Prof Ed : Parte 7

1. Con una minaccia di morte sulla testa, l'insegnante Donita è costretta a promuovere uno studente non meritevole. Cosa farebbe un utilitarista?
a. Promuovi lo studente, perché subire la minaccia?
b. Passa lo studente. Questo sarà utile per lo studente, i suoi genitori e per te
c. Non superarlo; vivi secondo il tuo principio di giustizia. Riceverai una ricompensa, se non in questa vita, nell'altra.
d. Non sorpassarlo. Di sicuro non ti piacerà che qualcuno ti faccia una minaccia di morte per sorpassare.

L'insegnante Alessandra è a conoscenza delle attività illegali di un vicino ma tace per non essere coinvolta in alcuna indagine.
Quale principio fondamentale della moralità non applica l'insegnante Alessandra?
a. Fai sempre ciò che è giusto
b. La fine non giustifica i mezzi
c. Il fine giustifica i mezzi
D. Tra due mali, fai il male minore

3. Sei molto interessato a un programma di sviluppo professionale di qualità per insegnanti. Quale caratteristica dovresti cercare?
a. Prescritto dai migliori insegnanti educativi
b. Rispondere ai bisogni identificati dell'insegnante
c. Dipendente dalla disponibilità di fondi
d. Richiesto per il rinnovo della licenza professionale

4. Per garantire elevati standard di sviluppo personale e professionale degli insegnanti, quali delle seguenti misure devono essere
implementato?
Un dirigente scolastico pianifica lo sviluppo professionale dei propri insegnanti.
II. Ogni insegnante formula il proprio piano di sviluppo professionale.
III. L'implementazione di quanto appreso durante la formazione deve essere monitorata.
solo io c. II e III
b. Io e III d. Solo II

5. Come leader della comunità, cosa non dovrebbe fare un insegnante?

a. Richiedere donazioni ai filantropi della comunità
b. Sostenere gli sforzi della comunità per migliorare il proprio stato nella vita
c. Rimanere distante per garantire che le sue decisioni non siano influenzate dalla politica della comunità
d. Partecipare attivamente alle attività della comunità

6. In una società altamente pluralistica, che tipo di ambiente di apprendimento è responsabilità dell'insegnante?
I. Sicuro II. Pregiudizio di genere III. Sicuro
a. I e II c. II solo
b. I, II e III d. Io e III

Un insegnante è considerato "fiduciario del patrimonio culturale ed educativo della nazione ed è obbligato
trasmettere agli studenti tale patrimonio”. Quale pratica permette all’insegnante di adempiere a tale obbligo?
a. Utilizza strategie di insegnamento interattive
b. Come classe, studiate la vita degli eroi filippini
c. Utilizzare le ultime tecnologie educative
d. Osservare la formazione professionale continua

8. La grande dimensione delle classi nelle città congestionate è un problema comune nelle nostre scuole pubbliche. Quale misura/i hanno
scuole adottate per compensare gli effetti di classi numerose?
I. Il dispiegamento di più insegnanti
II. L'implementazione del rapporto 1:1 tra alunni e libri di testo
III. La conduzione delle sessioni mattutine e pomeridiane

a. I, II e III c. Solo III

b. Io e II d. II solo

Il fallimento dello studio indipendente per la maggior parte degli studenti filippini può essere attribuito agli studenti'?
a. Mancanza di preparazione per la scuola c. Alto grado di indipendenza
b. Ambivalenza d. Alto grado di indipendenza dall'autorità
10. Le seguenti sono caratteristiche dell'insegnamento interdisciplinare tranne:
a. Permette agli studenti di vedere la connessione tra le cose c. Elimina i confini tra le aree di contenuto
b. Offre opportunità di apprendimento in un contesto reale d. Discussione da una singola prospettiva

11. Per una gestione più efficiente ed efficace della scuola come agenti di cambiamento, una proposta è quella di raggruppare le scuole remote.
scuole sole sotto un'unica testa di scuola. Quale fattore ha la maggiore influenza su questa proposta?
a. Psicologico c. Geografico
b. Storico d. Sociale

12. Cosa implica l'acronimo EFA per le scuole?

a. L'accettazione di scuole esclusive per ragazzi e per ragazze
b. L'accento sulla superiorità dell'istruzione formale rispetto a quella dei sistemi di apprendimento alternativi
c. Pratica dell'educazione inclusiva
d. La concentrazione sul sistema di istruzione formale

