ÈDUQUER S. A.

Educamos, Educando con Vocazione

raccontare
Unità Educativa
Vieni a divertirti e a imparare giocando
Dra. Mónica Córdova de Herrera – FONDATRICE

PROGETTI SCOLASTICI

L'arte del riciclo come

alternativa creativa per diminuire
l'inquinamento dell'ambiente
ambiente
 2016-2017
PROGETTI SCOLASTICI
ZONA: 3

DISTRITO: 05D04

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “cerit Unidad Educativa”.

NOMBRE EL PROYECTO:

L'arte del riciclo come alternativa creativa per ridurre l'inquinamento ambientale

NIVEL O SEZIONE: Ottavo

CAMPO DE ACCIÓN: VIDA PRÁCTICA.

PRODOTTO INTERDISCIPLINARE: CON IL PROGETTO SVILUPPEREMO E APPLICHEREMO I

CONTENUTI DELLE AREE INTERDISCIPLINARI E INSTRUMENTALI.

NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: Octavo año

NOMBRE DEL DOCENTE FACILITADOR: Mgs. Fredy Alvarez

TELÉFONO DEL DOCENTE FACILITADOR: 0995781615

TELÉFONO DEL LÍDER DEL PROYECTO:

ANNO: 2016 – 2017

 NOMINA DEGLI STUDENTI

1. Álvarez Muños Eleidy Mabel

2. Araujo Tapia Ariel Eduardo
Arellano Pazmiño Alejandra Monserath
4. Cabrera Vaca Santiago Ariel
5. Calvopiña Velastegui Daniel Mateo
6. Cando Yánez Lesly Noemí
7. Cando Yánez Liseth Dayana
8. Carrillo Arias Camila Anabell
9. Cevallos Luzuriaga Evelyn Estefanía
10. Cevallos Molina David Francisco
11. Chicaiza Chicaiza Lisbeth Paulina
12. Esquivel Martínez Xavier Alejandro
13. Franco Balladares Marcela Estephanía
14. Galarza Chiluisa María José
15. Líger Zapata Martín Farith
16. Mena Chariguaman Genesi Giullianna
17. Mogro Moreno Diego Alejandro
18. Moreno Gómez Isabella
19. Muñoz Reinoso Elías Fernando
20. Ramos Reyes Nicolás Sebastián
21. Rodríguez Calle Jaylyn Rose
22. Rueda Espinosa Miguel Sebastián
23. Segovia Balladares Luis Esteban
24. Segovia Rubio Mikaela Salomé
25. Yánez Albán Franco Isaac
DURACIÓN DEL PROYECTO:
Inizia 03 10 2016

Finalizza 30 06 2017

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Leader Educativa, Insegnanti, Studenti dell'ottavo anno.

Nº DI STUDENTI PARTECIPANTI AL PROGETTO:

MASCHILE FEMMINILE TOTAL
12 13 25
TEMA:

L'arte del riciclo come alternativa creativa per ridurre l'inquinamento ambientale

RIASSUNTO:
In Ecuador e nel mondo si stanno attualmente vivendo cambiamenti e trasformazioni climatiche caratterizzate da
vari fattori inquinanti gli stessi che hanno deteriorato l'ambiente e oggi si cercano azioni che
pretendono ribaltare questa situazione e cercare di ridurre i danni causati alla natura attraverso la
equità la pace, il rispetto per la natura, la riconquista del riconoscimento e la legittimazione È
dimostrato che il mezzo più efficace per promuovere e consolidare i cambiamenti necessari è promuovere un
aumento della consapevolezza di tutte le persone sul valore di un ambiente sano e sicuro
ecologicamente equilibrato, così come fornire loro la formazione necessaria per promuovere e mantenere i
cambiamenti.

Un'istruzione che sia realmente in grado di raggiungere questi obiettivi sarà quella orientata verso la
trasformazione dei modelli sociali, economici e culturali causanti deiproblemiattuali nel
marco delsviluppo sostenibileQuesto criterio obbliga l'educazione ambientale a lavorare infunzionela
democratizzazione, del sapere ambientale, lacostruzionecollettiva di unaética diazioneumana e la
formazione di individui e comunità partecipative, solidali e empowerate che siano in grado di
costruire società sostenibili basate sulle proprie capacità, sogni e particolarità culturali.
Il "Progetto L'arte del riciclaggio come alternativa creativa per ridurre l'inquinamento ambientale"
l'ambiente” dell'unità educativa durante il periodo scolastico 2016 - 2017
formare criteri di conservazione e protezione dell'ambiente e che migliore attraverso la pratica quotidiana e la
formazione continua di studentesse e studenti per imparare a vivere in armonia con l'ambiente.

