Wisc V
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ScribdTranslationsScala di Intelligenza Wechsler per Bambini–5th Edizione (WISC-V)
Il WISC-Vis viene utilizzato per determinare l'abilità cognitiva complessiva di un bambino e le prestazioni intellettive. Il test viene somministrato
individuale e può essere somministrato in una sessione della durata di 90 a 120 minuti.
Gli studenti ricevono un Quoziente Intellettivo Totale oltre a punteggi in cinque aree individuali. Le cinque aree di sottotest:
sottotest.
La comprensione verbale fornisce un'immagine della comprensione globale del bambino.
Il QI a scala intera è un punteggio che riassume la performance complessiva su tutti lingua e memoria a lungo termine. Si richiede agli studenti di rispondere
porzioni del test ed è il più affidabile nella rappresentazione generale verbalmente. Questo sottotest indicava quanto bene lo studente ricordava e
funzionamento intellettuale. comprende le informazioni acquisite da esperienze, libri, media, ecc.
I punteggi dell'Indice Primario (sottotest individuali) rappresentano la cognizione di un bambino L'Indice Visivo Spaziale misura quanto bene gli occhi dello studente e
abilità in domini più specifici. le mani lavorano insieme. Questo si basa sulla discriminazione visiva, spaziale
elaborazione e ragionamento.
I punteggi su scala completa e i punteggi dei sottotest sono suddivisi nei seguenti
ranges: Il ragionamento fluidome misura la capacità dello studente di rilevare le strutture sottostanti.
relazioni concettuali tra oggetti visivi, quindi identificare e
130 e oltre Estremamente Alto (2,2%)* applicare le regole. Questo richiede abilità di pensiero più astratte e di alto livello.
120 - 129 Molto Alta (6,7%)*
110 - 119 Alto Medio (16,1%)* L'Indice di Memoria di Lavoro misura la capacità dello studente di registrare,
90–109 Media (50%)* mantenere e manipolare informazioni uditive. Misura il loro
80–89 Basso Media (16,1%)* abilità di ricordare e lavorare con le informazioni a breve termine
70–79 Molto Basso (6,7%)* memoria.
69 e sotto Estremamente basso (2,2%)*
La velocità di elaborazione è quanto velocemente e accuratamente uno studente può eseguire un
(*) rappresenta quale percentuale della popolazione generale rientra in quella compito visivo. Si prevede che lo studente identifichi le informazioni visive,
intervallo di punteggi prendere decisioni rapide e accurate e attuare quelle decisioni.