13. L'ampia accettazione dello stile di gestione "dal basso verso l'alto" ha influenzato le scuole a praticare quale pratica di gestione?
a. Esclusione dei politici dal gruppo di relatori durante le cerimonie di laurea
b. Prescrizione di ciò che deve essere fatto dall'Ufficio Centrale
c. Coinvolgimento di studenti, genitori, insegnanti e comunità nella pianificazione scolastica
d. Consentire alle scuole di fare ciò che pensano sia meglio

14. Lo sviluppo materiale a scapito dello sviluppo umano indica la necessità di fare di più a scuola. Questo è il fondamento su cui si basa.
di apprendimento?
a. Imparare a fare c. Imparare a vivere insieme
b. Imparare a conoscere d. Imparare a essere

15. Gli incidenti scolastici nei campus scolastici all'estero hanno spinto le scuole a ripensare il curriculum. Si crede che questo contrasti.
tali incidenti e così sta venendo introdotto nelle scuole?
I. Inclusione dell'insegnamento socio-emotivo
II. L'accento sul concetto di competizione contro se stessi e non contro gli altri
III. Focuso sul raggiungimento accademico e sulla produttività

a. Io e III c. I e II
b. II e III d. I, II e III

16. La specializzazione richiede a ogni insegnante professionista di essere competente in linea con quale pilastro dell'apprendimento?
a. Imparare a conoscere c. Imparare a vivere insieme
b. Imparare a essere d. Imparare a fare

17. L'abuso diffuso della Madre Terra ha spinto le scuole ad insegnare lo sviluppo sostenibile. Cosa dimostra questo riguardo a
scuole?
a. I curricula delle scuole sono incentrati sulla Madre Terra
b. I fattori ambientali influenzano la scuola come agente di cambiamento
c. Le scuole possono facilmente integrare lo sviluppo sostenibile nel loro curriculum
d. Lo sviluppo sostenibile non può essere insegnato in modo efficace in aula

18. Quale pilastro dell'apprendimento è rivolto allo sviluppo olistico dell'uomo e al suo completo compimento?
a. Imparare a vivere insieme c. Imparare a conoscere
b. Imparare a essere d. Imparare a fare

19. Un padre dice a sua figlia "Sei una donna. Sei destinata alla casa e quindi per te, andare a scuola non è necessario."
padre corretto?

Dipende dal luogo in cui vivono la figlia e il padre

b. No, c'è uguaglianza di genere nell'istruzione
c. Sì, le donne sono destinate a essere madri solo
d. No, oggi le donne possono assumere i lavori degli uomini
20. C'è una base legale per aumentare lo stipendio iniziale dell'insegnante a PHP18.000 al mese?

a. No, è un regalo agli insegnanti dal Congresso

b. Sì, R.A 7836
c. Sì, la Costituzione filippina
d. No, è semplicemente un atto di benevolenza da parte del presidente GMA

21. Come previsto dalla Legge Educativa del 1982, come vengono incoraggiati gli istituti di apprendimento a stabilire standard più elevati di uguaglianza?
sopra gli standard minimi richiesti per il riconoscimento statale?

a. Accreditamento volontario
b. Formazione Professionale Continua
c. Concessione di Permesso Speciale
d. Libertà accademica

22. Nonostante l'opposizione di alcuni funzionari scolastici, il DepEd ha continuamente applicato la politica del "nessuna raccolta di tasse" durante
periodo di iscrizione nelle scuole pubbliche. Questa politica è in accordo con gli obiettivi EFA?

a. No, viola il mandato dell'istruzione all'uguaglianza

b. Sì, in un certo senso elimina le disparità di genere
c. Sì, supporta l'accesso equo all'istruzione di base
d. No, non supporta i genitori dell'istruzione per adulti

23. "La specializzazione significa sapere sempre di più su sempre meno." Pertanto, è meglio essere un generalista, afferma l'insegnante Fonda.
A quale filosofia aderisce l'insegnante Fonda?
a. Esistenzialismo c. Essentialismo
b. Perennialismo d. Progressismo

24. Mencio credeva che tutte le persone nascessero buone. Questo pensiero sulla bontà innata delle persone rende più facile ________ i nostri
alunni.
insegnare c. come
rispetto d. motivare

