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Analogìe Risolte

Il documento presenta una serie di domande e risposte relative a analogie verbali, con esempi di relazioni tra parole in spagnolo. Le domande sono strutturate per testare la comprensione delle relazioni semantiche tra termini, come sinonimia, antonimia e gerarchia. Ogni sezione include domande specifiche seguite dalle risposte corrette e dalle spiegazioni delle relazioni tra le parole.

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Analogìe Risolte

Il documento presenta una serie di domande e risposte relative a analogie verbali, con esempi di relazioni tra parole in spagnolo. Le domande sono strutturate per testare la comprensione delle relazioni semantiche tra termini, come sinonimia, antonimia e gerarchia. Ogni sezione include domande specifiche seguite dalle risposte corrette e dalle spiegazioni delle relazioni tra le parole.

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Analogìe Verbali C) Huaico Fango

Cognomi e nomi: D) Derrumbe : Rocío Domanda N°18(UNI 2004-I)


……………………………………………….. E) Torbellino : Arena ESCRITORIO : ESCRITOR
Domanda Nº01(UNI 2007-I) Domanda N°10 (UNI 2005-II) A) collegio professore
TRANSISTOR : COMPUTADORA COLLINA : UCCELLO B) strumento : musicista
A) Acqua Ciao A) Albero Pino C) pennello decoratore
B) Palla Pistola B) Barco : Mar D) più alto meccanico
C) Pila Radio C) Bambino Adulto E) caballete : pintor
D) Estudiante : Cerebro D) Lagarto : Reptil Domanda Nº19(UNI 2001-II)
E) Motore Combustibile E) Iguana : Víbora CONSTITUCIÓN : LEY
Domanda N°02(UNI 2007-I) Domanda Nº11(UNI 2005-II) A) Paese Capitale
CONSTANCIA : ÉXITO ESCALOFRÍO : HORROR B) Sujeto Qualità
A) Dedicación : Triunfo A) Miraggio Terrore Legge Decreto Supremo
B) Corrección : Crítica B) Estolitezza Paura D) Causa Effetto
C) Memoria : Pensamiento C) Sorriso Allegrezza E) Tela Abito
D) Calcolo Operazione D) Fuga Disorientamento Domanda n. 20 (UNI 2001-II)
E) Fallimento Sconfitta Indica la parola che non ha lo stesso
E) Paralisi Incidente
Domanda Nº03(UNI 2007-I) significato delle parole delle altre.
Domanda Nº12(UNI 2005-II)
Abbozzare, fare schizzi, creare, progettare,… A) Culto
OPERA : TENORE B) Unzione
A) Entonare
A) Classe Professore C) Fervore
B) Scaldare
C) Chiarire B) Partitura : Música D) Sentimento
D) Scolpire C) Drama : Actor E) Venerazione
E) Esquematizzare D) Lienzo : Pintor Domanda Nº21 (UCSM 2011-II)
Domanda Nº04(UNI 2006-II) E) Orquesta : Instrumento SERPIENTE : REPTAR
PRACTICA : EXPERIENCIA Domanda N°13 (UNI 2005-I) A) Pelícano: : Volar
A) Teoria Regola ACRISOLAR : ENSUCIAR B) Cocodrilo: : Caminar
B) Studio Conoscenza A) Oscurecer : Malograr C) Canguro: : Saltar
C) Peso Misura B) Mescolare Purificare D) Soldato: Rampar
D) Esquema : Plano C) Acendrare Maculare E) Pez: Nadar
E) Paradigma : Modelo D) Alterare Pulire Domanda Nº22(UCSM 2011-II)
Domanda Nº05(UNI 2006-II) E) Erosionar : Depurar DEPARTAMENTO : EDIFICIO
CAUCHO : FLEXIBILIDAD Domanda Nº14(UNI 2005-I) A) Pasta Tallarin
A) Petrolio: Derivato ARQUEOLOGÍA: RUINAS;BOTÁNICA: B) Zucchero Miele
VEGETALES;CONTABILIDAD: C) Scaffale Biblioteca
B) Tela Finura
COSTOS;______:______ D) Organo Animale
C) Madera : Porosidad A) biblioteca : literatura
D) Cobre : Ductibilidad E) Cella Pannello
B) deontología : dientes Domanda Nº23 (UCSM 2010)
E) Lana Ovill C) diritto leggi LUCE FOTOSINTESI
Domanda Nº06(UNI 2006-II)
D) linguaggio calligrafia A) Radice Geotropismo
NATACIÓN : PISCINA E) numeri matematica B) Fuoco Cottura
A) baseball racchetta Domanda Nº15(UNI 2005-I)
B) scatola
C) Sangue Globi
