3 ANNI

PD PT

Puntuación total (Max: 5)

Fonologia

Morfologia

Ripetizione di frasi

Espressione verbale spontanea

PD PT

Puntuación total (Max: 6)

Léxico:

Livello Comprensivo

Nivel Expresivo

Identificazione dei colori

Relazioni spaziali

Parti del corpo

Azioni di base

PD PT

Puntuación total (Max: 3)

Espressione spontanea davanti a una lamina

Interazione spontanea durante il test

PUNTUAZIONE TOTALE PLON-R (Max: 14)

Ritardo Deve migliorare Normale

FORMA

CONTENIDO

USO

PROVA TOTALE
 FORMA

[Link]

Instrucciones: “Te voy a enseñar unos dibujos y tú me vas a decir, como se llaman”. ¿qué es esto?(Enseñar
lamine e ripetere l'istruzione all'inizio di ogni fonema).

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

b stivale ✔
cubo ✔
ch cinese ✔
auto ✔
k casa ✔
picco ✔
m mano ✔
letto ✔
n nuvola ✔
culla ✔
sapone ✔

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

p anatra ✔
coppa ✔
t tubo ✔
pata ✔
vale a dire torta ✔
ue uovo ✔
ua acqua ✔
st canasta ✔
sp spada ✔
sk mosca ✔

II. MORFOLOGIA-SINTASSI:
1.- RIPETIZIONE DI FRASI
ISTRUZIONI:
“Escucha atentamente porque ahora yo voy a decir una frase y luego tu la vas a repetir”. ¿Entendiste?
Ejemplo: “Quiero jugar”, Repite lo que dije:
Frasi:
Ho le dita nei piedi
Producción Verbal:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Numero di Elementi Ripetuti:
Il bambino è a letto.
Produzione Verbale:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Numero di Elementi Ripetuti:

2.- ESPRESSIONE VERBALE SPONTANEA

INSTRUCCIONES:

Ora ti mostrerò un disegno (mostra LAMINA 1). Fai attenzione e raccontami tutto ciò che succede lì.
Producción Verbal:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Comunicazione Gestuale:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 I. LESSICO
1. Livello comprensivo
ISTRUZIONI:
Andiamo a guardare questo foglio (MOSTRA FOGLIO 2), ora cercherai e indicherai il/la.

Albero + -

Uccello + -

Cucchiaio + -

Vaso + -

Sedia + -

Mela + -

[Link] Espressivo
ISTRUZIONI:
Andiamo a guardare questo foglio (MOSTRA IL FOLCIO 3), ora mi dirai (segnala il disegno) Cos'è questo?

Aereo + -

Cavallo + -

Telefono + -

Lenti + -

Pantaloni + -

Pera + -

II. IDENTIFICAZIONE DEI COLORI

INSTRUCCIONES:
Ora giochiamo con questi pezzi colorati: Voglio che prendi il pezzo di colore....(Mescolare i pezzi)
dopo ogni tentativo)

Rosso + -

Verde + -

Giallo + -

Blu + -

III. RELACIONES ESPACIALES

ISTRUZIONI:
Ora giocheremo con questo carrello e questo bicchiere (mettere i materiali sul tavolo di valutazione):
Voglio che prendi il carrello e lo metti…del bicchiere
 Sopra + -

Giù + -

Dentro del Vaso + -

Fuori dal Vaso + -

IV. PARTES DEL CUERPO

Istruzioni: "Voglio che tu indichi il tuo..."
Ejemplo: Boca

Testa + -

Occhi + -

Mani + -

Naso + -

Piedi + -

Orecchie + -

Pelo + -

V. IDENTIFICARE AZIONI BASICHE

INSTRUCCIONES
Andiamo a guardare questo foglio (MOSTRARE I FOGLI), ora tu mi dirai cosa sta facendo il/la
bambino/a?

Foglio 4: MANGIARE
Laminazione 5: DIPINGERE

Lámina 6: JUGAR
Lamina 7: PIANGERE
Foglio 8: DORMIRE
Laminato 9: ORINARE

Io. Espressione spontanea di fronte a un'immagine.

Denomina + -

Descrivere + -

Racconta + -
II. Interazione spontanea durante il test.