25. Uno studente si lamenta con te del suo voto insufficiente. Quando hai ricalcolato, hai scoperto di aver commesso un errore nel suo voto.
calcolo. La tua decisione è di non accettare il calcolo errato davanti allo studente e quindi lasciare il voto insufficiente così com'è per paura
potresti perdere credibilità. È moralmente giusto?

a. No, il motivo per non accettare l'errore davanti agli studenti è debole
b. No, la fine non giustifica i mezzi
c. Sì, il fine giustifica i mezzi
d. Sì, come insegnante devi mantenere la tua credibilità

26. Quale/i viola/no il principio del rispetto?

L'insegnante Ana dice ai suoi studenti che ciò che ha insegnato l'insegnante Beth è sbagliato.
II. Per vendicarsi, l'insegnante Beth consiglia agli studenti di non iscriversi al corso dell'insegnante Ana.
III. L'insegnante Catherine concede segretamente un favore speciale (ad esempio, aggiungere 2 punti al voto) richiesto dallo studente Alex che sta gareggiando
per onore.

a. II e III c. I e II
b. I, II e III d. Io e III

27. Quale/i è/sono in accordo con il principio di competenza pedagogica?

I. Comunicazione degli obiettivi del corso agli studenti.
II. Consapevolezza delle strategie di insegnamento alternative.
III. Selezione dei metodi di insegnamento appropriati.
a. Io e III c. III solo
b. I, II e III d. II e III
28. Per guadagnare unità per la promozione, l'insegnante Flora paga la sua quota ma non partecipa affatto alle lezioni. Questo costituisce crescita professionale?
a. Non immediatamente ma sì dopo la promozione
b. No, sta semplicemente guadagnando unità MA per la promozione
c. Dipende dalla scuola in cui è iscritta
d. Sì, iscriversi a un programma di laurea magistrale è già una crescita professionale

29. Se l'insegnante Analiza fa più domande di ordine superiore, deve fare più ________ domande.
a. fatto c. convergente
b. chiudere d. concetto

30. Il reato minore ha un 'effetto a catena'. Questo implica che, come gestore della classe, un insegnante:
a. rinforza il comportamento positivo
b. risponde prontamente ai comportamenti scorretti
c. è coerente nella sua pratica di gestione della classe
d. conta da 1 a 10 prima di affrontare uno studente che si comporta male

31. In base al "Cono dell'Esperienza" di Edgar Dale, quale attività è la più lontana dalla realtà?
a. Guardando la demo c. Disco video
b. Partecipare all'esposizione d. Visualizzazione delle immagini

32. Gli studenti dell'insegnante Yue consultano un'enciclopedia elettronica, guardano un film sull'argomento o esplorano argomenti correlati con un tocco di un
pulsante proprio lì in aula. Quale/i dispositivo/i ha la classe dell'insegnante Yue?
a. Macchine insegnanti
b. CD
c. Disco video
d. Lezione registrata in video

33. Qual è un modo inappropriato per gestire il comportamento fuori tema?

a. Riporta l'attenzione di un bambino al compito e controlla i suoi progressi per assicurarti che continui a lavorare
b. Ferma l'attività della tua classe per correggere un bambino che non è più concentrato.
c. Fai contatto visivo per comunicare ciò che desideri comunicare
d. Avvicinati al bambino per fargli sentire la tua presenza

34. Quando l'insegnante Pearl cerca di ottenere chiarimenti su una risposta di uno studente o richiede ulteriori informazioni, quale di queste dovrebbe essere
usare?
a. Regia c. Strutturazione
b. Indagine d. Interrogatorio incrociato

35. Quale criterio di priorità dovrebbe guidare un insegnante nella scelta dei dispositivi didattici?
novità c. Attrattiva
b. Costo d. Appropriatezza

36. Quale attività di apprendimento è più appropriata se l'obiettivo di un insegnante è il cambiamento attitudinale?
gita scolastica c. Gioco di ruolo
b. Mostra d. Gioco

37. La docente Hannah si sforza di coinvolgere ogni studente nella discussione della sua classe. Quale di questi bisogni degli studenti sta affrontando?
cercando di affrontare? Il bisogno di _______.
a. sentirsi significativo e far parte di un gruppo c. ottenere tutto ed essere parte di un gruppo
b. mostrare le proprie abilità orali al resto della classe d. essere creativi
38. Per essere un gestore efficace dell'aula, un insegnante deve essere amichevole ma deve allo stesso tempo essere _________.
fiducioso c. analitico
b. professionale d. amicone

39. Quale software è necessario quando si desidera eseguire calcoli automatici su dati numerici?
a. Database c. Microsoft Word
b. Programma di Fogli di Calcolo d. Microsoft PowerPoint
40. Quali delle seguenti domande devono essere considerate nella valutazione dei materiali creati dagli insegnanti?
a. Nel materiale nuovo? c. Il materiale è costoso?
b. Il materiale simula l'individualismo? d. Il materiale è economico?

