Effetti del Programma di Salute Mentale per Minimizzare l'Ansia Accademica degli Studenti delle Superiori

Studenti della Scuola Superiore Nazionale di Paracale

Una tesi presentata a

Facoltà della Scuola Superiore Nazionale di Paracale
Dipartimento di Scuola Superiore

In Parziale Adempimento
dei requisiti per la scuola superiore
GAS 1-Radianza

Alvarez John Jed

Amaro Dexter
Berdin Via Elnar
Calasin Mary joy
Escober Jessica
Jalimao Elaine
 2

Capitolo 1

IL PROBLEMA E IL SUO FONDO

Contesto dello Studio

La salute mentale è uno stato di benessere mentale che consente alle persone di affrontare le tensioni.

della vita si riferisce anche alla pressione sociale degli studenti legata al lavoro scolastico o semplicemente a come ci si sente

riguardo allo studio che influisce su come pensano, sentono e agiscono. La salute mentale è importante in ogni

fasi della vita nel corso della tua vita, e il comportamento potrebbe essere influenzato. Inoltre, la salute mentale

la salute può influenzare la vita quotidiana, le relazioni, la salute fisica e è anche più di semplice assenza

dei disturbi o disabilità mentali. Inoltre, si sottolinea l'importanza di preservare e ripristinare la salute mentale

La salute è fondamentale individualmente all'interno della scuola.

Secondo Healthline Media, l'alleanza nazionale per la malattia mentale stima che

quasi 1 adulto su 5 sperimenta un problema di salute mentale ogni anno e questo perché sono

sperimentare discriminazione che può influenzare il loro comportamento causando loro ansia

prestazioni accademiche perché non sanno che è un componente integrale della salute e

il benessere che sostiene le nostre capacità individuali e collettive di prendere decisioni e plasmare il

il mondo in cui viviamo, la salute mentale è un diritto umano fondamentale, ma poiché la maggior parte degli studenti non

conoscono lo scopo della salute mentale nella loro vita, tentano di correre il rischio di autolesionismo.

Gli studenti con condizioni di salute mentale sono più propensi a sperimentare livelli inferiori di

benessere mentale, fattori psicologici e biologici individuali come le abilità emotive,

l'uso di sostanze e la genetica possono rendere le persone più vulnerabili ai problemi di salute mentale. Mentale

La salute aiuta a determinare come gestiamo lo stress, relazioniamo con gli altri e facciamo scelte salutari.
 3

Secondo Universal Avenue West Waterloo, la alfabetizzazione sulla salute mentale è definita in modo ampio

come conoscenza dei sintomi di salute mentale, degli interventi e delle risorse disponibili, così come

atteggiamenti positivi e auto-efficacia nei confronti dell'aiuto agli altri bisognosi. Molti studenti erano consapevoli di

servizi di consulenza e sintomi correlati alla depressione, ma meno riconosciuti in altri campus

risorse e tipi di condizioni di salute mentale. (Salute mentale e benessere, 2018-2023)

La promozione della salute e la prevenzione dei problemi di salute mentale erano sottovalutate; gli studenti

solo l'esperienza di ricerca di aiuto approvata alti livelli di depressione e disagio erano meno probabili

riconoscere i sintomi della malattia mentale rispetto ad altri. Per promuovere il benessere complessivo di tutti gli studenti,

prevenire disturbi mentali, psicosociali e neurologici, abuso di sostanze e altre forme di

dipendenza, e ridurre il carico di malattia migliorando l'accesso a cure di qualità e recupero in

per raggiungere il livello di salute più alto possibile per partecipare pienamente alla loro formazione.

Secondo la LEGGE DELLA REPUBBLICA n. 11036 Un Atto che Istituisce una Salute Mentale Nazionale

Politica per il fine di migliorare la fornitura di servizi di salute mentale integrati,

Promuovere e proteggere i diritti delle persone che utilizzano servizi di salute psicologica

Approvvigionamento di fondi quindi e degli scopi.