Ha richiesto informazioni + -

Ha chiesto attenzione + -

Ha autoregolato la sua azione + -

III. OBSERVACIONES:
 4 ANNI

PD PT

Punteggio totale (Max: 5)

Fonologia

Morfologia

Ripetizione di frasi

Espressione verbale spontanea

PD PT

Puntuación total (Max: 6)

Léxico:

Livello Comprensivo

Livello Espressivo

Identificazione dei colori

Relazioni spaziali

Opposti

Bisogni di base

PD PT

Puntuación total (Max: 3)

Espressione spontanea di fronte a una lastra

Espressione spontanea rompicapo

PUNTUAZIONE TOTALE PLON-R (Max: 14) Normale

Ritardo Deve migliorare Normale

FORMA

CONTENIDO

USO
 TOTale PROVA

FORMA

[Link]

Instrucciones: “Te voy a enseñar unos dibujos y tú me vas a decir, como se llaman”. ¿qué es esto?(Enseñar
lamine e ripetere l'istruzione all'inizio di ogni fonema).

TRE ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

b stivale ✔ p anatra ✔
cubo ✔ coppa ✔
ch cinese ✔ t tubo ✔
auto ✔ pata ✔
k casa ✔ cioè torta ✔
picco ✔ ue uovo ✔
m mano ✔ ua acqua ✔
letto ✔ st canasta ✔
n nuvola ✔ sp spada ✔
culla ✔ sk mosca ✔
sapone ✔

QUATTRO ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

d dito ✔
nido ✔
f foca ✔
caffè ✔
g gato ✔
baffo ✔
l luna ✔
polo ✔
sole ✔
z scarpa ✔
tazza ✔
matita ✔

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

ia piano ✔
j gabbia ✔
tijera ✔
ll chiave ✔
pollo ✔
r pera ✔
s sedia ✔
vaso ✔
mani ✔
ñ bambino ✔
y payaso ✔
 II. MORFOLOGIA-SINTASSI:
1.- RIPETIZIONE DI FRASI
ISTRUZIONI:
Ora dirò una frase e tu la ripeterai. Esempio: 'Mi piace guardare la televisione.'
Frases:
Il gatto ha cacciato un topo nel cortile.
Producción Verbal:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Numero di Elementi Ripetuti:
L'insegnante ha delle storie per i bambini.
Produzione Verbale:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2.- ESPRESSIONE VERBALE SPONTANEA

ISTRUZIONI:
Ora ti mostrerò un disegno (mostra LAMINA 1). Guarda bene e raccontami tutto ciò che accade lì.
Producción Verbal:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

I. LÉXICO
[Link] comprensivo
ISTRUZIONI:
Andiamo a guardare questo foglio (MOSTRA FOGLIO 2), ora cercherai e segnalerai il/la.
 Cortina + -

Serpente + -

nido + -

Semaforo + -

Fork + -

Nave spaziale + -

[Link] Espressivo
ISTRUZIONI:
Andiamo a guardare questa illustrazione (MOSTRA ILLUSTRAZIONE 3), ora mi dirai (indicando il disegno) Cos'è questo?

Chitarra + -

Stivali + -

Pera + -

Ponte + -

Topo + -

Gabbia + -
II. IDENTIFICACIÓN DE COLORES
ISTRUZIONI:
Ora giochiamo con queste tessere colorate: Voglio che prendi la tessera color.... (Mescola le tessere
dopo ogni tentativo)

Rosso + -

Verde + -

Giallo + -

Blu + -

III. RELAZIONI SPAZIALI

ISTRUZIONI:
Ora giocheremo con questo carrello e questa tessera (mettere i materiali sul tavolo di valutazione):
Voglio che prendi il carrello e lo metti...del bicchiere

Sopra il carro + -

Sotto la macchina + -

Davanti al carro + -

Al lato dell'auto + -

Dietro l'auto + -

IV. OPPOSTI
ISTRUZIONI: “Ora completeremo frasi. Io ti dico la frase e tu la completi
Hai capito?
Un fratello è un bambino, una sorella è…….

Un gigante è grande, un nano è… + -

La zuppa è calda, il gelato è... + -

Ci siamo alzati al mattino, ci siamo coricati per la... + -

La spugna è morbida, la pietra è... + -

V. BISOGNI FONDAMENTALI. CONOSCENZA SOCIALE.

INSTRUCCIONES:¿Qué haces cuando tienes?

Sogno + -

Fame + -

Sed + -

Freddo + -
IV. Espressione spontanea di fronte a una lastra.