TABELLONE DEI CONTENUTI

Che cos'è il riciclaggio?

Le 3 R

Riciclaggio della plastica

Riciclo dei rifiuti solidi

Elaborazione di oggetti per uso domestico utilizzando bottiglie.

OBIETTIVO GENERALE

Acquisire un'abitudine al riciclaggio negli studenti della cerit Unità Educativa come alternativa d'arte e
creazione per ridurre l'inquinamento ambientale.

OBIETTIVI SPECIFICI

Inculcare agli studenti coinvolti nel progetto, su temi legati alla gestione di
reciclaggio dei rifiuti solidi e realizzazione di oggetti riutilizzabili.
Favorire la pratica del riciclaggio negli studenti a medio e lungo termine, come un sistema
sostenibile e sostenibile.
Realizzare lavori con oggetti riciclabili di plastica come pratica ambientale

GIUSTIFICAZIONE
Nel nostro paese il riciclaggio ha preso molta forza negli ultimi anni a causa della preoccupazione che esiste
a causa del deterioramento dell'ambiente, poiché sono materiali che possono essere riutilizzati per la fabbricazione di
nuovi prodotti e così ottenere una maggiore ottimizzazione nel loro utilizzo.

È così che nei centri educativi del nostro paese dove si formano quotidianamente bambini e giovani vedono ogni
giorno nelle attività quotidiane, inquinamento nelle sue varie forme a partire da una semplice bottiglia di plastica
buttata a terra fino all'inquinamento da smog degli autobus, gli stessi che passano inosservati o
con gesti di impotenza di fronte allo sguardo di coloro che hanno preso coscienza del danno che si sta causando
al medio ambiente..

La Educación Ambiental es fundamental para el logro de una sociedad sustentable y equitativa, es un

processo diapprendimentopermanente, basato surispettoa tutte le forme di vita. Tale educazione afferma
valoriyazioniche contribuiscono alla trasformazione umana e sociale alla preservazione ecologica; essa
stimola la formazione disocietàsocialmente giuste ed ecologicamente equilibrate che conservano tra
si relazioni di interdipendenza e diversità. Questo richiede responsabilità individuale e collettiva a livello
locale, nazionale e planetario.

In questo modo, iniziando un progetto guidato da bambini e basato sul'istruzione

Ambiental deve generare, con urgenza, cambiamenti nellacalidad de vida e maggiore consapevolezza nellacondotta
personale così come armonia tra gli esseri umani e tra questi con altre forme di vita pratica, la
l'educazione ambientale è l'attività che ha un luogo e untempo,che facilita e influenza il processo di
relazione che stabiliscono nei bambini con tutto ciò che li circonda.

Pertanto, con la proposta del progetto L'arte del riciclo come alternativa creativa per ridurre
inquinamento ambientale che si propone con gli studenti della cerit Unità Educativa, una nuova
modo di trasformare ciò che eraspazzaturain oggetti utili per l'uso domestico e la cosa più importante stimolare a
gli studenti a essere parte fondamentale della cura della natura concentrandosi su una nuova pratica
educativa – medio ambientale

MARCO TEORICO O TEMATICO

Riciclaggio
È un processo attraverso il quale recuperiamo totalmente o parzialmente materia prima riutilizzabile da un prodotto

già elaborato.

Il riciclaggio trasforma materiali usati, che altrimenti sarebbero semplicemente rifiuti, in risorse
molto preziosi. La raccolta di bottiglie usate, lattine, giornali, ecc. sono riutilizzabili e da lì a che,
llevarlos a una instalación o puesto de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de
una gran cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo no de beneficios sociales. Algunos de estos
I benefici si accumulano sia a livello locale che a livello globale.

Benefici del Riciclaggio

Il riciclaggio protegge e amplifica i posti di lavoro nella produzione e aumenta la competitività.