41. Kounin afferma che la "consapevolezza" è una delle caratteristiche di un gestore di classe efficace. Qual è un segno di "consapevolezza"?
ness"?
a. Prestare attenzione agli studenti che hanno difficoltà con il lavoro scolastico
b. Consapevole di ciò che sta accadendo in tutte le parti della classe
c. Vedere solo una porzione della classe ma in modo intensivo
d. Sapere dove sono conservati i materiali didattici

42. Quale di questi è uno dei modi in cui Internet consente alle persone di navigare tra i documenti collegati da collegamenti ipertestuali?
a. URL c. Pagina di benvenuto
b. Browser d. Rete Mondiale

43. Quali caratteristiche devono essere considerate principalmente nella scelta degli ausili didattici?
a. Stimolare e mantenere l'interesse degli studenti
b. Adatto agli obiettivi della lezione
c. Aggiornato e pertinente al contesto filippino
d. Nuovo e realizzato con abilità

Puoi esercitare il potere referenziale il primo giorno di scuola __________.

a. spiegando loro l'importanza di buoni voti
b. dare ai tuoi studenti un senso di appartenenza e accettazione
c. farli sentire che sai di cosa stai parlando
d. ricordando ai tuoi studenti la tua autorità su di loro ancora e ancora

Vorrei utilizzare un modello per enfatizzare una parte particolare. Quale di questi sarebbe il più appropriato?
a. Regalità c. Stimolazione
b. Registrazione audio d. Modello

46. Cosa deve fare l'insegnante Luke per garantire transizioni ordinate tra le attività?
a. Avere i materiali pronti all'inizio dell'attività
b. Permettere agli studenti di socializzare tra le attività
c. Assegna meno esercizi per riempire il tempo assegnato
d. Aspetta gli studenti che sono in ritardo

47. Il compito di impostare attività di routine per una gestione efficace della classe è un compito che un insegnante dovrebbe affrontare:
a. non appena gli studenti si saranno adattati ai loro orari
il primo giorno di scuola
c. ogni giorno all'inizio della sessione
d. ogni giorno di omogenea

48. Quale principio viene violato dall'uso eccessivo della lavagna, come se fosse l'unica tecnologia educativa disponibile?
a. Uso isolato c. Varietà
b. Flessibilità d. Uniformità

La maestra Sandra utilizza la tecnica di controllo in classe a basso profilo per la maggior parte del tempo. Cosa implica questo?
a. Lei è reattiva nella sua orientamento disciplinare c. Reagisce severamente a un alunno che si comporta male
b. Lei gestisce le personalità degli alunni d. Smette di comportarsi male senza interrompere il flusso della lezione

50. Se il curriculum è progettato seguendo l'approccio tradizionale, quale/e caratteristica/e si applicano?

I. Gli obiettivi del curriculum sono stabiliti da professionisti ed esperti.
II. Si presume che i gruppi interessati (insegnanti, studenti, comunità) siano d'accordo con gli obiettivi del curriculum.
III. La costruzione del consenso non è necessaria.
a. III solo c. I e II
b. I, II e III d. I e II
Prof Ed : Parte 8

1. Se utilizzi il metodo dell'istruzione indiretta, inizi la tua lezione con:

a. Pratica guidata
b. Una revisione del lavoro del giorno precedente
c. Organizzatori anticipati che forniscono un quadro generale della lezione
d. Indipendente

L'approccio di una persona all'insegnamento è influenzato dalla Teoria delle Intelligenze Multiple di Howard Gardner. Cosa è chiamato/a a fare?
I. Trovare 9 modi diversi di affrontare la lezione per soddisfare le 9 intelligenze multiple
II. Sviluppare tutte le competenze degli studenti in tutte le nove intelligenze
III. Fornire attività significative che riconoscano le differenze individuali nei bambini
a. I, II e III c. Solo II
b. II e III d. Solo III