Denomina + -

Descrivi + -

Narra + -

V. Expresión espontánea durante una actividad manipulativa: rompecabezas.

INSTRUCCIONES:
Ora, voglio che risolvi questo rompicapo (si tolgono tutti i pezzi tranne uno, che si lascia)
parzialmente alla vista

Richiedi informazioni + -
Chiede attenzione + -
Autorregola la tua attenzione + -

VI. OSSERVAZIONI:
 5 ANNI

PD PT

Puntuación total (Max: 5)

Fonologia

Morfologia

Ripetizione di frasi

Espressione verbale spontanea

PD PT

Puntuación total (Max: 6)

Categorie

Azioni

Parti del corpo

Ordini semplici

Definición para el uso

Livello comprensivo

Livello espressivo

PD PT

Puntuación total (Max: 3)

Espressione spontanea di fronte a un foglio

Espressione spontanea rompicapo

PUNTUAZIONE TOTALE PLON-R (Max: 14) Normale

Ritardo Deve migliorare Normale

FORMA

CONTENUTO

USO

TOTALE PROVA
 FORMA

[Link]

Istruzioni: "Ti mostrerò alcuni disegni e tu mi dirai come si chiamano". Che cos'è questo? (Insegnare)
lamine e ripetere l'istruzione all'inizio di ogni fonema.

TRE ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

b stivale ✔ p anatra ✔
cubo ✔ coppa ✔
ch cinese ✔ t tubo ✔
auto ✔ pata ✔
k casa ✔ cioè torta ✔
picco ✔ ue uovo ✔
m mano ✔ ua acqua ✔
letto ✔ st canasta ✔
n nuvola ✔ sp spada ✔
culla ✔ sk mosca ✔
sapone ✔

QUATTRO ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

d dito ✔ FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE
nido ✔ ia piano ✔
f foca ✔ j gabbia ✔
caffè ✔ forbice ✔
g gatto ✔ ll chiave ✔
bigote ✔ pollo ✔
l luna ✔ r pera ✔
polo ✔ s sedia ✔
sole ✔ vaso ✔
z scarpa ✔ mani ✔
tazza ✔ ñ bambino ✔
matita ✔ y pagliaccio ✔

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

r rana ✔
berretto ✔
collare ✔
j orologio ✔
pl Platone ✔
kl chiodo ✔

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

bl tabella ✔
tr treno ✔
letras ✔
kr Crayola ✔
br braccio ✔
libro ✔
CINQUE ANNI
 II. MORFOLOGIA-SINTASSI:
1.- RIPETIZIONE DELLE FRASI
ISTRUZIONI:
Ora dirò una frase e tu la ripeterai. Esempio: "I bambini giocano nel cortile."
Frases:
Il mio amico ha un canarino giallo che canta molto.
Produzione Verbale:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Numero di Elementi Ripetuti:
[Link]án e la scimmia Chita correvano molto perché un leone li inseguiva.
Producción Verbal:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2.- ESPRESSIONE VERBALE SPONTANEA

ISTRUZIONI:
Ora ti insegnerò un disegno (mostra LAMINA 1). Fai attenzione e raccontami tutto ciò che accade lì.
Produzione Verbale:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Io. CATEGORÍAS
ISTRUZIONI
Andiamo a guardare questa tavola (MOSTRA TAVOLA 2), ora cercherai e segnerai i...

Alimenti + -

Abbigliamento + -

Giocattoli + -

II. AZIONI
ISTRUZIONI:
"Andiamo a guardare questo foglio (MOSTRA FOGLIO 3), ora mi dirai (indica il disegno) cosa fa il/la
bambino/a

Foglietto 3: ritaglia + -

Lamina 4: salta + -
Lamina 5: dipingi + -
III. PARTI DEL CORPO
INSTRUCCIONES:
Segna il tuo....

Codo + -

Ginocchio + -

Collo + -

Torta + -

Caviglia + -

Tallone + -

VI. ORDINI SEMPLICI

ISTRUZIONI:
Ora mettiti in piedi e ascoltami attentamente perché farai quello che ti dico. Hai capito?
una sedia, accanto al bambino, una crayola allontanata da lui e il carrello sopra il tavolo). *Metti il carrello nel
sedia (segnalare), poi applaudi tre volte e dopo porta il pastello.