Riduce la necessità di discariche e del processo di incenerimento.
Evita l'inquinamento causato dalla produzione di prodotti in materiali vergini.
Risparmia energia.
Riduci le emissioni di gas diefecto invernadero che contribuiscono al cambiamento climatico e globale.
Risparmia risorse naturali come l'uso del legno, dell'acqua e dei minerali.
Aiuta a mantenere e proteggere l'ambiente per le generazioni future.

Le 3 R

Le "3R" dell'ecologia, Ridurre, Riutilizzare e Riciclare, danno nome a una proposta inizialmente promossa
dall'organizzazione non governativa GreenPeace, che promuove 3 passi fondamentali per ridurre la
produzione di rifiuti e contribuire così alla protezione e conservazione dell'ambiente. Il concetto
delle “3R” intende cambiare le nostre abitudini di consumo, rendendole responsabili e sostenibili. Per
Ciao, si concentra sulla riduzione dei rifiuti, al fine di risolvere uno dei grandi problemi ecologici
della società attuale.

Come è stato pubblicato di recente, nel nostro paese, la produzione totale di rifiuti urbani si attesta su
torno a 25 milioni di tonnellate, cifra che equivale a circa 464 chili all'anno per abitante, e
di cui solo il 27% viene riciclato o utilizzato per il compostaggio, il che ci colloca 15 punti al di sotto del
media europea. Dal punto di vista ambientale, e come hanno già richiesto molti
organizzazioni, questi dati sono allarmanti e la loro sostenibilità a medio termine è praticamente impossibile.
Così, l'impianto sociale delle abitudini di Riduzione, Riuso e Riciclo, accompagnato da un cambiamento
di mentalità drastica e generalizzata, si propone come l'unico cammino possibile per una diminuzione
rispetto alle cifre sopra menzionate.
La prima delle “3R”, Ridurre, raccoglie forse la parte più ovvia della teoria, se riduciamo il nostro
consumo, sia energetico che di beni materiali, stiamo riducendo anche il problema. Di questo
modo, la finalità è ridurre il consumo di materie prime, acqua e beni di consumo, così come il contributo
di CO2 nell'atmosfera e il consumo di energia (sia quella destinata alla creazione di un prodotto che alla sua
trasporto e distribuzione).

A livello pratico, i consigli sono semplici: comprare meno e applicare certi criteri al momento di scegliere.
che compriamo, controllare il luogo di provenienza e dare priorità ai prodotti che sono stati elaborati
più vicino a noi; scegliere prodotti il cui processo di imballaggio o confezionamento non sia eccessivo o sia
fabbricato con materiali che possono essere riciclati più facilmente; sostituire le borse di plastica di
compra per borse di materiali riutilizzabili che possono essere utilizzate in future occasioni e infine
scartare o ridurre il più possibile l'uso della plastica.

Di seguito, l'abitudine di Riutilizzare ci incoraggia a cercare di allungare la vita utile di un prodotto, cioè, prima
di tirarlo e sostituirlo con uno nuovo, dobbiamo cercare di ripararlo o, se non è possibile, dargliene un altro
uso prima della fine della sua vita. Fortunatamente, la rete è piena di idee, alcune molto creative,
orientate a cambiare la mentalità del "prendere e gettare", idee che, inoltre, non aiutano solo l'ambiente,
ma anche al nostro portafoglio.

La riutilizzazione non riguarda semplicemente i prodotti manifatturati, poiché può e deve essere applicata anche
alle risorse naturali. Ad esempio, l'acqua che usiamo per lavare verdure e frutta o l'acqua che ci
l'acqua avanzata dopo aver bevuto può essere utilizzata per annaffiare le piante o addirittura per lavare il pavimento. Allo stesso modo,

dando un passo in più e mettendo più mezzi, le acque provenienti dagli scarichi di lavatrici, vasche da bagno
o lavandini, sarebbero, dopo l'applicazione di un semplice trattamento, perfetti per l'irrigazione di aree verdi o il
uso in cisterne, così come per la pulizia degli esterni.

L'ultima R, il Riciclaggio si basa sul trattare i rifiuti con l'obiettivo di ottenere nuovi prodotti, preservare
materiali potenzialmente utili e così evitare il danno ambientale che comporta la loro eliminazione (gas e
altre sostanze tossiche). La pratica del riciclo ha molteplici sfaccettature e la sua applicazione spazia da
semplici abitudini domestiche fino a complesse regolazioni di ordine internazionale.