Secondo l'Ufficio Nazionale di Statistica (NSO), le malattie mentali si classificano al terzo posto

forma più comune di morbilità tra i filippini. Nella valutazione condotta nelle Filippine

sistema di salute mentale, è stata riportata una prevalenza del 16% di disturbi mentali tra i bambini.
 4

I problemi mentali possono influenzare molte aree della vita degli studenti, riducendo la loro qualità della vita.

risultato accademico, salute fisica e soddisfazione per la loro esperienza educativa può anche

influenzare il livello di energia dello studente, la concentrazione, l'affidabilità, la capacità mentale e l'ottimismo,

ostacolando le prestazioni che causano complicazioni, infelicità e diminuzione del piacere di

vita.

Questo può accadere quando lo studente sente di avere una malattia mentale associata a un danno.

risultati accademici, peggiore preparazione professionale e minori prospettive lavorative future

le prestazioni e sentirsi sopraffatti dallo stress scolastico riducono effettivamente la tua motivazione a

fai il lavoro, influisce sul tuo rendimento accademico complessivo e aumenta le tue probabilità di abbandono

Fuori. I disturbi mentali possono anche causare problemi di salute come depressione, sonno disturbato,

abuso di sostanze e ansia.

In linea con questo studio, i ricercatori credono di aumentare la consapevolezza riguardo alla salute mentale

continuum della salute, ridurre lo stigma associato alla malattia mentale, promuovere comportamenti di ricerca di aiuto

e pratiche per il benessere emotivo, e prevenire il suicidio attraverso l'educazione individuale e

eventi di sensibilizzazione. Possono connettersi con altri. Fissare un appuntamento per pranzo, unirsi a un gruppo e salutare

sconosciuti. hanno bisogno di connessioni positive con altre persone. Trova scopo e significato, non stressarti

riduci il senso di solitudine e rimani attivo. Rimanere attivi è buono per il cervello quanto

è per il corpo, l'esercizio regolare o l'attività possono avere un grande impatto sulla tua salute mentale e

salute emotiva, alleviare lo stress, migliorare la memoria e aiutarti a dormire meglio. Gestisci il tuo stress

livelli. Se hai molto stress nella tua vita, trova modi per ridurlo, come imparare a gestire il tempo.

tecniche di gestione.
 5

Divertiti, aumenta la tua autostima, segui uno stile di vita sano, avere un amico con cui parlare

parlare apertamente di problemi di salute mentale per alleviare i tuoi sentimenti pesanti. Inoltre, costruire una forte

il sistema di supporto sociale può migliorare la salute mentale. Meccanismo di coping sano per lo stress può

migliorare il nostro benessere, dovresti prenderti cura di tutto il tuo corpo, compresa la tua mente, non

ignora i tuoi pensieri e sentimenti, stabilisci dei confini e usali come la tua forza per combattere il tuo

malattia mentale.

Questo studio mira a ridurre l'ansia, promuovere comportamenti di ricerca di aiuto e il benessere emotivo.

essere pratiche e prevenire il suicidio attraverso l'educazione individuale e eventi di sensibilizzazione in ogni

studenti di 12° grado Sensibile e sensibilizzare riguardo al continuum della salute mentale, e ridurre

stigma.

Dichiarazione del Problema

Lo studio mirerà a determinare ….

In particolare, cercherà risposte alle seguenti domande:

1. Qual è il profilo demografico dei rispondenti in termini di:

1.1. Età

1.2. Genere

2. Quali sono gli effetti del programma di salute mentale sui rispondenti in termini di:

2.1. Atteggiamenti e Comportamento e socializzazione

2.2. Superare la paura

2.3. Meditazione
 6

3. In che modo il programma di salute aiuta a ridurre l'ansia accademica degli anziani

studenti delle scuole superiori?

Scopo e Limiti dello Studio

In termini semplici, i sintomi di gravi problemi di salute mentale possono portare a una bassa prestazione accademica.

l'auto-efficacia, ma possono anche essere una conseguenza di bassa auto-efficacia accademica. Lo stesso

si applica all'associazione tra i sintomi di gravi problemi di salute mentale e scarsi risultati di studio

progresso

Importanza dello studio

Il ricercatore crede che il risultato dello studio sarà significativo

al seguente:

Scuola Superiore Nazionale di Paracale. Gli studenti saranno più consapevoli della propria salute mentale.

malattia su cui concentrarsi sullo studio e non essere sotto pressione per qualcosa che può influenzare il loro

prestazioni accademiche. Possono essere guidati nella determinazione delle strategie che possono aumentare il loro

fiduciosi e con consapevolezza tra gli studenti che può portare a comportamenti desiderabili degli studenti.