anello ZURDO: DIESTRO; VANIDAD: D) Hemoglobina : Anemia
C) pallone gramado HUMILDAD; DUREZA:
E) Lavoro Onorario
D) velódromo : bicicleta CORTESÍA;______:______.
Domanda Nº24(UCSM 2010)
E) atletismo : pista A) compensar : remediar
BAMBINOUOMO
Domanda Nº07(UNI 2006-I) B) empatar : igualar
A) Essere Animale
MAIALE LECHÓN C) parlare parlare
B) Gioventù : Fase
A) paloma piccione D) lenguaje : suave
C) Peruviano : Americano
pezzo squalo E) niente da fare
D) Fusto Tronco
tigri leone Domanda Nº16(UNI 2004-I)
INTANGIBILE PERCEPTIBILE E) Donna Madre
D) dinosaurio : dragón Domanda Nº25(UCSM 2010)
E) aquila falco A) irreale proprio
FOCO POSTE
Domanda Nº08(UNI 2006-I) B) improprio tangibile
A) Carga : Bolígrafo
CANTUTA : FLOR C) immateriale concreto
B) Hebilla : Correa
A) canto danza D) intrascendente : irreal
C) Pantalla : Televisión
fresa frutta E) impoluto conseguente
D) Eslabón : Cadena
C) foglia rama Domanda N°17(UNI 2004-I)
REBUZNO : ASNO E) Cacha : Pistola
D) verdura : apio
E) mazorca : maíz A) mugido : toro
Domanda Nº09(UNI 2006-I) B) crujido : rana
URAGANO : ARIA C) bramido : oca Lic. Samaniego
A) Terremoto : Piedra D) quejido : persona [Link]
B) Nevada Granizo E) maullido : felino
SOLUZIONE La relazione è di genitore - prole. La risposta D) lenguaje calligrafia
Domanda Nº01(UNI 2007-I) es: paloma: pichón. Rpta: A E) numeri matematica
TRANSISTOR : COMPUTADORA Domanda Nº08(UNI 2006-I)
Si stabilisce un rapporto di disciplina a
A) Acqua Ciao CANTUTA : FLOR
objeto de estudio. ARQUELOGÍA:
B) Palla Pistola A) canto danza
Rovine; BOTANICA: VEGETALI;
C) Pila Radio fresa frutta CONTABILIDAD: COSTOS La respuesta
D) Estudiante : Cerebro C) foglia rama es: derecho: leyes. Rpta: C
E) Motore Combustibile D) verdura : apio Pregunta Nº15(UNI 2005-I)
La relazione proposta nell'esercizio è di parte- E) mazorca : maíz ZURDO: DIESTRO; VANIDAD:
tutto, l'unica opzione che soddisfa la stessa La relazione è di specie - genere. La HUMILDAD; DUREZA:
relación es la alternativa pila : radio. Rpta: C respuesta es: fresa : fruta Rpta: B
CORTESÍA;______:______.
Domanda Nº02(UNI 2007-I) Domanda N°09(UNI 2006-I)
A) compensar : remediar
CONSTANCIA : ÉXITO HURACÁN : AIRE
A) Terremoto : Piedra
B) empatar : igualar
A) Dedicación : Triunfo
B) Corrección : Crítica B) Nevada Grandine C) parlare parlare
C) Memoria Pensiero C) Huaico Barro D) lenguaje : suave
D) Calcolo Operazione D) Derrumbe : Rocío E) niente da fare
E) Fallimento Sconfitta E) Torbellino : Arena Si stabilisce una relazione di antonimia.
Così come la costanza permette di raggiungere il La relazione è di fenomeno - elemento. La ZURDO: DIESTRO; VANIDAD:
il successo, anche la dedizione permette di raggiungere il respuesta es: huaico: barro. Rpta: C HUMILDAD; DUREZA: CORTESÍA; todo:
trionfo. La prima è una condizione Domanda n. 10 (UNI 2005-II) niente. Rpta: E
imprescindibile per raggiungere il secondo. Rpt: C PALOMA : UCCELLO
Domanda Nº03(UNI 2007-I) A) Albero Pino
Abbozzare, schizzare, creare, progettare,…
B) Barco : Mar Domanda n° 16 (UNI 2004-I)
A) Entonare
B) Scaldare
C) BambinoAdulto INTANGIBILE PERCEPIBILE
C) Chiarire D) Lagarto : Reptil A) irreale proprio
D) Scolpire E) Iguana : Víbora B) improprio tangibile
E) Esquematizzare La relazione è di specie –genere. C) immateriale concreto
La serie presenta una sola relazione, la di respuesta es: lagarto: reptil. Rpta: D
sinonimia. La alternativa que completa la serie D) intrascendente : irreal
è la E, schematizzare. Questo concetto è Domanda Nº11(UNI 2005-II) E) impoluto conseguente
sinonimo indiretto del insieme di parole di ESCALOFRÍO : HORROR Si stabilisce una relazione di antonimia