A livello individuale, sta a noi selezionare e separare i rifiuti che generiamo a casa, è
dire, utilizzare i noti contenitori gialli, verdi, blu e grigi per depositare i metalli e
platici, carta, cartone e derivati, vetri, contenitori e rifiuti organici.
Riciclaggio e plastica

I Rifiuti sono tutti i materiali che non rappresentano un'utilità o un valore economico per il loro proprietario.
il proprietario diventa quindi un generatore di rifiuti. Dal punto di vista legislativo il più
complicato riguardo alla gestione dei rifiuti, è intrinsecamente un termine soggettivo, che
dipende dal punto di vista degli attori coinvolti Classificazione dei rifiuti Esistono diverse forme
di classificare i rifiuti e possono essere riassunti nel seguente modo: In base al loro stato In base alla loro origine Per il

tipo de manejo
Per il suo stato.- Un residuo è definito dal suo stato nel seguente modo: Secondo lo stato fisico in cui...
si trova. Esistono quindi tre tipi di rifiuti da questo punto di vista: solidi, liquidi e
gassosi, è importante notare che l'ambito reale di questa classificazione può essere fissato in termini puramente
descrittivi. Secondo il modo di gestione associato: per esempio un tamburo con olio usato e che è
considerato residuo, è intrinsecamente un liquido, ma la sua gestione sarà come un solido poiché è
trasportato su camion e non tramite un sistema di conduzione idraulica.
Per la sua origine.- Questa classificazione prende come riferimento il tipo di attività che genera rifiuti, tra i
più rilevanti si possono menzionare: Rifiuti municipali Rifiuti industriali Rifiuti ospedalieri
Residui minerari
Rifiuti municipali.- Sono quei rifiuti che derivano dalle attività della vita quotidiana di
popolazione, chiamati anche rifiuti urbani in molte località. La generazione di rifiuti
Le municipali variano in base a fattori culturali associati ai livelli di reddito, abitudini di consumo,
sviluppo tecnologico e standard di qualità della vita della popolazione. Il crescente sviluppo di
l'economia ha portato con sé un notevole aumento nella generazione di questi rifiuti.
Per la loro gestione.-In base alla gestione che ricevono, i rifiuti vengono classificati nelle seguenti sottocategorie

categorías: Residuo peligroso: Son residuos que por su naturaleza son inherentemente peligrosos de
gestire e/o disporre e possono causare morte, malattia; o che sono pericolosi per la salute o l'ambiente
ambiente quando sono gestiti in modo inadeguato.
Residuo inerte: Residuo stabile nel tempo, che non produrrà effetti ambientali apprezzabili.
interagire con l'ambiente. Rifiuti non pericolosi: Nessuno dei precedenti. La quantità e la qualità di
I rifiuti solidi possono variare in modo significativo durante l'anno. Comunemente nei climi
temperati, la quantità media giornaliera, settimanale e mensile di rifiuti è sopra la media annuale durante i
mesi estivi. Questo è attribuibile in parte all'aumento dei rifiuti organici (per abitudini e disponibilità
per consumo), oltre alle probabili attività di miglioramento urbano comunemente svolte in
questo periodo. In luoghi dove l'attività di miglioramento durante i mesi della stagione delle vacanze
può aumentare di diverse volte la media annuale, aumentando la proporzione dei rifiuti domestici e
commerciali. In luoghi dove la generazione di rifiuti industriali rappresenta una percentuale importante
Del totale, il modello di generazione è determinato dal tipo di industrie presenti
Riciclaggio dei rifiuti solidi

Il riciclaggio è l'attività di recuperare i rifiuti solidi al fine di reintegrarli nel ciclo economico,
riutilizzandoli o sfruttandoli come materia prima per nuovi prodotti, con cui possiamo ottenere
vari diversi benefici economici, ecologici e sociali. In molti paesi, la relazione tra i prezzi delle
materiali riciclabili e la mano d'opera è tale che il riciclo è economicamente redditizio. Le ragioni
che giustificano questo fatto sono le seguenti: Con il riciclaggio, si possono recuperare materiali e, per
conseguenza, risparmiare materie prime, energia e acqua necessarie per la produzione di nuovi
materiali e ridurre l'inquinamento ambientale. Il settore del riciclaggio contribuisce a creare posti di lavoro
per quella manodopera non qualificata. Il riciclo consente all'industria di ottenere materie prime
secondaria a basso prezzo e aumentare la sua competitività. Con il riciclaggio si riduce la quantità di
rifiuti che vengono smaltiti nelle discariche o nelle discariche sanitarie. Di conseguenza, si riducono: il consumo
del paesaggio, i costi e gli impatti ambientali che genera la disposizione finale.