Ordine 1 (carrello) + -

Ordine 2 (palmate) + -

Ordine 3 (crayola) + -

Sequenza + -

VII. DEFINICIÓN DE USO:

1.- Nivel comprensivo:
ISTRUZIONI: “Segna una cosa che serve per…. (MOSTRA LA TAVOLA 6)

Non bagnarsi + -

Dipingere + -

Fare foto + -

Giocare + -

Regolare il traffico + -

2.- Livello espressivo:

INSTRUCCIONES: “Ahora tu me vas a decir para qué sirve…. (NOMBRAR CADA PARTE)

Gli occhi + -

La bocca + -

Il naso + -
 Le orecchie + -

Le mani + -

IV. Expresión espontánea ante una lámina.

Denomina + -

Descrivi + -

Narra + -

V. Espressione spontanea durante un'attività manipolativa: puzzle.

VI. ISTRUZIONI:
Ora, voglio che risolvi questo rompicapo (si tolgono tutti i pezzi tranne uno, che si lascia)
parzialmente in vista)

Richiedi informazioni + -
Chiedi attenzione + -
Autorregola la tua attenzione + -

ALTRO: _____________________________________________________________________________
VII. OSSERVAZIONI:
 6 anni

PD PT

Punteggio totale (Max: 2.5)

Fonologia

Morfologia

Sintaxis

PD PT

Puntuación total (Max: 5.5)

Terzo escluso

Contrari

Categorie

Definición de palabras

PD PT

Punteggio totale (Max: 6)

Assurdo contenuto e forma

Comprensione metafora

Ordinare e raccontare

Comprensione e adattamento

Pianificazione

PUNTUAZIONE TOTALE PLON-R (Max: 14)

Ritardo Deve migliorare Normale

FORMA

CONTENIDO

USO

TOTALE PROVA
 FORMA

[Link]

Istruzioni: "Ti mostrerò dei disegni e tu mi dirai come si chiamano". Cos'è questo? (Insegnare
lamine e ripetere l'istruzione all'inizio di ogni fonema).

TRE ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

b stivale ✔ p anatra ✔
cubo ✔ coppa ✔
ch cinese ✔ t tubo ✔
auto ✔ pata ✔
k casa ✔ ie torta ✔
pico ✔ ue uovo ✔
m mano ✔ ua acqua ✔
letto ✔ st canasta ✔
n nuvola ✔ sp spada ✔
culla ✔ sk mosca ✔
sapone ✔

QUATTRO ANNI

FONEMA PALABRA PRODUZIONE VERBALE

d dito ✔ FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE
nido ✔ ia piano ✔
f foca ✔ j gabbia ✔
caffè ✔ forbice ✔
g gatto ✔ ll chiave ✔
baffi ✔ pollo ✔
l luna ✔ r pera ✔
polo ✔ s sedia ✔
sole ✔ vaso ✔
z scarpa ✔ mani ✔
tazza ✔ ñ bambino ✔
matita ✔ y pagliaccio ✔

CINQUE ANNI

FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE

bl tabella ✔
r rana ✔ tr treno ✔
berretto ✔ lettere ✔
collare ✔ kr Crayola ✔
j orologio ✔ br braccio ✔
pl Platone ✔ libro ✔
kl chiodo ✔

SEI ANNI
str stella ✔
FONEMA PALABRA PRODUZIONE VERBALE gr grifo ✔
 fl freccia ✔ au gabbia ✔
FONEMA PAROLA PRODUZIONE VERBALE
fr frutas ✔

1 punto: nessun errore nei fonemi della sua età

0 punto: qualsiasi errore nei fonemi della sua età.

PUNTUACION

II. MORFOLOGIA
Ora finirai la frase che dirò. Hai capito?

1. Pronome “la sua”

Istruzioni: “Ora giochiamo a toccarci il naso. Guarda, io tocco il mio, tu tocchi il tuo, lei
se toca…” (Mostrare il foglio 1).

La sua + -

2. Pronome “contigo”
Istruzioni: “Questo bambino (mostrare il foglio 2) viene a scuola con me tutti i giorni. Con chi viene?
Questo bambino va a scuola tutti i giorni?

con te + -

0,50 punti: rispondi correttamente ai 2 elementi

0.25 puntos: responde correctamente a 1 elemento
0 punti: risponde in modo errato a entrambi gli elementi

PUNTUACION-----------
III. SINTASSI:
Ora risponderai alle domande che ti farò dopo aver detto una frase. Hai capito?
1. Frase avverbiale di tempo
Istruzioni: “Ana andrà a giocare dopo aver mangiato, quando andrà Ana a giocare?”