3. Se il mio approccio alla lezione è comportamentista, quali caratteristiche domineranno la mia lezione?
I. Copiare appunti II. Ragionamento III. Lezione IV. Dimostrazione
a. III, IV c. I, II, III, IV
b. I, III, IV d. II, III, IV

4. Pratichi l'istruzione inclusiva. Quale di queste si applica a te?

I. Accetti ogni studente come membro pieno e prezioso della classe e della comunità scolastica.
II. La tua attenzione speciale è rivolta agli studenti con esigenze di apprendimento o sociali specifiche
III. Affronti i bisogni della classe nel suo complesso nel contesto degli studenti con bisogni di apprendimento o sociali specifici
a. II solo c. Solo io
b. Io e II d. Io e III

5. Il curriculum scolastico riflette l'integrazione economica e politica e l'industrializzazione del mondo. Cosa significano questi punti nel curriculum?
sviluppo?
a. La tendenza verso l'approccio classico allo sviluppo del curriculum
b. La tendenza verso la globalizzazione e la localizzazione
c. La tendenza verso lo sviluppo di un curriculum partecipativo
d. Il cambiamento del paradigma dello sviluppo del curriculum da un approccio orientato al processo a uno orientato al prodotto

6. Scegli l'apprendimento cooperativo come approccio didattico. Qual è il pensiero che impressiona i tuoi studenti?
a. L'interazione è fondamentale, ma non necessariamente un'interazione faccia a faccia
b. Il successo dello studente dipende dal successo del gruppo
c. L'individualità dello studente valuta quanto efficacemente ha lavorato il loro gruppo
d. La responsabilità per l'apprendimento è del gruppo, non dell'individuo

7. Quale affermazione si applica correttamente al "Cono dell'Esperienza" di Edgar Dale?

a. Più sei lontano dalla base, più l'esperienza di apprendimento diventa diretta
b. Più sei lontano dal fondo, più l'esperienza di apprendimento diventa diretta
c. Più sei vicino alla base, più l'esperienza di apprendimento diventa indiretta
d. Più sei vicino alla base, più l'esperienza di apprendimento diventa diretta

8. "Quando più sensi sono stimolati, l'insegnamento e l'apprendimento diventano più efficaci." Qual è un'applicazione di questo principio?
a. Appello al senso dell'immaginazione dello studente
b. Utilizzare ausili multisensoriali

c. Fai toccare il materiale didattico ai tuoi studenti

d. Usa ausili audiovisivi perché gli occhi e le orecchie sono i sensi più importanti nell'apprendimento

9. Qual è un'applicazione in aula della teoria del 'condizionamento operante'?

a. Aiutare gli studenti a vedere la connessione tra fatti, concetti e principi
b. Crea un'atmosfera in aula che favorisca il rilassamento
c. Rinforzare un buon comportamento per aumentare la probabilità che l'allievo ripeta la risposta
d. Far apprendere gli studenti operando in modo manipolativo
Perché il processo è chiamato fotosintesi?
Quale tecnica di interrogazione dovrebbe utilizzare l'insegnante?
a. Chiarimento c. Stimolazione
b. Risposta multipla d. Revisione del concetto

11. Ecco l'elemento di test: "Dai dati presentati nella tabella, forma generalizzazioni che siano supportate dai dati". Sotto quale
Di che tipo di domanda si tratta questo elemento?
a. Convergente c. Applicazione
b. Valutativo d. Divergente

12. Voglio insegnare concetti, schemi e astrazioni. Quale metodo sarà più appropriato?
a. Scoperta c. Istruzione diretta
b. Istruzione indiretta d. Risoluzione dei problemi

13. L'insegnante Atilla insegna l'inglese come seconda lingua. Utilizza schede di vocaboli, frasi con spazi da completare, dialoghi, dettati.
e esercizi di scrittura nell'insegnamento di una lezione sullo shopping. In base a queste informazioni, quale delle seguenti è una valida
conclusione?
L'insegnante vuole rendere il suo insegnamento più facile parlando meno.
b. L'insegnante che enfatizza le abilità di lettura e scrittura
c. L'insegnante sta applicando la gerarchia di apprendimento cognitivo di Bloom
d. L'insegnante insegna in diversi modi perché non tutti gli studenti imparano allo stesso modo