La catena del riciclo ha vari anelli: Origine: che può essere domestica o industriale.
Recupero: può essere effettuato da aziende pubbliche o private. Consiste unicamente nel
raccolta e trasporto dei rifiuti verso il successivo anello della catena. Piante di trasferimento: si
si tratta di un legame volontario o che non sempre viene utilizzato. Qui si mescolano i rifiuti per realizzare
trasporti da maggiori a minori costi (utilizzando contenitori più grandi o compattatori più potenti)
Impianti di classificazione (o separazione): dove i rifiuti vengono classificati e i materiali di scarto vengono separati

recuperabili. Riciclaggio finale (o impianto di valorizzazione): dove infine i rifiuti vengono riciclati
(papelleras, plastiqueros), vengono immagazzinati (discariche) o vengono utilizzati per la produzione di energia (cementerie,

biogas, ecc.) Per la separazione alla fonte domestica si usano contenitori di diversi colori situati in
entorni urbani o rurali:

Contenitore giallo (imballaggi): In questo devono essere depositati tutti i tipi di imballaggi leggeri come gli imballaggi

di plastica (bottiglie, sacchetti, vassoi, ecc.), di latta (bevande, conserve, ecc.).

Contenitore blu (carta e cartone): In questo contenitore devono essere depositati i contenitori di cartone (scatole,

bandejas, ecc.), così come i giornali, le riviste, la carta da imballaggio, la pubblicità, ecc. È consigliabile
piegare le scatole in modo che occupino il minimo spazio all'interno del contenitore.
Contenitore verde chiaro (vetro): In questo contenitore si deposita vetro.
Contenitore verde scuro: In esso si depositano i resti dei rifiuti che non hanno posto nei gruppi
anteriori, fondamentalmente materia biodegradabile

Cosa possiamo fare con tutta quella spazzatura?RICICLARE!

EDUCARE
SEPARARE
RIUTILIZZARE
Educare al Riciclaggio

La cultura del riciclo non è uguale in tutti i paesi, dipende da molti fattori: livelli medi
di educazione, livelli di industrializzazione, impegno civico, politiche ambientali, ecc.

La Spagna è un caso paradigmatico poiché con la Transizione e lo sviluppo industriale è passata in un tempo
record, meno di 30 anni, da una società maggiormente agricola all'attuale, più orientata verso il
settore servizi. Dalla continua riutilizzazione al consumo di massa.

Con il consumo sorge il problema della generazione e dello stoccaggio dei rifiuti, dove un consumo più
la responsabilità e il riciclo attivo sono le uniche soluzioni praticabili.

La catena del riciclo inizia a casa e a scuola, educando. È imprescindibile conoscere i

pericoli ambientali e sociali che comporta tutta la spazzatura che generiamo e conoscere i mezzi per
affrontarli e dare loro una soluzione.

Il passo successivo è imparare a identificare i diversi materiali che riempiono il nostro contenitore per
separarli ciascuno nel proprio contenitore di riciclaggio.

Reciclado: Aprendiendo a Separar

La complessità della classificazione dei rifiuti è anche diversa da un paese all'altro. Evolve.
anche nel tempo, essendo i paesi con più tradizione e anni di riciclo quelli che incorporano sistemi
più precisi del riciclo.

La Spagna ha iniziato ad includere il riciclo del vetro, uno dei primi, a cui poi si sarebbero aggiunti gli altri.

pile e cartone, per essere poi completati con il riciclaggio degli imballaggi e i punti puliti, dove si
raccolgono olio, telefoni cellulari, attrezzature informatiche, elettrodomestici, mobili o vestiti.

La efficace separazione di ciascuna delle materie ci consente di riutilizzarne molte o di distruggerle.

forma più efficiente.

Riciclando riduciamo i nostri livelli di rifiuti e otteniamo direttamente materie prime

che bisognerebbe estrarre dalla natura, con il costo economico e ambientale che ciò comporta.