Importanza dello studio

Studenti

Insegnante

Genitori

Community

Il ricercatore
 7

Il ricercatore del futuro

Note

(2021) Riguardo alla Salute Mentale. Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani degli Stati Uniti ([Link] @CDC)

Jean Holthaus (2023) L'importanza della consapevolezza sulla salute mentale. https:www://[Link]

Frontiers (2023) Efficacia accademica della salute mentale e progressi nello studio. Media S.A

[Link]

Lutgardo B. Barbo (2018) Un atto che stabilisce una politica nazionale sulla salute mentale per lo scopo

di Migliorare la Fornitura di Servizi di Salute Mentale Integrati. Lapwpill[Link]

Legge della Repubblica n. 11036

Michael H. Albert (2018-2023) Salute Mentale e Benessere. @uwaterloo

Grace Zurielle C. Malolos, Maria Beatriz C. Baron [Link] Secondo

NSO
 8

Capitolo 2

REVISIONE DELLA LETTERATURA E DEGLI STUDI CORRELATI

Letteratura correlata

Straniero

La salute mentale è una questione cruciale da considerare in tutte le fasce di età, compresi i bambini in età scolare.

bambini. Una salute mentale sana è caratterizzata da comportamenti che corrispondono all'età e

compiti di sviluppo. Nel frattempo, si dice che un bambino sia deviante quando il comportamento non è

appropriato con le norme culturali, risultando in mancanza o interruzione della funzione di adattamento. Giudicando

dalla proporzione della popolazione, il 40% è composto da bambini e adolescenti di età compresa tra 0 e 16 anni. È

si è scoperto che i bambini e gli adolescenti hanno sperimentato diversi disturbi mentali, inclusi

coloro che hanno disabilità, disturbi comportamentali, difficoltà di apprendimento e iperattività. Inoltre, un

il 13,5% di quelli sotto i 5 anni ha un alto rischio di sviluppare un disturbo dello sviluppo, mentre l'11,7%

dei bambini in età prescolare erano a rischio di disturbi comportamentali. Inoltre, la prevalenza dei disturbi mentali

I problemi di salute nei bambini e negli adolescenti tendono ad aumentare in relazione ai problemi di vita e sociali;

pertanto, sono necessari servizi adeguati di salute mentale.

L'influenza sociale è una caratteristica comune della vita quotidiana: cerchiamo di influenzare gli altri oppure

sono influenzati da loro molte volte ogni giorno. La salute mentale è maggiormente influenzata da questi sociali

influenze, e c'è bisogno che la salute mentale venga data priorità in tutto il paese poiché un

Una persona non può essere sana senza avere una buona salute mentale. La malattia mentale è un'importante

cause di una morte prematura. A livello globale, l'Organizzazione Mondiale della Sanità ha riportato una media di 3.000
 9

le persone che muoiono per suicidio quotidianamente – questo si traduce in un suicidio ogni 40 secondi. Il suicidio è anche

elencato come la seconda causa principale di morte tra le persone di età compresa tra 15 e 29 anni, anche Dr.

Costantino Chua, residente principale del Dipartimento dell'Ospedale Generale Filippino (PGH)

Psichiatria e Medicina Comportamentale ha dichiarato che "Almeno uno al giorno sarebbe entrato nel

pronto soccorso per un tentativo di suicidio, un giovane. La salute mentale è definita come "uno stato di

benessere in cui un individuo realizza le proprie capacità, può lavorare in modo produttivo e

profondamente e può contribuire alla propria comunità." La salute mentale può essere influenzata da

i fattori: culturali, psicologici, biologici. Inoltre, rapidi cambiamenti sociali, socializzazione,

La discriminazione di genere e così via possono avere un effetto negativo sulla salute mentale di un individuo.

(Organizzazione Mondiale della Sanità 2018)

Pathak e Chuuhan (2020) hanno espresso l'opinione che l'istruzione riguarda l'apprendimento di abilità e conoscenze.

