Comportamento Aberrante

Lista di controllo

Si prega di valutare il comportamento del bambino nell'ultimo mese secondo la scala

sotto.

0 = Nessun problema
1 = Il comportamento è un problema, ma lieve in
2 = Il problema è moderatamente serio
3 = Il problema è grave nella sua entità

Please keep the following points in mind:

a. Considera la frequenza relativa per ogni comportamento specificato. Ad esempio,
se il bambino ha in media più scoppi di rabbia rispetto alla maggior parte degli altri bambini, è
probabilmente moderatamente serio o grave, anche se si verifica solo una o due volte
settimana. Altri comportamenti, come il mancato rispetto, probabilmente dovrebbero verificarsi
più spesso per meritare una valutazione estrema.
b. Considera come il bambino si comporta con gli altri, non solo con te. Cerca di prendere in considerazione il quadro generale.
immagine in considerazione.
c. Cerca di considerare se un certo comportamento interferisce con lo sviluppo del bambino,
funzionamento o relazioni.
Ad esempio, il dondolio del corpo o il ritiro sociale potrebbero non disturbare altri
persone, ma probabilmente ostacola lo sviluppo o il funzionamento individuale.

Non spendere troppo tempo su ciascun elemento - la tua prima reazione è di solito quella corretta.

1. Eccessivamente attivo a casa, a scuola, al lavoro, o 0 1 2 3

2. Si fa male di proposito 0 1 2 3
3. Apatico, lento, inattivo 0 1 2 3
4. Aggressivo verso altri bambini o adulti (verbalmente o 0 1 2 3
5. Cerca isolamento dagli altri 0 1 2 3
6. Movimenti corporei ripetuti e privi di significato 0 1 2 3
7. Rumoroso (indebitamente chiassoso e rude) 0 1 2 3
8. Urla inappropriatamente 0 1 2 3
9. Parla eccessivamente 0 1 2 3
10. Capricci/scatti di rabbia 0 1 2 3

11. Comportamento stereotipato; anomalo, ripetitivo 0 1 2 3

12. Preoccupato, fissa nel vuoto 0 1 2 3
13. Impulsivo (agisce senza pensare) 0 1 2 3
14. Irritabile e lamentoso 0 1 2 3
15. Inquieto, incapace di stare fermo 0 1 2 3
16. Ritirato; preferisce attività solitarie 0 1 2 3
17. Strano, bizzarro nel comportamento 0 1 2 3
18. Disobbediente, difficile da controllare 0 1 2 3
19. Grida in momenti inappropriati 0 1 2 3
20. Espressione facciale fissa; manca di emozione 0 1 2 3
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 21. Disturba gli altri 0 1 2 3
22. Discorso ripetitivo 0 1 2 3
23. Non fa altro che sedere e guardare gli altri 0 1 2 3
24. Non collaborativo 0 1 2 3
25. Umore depresso 0 1 2 3
26. Resiste a qualsiasi forma di contatto fisico 0 1 2 3
27. Muove o fa rotolare la testa avanti e indietro 0 1 2 3
28. Non presta attenzione alle istruzioni 0 1 2 3
29. Le richieste devono essere soddisfatte immediatamente 0 1 2 3
30. Si isola dagli altri bambini o 0 1 2 3

31. Interrompe le attività di gruppo

0 1 2 3
32. Siede o sta in una posizione per lungo 0 tempo 1 2 3
33. Parlare ad alta voce con se stessi 0 1 2 3
34. Piange per piccole seccature e dolori 0 1 2 3
35. Movimenti ripetitivi delle mani, del corpo o della testa 0 1 2 3
36. I cambiamenti d'umore sono rapidi 0 1 2 3
37. Non reattivo alle attività strutturate (non 0 1 2 3
Non rimane seduto (durante lezione, formazione 0 1 2 3
38. sessione, pasti, ecc.)
39. Non rimarrà seduto fermo per un lungo periodo di 0 tempo 1 2 3
40. È difficile raggiungere, contattare o entrare in contatto
0 con 1 2 3

41. Grida e urla in modo0 inappropriato 1 2 3

42. Preferisce stare da solo 0 1 2 3
43. Non cerca di comunicare a parole o 0 1 2 3
44. Facilmente distratto 0 1 2 3
Muove o scuote ripetutamente le estremità 0 1 2 3
46. Ripete una parola o una frase più e più volte 0 1 2 3
47. Battere i piedi o colpire oggetti o sbattere 0porte 1 2 3
48. Corre o salta costantemente in giro per la stanza
0 1 2 3
Scuote il corpo avanti e indietro ripetutamente 0 1 2 3
50. Si fa del male deliberatamente 0 1 2 3

Non presta attenzione quando gli si parla 0 1 2 3

52. Fa violenza fisica a se stesso 0 1 2 3
53. Inattivo, non si muove mai spontaneamente 0 1 2 3
54. Tende ad essere eccessivamente attivo 0 1 2 3
55. Risponde negativamente all'affetto 0 1 2 3
56. Ignora deliberatamente le indicazioni 0 1 2 3
Ha esplosioni di rabbia o scoppi di ira quando 0 1 2 3
57. non ottenere ciò che si vuole
58. Mostra poche reazioni sociali verso gli altri 0 1 2 3

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Usa.
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 Checklist del comportamento deviato

Si prega di valutare il comportamento del bambino nelle ultime 4 settimane in base alla scala sottostante.