Riutilizzare il materiale riciclato

RICICLARELEBOTTIGLIEDIPLASTICA

Si uno toma la costumbre de no arrojar lasbotellas de plásticode las bebidas o alimentos que consume
per poterle portare a riciclare, ti renderai conto della terribile quantità di plastica che staremmo gettando
la spazzatura. A volte non è necessario inviare a riciclare alcune di queste bottiglie, poiché possiamo darle un po'
più vita utile attraverso il riutilizzo.
Qualsiasi tipo di plastica è riciclabile, cioè può essere inviato a un'azienda che si occuperà di riportarlo.
a trasformarlo in qualche altro elemento di plastica. Ma riciclarlo consuma energia, quindi se possiamo dargli
un po' più di vita utile a qualche contenitore di plastica, guadagneremo molto per l'ambiente.

Il modo migliore è riutilizzarlo per altri scopi. Le bottiglie, per la loro forma, possono trasformarsi in una
infinita di possibilità. Essendo la plastica così durevole, e allo stesso tempo fattibile di essere ritagliata o riformata, ci
da molte opportunità per trasformare le bottiglie in qualcos'altro dopo che hanno adempiuto al loro
funzione iniziale. Vediamo alcune di queste idee per riutilizzare le bottiglie di plastica.

Elaborazione di oggetti di uso domestico utilizzando bottiglie.

Giardiniverticali
Puoi realizzare un giardino verticale con le tue piante e con bottiglie di plastica riciclate.

Lampadeconbottigliericiclate
La parte inferiore delle bottiglie di plastica della maggior parte delle bibite ha una forma bella, che bene
combinata può trasformarsi in una bella lampada, con solo un paio di forbici e colla come
materiali necessari.

Vasiperfiori
Anteriormente abbiamo già visto come utilizzare bottiglie per sollevare fantastici e bellissimi giardini verticali. Di
Infatti, le bottiglie di plastica possono servire perfettamente come vasi e, inoltre, hai molteplici
opzioni di decorazione. Puoi dipingerle nei colori che vuoi e persino ritagliarle in diverse forme.
forme e dimensioni per creare diversi contenitori. L'unico limite ai tuoi vasi per fiori fatti con
le bottiglie di plastica sono la tua stessa immaginazione.

Comederosperucceli
Se sei un amante degli animali e dei lavoretti, sicuramente questo modo di riciclare le bottiglie
di plastica ti piacerà. Cosa ne penseresti di sfruttarle per fare una mangiatoia per uccelli? Se il tuo
habitat naturale in campagna o passo abbastanza tempo in qualche zona rurale, i mangiatoie per uccelli come
questi ti faranno uno dei migliori amici degli uccelli del posto.

Concetto di arte
El arte (del latínars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano
per esprimere una visione sensibile del mondo, reale o immaginario. Attraverso risorse plastiche,
linguistici o sonori, l'arte permette di esprimere idee, emozioni, percezioni e sensazioni.
¿Qué es el arte?
L'arte riguarda l'esprimere ciò che una persona sente attraverso un'infinità di forme e tecniche. L'arte
è la capacità che ha un uomo di rappresentare i suoi sentimenti, emozioni e percezioni riguardo
delle sue esperienze e della sua creatività.

Nel corso della storia, la parola arte si è espansa in tutto il mondo in tutte le sue forme.
Anticamente, quando qualcuno parlava di arte, intendeva solo alcuni aspetti di essa, come la
pittura e disegno. Oggi questa parola abbraccia molto di più di così.

Comunemente, il termine arte è confuso con "artigiano". Un artigiano è colui che riesce a riprodurre
molte opere e si dedica a questo, invece, l'arte è un'opera unica.
In molti paesi l'arte è uno dei componenti più importanti della cultura, ad esempio, in
L'Argentina, un tipo di danza come il tango, è una delle sue opere più tradizionali.

METODOLOGÍA

TECNOLOGIA L'OSSERVAZIONE
Durante lo sviluppo del progetto si utilizzerà la tecnica dell'osservazione diretta con il suo
instrumento tabla descriptiva.
PARAMETRI ECCELLENTI MOLTO BUONO BENE REGOLARE
EX MB B R
Organizzazione
Pianificazione
Ejecusión
Procedure
Collaborazione
Recursos
Risultati

Osservazione diretta
Raccolta dei rifiuti plastici.
Pulizia delle bottiglie
Elaborazione di oggetti di uso domestico
Tecnica di incollaggio e pittura.