Ci aiuta a formare opinioni e avere il nostro punto di vista su diverse cose nella vita. Ha

è stato osservato ormai da alcuni giorni che gli standard morali stanno diminuendo, specialmente nel

Il gruppo di adolescenti di oggi. Un gran numero di loro è senza alcuna direzione e guida per

superare i problemi psico-sociali. Keiling ha affermato che l'infanzia e l'adolescenza sono cruciali

periodi per porre le basi per uno sviluppo sano e nella vita e altri risultati negativi

nella vita adulta. I giovani che si impegnano in comportamenti che deviano dalle norme, sono a maggiore rischio di

coinvolgersi in altri comportamenti compromettenti per la salute e antisociali. Il Greenberget

ha descritto che la situazione attuale della nostra gioventù è significativamente deteriorata. Negli ultimi anni ci sono stati

ho assistito a una crescente parte di bambini in età scolare che sperimentano una miriade di problemi sociali ed emotivi

problemi psicologici e comportamentali che interferiscono con le loro relazioni interpersonali,

successo scolastico e il loro potenziale di diventare adulti competenti e cittadini produttivi. Ricerca

ha dimostrato che la promozione della salute mentale è più efficace quando a una persona viene insegnata la capacità di affrontare.
 10

adattabilità, e flessibilità fin dalla giovane età. L'educazione alle competenze di vita è utilizzata per aiutare i bambini non solo

acquisisce conoscenze, ma sviluppa anche competenze pertinenti per consentire loro di ridurre il rischio di

comportamenti e conseguenze negative.

I ricercatori raccomandano che gli studenti partecipino apertamente ad attività che

promuove attività per la salute mentale per essere consapevoli di queste influenze sociali. Inoltre, il

i genitori, gli insegnanti e gli amministratori scolastici devono tenere in considerazione i risultati di questo

studiare come si avvicinano e pongono aspettative nei confronti dei bambini per garantire la loro salute mentale

benessere e dovrebbero monitorare da vicino la salute mentale dei loro figli. I futuri ricercatori

dovrebbe includere anche gli studenti delle scuole medie per vedere come il livello di influenza sociale e

lo stato della salute mentale varia con tali età.

La promozione della salute mentale spesso comprende la salute mentale positiva, considerandola come una

risorsa e un valore di per sé, ergo un diritto umano fondamentale cruciale per il sociale e l'economico

sviluppo. La salute mentale positiva funge da elemento protettivo convincente contro la salute mentale

malattia (OMS, 2001).

Locale

L'autoefficacia e il suo rapporto con la motivazione accademica degli studenti delle scuole superiori.

studente di scuola dalle scuole pubbliche nel contesto della nuova normalità educativa nelle Filippine Francine

Kate Tipon, Arabelle Villanueva, MB Juan, Neomie Dela Cruz, Jhoselle Tus Internazionale

Giornale di Ricerca Avanzata e Idee Innovative nell'Istruzione 7, 2021 A causa del COVID-19

pandemia, gli studenti sperimentano l'acquisizione di conoscenze attraverso una modalità di apprendimento online. Pertanto,
 11

raggiungere i propri obiettivi educativi era difficile a causa della connettività a Internet e del sovraccarico

di attività didattiche, questioni relative alle finanze, mancanza di risorse per le lezioni online e problemi mentali

problemi di salute. Inoltre, questo studio indaga la relazione tra il sé-

l'efficacia e la motivazione accademica degli studenti delle scuole superiori provenienti da scuole pubbliche nel contesto di

nuova normalità dell'istruzione nelle Filippine. Sulla base dell'analisi statistica, i risultati hanno rivelato

una relazione significativa tra auto-efficacia e motivazione accademica (r=.265) con un

valore di probabilità associato di 0,01 livello di significatività alfa.