0 = Non è un problema affatto

1 = Il comportamento è un problema, ma leggermente in grado
Il problema è piuttosto serio
3 = Il problema è grave in grado

Si prega di tenere a mente quanto segue:

a. Prendi in considerazione la frequenza relativa per ogni comportamento specificato. Ad esempio, se
rata-rata bambini che più
un'esplosione di rabbia da parte della maggior parte degli altri bambini, potrebbe essere abbastanza seria o grave, anche
se succede solo
una o due volte a settimana. Altri comportamenti, come la disobbedienza, potrebbero verificarsi più spesso.
serrare
valutazione pantas estrema.
b. Considera come il bambino si comporta con gli altri, non solo con te.
Cerca di prendere tutte le immagini in conto.
c. Prova a considerare se un determinato comportamento è disturbante
sviluppo del bambino, funzione o relazione.
Ad esempio, muovere il corpo o il tiraggio sociale potrebbe non disturbare gli altri, ma
forse ostacolare
sviluppo individuale o funzionamento.

Non spendere troppo tempo su ogni voce - la tua prima reazione è di solito
è quello giusto.

1. Troppo attivo a casa, a scuola, al lavoro o in 0 1 2 3

2. Ferirsi per uno scopo 0 1 2 3
3. Lesu, loyo, non attivo 0 1 2 3
4. Aggressivo verso altri bambini o adulti 0 1 2 3
5. Cercare l'isolamento dagli altri 0 1 2 3
6. Significa, movimento del corpo ripetuto 0 1 2 3
7. Riuh (non è corretto, rumoroso e rude) 0 1 2 3
8. Il grido non è preciso 0 1 2 3
9. Parlar troppo 0 1 2 3
10. Temper tantrum / ledakan 0 1 2 3

11. Comportamento stereotipato, anormale, movimenti ripetitivi 0 1 2 3

12. Sibuk, dichiarare nello spazio 0 1 2 3
13. Impulsivo (agire senza pensare) 0 1 2 3
14. Irritabile e piagnone 0 1 2 3
15. Inquieta, non riesce a stare ferma 0 1 2 3
16. Ditarik; preferisce attività solitarie 0 1 2 3
17. Strano, strano nel comportamento 0 1 2 3
18. Taat, difficile da controllare 0 1 2 3
19. Gridare nel momento sbagliato 0 1 2 3
20. Espressione facciale ferma, senza risposta 0 1 2 3

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21. Disturbare gli altri 0 1 2 3
22. Discorso Ripetuto 0 1 2 3
23. C'è qualcos'altro oltre a sedersi e guardare 0 1 2 3
24. Non voler aiutare 0 1 2 3
25. Sentimenti di depressione 0 1 2 3
26. Rifiutare ogni forma di contatto fisico 0 1 2 3
27. Muoversi o girare la testa avanti e indietro 0 1 2 3
28. Non prestare attenzione alle istruzioni 0 1 2 3
29. Le richieste devono essere soddisfatte immediatamente 0 1 2 3
30. Isolarsi da altri bambini 0 1 2 3

31. Disturbare le attività di gruppo 0 1 2 3

32. Duduk o stare in una posizione per un certo periodo di tempo 0 1 2 3
33. Parlare a voce alta con se stessi 0 1 2 3
34. Urlo per un disturbo piccolo e doloroso 0 1 2 3
35. Mano che ripete, corpo o testa in movimento 0 1 2 3
36. Cambiamenti rapidi dell'umore 0 1 2 3
37. Responsivo alle attività strutturate (non 0 1 2 3
38. Non restare seduto (durante la lezione, la sessione 0 1 2 3
pelatihan, makanan,
dll)
39. Non starò fermo per molto tempo 0 1 2 3
40. È difficile da raggiungere, contattare o arrivare 0 1 2 3

41. Teriakan e urla non corretti 0 1 2 3

42. Preferisce stare da solo 0 1 2 3
43. Non cercare di comunicare con le parole- 0 1 2 3
44. Facilmente distratto 0 1 2 3
45. Onde o vibrazioni delle estremità ripetute 0 1 2 3
46. Ripetere parole o frasi ripetute 0 1 2 3
47. Perangko piedi o frangia oggetto o sbattere 0 1 2 3
48. Continua a camminare o saltare intorno alla stanza 0 1 2 3
49. Roccia corpo avanti e indietro ripetutamente 0 1 2 3
50. Intenzionalmente farsi del male 0 1 2 3

51. Non prestare attenzione quando si parla 0 1 2 3

52. Che cos'è la violenza fisica su se stessi 0 1 2 3
53. Non attivo, non si è mai mosso spontaneamente 0 1 2 3
54. Tendere ad essere troppo attivi 0 1 2 3
55. Rispondere negativamente con amore 0 1 2 3
56. Ignorare intenzionalmente la direzione 0 1 2 3
57. Avere esplosioni di rabbia o lanciarsi in una crisi quando 0 1 2 3
non ottenere un modo proprio

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58. Mostrare poca reazione sociale verso gli altri 0 1 2 3

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