare stette stare
per evitare stufa stufa
rubare stola rubato
attaccare incastrato bloccato
pungere pungente pungente
puzzare stank/stunk puzzava
colpire struck colpito
sforzarsi si sforzò sforzato
giurare giurò sottoscritto
sudare sudore sudore
spazzare spazzato spazzato
gonfiare gonfio/gonfiato
nuotare nuotato nuotato
dondolare oscillato oscillato
 IrregularVerbs: continued.
PRESENTE PASSATO PASSATO
TEMPO TEMPO PARTICIPIO

prendere preso preso

insegnare insegnato insegnato
strappare tore strappato
dire detto raccontato
pensare pensiero pensiero
lanciare gettato gettato
spingere spinta spinta
to understand understood capito
svegliare woke sveglio
indossare indossava indossato
bagnare bagnato bagnato
vincere vinto vinto
vento ferita ferita
ritirare ritirato ritirato
strizzare strizzato torciuto
scrivere scritto scritto
C P.C. van Kluijven

COLLEGIO DI SPEDIZIONE E TRASPORTO

ROTTERDAM
SENSIA GALLA’