In questo articolo, viene fornito un panorama delle barriere all'accesso ai servizi di salute mentale in Canada.

forniti e i recenti impegni di finanziamento federale per aumentare la disponibilità di

soluzioni basate sull'evidenza e costo-efficaci per migliorare l'accesso ai servizi di salute mentale sono

evidenziato. Le barriere riguardano principalmente i costi, non sapere dove ottenere aiuto, tempi di attesa eccessivi,

e finanziamenti insufficienti. Attraverso la Dichiarazione Comune di Principi sulla Salute Condivisa

Accordo sulle priorità, è in atto un'azione da parte di tutte le giurisdizioni in Canada per aumentare la comunità-

programmi di promozione della salute mentale basati su prove e interventi precoci, specialmente quelli che mirano a

bambini e giovani. Un numero crescente di prove dimostra come le comunità speciali e

Le interventi basati sulla cura primaria sono sia efficaci che convenienti. Questi integrati

soluzioni comunitarie, si dimostrano efficaci per aumentare l'accesso ai servizi appropriati per

i pazienti, risparmiando sui costi per il sistema sanitario, trarrebbero beneficio dal recente finanziamento

investigazione messa in atto dal governo federale.

Secondo l'Università delle Filippine Open University, 2023 Rilevante, digitale

il coinvolgimento è un'attività necessaria dell'esistenza quotidiana di tutti. Glossario Insight definito

 12

Il coinvolgimento digitale come l'adozione di risorse e strumenti digitali che fanno parte della vita delle persone,

principalmente includendo i seguenti componenti: Comprendere le informazioni digitali; Navigazione o

esplorare internet come l'uso dei social media; Utilizzazione delle informazioni digitali

in attività quotidiane come l'uso di piattaforme di social media (Baron, 2019). La ricerca precedente

ha portato a vantaggi e svantaggi vari del coinvolgimento digitale nel benessere del

cittadino. Esistenza di un numero crescente di letteratura su come le risorse digitali impattano gli adolescenti

il benessere ha mostrato prove insufficienti sulle tendenze digitali (Gracia e Bohrent, 2020). In un

pubblicazione effettuata da Critchlow nel 2017, l'uso crescente della tecnologia è correlato con il

salute e benessere negativo dei rispondenti. Risultati simili sono emersi dallo studio di

Agarwal e Agarwal nel 2022, che descrivono la relazione negativa di eccesso e prolungamento

tempo di schermo con salute psicologica e fisiologica.

Il COVID-19 ha portato alla triste perdita di vite umane e presenta sfide a

salute pubblica, l'economia mondiale e l'istruzione. Nel mezzo della pandemia, uno dei settori colpiti

aree è l'istruzione in tutto il mondo, comprese le Filippine, che è cambiata drammaticamente da

docente che tiene lezioni in un'aula che è stata il pilastro della tradizionale accademia

istruzione a distanza, dove gli studenti proseguono la loro formazione a casa.

L'ansia accademica è stata considerata una delle principali cause di malattia e

disabilità tra gli studenti delle scuole superiori (Zhang et al.., 2020). Si riferisce ai sentimenti di

preoccupazione, tensione e paura legate a contesti o compiti accademici. Questo include esami,

compiti, la materia stessa e persino le pressioni sociali che sperimentano nel completare

lavoro scolastico, o disagio con l'idea di studiare o lavorare in gruppo in un contesto di aula.
 13

Questo studio ha determinato le differenze significative tra i fattori demografici e accademici.

l'ansia tra gli studenti delle scuole superiori filippini; questi fattori demografici includono l'età,

genere e livello scolastico. I fattori demografici sono stati determinati attraverso un sondaggio mentre il

i livelli di ansia accademica sono stati misurati attraverso la Scala di Ansia Accademica (AAS) su 270

rispondenti.

Studi Correlati

Straniero

Bassi livelli di attività fisica, comportamento sedentario e problemi di salute mentale sono

problematiche che hanno ricevuto notevole attenzione nell'ultimo decennio. L'obiettivo di questo sistema

La revisione e la meta-analisi miravano a indagare gli effetti delle interventi mirati alle scuole.

attività fisica o comportamento sedentario sulla salute mentale nei bambini e negli adolescenti e

identificare le caratteristiche delle interventi efficaci. Articoli scientifici pubblicati tra gennaio

2009 e ottobre 2019 soddisfacendo i seguenti criteri sono stati inclusi: popolazioni generali di

bambini e adolescenti tra i 4 e i 19 anni, tutti i tipi di sforzi scolastici per promuovere

attività fisica o ridurre il comportamento sedentario. Selezione degli studi, estrazione dei dati e qualità

la valutazione è stata effettuata da almeno due autori in modo indipendente l'uno dall'altro.