14. L'insegnante Georgina, un'insegnante esperta, fa una revisione quotidiana delle lezioni passate per:
a. introdurre una nuova lezione c. fornire ai suoi alunni un senso di continuità
b. riflettere su come ha presentato le lezioni precedenti d. determinare chi tra i suoi allievi sta studiando

15. Ho combinato diverse aree tematiche per concentrarmi su un unico concetto per l'insegnamento interdisciplinare. Quale strategia ho usato?
attività di lettura-scrittura c. Metodo unitario
b. Introduzione tematica d. Apprendimento centrato sul problema

16. Per insegnare il processo democratico agli alunni, la Scuola Elementare Batongmalaki ha deciso che l'elezione degli ufficiali di classe sarà
modello delle elezioni locali. Ci sono requisiti stabiliti per i candidati, un periodo limitato per la campagna e regole per la pubblicazione della campagna
materiali, ecc. Quale dei seguenti ha utilizzato la scuola?
a. Simposio giocando al palo
b. Simulazione d. Philips 66

17. Quali tra i seguenti sono metodi efficaci per insegnare agli studenti le abilità di lettura critica?
I. Interpretazione editoriale
II. Leggi e interpreta tre diverse recensioni di film
III. Leggi un documento di posizione e deduci le assunzioni sottostanti ai documenti di posizione
a. II e III c. I e II
b. Io e III d. I, II e III

18. Ecco un elemento di test: “Il miglioramento dell'istruzione di base dovrebbe essere la massima priorità del governo filippino. Difendere o confutare
questa posizione." Sotto quale tipo di domanda rientra questo elemento del test?
a. Basso livello c. Analisi
b. Valutativo d. Convergente

19. Quando insegno, spesso partecipo a sessioni di brainstorming. Quale evito?

a. Abbattere le barriere c. Aumentare la creatività
b. Coinvolge selettivamente gli studenti d. Generare molte idee

20. L'insegnante Sammy insegna una lezione in cui gli studenti devono riconoscere che ¼ è equivalente a 0,25. Usa questa relazione per determinare
che 0,15 e 0,20 sono leggermente inferiori a ¼. Quale/i dei seguenti concetti viene/vengono insegnato/i?
a. Competenze di numerazione dei decimali e relazioni tra frazioni e decimali
b. Abilità di numerazione
c. Valore posizionale dei decimali
d. Relazione tra frazioni e decimali
21. Qual è il modo migliore per sviluppare i concetti matematici?
a. Risolvere problemi usando approcci multipli
b. Risolvere problemi cercando la risposta corretta
c. Imparare la matematica applicata a situazioni, come essere uno strumento della scienza
d. Risolvere problemi applicando formule apprese

22. Dopo la lettura di una selezione in classe, quale di queste attività può migliorare la creatività degli studenti?
I. Teatro di lettura II. Lettura ad alta voce III. Lettura silenziosa

a. Io e II c. Solo io
b. Solo II d. Solo III

23. L'insegnante Carlo, un insegnante di lettura, ha consigliato alla classe di "leggere tra le righe". Cosa vuole che i suoi alunni facciano?
a. Determina cosa si intende per ciò che è stato dichiarato c. Applica le informazioni lette
b. Fai un'ipotesi informata d. Descrivi i personaggi della storia

24. Per nutrire la creatività degli studenti, quale attività dovrebbe evitare un insegnante?
Fai domande del tipo "E se..." c. Fai domande di pensiero divergente
b. Sottolineare la necessità di fornire risposte corrette d. Sii aperto a idee "fuori dal mondo"

25. L'insegnante Rodel vuole sviluppare la creatività dei suoi studenti. Quale tipo di domande sarà più appropriato?
a. Domande di sintesi c. Domande 'E se...'
b. Domande di fatto d. Domanda di analisi

26. Floramay si è divertita sulle montagne russe quando lei e la sua famiglia sono andati a Disneyland. La sola vista di una montagna russa la eccita.
Quale teoria spiega il comportamento di Floramay?
a. Condizionamento operante c. Teoria dell'apprendimento sociale
b. Condizionamento pavloviano d. Teoria dell'attribuzione

27. Secondo Freud, con cosa dovrebbe preoccuparsi se deve sviluppare negli studenti un corretto senso del giusto e
sbagliato?
I. Super-io II. Ego III. Id
a. Io e II c. I
b. II d. III