Dopo, quando + -

2. Frase causale
Istruzioni: "Pedro stava giocando. È inciampato in una pietra e è caduto. Perché è caduto Pedro?"

Perché + -

3. Frase relativa
Istruzioni: “La palla che mi ha regalato mia zia si è rotta. Quale palla si è rotta?”

La che + -

4. Frase condizionale
Istruzioni: "Una mamma dice a suo figlio: se mangi ti darò un bacio. Ti darò un bacio..."

Sì + -

1 punto: rispondi correttamente a tutti gli elementi.

0,75 punti: risponde correttamente a 3 elementi
0,50 punti: rispondi correttamente a 2 elementi
0,25 punti: rispondi correttamente a 1 elemento
0 punti: risponde in modo errato ai 4 elementi

PUNTUACION ----

CONTENIDO

[Link] ESCLUSO

ISTRUZIONI: “Ti mostrerò dei disegni (mostrare le schede). Fai attenzione e indica quale non dovrebbe
essere lì.
1 punto: tutte le risposte corrette.
Piano 3: palla + - 0 punto: 2 o meno risposte corrette.

Lámina 4: pájaro + - PUNTUACION

Foglietto 5: prosciutto + -

[Link]

Un gigante non è
piccolo, un gigante è...

Il chiocciola non è veloce, il chiocciola è + - 1,5 punti: 3 risposte corrette.

… 1 punto: 2 risposte corrette.
0 punti: 1 o nessuna risposta corretta.
La spugna non è dura, la spugna è + -
…
PUNTUACION
Un fideo non è grasso, un fideo è ... + -
[Link]

ISTRUZIONI: “Dimmi 2 nomi di…”

1.5 punti: 3 risposte corrette.

strumenti + -
1 punto: 2 risposte corrette.
veicoli + - 0 punto: 1 o nessuna risposta corretta
mobili + -
PUNTUACION
[Link] DI PAROLE

INSTRUCCIONES: “Ahora quiero que me expliques qué es o qué quiere decir”

Martello + - 2 punti: 5 o 6 risposte corrette.

Chalina + - 1 punto: da 2 a 4 risposte corrette.
Cucinare + - 0 punto: 1 o nessuna risposta corretta.

Parlare + - PUNTEGGIO
Bello + -
Allegro + -

USO

ASSURDI DI CONTENUTO E FORMA

Instrucciones: Ahora voy a leer una frase que está mal dicha y tú tienes que decir por qué está mal (Leer
Ogni frase) Perché è sbagliato?

Esempio: Io vedo con i piedi. Gli uccelli volano

Spengo la radio per ascoltare musica + - 2 punti: le 4 risposte corrette.

Vado al frigorifero e prendo le scarpe + - 1 punto: las 2 primeras respuestas o 2 últimas respuestas
Ieri siamo andati al cinema + - corrette.
Juan prese una palla che era rotonda + - 0 punto: 2 in altro ordine, 1 o nessuna risposta corretta.

PUNTUACION

[Link] DI UNA METAFORA

Istruzioni: "Adesso ascolterai Bionda + -

Attentamente la frase che ti dico e poi ti 1 punto: risposta corretta.
farò una domanda su di lei. Mi 0 punto: nessuna risposta osservata.
Hai capito?
I capelli di Susana erano d'oro. PUNTEGGI
Susana era bionda o bruna?

[Link] E RACCONTARE

Istruzione: “Ora ti mostrerò 3 disegni disordinati (Metti le immagini in ordine A-L-S).

Ordinole e poi mi racconti cosa succede in essa

Produzione verbale:
C'era una volta due bambini che pescavano e quando avevano preso tutti i pesci li hanno cucinati.
Ordine (sale) + -

1 punto: ordine e narrazione corrette

0 punti: ordine o narrazione corretta

[Link] E ADATTAMENTO

Istruzioni: Cosa devi fare se...?

Ti rendi conto che arriverai in ritardo a scuola + -

Rpta. del bambino: Vedo l'orologio
Tienes que cruzar la carretera + -
Rpta. del niño: Devi guardare se le auto passano o no
1 punto: le 2 risposte corrette
0,5 punti: 1 risposta corretta
0 punti: nessuna risposta corretta

Puntuación ------

[Link]

Instrucción: “Sabes jugar a las escondidas. Explícame como se juega a las escondidas”

Producción verbal:
Rpta del niño: Uno conta, l'altro si nasconde, quando finisce di contare fino a 10 lo cerchi e se lo
trovare deve essere vincere.
1 punto: produce una sequenza e una soluzione.
0.5 punti: produci una sequenza o una soluzione.
0 punti: non produce sequenza né soluzione.

Puntuación ------