Questa recensione mirava a esaminare l'efficacia dei programmi di formazione sulla salute mentale

progettato per migliorare la conoscenza, le attitudini o il comportamento di aiuto degli insegnanti delle scuole secondarie

per la depressione adolescenziale, l'ansia e problemi di salute mentale correlati. Una ricerca sistematica

La strategia è stata condotta utilizzando database elettronici e procedure di ricerca manuale. Otto studi sono stati soddisfatti

criteri di inclusione, che rappresentano sei programmi di formazione unici.

 14

In questo studio, The Lancet Psychiatry 7 (2), 173-190, 2020 Sfondo Prove su

l'efficacia degli interventi psicologici per le donne con disturbi mentali comuni (CMD)

chi sperimenta anche violenza da partner intimo è spaventato. Abbiamo mirato a testare la nostra ipotesi che

l'esposizione alla violenza tra partner intimi ridurrebbe l'efficacia dell'intervento per i CMD in contesti a bassa

paesi a reddito basso e medio (LMIC).

Si sa di più sui fattori che prevedono i disturbi mentali rispetto ai fattori e

processi che promuovono uno sviluppo positivo tra gli individui esposti a livelli anormalmente elevati

livelli di stress o avversità. In questa breve rassegna della scienza della resilienza, mostriamo che il

Il concetto è meglio compreso come il processo di molteplici fattori biologici, psicologici, sociali e

sistemi ecologici che interagiscono in modi che aiutano gli individui a recuperare, sostenere o migliorare il loro

benessere mentale quando messo alla prova da uno o più fattori di rischio. Studi in campi così diversi come

genetica, psicologia, scienze politiche, architettura ed ecologia umana stanno dimostrando che

la resilienza dipende tanto dalle risorse culturalmente rilevanti disponibili per chi è sotto stress

individui nei loro ambienti sociali, costruiti e naturali così come sui pensieri individuali,

sentimenti e comportamenti. Con un crescente interesse per la resilienza tra i fornitori di salute mentale,

c'è bisogno di riconoscere le complesse interazioni tra i sistemi che predicono quale

gli individui faranno bene e utilizzeranno questa intuizione per avanzare gli interventi sulla salute mentale.

Locale

Questa ricerca ha esplorato l'associazione tra i punti di forza del carattere e le emozioni positive.

emozioni negative, felicità interdipendente e auto-efficacia accademica in alcuni filippini

studenti delle scuole superiori che utilizzano un design longitudinale. Un sondaggio che comprende misure sul carattere
 15

forza, auto-efficacia accademica e risultati di benessere sono stati somministrati a 320 filippini

studenti delle scuole medie e superiori in due momenti diversi. I risultati hanno dimostrato che

La giustizia al Tempo 1, la gratitudine al Tempo 1 e la speranza al Tempo 1 hanno predetto positivamente l'autoefficacia accademica al Tempo 2.

La malattia mentale è una preoccupazione per la salute pubblica a livello mondiale. Nel Regno Unito, c'è un alta

la prevalenza della malattia mentale e del cattivo benessere mentale tra i giovani. L'obiettivo di questo

lo studio era volto a indagare se l'attività fisica sia associata a un migliore benessere mentale e

sintomi ridotti di disturbi mentali negli adolescenti.

Il COVID 19 è una preoccupazione globale che colpisce le Istituzioni di Istruzione Superiore (HEIs). Questo è

La pandemia ha portato a una forte reazione tra gli studenti che sperimentano ansia. Questo studio trasversale

studio mirato a esaminare la conoscenza, le attitudini, l'ansia e le strategie di coping degli studenti durante il

Pandemia di COVID-19. I risultati hanno mostrato che gli studenti possedevano una conoscenza sufficiente e alta-

percezioni del rischio. Le misure di prevenzione non mediche sono state percepite come altamente efficaci. Gli studenti

erano soddisfatti delle azioni del governo per mitigare i problemi. Tuttavia, una riluttanza

con l'approccio di apprendimento misto online è stato osservato. Gli studenti hanno utilizzato vari modi per far fronte

affrontare le sfide della salute mentale. È necessario affrontare la salute mentale degli studenti durante questo

pandemia COVID-19 istituzioni di istruzione superiore.