28. Quando i bambini piccoli chiamano gli animali 'cane', quale processo è illustrato dalla teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget?
a. Reversione c. Sistemazione
b. Assimilazione d. Conservazione

29. I ricercatori hanno scoperto che quando un bambino è coinvolto in un'esperienza di apprendimento, un numero di aree del cervello sono simultaneamente attive.
attivato. Quale delle seguenti è/sono implicazione/i di questo risultato di ricerca?
I. Utilizzare gite didattiche e relatori ospiti
II. Fai unità di studio multiculturali
III. Attieniti all'approccio "cervello sinistro e cervello destro"

a. Io e III c. I e II
b. Solo io d. II solo

30. Il mio problema è che ci sono troppi argomenti da trattare e potrei non riuscire a finire prima della fine delle lezioni a marzo. Quale approccio quando
usato può aiutare a risolvere il mio problema?

a. Tematico c. Approccio sperimentale

b. Costruttivo d. Istruzione diretta

31. Vuoi che i tuoi studenti rispondano alle domande alla fine di una lezione di lettura. "Cosa ho imparato?", "Cosa mi confonde ancora?"
“What did I enjoy, hate and accomplishin the class today?” and “How did I learn from the lesson?”.Which of the following are you
cosa chiedendo loro di fare?

a. Lavorare a un compito c. Lavorare su un trapano

b. Fai un'annotazione nel diario d. Applicare ciò che hanno imparato
32. La teoria del controllo di William Glasser afferma che il comportamento è ispirato da ciò che soddisfa il desiderio di una persona in un dato momento. Cosa deve quindi
cosa può fare un insegnante per motivare gli studenti ad imparare?
a. Rendi il lavoro scolastico rilevante per i bisogni umani fondamentali degli studenti c. Evita di dare compiti
b. Rendere l'insegnamento-apprendimento interattivo d. Organizzare un curriculum in modo spirale

33. Nadia mostra una reazione di paura verso i cani che vagano liberamente, ma non mostra paura quando un cane è al guinzaglio o rinchiuso in una gabbia.
Come viene illustrato il processo di condizionamento?

a. Estinzione c. Acquisizione
b. Generalizzazione d. Discriminazione

34. In base alla teoria di Freud, cosa opera quando uno studente colpisce un compagno di classe in un momento di rabbia
a. Ego c. L'Id e l'Ego interagiscono
b. ID d. Superio

35. Dopo aver letto un saggio. L'insegnante Beatrice vuole aiutare a affinare la capacità dei suoi studenti di interpretare. Quale di queste attività sarà
più appropriato?
a. Trarre conclusioni c. Ottenere l'idea principale
b. Fare inferenze d. Elencare i fatti separatamente dall'opinione

36. Leggi quanto segue e poi rispondi alla domanda. Un uomo e suo figlio stanno guidando in macchina. L'auto si schianta contro un albero, uccidendo il padre.
e ferisce gravemente suo figlio. In ospedale, il ragazzo ha bisogno di un intervento chirurgico. Guardando il ragazzo, il medico dice (dicendo la verità): 'Io
non posso operarlo. È mio figlio. Come può essere? RISPOSTA: Il medico è la madre del ragazzo. L'indovinello sopra aiuta a sviluppare
competenze di lettura critica. Quale attività è stata utilizzata?
a. Confrontare c. Inferire significato
b. Classificazione d. Cercando causa ed effetto

37. La ricerca dice che le esperienze di padronanza aumentano la fiducia e la disponibilità a provare compiti simili o più impegnativi come la lettura.
Cosa implica questo per la performance di lettura dei bambini?

a. I bambini che non hanno padroneggiato le abilità di base sono più propensi a essere motivati a leggere per acquisire padronanza delle abilità di base.
b. I bambini che hanno acquisito competenze di base sono più propensi a essere meno motivati a leggere perché si stancano di leggere troppo.
I bambini che hanno acquisito padronanza delle abilità di base sono più motivati a leggere
d. I bambini che hanno un alto senso di fiducia in se stessi non sono necessariamente quelli che sanno leggere