ANALISI DELLA SOLUZIONE PROPOSTA ATTRAVERSO IL PRODOTTO INTERDISCIPLINARE

Attraverso il progetto si è approfondita la cura e il mantenimento delle risorse naturali mediante

il riciclaggio e il riutilizzo.
Sono state sviluppate opere d'arte e uso domestico, incentivando l'imprenditorialità e la gestione

LINGUA E LETTERATURA Ascoltare, parlare, leggere e scrivere per l'interazione sociale.

La comunicazione.
Il buon vivere.

MATEMATICA Sviluppare il pensiero logico e critico per interpretare e risolvere problemi della vita

SCIENZE NATURALI Comprendere le interrelazioni del mondo naturale e i suoi cambiamenti.

STUDI SOCIALI Comprendere le interrelazioni del mondo naturale e i loro cambiamenti di valori

EDUCAZIONE FISICA Sviluppare capacità fisiche e abilità motorie, cognitive e socio-affettive

per migliorare la qualità della vita.

EDUCAZIONE ARTISTICA E CULTURALE Sviluppare capacità creative e motorie per sviluppare

abilità di pittura.

Contenuti dell'area di
Scienze Naturali

Riciclaggio e
riutilizzo di
rifiuti di plastica
per la preparazione
di bigiotteria

Contenuti dell'area di
Lingua e Letteratura

CONCLUSIONI E RACCOMANDAZIONI

Conclusiones

Lo sviluppo di progetti ambientali incentiva la consapevolezza degli studenti e

comunidad educativa la importancia de cuidar el medio ambiente
El desarrollo de este proyecto con los estudiantes recoge sus fortalezas y debilidades las amenazas
e opportunità, per creare e sviluppare le capacità degli studenti nella protezione e
cura dell'ambiente rispettando il compito di ridurre, riciclare e raccogliere rifiuti
plastiche.
 Consolidare le conoscenze teoriche sviluppate in aula attraverso la creatività dei
studenti a occupare il tempo libero per creare arte, lavoro e imprenditoria.

Raccomandazioni
È consigliabile che le istituzioni educative sfruttino i materiali raccolti per
generare risorse e autogestione.
Si deve realizzare con gli studenti la campagna delle 3 R al fine di proteggere l'ambiente
e sensibilizzare sul pericolo dei rifiuti.
È consigliabile che tutti gli studenti della cerit Unidad Educativa assumano il ruolo del riciclaggio e
mettere in pratica la creatività per trasformare ciò che viene considerato come inservibile in
prodotti utili.

BIBLIOGRAFIA

Fuente: [Link] 11/10/2016

[Link] recuperato 11/10/2016
Definición de arte - Qué es, Significado y Concepto [Link] recuperado
11/10/2016
[Link]
Ximena del Rocío Solano Albuja Studio di mercato per l'implementazione di un progetto di riciclaggio
di plastica nel Distretto Metropolitano di Quito Escuela Politecnica dell'Esercito Sangolqui 2011
Robe, E. Municipio di Loja/DED, 2003

ALLEGATI
CRONOGRAMA:
PRIMO QUADRIMESTRE
MES OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO

SETTIMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Pianificazione y elaborazione del X X
progetto.
Revisione del progetto da parte delle X X
autorità competenti.
Socializzazione del progetto con i X
coinvolti.
Formazione per la raccolta di X X X
rifiuti di plastica che saranno utilizzati in
il Progetto.
Elaborazione di oggetti di bigiotteria con X X X X X X
materiali plastici riciclati.
Correggere possibili errori X X X
Partecipazione a eventi X
Valutazione del Progetto X

SECONDO QUADRIMESTRE
MES MARZO APRILE MAYO GIUGNO LUGLIO

SETTIMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Valutazione del Progetto Primer X
Quimestre per le autorità
istituzionale.
Seguimento e rafforzamento del X
progetto sviluppato nel Primo
Quimestre.
Sviluppo del progetto. X X X X X X X X X X X
Correggere eventuali errori. X X X
Partecipazione a Eventi. X
Valutazione Finale del Progetto X

Sig. Fredy Alvarez Lic. Olivia Araujo

Maestro Rettrice