L'ideazione suicidaria è definita come pensieri che la vita non valga la pena di essere vissuta, che variano in intensità.

da pensieri fugaci di cemento e piani ben studiati per suicidarsi o addirittura un

completa preoccupazione per l'autodistruzione. Il tasso di prevalenza dell'ideazione suicidaria e

i tentativi di suicidio nelle Filippine erano circa uno (1) ogni dieci (10) giovani filippini
 16

età da 15 a 27 e uno (1) ogni venti (20) rispettivamente. Questo studio ha determinato il

relazione così come il fattore predittivo di depressione, ansia e stress per l'ideazione suicidaria

tra gli studenti delle scuole superiori. Questo livello di depressione, ansia e stress è stato determinato

dalla Scala della Depressione, dell'Ansia e dello Stress-21 mentre la Scala Modificata dell'Ideazione Suicidaria

è stato somministrato anche agli studenti per misurare il loro livello di ideazione suicidaria.

Sintesi dello stato dell'arte

Quando si tratta di somiglianze tra lo sfondo dello studio e la revisione della letteratura,

entrambi forniscono informazioni sul sapere esistente in un campo specifico discutendo vari

studi e sviluppi.

La revisione della letteratura relativa ai programmi di salute mentale nell'aiutare l'ansia educativa è

più sulla conoscenza dei sintomi della salute mentale e delle risorse disponibili, così come positive

atteggiamenti e auto-efficacia verso l'aiuto agli altri in bisogno, mentre la revisione degli studi correlati si concentra

sui distinti processi psicologici e meccanismi che inducono pensieri, sentimenti e

comportamenti.
 17

Quadro Teorico

La salute mentale è definita come uno "stato di benessere in cui ogni individuo realizza il proprio

il proprio potenziale, affronta le normali pressioni della vita, lavora in modo produttivo e proficuo,

e in grado di contribuire alla sua comunità" (OMS, 2005, p.12). È

visto come una dimensione della salute generale che si estende su un continuum che va dal benessere di alto livello a

malattia grave (OMS, 2013). La promozione della salute mentale consiste in qualsiasi azione intrapresa per

creare condizioni di vita e ambienti che supportano il benessere mentale e permettano

individui. Questo sforzo di spiegare il comportamento dello sviluppo umano in modo comportamentale, psicologico, e

socialmente.

Figura 1. Paradigma teorico dello studio

Stress Accademico di Dickson Adom, Joshua Chukwuere e Mavis Osei

 18

Quadro concettuale
19
 20

Definizione dei Termini

I seguenti termini sono stati definiti concettualmente o operativamente per una comprensione più chiara

di questo studio di ricerca.

Adeguato - Soddisfacente o accettabile in qualità o quantità

Adolescenti – Un giovane che sta diventando un adulto

Antisociale – Contrario alle leggi e costumi della società

Ansietà – Una sensazione di preoccupazione, nervosismo o disagio tipicamente riguardo a un evento imminente o

qualcosa con un risultato incerto

Comportamento - Il modo in cui si agisce o si conduce, specialmente verso gli altri.

Note
 21

S Andermo, M Hallgren (10 aprile 2023) [Link] Relativo alla scuola

Interventi di attività fisica e salute mentale

R Feiss SB Dolinger, MMerritt Giornale della gioventù (2019) [Link] Salute mentale

programmi di formazione

A Aguirre Velasco, ISS Cruz-BMC (2020) [Link] Benessere mentale

essere e sintomi del disturbo mentale

M Pascoe, AP Bailey, M Craike-BMJ open sport & ( 2020 ) [Link]

Interventi psicologici per disturbi mentali comuni

Michael Unger PhD, Pr di Linda. The ron PhD (5 maggio 2020) [Link] Org/10.1016/ S2215-

0366(19)30434-1 Fattori e processi che promuovono uno sviluppo positivo.

Gesù Alfonso D Datv, Hino Jose Mateo Servizi per bambini e giovani (2020)

[Link] caratteriali con positività

emozioni

Margalida Gili, Pere Castellvi (24 ottobre 2018) https:[Link]/10.1016/jad.2018.10.115 Mentale

disturbi come fattori di rischio per comportamenti suicidari nei giovani.