la premessa. Rpta: E relativa. INTANGIBLE : PERCEPTIBLE
A) Miraggio Terrore
La risposta è: immateriale: concreto.
B) Estolide Paura
Rpta: C
Domanda Nº04(UNI 2006-II) C) Sorriso Gioia
PRACTICA : EXPERIENCIA D) Fuga Disorientamento
A) Teoria Regola E) Paralisi Incidente Domanda Nº17 (UNI 2004-I)
B) Studio Conoscenza La premessa stabilisce la relazione di effetto REBUZNO : ASNO
C) Peso Misura - causa. La respuesta es: sonrisa: alegría. A) mugido : toro
D) Esquema : Plano Rpta: C B) crujido : rana
E) Paradigma : Modello Domanda Nº12(UNI 2005-II)
La relazione è causalità. La risposta è: C) bramido : oca
OPERA TENORE
estudio: conocimiento. Rpta: B D) quejido : persona
A) Classe Professore
Domanda Nº05(UNI 2006-II) E) maullido : felino
CAUCHO : FLEXIBILIDAD
B) Partitura : Música
Si stabilisce una relazione di onomatopea
A) Petróleo : Derivado C) Drama : Actor specifica. REBUZNO: ASNO
B) Tela Finura D) Lienzo : Pintor La risposta è: mugito: toro. Risp: A
C) Madera : Porosidad E) Orquesta : Instrumento Domanda Nº18(UNI 2004-I)
D) Cobre : Ductibilidad La relazione è di attività artistica- ESCRITORIO : ESCRITOR
E) Lana Ovill esecutore. La risposta è: dramma: attore. A) collegio professore
La relazione è generica è sostanza a Rpta: C B) instrumento : músico
característica. La respuesta es: cobre: Domanda Nº13(UNI 2005-I)
ductibilidad Rpta: D C) pennello decoratore
ACRISOLAR : ENSUCIAR
Domanda Nº06(UNI 2006-II) D) più alto meccanico
A) Oscurecer : Malograr
NATACIÓN : PISCINA E) cavalletto : pittore
B) Mescolare Purificare
A) baseball racchetta Si stabilisce una relazione di oggetto -
B) scatola
C) Acendrare Maculare oggetto. SCRIVANIA : SCRITTORE
anello
C) pallone gramado D) Alterare Pulire La risposta è: cavalletto: pittore Rpta: E
D) velódromo : bicicleta E) Erosionar : Depurar Domanda Nº19(UNI 2001-II)
E) atletica: pista Si stabilisce una relazione di antonimia. COSTITUZIONE : LEGGE
La relazione è generica è attività a luogo. La ACRISOLAR : SPORCARE. La risposta A) País Capitale
risposta logica è: atletica: pista. Risp: E es: acendrar: macular. Rpta: C B) Soggetto Qualità
Domanda Nº07(UNI 2006-I) Domanda Nº14(UNI 2005-I)
C) Legge Decreto Supremo
MAIALE LECHÓN ARQUEOLOGÍA: RUINAS;BOTÁNICA:
VEGETALES;CONTABILIDAD: D) Causa Effetto
A) colomba piccione
B) pezzo squalo COSTOS;______:______ E) Tela Costume
C) tigre leone A) biblioteca : literatura Tra i termini c'è una relazione di
D) dinosaurio : dragón B) deontología : dientes gerarchia. La Costituzione viene chiamata
legge delle leggi e ha una gerarchia superiore a
E) águila : halcón C) diritto leggi
qualsiasi legge. In modo analogo la legge ha
maggiore gerarchia di un decreto legge. Se establece la relación de desarrollo, un
La risposta è: Legge: decreto supremo. il bambino cresce (si sviluppa) fino a
Rpta: C diventare un uomo come un gambo si
Domanda n. 20 (UNI 2001-II) si sviluppa fino a diventare un tronco.
Segnala la parola che non ha lo stesso Risposta D
significato delle parole delle altre. Domanda Nº25(UCSM 2010)
A) Culto FOCO POSTE
B) Unzione A) Carga : Bolígrafo
C) Fervore B) Hebilla : Correa
D) Sentimiento
C) Pantalla : Televisión
E) Venerazione
Le parole culto, unzione, fervore, D) Eslabón : Cadena
venerazione hanno affinità semantica poiché E) Cacha : Pistola
pertenecen al campo semántico de Si stabilisce la relazione parte estrema →
espressioni legate al campo supporto, il fuoco si trova in una parte
religioso. La parola sentimento denota un estremità del supporto (asta) come la fibbia
concetto più generale. Risposta: D si trova nella parte estrema della
correa. . RispostaB