38. Il valore che gli studenti attribuiscono alla lettura è fondamentale per il loro successo. In che modo gli insegnanti possono instillare questo valore per la lettura?
I. Condividere l'entusiasmo della lettura ad alta voce
II. Mostrare la propria passione per la lettura
III. Essere premiati per dimostrare il valore della lettura
a. II e III c. I, II e III
b. Io e II d. Solo II

39. La teoria di Bruner sullo sviluppo intellettuale passa attraverso fasi enattive, iconiche e simboliche. Applicare la teoria di Bruner. Come
Insegneresti?
a. Essere interattivi nell'approccio c. Iniziare con il concreto
b. Iniziare con l'abstract d. Fai istruzione diretta

40. Una persona che ha esperienze dolorose nello studio del dentista può diventare paurosa alla sola vista dell'edificio dello studio dentistico.
Quale teoria può spiegare questo?
a. Generalizzazione c. Teoria dell'attribuzione
b. Condizionamento Operante d. Condizionamento classico

41. Qual è/sono le assunzioni di base dei comportamentisti?

La mente di un neonato è uno stato vuoto
II. Tutti i comportamenti sono determinati da eventi ambientali
III. Il bambino ha un certo grado di libertà per non lasciarsi plasmare dal suo ambiente
a. Solo III c. Solo II
b. Io e II d. Io e III
42. Se uno studente è incoraggiato a svilupparsi al massimo e deve soddisfare la sua gerarchia dei bisogni, i bisogni più alti da soddisfare
secondo Maslow è ________.
a. Bisogno psicologico c. Appartenere
b. Auto-realizzazione d. Bisogni di sicurezza

43. In una classe di studi sociali. L'insegnante Ina presenta una situazione moralmente ambigua e chiede agli studenti cosa farebbero. Di chi
la teoria è basata sulla tecnica dell'insegnante Ina?
a. Bandura c. Kohlberg
b. Piaget d. Bruner

44. L'insegnante Violy è convinta che ogni volta che uno studente compie un comportamento desiderato, fornisca rinforzo e presto lo studente
impara a eseguire il comportamento da solo. Su quale principio si basa la convinzione dell'insegnante Violy?
a. Ambientalismo c. Cognitivismo
b. Comportamentismo d. Costruttivismo

45. Nella teoria dell'apprendimento sociale di Bandura, si afferma che i bambini spesso imitano coloro che:
Ho una notevole influenza sulle loro vite III. appartenere a un'altra razza
II. appartenere al loro gruppo di pari IV. sono di successo e sembrano ammirati

a. IV solo c. Io e II
b. Io e IV d. II e IV

46. Secondo Erikson, quali anni sono critici per lo sviluppo della fiducia in se stessi?
Anni delle scuole superiori c. Anni universitari
b. Anni della scuola elementare d. Anni della scuola materna

47. Quale delle seguenti non descrive lo sviluppo dei bambini di età compresa tra 11 e 13 anni?

a. Mostrano una maggiore obiettività nel pensiero

b. La differenza di sesso nel QI diventa più evidente
c. Passano dall'impulsività alla capacità adattiva
d. Mostrano pensiero astratto e giudizio

L'insegnante Henry inizia una lezione di acrobatica, dimostrando avvitamenti in avanti e all'indietro al rallentatore e guidando fisicamente il suo
studenti attraverso i movimenti corretti. Man mano che i suoi studenti diventano più abili, si allontana dall'uomo e fornisce feedback verbale.
riguardo a come migliorare. Tenendo a mente la teoria di Vygotsky, cosa ha fatto l'insegnante Henry?

a. Apprendistato c. Interazione tra pari

b. Partecipazione guidata d. Ponteggio

49. Cosa propone la teoria della gerarchia di Gagne per un'istruzione efficace?
a. Preoccuparsi del clima socio-emotivo in aula
b. Istruzione di sequenza
c. Insegnare iniziando dal concreto
d. Premia il buon comportamento

50. Quale pratica didattica appropriata scaturisce da questa scoperta di ricerca sul cervello: "Il centro emotivo del cervello è legato al suo
abilità di imparare

a. Stabilire la disciplina di avere un atteggiamento giudicante

b. Ideare giochi altamente competitivi in cui i vincitori si sentiranno felici
c. Creare un ambiente di apprendimento che incoraggi gli studenti a esplorare i propri sentimenti e le proprie idee liberamente
d. Dite agli studenti di partecipare alle attività di classe, altrimenti non riceveranno punti extra nella discussione in classe.