 22

Erick T. Baloran (22 maggio 2020) https:[Link]/10.1080/is325024.2020.1769300 Conoscenza,

Attitudine, Ansia e strategie di coping degli studenti

Nattakit Yuduang, kester S. Ong (2020) Jc [Link] Valutazione della salute mentale mobile

applicazione per la salute

Santrock JW. Sviluppo del bambino. 11thed. Dallas: Le aziende MCGrace Hill 2007

Ballata KL. Sander MA, Klimes-Dougan B. Risultati scolastici e socio-emotivi di

fornire servizi di salute mentale nelle [Link]://doi.org10.1007/s10597-013-9670-

yPMid:24337471
 23

Capitolo 3

METODOLOGIA DI RICERCA

Questo capitolo presenta i metodi di ricerca, la popolazione dello studio, le dimensioni del campione e

tecniche di campionamento, descrizione dei rispondenti, strumento di ricerca, validazione di

strumento, procedura di raccolta dei dati e trattamento statistico dei dati utilizzati nella conduzione del

studiare.

Metodo di Ricerca

Lo studio utilizzerà un metodo di ricerca qualitativa. Basato sul quadro concettuale e

In considerazione degli oggetti, il ricercatore utilizzerà il metodo fenomenologico. Utilizzando il Quota

campionamento, questa ricerca si occuperà del profilo dei rispondenti per età, sesso, stato, il

tecniche di apprendimento utilizzate durante la nuova normalità in termini di ansia educativa nella classe 12

Sensato.

Utilizzando il metodo fenomenologico, la relazione significativa tra il profilo di

i rispondenti e il grado di esistenza delle problematiche comportamentali relative alla salute mentale e a

sensibilizzare gli studenti di Sensible che stanno vivendo la cosiddetta Ansia Educativa.

Popolazione, Dimensione del Campione e Tecnica di Campionamento

Gli studenti di grado 12 Sensible saranno i rispondenti di questo studio.

Il ricercatore utilizzerà il campionamento per quote per selezionare i partecipanti. Ci sono 4 studenti.

di dodicesima classe Sensato.

 24

Descrizione dei Rispondenti

Ci saranno quattro rispondenti composti da 43 studenti.

Strumento di ricerca

Il ricercatore ha condotto un'intervista per il grado 12 Sensible in un tipo aperto.

questionario senza domande invasive sul loro stato di salute.

Abbiamo raccolto risposte dai partecipanti riguardo il loro stato di salute e le abbiamo confrontate

e ha esaminato cosa causa loro problemi con gli studi o ansia educativa.

Procedura di Raccolta Dati

Ci sono quattro studenti del dodicesimo grado Sensibile che hanno partecipato alla nostra salute mentale

programma.
 25

INDICE

Pagina

COPERTINA io

INDICE ii

ELENCO DELLE FIGURE iii

Capitolo

1 IL PROBLEMA E IL SUO SFONDO 8

Contesto dello studio 4

Dichiarazione del Problema 1

Ipotesi _

Ambito e Limitazione della Studio 1

Importanza dello Studio 1

Note 1

2 REVISIONE DELLA LETTERATURA E DEGLI STUDI CORRELATI 16

d Letteratura correlata 6

Straniero 3

Locale 3

Studi correlati 4

Straniero 2

Locale 2

Sintesi dello Stato dell'Arte 1

 26

Cornice Teorica 1

Quadro Concettuale 1

Definizione dei Termini 1

Note 2

3 METODOLOGIA DI RICERCA 1
Metodi di Ricerca __

Popolazione, Dimensione del Campione e Campionamento __

Tecnica

Descrizione dei Rispondenti __

Strumento di ricerca __

Procedure di Raccolta Dati __

Trattamento Statistico dei Dati __

Note __

BIBLIOGRAFIA __

APPENDICI __

A Lettera a ________ Conduzione Test Pilota __

B Questionario di sondaggio __
27
 BIBLIOGRAFIA

A. Libri
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B. Tesi/Dissertazione non pubblicata

C. Ricerca Pubblicata

D. Fonti Internet

E. Giornali/Riviste

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