Domanda Nº21(UCSM 2011-II)


SERPIENTE : REPTAR
A) Pelícano: : Volar
B) Coccodrillo: : Camminare
C) Canguro: : Saltar
D) Soldato: : Rampar
E) Pez: Nadar
L'analogia stabilita è: animale → tipo
di locomozione, ma osservando le
alternativi vediamo che ce ne sarebbero più di uno
opzione corretta, quindi restringiamo il
concepto de animal a reptil, la analogía
seria: rettile → tipo di locomozione. Poi
la respuesta es cocodrilo: caminar.
Risposta B

Domanda Nº22(UCSM 2011-II)


DEPARTAMENTO : EDIFICIO
A) Pasta Tallarin
B) Zucchero Miele
C) Ripiano Biblioteca
D) Organo Animale
E) Cella Pannello
Tra i termini c'è una relazione di
parte → tutto, l'unica alternativa che
cumple esta relación es Celda : Panal.
Risposta: E
Domanda N°23 (UCSM 2010)
LUCE FOTOSINTESI
A) Radice Geotropismo
B) Fuoco Cottura
C) Sangue Glóbulos
D) Hemoglobina : Anemia
E) Lavoro Onorario
Tra i termini c'è una relazione di
risorsa → processo, per realizzarsi
Il processo della fotosintesi è necessario la
luce, quindi per eseguire il processo di
È necessario il fuoco per la cottura.
B
Pregunta Nº24(UCSM 2010)
BAMBINOUOMO
A) Essere Animale
B) Gioventù : Fase
C) Peruano : Americano
D) Tallo Tronco
E) Donna Madre

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